十二五读书工程心得体会

第一篇：十二五读书工程心得体会

“十二五”读书工程心得体会

****中学

**** 书是知识的海洋，读书对每个人来说都非常重要，它甚至可以影响人的一生。读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。作为一名教师，我们每天面对的是我们的学生，要学的东西太多，有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水，这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候，书到用时方恨少，事非经过不知难，教师不仅要有一桶水，还要细水长流。

人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养灵性，因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是不变的。书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。歌德这样说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话”，读书是一次难得的精神之旅，会让人受益匪浅。

坚持读书是作为教师最起码的职业底线，尤其是处在这样一个学习社会化的时代，读书，能够促进我们的精神生长，信息飞速发展，只有读书，才能不断完善自己，提升人生品位，促进专业发展。

读书对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜。我们不能向学生那样天天坐在课堂里学习，而读书就成了我 们最有利的知识武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便的学到新的东西，扩展自己新的思路。读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。

书本中的知识可谓是包罗万象，能够极大的拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，作为教师更应该掌握多方面的知识，从读书中提高自己。

牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，通过阅读，发现对自己有用的东西，并运用到教学中。在前人经验的基础上来不断的完善自己，可以大大的促进个人的成长。

教育需要知识渊博的教师，教育要培养出智慧的人材，而只有知识渊博的教师才能培养出智慧的学生，多读书，读好书，一本好书就如一个好的导师，一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，身为教师，我们从事着神圣的职业，我们更要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，才能做一个称职的人民教师。

读书，能够使教师不断增长职业智慧，不读书，就不知道当今教育观念变化之大，教育形势发展之快，要读教育改革的理论，读优秀教师的教学经验总结，在与大师、优秀教师的对话中反思自己的理念，反思自己的教育教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起来，才能更好的进步。

第二篇：十二五读书实践工程总结（范文模版）

“十二五”读书实践工程活动总结

我校在办学理念指导下，始终坚持“文化引领发展”、“品牌带动提升”的发展思路，学校高度重视教师的读书学习，广泛开展了教师读书活动。回顾我们一起走过的一串串脚印，回想研读过程中的点点滴滴，我们感受到了艰辛，更体验到了乐趣和收获的喜悦。

一、建章立制，营造浓厚的读书氛围

科学有效的运行机制是学校规范管理的可靠保证，为促进教师全员参与读书活动，及时表彰优秀个人和优秀团队，学校制定了一系列的读书实践工程管理制度以此来推动学校读书活动的有序开展。学校每年设立专项资金，为每个教师配置2—3本必读书目。为了让教师更广泛地涉猎不同领域的书籍，鼓励个性阅读，学校每年还为每位教师提供200元的购书基金，教师可以根据自己的需要自行购买图书。

二、深入研读，推进“五环节”读书实践课模式

根据区教体局推出的“读、思、行、议、写”五环节的读书实践课模式，我校教师积极参与，勇于实践，将自己阅读所得在课堂上进行大胆地尝试。

1.以“读”为基础，让阅读成为每位教师的生活习惯 2.以“思”为关键，“行”为核心，引导教师大胆实践

3.以“议”为辅助、以“写”为重点，鼓励教师进行成果提炼

三、以读书为依托 促教师专业发展 1.形成了一个酷爱读书的教师群体

时代发展与教育改革要求教师转型，新课标要求教师不应是个教死书的教书匠，应该成为教育教学的研究者。我们在“十二五”读书实践活动中，个个讲学习，人人勤学习。形成了浓厚的学习氛围，形成了一个酷爱读书的教师群体。

2.博览群书的教师队伍在教学中游刃有余

读书让我们在改变、在提高、在完善、日渐成熟。这种改变不能确切地指出是哪一天，哪一刻，更为重要的是我们为师之道改变了。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。我们每个人的知识都是有限的，正因为这种有限才牵制住我们思维的前进。正因为我们读书才对自己的专业知识、心理学、教育学乃至更精深的知识能足够了解，那么在面对每一次的备课时，就会游刃有余，这样不仅节约了大量时间，更提高了教学质量！

3.加强资料积累，做好总结，记录教师成长足迹。

各读书会做好各个层次的活动记录，教师做好读书笔记、优秀教学设计、典型案例分析、个案研究记录、读书论文等材料的整理，理性地分析自己的工作，把自己的实践做法上升到理论的高度来认识。剖析做法就是自我反思，倾听他人就是学习借鉴，相互探讨就是深入思考。记录我们点点滴滴的成长足迹，不断积累丰富的经验。

第三篇：读书工程心得体会

陈志坚读书活动心得体会

作为公司的一名基层技术人员,我积极参与了公司组织的技术人员“读好专业书、记好笔记本、用好存储盘”的“读书学习”活动,在这次活动中我态度端正、学习认真,通过这次学习活动我获得了不少知识, 现将学习情况及几点体会总结如下:

一、认真学习“读书活动”文件，深刻领悟活动意义 通过“读书学习”活动的开展，让技术人员养成“读书学习”的好习惯，形成技术人员热爱专业、学习知识的良好风气，提高技术人员业务技能，提升公司技术管理水平。

“读书学习”活动主要学习以公司编写的《土木技术人员工作手册》为代表的书籍，具体包括：《手册》、桥梁、隧道、地铁施工专业知识、行业标准及规范、集团公司及公司技术管理文件、法律法规等。

二、主要学习内容及收获

按照《中铁五局一公司技术人员“读书学习”活动计划表(隧道三队)》要求，我比较系统的学习了《中铁五局一公司工作手册(土木技术人员)》、《铁路隧道工程施工技术指南(tz204-2008)》、《中铁五局一公司培训教材隧道光面爆破》、《铁路隧道工程施工质量验收标准(tb10417-2003 j287-20 04)》、《隧道施工作业标准》和《铁路工程基本作业施工安全技术规程》等书籍。通过对这些书籍的阅读，使我们对自

