小班上期美术活动教案

第一篇：小班上期美术活动教案

小班上期美术活动教案 活动一

可爱的橘子 活动目标

1、初步学习用油画棒涂色并能在轮廓线内顺着一个方向涂色

2、对涂色活动有兴趣，能有耐心的涂满整个橘子，感受成功的快乐 活动准备

材料准备：实物橘子、油画棒 活动过程：

1、出事实物橘子，引导幼儿观察

2、师生共同探讨涂色的方法，教师演示 教师示范，边涂色边提醒幼儿观察

3、幼儿操作教师指导

幼儿在美术画册上进行涂色操作，教师提醒常规

4、欣赏与评价

教师带领幼儿随音乐自由舞蹈，表达收获的快乐

活动二

果子熟了 活动目标

1、能用是指蘸颜色点印果子

2、能尝试用自己喜欢的排列方式进行手指印画，感受不同排列、组合印画的美

3、能通过活动感受秋天水果丰收的喜悦 活动准备

1、经验准备：幼儿观察过的各式水果，了解水果的基本形状和特征

2、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、抹布、水彩笔，花有果树的大画的纸等 活动过程

1、教师出示挂图，引导幼儿观察，引起幼儿的兴趣

2、师生共同讨论，教师根据讨论结果做演示讲解（1）出示花有果树的画纸并演示（2）教师小结

3、幼儿操作，教师指导帮助

（1）幼儿在美术画册上进行指印画操作，教师提醒常规（2）教师鼓励幼儿通过变化排列方式来表现水果

4、欣赏与评价

教师带领幼儿随音乐自由舞蹈，表达收获的快乐

活动三

小金鱼找尾巴 活动目标

1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴

2、体验帮助别人的快乐 活动准备

1、经验准备：幼儿已经具备树叶拓印的基本方法技能

2、材料准备：枫叶、抹布、棉签、各色水粉 活动过程

1、教师引导幼儿欣赏自制作品“合理的小金鱼”引起幼儿的兴趣

2、幼儿操作，教师指导、帮助（1）教师讲解要点

（2）教师帮助个别有困难的幼儿操作

（3）教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法

3、欣赏与练习

教师带领幼儿玩“小金鱼”的游戏，结束活动

活动四

毛毛虫 活动目标

1、能运用手指印画的方法表现毛毛虫

2、能尝试表现出毛毛虫弯曲的变化

3、喜欢印画活动并享受创作的乐趣 活动准备

材料准备：各色颜色、用绿卡纸剪成的树叶 活动过程

1、教师出示自制作品，引导幼儿观察毛毛虫

2、教师带领幼儿玩游戏“我是毛毛虫”激发幼儿的兴趣

（1）教师邀请两至三位幼儿充当毛毛虫的身体，带领“毛毛虫”四处走活动（2）教师继续邀请幼儿充当毛毛虫的身体

（3）教师引导幼儿观察并发现，弯曲的队伍就像毛毛虫弯曲的身体

3、教师引导幼儿自行尝试探索毛毛虫的印画方法，并给予指导（1）教师请个别幼儿尝试手指指点的方法印画毛毛虫（2）教师演示，边用食指印画边念儿歌

4、幼儿操作，教师指导帮助

5、欣赏与评价

活动五

小兔子的花布 活动目标

1、能用胡萝卜印章盖印图案，制作美丽的花布

2、能尝试将整个“印章”完整地印在纸上，体验合作活动的快乐 活动准备 经验准备：已具备该印画的相关经验，认识胡箩卜

材料准备：实物胡萝卜、胡萝卜印章、各色颜料、调色盘 活动过程

1、用故事导入活动，并引导幼儿观察自制作品，激发创作兴趣

2、师生共同探索制作胡萝卜印画的方法

（1）教师出示胡萝卜及胡萝卜印章，请个别幼儿尝试印画（2）教师指导

3、教师讲述操作要领，幼儿操作，教师指导、帮助

（1）教师观察幼儿的操作，重点提醒幼儿在沾色时要适量，盖印要用力，方法要到位（2）教师注意提醒幼儿换色时，一定要换新的印章，不能混色（3）教师提醒幼儿尽量多印，丰富画面

