大学生山区支教队感悟

第一篇：大学生山区支教队感悟

队员支教感悟

大学生暑期社会实践感悟

八月盛夏，我们迎来了漫长的暑假，能否利用好这四十天的假期，充实大学经历，获得更多书本以外的知识，或是服务社会，对于我们大学生的人生成长经历尤为重要。幸运的是，学校给了我们暑期社会实践丰富的资源和机会，让我们斩获社会知识和实现自身价值成为可能。

暑期实践的意义是什么？犹记出发前，老师的问题萦绕心头。实践的意义在于给我们大学生提供走出象牙塔，接触基层、了解社会的机会，树立脚踏实地，从基层做起的观念，培养和提升我们实践能力和创新精神，以及弘扬和培育民族精神，树立服务社会的思想。不同的实践形式有着不同的侧重意义，舍友中有选择去企业实习，也有选择调查民生水利，也有选择去孤儿院了解情况的，今年我选择的实践方式是去大山里支教，体验一名基层教师的生活。经过层层选拔，我很幸运地被经管学院微爱实践队录取。

一直以来，教师在人民心中都是圣洁的代名词。由于从小受老师的影响，我对于教师充满着敬畏之心，怀着忐忑而又略带激动的心情我和微爱实践队的队友踏上了去河南大山区支教的行途。九号下午，全队到达了我们所支教的小学。学校是在伏牛山脚下的南阳市西峡县阳城镇的中心小学。刚到学校，我们就收到了学校校长的热情迎接，从学校领导交谈中，我们能感受到当地人对于教育事业的热情敬意和投入之深。学校是两年前才建立起的新校，教学设施让人耳目一新，可以看出国家对于义务教育的投入取得了极大的成果，让山区里的孩子们也可以享受现代教育带来的知识。让我记忆犹新的是，初到校园，有不少孩子已经提前来到了学校，主动帮我们打扫校园，让我们感动之余有些难为情，我们作为前来服务的大学生，不能让孩子们做这种本应该有我们自己完成的事。更令我惊喜的是，我在初到校园的这一天就收到了女孩子们送给我的礼物——“折纸花”。经过一下午的清理打扫和准备工作，我们熟悉并适应了未来十五天教学，工作和生活的地方。

晚上，我们全队召开了来到阳城镇中心小学的第一次例会，分派各队员的任务分工。由于我是全队唯一的财务管理专业学生，队长给我布置的任务是管理全队财务收支，以及排布上课教师的课表。夜里，我很正常地失眠了，辗转反侧，心里除了即将站在三尺讲台圆梦做教师的激动，还有为热切学习的孩子传递什么样理念的战战兢兢。支教和其他个人实践不同，不是为了那一纸学分认定而进行的临时调研和实习，而是以服务社会，把知识带进大山为理念进行的深思熟虑后的志愿服务。作老师和合格老师是两个完全不同的概念，然而我们不是专业教师，也并非师范生，没有教学经历，所以更不能随意敷衍教学准备。因此来至支教前，我在学校和家中做了很长时间的备课准备，准备的PPT课件更是删了又改，改了又添。

经过一天的招生和开班仪式，我们在11号下午开始正式上课，而我的音乐课恰恰就是我们这一次支教的第一堂课。在这次暑期夏令营的课程安排上，我们本着“开发学生潜能，激发学生兴趣”的宗旨开设了多种多样的课程，在学生本来接触到的语数外之外，我们还开设了音乐，舞蹈，折纸，绘画，手工制作等多样化的课程。第一堂音乐课，我并没有着意教学生乐理知识以及演唱技巧，而是交给他们中国传统礼乐文化之下的中国社交礼仪与中国古代音乐的关系，让来自大山的孩子们通过中国几千年的儒家文化去体悟中国古典音乐，在欣赏中古古典音乐的同时去感悟中国传统文化。第一次站上三尺讲台，看着孩子们对知识渴望的眼神，那种既熟悉又陌生的感觉，让思绪仿佛回到了我上学遵从老师谆谆教诲的年月，只是这一次，我的角色变成讲台之上的——老师。从讲台上看着学生，内心所有的并不是居高临下的优越感，而是希望把最准确、最多元的知识带给学生的战战兢兢。最后，我以一鞠躬结束了我作为老师的这第一堂课。