己工作职责、隧道施工有比较清晰的认识，使我们对施工了解更深。通过学习《中铁五局一公司工作手册(土木技术人员)》、《铁路隧道工程施工技术指南(tz204-2008)》这本书，提高了我对自身岗位职责的认识，对其它岗位职责的内容有了更深的了解，有利于我更好的做好本职工作,也有利于更好的配合同事工作。通过学习《铁路隧道施工技术指南》,我对隧道施工的工艺有了更深的认识，特别是对隧道监控量测和超前地质预报的相关要求和意义有了新的认识。

通过学习《中铁五局一公司培训教材隧道光面爆破》，我很好的掌握了隧道光面爆破设计，并重新编制和优化了《范家山隧道出口ⅲ级围岩光面爆破设计》，新的爆破设计对现场光爆效果的提供起到了很好的指导作用。

通过学习《铁路隧道工程施工质量验收标准(tb10417-2003 j287-2004)》、《隧道施工作业标准》和《铁路工程基本作业施工安全技术规程》提高了我对铁路隧道施工安全、质量认识。有利于我更好的服务于现场。

三、存在的问题和不足

一是学习比较被动,由于学习内容枯燥,无有效的考核和激励措施,学习积极性不高。二是在深度上有所欠缺,学习科目繁多,部分内容比较复杂,大部分内容都只是走马观花

式的阅读,学习效率低。在以后的学习中我要进一步端正态度,认真做好读书笔记,将读书活动更好的进行下去。

总结人:陈志坚

2012年6月25日篇二：读书工程总结

“读书工程”活动总结

学校根据读书工程实施方案的文件精神，为营造浓烈的读书氛围，实现教师专业水平、校园文化水准和学校办学品位同步提升，我校开展了“读教育名著 做智慧教师”主题读书活动。现将本学期教师读书情况作一简要总结。

一、制定方案，建立机构。

学校制定了《读书实践活动方案》，对本学期读书活动做了周密的部署和安排，使此项工作能有序地开展。学校领导高度重视读书活动，并将这一活动作为提升教师业务能力和科研水平的重要载体，成立了由学校读书活动领导小组，指导督查读书活动。首先建立教师读书活动领导小组，由校长任组长，领导班子成员任组员，确定具体负责的领导。其次成立由各办公室的学习小组，每小组在组长的带领下，认真学习、讨论、交流，读书并撰写读书笔记，写出高质量的心得体会。

二、健全制度，措施到位。

学校建立读书活动规章制度，为读书活动提供制度保障。努做到三到位。

1、组织到位：学校制定了读书实践活动方案，并下发到各个教研组，确定每月的读书书目，教师读书目标明确，使读书活动有计划开展。学校教科室每月定期检查，定期交流，使读书活动有效开展。

2、奖惩制度到位：我校将教师读书活动纳入到教师考评当中，教师按计划完成相应读书内容和读书体会文章，进行评分统计，纳入年终进行量化考核。

3、物质保障到位：我校的图书室、阅览室全天向师生开放，同时按经费预算，投入资金购买新书。保障教师有书籍阅读。

四、建立机制，促进读书。

1、广泛动员，群体参与。学校在全校教职工大会上开展动员，使广大教师认清此项活动的意义。统一认识，使读书逐渐成为教师自身成长的需要，成为教师自发的行为。

2、搭建互动交流平台。开展“同读经典，共话教育”读书展评活动，分设“领导干部读书论坛”、“教研组读书” 和“教师读书札记” 专栏。我校紧密围绕这三项内容组织教师读书：(1)通过各种形式宣传我校师生的读书活动。(2)每月重点研读一本书(上下学期各研读1本，寒暑假各研读1本，每年重点研读10本书目)，做好学习笔记(规定页 数)，撰写读书感悟。(3)每位教师每学期写一篇“我的读书有感”。3.进行读书实践成果展示活动。组织形式多样的教师读书成果展示会，开展“诵读经典，叙说故事” 读书演讲比赛、教师读书论坛、征文比赛等活动。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。现在，通过读书，使得大家的专业素质得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后。通过读书，我的视野更加开阔。看问题的方式和角度也和以前大不相同。书籍在生活工作的各个方面给了我很的帮助，一个人要想变的睿智必须用书籍来充实自己的头脑，在以后的工作我应继续努力，抽出时间，多读书，读好书。不过，我们清醒地看到，教师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入开展下去，要最大限度地让教师读好书，为教育事业的发展增添后劲。-3-篇三：读书心得体会范文

读书心得体会范文 读书使人明智，使人善辩，使人深刻，是提升自身综合素质的有效途径。这里，查字典范文大全小编专门为大家整理了关于读书心得体会范文的文章和材料，希望对大家的工作和生活有帮助。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他

们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。篇四：1133读书工程心得体会

兴读书学习之风 争做知识型领导

“1133”读书工程，即要求全体员工“每年精读一本专业书籍，每年发表一篇省级以上专业学术论文或撰写一篇经验总结并在院内相关会议上发言，每天阅读专业知识或新闻、政策法规30分钟，此项活动持续3年以上”。

把读书作为一项工程来做，可见其重要性，贵在坚持。作为一名院领导，更应该以身作则，带领全院职工共同学习，共同进步。

一、读书是坚定信念、加强修养的重要途径

近两年来，党和国家领导人分别就读书问题多次发出号召。领导干部承担着执政兴国、执政为民的重要职责，肩负着为官一任、造福一方的重要使命，是治国理政的中坚力量。面对社会深刻变革、各种社会思潮不断涌现的新形势，领导干部只有通过读书学习，始终坚定理想信念、锤炼道德操守、提升思想境界，才能使自己在政治上成熟起来，自如应对各种风险和复杂局面的挑战与考验。作为一名领导干部，道德品质的升华、政治素养的提升，都离不开读书学习。北宋诗人黄庭坚说：“人不读书，则尘俗生其间。”读书学习在很大程度上决定一个人的修养和品位。它能使我们开阔眼界、怡情养性、精神充实、智慧丰富，使我们加深对人生的理解和思考，远离低级趣味，增强拒腐防变的能力。歌德曾经说过，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

我深切体会到：做一个读书的人，就是做一个幸福的人。作为一名领导干部，一定要充分认识读书对加强自身修养和作风建设的重要性，少一些浮躁喧嚣、多一些笔墨书香，少一些吃喝玩乐、多一些知识文化。要把读书看作是最健康、最高尚的消费，把书籍作为自己的良师益友，坚持以书为伴，通过读书学习来完善领导方法，改进领导作风，提高领导艺术。

