第一篇：小小班亲子阅读心得
和孩子一起读书后的感想
俊皓妈妈
有一天，儿子病了去医院挂水，我们正挂水的时候，有一位拿着好多书的叔叔过来了。问“小朋友要不要看书啊，叫妈妈买给你”儿子看了看我没说话，儿子的眼神能告诉我 他很喜欢，我想了想，也好 书吗，是孩子兴趣最好的老师，它会把阅读看成莫大的兴趣而不是负担。所以，给他买了一本。儿子说妈妈你讲给我听，我一边讲一边还用故事里不同的人物和不同的声音 语气去读，儿子听的津津有味。看完后，我还和儿子讨论了一番，他会告诉我书中他感兴趣的事。这是我才知道儿子很喜欢看书 作为妈妈真的很失职。
每个家长都希望把孩子培养成才，每个人认为给孩子从小养成好的习惯，树立健康向上的人生观点，能使孩子终生受益，而书正是浓缩了人们对世界的认知，是人类智慧的结晶，引领孩子去阅读，让他发现书中的广阔世界，开发他的智慧，提高他的想象力，激发他去探知识界的欲望。正是做家长的责任。通过和孩子一起读书，大人和孩子都从中体会到了幸福和满足，我希望以后继续和孩子一起读书，引导他探知世界的奥秘。
让我们一起为孩子加油吧!
第二篇：小班亲子阅读心得
亲子阅读心得
前两周，女儿所在的幼儿园举办了“图书漂流”活动，小朋友每天都可以带一本新的绘本回家阅读，女儿一到家就马上缠着我给她讲故事，很是兴奋！之前在女儿婴儿时期就曾接触过一些关于婴幼儿阅读方面的书籍，知道养成一个良好的阅读习惯就应该从小开始。通过一段时间和孩子的共同阅读，有了一些自己的发现和理解，略作一二心得分享：
一、选择适合自己孩子的书
书的选择很重要。女儿现在就读小班，由于年龄尚小关系，应该选择一些图画比较多文字较少、色彩比较鲜艳、语言比较规范，能正确运用语言，从而提倡“完整语言”的教育。
二、培养孩子的阅读兴趣
1.尽早给孩子阅读。.每天至少要有个固定的读书时间。（一般建议在晚上睡觉之前，因为
幼儿在睡觉的浅睡眠时期最容易进行总记忆）
3.从几个字、几行字开始逐步成长，慢慢增加。让她感觉有熟悉感，从而喜欢它。
4.故事与音乐的组合法、故事游戏法、延伸想象法、角色扮演法等，让孩子有间接或直接的体验机会。
当然以上这些我认为应建立在读她们感兴趣的书基础上，如果不够引起她们的注意，她们会自己保护起来、封闭起来，不学了、不想要了，会把注意力转移到感兴趣的地方去了，大人也会无可奈何啊！
三、家长给孩子的阅读方式
1.首先，给孩子几分钟的时间静下来，再作故事的讲述。
2.让孩子一起参与阅读，给孩子书本拿在手里，感受一页一页轻轻翻书的享受，养成爱书的好习惯。
3.读书时家长都要先读：书的名称、书的作者等，为以后的学习打下良好的基础。
4.读书要有始有终，安静的读完。当然也要注意书内的情节变化，带感情色彩，有抑扬顿挫感，要充满爱心。让孩子感受图画书故事里的氛围，快乐并开心的阅读。
最后也要注意，每读一本书要仔细观察其中每个人，每件事的变化，让孩子能在其中获得想要的东西。
我们都相信关于孩子阅读不仅仅只是这些。还有许许多多好的方式和方法。只要能及时把握教育的契机，恰到好处，一定还会引领自己的孩子成功的走过这个“幼儿语言的关键期”。
此次，作为家长真的很感谢幼儿园老师们的良苦用心，为了我们的孩子，为了下一代，你们不仅给予了宝宝们的关爱，还要为我们家长增长育儿知识搭建平台。我们可要真该努力了。
小（2）班朱娴励伶家长
第三篇：小小班亲子课
幼儿园小小班亲子课
1、点名游戏：“请妈妈们像我这样做好，左脚放在右脚的上面盘腿而坐，宝宝们请坐在妈妈的前面，好的，很好，宝宝们真聪明。
2、小宝贝们，你们好！我是你们的新朋友，我是刘老师，因为刘老师是第一次和你们见面，所以很想知道你们的名字，我请大皮球来找朋友，如果大皮球找到你，你就抱着皮球到老师身边来，把球还给老师，再介绍下自己。