接下来的实践生活紧张而又充满乐趣，我们不仅要紧张地备课，处理孩子们的问题，我们还要共同面对所有的日常琐事。比如一起出去采购食材，买菜，做饭，等等这些事情都要由我们自己解决。队友中有做菜一绝的大厨，也有从未下过厨的菜鸟，大家各自发挥所长，团队队员的关系达到了密不可分的地步。可以说，这一次暑期支教实践活动，没有大家的团结友爱与互相配合，就不会有现在支教活动取得的成功。

期间，我们每个人也面临了些许困难。我作为教务组唯一一名排课表和管理财务的老师，同时身兼英语，数学，音乐三门重要课程，平时除了紧张地备课压力之外，还要负责协调队中其他教师的课程。就排课表这一项任务来说，绝对不亚于班主任管理学生的复杂困难程度，由于每位老师都身兼两至三门课程，为了避免队友因为连上三节课而过度疲惫，以及避免撞课，我需要挨个教师一一询问、确认。此外，由于我们的课程安排，要根据学生们的兴趣和对知识接受程度而实时更改，中间还有老师突发奇想，想要增设新的课程，更换课表已经成为再寻常不过的事情；除了这一困难，管理我们紧张地活动经费也是一大难题，这些都给我的工作带来了巨大的不便和压力。然而与压力随之而来的是动力，正是来之前对自己立下的克服一切的目标让我渐渐找到了处理课表矛盾和资金管理的方法。

夏令营开展到第四天时，三年级一位同学的家长热情的为我们送来了自己家种的李子，他说：“很感谢你们来我们这里支教，为我们这儿的孩子们带来知识，让他们了解外面精彩的世界。这些自家种的李子是我们一点小小的心意，希望你们一定收下。”说完，不等我们拒绝便把东西放下匆匆离开。送走家长后我们打开了他送来李子的箱子，发现里面还有一封信，里面满怀对我们支教的感激，最后还有赠予我们的祝福，希望我们不断努力，拼搏向上。祝愿我们学业有成。读完以后内心除了感动，就只有为孩子们服务的动力。

暑期夏令营进展到一半时，由于担心学生因过热中暑，我们选择放三天高温假，在这三天，我们并没有休息，而是紧张密集地开展家访工作，深入了解大山里孩子们的学习和生活情况。酷暑之下，我们顶着烈日徒步行走四五公里去大山之中的乡村里，根本没有心情去欣赏沿途的风景。汗水、炎热、以及饥饿并没有阻挡队员们的步伐，累了，就高歌一曲；太热，就用背包挡住头，事实上，这些辛苦没有白费，我们家访过程收获了许多。家访结果在预料之中，却也同时出乎我们的意料。在农村，父母忙于生计，而子女又多不是独生子女，所以对于年长的孩子，更或者是年长的女孩子的关注就显得不多，这是农村以及留守孩子普遍存在的问题。而重男轻女现象也是一个必须提及、难以解决的问题。最令人无可奈何的一个问题便是贫穷。在家访过程中，我们发现了不少家境贫困的孩子，家里的经济来源无法满足孩子的上学需求，但从他们的眼神中我们可以看到他们想要上学的渴望。区区半个月的支教活动，或许我们并不能在实际上给孩子们带来什么，我们仅希望，我们能给他们带去看世界的宽广视野和走出大山摆脱贫困的勇气。如果评价我的教学风格，应当是严谨+严肃，孩子们说我不苟言笑，这大概也与我的性格和教学课程有关。我不像其他老师，课堂上和学生互动欢笑，我只是想把最准确最丰富的知识带给孩子们，无论数学英语，都应当是以准确和简洁为教学目的。本来以为这样的我应该不是一个受欢迎的老师，可没想到，我竟收到了孩子们对我最高的赞誉，孩子们叠了许多百合作为给我最好的礼物。身为一个或许不算称职的老师，我得到了孩子们最大的肯定，这一刻，我觉得之前所有的准备和汗水都是值得的。

