翰墨薪传学习心得

第一篇：翰墨薪传学习心得

“翰墨薪传”全国中小学书法教师培训云南培训班

学习心得

胡正祥

为期一周的“翰墨薪传”全国中小学书法教师培训云南培训班学习结束了，在培训中，通过老师的言传身教，使我对书法有了更深入的了解，此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。

本次培训邀请了中国书法家协会“翰墨薪传”专家库的专家学者们前来指导，培训内容涉及楷、行、隶、草、篆等的书法技巧，包括理论和实践两部分。在培训中，聆听了王继安、李松、张世刚、王增军、齐作声、刘红洋等书法名师讲座，以及刘建丰、陈鸿翎、赵海若、成联方、李森、刘文全、林峰等老师的技法指导。使我对书法专业知识有了较为系统的了解和新的认识。这使我不仅学到了书法专业知识，而且从中也悟出了很多道理。通过培训，我认识到作为教育工作者对书法继承和弘扬中华传统文化的重要性。中国文化博大精深、源远流长。而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中国文化相融，与中华民族精神相融，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的瑰宝。

众所周知，书法是我国独特的传统艺术，千百年来，一直为人们欣赏和喜爱。人们喜欢书法，是因为书法能示人以美，可以说，它是无声的音乐，静态的舞蹈。它触发人们对美的感受和联想，它是审美与实用的结合体。学习书法不仅可以提高写字的水平，还能提高人的艺术修养和人的良好心里素质。鲁讯先生曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，这次学习，通过老师辅导，学员临摹结合，我感受到写好字并非高不可攀，只要持之以恒地坚持练习，在练习中多思考，就会有惊喜的收获。

我国的汉字起源悠久。它的造型，源于自然，是对自然形象的高度概括和抽象空间的视觉描述。汉字结构的艺术性是对立统一的。他不但具有主观的形式美，还具有客观的形象美。所以，学习书法，要与自然造物之美结合起来，书写出主观与客观、具体与抽象相结合的汉字艺术来。

身处云南省书法教学一线的我们，练习书法，传承祖国艺术文化和培养学生而言，就是要通过此次培训，把我们所学到的营养带给学生。通过对书法的认知强化他们的道德素质、身心素质及良好的学习和生活习惯。美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。通过此次学习还要提高我们对书法的审美鉴赏能力。鉴赏水平是人综合知识水平的体现，也是学习书法知识积累程度的体现。在很大程度上，人的鉴赏水平越高，书写进步的程度就越快。另一方面，鉴赏水平的高度，是随着人书写程度的进步和知识的积累而提高的。因此鉴赏水平和书写水平是相互制约、相互促进共同发展的。

虽然一周的学习很短暂，但得到各位老师在书法方面抛砖引玉的讲解，今后我会在书法知识积累、基本功训练等方面下苦功夫，从而提高我自身的书写技能和文化素养，提高自己鉴赏水平和书法修养。诚如齐作声老师所言：“学习书法不仅要注意人品的修养，不务虚名，不好高骛远，还要富有刻苦踏实的学习作风。”这正是我们民族气节和精神文明的表现。只有这样才能不断进步，才能以坚忍不拔的毅力攀登书法艺术的高峰。

总之，此次“翰墨薪传”全国中小学书法教师培训云南培训班的学习不仅提高了我们的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素质，对今后在教学环节中进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。

在今后一段时间中，我会尽量挤出时间，静下心来认真思考，积极行动，尽快地消化和吸收培训的知识，以达到培训的目标和要求。在以后的书法教学中突出专业性，突出针对性，注重书法基本知识与技能，突出书法文化和审美知识。以此来激发学生书写汉字、热爱汉字，珍视中华优秀传统文化，增强文化自信和爱国情感，让古老的书法艺术如薪火之传递，代代相传，永远延续。并努力为云南省书法的教育教学和书法的传承做出应有的贡献。

