班主任自主管理团队建设心得

第一篇：班主任自主管理团队建设心得

班级自主管理,即学生自己管理自己,要求学生转变观念,提高认识,学会自我约束,真正成为班集体的主人。每个学生都有强烈的自尊心和荣誉感,都有为大家服务的美好愿望和做好工作的满腔热情,班主任应适时抓住这些优势加以培养和合理使用,让学生自主管理班级,为营造优良班风和学风贡献自己的力量。

一、把班级管理的主动权交给学生,使其树立“我为人人,人人为我”的观念

首先,我们要根据学生的实际情况,制定一系列人性化的班级管理制度,并调整对学生的评价标准。笔者常采用《每周一评》的办法,从学生的日常行为、纪律、学习、品德等方面入手。值日班长要以分数的形式进行全天候跟踪记录,每周一汇总,奖优罚劣,使学生在学习过程中不断体验进步与失误,进而重新认识自我。需要注意的是,值日班长要让学生轮流当。这种设立值日班长、让学生来管理学生的方法效果较好,既能增强学生的责任心,又充分发挥了学生的主动性,达到了让学生自主管理的目的。

其次,合理制定班规,使学生做到自主管理。要想让每个学生都参与班级管理,做到自主管理,并主动为班级服务,教师就要合理制定班规,使他们对自身充满信心,找到乐趣,获得启迪。那么如何制定班规呢?

“班级每个同学的权利和义务是对立统一的关系。”班规是对学生不良行为的约束和纠正。以往班级管理中,我们常运用强制手段迫使学生遵守班规,这往往会适得其反。现今,为了让学生做到自主管理,我们就应多设奖励机制,减少惩治手段,如班级量化考核中只加分不扣分,这有利于调动学生的积极性,学生往往会为了多加分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外,在班规的制定中,我们也应注意:不需面面俱到。班规的制定不能影响学生的个性发展,不能伤害学生的自尊。“金无足赤,人无完人”,学生犯了错、扣了分,可通过做好人好事、检举不良现象等方式加以弥补,这样就借此弘扬了正气。而若学生在每周一次的考核中获得了个人优胜奖、课堂精英奖、成绩进步奖等,也可以加分。这样做,就形成了一种良性竞争的氛围,学生就愿意遵守班规,有了自主管理的动力。再次,应充分利用主题班会课,配合学校的每项活动,发动全体学生,集思广益,群策群力。在主题班会课上,班主任要提出常规要求,把课堂让给学生,让学生有展示自己聪明才智的机会,进而达到启迪思维、美化心灵、规范行为的目的。需要注意的是,主题班会内容应提前告知学生,让学生在课前精心准备。

总而言之,在班级自主管理中,我们要把班级管理的主动权交给学生,从而让学生以主人翁的姿态参与班级管理,让他们在班集体中当家作主,牢固树立“我为人人,人人为我”的观念。而班主任只是通过宏观调控来支配班级的正常运转。

二、学生干部轮流上岗,充分发挥每一位学生的主动性和潜力

在校运动会中我班获得了全校第三名,在学校广播体操比赛中我班获得了全校第一名。这是班级自我管理、自我约束的结果。这当中,班干部起到了不可忽视的榜样作用。为选拔、培养一批真正有能力的班干部队伍,我采用了学生干部轮流上岗制的办法。

首先,通过竞选选拨学生干部。这种制度下,干部提名先由学生自荐、同学推荐和班主任提议,之后班主任再安排提名学生在班会课上公开演讲,最后要求全体学生选出自己最信得过的同学为班长及班委。班委成员产生后,就以班长为龙头,设两个班委候选人(每周更换)、四个记录组长,要求记录组长精细化记录每位学生干部在工作期间的得与失。

其次,综合、民主评议,选出值日班长候选人。全体学生要经过综合评议、慎重讨论,最后民主评议选出值日班长候选人,然后以周为单位,两个候选人轮流上岗,管理班级纪律及卫生工作。

班长要对两名候选人进行培训,讲明细则,使其明确责任与权利;两名候选者也要以身作则,恪尽职守,认真负责,尽心尽力地为班级的工作忙碌。随着他们勤勤恳恳的工作,他们为人处事、处理突发事件的能力,协调各项事务的能力等都有了提升,走到了同学的前面。同学们亲眼见证了候选者的成长,进而产生了跃跃欲试的想法,想在班级工作中大显身手。

