“纪念五四运动95周年,有奖竞答”主题团日活动总结

第一篇：“纪念五四运动95周年,有奖竞答”主题团日活动总结

“纪念五四运动95周年，有奖竞答”活动总结

一、活动主题

纪念五四运动95周年，有奖竞答

二、活动地点

化院216

三、活动时间

2014年5月4日19:00--21:00

四、参与人员

2012级化学生物学全体学生 应到 54人，实到53人

五、活动总结

背景：

2014年是共青团建立92周年，也是五四青年运动的95周年，“五四运动”是一场以青年学生为主的学生运动，广大群众市民工商人士等中下阶层共同参与的一次示威游行情愿罢工暴力对抗政府等多种形式的爱国主义运动，是中国新民主主义的开端，“五四精神”是全社会幸福的统一体，包含着忧国忧民，热爱祖国，积极创新，探索科学的爱国主义精神，借着5.4的契机，借着“五四”的特殊含义和当代青年大学生的共同性，特组织开展本次活动，让同学们更多地了解关于“五四”运动的知识，使“五四”精神得到传承和发扬。目的：

1、让同学们了解“五四”，体验其中蕴含的情感的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让同学们分析自已家庭的变化，把自己的优越生活跟革命先辈的奋斗联系起来，感受他们的爱国无畏情感，对比自己的行为，端正自己的态度，并付诸实际行动。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发树立心中有他人，心中有祖国的情。准备：

1、由团支书、组织委员、宣传委员搜集关于“五四运动”、共青团、共产党的常识，汇集到宣传委员，由宣传委员制作PPT介绍“五四运动”，准备有奖竞答环节的题目，难度适中。

2、由组织委员购买本次有奖竞答换机派发的奖品。并到化院借用周日活动需要的D216。调试好投影设备。

3、由团支书通知班上同学当日班会的主题、时间和场地，以有奖竞答为要点，在群内部制造气氛，鼓励大家积极参与。形式：

由组织委员向同学们讲解PPT,介绍关于“五四”运动的知识，并组织开展有奖竞答环节，答对的获得一个棒棒糖或AD钙奶作为奖励。流程：

1、团支书、宣传委员、组织委员班会前提前半小时到班会场地，做好提前的准备工作，分好工。待7:00同学们到齐后，由副班长进行班会点名，由团支书介绍本次活动流程及游戏规则。

2、由宣传委员和心理委员播放PPT，揭晓答案,由组织委员主持，开篇介绍有关五四运动的知识，接下来进入有奖竞答环节，竞答题分为单选和多选两部分，单选部分答对者奖励一根棒棒糖，多选答对者奖励一瓶AD钙奶，奖品由组织委员派发。由团支书拍照。

3、由班长播放PPT用影像回顾学年内组织的出游、班级活动、聚在一起的快乐时光，以寄语鼓励引发同学们的触动和思考，感受班级的温暖。效果：

“有奖竞答”本身就是一个互动性极高的环节，在此次团日活动中同学们都极度热情的利用自己已有的关于“五四”运动的知识储备积极参与到活动中来，使五四得到了普及，使同学们从更深层次的理解了五四的含义，效果十分理想。反思：

本次主题班会举办的相当成功，总结有以下几点可供借鉴：

1、主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。学生阶段思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。

2、充分做好发动、准备工作 充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备的过程本身也是不断教育学生的过程。

3、充分发挥学生的主体作用 主题班会的策划与实施，重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。班会的主题思想是通过学生的主体作用体现出来的。

4、班委之间相互协助，充分运用各人的特长，细致的策划，踏实的实行，才能充分调动班级同学的兴趣。

5、从根本上讲，没有群体互动，就不会有自我互动。对行动者个人来说，群体互动既是互动的前提，也是互动的必不可少的环境和情境。互动的实质在于：无论是自我互动还是社会互动，都是主体与客体之间的往返活动，都是主体与客体之间的沟通。这种沟通，主要依靠包括暗示和语言在内的“符号”。因此“符号互动”是社会互动的主要形式。

互动是一种最基本、最普遍的日常生活现象。在日常生活中大量存在语言的互动与非语言的互动；正式的、有组织的互动与非正式的、无组织的互动；传统的、习惯方式的互动与现代的、创新方式的互动，等等。传统的互动基本上是直接的、面对面的初级群体的互动，现代社会的互动已日益超越时空界限，形成以大规模的现代化传输手段为媒介的间接互动。