二、读书是丰富知识、提高能力的必然要求

面对新形势新任务，领导干部必须提高领导科学发展的实际工作能力。一定程度上说，领导干部的好思路、好办法、好决策，都离不开知识积累。只有加强读书学习，把读书学习当作一种政治要求、一种工作责任、一种精神追求、一种生活态度，才能认清科学发展大势、把握科学发展规律、统领科学发展全局、创造科学发展业绩。

领导干部的视野是否开阔，对于自己分管的工作是否熟悉，直接影响到工作的效率与效果，甚至影响到一个医院的未来发展。而读书学习对提高领导干部的执政能力所起到的作用是无法替代的。学而优则进，学而优则胜。要想跟上时代潮流，掌握工作的主动权，领导干部就必须增强读书学习的紧迫感和责任感，常思能力不足，常找学习差距，扎扎实实地学习履行职责所必需的各种知识。领导干部只有在读书学习上比别人多下功夫，才能用知识的力量推动自己更快进步，才能有工作中的胜任、自信和从容。

三、领导干部要有好读之心，更要有善读之举

领导干部既要有好读之心，更要有善读之举，要讲求读书方法和技巧，提高读书效率和质量。只有静下心来，用心读书，潜心钻研，才会有所收获；反之，蜻蜓点水，浅尝辄止，甚至敷衍了事，就不可能有收获和提高。

要立足本职岗位，从实际出发，坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责所必备的各种知识，多读与本职工作相关的书，努力使自己真正成为工作能力较强、又富有人格魅力的领导。

总之，作为一名领导干部只有带头读书学习，先学一步、多学一点、学深一些，才能顺应时代发展的需要，实现知识的不断更新，才能激发广大党员干部和全院职工读书学习的积极性和主动性，不断促进创建学习型党组织活动的广泛开展，为建设马克思主义学习型政党夯实基础。

第四篇：读书工程心得体会1500

江财现经管党字〔2011〕 13号

关于开展读书活动的通知

院属各党支部：

为积极构建学习型校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，努力培养学习型、创业型人才，培养阳光自信具有文化内涵的高素质人才，营造和形成重视读书学习、崇尚读书学习、坚持读书学习的浓厚氛围，全面提高我院教育教学质量，经研究决定，在全院师生中开展读书活动。现就有关事项通知如下：

一、活动目的以贯彻落实“构建全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以扩大师生阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素质为目标，促进教师专业成长，提高广大教师的综合素养，引导学生亲近书本，增广学识，启迪思想，打造书香校园文化，构筑大学人文精神。

二、活动对象

学院全体师生，以党支部组成读书小组。

三、活动内容与要求

1、认真开展读书活动，重点阅读学院推荐的读书书目（见附件），并做好读书笔记。

3、学院组织专家组对各党支部上交的读书心得进行评比，评比结果将在“七一”期间公布，并颁发奖项。

四、活动措施

1、高度重视，加强领导

各读书小组要认真组织读书活动，从建设高素质的教师队伍、培养高素质的人才、打造优秀教育品牌的高度，认识本次读书活动的重要性，把本次读书活动抓实抓好。

2、营造氛围，更新理念

各读书小组要创新学习载体、优化学习内容，创造学习条件，营造人人、时时、处处读书学习的良好氛围，强化“创新始于学习，成功源于读书”的理念，逐步形成学习、反思、提高的良性循环。

3、丰富内容，抓好结合丰富学习内容，把本次读书活动与教师个人的教育教学实践、课题研究结合起来，把学习理论与能力发展有机结合起来，着力于用科学理论指导教育教学及学习实践，不断提高素质，拓宽视野。

特此通知

附件：参考读书书目

二○一一年五月六日

主题词：读书活动 开展 通知

抄报：江西财经大学 学院董事会

抄送：校党校 院领导

中共江西财经大学现代经济管理学院委员会

2011年5月6印发 共印25份

附件：参考读书书目

1、天下第一奇书——《周易》

2、中国最早的诗歌总集——《诗经》

3、欧洲第一部文学巨著——《荷马史诗》

4、史书之祖——《尚书》

5、兵学圣典——《孙子兵法》

6、中国最早的哲学著作——《老子》

7、世界上第一部寓言总集——《伊索寓言》

8、儒家经典——《论语》

9、拟圣而作的儒家经典——《孟子》

10、西方最早的历史著作——《历史》

11、世界上最古老的数学巨著——《几何原本》

12、哲学家主宰下的等级社会——《理想国》

13、希腊城邦国家制度的发轫——《政治学》

14、自由至上思想的经典之作——《庄子》

15、世界上流传最广的宗教典籍——《圣经》

16、“千古之绝作”——《史记》

17、古代原子唯物主义杰作——《物性论》

18、中国最早的医学著作——《黄帝内经》

19、中国最早的百科全书——《山海经》 20、历史上的第一部算经——《九章算术》

21、千古奇书载地理——《徐霞客游记》

22、唯物主义和辩证法的代表著作——《伦理学》

23、民间文学史的一座金字塔——《一千零一夜》

24、世界上第一部写实小说——《源氏物语》

25、中国科学史上的坐标——《梦溪笔谈》

26、把历史当做一面镜子的巨著——《资治通鉴》

27、传播东方文明的见闻录——《马可?波罗游记》

28、承前启后的伟大诗篇——《神曲》

29、射向禁欲主义的一支利箭——《十日谈》 30、中国第一部长篇白话历史小说——《三国演义》

31、中国最早以农民起义为题材的小说——《水浒传》

32、欧洲历代君主的案头之书——《君主论》

33、空想社会主义的奠基之作——《乌托邦》

34、自然科学独立的宣言——《天体运行论》

35、极富浪漫色彩的神魔小说——《西游记》

36、一曲人文主义者的悲壮颂歌——《哈姆莱特》

37、空想社会主义者构想的理想国度——《太阳城》

38、骑士文学的终结之作——《堂吉诃德》

39、归纳逻辑的奠基之作——《新工具》 40、开启物理学大门的巨著——《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》