半个月的支教，可以很短，但它也可以很长。可以很辛苦，也可以很快乐。可以很忙碌，也可以很充实。全在于你以什么态度去看待，去践行，去体悟。这段时间，我收获了浓厚的师生情谊和与家长的情意，更收获和和队友间的友谊。我第一次感受到，授之以鱼不如授之以渔的真正意义；我第一次明白，教师淡薄功名利禄的含义；我第一次体会到，总有一个人无法实现的成功；我第一次感悟，总有一个团队在你身后帮助你克服一切阻力。在这半个月的实践区间里，我们不仅收获了一份珍贵的教育经历，体验了基层教师的真实生活，更是对个人精神和思想的历练。作为实践经历，它让我领悟到大学生社会实践的真谛，我把它概括为“接触社会，融入社会，脚踏实地，从基层做起，奉献自我，服务社会”。作为次志愿经历，它让我收获了经验与成熟之外的感动，正是一次时间和经历的奉献，让我得以领悟作为社会主义中国下的新一代年轻力量的我们，人生价值的实现就在于服务社会，奉献社会，实现个人理想的同时为国家和社会创造财富。最后，我想对千千万万想要支教和在支教路上的同伴们说：支教，不仅是一种体验，更是责任。以上便是我此次社会实践的感悟。

第二篇：大学生山区支教实践报告

喜迎十八大煤矿建筑安全的调查与研究

华北电力大学科技学院 建筑工程系工管10K3梅琳

实践目的：对秦皇岛市抚宁县驻操营镇煤矿建筑安全进行调查与研究，以了解该地区发生安全事故的原因。

实践背景：抚宁县驻操营镇位于秦皇岛重要的矿产区，那里有许多大型煤矿和石矿，为被称为中国第一煤炭出口港口的秦皇岛港做出了重要贡献。

实践时间：2012年1月12日—2012年1月20日

实践地点：秦皇岛市抚宁县驻操营煤矿

调查方式：对主要领导进行采访，以及跟随矿工下到矿区考察建筑的情况，并且对他们询问一些防止安全事故发生的措施。

报告内容：

通过对矿区领导的采访得知：煤矿安全管理标准是处于安全状态的条件，是衡量管理人员安全管理工作是否合格的准绳，是管理工作应达到的最低要求。有了管理标准，还需要有相应的管理措施，来进一步说明如何做从而达到要求，并且运用适当的方法使单位每名员工明确其职责权限及范围，它是员工安全行为的指南。安全管理要求管理标准和管理措施要全面覆盖煤矿的所有危险源。具体地，管理标准应做到“每一条已知规律的风险的产生原因，都应有相应的管理标准予以消除”；管理措施应能够做到“只要员工按照管理措施要求，尽职尽责，每一条管理标准都能够得到落实”。其内容包括规范人员作业行为的人员管理标准和管理措施、保障机器设备完好及正常运转的机的管理标准和管理措施、保障环境

l处于安全状态的环境的管理标准和管理措施、保障管理标准与措施完备性的管理制度方面的管理标准和管理措施。煤矿安全管理标准和措施具体内容

煤矿安全管理标准和管理措施制定的目的是通过让员工自己在危险源辨识的基础上，提炼管理对象，并编写相应的针对管理对象的控制和消除危险源的管理标准和管理措施，明白每一项任务应该如何做，以及为什么应该这样做，进而控制和消除煤矿生产过程中存在的危险源，防止安全事故的发生。

该煤矿坚持以人为本，就是给员工一个生存饭碗、一个干事的舞台、一个发展空间、一个和谐环境。让管理者和员工从旧的思想观念解脱出来；从局部利益和既得利益中的思想中解放出来；从小打小闹和低层次的思想中解放出来；从小富即安和小进即满的思想中解放出来，从煤矿不可能不死人的思想中解放出来。

为此，该公司制定“提高境界，增强能力，攻克瓶颈，科学发展”的方针。股东要把不同利益要求变成共同的发展责任；管理层要把坚持科学发展观要求变为发展科学；员工层把需要工作的人变成工作需要的人。企业不断吸纳新理念，不断宣灌开发新理念，使管理者能够站在一个较高位置，有较高的境界，正确地把握企业的发展和管理要求。

通过几日跟随矿工下到矿区的锻炼，了解了地面生产系统、工业广场布置及其有关机电设备、井田地质特征，井田境界和储量。井田开拓方式和生产系统、水平数目阶段内布置方式、开采顺序、大巷布置方式及井底车场及硐室。