自从经过全班学生考察评选出的值日班长上任以来,以往存在的偷懒耍滑、推卸责任的现象没有了,因班级纪律和卫生而屡屡被扣分的情况明显减少了,班级工作走上了正轨,新任班委完全可以独挡一面了,我也完全从纷繁的班务中解脱出来,尝到了班级自主管理成效的甜头。

总之,通过反复探索,笔者认可了班级“自主管理”,这种方式可启发、引导、激励学生进行自我管理,充分发挥班级学生的主体参与性,从而形成相对稳定的班风和学风,增强班级的凝聚力和向心力,让每一个学生都成为班集体的主人。

第二篇：团队管理建设培训心得

团队管理建设培训心得

上周日参加集团公司为管理层组织的团队建设培训课。这次培训形式新颖，不同于以往的单纯授课形式。在培训中既有理论讲解，又有游戏互动，参加人员全心投入相互协作，使我们参加培训人员认识到团队的定义，同时也学到了很多管理上的东西，收获颇多。通过这次培训我自己总结以下心得体会：

1、通过狼性的短片，我认识到了团队的重要性。在任何一个团队中，我们需要强大的个体能力，但如果只是依赖单独个体能力，我们也是无法形成强大的凝聚力。我们只有通过团队合作，营造一种工作氛围，使每个队员都有一种归属感，这样才能有助于提高团队成员的积极性和效率。

2、沟通协调。在红与黑的游戏中，我记忆最深的是翁老师说了句我们是第一个放弃了谈判机会的团队。当我们了解了游戏的目的后，才明白原来没有一个好的沟通和信任，在这个游戏中，我们任何一方都无法真正的赢，即使一队赢了，但是对于整个达团队来说，我们最终都是输家。

3、学会理解与包容。在最后的游戏中，虽让翁老师只是对每队的队长进行处罚。变相的让我认识到什么是责任。作为团队的领导，明确的给团队分配任务、提升技能和鼓舞士气是最基本的责任。同时作为领导，当整个团队没能完成任务，那领导则是第一责任人，则应该担当起相应的责任。但是作为部门负责人的我们，是否又有理解到我们的领导及上级呢？

通过这次的培训，我了解到了很多目前我们自身缺乏的东西。感谢集团公司给了我成长的机会，我会用自身的努力，在今后的工作中不断提升自己的管理能力，协助领导完成酒店下达的任务。

保安部：熊敏

第三篇：班主任团队管理培训心得

班主任团队管理培训心得

1、为了进一下加强班级管理水平，有效提开班主任的整体素质和能力，8月22日~24日，我院学生处联想集团培训机构，为45名班主任进行了3天的班主任团队管理研修培训。

2、为我们上培训的是联想的孙庆华和李景峰老师，培训班始终围绕着学习型团队的组建，班主任管理的三种武器（会欣赏、善沟通、带团队）爱的五种语言表达，团队管理4大招式，沟通的三个要素，四个特征，四项基本技能，破冰16式，倾听的要素和技巧，团队目标的设立要求等内容，通过方式体验感悟：①问题的研讨；②小组团队竞赛；③片断及视频。材料的欣赏等形式，老师们在愉快轻松的环境中，学到知识，受到启发。

在培训反思的过程中，老师们发言踊跃，积极参与了协调配合，共同体验，增进了相互间的了解和信认，增强了大局意识的团队，通过培训老师们学会了换思维方式解决问题，学会了换位思考，也学会了如何激发班级团队的成员，启动性，积极性，学会了小集体从大局的意识。

通过学习，我学到了很多知识，简要的谈一下体会，班主任在团队管理中要用好三种武器，①会欣赏；②善沟通；③带团队，一、第一种武器学会欣赏，就是要换个角度看问题，就是要有效表扬学会如何批评。《西邻五子》的故事充分地说明了换思者的作用，每个人都有优势和劣势，充分挖掘每人的最大潜力，看别人的长处，利用别人的长处，有句话说的好：用人所长，天下无不用之人，用人所短，天下无可用之人，下这个道理，每个人都有特点，引导好了就会变成特智，就如我们的学生，总感到这里不好，哪里不行，给他们贴上标签戴着有色眼镜看他们，光看缺点，就不能发挥挖掘他们的自动性，就达不到教育目标，因此，我们要宽容的的看待学生的缺点，充分挖掘他们的自动性，就达不到教育目标，因此，我们要宽容的看待学生的缺点，充分挖掘入，学会爱学生那么就要学会表扬的方式，如何有效的表扬呢？主要是4点：