41、超人智慧杰作——《自然哲学的数学原理》

42、西方政治思想的理论著作——《政府论》

43、法国资产阶级革命的宣言书——《哲学通信》

44、近代经验论的压轴之作——《人性论》

46、经济学世上的奇迹——《经济表》

47、欧洲资产阶级的福音书——《社会契约论》

48、吹响北美独立运动的战斗号角——《常识》

49、经济学的不朽名作——《国富论》 50、哲学史上的“哥白尼式”的革命——《纯粹理性批判》

51、中国古典文学的最高成就之作——《红楼梦》

52、近代人口论理论——《人口原理》

53、典型资产阶级社会的民法典——《拿破仑法典》

54、对人类精神的“探险旅行”——《精神现象学》

55、唯意志论者的开山之作——《作为意志和表象的世界》

56、盛赞劳动的经典之作——《论实业制度》

57、批判现实主义的杰作——《红与黑》

58、一部时代精神的发展史——《浮士德》

59、具辩证法思想的军事著作——《战争论》 60、十九世纪法国社会的风俗史——《人间喜剧》 61、全世界无产阶级革命的共同纲领——《共产党宣言》 62、西方经济理论的结晶——《政治经济学原理》 63、科学与上帝的较量——《物种起源》 64、描述劳动人民悲惨命运的巨著——《悲惨世界》 65、俄国第一部市民小说——《罪与恶》 66、现代最伟大的经济学文献——《资本论》 67、被誉为是世界上最伟大的小说——《战争与和平》 68、日本近代启蒙思想经典——《文明论概略》 69、新古典经济学的代表作——《经济学原理》 70、唯意志主义的尼采哲学——《权力意志》 71、无产阶级革命斗争的教科书——《母亲》 72、资产阶级实用主义的基石——《实用主义》 73、西方现代派文学的圭臬——《变形记》 74、一部英雄战士的交响曲——《约翰.克利斯朵夫》 75、亚洲第一部获诺贝尔文学奖的巨著——《吉檀迦利》 76、现代物理学最伟大的发现——《狭义与广义相对论浅说》 77、近代教育史上的一座里程碑——《民主主义与教育》 78、精神分析学派的奠基文献——《精神分析引论》 79、指导十月革命的国家学说经典——《国家与革命》 80、反映资产阶级价值观的圣书——《新教伦理与资本主义精神》 81、唤醒国民灵魂的钟声——《阿q正传》 82、西方马克思主义的圣经——《历史与阶级意识》 83、西方马克思主义的奠基之作——《马克思主义和哲学》 84、被誉为美国最伟大的小说——《美国的悲剧》 85、文化形态史观的最早巨著——《历史研究》 86、中国革命理论的科学论著——《新民主主义论》 87、二十世纪西方人学的杰作——《逃避自由》 88、哲学领域的高层次之作——《存在与虚无》 89、中国现代文坛上的长篇力作——《围城》 90、西方经济学全书——《经济学》 91、西方妇女的“圣经”——《第二性》 92、一代青年运动的教科书——《爱欲与文明》 93、人与自然搏斗的壮歌——《老人与海》 94、分析哲学史上的里程碑——《哲学研究》 95、神学奇书——《禅宗》 96、二十世纪惊世名著——《铁皮鼓》 97、引起世界文坛地震的巨作——《百年孤独》 98、罗尔斯时代的代表作——《正义论》 99、文化分析的新视野——《资本主义文化矛盾》 100、一部“巨型炸弹”之作——《第三次浪潮》篇二：教师读书心得1500字 教师读书心得1500字 教师读书心得1500字一：教师读书心得1500字 少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如夕阳之辉。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。但是由于工作的限制，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们最有利的知识武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便的学到新的东西，扩展新的思路。总的来说，读书对于我们个人成长的好处可体现在几个方面。

一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。

知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。

三、读书有助于我们树立正确的人生观人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展！>教师读书心得1500字二：教师读书心得1500字>>（1550字）寒假中，我读了《教师专业化的理论和实践》这本书，这本书是国内第一本系统论述教师专业化的论著，它对当前我国教师的改革将产生重大而深远的影响。作者不仅仅从教师专业化事实的角度来理解教师群体的专业化问题，而且还高屋建瓴，视角广阔，从社会发展、文化进步的高度来看待教师的专业化与教师专业发展、教师队伍整体质量提高三者间的辩证关系。如何提高教师的素质，培养和造就能够满足全面实施素质教育要求的教师，是关系到能否进一步深化教育改革，教师读书笔记。能否实现跨世纪素质教育工程的重要工作。它引起了我的一些思索： 首先《教师专业化的理论和实践》的书名使我思考。在这纷纭的世界里，教师专业化究竟是什么?带着这个思考，我在书中找到了答案：教师专业化是教师个体专业不断发展的过程。教师专业化本质上是个体成长的过程，是教师不断接受新知识，增长专业能力的过程。教师要成为一个成熟的专业人员，需要通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵，提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获；能从最接近学生现在的起点，带领他们直到离自己最远的终点；能最大限度地尊重每一个学生；他不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来；他有强烈的课程开发意识，不仅关注跑道的设置，面更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。只有拥有可持续发展能力的教师才能始终站在社会进步的前缘。其次教师专业化发展是一帆风顺的吗？20世纪xxxx年代以后，世界上形成了一场教师专业化的运动。要求高质量的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人；不

仅是学科的专家，而且是教育的专家。从目前看，教师的专业性发展遇到这样几个问题：教师只专注于自身专业的局限思考；在观念和经验上有错觉；将质量问题归因于学生、同行乃至外界；处理问题时专注于个别事件，缺乏整体、动态的思维方式；文化水平高，比较主观，满足于现状等，这些都需要我们在今后的实践中努力克服。

那么怎样有效实施教师专业化？学校应为营造学习化、专业化的教师群体而努力，将教师发展列为重要议事日程，营造集体备课、相互听课的互学互助气氛，改善教师的心智模式。形成师带徒、听课指导，示范课与研究课的教研制度。有组织地开展教科研活动。20世纪xxxx年代以来，教师的专业发展成为了教师专业化的方向和主题。人们越来越认识到，提高教师专业地位的有效途径是不断改善教师的专业教育，从而促进教师的专业发展。只有不断提高教师的专业水平，才能使教学工作成为受人尊敬的一种专业，成为具有较高的社会地位的一种专业。