还有矿用设备的用途、结构、原理、大巷运动的方法设备类型和运转方法、采区巷道布置及采区生产系统回采工作面的工艺过程及循环组织。

在掘进部分，我了解了巷道的名称、用途、位置和服务年限及巷道的断面

形状和尺寸。还有巷道掘进方法和工艺工程、炮眼的数目、角度、直径和排列方式、支护的种类材料等。

在10来天的实践和学习过程中，我深刻体验了优秀的驻操营煤矿企业文化和其文化管理体制下的发展潜力，增强了对煤炭生产的感性认识；熟悉和了解了矿井生产管理的各项制度（岗位职责、用人标准、规程规范）；熟悉和了解了矿井开拓开采系统和生产系统；学习到了关于煤矿的许多生产、安全、管理常识；学习到了企业职工的培养和管理思路；学习到了煤矿各部门职能和职能的如何体现；参加了综采综掘工作面的劳动，了解了各工种的进行方式和配合方式，熟悉了其操作基本技能；积累了一定的实际工作经验，扩大了专业知识面，提高自己分析和解决实际问题的能力，提高了实践教学和科研的能力，思考了高职教育和企业生产结合的若干问题。

xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

xx同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

第三篇：大学生山区支教实习报告

在自己的申请和学校的批示下，我们到**山区**村进行为期**的教育实习支教，这次实习支教对我来说意义重大，所谓我们非常的重视。出发当天经过长途跋涉，我们终于走进了**区，走进**村，也走进了一个贫困有陌生的地方。

来到我们支教的点首先是一个小小的迎接仪式，仪式过后，我们走到他们中间，跟他们进行交流，不一会儿我们就成了无话不谈的朋友，这种小小的欢乐渐渐在校园的上空弥漫开来……

**村是我们小分队进驻的第一个自然村。这里的教育水平很落后。教师授课以自己制定的教学计划和班里的尖子生的掌握状况为准，其他大部分学生很难跟上老师的授课进度。落后的教学方式导致的直接后果是升学率的滞下。

村民对我们可以说是热情备至。他们总是出于人性中最善良的本质为你默默的做着一切，他们质朴而憨厚的笑容时时触动着我心灵的深处。程田雨是我资助的一个孩子，为了迎接我，他拿出了家里最好的，也是平时很少吃的——白面，做了南瓜白面条（他们这里四季都吃不上蔬菜，一切以面食为主，很多家庭吃的还是玉米面、高粮面）。饭是为我一个人做的，当我吃面的时候，他们专注的看着我，脸上露出了满足的笑容，仿佛嚼着白面条的是他们而不是我。在这里我是不敢剩饭的，田雨的妈妈看着被我吃干净的碗，眼神中流露出无比的欣慰，生怕我这城里娃，感到不习惯而吃不下。可是此刻，我的心里却早已是酸甜苦辣什么味道都有了。

这里有一个习惯，晚上要喝小米稀饭，俗称“喝汤”。第一天晚上，我们是在刘爱军家度过的。他的父亲为了让我们去他家喝汤，在村长家等了足有一个半小时。在他的盛情邀请下，我们去了他家。当时天很黑，原本崎岖不平的山路，在夜幕下更显得艰险难行。在我们后，刘爱军全家才在厨房的一角开始吃晚饭，一切的一切都在我们吃完以后，我们只是后悔当初为什么不早一点来！晓辉给爱军补习了会儿英语。天渐渐的晚了，他的父亲执意要送我们回去，要知道走一趟至少得用半个小时，而当时已经接近十一点，这将直接影响到他的休息，明天的劳作该怎么办呢？况且我们已给他们一家添的麻烦实在太多了，于是我们拿了手电筒独自往回走，路上田雨和他的母亲拿着灯光微弱的手电筒来接我们。后来才知道，他们在村长家等了我们两个小时，实在等不及了才来找我们。晚上我住在了他家。由于一天的奔波与劳累，我一躺下就睡着了，梦里充满了老乡们和善单纯的笑容，孩子们期待信任的目光……在城市里长大的我，从来没有发现，自己原来可以给别人带来如此大的快乐与幸福。他们尊重我、支持我、需要我，而我所做的却又那么微不足道！啊，这种人与人之间平等的爱与被爱，关怀与被关怀的感觉多么好呀！第二天，田雨说我在睡梦中也是微笑着的。是呀，这么甜的梦我能不笑么？

江平哥的妈妈总是那样自信的笑着，她家简陋的窑洞里陈设简单而朴素。（江平哥家的穷是出了名的，以前就连卖豆腐的都绕过他家的门，到去别处卖。）面对贫穷，她以常人难以想象的毅力挺了过来，不仅添饱了肚子，而且将两个孩子培养成文化人。如今两个儿子都已经走出了大山，成为了人民教师和脑科医生。对此，她家的一副对联是最能说明的了：“无情岁月增中减，有味诗书苦后甜”横批：“苦尽甘来”。

