华银读书活动总结

第一篇：华银读书活动总结

享受阅读生活，营造书香校园

莱西市日庄镇华银中学

我们的具体做法是：

一、加大资金投入，营造书香校园环境

1、让每一面墙壁都说话

为了营造书香气氛，学校教师自己动手粉刷墙壁，书写标语20多处，制作看板12块，宣传栏1块。

2、建立班级图书角

学校为每个班级新进一个图书柜，每个班级新填图书100多本。班级打印目录表、借阅卡，方便学生阅读。同时，学生把自家的图书带到学校。这样，每一个班级的图书超过200本，丰富了图书角。

学校还为每一个办公室配置了一个高档图书柜、一个报刊架

二、书香校园形式多样

1.领导班子率先垂范，做好“领头羊”

要求学生读好书，教师首先要爱读书；要求教师读好书，校长及班子成员必须带头读书。学校在免费为教师订刊的同时，为班子成员订阅有珍藏价值的期刊，如《快乐教育》、《新教育》、《五十六号教室奇迹》、《给教师的建议》等花费4000余元。班子成员读书更好的发挥了引领带动作用，成为推动学校读书深入开展的一种动力。

2.教师阅读活动精彩纷呈

（1）快乐教育、快乐学习的理念深入师生之心

开学初校长向教师们推荐了两书：《斯宾塞—快乐教育》、《新教育》。采取集中学、分组学、自学等方式，教师认真阅读，每周500字读书笔记、一篇心得体会。

（2）教师的读书共由四部分内容组成：一是教育理论著作研读；二是学科教学精读；三是美文佳作赏读；四是政策法规解读。对于教师的阅读学校有明确的阅读要求，要求每星期需完成5000字的阅读任务，每周一篇教学反思，同时每月要做3000字的读书摘抄笔记，每月需完成并上交一篇不少于500字的读书心得文章，每月需向学校推荐阅读过的优美文章一篇，每月需完成并上交一篇教学案例

3、特色阅读，为学生插上梦想的翅膀近年来，根据市教育局的要求，我们确定专人专时开展学生读书活动的研究与探索，并取得了显著的成效。具体做法是：

（一）特色阅览室——学生追求梦想的伊甸园

我们学校的阅览室为设计别具一格。周围墙壁上挂着名人名言、全国著名院校简介、老师、同学的阅读笔记、阅读体会等。一进门就被一种求知的氛围所笼罩。

书架上的书首先按年级分类，一个年级的书占一层。每一层的书又按内容分类。今年初，学校针对各年级学生的特点又从购进了两千余册图书，六年级侧重于图文对照，七年级侧重于短篇经典图书，八九年级侧重于名著。学生进了阅览室，可以从里面直接寻找自己喜欢读的书来看。

（二）特色阅读课——学生充实梦想的芳草地

我们阅读课遵循“学生本位、兴趣优先”的原则，课堂上以学生自读为主，允许学生“囫囵吞枣，不求甚解”。从2011年起，学校就坚持每天一节阅读课，2012年初，每班每周拿出一节阅读课，专门进行阅读指导或交流。

阅读指导课，主要以“好书推荐”“范例指导”“交流会”等形式进行。掌握了这些方法，学生的阅读能力提高很快。“交流会”的形式很多，如讲故事表演、阅读讨论、分角色朗读、情景剧排演等。

（三）特色活动台——孩子放飞梦想的大舞台 我们主要通过以下几种途径给学生创造展示的机会：

1.国旗下的诵读。即每周一升旗完毕后，从两个年级中分别抽出5名同学，先背诵学校在上周规定的必背内容，然后自由发挥,最后，根据学生的记诵及发挥情况对优秀班级进行表扬。

2.墙壁上的知识。即学校充分利用校园围墙、教室墙壁，设置版面，供学生进行读书交流、讨论。

3.节日里的活动。每年借着“读书月”、“五一”、“端午”、“中秋”“国庆节”“元旦”等节日，学校都会组织一些读书及演讲活动，比如诵读有关传统佳节的古诗文，搜集优秀的读书箴言，自制美丽的书签、剪报，开展“我的成长充满阳光”等主题征文活动，举办课本剧表演和手抄报展评等活动.三、完善读书激励机制

1、通过借阅登记和班级图书角的每周小结、以及学生在各类读书活动中的表现，综合学生读书的量与质，每月各班评出三——五名读书之星，给予奖励。

2、样板激励。树立读书活动开展得好的班级为样板，有了“领头雁”，就能影响和带动一大片班级的读书热情；目标激励。明确具体的目标能激发学生内驱力，鼓励学生每周读一到两本课外书，写三至四篇日记，争取到毕业，读满300万字以上的课外书，能写500字以上的日记。