4、欣赏与评价

活动六

《小树叶跳舞》 活动目标

1、能用手蘸自己喜欢的颜色印画

2、能通过变化手的方向表现秋天的树叶

3、愿意参加手印画活动，体验并感受集体创作的乐趣 活动准备

1、各色水粉颜料、调色盘、抹布

2、在活动室的墙面绘制简单的花园背景 活动重点

1、能够大胆地用自己的小手蘸上颜色并盖印在纸上

2、能尝试变化手的方向和印画的位置来表现 活动过程

1、通过歌唱、游戏导入活动，引导幼儿对小手展开想象

2、师生共同探讨手掌盖印树叶的方法，教师以故事的形式引导幼儿（1）教师在大树上边印树叶边讲述故事

（2）巩固幼儿对颜色的认识，引导幼儿发挥想象——小树叶在跳舞（3）引导幼儿观察挂图，讨论树叶宝宝所呈现的状态

3、教师指导幼儿在美术画册上进行印画活动

4、欣赏欣赏与评价

活动七

甜甜的大菠萝 活动目标

1、能用棉签画交叉网线，表现波罗的表面特征

2、让幼儿体验用棉签绘制菠萝的成功感 活动准备

1、经验准备：认识菠萝

2、材料准备：各色水粉颜料、棉签、油画棒、调色盘 活动过程

1、教师引导幼儿观察菠萝，激发幼儿的创作兴趣（1）教师出示挂图，让幼儿观察讨论（2）教师小结

2、教师演示创作方法并引导幼儿尝试（1）教师出示棉签示范

（2）教师请一名幼儿尝试用棉签画出交叉线（3）教师引导幼儿做书空练习

3、幼儿操作教师观察帮助

幼儿进行棉签画活动，教师帮助个别有困难的幼儿完成操作

4、欣赏与练习

活动八

花衣服苹果宝宝 活动目标

1、能尝试用油画棒或蜡笔练习色彩叠置，巩固在轮廓线内涂色和涂满色的技能

2、能感受色彩叠置的美感，体验并感受创作的成就感 活动准备

1、经验准备：幼儿已经进行过油画棒或蜡笔的单色平涂练习

2、材料准备：实物苹果、油画棒 活动过程

1、教师出示实物苹果，引导幼儿观察，激发其创作兴趣

教师引导幼儿讨论观察两个苹果的不同之处，发现两者间的色彩差异

2、师生共同探索色彩叠置的画法，教师总结并演示（1）教师出示挂图让幼儿欣赏

（2）教师请个别幼儿尝试，引导幼儿发现叠置的效果，探索叠置涂色的方法（3）教师小结

3、幼儿创作教师指导帮助

4、欣赏与评价

活动九

花朵朵 活动目标

1、能变化不同的手型，并运用组合、叠加的印画方法表现花朵

2、让幼儿体验运用不同方法印画带来的乐趣以及组画的成就感 活动准备

1、材料准备：各色水粉颜色、调色盘、棉签、抹布

2、环境布置：用“小树叶跳舞”的作品图做背景 活动过程

1、教师讲述情景，引起幼儿的活动兴趣

2、教师演示，激发幼儿的创作兴趣

教师演示，先用手掌在画纸上印出一朵花，再用棉签画出花的茎和叶

3、幼儿尝试印画，教师给予帮助（1）教师引导幼儿运用新的方法印花

（2）引导幼儿尝试运用两种不同的颜色进行印画，并发现花的变化

（3）鼓励幼儿自主创新，用自己的方式印画花，并在印画后尝试用棉签添画茎和叶。

4、欣赏与评价

活动十

雨中池塘 活动目标

1、能运用棉签画和短线，表现瓢虫身上的点和秋雨

2、能用拇指和食指捏握棉签作画，知道要将不同颜色的棉签放回相应的颜料中 活动准备

材料准备：各色水粉颜料、棉签、调色盘、画纸 活动过程

1、教师出示挂图，引发幼儿的兴趣

2、教师演示并讲解棉签画点的方式，引导幼儿讨论短斜线的画法（1）教师演示用棉签画出瓢虫身上的黑点（2）幼儿讨论并请个别幼儿尝试探索

（3）幼儿根据教师的描述，用书空的方式画秋雨

（4）幼儿一边听教师描述下雨的情景，一边在画纸上尝试练习用短线画出秋雨

3、教师讲述创作前得注意事项，幼儿创作，教师指导

