若将中国的文化比作一片灿烂的星空剖析

第一篇：若将中国的文化比作一片灿烂的星空剖析

品评诗词名篇，感受诗词魅力

关键词：领悟意象 诗词魅力 品味情感 体味语言

欣赏韵味 内容提要：诗歌从古至今贯穿着中华文化的发展，诵读诗词，品味它带给我们的无穷魅力。“诗歌是形象化的艺术体裁”，因而，诗歌中的情感必须借助于一定的审美意象（形象）来表达。领悟意象，感受诗词魅力。品味情感，感受诗词魅力。读诗最吸引我的就是诗歌的感情，或是抒发自己的伟大志向，或是感叹世间的种种现象，或是流露内心的喜怒乐······这些诗歌，是诗人灵感的爆发，是诗人感情的解放，往往体现着诗人的高风亮节和人格魅力。体味语言，感受诗词魅力。诗歌的语言是最美的语言，古诗词中大量的名言佳句，更似玉液琼浆，令人陶醉其间，回味无穷。欣赏韵味，感受诗词魅力。诗不但是目会与心的艺术，就形式而言，应当说，它是更重听觉的艺术。

正文：

诗歌从古至今贯穿着中华文化的发展，若将中国的文化比作一片灿烂的星空，那么诗歌就是这茫茫星空中最为耀眼的一颗明星：若将中国文化比作广阔无垠的大海，那么诗歌便是大海中最为璀璨的一颗珍珠。置身于中国文化这座争奇斗艳的花园中，采撷诗歌这朵奇葩，品味它带给我们的无穷魅力。

一、领悟意象，感受诗词魅力 “诗歌是形象化的艺术体裁”，因而，诗歌中的情感必须借助于一定的审美意象（形象）来表达。根据文学理论上所说，诗歌的审美意象是有物象构成的。在诗歌创作中，选择物象形成意象的过程，从审美艺术的角度来说，就是情感渗入的过程。诗歌在浓郁的感情中往往有理想信念、人世经验、生活智慧、人生智慧的闪光。而这些闪光的，便是诗的“意味”。所以，读诗赏诗，要善于在体会情味的前提下去体会意味，体察诗人的深意，去获取诗人传递给我们的信息。例如读辛弃疾的《清平乐·村居》：

“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁````？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”

读完这首有景、有人、有情的词作，我们不仅为其中表现的美好的田园生活所陶醉。辛弃疾在词中选取一些平凡有动人的情景，用灵活轻快的手法，表现了特定的人物和心境，传达了自己的情趣和思想感情。秉一世之豪，以气节自负，以功业自许的辛弃疾，在经受挫折和打击之后，爱读庄子的文章和陶渊明的诗，赞赏那种超然物外的精神境界和孤高傲世的道德风范。在《清平乐·村居》这首词里作者把农家生活的悠然伿适浓缩在一个山清水秀的优美环境中，浓缩在一个农家的生活里劳动场景上，熔铸了自己厌恶官场、向往躬耕的生活感受。通过着墨不多的画面和人物，为我们描绘出一幅生动的田园画。农家那充实、乐观、自得其乐的意趣，给人以丰富健康的美的享受。

再看杨万里的《晓出净慈寺送林子方》为例，看看选取的意象相对少的诗歌所表现出的审美特色。全诗如下： 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

这是一首七绝。这首诗歌开阔的意境主要表现在“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这一联。除了具体的“莲叶”和“荷花”外，一个“接天”字，一个“映日”字；一个“碧”字与“红”字相互对照，意象密集度很小，而且意象极为鲜明，表明了天地葱茏，生机勃勃的景象。读者不但在疏朗有致的意象排列中感受到“西湖六月的风光不与四时同”生机蓬勃的景象，而且疏朗有致的意象排列也提高了诗歌的艺术审美境界。

在唐代诗歌中，浪漫主义诗人李白诗歌以其个性化的、超越现实生活的意象，构成其诗歌清新飘逸的风格。如，《独坐敬亭山》中的“相看两不厌，只有敬亭山”。《望天门山》中的“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。这些诗句中的意象都显得比较少，给人一种鲜明而又疏朗的审美感受。

我们再来看看，意象相对多的诗歌所表现出来的审美特色。以唐代现实主义诗人杜甫的诗歌为例。在唐代诗歌中，现实主义诗人杜甫的诗歌以其内在的、积淀现实生活的意象，构成其诗歌沉郁顿挫的风格。《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”；“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”每句中的意象都显得密集，不但构成了宏阔意境，而且给人一种凝重、压抑的感觉。周啸天教授在《隋唐五代诗词鉴赏》中分析杜甫《登高》这首诗歌时说：“三联入情叙事，以‘万里悲秋’、‘百年多病’高度概括了老杜毕生精力及现实处境。其间熔铸了八九层意思：滞留客中、家乡万里、常年如此、逢秋兴悲、登高又悲、独登更悲、百年过半、晚年多病等等，可谓百感交集于四十字中。”在诗中一个“独”字，统摄了密集的八九个意象，写出了举目无亲的孤独感。在古代诗歌中，无论是意象的密集或者稀疏，都有其共同的审美作用，也会产生相同的审美意义。不同点在于一个意象相对多一些，排列紧凑些，表意深沉些，老陈些；一个在于意象相对少些，排列的松弛些，表意洒脱些、活跃些，因此，各自给人的审美感受不完全一致罢了。