第二篇：翰墨薪传 教育为先

翰墨薪传 教育为先

——博兴县教育书法协会成立及活动

一．博兴县教育书法协会的筹备

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，适应新时期全面实施素质教育的要求，继承与弘扬中华民族优秀文化，教育部组织专家研究制定了《中小学书法教育指导纲要》。乘此东风，县教育局研究决定，于2013年11月成立博兴县教育书法协会并举办教育系统书法展览，为此成立了以县教育局党委委员李洪波同志任组长的博兴县教育书法协会筹备工作小组。之后，工作有序展开。

首先向市教育书协做了工作汇报，并与县书协进行了沟通，同时向博兴县民政局提出了书面申请。得到了县民政的同意批复后，2013年7月10日召开了教育署协成立筹备会议，印发了《关于成立博兴县教育书法协会暨举办首届教育系统书法展览的通知》。

县教育局党委非常重视教育书协的筹备工作，为此专门拨款16万元资金用于协会的准备和活动的开展；各镇办教委、县直学校积极响应。博兴县第四中学为教育书协的成立给予了大力支持，不但为我们今天的活动提供条件而且还为我们教育书协无偿提供了办公室和活动场所。同时我县教育书法协会的成立得到了省、市教育书协和社会各界的大力支持，省、市、县20多位艺术家惠赠作品表示祝贺，省教育书协副主席刘光先生亲自为博兴县教育书法协会题写了会名。

筹备小组草拟了《博兴县教育书法协会章程》、《博兴县教育书法协会选举办法》等文件，根据各单位推荐，在全县教育系统范围确定首届协会理事候选人67人，协会会员123人。筹备小组根据《博兴县教育书法协会章程》、《博兴县教育书法协会选举办法》，拟定了教育书协第一届理事、常务理事、秘书长、副秘书长、会长、副会长的建议人选，提交本次大会表决。

积极筹备成立大会和首届会员作品展，在全县教育系统征集到作品400余幅，经过专家组认真遴选，确定了入展作品共134幅（其中会员作品116幅、学生作品18幅）。现在作品的布展工作已经完成，一本装帧精美、内容丰富的高质量的会员书法作品集已经呈现在各位面前。至此，博兴县教育书法协会成立筹备工作圆满完成。

二．博兴县教育书法协会的章程

第一条博兴教育书法协会是我县热爱教育和书法人士组成的专业性教师团体。是加强中小学素质教育，传承民族传统书法艺术的重要力量。

第二条博兴教育书法协会，坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“科学发展、促进繁荣、服务教育”为宗旨，坚持“二为”方向和“双百”方针，紧紧围绕全县教育工作目标，为推动教育系统书法艺术事业和书法教育事业发展，为弘扬传统文化，促进全县素质教育深入发展，积极推进工作。

第三条本会遵守中华人民共和国宪法和国家各项法律、法规，按照本会章程和专业特点开展艺术、学术和社会活动。

三．博兴县教育书法协会的基本任务

第一，争取领导支持，推进书法教学。教学是提高学生书写能力的关键，我们积极建言在中小学开展书法教学，赢得了领导重视。2014年我县把教育书协工作和书法教育进课堂工作列入工作要点，7月份出台并下发了《博兴县教育局关于加强中小学写字教学及开展书法教育的实施意见》（博教[2014] 42号）文件，对书法教学工作做了全面部署，要求义务教育阶段学校小学三年级到初中三年级，自2014年秋季开始全面开设书法课，每周不少于一节，并把书法教学纳入教育教学督导评估。为进一步推动书法教学，我县成立了“书法教师培训学校”，并投资17万新上书法数字化教学系统一套，建设书法教学多媒体教室一个，为书法师资培训提供了硬件支持和组织保障。