第四篇：大学生支教感悟

我的支教感想（心得）

2013年11月我带着喜悦的心情参加了我院组织的大学生支教活动。现在回忆起在这次支教活动过程中我和孩子们一起唱歌和玩耍的情景，真的让我好像又回到了我的童年时代；看着他们一张张笑脸，个个朝气蓬勃的样子，我真的由衷的欢喜。回顾这一次支教活动 自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到学生们的好评，得到学校的肯定，对我来说就是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一天的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一天的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度。这天时光是我最值得回忆和珍惜的，因为我学到很多，感受很多，领悟很多。作为一名支教大学生，我深深地感觉到了这次支教活动带给我的深刻意义，以下是我对这次支教活动的总结。

一、思想方面

这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀大学生的决心和信心。踏出校门，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。

二、教学方面

作为支教大学生，全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习的重点。初上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我顿时心里有点慌。但是我没有害怕。在我经过好几次的努力之后我终于和孩子们走到了一起。我给他们教了两手我童年学到的歌曲，一首是《踏浪》，另外一首是《让我们荡起双桨》，我很努力地教着，孩子们也高兴地学着，孩子们学的很认真，我也教的越发地有热情；在和他们一起玩猫捉老鼠的游戏中，我几乎完全和他们相容在了一起，感觉我好想回到了我的童年。在我教学的过程中，孩子们莫大的热情让我感到很欣慰。孩子们也很喜欢聊天，我和他们说了好多。虽然这里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊确实最宝贵的财富，我要用自己所知的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。同学们不仅善良，而且很聪明勤奋，学的也很认真。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的安慰。在孩子们的热情和笑声中，我看到了积极，看到了希望。

在这一天的支教过程中我知道自己的表现还不够好，还需要自己在以后的教学实践中不断改进。一天的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。这次支教活动让我亲身体验了教育事业的发展，不仅磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，还

给了我自信。让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。支教工作忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情。在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力，提供广阔天地、完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子„最后，我希望以后还能有机会参与此类实践活动，也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活!最后，我还要感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己能力的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高，扩大了视野，丰富了知识。这次支教生活，快乐而有意义。篇二：大学生支教心得感悟

大学生支教心得感悟

2012年2月28号早上六点我们一行人踏上了为期四个月的支教生涯，坐在负责送走我们的客车上，看着车窗外来为我送行的朋友们，心里有种说不出的滋味，也许从这一天起我们就会分开、各自成长，为了自己的未来去奋斗。车缓缓启动了，随着车的不断前行似乎所有的牵挂、所有的不舍都从这一刻开始，这个我生活了三年的校园，这里有我朝夕相处的朋友们，有我们每一份美好的回忆，有我们青春的印记，有我们曾经的疯狂，但从未来开始的2012年3月1日-2012年7月1 日，这里所有的一切都将封印在记忆的最深处，很快车到达安达市教委，然后我知道了自己被分到一个叫做四平山的地方，同时被分到这里的还有两个校友，之前我们大家都不认识，还为没和自己班同学分到一起郁闷了一会儿，后来我们被送到学校安排的宿舍开始了新的工作生活，我们由陌生到熟悉，渐渐地我们成为了很好的战友，同时也是很好的朋友，我喜欢她们的性格虽然和我都不太相同但是相处起来却是很融洽，日子久了感情就愈发深刻，和我们在一起的还有一个黑河学院的学姐也在这里工作，不过她和我们不同的是她是一个项目生，就这样我们四个成为了这里最年轻最有活力的四个小老师，逐渐的四个月转眼间就这样过去了，分别时大家的依依惜别，都让我们倍感窝心，大家就像亲密无间的亲人，让我们有种回到了家的温馨感，由此对于这次工作经历让我感触真的很深切，同时更是我成长过程中一段举足轻重的经历。

在到这里之前我们都以为是很艰苦的，都做好了比较充分的思想准备。可能是是在镇中心的缘故吧，比我们想象的那种艰苦差远了。看到这里的状况比我们想象的要好，我们还是感到有点意外。我们受到了老师们的热情欢迎，我们刚下车，就有人过来帮我们搬行李，这种热情让我们感到了一些温暖，减少了一些旅途的劳累。