总而言之，高远的意境需要相应的审美意象的有机组合来实现，意境是产生于艺术意象（或形象）的组合之中，审美意境往往大于个体意象的组合，因而，意境就有超然于艺术意象（形象）之外的审美效果。在诗歌中，一个具有“言外意”的审美意境，不但引发读者的进入诗歌中，感受诗歌的意蕴，而且提高审美想象，达到了“思接千载，视通万里”的审美艺术效果。

二、品味情感，感受诗词魅力

读诗最吸引我的就是诗歌的感情，或是抒发自己的伟大志向，或是感叹世间的种种现象，或是流露内心的喜怒哀乐······这些诗歌，是诗人灵感的爆发，是诗人感情的解放，往往体现着诗人的高风亮节和人格魅力。例如2000多年前伟大诗人屈原的“美政”理想,浑厚的爱国主义情结,“九死不悔”的节操和一往无前的战斗精神;唐代大诗人李白、杜甫、白居易等关注国家命运,同情人民疾苦,忧国忧民的情感;宋代著名诗人辛弃疾、陆游、文天祥等人的满腔报国热忱,至死不改的爱国热情,以及民族英雄岳飞的一曲“满江红”,至今还使多少后人为之激奋。不仅如此,历史诗歌中的那些讴歌壮丽山河的诗篇,对艰难时事忧心感怀的诗作,歌咏亲情和真挚友谊的诗作,叙写纯真爱情和争取男女婚姻自主的诗作,以及生动描写四季美景,赏心悦目的诗作等等,读起来都会荡涤心扉、陶冶性情,使我们的道德情操得到升华。苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》起笔便气势磅礴，写滔滔长江，浪花滚滚，辽阔的空间，千古风流人物，跨越广阔的历史。二者结合起来是悲哀，也是一种通脱，通古今而观之的气度。“故垒西边，人道是周郎赤壁”：如果说前边是一个气势非凡的大场景，那么，此时出现的则是一个细致精确的小场景，苏轼有自知之明，因此在此处点出“周郎赤壁”在西。此句在文中作用极大，既拍合词题，又为下阙缅怀周瑜做下埋伏。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”：集中写出赤壁雄奇壮阔的景色，把读者顿时带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界，使人心胸为之开阔，精神为之振奋。上片主要写景为下文英雄出场铺垫。下片表明三国英雄中最令苏轼向往的是周瑜，接下来从容貌仪态上写周瑜儒将风流姿态，大敌当前，谈笑自若，指挥镇定，强敌瞬间瓦解。后面则有政治梦想落空的悲哀，他自感苍老与卓有建树的周瑜恰好形成对照。“人生如梦，一樽还酹江月”：历史现实交相震撼，苏轼顿悟，既然人生如梦，为何不自由驰骋，可见作者的豪迈洒脱！

戴望舒的《雨巷》相信大家都非常喜欢这首诗。叶圣陶一看到这首诗就非常喜欢，称它“替新诗的音节开了一个新的纪元”，并送给作者“雨巷诗人”的称号。“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。”果然，梦幻般的姑娘出现了。她有着“丁香一样的颜色”“丁香一样的芬芳”“丁香一样的忧愁”，像“我”一样撑着油纸伞，“彷徨在这寂寥的雨巷”中。走近时，“我”看到她是那样地哀怨、忧愁，投出的目光“像梦一般的凄婉迷茫”。她并没有停下来，而是“像梦中飘过/一枝丁香”一般，飘过“我”的身旁。姑娘最终消失在雨巷尽头“颓圮的篱墙”边。雨巷里又只剩下“我”一个人，孤独地行着，继续渺茫地希望着、期待着……《雨巷》在艺术上一个重要的特色是运用了象征主义的方法抒情。这首诗写得既实又虚，朦胧恍惚。“我”似乎有着满腹的心事，无限的烦忧，但又不愿明说，或者是说不出来。“我”似乎在期待什么、追求什么，而期待和追求的目标又显得那样遥远而渺茫。“她”出现了，这或许是在幻觉中，或者是真的，但“她”的出现是那样地快，逝去也那样地快，一刹那间擦肩而过，消失在前方，“像梦一般的凄婉迷茫”。“我”只有自怨自艾，自悲自叹。诗中的“姑娘”，我们可以认为是实指，是诗人心中期待已久的美丽、高洁而忧郁的姑娘。但我们也可以把这位“姑娘”当做诗人心中朦胧的理想和追求，代表了诗人陷入人生苦闷时，对未来渺茫的憧憬。诗人把当时的黑暗而沉闷的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”。这里没有声音，没有欢乐，没有阳光。而诗人自己，就是这样的雨巷中彳亍彷徨的孤独者。他在孤寂中怀着一个美好的希望。希望有一种美好的理想出现在自己面前。诗人笔下的“丁香一样的”姑娘，就是这种美好理想的象征。然而诗人知道，这美好的理想是很难实现的。

