弘扬红色文化 推进社会主义核心价值观建设

第一篇：弘扬红色文化 推进社会主义核心价值观建设

弘扬红色文化

推进社会主义核心价值观建设

近年来，在省委省政府、市委市政府的正确领导下，XX县坚持改革开放，解放思想，牢固树立“传承红色基因，弘扬红色文化”发展理念，在弘扬红色文化中推进社会主义核心价值观建设，推动形成了文明和谐的社会环境。

一、以四个注重为切入点，积极发挥红色文化教育基地作用，搭建践行社会主义核心价值观载体。

XX县地处云、贵、川三省交界处，是党史资源大县，革命老区县，红色文化资源大县，XX县在开发红色资源的同时，也在思考如何进一步推动社会主义核心价值观体系。

（一）注重铭记历史，推进川滇黔边区游击纵队纪念馆建设。在川南这块红色的土地上，诞生了无数的革命先辈；在纪念馆中，红军师级干部刘干臣、戴元怀等69名烈士长眠于此，张爱萍将军亲笔题写川南游击纵队纪念碑名，中共川滇黔边区特委书记兼游击纵队司令刘复初题写碑序。建设好纪念馆、建立爱国主义教育基地，能让更多的人了解革命历史，追忆川滇黔边区游击纵队光辉历程，缅怀革命先辈们丰功伟绩，从而在学习革命精神、发扬革命传统、继承革命遗志中，立志践行社会主义核心价值观。

（二）注重实地感悟，拓展发挥石菊古地红色景区载体作用。石菊古地位于XX县石海镇大旗村，核心景区占地600余亩，是国家4A级旅游区。1936年2月，红军长征经过石海镇，在这

里召开了对重振川滇黔边区游击纵队起到了重要作用的洛柏林特委会。景区充分利用英雄故里、爱国主义教育基地、干部拓展训练基地等资源优势，开展沿当年红军经过的路线徒步行走、了解红色历史、重温入党誓词爱国主义活动，大力弘扬社会主义核心价值观，至2018年3月底，已接待游客超过50万人次。

（三）注重传承创新，结合实际办好红色文化示范学校。宜宾XX红军岩红军小学是宜宾市唯一的一所红军小学，也是全国首批红军小学。学校所在地曾是长征的经过地、川滇黔边区游击纵队的主要革命根据地。学校以“红星闪闪放光彩”为办学理念,把“看红星闪闪，做闪闪红星”作为全校师生共同奋斗目标，把红色文化作为校本课程，让红军精神深入课堂，让红军故事深入每一位学生心底，每名学生、参观人员浸润在红色文化当中。使红色文化成为弘扬以爱国主义为核心的民族精神，践行社会主义核心价值观最基础、最富成效的载体和手段。

（四）注重整散结合，完善小散点革命遗址教育功能。XX县红色遗址非常丰富，收录在《宜宾市革命遗址遗迹通览中》有14处，占全市党史遗址遗迹的21.9%，大多被确定为市、县爱国主义教育基地。针对这些革命遗址和革命文物遗迹地处偏僻、交通不便的实际，XX县积极克服人力、物力、财力等方面的困难，科学对接融入于全市全省全国红色资源开发的相关规划并持续实施，不断地加大红色资源的保护和开发利用力度，切实发挥了小散点的作用，提高XX红色旅游的市场占有率。

二、以三项机制为支撑点，注重建强红色文化组织机构，推动社会主义核心价值观宣传基础

XX县在建设好红色文化硬件的基础上，同步注重文化软实力的提升，统筹协调各部门职能发挥，保证了红色资源开发有人协调、红色文化研究有人组织、红色文化宣扬有人落实，保证了红色资源与社会核心价值观宣传的有机融合。

（二）积极发挥红办组织功能。红色文化资源的研究开发建设是一项长期的战略任务，XX县专门成立红色文化开发相关领导组和革命老区促进会，红办研究人员从“考证历史、还原革命”实际出发，深挖XX县红色资源这一“富矿”，有效解决了文旅史系统条块分割、历史文化资源的整合力度不够等问题。针对红色资源管理人员、导游、解说人员素质不高、无法充分展示历史文化资源的实际，采取帮带教学、实践锻炼等方式，培养了一批红色文化工作人员，协同推广红色资源和社会核心价值观，从制度上保证了社会核心价值观宣传的长效性。