“互动过程”分为 4个阶段：竞争、冲突、顺应、同化。它们也适用于不同文化之间的互动。两种文化体系之间交流、冲突、认同和融合的过程，与上述互动过程是基本吻合的。

第二篇：纪念五四运动九十三周年主题团日活动策划

纪念五四运动九十三周年主题团日活动策划

一、活动意义

开展纪念五四运动九十三周年主题团日活动，对于引导、激励广大青年继承和弘扬五四运动光荣传统，深入贯彻落实科学发展观，坚定中国特色社会主义道路的信念具有重大意义。

二、活动主题

高举旗帜跟党走青春建功永不悔

三、活动时间

2012年4月28日—5月5日

四、活动内容

1.“凝聚青年力量 共促评建工作”主题团日活动

组织开展纪念五四运动九十三周年暨建团九十周年主题团日活动。各团总支要以支部为单位，积极组织动员学生，大力开展主题突出的系列团日活动，以纪念五四运动和推动学校迎评促建工作为契机，弘扬五四精神，抒发爱国情怀，增强每一位同学的主人翁意识，并进一步发挥党员和优秀团干部、优秀团员的先锋模范作用，坚定理想信念，凝聚青年力量，共促评建工作。

2.“相聚团旗下，永远跟党走”主题升旗仪式暨牢记入团使命大型重温入团誓词仪式

时间：2012年5月2日早7:30

地点：升旗广场

3.“创先争优展风采”优秀团支部、优秀团干部、优秀团员校内公益劳动

时间：2012年5月3日下午4:30—6:30

地点：平职学院

4.平职学院纪念五四运动九十三周年表彰大会

时间：2012年5月4日下午4:30

地点：报告厅

经管系团总支学生会

2012年4月

第三篇：纪念五四运动主题团日活动方案

今年是“五四”运动九十一周年。在全校上下全面贯彻深入学习xx在福建考察时重要讲话精神，加快推进“建设和谐海西”的新形势下，为激励和引导广大团员青年继承和弘扬“五四”运动光荣主义传统，增强广大团员青年使命感、责任感和归属感。经院团委研究决定，在全院各团支部开展纪念“五四”运动九十一周年主题团日活动。现将活动相关事宜通知如下：

一、活动意义

五四运动是一次伟大的反帝反封建运动、伟大的思想解放运动和新文化运动。开展纪念五四运动九十一周年主题团日活动，对于加强团的基层组织制度建设，引导、激励广大团员青年继承和弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，深入贯彻落实xx在福建考察时的重要讲话精神和xx《关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》精神，在新的起点上加快西岸经济区建设，坚定中国特色社会主义道路的信念具有重大意义。

二、活动主题

“五四”：我们的节日

三、活动时间

XX年5月

四、活动对象

本次主题团日的对象为福建医科大学公共卫生学院各班级团支部、学生会团支部、社联直属团支部。

五、活动要求

（一）各支部结合自身的特点和优势，突出思想内涵，讲求工作实效。围绕“弘扬五四精神，永远跟党走”、“担当时代责任，青春献海西”、“五四精神与当代福建青年”等分主题，深入开展“五四，我们的节日”主题团日活动。

（二）本次主题团日活动可通过形势报告会、团歌大赛、征文比赛、辩论比赛、专题演讲、参观考察、走访调查、讨论会等方式，有效的引导各支部团员青年学党史、学团史、增强团员意识，激励他们继承和发扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神。

（三）学院将对本次主题团日活动进行立项评比，将设置“福建医科大学公共卫生学院十佳主题团日活动”、“福建医科大学公共卫生学院优秀主题团日活动”、“福建医科大学公共卫生学院主题团日活动优秀组织奖”三个奖项。

第四篇：有奖竞答活动策划书

备战会考活动策划书

活动背景：

1、这是我们进入高二以来的第一次活动。风雨兼程，我们一路走过

了8个月，而今，我们即将面临人生的一个重大考试，值此之际，我们特举办此次活动，用以敲响学习的警钟

2、风雨兼程，月岁匆匆而过。相处虽然已久，但是你了解你周围的同学吗？我们班内缺乏交流，从而使班级缺失凝聚力，值此之际，我们特举办这次活动，用以加强同学们的交流，培养同学们团结友爱的高尚素养。