另外，象杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧国情怀，苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；韩愈：云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前“传达出的英雄失路之悲哀，李商隐”春春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“表现出的忠贞执着的情感，等等等等数不胜数。千百年来，诗歌凭着浓浓的情味，感动着一代又一代的读者。所以说，情味是最主要的诗味。“以情动人”毕竟是诗歌最擅长、最独到、最重要的特征。品味“情味”，也便成了鉴赏诗歌最重要的一个环节。

三、体味语言，感受诗词魅力

诗歌的语言是最美的语言，古诗词中大量的名言佳句，更似玉液琼浆，令人陶醉其间，回味无穷。

诗词的语言非常精练，常用最少的文字来表达最深厚的意蕴，富有字外之音，言外之意，能够引起人们的思索或联想。为了力求精练，诗人最讲究“炼字”。杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，卢延让“吟安一个字，拈断数茎须”，说的都是炼字。所谓“炼字”，即锤炼语言，从丰富的词汇中经过反复琢磨，挑选出最妥贴、最精确的词语来措摹事物或表情达意，创造出最优美、最生动的诗句。炼字大多是炼句中的动词和形容词，王国维《人间词话》称道“红杏枝头春意闹”（宋祁）和“云破月来花弄影”（张先），说“着一闹字”、“着一弄字”而“境界全出”。苏轼《东坡志林》推崇陶渊明《饮酒》（之五）“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字“境与意会”。再如著名“推敲”故事中的“敲”字等，炼的都是谓语中心词。少数诗句也有炼虚词的，如王维《相思子》“劝君休采撷，此物最相思”、王昌龄《从军行》“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”等。

除炼字外，不完全句和用典也是古诗词力求语言精炼的有效手段。不完全句打破了传统句法的固有成规，而遵从于非逻辑的情感表现方式，它通过句子成分缺失（缺主语、谓语、介词、关联词），造成句法上的空白，这种简约、充满隐喻的表达方式给读者留下了大量再创造的艺术空间，形成了丰富的语义体验。马致远《天净沙•秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，这曲小令开头三句九个名词,中间没有一个可作谓语的动词、形容词或系动词,但我们可通过作者提供的特定语言环境,驰骋想象,补上“空白”,达到赏析的境界:深秋季节,缠绕着枯藤的老树上,栖息着乌鸦,又到黄昏时分了,一条小溪从小桥下流过,桥那边是几户人家,一位远离故乡的断肠人,冒着西风,骑着瘦马,在那荒凉的古道上奔波,太阳已经落山了,他仍在天涯漂泊。“黄昏”这个古典诗词中特定的思人怀乡意象,在这个深秋的季节出现,引起多少丰富的联想和想象呀。

用典则是另一种特殊而又经济的语言表达方式，正如荒芜在《纸壁斋集代序》中所说：“典用得好，两个字可以抵千言万语，不仅文字精练，而且能给读者带来丰富的历史联想。” 以李清照《渔家傲》为例:“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗漫有惊人句。九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去。”

这首词下篇四处用典:一是“我报路长嗟日暮”。“路长”“日暮”均化用《离骚》中的相关语句,“路长”脱胎于“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,“日暮”出自“欲少留此灵琐兮,日忽忽其将暮”。这里借典故抒发追求理想而难以达到,前途茫茫,内心彷徨的慨叹;二是“学诗漫有惊人句”,出自杜甫的《江上植水如海势聊短述》“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”。这里有感慨,有怨嗟,道出了对自己负有才名仍然感到不足的心声;三是“九万里风鹏正举”,出自《庄子·逍遥游》,说大鹏鸟“翼若垂天之云”,抟扶摇而上者九万里”;四是“蓬舟吹取三山去”。出自《史记·风禅书》,说渤海之中有蓬莱、方丈、瀛洲三座神山。这两处联系起来是说:大风刮起来了,请看那上可直冲云霄汉,下可搏击海水的大鹏吧,它奋飞起来了,迎着狂风,傲然飞翔。让我像那鹏鸟一样,高飞远扬,去到那海外仙山去吧。据此,可以看出诗人当时内心对幸福自由的渴望,对理想的追求,似乎宛然在目,却又恍惚不见。

再如李商隐的《锦瑟》:

“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。”