教师适时提醒，帮助幼儿养成良好的绘画习惯，鼓励幼儿边描述边创作

4、欣赏与评价

活动十一

小瓶盖变变变 活动目标

1、能尝试用大小不同的瓶盖印画，激发其想象

2、感受瓶盖印添画活动的乐趣与神奇 活动准备

经验准备：制作过瓶盖拓印蝴蝶

材料准备：大小不同的瓶盖，各色水粉、大画纸 活动过程

1、引导幼儿随意进行瓶盖印画，激发其想象

（1）教师带领幼儿在一张大画纸上随意印瓶盖，请幼儿观察讨论，引出的瓶盖像什么？引导幼儿观察瓶盖（2）教师出示自制作品让幼儿欣赏

2、师生共同探索神奇的“瓶盖变变变”，激发幼儿的创作兴趣 师生共同想像并尝试创作

3、教师引导并鼓励幼儿自由创作，并进行讨论

（1）先请幼儿根据讨论结果在大画纸上添画，再引导幼儿看看所印的瓶盖变成了什么？（2）教师鼓励幼儿发挥想象，独立思考，努力添画出与众不同的图案

4、欣赏与评价

活动十二

花衣裳 活动目标

1、了解擦擦画的制作方法，知道生活中有很多材料可以用来进行美术传

2、能尝试沿画面轮廓边缘涂色，并运用擦擦画的方法创作

3、感受擦擦画模糊、柔和的画面效果，体验制作擦擦画的快乐 活动准备

1、经验准备：进行过油画棒的涂色练习，能在轮廓线内涂色

2、材料准备：油画棒、棉花团 活动过程

1、教师引导欣赏挂图，感受擦擦画独特的画面效果，激发幼儿的兴趣 引导幼儿发现擦擦画毛茸茸的特点和有些地方深，有些地方浅的特点

2、师生共同探索擦擦画的操作方法，教师演示并引导幼儿尝试制作（1）教师鼓励幼儿大胆猜测画法并根据讨论演示操作（2）请幼儿尝试操作，并讨论注意事项（3）教师小结

3、幼儿尝试操作，教师指导、帮助

教师提醒幼儿涂色时尽量不要涂到轮廓外面，擦画时要向纸的中间擦，用力均匀，尽量保持画面的整洁，这样擦出来才干净、漂亮

4、欣赏与评价

活动十三

娃娃的头发 活动目标

1、能运用手指蘸取颜料进行点印或线印

2、能通过大胆的想象，创作表现娃娃各式各样的发型 活动准备

1、经验准备：进行过手指印画活动

2、材料准备：各色水粉、娃娃的头像、抹布 活动过程

1、教师引导幼儿欣赏挂图，激发幼儿的创作兴趣

2、师生共同讨论、学习头发的画法（1）教师出示短发作品，教师示范（2）教师出示长发作品，教师示范（3）教师让幼儿尝试卷发，教师小结

3、幼儿创作，教师指导、帮助

教师帮助幼儿观察娃娃头发的特征，尝试运用相印的印画方法引出头发

4、欣赏与评价

活动十四：放鞭炮 活动目标

1、能尝试用棉签花鞭炮，表达过新年放鞭炮是喜庆的气氛

2、能尝试使用棉签练习线线连接画短斜线，体验创作的乐趣 活动准备

1、经验准备：进行过面前化的联系，对过年放鞭炮有所了解

2、材料准备：面前、各色水粉颜料、调色盘、抹布 活动过程

1、教师引导幼儿欣赏挂图，观察鞭炮的外形

2、教师引导幼儿观察鞭炮的外形，并尝试用棉签画鞭炮

（1）游戏活动：教师请一名幼儿那着竹竿，上面吊着塑料边跑，另一名幼儿做点鞭炮状（2）教师引导幼儿探索鞭炮的画法（3）教师讲解小结画法

3、教师创设创作气氛，指导幼儿绘画

（1）教师播放《过新年》的音乐让幼儿欣赏（2）教师强调鞭炮的画法

4、欣赏与评价

第二篇：小班美术活动教案--2015

小班美术活动《美丽的颜色》

设计意图： 班级里幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，也是通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。

