国防教育活动总结

第一篇：国防教育活动总结

奇台六中国防教育活动总结

为进一步加强小学生国防教育意识教育，认真做好奇台六中的国防教育工作，以培养学生的国防意识和爱国主义精神，努力做到国防教育从学生抓起、向基础教育前移，积极探索一条既能体现我国新一轮课程改革要求，又能全面提升学生国防教育意识的新道路，奇台六中2011年国防教育工作取得了一定的成绩，具体做法如下：

一、将国防教育与传统美德教育相结合。

我校将国旗下讲话与国防教育相联系，安排班主任老师担任国旗下讲话人，联系国家的重大节日和发生的重大事件组织讲话内容，在国旗下讲话中，体现了“做一个爱国爱校的好学生”等优秀的讲话内容。

为了使国防教育具有知识性、针对性和科学性，我校在国防教育宣传月期间，结合国际儿童节、建党节等其他革命传统节日开展活动，以学生为主体，教师为主导，利用革命前辈英雄事迹这一资源，从以下七个方面开展防教育主题活动。

1、听一次国防教育主题报告。有各班班主任做国防教育讲座，各班学生认真听取了讲座，进一步认识到国防的重要性，并对国防基本知识有了更深刻的了解。

2、阅读一份国防教育报刊。老师和同学们通过各种渠道，积极收集有关资料进一步理解国防军事知识。以讲故事、知识竞答、知识宣讲、介绍名人、军事小论坛等形式，激发学生的阅读热情。师生参与热情高涨，踊跃发表各自的阅读见解，抒发了对人民解放军的崇敬之情，也增长了许多国防知识。

3、看一本爱国主义书籍。如《小英雄雨来》、《周恩来小传》等。

4、学唱一首爱国歌曲。红领巾广播站专门开设了国防教育栏目，以每周一歌的形式教唱革命歌曲：《歌唱祖国》、《五星红旗迎风飘扬》、《北京的金山上》、《太阳最红，毛主席最亲》、《十送红军》等。并介绍相关的知识，使同学们增长了许多知识，激发了他们对国防、双拥工作的关注，增强了爱国热情。

5、观看一部爱国主义教育影片。影片是生动的爱国主义教育好教材，我校组织学生观看了《国庆大阅兵》、《小兵张嘎》、《地道战争》、《长征》等爱国主义专题教育影片。通过生动的画面，宏大的气势，帮助学生更加了解我国的军队、热爱人民解放军，牢固树立“国无防不立，民无兵不安”的强烈意识。

6、讲一个爱国主义英雄的故事。各班要求每个学生都能讲一个以上的 爱国主义英雄故事，如刘胡兰的故事、王二小的故事、小兵张嘎的故事、董存瑞的故事等。不仅同学相互讲，而且回家后还要讲给家长听，学生讲爱国主义英雄的故事的热情高涨。

7、开展一次国防教育演讲比赛。各学校以班级为单位开展了演讲比赛，选出优秀选手参加学校的比赛，学校评出一、二、三等奖。活动中学生踊跃参加，涌现了很多演讲小能手。

二、国防教育与课堂教学相结合。

以课堂教学为载体让学生构建一定的国防教育基本知识。在课堂教学中我们充分发挥学生的主体地位，书中的事例让学生讲、让学生演、让学生利用多种方法，展示他们搜集到的国防教育的资料。利用影碟让学生看一些有关国防教育的真实的影像，发挥事例教学的直观、生动的优势。注意创设教学情境，让学生在具体的情境中，运用所学的国防教育知识，解决具体问题，在解决问题的过程中培养、树立国防教育意识。使每个人的聪明才智、能动性、创造性在国防教育活动中得到充分自主的发挥，从而形成连贯而完整的国防教育教学过程，产生有价值的国防教育思想观念。

三、国防教育与综合实践活动相结合。

奇台六中开展国防教育综合实践活动，注重培养学生的国防教育意识和爱国主义情感。为了使学生将课堂上学到的国防知识进行有效的内化，我们选择了综合活动的方式，让学生在丰富多样的活动中巩固国防教育知识，同时进行道德、情感体验，培养他们的国防教育意识，形成正确、健康、积极向上的人生观和价值观。具体的国防教育中组织的综合实践活动主要有： ①活动设计类。如“国防教育”小报设计、黑板报设计、主题班会等。②调查体验类。结合课堂教学活动，开展丰富的体验活动。如组织学生查阅资料，参观“国防教育”图片展览等。师生在网络上搜集到了丰富多彩的国防教育资料，进一步丰富国防教育内容。

总之，奇台六中通过一系列国防教育主题活动，师生的国防意识增强了，同时增长了许多国防知识，师生对国防建设和双拥工作更加关注，进一步认识到国防建设的重要性，初步树立起长大建设祖国，保家卫国的信心，激发了学生的爱国热情。