我所在的四平山乡，这里有很多朴实的村民，他们都非常的热情、善良。这样的环境，在别人看来可能不怎么的，那只能说你不够了解，甚至于我们刚到的时候可能或多或少的觉得还不如我们自己的家乡。经过接触，你会发现他们真的很“真”。

初到学校，给我的感受这是一个典型的乡级中学，校园的面积不大，只有两趟砖房，教师主要集中在左边的那一趟，而右边主要是教师办公室，校园内有一个小型的由水泥磨成的篮球场，而且还有一个多媒体教室，虽然这些设施陈旧了一些，而且不是那么的正规，但是我认为对于一个乡级中学的学生们来说，这已经是很难得的了。

这就是我对这个学校的第一眼的感觉，还行。

由于我们来的时候还没有开学，所以第一天并没有见到我们的“学生”，这时候我的感觉还是有点不太自信，到不是怕没有东西教给他们，而是对上课一点经验都没有，虽然平时我们听老师课这么多，但是要我们就这样站在讲台上，还是有一点心虚，再说，我们连学生是啥样都不知道。

接下来的就是和老师、学生的交流和认识过程，特别是和学生的交流过程是特别有意思的一件事情，总的来说可以用三个阶段来描述，那就是从陌生害羞到熟识再到大胆交流的过程。一开始的时候，学生们俨然已经把我们当成了一个正规的老师来看待了，对我们是又陌生又好奇，我们问他们一些问题的时候，基本上没有人回答，但是渐渐的，随着我们呆的日子的变长，我们之间的关系也发生着微妙的变化，他们终于敢跟我们说话，并且问我们一些问题了，我们都觉得有点了解对方了，我们的谈话聊天也逐渐的增多。我知道了他们大多都离学校比较远，有的在外住宿、有的甚至要走几个小时才能到学校，由于这样，早点和午饭都只能买些简单的东西吃一口对付一下，下午饭回家吃，晚上不上晚自习。虽然我刚来的时候看到这里的山比我们校区的更绿，但是始终是农村，生活条件还是很艰苦的，冬天的取暖问题都是学生们自己从家里带来柴火。

通过四个月的工作生活，我们充分体会到了作为一个老师的责任，荣誉和艰辛，老师最需要的是理解，如果你的行动被误解的话，那简直是莫大的悲哀，在课堂上和课堂外我都极力的维持一个老师应该有的风度，尽量的做好自己的本职工作，同时重温一下自己的初中生活，我感到莫大的充实。下午课后的活动虽然单调但是很有趣，孩子们最喜欢的是体育运动，篮球、足球都会，我们在这时候完全是平等的，这是最无拘无束的时候，我们尽情的奔跑，欢乐无限。

在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力，提供广阔天地、完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子„最后，我希望以后还能有机会参与此类实践活动，也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活!篇三：大学生支教实习心得体会

支教实习心得体会

时光如白驹过隙般转瞬即逝，回顾这近两个多月的实习支教生活，真的感概万千，有太多的话想说，有太多的的不舍，有太多的收获，过往的经历在我脑中翻动着，这次支教实习生活必将成为我人生中得一次难忘的经历。

2012年9月2日我怀着一颗激动而忐忑不安的心踏上了发乌鲁木齐的列车。所有的支教学生统一由学校送去，心情得到了一些安慰。经过了四十多个小时的车程我们终于抵达了乌鲁木齐，经过几次周转我们四个终于到了我的实习学校——***学校。这个学校给我的第一感觉是，学校真的很小，没有我们学校的一百分之一大，但学生很热情，抢着来帮我们打扫卫生。

记得2012年9月4日我和我们小组一行四人在老师的带领下来到了***中心学校开始了我们为期一学期的实习支教生涯。学校的老师都特别的热情，来到学校当天后勤主任就把我们这一学期的吃住安排好了，下午还带我们四人去外面吃了新疆有名的大盘鸡，而第二天9月5日我们就去学校教务处报道正式投入了学校教学工作的第一线。两个多月的实习支教生活中，在和学校同事及学生的相处过程中，我学到了很多在大学期间都没有学到的东西，对新疆昌吉地区小学教育事业有了更深入的认识与理解。在后面的几天我们把学校的环境及周边情况了解了一下，外面很荒凉，卖东西的商店都很少。

心里想着这就是我实习的地方，多少有点担心，在我面前是我人生中从未遇到的挑战，还好这里的老师和领导很热情，以来就热情的招待我们。我想无论我前面的困难有多大，既然我选择了就应该勇敢的接受。我实习生活正式开始了。我的实习分为以下几篇： 1.学校篇