活动目标：

1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识

2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法

3、体验美术活动的乐趣

，为自己的成功感到快乐

活动准备：

1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干

2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案

3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干

活动过程：

一、玩玩具

1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色 指导语：（1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧

（2）在玩的时候看一看 你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？

2、出示绿色的天线宝宝 指导语：（1）快看，谁来了？

它的衣服是什么颜色的？

（2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？（3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具？

3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言

指导语：还有那些东西是绿色（红色）的？

二、游戏“照相“

指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！

三、洗照片

1、展示相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的兴趣

教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”

用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了

指导语：（1）下面我们也来试一试洗照片

（2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片

2、辅导幼儿“洗相片”

教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法

四、作业评价

展示幼儿作品，引导幼儿欣赏

小班美术活动《线宝宝的舞》

活动目标：

1、通过用线绳蘸色印染，提高幼儿对美术活动的兴趣，初步感知对称图案。

2、培养幼儿的动手操作能力。

活动准备：

线绳（每人一条）、调色盘、颜料（三原色）、纸张

活动过程：

1、教师出示范画

“小朋友，今天老师带来了一幅画，好看吗？那你们知道它是怎样画的吗？

2、教师做示范

“现在，请小朋友来看看老师是怎样画画儿的。”先把纸对折，用毛线蘸好颜料后放在纸的一面，然后把纸对折，再压一压。

3、幼儿动手操作

“小朋友你们现在明白了吧！待会儿就请你们自己动手试一试。在这之前，我还有几点儿要求（注意卫生！）在幼儿操作中，教师要随时指导。

延伸活动：

请幼儿讲述自己画的内容。

小班美术活动《泡泡花》

活动目标：

1． 会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣。2． 初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。

活动准备：人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸（下端均画有小动物）

课前带领幼儿玩吹泡泡游戏

活动过程：

1． 回忆如何吹泡泡 师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的？” 引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹 2． 引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花 出示图片（用实物投形仪打出）师：“呜呜呜，是谁在哭？原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真伤心，我们赶快来帮它们想个好办法，让小花快快盛开吧！” 启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧！” 3． 讨论、学画泡泡花的方法（1）“泡泡花怎样画呢？”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒对着纸头吹。（2）“怎样让泡泡花开得更美丽？”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼儿来示范，重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。

出示范例（画好的泡泡花），观察有些什么花瓣，自己还会画什么画瓣。4，幼儿作画，教师提要求：

（1）小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。

（2）

草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，花瓣的形状越多小动物越开心。

（3）如果你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办？提醒幼儿会谦让。幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。4． 以小动物的口吻简单评价幼儿作品。引导幼儿一起跳个“找朋友”。

设计意图：

吹泡泡是小班幼儿最喜欢的游戏之一，瑞吉欧的教学理念中特别推崇从孩子喜欢的活动中挖掘教育因素，而吹泡泡活动激发了我灵感的火花，空中飞舞的泡泡固然有趣，而让泡泡落到纸上对幼儿来说是另一次稀有的尝试，泡泡变成了绘画的一部分该是多么另人兴奋呀！

对于小班幼儿来讲，有了充分的经验才能更好地表达，因此在活动前，我注重幼儿内在图式的积累，为他们提供多种生活经验：玩吸管吹泡泡，用手枪打出泡泡，用模具吹出双重泡泡，孩子一边玩教师一边用生动的语言描述泡泡的形的特点、色的特点、变化的特点，让他们对各种泡泡形式有鲜明的、深刻的视觉印象，从而对玩泡泡活动有更浓厚的兴趣。