第二，开展丰富活动，促进师生发展。为全面开设书法课做好师资准备，我们充分发挥教育书法协会书法人才资源优势，积极与教师教育、教学教研部门配合，自3月至5月底组织了全县中小学书法教师基本功培训活动，共72名教师参加了培训，教师的业务水平得到了很大提高，6月份我们对优秀学员进行了表彰，并进行了学员作品展评，市书协、市教育书协的领导参加了表彰会和展评活动，各位专家给予了高度评价。一年中我们组织四次书法家进校园活动，到实验小学幼儿园、博兴四中、寨卞小学、曹王中心小学等学校，实地调研师生写字状况，指导书法教学，参与师生书法活动，举办书法艺术讲座，促进了这些学校书法教学和书法活动的开展。今年我们组织广大师生积极参加省市教育书法协会组织的“首届“绿地泉景杯” 全省师生硬笔书法大赛”和“海豚杯”首届滨州市中小学师生书法大赛获奖”均取得优异成绩。“绿地泉景杯” 全省师生硬笔书法大赛”我县有9名教师获得金奖、21名教师获得银奖，“海豚杯”首届滨州市中小学师生书法大赛我县有11名师生获奖。今年四月下旬我县启动了“沃龙文化杯”首届博兴县中小学师生书法大赛活动。截至八月，共收到广大会员以及书法爱好者的书法作品775幅，其中毛笔书法作品304幅、硬笔书法作品471幅。现已评审完毕，优秀作品展定于9月10举行开幕式。

第三，发挥资源优势，协助我县政府，争创书法之乡。组织书法教师基本功培训和教师基本功全员培训活动及书法家进校园活动，加强对书法教学的指导；做好曹王中心小学、博兴第四中学“王羲之书法特色学校”申创工作，为博兴县创建书法之乡贡献力量。

四．博兴县教育书法协会的自身建设 首先，拓宽宣传渠道，提升协会形象。

充分发挥网络门槛低，覆盖面广，不受时间、空间限制的特点，积极宣传推介协会，让社会各界充分了解、关注并支持协会工作。我们在博兴教育信息网开设“教育书协”栏目，开通了博兴教育书法协会官方微博，建立了教育书协微信交流平台，通过这些媒体我们向外推介了杨山勇、王青松、齐文韬、孙建波、盖迪等会员，展示了会员风采，扩大了教育书法协会的影响力，收到了良好的效果。

其次，创新活动模式，创办品牌活动。

结合教育实际，创办内涵丰富，形式新颖的书法艺术活动，打造在区域内有较大影响的书法艺术活动品牌。

第三，加强队伍建设，健全组织机构

（１）整理完善会员材料，建立会员电子档案和发证工作，印制教育书法协会通联手册。（２）做好协会会员纳新工作。吸纳教育系统喜爱书法艺术，有一定艺术造诣，拥护协会章程，自愿申请入会的书法爱好者加入协会，不断壮大协会队伍。

（３）完善协会规章制度，保证协会规范运行。第四，加强学习交流，提升会员素质。

（１）举办会员创作培训班，聘请书法名家莅临讲课，提高会员艺术水平和创作能力。

（２）每年举办一次单项或综合性书法作品展及雅集笔会活动，突出学术性、专业性，加强交流，共同进步。

（３）加强与外地协会之间的交流，组织到中国书法家协会命名的书法之乡，书法名城参观学习。

第五，建立激励机制，鼓励奉献创新。

协会制定出台“优秀书法艺术人才及优秀书法教育工作者奖励办法”，设立奖励基金。对为博兴书法教育事业做出突出贡献的学校、书法家、书法教师以及2013年后加入省书法家协会或中国书法家协会或入选中国书法家协会主办的各类展览的会员进行表彰，颁发荣誉证书并在协会网站，会报上进行宣传介绍，同时给予适当的物质奖励。鼓励会员积极投身书法教学和艺术创作，多出精品，多出成果。在社会上营造一种尊重书法艺术，支持书法事业的浓厚氛围。