进入学校，我们没有立即投入教学中，而是先了解学校各方面的情况。通过老师的介绍以及自己的观察。我对学校有了一个初步的了解。****中心学校的规模很小，在职是老师仅有三十几人。到学校之初，学校给我们没人都安排了比较有经验的老师指导我们。

2、生活篇

这里的生活条件虽然不是很好，但却比我想象中的好得多。我本身也是出

生在农村。在我上学的时候环境还不如这里，因此对于这样的条件我还是比较满意的，因此在这一-个星期我已经适应的这样的环境了。并且在这里我发现老师和学生吃饭的方式很有特点。我们老师和学生一块儿吃饭，饭菜也挺可口的。但是最难熬的是周末，老师们基本上都回家了，所以经常性的学校只剩下我们几个。

3、听课篇

学校安排我们每个月要听够十五节课，我认为这是很有必要也是很重要的。首先尽管我们的专业知识足够的胜任他们的老师，但我们所学的都是理论知识，却很少的付出实践。因此教学经验不足，认识到这一点我前两个星期的工作主要是听取各科老师的课尤其是自己本专业的课。尽管这里的教学质量不高，学校里确实有一批老教师。他们在教学教法上研究多年，有很多的教育教学经验值得我去探索。虽然年龄比较大，但是，在这方面，当之无愧的是“教授”级人物。通过这短时间的听课。我感觉收获不小。首先是一位六年级的数学老师，就是我的指导老师。她从事三十多年的教学，我感觉他特别值得我学习。比如他的教学逻辑很严谨，教学目标很明确，能很好的把握一堂课的重难点和时间。并且板书设计的很好使人一目了然。当然还有其他一些老师上课时的游刃有余，深入浅出，娓娓道来。4.工作篇

在实习期间，我不仅要进行教学工作实习，同时，还要帮助书记主任工作。来第二天就开始给学生上课了，我感到很荣幸也很高兴。我想我一定要抓住这次机会。我认为我的工作重点是：学以致用，认真钻研，钻研教学，提高教学。并准备为之努力。在实习支教期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我认识到作为一名实习生，我对于教学工作需要学习的东西太多，态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实。这样，就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。事实证明，我积极地与指导老师交流，学习她的各种教学经验，认真钻研教材，用心备课，细致认真批改作业，一心扑在教学的各个环节上，虽然不敢说有怎样的成绩，但我自认为我做到了一个老师应该做的，以严谨的态度对待教学，做到了对学生负责，也做到了对自己负责。在

这四个月中，我感觉我积累了一定的教学经验，我成长成为一名教学一丝不苟的教师。而这也必将对我今后的学习和教学有着重要的作用。5.收获篇

支教的两个多月，很快过去了。在这里，我收获最大的是成长，我逐渐由一名师范生蜕变成为一名人民教师。教学的收获，使我更坦然的给学生传授知识。使我更加了解学生，学会了如何处理师生之间的关系。使我越来越坚定教师这一职业，在今后我也将不断地努力学习，真正走上教师这一岗位必定会做到为人师表。认真的对待教学。

如果说，当初只是对支教生活的憧憬，假设。那么这4个月的支教过程中，我真真切切的感受到了平淡，一种至美的境界！我相信我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。

回味这两个多月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的清香，却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆！感谢校领导让我有这种经历，如果让我说支教的感受，我会说“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！***中心学校是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进，不断奋斗。

支教生活让我有了改变，仅仅两个多月，他让我明白了什么是艰辛与付出，我不再是一个充满理想但却脱离了实际的小孩！首先，艰苦让我分清了理想和现实，在这之前我认为学校的一切都应该是美好的，教室是明亮的，学生是可爱的，老师的和蔼的，课堂是精彩的！到了这里才知道，这一切都是需要付出很大代价的。其实在工作中更多的时候需要的都是实战精神！而并非理论！课堂的40分钟需要的是一个全能的老师，因为孩子的脑子里有太多的为什么！其次，充实和幸福让我坚定了我人生的方向和目标，在这里，每天都会忙忙碌碌，为了孩子们的学习和生活，看着孩子们在那样艰苦的条件下努力学习，会让人有一种把所有的知识和爱传授给他们的冲动！