在目标的制订与教学过程的实施中，我始终遵循幼儿年龄特点及美术教育活动中创新教育的要求来考虑。每个孩子都有创造的潜力，教师的作用就是为孩子的创造提供环境。根据这一准则我设置了目标1。（会用吹泡泡的方法吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣）。孩子对吹泡泡有了充分的感知，我适时引导孩子想想圆圆的泡泡会变成什么？孩子的回答五花八门，“皮球”，“项链”，“太阳”，“小花”---。接着在平时散步观察不同花的花瓣，使孩子将视觉和大脑理性思维对感知经验的加工，伴随经验在记忆中储存。本次

活动中他们将通过手的技能运作活动，创造性地表现不同花瓣的泡泡花，虽然他们最后的作品可能在成人看来既可笑又非常可爱、比例不合理的造型、随意安排空间的构图，但这些推出的作品反映了孩子们独特的创造力。幼儿美术教育活动也是一种满足儿童感受美的需要的情感教育活动，最终目标是培养幼儿健全完美的人格。因此，我提出了初步的合作目标，让孩子从小产生与人交往的意识，在自由地、尽情地表达自己的观点、抒发乐于帮助小动物的情感的同时感受到用美术与别人交流的喜悦，从而获得一种精神上的满足。

小班美术活动《想开放的花》

设计意图：托班的幼儿年龄小，特别是刚刚入园的孩子，在选用绘画的工具上必须考虑幼儿的操作能力和趣味性。因此我选用了便于操作的眼药水小瓶。在活动形式上，改变一贯美术活动首先出示范例的方法，而是让孩子们去观察画面的变化。同时结合本月我班的主题活动——喜欢参与幼儿园的活动，开展了这个美术活动。

活动目标：

1、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。

2、在滴色与添画中，乐于观察画面变化。

活动准备： 红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里、卡纸

活动过程：

1、介绍颜料宝宝导入活动。瓶宝宝要和大家做游戏，（按瓶里水的的颜色为它们起名字。）如：红娃娃等。可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。

2、教师演示如何滴色

一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，（滴一滴颜料），呼——一下就滑下来了（把纸提起来，让水流下来），哇！它在做什么游戏啊？（红娃娃在滑滑梯呢）

3、幼儿有兴趣地进行操作

许多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧！（幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮助，使幼儿掌握的色的方法。）

4、水娃娃变花朵——用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。

水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮忙长出了许多叶子，美丽的花朵开放了。

活动反思： 新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏：在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境，忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内，会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。

小班美术活动：水果串

活动目标：

1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。

2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。

3、体验自己动手

活动的乐趣。

活动准备：

苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。活动前把手洗干净。

活动过程：

1、听音乐《苹果》

2、看一看——老师准备了什么水果？请小朋友看看说说。

3、做苹果串。

教师出示苹果串，启发幼儿讨论做法（把苹果切成小块串起来）。串苹果的竹签很尖，应该注意什么？怎么样才能不扎到手？

4、幼儿第一次动手做水果串。教师提出操作要求，活动中提醒幼儿注意安全与卫生。

5、品尝苹果串。

6、第二次操作。教师：“苹果串真好吃，你还想吃到什么样的水果串？让幼儿讲讲，根据幼儿讲述出示水果。如果我们想一下子吃到不同种类的水果，这样的水果串怎么做呢？（启发幼儿讨论回答，把多种水果切成小块串在一起品尝。）

7、幼儿做水果串。

8、给水果串起名字。并且品尝水果串。

9、与他人分享水果串，提醒幼儿注意卫生。

活动延伸：

回家把做水果串的本领教给爸爸妈妈。

第三篇：小班美术活动教案

小班美术活动教案《暖暖的手套》

教师：刘晓娟

活动目标：

1、发展幼儿的想象力、创造力。

2、引导幼儿喜欢参加美术活动，锻炼孩子的动手操作能力。

重难点：

培养学生丰富的想象力和简单的造型能力，用漂亮的材料装饰手套。

活动准备：

剪裁好的手套样品、水彩笔、油画棒、固体胶、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸等)活动过程：