3、成果激励。尊重学生的劳动成果，通过不同形式给予他们表扬和鼓励，如制作日记登记表及佳词锦句采集登记表，逐周登记公布学生读写情况，使每个学生都能清楚地看到自己和同学的学习成果和进步足迹，期末把每个学生的识字量和读写情况写进素质报告册中。

4、环境激励。营造良好环境，建立班级图书角，让学生有新书可读，有报刊可览，获取新信息，激发思维，触发灵感，从而使学生作文常写常新；二是办好“学校广播站”和“小作家园地”，使它们成为炼人练文的基地，广播站每天定时推荐好书，播出习作，学习园地也常有新作发表.5、评比激励。能给予学生以适度的精神鼓励和“物质刺激”，我们的评比激励从两个层面进行：一个层面是评作品，即开展日记、读书笔记、“采蜜集”（佳词锦句采集本）等书面作品评比；一个层面是开展“新闻发布会”、“故事演讲”、“朗诵比赛”等口头作品比赛活动，选出优秀的作品颁发不同层次的证书和奖品，评出作文积极分子和读书活动积极分子。

6、家庭激励，开展全家共读一本书活动。具体要求： 提倡每一个学生、每一个家庭参与每年一次的优秀“学习型家庭”的评选活动，班级优秀名额3个，校级优秀名额一个。相关资料要求：一张家庭藏书登记表；一张亲子读书照片；一份学习体会；一份读书小报（可以是电子小报）。

第二篇：新华银兴工作总结

工作总结

不知不觉就已经在这里工作半年了，半年里我主要从事的是影院票房部的工作。从开业的第一天到现在，我也从一名毫无经验的的新人成长为能熟练操作的员工了！

在新华银兴工作的这半年里，我对公司的各项工作都有了基本的了解，当然票房是我最熟悉的地方，虽然表面看起来售票的工作复杂难度不高，但是任何事情想做好都要必须付出百分之百的努力与责任感才行。在平常的售票过程当中，我一直在不断的积累经验，使工作效率和工作质量共同提升。当遇到问题和困难时，我也会第一时间询问同事或者值班经理协助我解决。在之前的工作当中，我认真的进行每一次销售工作，灵活运用票房七步曲，尽心尽力的对每一位顾客宣传我们的影院，并且在会员卡销售上取得了不错的成绩并得到了公司的嘉奖。当然在工作当中我还有很多的不足之处。在日常售票当中，很多顾客很容易受到售票员的语言语气以及表情的影响，所以在面带微笑、问候语等方面必须要加强才能给顾客留下良好的印象。还有很多的顾客不清楚自己要看什么影片，又要让你介绍，而很多影片因为是新上映所以也不很了解，所以要在平常多关注一些新电影来充实自己。还有就是一些突发性情况的处理，如退票、换票、退卡等等发生在票房的事件，都告知我们必须要培养一个良好的心理素质，沉着冷静并以合适的方式去处理这些问题。这些都是工作当中总结出来的问题，还有一些不足之处我会在以后的工作当中发现并改正。

以上就是我这半年的工作总结，在以后的工作中，我会脚踏实步的工作，多向身边的优秀的同事学习，不断的总结经验和不足，努力提高自己各方面工作的能力。同时以踏实的工作态度，高昂的热情投入到未来的工作当中。最后，感谢领导对我工作的指导，也感谢每一位同事对我工作的帮助和支持，我也会在日后的工作当中义不容辞的为公司奉献自己的一份力量！