后两句用了两个典故:庄周梦蝶和蜀帝魂化杜鹃的典故。表面看说的是庄周和蜀帝,而实际上诗人是借用典故表达自己对美好梦境的迷恋和无限的悲感、难言的怨愤。而这类“空白”,在古典诗词中可谓举不胜举。如李白《送友人》中的“浮云游子意,落日故人情”;黄庭坚《寄黄几复》中的“桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯”;陆游《书愤》中的“楼船夜雪瓜舟渡,铁马秋风大散关”等等。

“无穷之意达之以有尽之言,所以有许多意,尽在不言中。只有充分感受语言美，才能养成敏锐、深刻的语感，并进一步领悟作品的意境美、情感美。

四、欣赏韵味，感受诗词魅力

诗不但是目会与心的艺术，就形式而言，应当说，它是更重听觉的艺术。比如对人来说，是“三分人才，七分打扮”，对诗可以夸张地说是“三分诗歌，七分朗诵”。诗是情、景、音的交融。一首诗的意境，总是在对诗的反复吟诵中才会最好地浮现出来；一首诗的诗味，总是在反复吟诵中才会变得更加浓烈和丰富。这就要求，诗必须具备足够的韵味。

闻一多认为诗歌有三美：音乐美、绘画美、建筑美。其中的音乐美是借助于语言来赋予诗歌节奏、声调，形成抑扬顿挫的韵律，因而音乐美也是诗歌语言的特质之一。

诗的音乐美，它的节奏、它的音韵，构成了诗的韵味。诗歌鉴赏中，韵味也是很重要的一项内容。这就是为什么一些老年人总爱摇头晃脑地放声朗诵诗歌的缘故。偶句的押韵，上下句平仄的协调，每句中节奏的顿挫等，可以说，在韵味这一点，唐诗宋词此时最讲究的，也是成就最高的。当然，现代诗中也有很多诗作极富音韵美。所以，鉴赏诗一定要诵读。如果只是用眼睛看。而不去吟咏，那简直是对这一精湛语言艺术的浪费。随便举个例子吧，如陆游的《釵头凤》，你读读试试？ “红酥手，黄滕酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一杯愁绪，几年离索。错！错！错！

春如旧，人空瘦。泪痕红熼鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难把。莫！莫！莫！”

再如徐志摩的《在比别康桥》：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩······”读一读，那韵味、那情致、那告别康桥时轻轻的不舍的情感，会一下子充盈胸中，说不定，还会感动得热泪盈眶呢！

格律诗和词句式固定，平仄、押韵都有严格的要求，因而音节响亮，韵律流畅。例如李商隐《无题》之二（相对时难别亦难），全诗通过“残”、“干”、“寒”、“看”的韵脚和中间两联的工对，形成一种既缠绵悱恻又晓畅流利的内在旋律。阅读时，令人油然而生音乐的美感，而男女双方深挚的思恋之情也在这旋律中荡漾开来，感人至深。

古体诗虽然在字数、平仄、押韵等方面没有格律诗那样的定律，但它同样有很多手段来营造音乐美。其一，古体诗虽然不严格要求押韵，但用韵的地方也不少，而且用韵的方式比格律诗要丰富。除偶句用韵外，还有交叉韵（ABAB式）和三句一韵（如汉高祖《大风歌》）。其二，《诗经》开启了古体诗“复唱”的先河，这种重迭反复的章法，使诗歌产生一唱三叹之妙，令人荡气回肠。其三，古体诗中大量叠字和双声叠韵字的使用，加强了诗歌语言曲折回环的韵律。如白居易《长恨歌》中的“春从春游夜专夜”、“蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情”。其四，顶针格的修辞使古体诗声调蝉联而下，一气呵成。《长恨歌》“太液芙蓉未央柳，芙蓉如面柳如眉”、“忽闻海上有仙山，山在虚无飘渺间”等便是。

自汉魏曹氏三父子始，大量富有色彩感的词语成了诗歌语言美的又一道风景，至唐代王维，更是“诗中有画，画中有诗”。古诗词中的色彩绚丽缤纷，有调和色（属一同原色，色差相近），令画面和谐悦目，如杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”有对比色（对比度大，色差强烈），加强人们对事物色感、质感的印象，如杨万里《晓出净慈寺送林子方》：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”有条件色（某种色彩受环境的影响而改变原来的色彩），这比简单化的色彩描写更精彩。如《红楼梦》描写大观园沁芳园“绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香”，这里“三篙翠”是很深的水，因柳树掩映，变成了“翠”色。

诗歌语言表现色彩美一般有三种方式。第一，运用表现色彩的字面，给人以直接的感觉。如李清照《如梦令》：“知否，知否？应是绿肥红瘦。”第二，描绘具有色彩特征的事物，带给诗歌语言色彩美。白居易《钱塘湖春行》中的云、莺、树、燕、花、草，都具有鲜明的色彩感，交汇成一幅生机盎然的“早春图”。第三，把某些带有色彩的事物递相沿袭，表达相对固定的语意。如“玉 ”指代眼泪、“绿云”指代头发、“金鞭”指代富贵、华丽的鞭子、“双鬓”指代白发等。