（二）主动建强红色宣讲组织。XX县专门成立“XX县党史地情宣讲团”，规范化、常态化、长效化开展宣讲。为了高水平、高质量做好宣讲工作，队员们经常是“五加二”“白加黑”，从川滇黔边区游击纵队纪念馆每一张珍贵图片到“石菊古地”每一处战斗遗址，广泛搜集资料，认真备课试讲。目前，宣讲团已进学校、进军营、进村社开展专题宣讲10场次。比如讲解队员XXX，从XX岗位退下来之后，开始着手收集XXX相关资料，反复练习讲解内容，经过半年终于能够熟练讲解川滇黔边区游击纵队革命史与社会主义核心价值观。至今，XXX已为XXX多人次进行过讲解，堪称的一本“行走的红书”。

（三）传承创新红色作品创演。文化的作用不仅在于传承，还在于传播弘扬，XX县专门成立红色创演队伍，在政策和资金上给予支持，形成具有一定震憾力和影响力的红色作品。比如红军小学独立完成了音乐剧《红军岩》、舞台剧《金燧传奇》、舞蹈《无名花》、快板《红军过XX》等剧目编创，所到之处，受到参观人员的一致好评。音乐剧《红军岩》2012年12月被选送北京，荣获中央电视台军事频道、团中央网络影视中心等“创作、编导、音乐、表演、服装金奖”，最佳原创奖，最佳表演奖三项殊荣。红色作品的创演，丰富了社会主义核心价值观表现形式，让广大群众知晓更多的红色文化历史，引导群众树立和坚持正确的历史观、民族观、道德观和价值观。

三、以三大工程为落脚点，灵活充实红色文化形式内容，保证社会主义核心价值观教育实效

注重将红色文化资源育人的理论与实践相结合，着眼本地特色，努力打造新的形式、新的亮点，保证社会主义核心价值观教育实效。

（一）抓住机遇，搞好节庆赛事工程。注重形成特色的红色文化拳头产品，打出开发红色资源组合拳，形成发展的合力。石海镇结合实际开展“七一”建党节庆祝活动、清明节缅怀革命先

烈活动。石菊古地先后举办了首届红粮节，首届和第二届红橘节，尤其是在2017年举办了首届以“重走长征路、旅游助脱贫”为主题的红色旅游文化节，打造了“重走长征路”旅游线路，推出吃“红军餐”、“讲红军故事”比赛、观革命遗址、游地质科普基地等丰富多彩的配套活动，在红色旅游中，推动了干部群众将社会主义核心价值观内化于“心”，外化于“行”。

（二）立足当前，搞好研学旅游工程。结合研学游广泛市场前景，坚持把研学旅行当成实践教育课程，抓优势造精品。以史志宣教示范点建设为抓手，重点在红军长征路线、重要革命遗址、学校、村党群活动中心等地打造“史志宣教示范点”，打通研学+长征的开发模式。比如在红军小学组织的屏山县青少年夏令营活动，近60名青少年参观感受红色文化，引导学生在旅游活动中学习红军精神，接受革命传统教育，大兴爱国敬业之风，受到学生们的普遍欢迎。

（三）着眼长远，搞好社会宣传工程。加强与现代媒体深度融合，构建“史志+互联网”大宣教平台，在“史说XX”微信公众号为上每周两次更新党史知识、社会主义核心价值观文章。加强与中省市重要会议召开和重要节庆活动相结合，努力形成“五一”进企业、“六一”进学校、“七一”进机关、“八一”进军营、“十一”进村（社）的相对固定的“党史地情、社会主义核心价值观宣传月”，每月至少开展一次“进农村、进学校、进社区、进机关、进企业、进军营、进网络”活动，促进了社会宣传的常

态化。拓展红色文化的传播渠道，编排《红橘谣》《忆红军》等红色文化歌曲和舞蹈，让广大群众知晓更多的红色文化历史，引导群众树立和坚持正确的历史观、民族观、道德观和价值观，营造了大力弘扬核心价值观的浓厚氛围。