读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。自古以来，我国的文人、学者都很重视做读书笔记。做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。结合前人写的读书笔记，想谈三种写法。一种叫提要钩玄，一种叫采花酿蜜，一种叫开山铸铜。>教师读书心得1500字三：中学教师读书心得1500字左右>>（3136字）《我的教学生涯》这是关于中国教坛的泰斗人物——斯霞的一本书。这本书我是向学校图书管借阅的，说实话最初刚拿起这本书的时候我并不十分感兴趣，一方面作者从事的是小学语文基础教育，这与我自身的情况大相径庭；另一方面这本书已经出版二十多年了，那发黄的书页里的理论，我担心对于今天的我们来说并没太大帮助。但是随着一天天的阅读，当初的想法一点点的烟消云散，读过之后真是受益非浅。

在《我的教学生涯》一书的扉页上，诗人臧克家为斯霞题诗一首：一个和孩子常

年在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉。一个热情培育小苗的人，她会欣赏它生长风烟。一个忘我劳动的人，她的形象在别人的记忆中活鲜。一个用心温暖别人的人,她自己的心也必然感到温暖。这是斯霞老师忠诚党的教育事业，是她童心母爱的真实写照。

斯霞老师从事教学72载，包括解放前20多年和建国后各个历史时期，她所走过的是一条很不平坦的道路。在旧社会里被人嘲笑、瞧不起，受尽贫苦的折磨，在新中国成立后又曾被打压和评判，但即使是在这样的逆境中她都不悔做一名小学老师。有人说过：信念是人生征途中的一颗明珠，既能在阳光下熠熠发亮，也能在黑夜里闪闪发光。那么，究竟是怎样的信念在支撑着她的行为，又是什么让她身处逆境却对教育事业义无反顾？在书中我找到了这样的答案：关于信念，斯霞自己也是说过的。当我在党的教育下，逐步树立了一切为着孩子的成长，一切为着祖国的未来这样的信念时，我感到我是幸福的。......有了对所从事的工作执着的热爱，再平凡的岗位也可以做出不平凡的贡献。正像苏霍姆林斯基曾经说过的：信念只有在积极的行动之中才能够生存，才能够得到加强和磨炼。斯霞老师正是如此，她没有让自己的信念成为花瓶，而是用她的实际行动丰富了她的信念，让它看起来是有血有肉的。她用她的信念和行为诠释了爱岗敬业的真正含义。

对于一名教师来说什么是爱岗敬业呢，在《中小学教师职业道德规范》中第二条是这样说明的热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。它是一个标准更像是一个方向标。这让我想起了一则故事：有人问三个砌砖的工人：你们在做什么呢？第一个工人没好气地嘀咕：你没看见吗，我正在砌墙啊。第二个工人有气无力地说：嗨，我正在做一项每小时9美元的工作呢。第三个工>作文人哼着小调，欢快地说：你问我啊朋友，我不妨坦白告诉你，我正在建造这世界上最伟大的教堂！这也许就是问题的症结。有些人，不知道尊重自己的工作。他们把工作视作取得面包、衣服、房子的一种讨厌的需要，一种无可避免的苦役。而在一个人将他的工作视为苦役与痛苦时，他是决不能在工作上竭尽所能的。爱眼下的工作吧，选择了做教师，就努力做一名像斯霞一样的人民教师。也许不能像她一样成功，但只要我们努力了就不愧教师这个称谓了。

一个人的工作态度折射着人生态度，而人生态度决定一个人一生的成就。我们的工作，就是我们的生命的投影。它的美与丑、可爱与可憎，全操纵于我们的手中。人们常说：教师是红烛，牺牲了自己，照亮了别人；教师是人梯，让别人踩着自己的肩头攀登辉煌；老师是艄公，把一电影批批的学生送达理想的彼岸。这些都是对教师这个职业的赞许，但同时也强调了教师的平凡。教师这个岗位是平凡的，一个人选择了教师这个职业，同时也就选择了平凡和奉献，在芸芸众生中，他平凡得像银河里的一颗星，大海里的一滴水。在他的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业，然而，只在真正做过教师的人，只有把自己热情和精力投入到教育事业中去的人，才能真正体会到作为一名教师的幸福。斯霞老师的教育理念是在漫长的教育教学实践中积淀下来的，她的教学思想、教学经验是从一节节课中凝炼出来的，她在教育教学实践中既重视学习，又大胆创造，因此她的教育、教学理论和经验，不仅是鲜活的，而且是先进的。这些理论和经验已成为中国基础教育的宝贵财富。《我的教学生涯》其中丝毫看不出理论的成份，每句话皆让人感觉出自实践的经验之谈。虽然时间离我们已有二十多年，但对于我们现在的教育，依然具有指导性的意义。这不得不让人感叹。书中提到只要我们立足于使学生成为学习的主人，使他们能积极地、愉快地参加到教学过程中来，给学生充分的机会，使他们无拘无束地、自由地发表自己的想法和看法，那么我们的办法也会多起来。如果我们教的学生是在他们积极的思维活动下掌握知识的。那么，是否也可以这样说，他们就有较强的学习能力了；而我们培养的正应该是这样的学生。也许这些理论在现在看来不足为奇，但在二、三十年前那就是难能可贵了，不由得要赞叹斯霞老师的创新精神和先进的教育教学理念。与此同时，更令人感觉到现在的新课程改革所倡导的教育教学理念反倒更像是返朴归真了。

斯霞老师面向全体、追求全面发展的素质教育观在她在这本书中体现得淋漓尽致。她那时可能还不熟悉素质教育这个名词，但她的教育、教学充分体现了素质教育的思想。她十分爱护学生、尊重学生，在教学中让学生自主学习、主动探索，对发表创见和大胆质疑的学生热情鼓励，把学生是学习的主体的认识真正落实到教学之中。她的教育、教学始终面向全体学生，对调皮的孩子或学习上有困难的孩子，她给予更多的帮助和鼓励。她始终追求学生的全面发展，她一贯反对负担过重高分低能，认为每个孩子各有所长，既要承认差异，又要善于发现特长，使每个孩子的潜能得到充分发挥，特别是通过培养学生独立思考、勇于探索的精神，培养学生的创新意识和创造能力，从小打牢进行创造性学习的基础。