古诗词语言形式整饬，表现出其它文学样式，即使是散文也不具有的工整美。第一部诗歌总集《诗经》大部分篇目都是四言，只有少部分是三言、五言、七言、八言等杂糅而成。其后古体诗虽然形式相对自由、灵活，但句式大多整齐，对仗句已大量出现。如“胡马依北风，越鸟巢南枝”，两句的语法结构、修辞手法完全相同，字面很工整。声律说兴起，特别是律诗成立以后，其中颔联、颈联的对仗更是诗人刻意求工的地方。贾岛“独行潭底影，数息树边身”一联，他自己批说：“两句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。”因为这一联不仅字面工整，“独行”、“数息”又都是佛家的术语，两句表面相对，意思却又连贯，写出家人的苦行。杜甫是五七言律诗中有最高成就的大家，杜诗中好的对句无数。如写壮阔景象的有“星垂平野阔，月涌大江流”；写细致的有“细雨鱼儿出，微风燕子斜”；写闲适的有“老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩”等。这些对仗句都是用极其工整的语言来准确表达诗人的人生体验，规范有度的外在形式里升腾着内在的激情。

词虽然采用长短句的形式，多数不适宜对仗，但有些词调，如《沁园春》、《水调歌头》、《念奴娇》、《浣溪沙》等，经常使用对仗，使词的语言既灵活多变，又整齐匀称，显得错落有致。词的对仗比律诗宽得多，不限于五七言，三字对、四字对用得更广泛一些，还常常两句对两句，如毛泽东《沁园春•长沙》中“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔……秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，都是两句对两句，称“扇面对”。

诗歌,是一个民族的精神花架,是德、智、美的圣洁殿堂。而中国浩如烟海的诗词,以它音韵之美，文字之丽，情感之真，意象之丰，在悠远的时空里风神摇曳、芬芳妩媚，萦绕在我们心间，回响在天际……

第二篇：观《灿烂星空》有感

观《灿烂星空》有感

在没有订《灿烂星空》这本科技书时，我就已经对天文这一方面产生了浓厚的兴趣，因为它不仅能给我欢乐，还能给我知识，读完这本书后，我对天文有了更深一层了解，其中我知道了星星也和人一样，它们在不断地诞生，成长、衰老和消亡。

星星为什么会像人一样呢？以太阳为例，它是恒星中的一个中等、中年小质量的恒星。老年的恒星非常可爱，它们的很多特点是一般恒星所不可能具有的。现代天文学研究表明，恒星一生的经历，与它的质量关系最大。一般来说，质量越大的恒星演化越快，而且在演化过程中抛出的物质也越多。

老年恒星有个便称叫变星。变星共分三大类，一类是蚀变星，即互相绕转的双星。另一类是脉动变星，是由星体本身周期性的膨胀和收缩而引起亮度变化的。第三类是爆发变星，即新星和超新星等，这就是恒星的少年。

说完了老年回过头来说说中年了，所谓恒星的中年，是指从其诞生至今已有45亿年，而且还将继续存活45亿年。因为恒星一生的经历，经过了少年、中年、老年，恒星寿命如此之长，所以对于人的一生来说，它几乎不会发生根本性变化，这大概也就是将其称为恒星的原因之一。

听了我上面说的关于恒星少年、中年和老年的过程，你是不是已经明白星星为什么会像人一样了呢？

第三篇：灿烂星空,谁是真的英雄范文

灿烂星空，谁是真的英雄

——谈中国古代史教学中的困惑

岳飞是“民族英雄”，这在中国人民心中早有定论。岳飞英勇抗金事迹和他那臻于完美的品格，受到中国人永远的赞颂。几百年来中国人就是靠这种精忠报国、誓死不屈的精神

渡过反清反殖反日本侵略的艰难历程,并建立新中国的。

汉语词典中对“英雄”作如下解释：它是指那种不畏强暴、正气凛然、忠肝义胆、除暴安良的人物。那在“英雄”一词前面加上一个限定词“民族”谓之“民族英雄”。“民族英雄”是专指那些在民族斗争中的英雄人物。

按照上面的说法，岳飞在本民族处于被侵害、被掳掠、被残杀、被欺压中奋起维护本民族的尊严、生命财产的安全而英勇战斗，理应视为民族英雄。可是教育部新编的中学历史教学大纲中有一段这样的文字：“用历史唯物主义观点科学地分析对待我国历史上的民族战争，这种民族战争不同于中华民族反对外来侵略的民族战争。是国内民族之间的战争，是兄弟阋墙，家里打架”、“基于这一观点，我们只把反对外来侵略的杰出人物如戚继光、郑成功等称为民族英雄，对于岳飞、文天祥这样的杰出人物，我们虽然也肯定他们在反对民族掠夺和民族压逼当中的地位与作用，但是并不称之为民族英雄。”