四、以三大成效为目标点，有力提高红色文化品牌影响，保证社会主义核心价值观落实效果

（一）提升价值引领，增强影响力。XX县注重在继承中求发展，在继承中有创新，彰显文化品牌，形成具有自我“灵魂”的资源特色。积极构建“红色文化”宣教品牌，石菊古地先后举办了首届红粮节，首届和第二届红橘节，打造了“重走长征路”经典旅游线路；红军小学打造红色校园文化环境，开展以“弘扬红军精神 我们在行动”为主题的系列活动，引来无数参观学习者，成为宜宾市红色文化教育的品牌学校。在与红色文化结合中，进一步增强了社会主义核心价值观感染力。

（二）促进乡村振兴，巩固凝聚力。积极引导农户主动参与红色经典旅游区，让红色文化与旅游扶贫的有机结合。石海镇大旗村通过劳务用工、农家乐培训、提供免费摊位、成立专业合作社对接农户发展种养殖业并转化为乡村旅游土特产品，有力的带动了当地农户的经济增收。据不完全统计，自景区创建以来大旗村农户劳务费用达600多万元，摆摊经营农户17家，开办农家乐农户6家，农户与景区签订种养殖业合同近40份。公司与项

目地内、外的农户实现紧密联系，真正起到旅游扶贫的建设初衷。激发了广大群众参与的积极性，增强了人民群众践行社会主义核心价值观的巨大热情和创造力。

（三）强化文化传承，拓展新魅力。按照“贴近生活、贴近实际、贴近群众”的原则，开展形式多样、内容鲜活、载体丰富的红色文化进乡村、进社区、进校园等活动，促进干部群众培育红色情结。同时，学校编制红色教材进行校园红色教育、大力发展红色旅游等，使红色文化成为人们喜闻乐见的文化，达到了红色教育的大众化，从而实现红色文化的当代价值，推动社会主义核心价值观落地落实。

第二篇：弘扬社会主义核心价值观

进一步加强诚信建设

建设社会信用体系，是完善我国社会主义市场经济体制的客观需要，是整顿和规范市场经济秩序的治本之策。当前，恶意拖欠和逃废银行债务、逃骗偷税、商业欺诈、制假售假、非法集资等现象屡禁不止，加快建设社会信用体系，对于打击失信行为，防范和化解金融风险，促进金融稳定和发展，维护正常的社会经济秩序，保护群众权益，推进政府更好地履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务的职能，具有重要的现实意义。加强诚信建设，是弘扬社会主义核心价值观的重要举措，是建设我国社会主义文化强国的浓厚一笔。

为何该社会问题屡次发生？主要原因在于，部分企业或者个人受利益驱使，社会道德责任意识缺失，政府部门监管不到位等问题，都与社会诚信缺失的发生大有关系。

自党的十八大召开以来，为加强我国社会主义文化建设，培育社会主义核心价值体系，全国上下已经形成狠抓诚信问题的良好氛围，但要进一步加强我国的诚信体系建设问题，主要还是在义与法两方面下功夫，让道义和法律结合起来，方能遏制住诚信体系崩溃的趋势。

古人云：人无信不立。战国时期商鞅“徙木立信”，为秦国的变法图强奠定了基础；感动中国人物信义兄弟弟弟孙东林在哥哥孙水林一家车祸死亡后，为了完成哥哥的遗愿，让农民兄弟凭着良心来领钱，他们感动了中国。由此观之，无论是古代还是今天，诚信都被视为高尚的美德，为社会带来正能量，激励着这个国家、这个民族走向繁荣、走向富强。

部分民众诚信的丧失与社会道德建设的不足有很大关系，政府对此类问题的监管力度不足一部分原因也在于小部分执法者个人思想觉悟不高，利益至上，另一个原因就是无法可依。因此，加强诚信建设必须内以道德教化，外以法律威慑，相辅相成。