斯霞老师在教学中处处体现以人为本的做法和理念，让身处新课程改革浪潮中的我自愧不如。目前我们的教学改革正在如火如荼、有声有色地进行，正要求教师改变观念，建立尊重学生的主体性的理念。如今，我们再来学习斯霞老师的教学理念，便有一种新意，把斯霞老师的理念融入课改课堂中，会给我们更多的新的教学灵感。

无独有偶，再看看苏霍姆林斯《给教师的建议》中提到的：母亲和父亲打心眼里关心儿童的成功和失败，他们就逐渐懂得了尊重儿童好好学习的愿望这门很微妙的学问。同时，在学前进行一些教学，还可以防止家长们产生一种错误的想法，即认为只要逼得紧一些，就能使儿童在学习上得五分和四分。我们力求使父母们懂得：对学业成绩的评定，并不反映对儿童道德面貌的评定。违背了这一点，会给儿童带来很深的痛苦，有时候甚至摧残他的心灵。把学科成绩的评分跟道德面貌的评价等同起来，是篇三：学习心得1500字 读《傅雷家书》心得体会1500字 读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人类心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。近一时期我被《傅雷家书》深深吸引，那一封封家书，就象一次次珍贵的谈心，拉近了我们的距离，我像一个乖孩子在感受着，聆听着，用心铭记着，同时使我对生活增添了新的感受和思考。每个人都有生身父母，大都体会过父母的慈爱和教诲。当我读着这本家书，感到的是一种另一番教诲，不是老师的教导，不是长者的叮嘱，而是父母对儿女的关切，是不同于我的父母的关爱，却不失被细心呵护的感觉，我似乎找到了另外一种父母之爱，这也是大多数子女所体会不到的。

这是一部充满着父母之爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。每个做父母的都深爱自己的子女，这是一种自然规律。盼子成材，望子成龙，更是所有父母的宿愿。然而如何教育子女？子女怎样才能成材？一直是困惑所有父母的课题。《傅雷家书》给了我们一个很好、很发人深省的启示。做为父亲，傅雷非常严厉，甚至有些“残酷”，但他完完全全尽到了做父亲的责任。尽管傅雷每天有很多的事情要做，但他时刻没有忘记做父亲的责任。孩子从小到大，无论在身边还是相隔天涯，他都完完全全承担起了父亲的一份责任。当四十年代初在上海被日本包围成孤岛时，他不让孩子在外念书，甚至反对孩子上街头游玩，他把孩子关在家中，而且发现在傅聪幼小的身心中，有培养成为音乐工作者的素质，便首先在家中，围绕着音乐教育这个中心，他亲自编制教材，给孩子制定功课。对待幼小的孩子，正如他对自己、对别人、对工作、对生活那样，严肃认真，一丝不苟，亲自督促，严格执行，并以身作则，要求孩子做到的自己首先做到。他规定孩子怎样说话，怎样行动，做什么，吃什么，不能有所逾越。比方每天同桌进餐，他就注意孩子坐得是否端正，手肘靠在桌边的姿势，是否防碍了同席的人，饭菜咀嚼，是否发出丧失礼貌的声音。甚至因傅聪不爱吃青菜，专拣肉食，又不听父亲的警告，就罚他只吃白饭，不许吃菜。这些在我们看来，很是“残酷”，但是大器之成，有待雕琢。正是这样严格的家教，才造就了孩子不俗的一生，并给千千万万的父母留下了一面宝镜，照一照我们给了孩子一些什么？为了孩子我们自己怎样做事做人？

名，只是为社会上一般人所追求，对个人本身的渺小与伟大却没有相干。智者自甘淡泊??因此我们不因该受羁于贪念和欲望”。当孩子成年后，面对感情的选择，他竟也不失时机的帮助：“要找一个双方缺点各自都能各自认识，各自承认，愿意逐渐改，同时能彼此容忍的伴侣（这一点很重要），要找永久的伴侣，也得用理智考虑，勿被感情蒙蔽。”而当孩子们成家后，他又叮嘱“切勿钱在手头，撒漫使花，越是轻视物质，越需要控制物质”。??随处读来，有反复叮咛，有温馨提示，有如朋友交心，有的甚至连点重重的着重号，可怜天下父母心，这些如细流般温润人心的句句话语，难道只是一般父母意义上的唠叨，这是千年修来的福气。翻动着每一页字字沁人心脾，我的心总能被染的金灿灿的。想到我们这些做父母的身上正是缺少这样东西。我们应该学会与孩子朋友式地相处。

这是一部爱国主义教育的生动教材。傅雷一生对文学艺术孜孜不倦，并有很高的造诣，同时他还是一位优秀的文学翻译家，在思想、理论、艺术上都是卓有特色的。由于潜身做学问，傅雷不习惯参加集体活动和政治生活，但在他身上我们看到了他对自己祖国的热爱是根深蒂固，同时在潜移默化地感染着孩子们。傅雷对孩子的爱国主义教育不是体现在自编的功课里，也不是体现在表面的说教上，更多地是体现在他的音乐译著和与儿子沟通交流中，他把对祖国的发展的关切之情，以及对祖国的热爱用书信流露和矛诸行动给孩子们，傅雷以高度负责的精神和心力，在对社会祖国和人类世界尽自己的责任。即使当他在蒙受不白之冤时，也只字不说有损祖国的言语。儿子傅聪，在异国漂流生涯中，吸取了丰富的养料，当他在海外过着孤儿似的生活困境之时，父母好像仍在他的身边，时时给他指导、鼓励和鞭策，使他有勇气和力量去战胜各种各样的魔障和阻力，踏上自己正确成长的道路。通过这些书信，不仅儿子和亲人之间，建立了牢固的纽带，也通过这一条纽带，使傅聪与远离的祖国牢牢地建立了心的结合。后来的事实证明不管国内家庭所受到的残酷遭遇，不管他自己所蒙受的恶名，他始终没有背弃他的祖国，不受祖国敌对者多方的威胁利诱，没有说过或做过有损祖国尊严的言行，这就是一个父亲对一个儿子的熏陶，这与父亲在数万里外，给儿子殷切的爱国主义教育是分不开的。特别是解放后，傅雷目睹了党的社会主义建设成就，为新中国的宣传工作做了大量事情。篇四：1133读书工程心得体会