五．博兴县教育书法协会的组织 会 长：盖学忠

副 会 长：李洪波、周相尊、杜振明、曹新忠、贾晨光 秘 书 长：贾晨光（兼）

副秘书长：田成生、宋卫忠、齐连堂、赵桂国、胡建忠、王青松、杨山勇、卞福刚、曹立山、侯晓钟、齐文韬 常务理事（按姓氏笔画排序）：卞福刚、王军锋、王青松、王相华、王天强、田成生、宋卫忠、许学忠、孙长军、齐文韬、齐连堂、吴鲁波、张乐刚、张立军、张广华、李克智、李洪波、陈景新、刘东辉、杜振明、周相尊、杨山勇、侯晓钟、胡建忠、荆茂辉、赵桂国、赵永贤、贾晨光、高树义、曹立山、曹新忠、盖迪（女）、盖学忠、黄曰岭、韩其德、韩开平理事（按姓氏笔画排序）：万福伦、马春明、卞福刚、卞笑（女）、王军锋、王青松、王相华（女）、王天强、冯长泰、刘中华、刘东辉、刘兆秀、刘丽丽（女）、刘连江、刘海凤（女）、刘志磊、刘方逵、田成生、宋卫忠、许学忠、孙长军、孙建波、安长胜、安朝阳、齐文韬、齐连堂、吴文举、吴鲁波、张乐刚、张刚、张立军、张广华、张雪（女）、李中华、李巨刚、李志刚、李克智、李洪波、李爱峰、李卫康、李鲁杰、李继和、陈景新、杜振明、周相尊、杨山勇、侯晓钟、胡建忠、荆茂辉、相邦传、赵永贤、赵泽洪、赵桂国、赵戬、袁文俊、贾春震、贾晨光、高树义、高炳辉、曹立山、曹新忠、盖学忠、盖迪（女）、黄曰岭、程敏（女）、舒红星、韩其德、韩开平、鲍永军、穆德强、戴志农

创作委员会： 主 任：盖学忠

副主任：曹新忠、曹立山、杜振明、杨山勇 学术委员会： 主 任：周相尊

副主任：王青松、齐文韬、盖迪、孙建波 宣传展览委员会： 主 任：李洪波

副主任：贾晨光、宋卫忠、齐连堂、齐文韬 篆刻刻字委员会： 主 任：杜振明

副主任：韩其德、齐文韬、赵泽洪、刘海凤 中小学书法教学委员会： 主 任：赵桂国

副主任：胡建忠、卞福刚、李克智、张乐刚、高树义、侯晓钟 教育培训委员会： 主 任：贾晨光

副主任：田成生、孙长军、王天强、王青松 办公室主任：齐文韬（兼）

博兴县教育书法协会顾问名单

顾 问：刘 光 山东省教育书法家协会副主席

赵雪松 滨州市书法家协会副主席

毕经文 滨州市教育书法协会会长

周保胜 滨州市教育书法协会副会长、秘书长 满学先 博兴县政协主席、县政协书画联谊会会长 李志锦 渤海美术书法研究会会长

卞葆彤 中国书法家协会创作委员会委员

安长东 博兴县政协副主席、县政协书画联谊会常务副会长

卞 涛 博兴县文联副主席、县书法家协会主席 安 君 博兴县美术家协会主席

博兴县教育书法协会名誉会长、副会长名单（草案）（提请2013年11月28日博兴县教育书法协会 第一次会员大会通过）

名 誉 会长：周奎齐

名誉副会长：王爱岭、王建光、周晋国、王建忠、魏兵

黎强、王兆强、张树

一、付文修、薛希卫

赵东宗、孙琪

六．博兴县教育书法协会会徽：

创意说明：本图案是书法中草体“书”字的变形，由BXJY（博兴教育的首字母）四个英文字母变形组成，代表“博兴县教育书法协会”，红色代表着吉祥、热烈、奔放、激情、斗志、革命，喻意博兴县教育书协朝气蓬勃、开拓创新、积极向上、红红火火。

第三篇：薪传有自成语

【成语】：薪传有自

【拼音】：xīn chuán yǒu zì

【简拼】：xcyz

【解释】：薪：柴；自：从……出来的地方。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。

【出处】：《庄子?养生主》：“指穷于为薪，火传也，不知其尽也。”