首先，完善与诚信相关的法律法规。加快对诚信体系立法工作的研究，使诚信体系管理有法可依。同时我们相关部门也要通过各种手段对这些法律解释宣传，让民众明白守法。

然后，在全国开展各种形式的诚信教育，可以是专家学者举办全国巡回讲座。今年五四青年节习总书记在北大视察的时候说：教育就像是扣扣子，第一个扣子扣不好，以后的每个扣子都扣不对。而青年教育就是人生教育的第一个扣子，青少年也是我们社会主义的接班人，是人生观、世界观、价值观成型的时候，因此做好青少年的道德建设是一项重中之重的工作。另外商业上的诚信问题也不容忽视，可以专门为商业人士开展诚信教育，同时可以为国家经济建设做出贡献。

总体看，我国社会诚信体系建设取得了一定进展，但还存在许多亟待解决的问题。面对新的形势，社会诚信体系建设任务艰巨，时间紧迫，必须进一步统一思想，明确任务，加强协调，确保社会诚信体系建设顺利进行。

第三篇：弘扬社会主义核心价值观

弘扬社会主义核心价值观 深入开展反邪教教育活动

邪教是当今世界精神污染的毒瘤，是破坏社会和谐的重要因素。邪教驱使下的种种暴徒行为，严重影响了社会的安定团结和人民的日常生活。在构建和谐社会的过程中，用社会主义核心价值观引领社会思潮，对开展反邪教活动有重要的指导意义。

一、坚持以社会主义核心价值观引领反邪教教育

在当代的意识形态领域，多种文化并存是客观事实，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。包含其中的政治、宗教、文化总少不了交叉碰撞。一些落后的社会力量并不甘心苟延残喘，他们总是寻机祸乱人间，法轮功、藏青会、东突等非法组织，就是其中较为突出的邪教组织，给人民的生命健康、财产安全、社会稳定、民族和谐造成了很大的危害。我们必须向学生讲清楚邪教反人类、反历史、反科学的本质及其重大危害。反对邪教、远离邪教，已经成为保证国家安全、社会安定、学校稳定的一项重要工作。

与“法轮功”等邪教组织的斗争，是一场严肃的意识形态领域斗争。反邪教斗争，国家非常重视，作为学校来说，也应该把学校作为反邪教教育及其斗争的重要阵地，自觉担当起反邪教教育的重大责任。反邪教教育，从何入手？党的十八大提出的社会主义核心价值观给了我们正确答案。邪教是与社会主义核心价值观势不两立的，只有弘扬了社会主义核心价值观，并用它来引领社会思潮，凝聚社会共识，邪教才没有藏身之处。只有用社会主义核心价值观武装学生的头脑，才能弘扬社会正气，打压歪风邪气。因此，自觉地践行社会主义核心价值观，用社会主义核心价值体观指导反邪教工作，是防范、打击邪教的有力思想武器，也是遏制、根除邪教组织的治本之举。

从天安门广场的自焚事件，到昆明火车站的砍人事件，再到新疆暴徒的冲撞事件，一次次的邪教暴徒行为让人们更清醒地认识到，以核心价值观来引领社会思潮，凝聚社会共识，比以往任何时代都更加紧迫。社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义制度的精神之魂，培育和树立社会主义核心价值观，才能在全校师生的心中构建起一座精神长城，从而有效地抑制邪教的滋生蔓延，构建安定和谐的校园环境和社会环境。社会主义核心价值观是根治邪教的良方。

二、社会主义核心价值观对反邪教教育的启示

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这短短24个字，从国家、社会、个人三个层面阐明了社会主义核心价值观的基本内容。邪教所宣扬的那一套与这些内容是格格不入的。社会主义核心价值观，对反邪教教育，具有重要的参考和借鉴作用。对学生进行反邪教教育，既要让学生理解社会主义核心价值观的丰富内涵和重大意义，从而从正面培育和践行社会主义核心价值观，又要从反面认清邪教的本质和危害，这样一正一反，相得益彰，从而让学生自觉远离邪教，抵制邪教的侵蚀。

“富强、民主、文明、和谐”体现了社会主义核心价值观在国家发展目标上的规定，是从国家价值目标层面凝练了社会主义核心价值观基本理念，昭示了中国特色社会主义事业的美好蓝图，是一个振奋人心的价值理想。社会主义的发展目标和邪教描绘的空想目标是有本质区别的，邪教往往会描述一个空想的美好蓝图，形成末世论，增强欺骗性，麻痹普通民众。普通民众如果没有正确的价值观，很容易陷入邪教精心组织的陷阱，误入空想。“富强、民主、文明、和谐”的核心价值观能够将广大人民群众凝聚在国家总体目标的周围，为人民自己的利益而奋斗；有利于形成中华民族奋发向上的精神力量，巩固社会和谐的思想道德基础，铲除邪教产生和传播的土壤。

