陈义小学贫困生补助发放总结

第一篇：陈义小学贫困生补助发放总结

陈义小学贫困生补助发放总结

实施贫困生救助工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好办实，实事办好，我们从以下几方面做起：

一、宣传发动：我们首先认真学习了有关上级文件精神，广泛宣传农村义务教育“贫困生补助”的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。

二、我校“贫困生补助”工作的实施

1、制定“贫困生补助”实施方案。

2、组建“贫困生补助”领导小组。

3、确定“贫困生补助”的范围和对象。“贫困生补助”的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：

A、父母双亡，无任何经济来源的（孤儿）；

B、父母一方已亡，生活十分困难的；

C、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；

D、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的；

E、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。

我校结合实际情况，区别不同贫困程度，采用农民人均纯收入或扶贫部门确定的贫困标准对“贫困生补助”的范围和对象进行界定。即家庭人均收入低于当地农民人均收入或贫困线标准的农村义务教育阶段的贫困学生，均属于“贫困生补助”对象。每学期界定一次，不搞平均分配，不能优亲厚友，不搞轮流享受。

4、我校“贫困生补助”的运行程序

A、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料；

B、学校根据上级下达的贫困学生数和“贫困生补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5天；

C、公示无异后，学校组织受资助学生填写《义务教育贫困学生申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报教育局计财科。

三、发放程序。

受助学生确定后，制定花名册报送教育局计财科，计财科在报送财政局，财政局将补助金一次发放到学生家庭的两补卡上，受助学生的家长在收到补助金后，填写反馈卡交到学校存档。

总之，我们把“贫困生补助”工作作为阳光工程，坚持公开、公平、公正的原则，把党和政府的温暖真正送到学生身上。

第二篇：城西小学贫困生补助发放自查报告

城西小学贫困生补助发放

自查报告

为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策,保证贫困学生顺利完成学业,学校根据国家相关政策,全面落实义务教育阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费、补助寄宿生生活费政策。我校历来高度重视学生资助工作,在学校学生资助工作领导小组的指导下,全体教职工积极宣传、参与、精心开展工作,坚持全程公正、公开、透明,严格按照程序,规范操作。每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。根据上级要求，我校对2017年贫困生补助发放工作落实情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、根据义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费管理办法，申请生活补助经费的学生应具备以下基本条件：

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2.遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；

3.家庭经济困难，生活俭朴。家庭成员无财政供养人员，无商品房，无车。

我们切实落实文件精神，保证了精神的传达。

二、广泛发动宣传。

首先认真学习了有关上级文件精神，利用学期开学初和召开的家长会及晨会广泛宣传义务教育“贫困生生活费补助”的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。

三、严格操作程序

1.我校制定了“贫困生补助发放办法”。2.组建了“贫困寄宿生生活费补助”领导小组。

3.确定“贫困生生活费补助”的范围和对象。

4.制定了发放办法和方案。

学校校长作为第一责任人负责家庭经济困难学生生活补助经费评审和发放等管理工作。学校要建立资助学生档案，定期记录学生家庭经济状况变动情况，关心家庭经济困难学生的生活和学习。

“贫困生活费补助”的范围为义务教育阶段家庭经济困难的贫困寄宿学生。并优先考虑以下几类：A、父母双亡，无任何经济来源的（孤儿）； B、父母一方已亡，生活十分困难的；C、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；D、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的；E、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。

我校结合实际情况，区别不同贫困程度，不搞平均分配，不优亲厚友，不搞轮流享受。

5.我校“补助”运行程序。

A、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料；B、学校根据上级下达的贫困学生数和“补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5天；C、公示无异后，学校组织受资助学生填写《申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报。

6.发放程序。

受助学生确定后，制定发放花名册，通过政府统一发放，并要求领取人签字确认。

2017年春季上级下达我校贫困生指标38人，我校评审确定符合条件的贫困生38人，每人及时足额发放贫困生活补助费500元，发放总金额：19000元；2017年秋季上级下达我校贫困生指标38人，我校评审确定符合条件的贫困生38人，发放总金额：19000元；2018年春季上级下达我校贫困生指标39人，我校评审确定符合条件的贫困生32人，每人及时足额发放贫困生活补助费500元，发放总金额：16000元。

通过自查，我校接受贫困生补助的学生家庭都符合上级要求，不存在弄虚作假的情况。

四、工作中存在的问题及有待改进的方面

在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。一是有关补助政策的宣传力度“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。二是对贫困生日常关心还应该加强，增加慰问次数，将温暖送到每一位贫困生家中。

城西小学 2018年6月

第三篇：2012年春季贫困生生活补助 发放总结

2012年春季寄宿贫困生生活补助费

发放工作总结

二0一二年，春季教育局下拨640名农村义务教育阶段经济困难寄宿生的生活费补助。该经费于2012年6月25日划拨到我校帐户（500.00元/生，合计人民币叁拾贰万圆整，￥320000.00元正），于2012年06月29日至7月6日进行了为期7天的公示。7月10日至7月24日统一发放到享受这一补助的学生、家长的手中。我校在这项工作上主要做到了以下几个方面：