奇 台 六 中 2011年11 月

陆集初中2008年国防教育工作总结

一年来，我校严格按照区人防办的要求，认真作好人防知识教育工作。对中学生进行国防教育是增强全民国防意识的一项基本内容。为了进一步提高我校师生的国防意识，加快推进我校的以德育为核心的素质教育进程，根据《义务教育法》、《人民防空法》、《国防教育法》及安全文明校园建设要求，按照宿豫区人防办对我校人防教育提出的要求，结合我校实际情况在人防教育工作中，我们注重提高学生人防观念和国防意识，并将人防知识教育工作与防灾减灾教育、消防逃生教育、集体主义教育等整合，坚持理论联系实际的方针，坚持平战结合的原则，把人防教育作为学校综合实践活动课和学生素质培养的重要内容，收到较好的效果。

我校领导班子对人防知识教育工作非常重视，多次召开会议，要求全体教师一定要充分认识到人防教育的重要意义，要扎扎实实地抓好人防教育工作，从而增强了教师在新形势下作好人防教育工作的信心。学校以校长主抓安排专职校长分管，配备专职教师，制订完善的教学计划，在初二年级全面开课，并在课程表中列为必修课，每班每周一课时，明确规定“不占不让”的要求,确保落实教学计划，完成教学任务，达到预期的教学效果。在教学中，所有任课教师认真钻研人防知识教材，认真备好每一节课，针对学生实际，作到因材施教。课堂教学中，充分发挥了我校多媒体电教优势，部分课程在多媒体教室上课，大量运用网络信息资料、录象资料等现代多媒体电教资源优势。现代教学手段的运用使得教学内容更为直观、易懂，并充分调动了学生的学习积极性和主动性。

我校同时注重实践活动，尽可能把理论知识和实践活动紧密结合起来，学校每学期举行一次大规模的关于“安全教育、人防知识”的活动。今年四月份学校举行了教工消防知识会议，五月份组织全校师生收看文传地震相关报道，并在班会课教育学生如何在地震中逃生。并准备在六月份，邀请区消防队派员到我校讲解、演示防灾措施，从而让学生学以致用，知识联系实际，正确掌握火灾的防范，灭火器的使用、逃生技巧、人员疏散、伤员急救等一系列人防知识，提高了学生对突发事件的应变处理能力，并将十月份举行了“法制、安全、人防”知识竞赛活动，对在全校开展法制安全、人防教育将起到了非常重大的影响作用。

通过人防知识的学习，学生真正树立了很强的人防意识，大大增强了战时防空袭行动和自然灾害救助及对突发事件的处理过程中的心理适应能力，调动了学生参与防空袭斗争和防范自然灾害及突发事件的积极性，掌握了防护的基本知识，提高了自我防护能力和自救能力。此外，人防知识的学习提高了学生防患于未然的意识，对学校安全文明建设有着重大意义。我校几年来一直被评为区“安全文明校园”，两次被评为区“文明单位”，“市德育先进学校”。

人防教育已经作为我校德育教育的一种特殊形式。人防教育课在培养和提高学生素质方面发挥着其他教育形式不可替代的作用。开展人防知识教育，有利于学生树立共产主义信念和正确的世界观、人生观、价值观，有利于培养学生爱国主义、集体主义精神；有利于学生学习军事高科技知识，增强国防观念，开阔视野，改善知识结构、活跃思维方式；有利于磨练学生的意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的信心的勇气。

我校将再接再厉，进一步作好人防知识教育工作，争取使我校人防教育取得更大收获。

第二篇：国防教育活动总结

国防教育活动总结

本学期我校的国防教育围绕党的教育方针，紧密结合各科教学，课外活动，社会实践，按照学生不同年龄特征，由浅入深，因地制宜，把国防教育作为德育工作的重要组成部分。

一、开展主题活动，创建活动氛围。本学年我校利用班队会课，开展了以国防教育为主题的班队活动，在班队会课上，教师向学生介绍了我国现在国防水平与实力，展示了我国现代化军事力量，充分调动了学生热爱祖国、保卫祖国的决心。

二、张贴宣传画，扩大学生知识面。在各班开展主题班队会的基础上、我校还张贴了多张有关国防教育的宣传画，进一步扩大了学生的眼界。

三、多科并举，渗透结合。对学生进行国防教育，一方面通过各种活动来强化训练，另一方面与课堂教学相结合。如在思品课中，有介绍解放军抗洪救灾，保卫国家和人民生命财产的英雄事迹，在语文课中有的文章进行革命传统和革命英雄主义教育，在劳技课中结合制作飞机、坦克、手枪等使学生认识了常规兵器，培养了学生的聪明才智和丰富的想象力，增强了国防意识，在体育课上集合、整队、跑步、散开等动作要求快、静、齐，通过简单的军事训练，培养学生的吃苦、耐劳的精神和严明的纪律性，在社会课中，祖国辽阔的疆土，富饶的物产，灿烂的文化，古老的建筑等都蕴藏着丰富的国防教育内容。根据不同年龄，不同学科的不同内容把国防知识，国防理论，国防精神，国防体育，国防历史融合在一起。这样既保证了正常的教学秩序，不增加学生负担，又激发了学生的学习兴趣，培养和锻炼了学生的意志品质。