“自由、平等、公正、法治”是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的提升，是社会层面的价值取向。我国正处在大发展大变革大调整时期，在前所未有的改革、发展和开放进程中，各种价值观念和社会思潮纷繁复杂。人们价值取向和社会思潮呈现多元化趋势，在一定社会人群中出现了理想丧失、道德低下、诚信缺失等问题。这些问题同邪教散布的“社会下滑论”和“人类堕落论”有某种契合之处，从而为邪教歪理邪说在社会中蔓延铺垫了社会心理基础，迎合了弱势民众的心理。因此，我们要用社会主义核心价值观塑造社会规范，遵循社会主义核心价值观要求，做到讲社会责任、讲公平竞争、讲诚信守约，形成有利于弘扬社会主义核心价值观的良好政策导向、利益机制和社会环境，“自由、平等、公正、法”的核心价值观能够在全社会范围内凝聚一种正能量，最大限度地激发人民奋斗的热情。

“爱国、敬业、诚信、友善”是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定，是公民基本道德规范。在世界范围思想文化交融、交锋下，一部分文化程度不高、道德素质不强的人很容易被邪恶势力利用，做出反社会、反科学、反人类的暴力倾向，严重破坏了安定团结的良好社会氛围。这除了国家和社会层面的价值目标模糊以及邪教的欺骗性相关之外，与公众的基本道德素质低下密不可分，因此，在全社会范围内用社会主义核心价值观引领社会成员的道德规范尤为必要。社会道德规范覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。加强对公民的“爱国、敬业、诚信、友善”道德规范教育，能够从个体层面增强对邪教的免疫力，压缩邪教的传播空间。

十八大提出的社会主义核心价值观体现了国家、社会、个人三个层面的价值愿望和追求，为多元化时代凝聚思想共识指明了方向，同时也为治理邪教指明了方向。新形势下，反邪教工作呈现出许多新特点，我们要以社会主义核心价值观为引领，创新反邪教工作思路，共同维护文明和谐的社会环境。

三、我校反邪教教育实践活动的开展

我校一贯高度重视反邪的宣传教育工作。特别是在县公安局、县教育局的指导下，学校切实按照各级有关反邪教通知要求，采取分阶段、分步骤推进的原则，广泛开展了以“崇尚科学、珍惜生命、反对邪教”为主题的反对邪教警示教育活动，增强了广大师生识别邪教、抵制邪教的能力，充分认识到了邪教、迷信等活动的本质及危害性，为培养身心健康的接班人创造了良好的育人环境。现将有关活动情况总结如下：

（一）明确指导思想和工作目标

我校的反邪教警示教育活动，以“三个代表”重要思想和党的十八大提出的社会主义核心价值观为指导，以“六五普法”教育活动为契机，以弘扬科学精神，认清邪教本质，坚定理想信念，坚决抵制邪教为主题，以广大学生、教师为主体，以课堂教学、校园文化活动和党团组织为载体，通过全面、持续、深入地开展反邪教警示教育，不断提高广大师生反邪斗争的认识，增强责任感，使命感和防范意识，提高抵制邪教和与邪教作斗争的能力，有力维护学校的安全稳定，为构建和谐校园创造良好条件。

（二）建立健全反邪教预防教育工作制度

1、建立健全监控报告制度。通过在处室设立安全负责人，班级设立安全委员，建立反邪监控报告制度，做到一旦发现师生中有从事封建迷信、邪教等活动的行为或资料，能早发现、早制止、早报告、早教育、早处理，有效防止扩散、减少影响。

2、健全学校随访教育制度。学校采取问卷调查、给家长的一封信等方式，向学生、家长开展反邪宣传，了解有关教育效果和动态，及时提出有针对性的改进措施，有效堵塞反邪教育中的漏洞。