兴读书学习之风 争做知识型领导

“1133”读书工程，即要求全体员工“每年精读一本专业书籍，每年发表一篇省级以上专业学术论文或撰写一篇经验总结并在院内相关会议上发言，每天阅读专业知识或新闻、政策法规30分钟，此项活动持续3年以上”。

把读书作为一项工程来做，可见其重要性，贵在坚持。作为一名院领导，更应该以身作则，带领全院职工共同学习，共同进步。

一、读书是坚定信念、加强修养的重要途径

近两年来，党和国家领导人分别就读书问题多次发出号召。领导干部承担着执政兴国、执政为民的重要职责，肩负着为官一任、造福一方的重要使命，是治国理政的中坚力量。面对社会深刻变革、各种社会思潮不断涌现的新形势，领导干部只有通过读书学习，始终坚定理想信念、锤炼道德操守、提升思想境界，才能使自己在政治上成熟起来，自如应对各种风险和复杂局面的挑战与考验。作为一名领导干部，道德品质的升华、政治素养的提升，都离不开读书学习。北宋诗人黄庭坚说：“人不读书，则尘俗生其间。”读书学习在很大程度上决定一个人的修养和品位。它能使我们开阔眼界、怡情养性、精神充实、智慧丰富，使我们加深对人生的理解和思考，远离低级趣味，增强拒腐防变的能力。歌德曾经说过，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

我深切体会到：做一个读书的人，就是做一个幸福的人。作为一名领导干部，一定要充分认识读书对加强自身修养和作风建设的重要性，少一些浮躁喧嚣、多一些笔墨书香，少一些吃喝玩乐、多一些知识文化。要把读书看作是最健康、最高尚的消费，把书籍作为自己的良师益友，坚持以书为伴，通过读书学习来完善领导方法，改进领导作风，提高领导艺术。

二、读书是丰富知识、提高能力的必然要求

面对新形势新任务，领导干部必须提高领导科学发展的实际工作能力。一定程度上说，领导干部的好思路、好办法、好决策，都离不开知识积累。只有加强读书学习，把读书学习当作一种政治要求、一种工作责任、一种精神追求、一种生活态度，才能认清科学发展大势、把握科学发展规律、统领科学发展全局、创造科学发展业绩。

领导干部的视野是否开阔，对于自己分管的工作是否熟悉，直接影响到工作的效率与效果，甚至影响到一个医院的未来发展。而读书学习对提高领导干部的执政能力所起到的作用是无法替代的。学而优则进，学而优则胜。要想跟上时代潮流，掌握工作的主动权，领导干部就必须增强读书学习的紧迫感和责任感，常思能力不足，常找学习差距，扎扎实实地学习履行职责所必需的各种知识。领导干部只有在读书学习上比别人多下功夫，才能用知识的力量推动自己更快进步，才能有工作中的胜任、自信和从容。

三、领导干部要有好读之心，更要有善读之举

领导干部既要有好读之心，更要有善读之举，要讲求读书方法和技巧，提高读书效率和质量。只有静下心来，用心读书，潜心钻研，才会有所收获；反之，蜻蜓点水，浅尝辄止，甚至敷衍了事，就不可能有收获和提高。

要立足本职岗位，从实际出发，坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责所必备的各种知识，多读与本职工作相关的书，努力使自己真正成为工作能力较强、又富有人格魅力的领导。

总之，作为一名领导干部只有带头读书学习，先学一步、多学一点、学深一些，才能顺应时代发展的需要，实现知识的不断更新，才能激发广大党员干部和全院职工读书学习的积极性和主动性，不断促进创建学习型党组织活动的广泛开展，为建设马克思主义学习型政党夯实基础。篇五：参加读书活动心得体会

参加“百万公众网络学习工程”心得体会 开展网络学习，是构建学习型、创新型社会，全面建设小康社会的需要。通过参加由省教育厅、省科协组织开展的“百万公众网络学习工程”活动，为每一个人充分利用现代网络技术，借助“贵州数字图书馆”平台学习，提高个人科学素质提供了重要途径，现将个人参加此项活动的心得体会总结如下。

一、进一步增强了积极利用网络资源终身学习的意识

当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多样化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，知识经济初见端倪，人才竞争日趋激烈。面对前所未有的机遇和挑战，人只有不断学习才能应对挑战、把握机遇，从而适应这些剧烈的变化。知识经济的一个突出表现是现代网络技术的使用，充分利用网络资源的丰富和便捷的开展学习活动，掌握更加丰富多样的各个领域的知识，为个人的更好发展提供了重要的知识基础。贵州省开展“百万公众网络学习工程”活动为贵州省每个地方、每个人的学习提供了一个免费的多样化的学习的平台，体现了党和政府建设学习化的贵州，促进贵州省各项事业的又好又快更好更快地发展的信心和决心。当代中国，学习化社会的趋势更加明显，通过参加“百万公众网络学习工程”活动，利用贵州省数字图书馆无限开放馆藏文献所承载的文化信息，给个人学习提供了重要的资源支持和有效途径，为进一步促进了个人的学习活动，使学习成为一种有

意义的社会生活和个人日常需要，个人的知识视野更加开阔，每时每刻都要不断提高的终身学习意识得到了进一步增强。

二、使用网络学习的平台提高了工作效率和教学效果

信息技术对各项工作特别是教育工作具有革命性的影响，使用网络学习系统，掌握先进的信息技术，充分利用优质的网络教育教学资源和先进技术为自己的工作和教育教学服务，增强了运用信息技术分析和解决问题的能力，强化了自己使用多媒体教学的积极性和主动性，促进了教育内容、教学手段和教学方法的现代化，使自己更加熟练地使用现代化的办公软件，也使自己更加注重多媒体教学资源的开发和利用，提高了工作效率和教学效果。