一、问题引入

1、冬天的早晨真是冷啊，尤其是这几天，下过雨的早晨更是冷飕飕的，那么冷的天，小朋友们来幼儿园时，手上都多了一件东西，是什么呀？（幼儿回答）戴上了小手套暖和吗？（幼儿回答）小朋友们的手套都是什么样子的啊？请小朋友们说说自己的手套。（小朋友们形容自己的手套）

2、老师出示准备好的手套，给幼儿一一介绍。

二、教师出示活动材料，告诉幼儿本次活动的内容，并出示剪裁装饰好的手套样品。

1、教师分别介绍装饰手套的工具用品。

2、教师给幼儿做师范，让幼儿看，告诉幼儿可以用不同的材料来装饰，多种多样。

三、让幼儿自选材料进行装饰手套活动，教师做巡回指导。

1、让幼儿发挥想象力进行装饰，尽量和别人不一样。

2、可以多种材料一起使用

四、作品展示

根据幼儿的装饰情况，把装饰的较好的作品向大家展示，引导幼儿互相学习。

第四篇：小班美术活动教案

小班美术活动教案《彩色的雨》

设计意图：

幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

活动目标：

1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识

1、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极

活动准备：

1、材料准备：油画棒、铅画纸、各种图片贴图、雨的声音。

2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。

活动过程：

1、启发谈话，引起兴趣

教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？

小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

2、操作演示，引出内容

1、演示讨论，共同参与

A、油画棒演示画长直线雨

哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）

B、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）

2、激发兴趣，尝试取名

A演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。

B这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等）

3、幼儿创作，教师观察指导

1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等），能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？

2、幼儿作画，教师观察指导

1）观察幼儿调换颜色画的情况。

2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

3）能否添加自己喜欢的东西（花、蜗牛等）。

4、以儿歌方法结束

幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。（小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更鲜艳。）

5、教师点评

教师点评幼儿的作品，例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。

活动反思：

本次活动本人以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。

第五篇：小班美术活动教案

小班生活化美术活动——五彩的报纸鱼

--活动目标：

1、让幼儿认识鱼的外形特征

2、鼓励幼儿大胆想象，用各种彩色图形来装饰鱼的花纹。重点：能用各种彩色图形装饰“鱼”的花纹。难点：鱼眼睛和鱼鳍的固定。--活动准备：

1、经验准备：欣赏各类“美丽的鱼”(包括图片)，对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。

2、材料准备：各种鱼的图片、“报纸鱼”范例;报纸、彩纸若干，剪好的彩色图形若干。海洋背景 图一张。--活动过程

一、出示各种鱼的图片，欣赏图片

1、情景创设:小朋友们，今天老师带你们去海洋馆逛逛„„这是谁啊？哦，原来是鱼宝宝。

2提问：那这些鱼宝宝都一样吗？哪里不一样？（寻找区分形状，颜色，花纹）的不同。

3、认识鱼的外形特征。出示孩子所画的鱼。提问：小朋友们，鱼宝宝的身体是有哪些部分组成的呢？简单介绍（鱼头、鱼身、眼睛，尾巴和鱼鳍）

二、出示没有装饰的报纸鱼，引出课题。

1、小朋友们，你们看这是什么呀?（鱼）；它是用什么做的呀?（报纸），2、那你们觉得这条报纸鱼好看吗？是不是缺少了什么呀？（鱼的花纹，鱼鳍和眼睛）

3、今天啊就请小朋友们把报纸鱼装饰的漂亮点，好吗？

三、幼儿操作：

1、操作要求：用各种彩色的图形来装饰鱼的身体及尾巴的花纹，2、用三角形来装饰鱼鳍。

3、提示幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。

四、拓展。

1、幼儿将完成的“五彩报纸鱼”粘贴在海洋背景图上，请幼儿相互欣赏、评价谁做的鱼最漂亮。

2、知道鱼生活在哪里吗？还有哪些小动物也是生活在鱼里的呢？

3、出示玩具—— 认识各种海洋里的小动物。（海马、章鱼、乌贼„„）

4、教师总结。