3、建立定期考核督查制度。学校反邪教育坚持做到有计划、有检查、有布置、有安排、有总结、有奖罚，将其纳入学校日常重要工作之一，并作为集体、个人评先推优的重要依据。

（三）完善反邪教育网络

1、为扎实开展和深入推进反邪教警示教育，学校不断健全、完善了以王大军校长为组长，金城派出所所长、法制副校长陈强，政教主任蒋晨曦为副组长，其余行政领导、年级主任、班主任、职工组长为成员的反邪教警示教育工作领导小组。领导小组成员既各负其责，又协同配合，并定期或不定期研究学校反邪教工作的新情况、新问题、新对策，积极主动与综治委、政法委、公安局等有关部门取得联系，寻求他们的支持和帮助，掌握反邪的最新动态和政策资料，全面促进学校反邪教警示教育的顺利、有效开展。

2、高度重视学生反邪预防教育工作。学校把学生的反邪预防教育工作作为学校德育工作的一项重要内容，纳入日常教育教学工作中。政教处、教务处把反邪工作摆到突出地位，注重资料的收集和实际教育效果，使“崇尚科学、反对邪教”教育形成常态化、正规化、制度化。

（四）多渠道多途径多举措开展反邪教育

为保障反邪教警示教育活动扎实有效地开展，我校结合实际主要开展了下列活动：

1、充分利用升国旗仪式、黑板报、印发宣传资料、简报等形式对师生开展反邪教宣传教育活动。

如为配合“六五普法”教育的深入开展，今年三月，学校专门印发了《关于系统学习反邪教法制教育学习资料的通知》，供师生组织学习，通过学习，使广大师生进一步认识到了邪教是摧残人的身心，扰乱社会秩序，影响经济发展和社会进步，破坏人类文明的世界性的公害和毒瘤。

2、利用举办法制专题讲座、反邪教专题图片展等开展反邪教宣传教育活动。学校每期都要举办1-2期法制安全专题讲座。我校先后邀请了县法院毛聪熙庭长，金城派出所陈强所长、杜明全教导员，金城司法所的谯所长等到校上了法制教育课，通过他们深入浅出的讲解，学生们充分认识到了邪教的本质，为牢固树立“崇尚科学，远离邪教”信念打下了坚实基础。

3、利用三月综治宣传月和“

12、4法制宣传日”等时机，开展反邪教知识竞赛，达到以赛促学的目的。

4、利用政治课、法制安全教育课、主题班会等对学生开展反邪教专题教育。为让反邪教教育真正走进课堂，融入课堂，学校政治老师坚持做到详定计划，精心编写教案，将反邪教育与常规教学紧密结合。班主任则定期开展反邪教主题班会，组织学生写反邪教心得体会，帮助他们进一步坚定相信科学，远离邪教、反对邪教的信心。

5、开展“小手拉大手”活动。通过学校给家长的一封公开信，让学生向家长揭露邪教的罪恶行径，从而使家长清楚地认识到邪教的反动性，形成全社会反邪教、反迷信的良好风尚。

6、开展心理减负，提高心理健康水平，抵制邪教的侵蚀，全体教师，特别是班主任深入到学生中去，了解学生疾苦，作学生的良师益友，努力排除学生心理上的障碍，使学生以健康、愉悦的心情全身心地投入到学习中去。

四、对我校反邪教教育活动的总结与反思

在各级领导的高度重视和具体指导下，我校反邪教警示教育活动紧紧围绕“崇尚科学、珍爱生命、反对邪教”这一教育主题，把反邪教警示教育与德育教育、法制教育、安全教育和培养科学精神相结合，实现了“无邪教校园”的目标，为青年学生的健康成长营造了良好的环境条件，同时也促进了学校各项教育教学活动的正常开展和教育教学质量的提高。

我校的反邪教教育虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足，特别是没有与国家现在所倡导的社会主义核心价值观结合起来，没有发挥社会主义核心价值观的引领作用。由于缺乏正面的引导，学生对邪教的认识是模糊的，对反邪教活动的参与是被动的。他们知道邪教这条路是不能走的，但不知道该走的路又是什么。因此，为了深入开展反邪教教育活动，并取得更大的实效，对学生进行社会主义核心价值观的宣传教育，让他们知道，我们的国家应该成为什么样的国家，我们的社会应该成为什么样的社会，我们的国民应该成为什么样的国民，知道了这些，并逐步引导他们培育和践行社会主义核心价值观后，学生自然会跟邪教划清界限。