如此说来，该如何定论“民族英雄”呢？

从目前笔者所掌握的资料来看，“中华民族”一词的正式出现，大约诞生于1902年。最初人们使用它时，指代的主要是“汉族”，后来才逐渐表示今天的涵义。论证了即使在当今也不存在一个涵盖中国境内所有民族的中华民族，遑论古代。由于根本不存在一个由中国境内所有民族所组成的“中华民族”，故也没有什么代表“整个中华民族利益”的民族英雄。而只有各个民族的民族英雄。汉族有汉族的民族英雄，蒙族有蒙族的民族英雄，藏族有藏族的民族英雄等等。岳飞、文天祥等就是汉族的民族英雄。

以上只是笔者的一点见解，希望各位老师指教。

第四篇：智慧与汗水换来一片灿烂

智慧与汗水换来一片灿烂

尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！

在这金风送爽、硕果飘香的收获季节里，我们迎来了第24个教师节，今天，我们相聚一堂，欢庆属于我们自己的节日。能作为教师代表在这里发言，我的内心有些激动，也感到非常荣幸。

说句实在话，从教十多年来，我没有感人的事迹，也没有显赫的成绩，但是我却一直践行自己的座右铭：做一个学生喜欢、家长欢迎的老师！下面我想结合我这两年的心路历程，对如何提高教学成绩，谈谈自己的感悟。

一、不断学习，增强自身素质

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”优秀的教师必须勤奋学习，积极从事教科研，不断提高教育教学水平。社会在发展，知识在更新，教师仅仅靠一支粉笔、一块黑板、一本教材已远远适应不了教育发展的需求。教师必须保持开放的心态，树立终身学习的意识，不断学习和掌握现代教育技术，不断对自己的教育教学进行研究、反思，只有这样才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径，才能够不断充实自己，提高自己的教育教学水平。因此，我在认真做好各项教学工作的同时，努力提高自己的业务素质和知识水平，积极参加各种知识学习和教学培训，认真学习先进经验，学习教育新思潮、新理念。做到打铁要须自身硬。

二与学生建立平等和谐的师生关系

师生间关系，应是一种相互信赖，相互塑造的双向共进关系。任课教师和学生关系间的好坏是教学工作成败的关键，如果学生和教师之间关系紧张，那么学生就不会对他的老师产生亲和力，教师的话包括教师对知识的传授过程和学习要求，就不会被学生所接受，也就谈不上什么教学效果。因此，我在教育教学过程中，总是注意理解学生、关爱学生，使师生间形成和谐的关系，特别是在使用批评武器时，更注意批评的技巧和艺术，注意场合和气氛，掌握批评的“规模”和“规格”，从不对某个学生抓住不放。这两年我所任教的学生，都是从初三开始接手，我不认识学生，学生也不了解我，所以刚开始一个月的时间尤其重要，课上，我始终面带微笑，让学生感觉有亲近感，让学生感觉没有了压力，务求课堂气氛宽松和谐，而且我在课上常和学生说的一句话是：“课堂就是允许学生出错的地方”学生没有了顾忌，就会真正的各抒已见，真正地做到知无不言，言无不尽，真正地培养了学生的思维能力，这一点对于我们提高学生的语文素养来说是最为重要的。对于课堂上出现的部分学生捣乱现象，我会停下讲课，注视他10秒钟，等他停下来再继续讲课，然后课下找他谈心，切记在课堂上训斥学生。有的学生说，老师，上你的课我感觉特别轻松。对我感触最深的一件事是，初三学生对于上晚自习来说有点腻烦，可当听说是上语文自习时，多数学生竞然欢呼起来，有一名叫王亚男的学生，成绩属于中下等，因他不在学校住宿，别的自习一般都不上，可轮到语文自习时，几乎一个不落，这些事我现在想起来还会有一些幸福感，这足以证明建立起平等和谐的师生关系非常重要，只有这样，学生的学习效率才会提高。

三、备课要细，要因人而异。

要上好一节课，首先要求教师要备好这节课。初三教学不同于基础年级，要改变策略。因此我在平时的教学中始终把备课做为课堂教学的第一步而且是极其重要的一个步骤。在备课过程中我不但是认真准备好本节课的知识，过程，内容和步骤，还要在课前认真分析每一个学生的特点，能力，认真准备适应不同层次学生的练习和知识点。对于这节课的内容，哪些同学可不必听，哪些同学可听一部分，哪些同学全听，都要分得详细些，提前几分钟进入教室，分配不同等次学生这节课的任务，以便让不同档次的学生充分利用这节课，特别是那些尖子生，提前就要和他们分析这科的薄弱知识点，只有当我讲到有关他们薄弱点的时候才听我的课，其他时间学习什么自行安排。语文学习小组人员的分配也要因人而异，基础年级可分为好中差学生为一组，达到兵教兵的目的，但初三年级大可不必这么做，一定要同一档次的学生为一组，这样会避免相互影响。备课时还要准备好课后的辅导和检测练习，特别是准备好如何提高学生的双基。这样的话做到了备教材、备学生、备能力、备素质、备辅导，为上好每一节课打下重要的基础。