【示例】：西圃为司农山姜先生长孙，家学渊源，～，而又好学深思，以力充其所至，故其为是说也。清·张元《西圃诗说序》

薪传有自 成语接龙

【顺接】：自上而下 自下而上 自不待言 自不量力 自业自得 自为阶级 自乱其例 自产自销

【顺接】：其来有自 薪传有自 渊源有自 祖述有自

【逆接】：抱火卧薪 抱火厝薪 抱火寝薪 杯水舆薪 杯水车薪 不见舆薪 尝胆卧薪 尝胆眠薪

【逆接】：薪传有自 薪储之费 薪尽火传 薪尽火灭 薪桂米珠 薪桂米金 薪烬火传 薪贵于桂

第四篇：翰墨读书计划

翰墨读书计划

一代大师林语堂认为，读书的意义是使人较虚心，较通达，不固陋，不偏执。他提倡国人“自由地看书读书，无论是在校，离校，做教员，做学生，做商人，做政客，有闲必读书。真正的读书是开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵”。如果您能持有林语堂先生所言之读书态度，那么，阅读《一生读书计划》丛书对您来说一定是一件赏心悦目之事。一个人的精神启蒙往往是从阅读开始的。法国著名科学家笛卡尔就曾说过：“读一本好的书，就是和许多品德高尚的人谈话。”大文豪高尔基也说过：“读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”学生时期，正是人的一生中求知欲望最强烈的时期。这一时期如果学生能够大量阅读人类优秀文化典籍，不仅能开拓视野、陶冶情操、增加知识信息，更重要的是它能够开发学生的个性思维，培养学生的创造精神，树立正确的人生观和价值观，使学生的人生智慧得以提升。

阅读的意义对学生如此重要，那么，学生怎样才能读到好书，怎样才是善读书呢？在当今社会信息爆炸、书籍浩如烟海的形势下，“书非荐不能读也”已成为广大读者的共识，“一生读书计划”丛书愿为勤奋学习的学生们提供一条读书捷径。

《水孩子》的诞生很偶然也很有趣，金斯利的女儿露丝叙述了这部书的创作缘起：“在一个春天的早晨，我们用早餐的时候，有人提醒我父亲，说家里三个大孩子都有他们的书了（指金斯利的作品《希腊英雄传》），可是最小的弟弟，那时他才只有四岁，父亲曾经答应过给他写本书，至今还没有写出来。父亲听了并不答话，起身进了书房，把门锁上。过了一小时，他从书房里出来，手里拿的就是《水孩子》的第一章。这本书写得就是这样迅速而且轻快……”

这部美丽的童话《水孩子》后来成了世界十大著名的哲理童话之一。这部小说摒弃了中世纪儿童文学的说教传统，全文以轻快的文笔为孩子们创造了一个海的天堂。各种海底生物光彩夺目、妙趣横生，有恶毒妇老水獭、顽固高傲又爱妻心切的鲑鱼老爷、一脑袋门第观念的鲑鱼太太、勇敢善良的水中仙女，成百上千个穿着白色小泳衣乐于助人的水孩子……

这部写于1863年的儿童小说，至今读来仍觉深刻。小说的主人公汤姆本是一个扫烟囱的脏孩子，一天，他在扫烟囱时失足掉进了雇主女儿艾莉小姐的房间，艾莉受到了惊吓失声大叫。众人以为有盗贼便纷纷追赶汤姆，汤姆在逃跑过程中受到了仙女的指引，到了河边落水而成为一个水孩子，开始了他奇妙的海底之旅。在海底，汤姆受到了仙女的感化、教育，渐渐成长起来，分清了善恶，克服了自己性格的缺陷，独自面对遇到的艰难险阻，成长为一个真正的男子汉。

在小说中我们看到了如何对一个孩子进行自我完善的教育。仙女通过生动事例对小汤姆进行循循善诱的引导，使他不断向善，让他明白一个人来到世界上就要学会独闯世界，学会用自己的眼睛看，用自己的鼻子闻，为自己所做的事承担后果。书中亲切风趣的语言、生动奇特的想象、多样的海洋知识、精彩的故事情节等等，都令人回味无穷。看完这本书，我们相信，小读者的心也会随着水孩子变得清澈起来，柔和而温暖。