活动目的：备战会考，加强班级凝聚力

活动时间：2014年4月14日16:30——17.20

活动地点：高二（5）班教室

活动内容：

活动前期准备

1、活动试题确定：于4月10日完成比赛试题的制作，包扩必答6*5=30

题和抢答的10题（负责人：黄康华，彭莉斯协助）

2、活动分组：活动共分5大组，每组需选出优秀代表2人并准备一个

表演节目（负责人：各组组长）

注：所表演的节目提前报给文艺委员王小燕

3、活动奖品准备：于4月13日前购置好（负责人：王林悦，谢国宁协助）

4、活动主持人报名：在黄康华出报名

5、活动前期宣传：提前7天（4月7日）在班级通知大家活动具体情

况，同时班级QQ群也充分应用起来。（负责人：王小燕）

6、活动中拍照，摄像：相机自备（负责人：王小燕）

7、活动中纪律维持：纪律委员负责

活动过程

1、班主任，主持人讲话

2、必答题：每组优秀代表答题，积分6*53、抢答题：全部抢答，积分10*5（打错-2）

4、表演时间：积分按观众投票来计数，3票为1分

5、统计得分，评选出优胜组（统计人数，早退1人扣3分）

6、发放奖品

活动后期宣传

要求于4月21日前在班级QQ群里上传本次活动照片和活动心得，同时出一张活动宣传黑板报报展出。（负责人：王颖华）

活动经费预算：

负责人：王林悦

活动注意事项：

时间与纪律

编写人：高二（5）班班主任

2014年04月08日

第五篇：“纪念五四运动90周年主题团日活动”策划

五四主 题 团 日 活 动

运动弘 扬 五 四 精 神 争 当 时 代先锋 90周年 机电0831团支部2009.03.28 纪念

“纪念五四运动90周年主题团日活动”策划

一、活动单位：机电0831团支部

二、活动主题：弘扬五四精神、争当时代先锋

三、活动意义：本次活动以“弘扬五四精神、争当时代先锋”为主题，通过丰富多彩的主题活动，在团员青年中弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，目的就是要求共青团员牢记党的嘱托和团的宗旨，继承团的光荣传统，坚定“永远跟党走”的信念，不断增强政治意识、组织意识、模范意识，增强作为共青团员的光荣感、责任感和使命感。

四、活动内容：

1.以“永远跟党走”为主题召开纪念五四运动主题班会。主持人

班长王荣光

2.“唱响青春 畅想未来”集体职业生涯规划

3.以“唱响青春、书写和谐 ”为主题出一次纪念五四运动主题班级板报

4.“向革命先烈致敬”烈士陵园扫墓、参观革命烈士纪念馆

五、活动安排：

1、宣传动员阶段。3月29日，在教室，团小组召

开 动员大会，宣传 “弘扬五四精神、争当时代先锋”

主题团日活动，调动团员积极性。

2、安排学习阶段。3月30日，宣布团日活动安排，并学习相关历史知识。

3、活动实践阶段。4月1日4利用晚自习时间由班长召开“永远跟党走”主题班会。

4月2日由学习委员总结搜集相关资料给全班同 学做职业生涯规划指导。

4月2日，由宣传委员以“唱响青春、书写和谐 ”为主题出一次纪念五四运动主题班级板报。4月3日，集体去烈士陵园扫墓并参观革命烈士纪念馆。

六、活动效果及自我评价阶段：以班会形式对活动分析总结。通过活

动的开展，加强了团员青年的教育和思想的转化。广大共青团员要以这次主题团日活动为契机，时刻牢记入团誓言，践行决心诺言，不断增强政治意识、组织意识、模范意识，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神牢固树立远大的理想和坚定的信念，更加自觉地把个人抱负与国家前途和民族命运维系在一起，坚持刻苦学习，注意锤炼品格，勇于进取创新，甘于艰苦奋斗，积极响应团组织的号召，用执

着的信念，只争朝夕的精神，珍惜火如荼的青春。

七、汇报阶段：收集汇总相关活动资料上交系部