票房部：王璞2013.6.28

第三篇：华银中学档案管理目录

华银中学档案管理目录

一、学校行政管理工作

1、学校简介及平面图、学校领导机构及分工

2、学校大事记（每年）

3、学校规章制度、规定、考核标准汇编：

4、上级下发的文件。

5、校务会议记录、周工作计划、教师考勤等

6、上级表彰奖励材料（学校集体、教师个人、学生获奖情况登记表及相关荣誉证书的复印件。）

7、教师花名册、学生花名册（每学期初）

8、学校远、中、近期目标、学校工作计划和总结，9、领导听课笔记、学习笔记。

10、教师政治学习笔记

11、教师业务学习笔记

12、任课教师课时安排

13、班级纪律、卫生、检查评比情况记录

14、学籍档案（学生花名册、学籍证、学籍变更材料。）

15、毕业生花名册，毕业生去向登记表。

二、学校群团工作

（一）工会工作

1、工会工作计划、总结

2、工会会员花名册（教职工花名册）

3、上级下发的文件材料

4、工会会议记录

5、校务公开内容及活动记录

（二）共青团工作

1、共青团工作计划、总结。

2、上级团委下发的文件

3、团队重大活动材料

4、共青团员名册

5、团队干部登记表

6、发展团员材料

三、学校德育工作

1、德育工作计划、总结、会议记录。

2、升旗仪式计划、记录、演讲材料

3、劳动教育及相关教育材料、社会实践活动材料

4、重大节日、纪念日有关教育、宣传活动材料

5、转化学习困难学生材料。

6、家庭教育材料：包括家长会记录（每班出席人数、会议内容）、家访记录

7、班主任培训、管理材料

8、德育渗透计划、经验总结(分学校和教师)