四、注意激发学生的学习兴趣

中学生有强烈的求知欲，一旦兴趣激起，学习的积极性就会提高，学习过程中的自学状态就会增强。我主要采用竞争的意识来达到目的。

作文是学生最感头疼的一个问题，每当让学生写一篇作文时，很多学生都会唉声叹气，一是写不出来，最重要是缺乏写作兴趣。所以培养学生的写作兴趣至关重要。在每次作文后，我就会从别的班级挑出优秀学生作文在本班里读，并明确告知学生这是其它班级学生的作文，有时也是找一些范文充当学生作品来读，读完后大加赞赏，最后一句话总是说“我们班难道不能写出这么好的文章吗？”一段时间后，班里几位作文水平稍好的同学就找我了，老师，你怎么老念别的班的作文呀，咱们班就不行吗？我说，我也想念咱们班的，可没有呀？他们不服气了，说非要写出一篇不可，我说那我就等着。结果下次作文真有一篇好的，后来得知，是他们几个合伙写的。念完后，我极力地、夸张地表扬了一番。学生可高兴了，打那以后，学生还真爱写作文了，有几个同学，平均能两三天写一篇作文，追着让我给批改，目的是要在班上读。结果这一年全班的作文水平相当高。再者，为了能提高学生的语文成绩，我和学生一起给他们订了一个成绩目标，谁谁100分以上，谁谁90-95分，谁谁72分以上，以每次月考为一达标阶段，月考后，完成目标的予以表扬，并根据他超标的程度重新制订分数目标。没完成目标的要稍加惩罚，帮学生做出认真的分析，找出不足，制定补漏方案，并且对于学生做错的题一定要让他们弄清弄懂，力争下次完成目标。

五、注意同学科的团结协作。

语文成绩要上新台阶，不能仅靠一人它还要靠同学科的团队精神。团队是集体意识、协作精神的统一，是有秩序、有纪律的统一，是优秀的个体素质和卓越群体目标的统一。”这两年我校语文成绩有所提高，主要靠的还是同学科老师之间的团结协作。我们教语文的四个人每周碰头一次，研究这一周的授课计划，教学内容，重难点解决方案，习题的难易等方面都要进行周密的安排设计。特别是写作方面，我们分工协作，对作文的拟题、开头、结尾、文体结构等方面进行认真的研讨。佟颖老师在双桥区主讲的示范课《如何写好作开头》也是我们共同备课的结果。集体的智慧是无穷的，学科教师之间的通力合作，是我校语文成绩提升的重要法码。

作为双中教师，我们是幸运的，因为我们拥有一个求真务实、团结奋进、与我们同甘共苦的领导班子。我们是幸福的，因为我们的身边有一群快乐生活，敬业工作，合作进取，充满激情的好同事。

成绩属于过去，荣誉归于大家，未来在于创造。让我们携手共进，把我们的双中变成所有为之奋斗并受之恩泽的人心中永远的自豪！

第五篇：创新创业者的一片星空

创新创业者的一片星空

依托留学生创业园构建创新创业平台，是我区加快发展众创空间的重要举措。随着众创空间的蓬勃发展，位于呼和浩特留学人员创业园的创客星空应运而生。创客星空为创客提供交流、学习和项目对接的场地，全力打造创客与资本对接的平台，形成了互融共通的“互联网+”创业空间。创客星空以其汇聚的各类优质资源，成为创新创业者的福地和精神家园。

走进位于呼和浩特留学人员创业园的创客星空，以星空为主体颜色的展示板、大胆撞色的装饰、前卫的装修理念，扑面而来的是无限的创意与激情。

创客星空是一家汇聚各类资源，为创业者提供一站式专业服务的创投服务平台。平台以路演为纽带，将优质创业者和项目、智慧星“创业导师”和天使投资人联结在一起，实现资源有效利用的最大化回报。平台为创客提供包括财务、法务、专利申请等在内的创业基础服务，还为天使基金拟投资的有潜力的项目提供集中场地进行孵化，为基金已经投资的项目提供加速的空间，为新三板企业提供办公场所。

创客星空不仅与专业服务机构有深度的业务合作，还得到政府职能机构的大力扶持。目前，平台已经联结区内外80家投资机构、20家券商、15家行业服务机构。一年间，辅导创新创业项目221个，服务已经路演的拟上新三板企业40家，其中新三板挂牌企业4家，为创新创业项目融资近3000万元。