上课时，一定要将课上所有伟大价值告诉给学生，要教孩子学习生活要有规律，每天要认真备课，要时刻记住对每个孩子负责。这所有的一切都因为你是一个教师。要做到以身作则！孩子们也会把他们的真诚和感激回报给你，在育生中学这段时间，所有的这些该做的和必须做的都使我的生活充实和幸福起

来！再次，这些经历和努力让我收获了艰辛与前进的动力，虽然学校环境很艰苦，教具很缺乏，但是我却更加热爱了这个职业，并非因为他有多高尚，而是心中有一颗心在向着纯净，美好，阳光。那便是孩子们那一张张纯真求知的脸，让我决定了在教育的这片热土上奋斗和拼搏！

最后，希望所有的支教的大学生都会用心去对待你的学生，为了你的责任去珍惜实习的每一天！为了祖国的孩子——做为教师自己该做什么要时刻的记住。

总结

通过这次实习，我也了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。几个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。

第五篇：大学生支教感悟

在六龙中学支教的那些回忆

当我站上讲台的那一刻，终于明白了那个神圣的位置，她承载着一种责任与使命。

作为其中的一名支教负责人，作为一名从贵州大学走出去的大学生，家乡这短短十几天的实践活动，可以说是我人生一次大的洗礼，是我的世界观、人生观、价值观趋于成熟的一次培养，是我这一生都难以忘怀的一堂生动的现实的课，给我最大的感受是：震撼、感动、激励。当我们再次回到学校时，我为期两个星期的“贵大公共关系协会下乡支教”也就结束了。两个星期来经历的点点滴滴在那一刻全部凝结，化作身为一名支教者的自豪与骄傲滋润在心田。虽然只有短短的两个星期，但是让我得到了很大的锻炼，并且对支教工作有了更深刻的理解和感触。原以为只是一腔热血随意挥洒的志愿服务，却远远没有想象的这么简单。在六龙中学的时间不是很长，但却是对我们心灵的一次洗礼。他们的生活条件、住宿条件、学习环境虽然不是很差，但是每个学生需要太多的关心和鼓励。我们庆幸能在这个千沟万壑里，为孩子们带来一些新鲜的东西，让他们了解外面的世界。

这里是一个古镇，这里风土人情都很美，有些家庭的孩子多，都会有孩子辍学为支持哥哥姐姐或弟弟妹妹上学。我们看到的也许只是他们生活中的一小部分，但就是这一小部分已经把我们深深地打动。我们的到来给镇上带来了生气，无论我们走到哪里，都会看到那些纯朴的农民说着“那是从贵大来的大学生们，他们是来支教”。他们都用自己的方式来真心对待我们。大方县的人民很热情，我们都被这些勤劳，淳朴，憨厚的农民所感动着。

在整个支教过程中，我们用真心和学生们交流，在学生的心里我们不仅仅是他们的老师，而更是他们的哥哥姐姐们。在我们离开的时候一直目送着我们，眼里盈满了泪水。

在教学的过程中，我们采取班主任负责制，全面负责学生的生活学习等各方面。虽然支教过程很苦，很累，但是从来没有人抱怨过，每天除了上课外，大家还要批改作业，了解每个学生的的学习情况，家里情况等等。上课没几天，我们的队员有很多嗓子就哑了，也有上火感冒的，但是大家都坚持着。要给孩子们到来快乐，我们或许为孩子们做不了什么，但是我们要给他们带来一个信念，那就是“走出去”。孩子们的日记里记录了他们的感受，也记录了我们一起的快乐时光，对我们给予了充分的肯定。

在我们走的前一天，孩子们以各种方式来表达对我们的不舍，很多班级都举行了各种形式的欢送会。孩子们都哭了，他们都说舍不得我们走。我们好多队员也哭了，因为我们也舍不得他们。那晚孩子们为我们唱起了“相逢是首歌”，“送别”“祝你一路顺风”那纯朴的声音里透着对我们深深的感情，那渴望的眼睛里透着对外界的无限向往。

孩子们，我们走了，但是我们并没有因此而离开你们，我们在贵大祝福着你们。可爱的孩子们，在和你们相处的日子里，我们一直被你们的质朴感动，被你们的快乐包围。这段时间对我们来说都是永生难忘的。请你们记住，在贵大有一群大哥哥大姐姐们在关注着你们。我们也将尽自己最大的努力让更多的人们来关注你们。你们一定要好好学习，在远方的我们会耐心等待你们给我们的惊喜，我们支教的老师你们。