教师边拍球边说：“大皮球，找朋友，咕噜咕噜找到了你。（然后将球抛给了一个宝宝）先请XX来介绍一下自己好吗？”（大家好，我是XX）大家一起拍手说：ＸＸ XX，欢迎你。”
请家长鼓励宝宝独自走到老师面前大胆介绍自己，直到每位宝宝都上来介绍自己。
3、叮当时间《头发肩膀膝盖脚》
1、宝宝你们知道这是叫什么吗？（头发）对了，这就是头发，那这是肩膀，膝盖，脚，那接下来的叮当时间，主要初步让宝宝认识头发，肩膀，膝盖，脚。并培养宝宝的手眼协调能力，2、老师进行教动作。
3、播放音乐《头发肩膀膝盖脚》
4、健宝时间：给动物喂食
1、今天有几只小动物哭鼻子了，你们知道他们为什么哭吗？原来啊，他们是肚子饿了，我们一起给他们喂东西好吗？
2、教师出示小动物纸箱，教师示范，手拿一个纸袋，把它投进前面的纸箱里去。
3、宝宝排好队进行游戏。
第四篇：周六亲子课(小小班)
周六亲子课（小小班）
活动目的：
1、让小朋友在家长的陪同下，初步感受幼儿园的生活与家庭生活的区别。
2、熟悉幼儿园，熟悉老师，熟悉小伙伴。
3、感受集体生活的乐趣。
活动准备：音乐、乐器、感统器材 活动过程：
一、走线（轻音乐）
目的：熟悉幼儿园的环境，稳定小朋友的情绪，学会正确的走路姿势。
二、欢迎小朋友
目的：认识小朋友，为以后自己介绍自己打下良好的基础，锻炼语言表达能力。
三、语言儿歌：《公鸡头、母鸡头》
目的：锻炼小朋友语言表达能里，及视觉追踪能力。
公鸡头，母鸡头。不在这头在哪头？
四、音乐：《吹泡泡》
目的：体验音乐节奏，感受音乐美。
五、大运动：《加油歌》
目的：锻炼小朋友的身体协调性，手眼协调能力。
第五篇：小小班亲子春游文稿
亲近自然 拥抱春天
——记星港湾幼儿园小小班亲子春游活动
为了让幼儿吮吸春的芳香，感受春暖花开的美丽，萌发幼儿热爱大自然的情感，进一步促进幼儿社会性发展以及亲子之间的交流，4月23日上午，我们来到紫马岭公园开展了丰富多彩的亲子春游活动。
早上08:30，孩子们在家长、老师的陪伴下，自驾车，伴随着优美动听的音乐，向目的地出发了。
到达目的地——紫马岭公园，图1
在家长们的带领下，孩子们沿途找到很多春暖花开的景象。漂亮极了！
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图
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09:00时，所有小宝宝们都到齐了。在老师的组织下，手拉手围圈圈玩起游戏——找朋友；小宝宝们都非常可爱的找到好朋友呢！爸爸妈妈们看见宝宝们的表现都笑得合不拢嘴呢！
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接下来是丰富多彩的亲子游戏环节：《小脚踩大脚》、《背小猪》等游戏、小孩子们快乐的玩着、乐着，大人们似乎都回到了无忧无虑的童年时代，心也跟着年轻了起来，任凭它放飞在春花朗日之中。
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紧接着是宝宝们最喜欢的——美食分享：家长们都带来了自制的美食，大家都吃得其乐融融，边吃边分享育儿经。
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最后一个环节是亲子DIY，亲子共做风筝、合影留念，其乐融融，给孩子的童年留下美好的回忆。
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开展亲子春游活动，不仅能让家长在工作之余放松心情，也让家长们有更多的时间与孩子相处，增进其和谐、亲密的亲子关系；通过本次春游活动，让孩子们在游戏、观光、体验的同时，也拓展了孩子们视野，丰富了他们的社会经验。
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