1、要真诚，不要虚伪，要具体，不要空泛；

3、要及时，不能太久，4要适度，不要过分，这四点都缺不了爱光有爱还不行，爱有五种形式的表达①具定的言词，②精心的时刻；③馈赠礼物；④服务的行动；⑤身体的接触。当然学生出现问题还要学会批评，批评的方式让学生诚恳的接受，还要体现老师的关爱，这就是示错五步法：（1）整体概述；（2）指出优势；（3）提出不足；（4）给出建议；（5）小结期望；通过上述的欣赏三步曲，我学会了如何有效地赞美、赞赏别人，如何给予别人肯定。

二、学会沟通，善于沟通

联想的老总柳传志说过，处理问题一定要沟通，把事情从根上一层层梳理，将大家的利益梳理清楚，问题就好解决了。老师更要善于与学生沟通，通过学习了解沟通有四项基本技能，“看、听、问、说”。1，看就是看个性风格，是“老虎型”、“猫头鹰”“考拉”、“孔雀”，还是“变色龙型”。不同类型风格的人，交流前就做不同准备；

2、听就是用倾听同理心地倾听，倾听的9条技巧是：（1）全神贯注，心无旁骛；（2）倾听时，不可中断时；（3）停顿一下再加以回答；（4）问一个相关问题以澄清不明白之处；（5）重复对方的话；（6）适当做笔记把谈话重点记下来；（7）立刻判断对方的需要；（8）控制你的情绪；（9）不要过早下定论，与人交谈时要等对方说完再回应。

3、问有封闭式和开放式两种提问，都各有优缺点；应根据不同的场合，不同的情况采用不同提部；

4、说是沟通中最重要的说有6个要素：（1）拉近距离，放下心理戒备；（2）以情动以给予肯定；（3）转移矛盾，放下顾虑；（4）说出对方的利益点上；（5）说明方案；（6）有结构的说；沟通是人与人交往非常重要方式，要学会善于沟能。

三、带团队

团队是一群具有互补机能的人，为了共同的目标而努力，要带好团队要具备点：

1、团队的领导者要以身作则；

2、设定共同目标，目标要具体明确，可测量、可实现，相关联，有期限时间，共同目标符合共同利益，得到团队成员的共同承诺，这是一个团队取得成功的关键；

3、搭建一个合理有效的班子。（1）通过观察找到合适的人，德才兼备德为先，赛马中识马；（2）要注重班子的组织协调能力培养，由我说你听到我做你看，再到你说我听，最后是你做我看；（3）根据班干部的能力发展状况，采用不同的管理方式；

4、带好团队还要建立信任，要有共同完成有挑战的目标，注重承诺兑现、坦城，同时要敢于授权，即给班干部用人权，自己组建团队，让班干部自己策划活动等。

总之，通过三天的学习，即学到了很多的知识。我将在今后的管理中落实行动，比如第一新生一入班，我按老师介结的方法建团队，即搭班子，定战略，带队伍，搭班子：通过观察竞选找准关键人做为班长，再给班长权限，让他造班委。定战略，让班委会拿出班组的各项目标，如：学生、卫生、活动等目标，然后对目标进行分解，通过班大家共同承诺，后张贴强化承诺。然后带团队队伍，通过各种活动，建立关键人的威信，让同学们也相互信赖。另外，班委的选拔也不固定，定期进行侯选，增强学生的激励，让班干部妈终有干劲等。第二，在班级管理中，要欣赏自己的学生，不与学生发脾气、生气，有待改正点要给予耐心引导，批评时，要善于运用（示错五步法），让学生心悦诚服。发现学生的每一个进步要及时鼓励，放大优点。对双差生学会用爱的五种表达方式。第三，在上课中，学会利用分组讨论，踊跃发方搞竞赛，视频资料活动体验等形式吸引每一名同学的注意力，达到学会的目的。

第四，定期在班内组织各种游戏体验，让同学们感悟到团队的力量，感受到每个人在团队中都是不可缺的，要想双赢就必须有大局意识等。

另外在个人的交往等方面也学到了很多，比如把赞美别人和自己当成习惯，改变自己思考模式，为别人服务就是给自己机会等等，都将是我宝贵的财富。借用老师的一句话来结束，改变才能更好的发展，学习是最佳的改变途径。