9、主题教育材料（班、团、队会中体现）

10、大型德育活动记实材料

四德、学校师德工作

1、学校工作师德工作计划、总结

2、学校师德组织机构

3、学校师德工作制度、评价材料。

4、开展各种形式师德活动材料；师德经验交流。

5、学校师德活动文件。

6、学校师德成果材料：师德工作经验论文、获奖证书复印件、照片等。受表彰的师德先进人物名单及事迹。

五、学校教学管理

（一）常规教学管理

1、学校教学工作计划、学科组工作计划、教师教学工作计划。

2、课程表、作息时间表。

3、教学人员工作量一览表（教师任课表）

4、教学常规检查记录（课堂教学、备课、作业批改、辅导、课外活动检查记录）

5、各种考试学科成绩表、统计表、试卷分析

6、各班学生期中、期末考试成绩册。

7、期中、期末考试各类试卷收集

8、集体备课活动安排、集体备课记实；研讨活动安排表及研讨活动原始材料）

9、课堂教学常规、课堂教学评价标准、校内各类教学研讨活动材料

10、学校课程改革实施方案、工作总结、经验材料

11、学校领导、教师听课记录

12、各级教学活动的通知及参加教师登记表

13、实验室、多媒体教室、功能室使用记录

14、教科研成果原始材料（获奖教师登记表、证书复印件、发表论文复印件等）

15、学校、班级转化学困生记录

（二）、图书室管理

1、图书常规管理账册（总账，总括账，图书更新、剔除账）

2、师生的图书借阅记录、阅览室记录。

（三）、实验室档案资料目录（按物理、化学、生物分类）

1、实验室各种制度

2、教学仪器设备说明书

3、每学期实验教学计划（进度表）

4、实验原始通知单、记录簿

5、教学仪器借用登记簿

6、教学仪器、设备报废、损失记录

7、教学仪器设备维修保养记录

8、易燃、易爆、有毒药品使用登记表

9、教学仪器明细账，（四）、电教室管理

1、功能教室（计算机室、多媒体教室、）使用制度及记录

2、现代教育技术软、硬件借用登记

3、现代教育技术设备明细账

4、现代教育技术兴趣小组活动记录

（五）、体育卫生艺术工作

1、学校体育、卫生、艺术工作计划。

2、体育课教案、心理健康教案。

3、课外活动计划、活动记录。

4、课间操检查记录。

5、学生体质健康标准测试材料。

6、学校运动代表队训练计划、进度、记录、运动员花名册，运动队训练总结。

7、每年召开的全校性的体育运动会材料。(程序册、开幕词、总结、运动员单等)。

8、参加县以上运动会运动队名单、运动员成绩。

9、体育器材明细表。

10、学生健康情况及视力调查统计分析材料。眼保健操（两次）检查记录。学生心理健康档案。学生视力不良率和常见病发病率的统计。学生健康检查、体质测试表

11、卫生器械设备及常备药品明细账。

12、音体美器材明细账，各种器材设备借用记录。

13、学生体育艺术方面成果统计表（参加县级以上比赛荣获名次情况

14、全校性体育活动和文艺演出材料

六、学校教科研工作

1、学校教科研规划和计划，实施情况总结

2、组织机构

3、学校科研制度

4、教研教改学习记录

5、公开课、优质课、观摩课活动记录及教案

6、听课、评课、说课记录

7、教研交流、论文成果、获奖记录

七、学校教师培训工作

1、学校教师培训工作规划、计划、总结（校本培训、骨干、青年教师培训等综合性计划、总结）。

2、教师培训工作领导组织机构

3、骨干教师登记表；参加各级各类进修或培训人员名册

4、教师继续教育名册及培训情况

5、培训活动材料：教师学习笔记，领导业务、理论讲座或辅导材料、6、成果材料：教师校内教育教学经验交流会材料；学校校本培训经验材料；

八、学校总务处工作

1、总务工作计划、总结，2、学校校园建设管理规划、美化绿化制度。

3、校舍管理档案，4、各项管理制度：（财务管理制度，收费管理制度，校产管理制度，教室财产使用保管制度，学校集体宿舍管理制度，食堂、生活、服务管理制度。）

九、学校安全工作

1、上级文件（意见、通知、法规等）

2、各项安全的组织机构

3、各项安全制度。

4、各项安全事故应急预案

5、各项安全教育记录

6、各项安全检查记录、自查报告

7、各项安全整改方案、措施

8、各种安全工作责任书

9、安全演练分工及记实。

第四篇：读书活动总结

2017—2018学年读书活动总结

腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：

一、指导思想

以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。

二、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、教师以身作则，带头读书

要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。

四、建立保障机制

1、固定阅读时段，校专门为学生安排了周一下午第三节课后阅读，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。

4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选 “读书之星”、举办班级读书会等活动，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，内容有演讲交流、课文故事演说、名言名句赏析等，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛。

五、营造阅读氛围

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

六、读书活动效果

通过开展开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

清溪中心学校

2018.6.17

第五篇：读书活动总结

胶南十中读书节活动总结

为了推进学校“书香校园”行动，在全校进一步树立人人学习，终身学习的观念，全面提高广大师生的思想道德和科学文化素质，我校于10月份扎扎实实开展了以“让书香伴我成长”为主题的首届校园读书节活动，发动全校师生创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。读好书，启迪智慧，陶冶思想，对话心灵。通过读书节活动的开展，提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，构建了有特色的书香校园文化，提升了学校的办学品位，达到了活动的目的。

一、深入宣传，广泛活动，营造读书学习的良好氛围。

根据校领导的指导精神，按照活动月方案，我们迅速在全校开展了“首届校园读书节”活动的动员工作，通过召开全校师生大会、专业部主任会、班主任会，各班召开主题班会、出主题黑板报，通过悬挂宣传条幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班徽、班规、班风，营造校园文化氛围、优化班级文化建设等形式、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，熏陶和提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、加强领导，落实责任，确保读书节活动的顺利开展。

为确保“首届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展，我校成立了以校长任组长，各中层领导、班主任为成员的领导小组，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。在此基础上，制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。

三、“首届校园读书节”活动内容丰富、形式多样、富有意义。

我校在“首届读书节”活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

（一）完善班级图书角的建设。学校为每个班级配备了10余册新书，并下发了学校的推荐书目。各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。至少达到了一人一书。好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等，并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。各班学生自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、读书节活动总结会。总结交流心得体会，互相介绍读书经验，通过交流，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

（三）征文比赛。由教务处牵头，语文教研组主办的“我读书、我快乐、我成长”征文比赛活动。各班学生人人参与，热情高涨。经过认真评比，共有86人分别获得一、二、三等奖，极大地提高了学生的读书学习热情。

（四）“读书之星”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出了27名学校表彰的读书之星。

（五）板报评比。为烘托读书氛围，各班出了以“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动，有13个班的黑板报获优秀板报奖。

（六）书签制作。各班学生发挥聪明才智，设计制作了精美的书签。有11个班获制作书签优秀组织奖。

（七）手抄报展评。在语文教师指导下各班学生自己制作了手抄报，同学们通过起报名、搜集资料、版面设计、书写等环节，精心制作了图文并茂的手抄报。共有110余人获得表彰。

（八）开展了阅读指导课，加强了对学生读书活动的指导和引导，增进了师生情感，为开展教育教学工作提供了动力支持。

四、活动效果

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。

2、促进了“书香校园”的建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动，学校的文化氛围更加浓厚，校园更美了，充满了书香气息。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，上课睡觉现象减少了，晚自习学生有事可做了，同学们能静心学习了，主人翁意识增强了，日常行为习惯更加规范好转了。

五、改进之处

1、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。

2、个别活动没能按方案计划完成。要进一步探讨如何配合活动的开展，充分利用好校园之声的宣传作用，引导学生的学习生活。

我校“首届读书节”活动虽已结束，但“首届读书节”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成了人人读书的良好风气，促进了我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。