五、警校共建，构建网络。坚持做好与武警、消防、公安、交警共建活动，聘请有关干警到校为师生进行国防讲座，做好每年的拥军、送新兵活动，与共建单位联欢，慰问老革命同志，为福利院的老人服务等活动

防 教 育 活 动 总（2004-2005第二学期）

六道口中心小学

2005．6

结国

第三篇：国防教育活动总结

国防教育活动总结

从辅导员王老师布置活动任务以后，我们班就开始了积极的准备工作，也在辅导员的带领下，认识到了普及国防教育知识对当代大学生有着不可替代的重要性作用。我班开展了国防教育班会，班长刘炜同学用心制作了PPT来介绍我国的国防知识，老师同学进行了补充，班会气氛活跃积极，同学们对我国的国防知识都有了初步的了解。之后我班还进行了国防知识考试，经过考试，同学们都发现自己对国防知识的了解不足，更发现国防对一个国家的重要性！于是对国防知识进行了更深入的了解和认识，对考试内容进行了复习巩固。甚至有很多同学对国防知识产生了浓厚的兴趣！

4月2日，在2A206教室，金理121、122、123班进行了国防知识竞赛。各班都准备了幻灯片，但我们班别出心裁的加入了中、美、俄的国防介绍视频，使同学们更能全面的认识国防，对比不同国家的国防实力，更能引起同学们的兴趣。在竞赛的必答题环节，我班表现也是十分不错，由此可见，同学们在考试后都有认真的复习过啊！当然，其他班的表现也是很不错的。在抢答题环节，我们班同学表现尤为突出，尤其是王轩同学的表现，真是精彩万分啊！各班为了争取好成绩，都在不断的拼搏！经过激烈的比赛，我班荣获一等奖！真是可喜可贺！更值得表扬的是，三个班的同学都发挥了“友谊第一，比赛第二”的好作风！

国防教育的普及有利于整个民族对国家军事实力和国防实力的正确认识，不骄不躁，也不过分羡慕他国。对于作为祖国明天的栋梁的大学生来说，普及国防知识，更是重要。大学生拥有较高的知识文化水平，国防知识的教育有利于大学生更好的为建设祖国制定明确目标，把自己培养成国家真正需要的人才！

第四篇：国防教育活动总结

国防教育活动总结

我们深刻地认识到，学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容，对于帮助青少年学生树立国防观念，增强他们的社会责任感，培养民族坚强的后代和社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。我校在上级领导的指导下，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育先进集体”为动力，认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，使我校的国防教育工作扎实有效地向前推进。

一、加强组织领导，“国防教育”工作落实到位

国防教育实质上是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和革命气节的教育，是提高全民素质的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，它更是学校教育的重要组成部分。为此，学校领导高度重视对学生的思想教育，把国防教育放在重要位置，把国防教育落实到学校的各项活动中。

教育处和少先队负责落实计划，研究和设计活动方案。探讨国防教育渗透途径，提高教育实效。总务处强化后勤保障。各部门分工明确，各司其责，保证“国防教育”工作扎实有效地开展。

二、多种活动并举，国防教育活动丰富多彩

校园生活多姿多彩，国防教育资源丰富。在此期间，学校组织了形式多样的国防教育活动。

1．利用橱窗、红领巾广播台等形式向全校少先队员宣传《国防教育法》，进一步弘扬人民军队的光荣传统，激励少年儿童的爱国壮志，鼓励队员们好好学习，立志成材，将来报效祖国。

2．利用班会、国旗下讲话，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的教育。

3．在国防教育期间开展了“三个一”活动。

①全校观摩战斗故事片，为父母讲一个战斗故事；

②学唱一首军歌，写一篇爱军文章；

③举行一次演讲比赛。

4、开展国防知识竞赛活动。

各年级通过“英雄故事会”、“国防知识竞赛”、“演讲比赛”、“观看军事影片”等活动，培养了学生听、说、读、写和动脑动手的能力，并由衷地产生“热爱军队、情系国防”的真挚情感。

国防教育工作是事关民族未来的战略工程，我们将进一步深入开展国防教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养符合时代要求，利于强国建业的国防后备军。

第五篇：国防教育活动总结

绥阳县茅垭镇茅垭中心学校国防教育活动总结在学校领导的指导下，在中心学校国防教育办公室的精心组织下，举行了一次国防知识教育活动，给全校师生上了一堂生动的国防知识课。取得了良好的效果。现将国防教育活动总结如下：指导思想以党的十八大精神为指导，认真贯彻《国防教育法》、《中小学国防教育读本》，开展了以爱国主义为主旋律的国防教育，增强了国防观念，推进了素质教育。教育活动目的1、通过此次活动让学生了解了有关甲午战争的相关知识，以及丧权辱国的《马关条约》的相关内容。

2、增强了爱国观念，为培养了学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。

3、通过教育活动，让学生铭记了“落后就要挨打”这一血的教训。

4、通过此次活动，让学生知道反省，反省自身存在的缺点与不足。

5、让学生学会反思，反思出现问题的原因，并想出相应的解决方法。

6、学生通过活动教育，把学到知识运用于实际行动，好好