第四篇：团队建设心得 团队建设

团队建设心得

团队建设简单讲就是给你一拨人你得能把他们拢在一起朝着一个方向走。怎么做呢下面就把个人实践中认为应该优先考虑的一些做法给列出来

首先一切的前提—尊重不懂得尊重人一切都无从谈起。这个尊重不是来自鬼都不相信的“人人生而平等”而是来自于坚信“只要是个人就有比自己强的地方就有用”。这个尊重是有形的是可以看得出来、感觉得到的比如说你对人的守时、守信、虚心听取意见等等。最大、最可贵、最有效地的尊重是信任这体现为对团队成员的合理、有效的授权和委任。

然后是沟通把情况了解上来把影响施加下去。好的沟通就像一个灵敏有效的神经系统又像是机件运行的润滑剂。沟通的手段多种多样自己比较喜欢用的有聊天有人曾经问我怎么整天见你跟人聊天啊我的回答是聊天也是工作。因为那不是乱聊的尤其在时机和话题的选择上。目的只有一个—拉近距离融洽气氛了解情况施加影响。还有比较喜欢用的就是娱乐尤其是下棋、打牌、喝酒这三项活动最能体现人的性格想藏都藏不住。性格无所谓优劣最重要的是要因人而异善加利用。通过合理的组合减少冲突增强合力。

还有就是文字记录一定要让团队成员尤其是关键成员养成做文字记录正式非正式的习惯这对团队建设本身不是十分重要但从企业管理和项目管理的角度来看却是非常重要。而且团队建设的目的也是为了最终把工作做好。然后是服务这是团队建设的核心内容。要尽可能地把自己是头、有权发号施令的念头压下去把监督、控制等字眼儿压下去。更多地想的是对这个团体的责任目的是要把工作做好。工作最终要靠整个团队而不是某个人来完成。要立足于服务给团队成员创造出一个良好的工作环境。换句话说组织者的任务就是把台子搭好让团队成员把戏唱好。不要担心会被抢了风头一则戏唱的再好到上司那里汇报的还是你二则即便是团队成员最终超越了你你真诚地帮过他他自然也会帮你何乐而不为呢所以不要吝啬在上司面前肯定团队成员的成绩更不要邀功于己诿过于人这是非常忌讳的。要让团队成员放手工作“错了责任是我的对了功劳是你们的”这句话不但要说更要做 这里讲的服务既是工作上的也是生活上的都很重要都要尽可能细致、周到。服务做好了管理基本上也就到家了。这里需要指出的是服务不等于迁就是有原则的也是在自己能力范围内的。还有在这个过程中会有不少误解、委屈也会很“吃亏”没办法谁让你是头呢如果你想把工作做好这些你都得认喽吃这些小“亏”占“工作做好”这个大“便宜”。等成绩出来的时候那些误解、委屈也就没了你收获得将是一帮多少年后都还彼此眷顾、相互信任的朋友和一段美好的回忆。还有协调和组织也就是把合适的人放在合适的位置上。实际上作为一种具体的技能和工作内容这是和尊重、沟通和服务是连在一起的。把前几项做好了协调组织基本上就是个水到渠成的问题。由两个需要注意的方面一是要注意实际情况因人就势一是要注意尽可能多地、合理地授权管得越少越好。再就是激励。物质奖励是必要的但一定要慎用、少用。因为好事往往会变成坏事尤其对于时下的国人而言。不但起不到激励的作用反而造成不必要的麻烦增加攀比、猜忌等矛盾破坏气氛。而且如果老是要靠物质刺激来激励的话就说明组织、薪酬体系有问题。激励更多的应该是精神层面的最有效的就是对人真诚的尊重和信任、充分有效的授权和对成绩及时有效的肯定最不济也可以用哥们义气。如果你能真正重视团队成员的意见并给予充分、有效、适当的授权完成任务时给予及时的肯定失败时给予真诚的帮助和鼓励比许诺奖他多少多少钱产生的激励作用要来的强烈和持久的多。“士为知己者死”虽然没必要那么夸张但作用绝不可低估。每个人都希望自己的工作获得认可及时、公开的表扬就显得很重要了那代表着认知、肯定和认同。最后也是最重要的就是个导向问题。前面提到的种种都要以一个原则为导向那就是产生合力达成目标最终目的是要把工作做好。