1.成立了以学校领导、村委、教师代表以及学生家

长代表组成的领导小组，从而确保了这项工作的顺利开展。

2.先后分别召开了两次校务会、教职工大会、班主

任会，对寄宿贫困生生活补助费发放进行了统一安排部署。使大家明确寄宿贫困生生活补助的对象和标准，杜绝照顾关系户。

3.学校会同班主任、村委深入学生家庭进行调查，然后将调查名单上交学校领导小组进行评审，最后将符合条件的学生名单提交村委复核盖章确

认，从而落实补助的对象。

4.坚持了公平、公正、公开的原则。名额确定后于

2012年6月29日至7月6日在校内外公示7天。在公示期间无任何举报和反对意见。

5.在发放过程中采取了学生签字家长领取，班主任

监督的办法，并对这部分学生进行了集体照相，召集学生家长召开了座谈会，传达了国家的相关惠民政策，做到了家喻户晓，深入人心。

总之，我校在这项寄宿贫困生生活补助费的发放过程中严格按照国家的资助对象和标准进行了发放。得到了当地政府、村委以及群众的一致好评。我们将一如既往地遵循公平、公正、公开的原则，将这项工作做实、做好。

思南县天桥民族中学

2012年7月26日

第四篇：志达学校贫困生补助发放

志达学校贫困生补助发放

冬天来临之际，2012年贫困生补贴金，已到达志达学校财务。学校领导十分关心贫困生，高度重视发放工作，明确要求财务部门高效、快捷地做好发放工作，给名贫困生“雪中送炭”。名同学拿到补助金都很感动，学生家长们都亲自签名领取了补助金，纷纷表示感谢学校，更感谢国家对孩子们的关爱，回去一定督促孩子们好好学习，取得优异的成绩报效主国！

此前，我校加大了对农村义务教育阶段贫困寄宿生补助政策的宣传力度，让所有的学生和家长充分认识做好这项工作的重大意义，了解政策，参与监督。同时，加强工作领导，专人负责。学校立足自身实际，充分调查研究，优先解决农村孤儿、残疾学生以及特困户、单亲的在校寄宿学生，严格按照政策要求，坚持“公开、公正、公平”的原则，认真做好贫困寄宿生的申请、审核、公示、审批和上报工作，遵循工作程序，实行“阳光操作”，保证了本次发放工作圆满有序。希望家庭困难的学生们，生活情况将会得到一定的改善；也希望通过本次的补贴金，让他们感受到学校大家庭的温暖，感受到国家对他们的关爱，让学校的明天更灿烂！

第五篇：小学贫困生补助申请书[推荐]

小学贫困生补助申请书

篇一：

xx，现为枣沟头中心小学五年级三班学生。该生现住枣沟头镇谭家庄东西街以南(门牌号86)，其生活在一个极其穷困的家庭环境中。一家三口人，其父刘xx原是家中顶梁柱，但现已瘫痪在床，完全丧失劳动能力;

其母为照顾病人及家庭亦不能出外务工。一家人仅靠村中补助维持生活，至今仍住在破败简陋的草房中。如能获得困难补助，也可减轻其家中些许负担。特此提出申请，望能批准。

20**年5月23日

篇二：

敬爱的教师：

我叫王xxx，系南和县史召乡胡佃村人，现住胡佃村，为五年级六班学生，家中有奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、妹妹及我六人。爸爸身体瘦弱，腰肩盘突出，不能做重体力活;妈妈风湿性关节炎，腿上关节处，没有离开过膏药，行动明显看出与别人不同;奶奶年纪大了，一年四季吃药，每年还得住院2次;前几年我爷爷又因为意外，花了好多钱，病没治好，又去世了，使我的家里背上了沉重的债务。家里六个人，仅有2.5亩地，仅能顾住一家人吃喝，不能带来额外的收入。爸爸、妈妈只能从事一些简单的田间劳作和低薪的打工活，这点微薄的收入，不但要供我和弟弟、妹妹上学，还要照看年迈体弱多病的奶奶，使得家庭状况每况愈下。

基于我的家庭这种特殊情况，我申请家庭经济困难资助金，以缓解我的家庭的沉重负担。

此致

敬礼

篇三：

尊敬的领导：

我叫xxx，家住东镇镇中羊泉西村，在中东小学一年级上学。我家中有六口人，爷爷，奶奶、爸爸、妈妈，弟弟和我。爷爷，奶奶都没有文化，爸爸妈妈因为当时家里条件差，没上几天学就回家务农了，弟弟还小，需要一个人专门照顾。

爷爷体弱多病，前年又得了脑血管病，现在虽然生活能够自理，但不能干活，奶奶是多年的类风湿，手指和脚趾关节已严重变形，别说干活，就连照顾弟弟都成问题。我们家地又少，地里每年没什么收入，全家的经济来源就靠爸爸一个人起早贪黑地做点小买卖。母亲要照顾爷爷奶奶和弟弟，还要管着地里的庄稼。

俗话说，穷人的孩子早当家，看着家人这么没日没夜地忙，我好几次和爸爸说不上学了，在家里干活。爸爸总是说，小孩子家能干什么!他还说，现在这年头，没文化，连猪都不如!他让我一定要上学，还说就是家里十年不吃肉也要供我把学上到底!虽然现在小学里的交费并不多，但在别人眼里看起来微不足道的几十块钱，对于我们这样的家庭来说已经是不小的数目了。

今天老师说，上级领导对贫困学生有救助，所以我想求助上级领导，那怕是少让我给家里要一块钱，少给家里添一块钱的负担，我心里也好受些。爸爸说求助是人的本能，但我们是在万不得一的情况也才求助的!在此，我肯求上级的救助，照亮一个孩子的前程。

此致

敬礼