在今后我校的反邪教的宣传教育中，要把践行社会主义核心价值观作为反邪教宣传的主要内容，纳入学校宣传、警示教育、无邪教创建活动等各个方面，突出社会主义核心价值观在反邪教宣传教育中的引领作用；要善于运用生动的事例、丰富的内容、学生喜闻乐见的形式开展社会主义核心价值体观宣传教育，增强宣传教育的可接受性，切实做到社会主义核心价值观入脑、入心；要结合反邪教文化建设，积极探索运用艺术的形式开展社会主义核心价值观的宣传，增强反邪教警示教育的感染力，达到润物无声的效果；要充分运用传统媒介和新兴媒体开展社会主义核心价值观的宣传，形成浓厚的宣传氛围；要充分发挥“一墙一窗”、法制教育基地等阵地的作用，持之以恒地开展反邪教宣传教育；要善于挖掘、宣扬反邪教工作者、已转化人员弘扬社会主义核心价值观的典型，发挥典型的示范效应，促进更多的涉邪人员接受并自觉践行社会主义核心价值体观。

我们要清醒看到，随着国际国内形势的日益复杂化，学校反邪教警示教育仍然是一项长期而艰巨的政治任务，仍然是学校思想政治工作的一个重要课题，我们将进一步提高对反邪教警示教育重要性、必要性的认识，进一步增强紧迫感和使命感，在社会主义核心价值观的引领和指导下，不断探索新形势下反邪教警示教育的新途径、新方法，继续深入持久地抓好反邪教警示教育工作。努力营造一个健康、活泼的学习氛围，为青少年健康成长竖起一道坚实的屏障。

四川省仪陇中学校

二0一五年十月十二日

第四篇：弘扬社会主义核心价值观情况

弘扬社会主义核心价值观情况

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。

为积极宣传和弘扬社会主义核心价值观，社区以每个居民都应遵守的“爱国、敬业、诚信、友善”的公民基本道德规范入手，努力将当前的社区实际情况与社会主义核心价值观结合起来，在社区宣传橱窗全方位展示社会主义核心价值观的基本内容，并利用党员会议、居民小组长会议、逢四说事等活动大办开展宣传，组织开展交流，让社会主义核心价值观更加深入人心。同时，社区通过新人新事评选和树立“爱国、敬业、诚信、友善”的典型，发挥党员干部的模范带头作用，营造和谐、文明的社区氛围。

第五篇：以家风建设弘扬社会主义核心价值观

以家风建设弘扬社会主义核心价值观

家风是一盏灯，照亮我前方的路；家风是一条路，伴我走向 光明；家风是一面镜，时刻发现着弊端。

今年，始于央视春节期间的海采，引发人们对家风的热议。所谓“家风”，指的是一个家庭的风气。由于各个家庭的组成人员不同，每位家庭成员的素质水平有高下，各个家庭的风气也不尽相同，人们对“家风”的理解也不同。

传统中国以三代、四代 甚至五代同堂为荣，而今，以三口之家为核心的小家庭增多，年轻人脱离了老人，对于家风的传承也就减弱了。

城镇化过程中，农村熟人社会的瓦解，让家风的评判作用大大的削弱了，你什么样的家风，也只有和你密切接触的朋友知道，我们对于自己家风的关注也减小了。

现代社会孩子们过早地离开家庭，走进学校，与家人接触的时间越来越少，受家长的影响也越来越小，学校教育以学习知识为主要目标，以分数评判教育的好坏。不利于孩子从家庭接受家风的传承。