三、通过网络学习的平台促进了个人专业发展 贵州数字图书馆资源为每个人免费获资源提供了很好的服务。结合个人学习的实际，充分利用“贵州数字图书馆”的丰富资源进行文献查询、阅读、下载相关资料，促进了个人水平的提高，学术视野得到了更一步拓展。借助贵州数字图书馆参加网络学习，通过视频学习资源直接得到了许多名家的专业讲座辅导；利用网络学习资料，联系个人和学习兴趣，通过贵州数字图书馆检索、查阅了《中国社会科学》、《哲学研究》《教育研究》、《教育学报》等相关资源，深入学习。

四、借助网络充分满足个性学习需要

学习型社会的学习是学习者满足个体实际需要，符合个性需求的一种自我导向的学习，数字图书馆开放无时间限制，学习者可以根据自己的需要，自主确定学习目标，规划学习进程、制定学习方案、运

用学习资源。根据个人实际，结合个人阅读兴趣，我通过贵州数字图书馆提供的无限丰富的数字资源，能够下载或通过网络浏览了众多我慕名已久却不能见到的名家精品连环画，如五十年代版本全套《三国演义》、《水浒传》、《七品芝麻官》、《岳飞传》等小人书杰作，等等。网络学习使个人的阅读兴趣得到了满足。

五、网络学习转变了个人的学习方式

网络学习是人——电脑之间的互动，动一下鼠标就能得到比较丰富多彩的信息资源。学习型社会所要学习的内容突破了传统意义上满足衣食住行需要的单纯知识储存，数字图书馆内容丰富、形式多样，贮存了各种文化，面对人类文明的各种成果和不同意识形态的文化、思想、观念等，人们可以从不同的侧面角度去学习、了解、吸收知识。通过网络学习，使个人充分利用数字图书馆资源为我服务，避免了以往为查找某一信息而在书海里艰难查找，在图书馆中翻来翻去的麻烦，通过网络查询很快就能搜索到你想要的内容，使个人的学习方式进一步发生了可喜的转变，积极利用网络为自己服务成为一种自觉行动。总之，通过参加“百万公众网络学习工程”网络学习活动，个人终身学习的意识得到了增强，工作效率和教学效果不断提高，学习方式得到了转变，自身水平得到了提高，个人的自主学习能力同时得到了较快的发展。

第五篇：1133读书工程心得体会

兴读书学习之风

争做知识型领导

“1133”读书工程，即要求全体员工“每年精读一本专业书籍，每年发表一篇省级以上专业学术论文或撰写一篇经验总结并在院内相关会议上发言，每天阅读专业知识或新闻、政策法规30分钟，此项活动持续3年以上”。

把读书作为一项工程来做，可见其重要性，贵在坚持。作为一名院领导，更应该以身作则，带领全院职工共同学习，共同进步。

一、读书是坚定信念、加强修养的重要途径

近两年来，党和国家领导人分别就读书问题多次发出号召。领导干部承担着执政兴国、执政为民的重要职责，肩负着为官一任、造福一方的重要使命，是治国理政的中坚力量。面对社会深刻变革、各种社会思潮不断涌现的新形势，领导干部只有通过读书学习，始终坚定理想信念、锤炼道德操守、提升思想境界，才能使自己在政治上成熟起来，自如应对各种风险和复杂局面的挑战与考验。

作为一名领导干部，道德品质的升华、政治素养的提升，都离不开读书学习。北宋诗人黄庭坚说：“人不读书，则尘俗生其间。”读书学习在很大程度上决定一个人的修养和品位。它能使我们开阔眼界、怡情养性、精神充实、智慧丰富，使我们加深对人生的理解和思考，远离低级趣味，增强拒腐防变的能力。歌德曾经说过，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

我深切体会到：做一个读书的人，就是做一个幸福的人。作为一名领导干部，一定要充分认识读书对加强自身修养和作风建设的重要性，少一些浮躁喧嚣、多一些笔墨书香，少一些吃喝玩乐、多一些知识文化。要把读书看作是最健康、最高尚的消费，把书籍作为自己的良师益友，坚持以书为伴，通过读书学习来完善领导方法，改进领导作风，提高领导艺术。

二、读书是丰富知识、提高能力的必然要求 面对新形势新任务，领导干部必须提高领导科学发展的实际工作能力。一定程度上说，领导干部的好思路、好办法、好决策，都离不开知识积累。只有加强读书学习，把读书学习当作一种政治要求、一种工作责任、一种精神追求、一种生活态度，才能认清科学发展大势、把握科学发展规律、统领科学发展全局、创造科学发展业绩。

领导干部的视野是否开阔，对于自己分管的工作是否熟悉，直接影响到工作的效率与效果，甚至影响到一个医院的未来发展。而读书学习对提高领导干部的执政能力所起到的作用是无法替代的。学而优则进，学而优则胜。要想跟上时代潮流，掌握工作的主动权，领导干部就必须增强读书学习的紧迫感和责任感，常思能力不足，常找学习差距，扎扎实实地学习履行职责所必需的各种知识。领导干部只有在读书学习上比别人多下功夫，才能用知识的力量推动自己更快进步，才能有工作中的胜任、自信和从容。

三、领导干部要有好读之心，更要有善读之举

领导干部既要有好读之心，更要有善读之举，要讲求读书方法和技巧，提高读书效率和质量。只有静下心来，用心读书，潜心钻研，才会有所收获；反之，蜻蜓点水，浅尝辄止，甚至敷衍了事，就不可能有收获和提高。

要立足本职岗位，从实际出发，坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责所必备的各种知识，多读与本职工作相关的书，努力使自己真正成为工作能力较强、又富有人格魅力的领导。

总之，作为一名领导干部只有带头读书学习，先学一步、多学一点、学深一些，才能顺应时代发展的需要，实现知识的不断更新，才能激发广大党员干部和全院职工读书学习的积极性和主动性，不断促进创建学习型党组织活动的广泛开展，为建设马克思主义学习型政党夯实基础。