第五篇：团队建设心得

团队建设心得

搞好团队建设才能提高凝聚力和竞争力，进而实现团队全面协调持续发展，必须认真做好沟通、关爱、激励、信任、学习力等这几个方面的工作。

一、沟通是真诚搭建理解的坦途，只有真诚沟通才能相互理解。在团队中的各个成员专长，能力或者性格等都存在明显的不同。这时候良好的沟通显的更加重要，只有沟通好了才能及时发现问题，解决问题。良好的沟通可以拉近距离，融洽气氛，了解情况，施加影响。还有通过娱乐活动，比如下棋、打牌、能体现人的性格，想藏都藏不住。性格无所谓优劣，最重要的是因人而异，善加利用。通过合理的组合，减少冲突，增强合力。

二、关爱成员，人是最富有感情的，每个人在生活中都会遇到这样那样的困难，这时候成员之间要相互帮助，真诚的为对方出谋划策，这将更牢固部门人员之间的感情。使我们的部门人员之间的感情日益浓厚，责任感不断增强，是搞好团队建设重要一环。

三、激励和信任可以有效地增强成员的使命感，提高成员的自信心，给成员有更多的机会锻炼及证明自己的能力，促进工作的顺利完成，保证工作质量，同时使成员在心里产生可亲可敬的形象，觉得部门里的人是值得信赖的。真正重视团队成员的意见并给予适当的授权，完成任务时给予及时的肯定，失败时给予真诚的帮助和鼓励，比物质上产生的激励作用要来的强烈和持久的多。

四、学习力 决定一个团队竞争力强弱的基础性因素就是学习力的高下。只有不断提升学习力，才有不断提升的发现力、思想力、执行力和创新力。当学习成为一个团队的重要特征，成为组织活动的重要内容，成为提高团队战斗力的重要途径，并且形成了“好学、用学、乐学”的良好氛围时，这个团队就有了不断突破自己、超越自己的力量源泉了，从这个意义上说，学习力是团队建设的起点。在这样的团队里，每个人就成为有用的资产，就会给自己、给团队带来增值。

五、协调和组织，也就是把合适的人放在合适的位置上。实际上，作为一种具体的技能和工作内容，这是和沟通和服务连在一起的。把前几项做好了，协调组织基本上就是个水到渠成的问题。由两个需要注意的方面，一是要注意实际情况，因人就势；一是要注意尽可能合理地分配任务。团队要想建设好，不光是管理者的亲力亲为，而是团队里每一个人的努力，只有管理者热心、负责、真心的和团队成员交流，充分调动团队每一个人积极参与团队建设和未来的发展，大胆创新、不断进取，团队成员才会为了团队目标共同奋斗、共同努力，才能营造一支和谐、高效的团队。二是领导力，作为团队的首领，尤为重要。失去领导，团队将散沙一排，无法凝聚整个团队的力量。在工作中，我们也要去思考怎么有效的去完成一个工作，发挥有利的因素，排除不利因素，高效的完成任务。在实际工作中我们会常常遇到在无法预测的不利状况，在这种情况下领导的指导能力就显得尤其重要。服从指挥，才能顺利的完成任务。在工作中，我们有时就需要服从领导的工作，配合他完成任务。

其次，相互之间的协作，也是团队中的重要的一部分。群策群力，共同出力，才能发挥团队的最大作用力。““大雁飞行”的故事，告诉我们在团队中协作的力量可以使每个人都得到利益。联系到工作中，作为的各级管理者，考虑的不仅仅是自己小团体的利益，而是应该考虑到各个部门，甚至是整个公司的利益。目前，公司的各个部门之间的工作基本上都是相互衔接的。前面的工作做好了，才能使自己的工作顺利进行下去，自己的工作做好了，才能使下个部门的工作顺利进行。部门之间需要的是相互合作，而不是相互牵制。

最后，总结教训经验，也是团队建设的重要一环。在工作中，我们会碰到这样那样的问题。有些问题我们无法避免，但是怎样避免同样的问题在下次发生，也至关重要。学无止境，作为公司基层的一名管理者，怎样管理好我们这个小团队，怎样配合好整个公司的工作，出色的完成任务，还需要我们去思考的更多。