新的历史条件下，如何重振家风，让家风和社会主义核心价值观相结合，培育新一代有理想、有道德、有知识的新人？

家风是家庭教育的关键一环。家风是家庭的风气，成年人的人格品质很大程度上决定着一个家庭的家风，家风更影响着孩子 1 的成长，好的家风会对孩子成长产生正面影响，不好的家风则会对孩子成长产生负面影响。每个家庭都希望自己的孩子能够健康成长，尽量减少负能量对孩子的影响。想想，如果父母亲经常打麻将，那么孩子从小耳濡目染，长大后难免会染上这样的陋习。如果父母亲较为懒惰，孩子长大后也会显得很是懒惰。所谓“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，虽然这句话不全对，但也有一定的道理。家庭的风气对孩子的成长有很大影响，所以每个家庭都应该高度重视家风的建设。

家风建设，要注重传承传统文化精髓。中华文明源远流长，中国人一向重视家风的建设，关于家风的名言警句更是汗牛充栋。从孔子对儿子的庭训，到颜之推的家训，到诸葛亮的家训，到曾国藩的家训，到傅雷的家训，不一而足。家训大都是父辈对孩子的循循善诱、谆谆教诲，我们从中可以窥见父辈的学识修养，也能窥见父辈对孩子望子成龙的殷勤期望。传统文化是精神文明建设的营养剂，今人也望子成龙、望女成凤，我们建设家风，不应该忘记传统文化的源头之水。问渠那得清如许，为有源头活水来，既然古人给我们留下了丰富的精神文化遗产，我们就应该把传统文化中关于家风的内容传承好、发展好。

家风建设，要与时代发展相适应。习总书记为我们勾勒出中华民族伟大复兴中国梦的美好愿景，实现中国梦需要一代代人接续奋斗，需要培养好中国梦事业的接班人，这就要从娃娃抓起。培育好的家风，让孩子从小耳濡目染好的家风，长大后在为人处世、待人接物上自然会更加得心应手、游刃有余。建设家风，要 2 融入社会主义荣辱观建设、公民道德建设、精神文明建设、社会主义核心价值观建设。百年大计，教育为本，父母亲是孩子最好的老师，家庭教育在一个孩子的成长过程中起着重要的作用，每一位父母都要注重自己的言行举止，给孩子一个好榜样，我们把财产留给孩子，并不是对他真正的爱，也并非真正地对他好，相反有时候太过好的条件，还会让人产生惰性，让他失去展示自己的机会。如果只把财产留给孩子，而没有好的品格传承给他，可能会反而害了他，就如前些时候网上传的一些明星大腕，十多岁的未成年孩子，就让他开豪车，让他有一种优越感，让他觉得有一个好父母，可以为所欲为，这样反而害了孩子。有的父母，为了积累钱财，不惜利用不正当的手段，甚至违法犯罪，这样为孩子积累财富的同时也把坏的人品传承给了孩子，这也就毁了自己的一生和孩子的一生。

香港商人邵逸夫，前半生努力挣钱，后半生努力慈善，几十年中以每年一个亿的力度做慈善，见证了作为一个人的勤勉和善良，进取和仁爱，这样成功的人生本身就是一部好的教材，就是无穷的力量，会在他的家族中长传。

比如父母对我们的要求比较直接。他们说，你和什么人交往都要交朋友，但要是不孝敬父母的人，就不要和他交往，这一点是严格规定。我常对侄子侄女说，放学后要自己背书包，自己拿水壶。我们一定要孝敬父母、爷爷、奶奶以及所有长辈。所以说，家教传承是很细致，很具体的。对孩子的教育，就像雕刻一样，需要不断地精雕细琢，才能创作出一件好的作品。

孩子们从学校回到家里面，马上就是“小皇上”待遇了。我们的老人在家庭里不在第一位，很多家庭都是这样的，孙子是第一的。在很多家庭里，老人还没上桌，小孩子就在碗碟里“翻江倒海”了，一看就是没素质没教养。对于这些，当前大多数人都不以为然，觉得孩子还小，不懂事，等长大了就慢慢明白了。所以说，培养一个良好的习惯特别不容易，孩子在家里能养成这种习惯，在社会上，他自然也就会有一颗谦让的心。

清白做人，诚实做人，勤勉做人，让自己的家风传承下去，不仅让你的孩子受益无穷，也会让你的子子孙孙受益无穷，最终让你的家族成为有传承的人家。

每个家庭都应该加强家风建设，以此助推社会主义核心价值观建设再上新台阶。