创客星空让创客离梦想更近一步。

“创业之星”杨林

创客星空的创始人杨林是个典型的“80后”，有冲劲、有干劲。她的创业经验，源于多年来为企业家服务时的积累。几年前，杨林与正和岛合作成立正和岛内蒙古运营中心。正和岛是一个商界高端人脉与价值分享平台，会员包括马云、柳传志、张瑞敏等商界领袖。杨林通过正和岛接触到一些企业家后，了解到当前经济环境下各类企业融资与上市的旺盛需求，渐渐发现创业与资本的结合体――路演平台的价值。

2015年3月，杨林去重庆参加正和岛举办的“创新大集”，这加深了她在家乡创业投资的意愿。当时，她的第一反应就是在内蒙古也要办一个这样的“创新大集”，把家乡的大型企业和创业者聚集在一起，为他们提供互助成长的平台。

“80后”的超强行动力在杨林身上体现得淋漓尽致，找合伙人、确定场地、筹备公司，说干就干了起来。2015年5月4日，她和4位合伙人创立了具有内蒙古特色的创客空间及“创客咖啡馆”。咖啡馆在成功举办创客项目路演后获得投资。

2015年9月8日，创客星空入驻呼和浩特留学人员创业园，成为自治区科技厅众创空间重点扶持项目。乔迁新址的第一天，即在路演大厅进行了新三板项目主题路演，对包括原蒙牛集团总裁杨文俊再次创业的“赛科星繁育生物”在内的4个项目进行了推介。这期路演是在众多创客项目中选拔具备冲击新三板实力的几家企业，而在此之前的几期路演中，大多是刚刚起步的创客项目。

到创客星空平台寻求合作的创客，一方面可以直接将项目与资本市场对接，另一方面可以将青年创业者与实体企业内部孵化器融合，既为创客提供创业的沃土，又为企业进行创新集成提供了发展的肥料，形成互融共通的创业空间。

“我自己就是一个孵化项目，孵化别人的同时，也在孵化自身。现在，我已经发展了15位投资人，共融资100多万元。”杨林说道。

2016年，杨林被呼和浩特市人社局授予2015“创业之星”称号。她说：“我们所做的是把创客和投资者连接起来，实现交互增值，也就是1+1大于2，我们期待通过新创意新技术实现共赢。”

在星空里重新起航

在创客星空的平台上，有一家公司预计在今年6月挂牌新三板。这家名为内蒙古云谷电力科技股份有限公司的企业，是一家以电网智能产品、电网检测、电能数据远程传输、电网智能大数据平台、电能质量检测、一体化本地运维服务为主的国家级高新技术企业。

当时名为内蒙古正安恒泰电力科技有限公司的云谷电力科技，注册成立于2003年，成立之初主要从事智能电表半成品元器件采购组装销售，单一的产品阻碍了企业登上新台阶，企业亟待转型升级。2015年，企业负责人找到创客星空，表明了企业希望与资本市场对接的意愿。对企业进行系统评估后，创客星空为其安排了路演，还请来10多家基金、券商、银行等机构与之进行直接对接。路演结束后，云谷电力科技成功融资近1300万元。2015年，企业年利润达到700万元。融资后，企业加快“互联网+智能电网大数据”转型的脚步，预计年利润可达1000万元。

云谷电力科技董事长杜宝龙说：“我们轻资产企业，缺少可抵押物，所以融资难度很大。与创客星空合作前，一直想尽办法寻找资本方。加入创客星空后，不但得到几十家投资公司给出的合理化建议，还同时获得这些投资公司的青睐。”

创客星空见证了企业从生产供应商转型为电力服务商的创新发展，云谷电力科技从一家小视野、小市场的公司成为全国性高新技术企业，业务体系升级为集研发、生产、销售、运维服务为一体的智能电网商业形态，现成为内蒙古自治区唯一一家智能电表生产商和国家三大电网合格供应商。公司研发的“电网大数据”系统可以提高用户电能质量，科学合理进行配电管理，目前在内蒙古地区已拥有70万用户。

在不断加大创新力度的同时，云谷电力科技参与了国家经信委主导的电力需求侧管理平台的建设，这是一个对电能进行总体管理的平台，政府部门通过电力数据变化，对企业用电电能数据进行分析，从而掌握地区经济运行趋势，进行产业结构调整。

听上去，“60后”和“创新”似乎并不搭边，可杜总打破了我们的固化思维。云谷电力科技的运营总监杨涛说：“我们企业年轻员工多，总担心杜总过于古板，但他很快打消了我们的顾虑。在公司管理经营、技术改造等方面，他都有前瞻性，有时还认为我们缺乏大胆创新意识，总鼓励我们多去北京、深圳等一线城市发掘创意。”

杜宝龙既是创客星空的参与者，也是受益者。在云谷电力科技融资后的一个月内，他敏锐地发现了创客星空的发展前景，成为创客星空的智慧星，为创客星空提供种子投资20万元。他表示，目前创客星空的盈利情况虽然并不理想，但他们所做的事情社会效益显著，经济效益也会日益凸显。