第五篇：中文系翰墨书画展总结报告

中文系翰墨溢香书画展总结报告

济宁学院中文系团总支宣传部主办、中文系翰墨书画社承办的翰墨溢香书画展，在全体书画展组织人员的的共同努力下，于11月11日圆满落下帷幕。此次活动的主题是“翰墨溢香、书香满园。”一副副优秀的书画作品，给广大师生带来了一次震撼的视觉享受。这次活动不仅给广大书画爱好者提供了施展才华的舞台，而且起到了展现中文系特色、增强中文系魅力的作用，增强其人文气息，使师生在忙碌的工作学习之余享受到书画的独特韵味，感受到生活不一样的风采。一． 活动背景：我校于本月举办的读书文化节，为积极响应这一活动，中文系团总支宣传部、翰墨书画社精心筹办此次书画展，广泛在系内征集优秀书画作品，由专业评审择优选出佳作，并以展板和墙报的形式公开展览以供全校师生观评，以增加同学们对学习书画的兴致并提升新同学对今后生活学习的热情和动力。

二． 活动主题：翰墨溢香、书香满园

三． 活动目的：为广大书画爱好者提供展示自我的舞台，让2011级新生深切感受到大学生活浓厚的文化气息，丰富视野，陶冶情操，吸引更多的书画爱好者参与其中，给他们一个交流、互学的平台，发扬国粹，活跃校园文化，增强我校艺术氛围，提高我校学生艺术鉴赏能力，促进校园精神文明建设。响应读书节，弘扬中文作风。

四． 主办单位：济宁学院中卫系团总支宣传部 济宁学院中文系翰墨书画社 五． 活动时间：11月10日至11月17日 六． 地点：文科楼A座四楼西厅

七． 活动流程：11月3日至11月5日，由团总支宣传部成员及翰墨书画社主要干部成员组成的宣传团队深入各班级对书画展进行大力宣传，征集佳作，力推精品。

11月6日至7日，由宣传部干部及翰墨书画社优秀干部，对征集作品进行筛选，选出数幅优秀作品，范围涵盖硬笔、软笔书法，国画及现代画种，另外包括剪纸摄影等作品。

11月8日至9日，由宣传部成员制作展板、翰墨书画社社团内部志愿者张贴墙报。

11月10日，本次活动正式拉开帷幕，并进行为期七天的展览。

八． 活动意义：使同学们认识到书画艺术是中国文化的重要组成部分，是世界民族艺术殿堂中的瑰宝。书画艺术源远流长，也是继承和弘扬中国传统艺术的根源！把其发扬光大更是华夏子孙的神圣职责。身上有了责任感，作为一个中文学子，深知书画历史，从而更应承担起将书画文化发扬光大的使命。

中文系举办此次翰墨书画展，不仅仅是将中国古代渊源流长中华文化展示于同学们，增加了同学们的使命感，更难能可贵的是，我们有幸在开幕式当天请到了数名我校的书画名家前来光临指导。他们对我院本届翰墨书画展及同学书画水平给予了较高的评价，并且对于同学们关于书画方面的疑问作了详细的解答。最后，嘉宾们纷纷挥毫泼墨，为我们本届书画展留下墨宝，供广大师生参观学习。

通过本次活动，不仅提高了广大师生的艺术鉴赏力，加深了他们对于我国传统文化的认识，更增强了广大师生的民族自豪感与爱国热情。同时，通过本次展览，还涌现出了一批有书画特长的同学。本次书画展的成功举办，离不开宣传部及翰墨书画协会全体成员的辛勤努力，离不开广大师生的积极参与，更离不开学院领导的大力支持，在此，我宣传部、翰墨书画协会全体成员借助书画展的成功举办，感谢学院的大力栽培，祝我校永创辉煌。