2009-2010下防震兴趣小组活动计划及记录

第一篇：2009-2010下防震兴趣小组活动计划及记录

新港实验学校2010学年

防震减灾

社 团 活 动 计 划 总 结

指导教师：徐慧卉

新港实验学校 防震减灾社团活动计划

为了树立科普特色学校形象，促进我校创建工作，进一步在校内外普及防震减灾知识，深入持久地开展防震减灾科普教育活动，开阔学生视野，扩大知识面，提高学生的科学和人文素养，使我校防震减灾科普活动规范化、制度化、有序化，特制订 “防震减灾”社团活动计划。

一、指导思想

坚持“以预防为主，防御与救助相结合”的地震工作方针，树立正确的科学发展观，扎实推进全校防震减灾科普工作的开展。

二、工作目标

1、认真抓好防震减灾日常宣传教育活动。

2、坚持开展以“纪念日”为契机的防震减灾宣传教育活动。

3、组建七年级新生防震减灾科普社团，定期开展活动。

4、安排设置防震减灾知识宣传栏，定期更新内容。

5、组织学生参加防震减灾知识竞赛和征文活动。

三、具体措施。

（一）工作内容

1、加强领导，各项工作到位。

学校加强对防震减灾科普教育工作的领导，充分发挥教育管理网络的作用，定期研讨工作，同时支持和保证开展科普活动经费的需要。做到各项活动开展目的明确，时间确定，任务落实，有专人负责。

2、防震减灾科普活动经常化、制度化。

为使防震减灾科普活动能深入持久地开展，学校将开展内容丰富多彩，形式灵活多样的科普教育活动。结合新课程改革有机地进行学科渗透，编写防震减灾科普校本教材，推进探究型课程进展。学校利用集体晨会、学校广播、班队活动课、黑板报、报告、讲座、知识竞赛、社会调查、科普社团、节假日社区服务等多种途径，加强宣传教育，让广大师生从中不但受到教育而且提高实践能力。

3、开展防震减灾科普社团活动。为广泛有效地配合学校科普教育活动的正常开展，我们在各班选拔一部分具有地震知识基础且对防震减灾充满兴趣的学生，组建学校又一个具有特色的科普社团――防震减灾科普社团。通过小组活动，使学生学习地震知识，掌握地震监测与预报的相关技术，并扩大宣传，学习制作防震模型。

4、举办防震科普报告、讲座、知识宣传活动。

学校将利用集体晨会、学校广播，进行1--2次全校性的宣传教育活动，通过地震专题知识讲座、组织学生观看防震减灾科普知识方面的录像片、VCD，使他们进一步受到防震减灾知识的教育。

5、开展防震减灾竞赛与征文活动，普及地震知识。通过一系列的竞赛活动，让学生明确几个防震减灾”纪念日“的重要意义，并宣传教育《防震减灾法》，增强学生防震减灾的意识。学校将对活动中表现突出的同学或班级给予奖励。

6、开展防震技能训练。

学校将结合生命教育、安全教育，拓展知识，开展灭火、救护、搬运和包扎伤员等防震自救互救技能训练，提高学生的自我救助能力，全面提高学生素质。

四、具体工作安排如下：

2010年9月份

1、制订学校防震减灾科普宣传教育活动工作计划。

2、建立以校长为首的防震减灾教育组织网络，分工负责，落实具体工作。

3、组建学校防震减灾科普社团，制订小组活动计划。

2010年10月份

1、防震减灾科普社团开始活动。

2、各班组织学习《防震减灾法》。

3、各班开展”防震减灾“主题队会。

4、国际减灾日”科普教育活动。

2010年11月份

1、学校防震减灾科普宣传橱窗更新内容。

2、学校广播站对学生进行集中宣传教育。

3、地震科普知识讲座。

2010年12月份

1、“防震减灾”主题征文活动。

2、各班组织学生学习防震减灾知识。

3、组织学生观看地震知识科普宣传教育录像。

4、防震技能训练。

2011年1月份

1、每个学生看一本防震减灾的书籍，写一篇心得体会。

2、组织学生看一次防震减灾的录像。

新港实验学校2010、9

新 港 实 验 学 校 防 震 减 灾

疏 散 演 练 方 案 及 活 动 图 片

指导教师：徐慧卉

课题：当地震来了之后 活动目标：

1、通过演习，训练教师和学生在地震的状况下根据学生园的环境有序地通过安全疏散通道。

2、教育学生遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。

3、培养学生防震减灾的安全意识和自我保护能力。活动准备：

1、学生、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2、了解地震中自救的基本常识。活动过程：

第一课时

一、广播新闻，引起学生的兴趣及注意。

播放新闻吸引学生注意：各位听众请注意，各位听众请注意，现在是新闻播报，新闻的内容是：2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生7.8级地震。地震波及四川、甘肃、山西、重庆等省市。在这次地震里，有大量的房屋倒塌，到目前为止，死伤超过数万人。还有许多人无家可归。

提问：广播新闻说：哪里发生地震?(四川)四川省属于哪个国家的领土?(中国的领土)

二、播放地震的录像片断，让学生了解地震造成的危害。如：地表裂痕图、楼房倒塌图。

提问：刚才同学看到什么?地震会给我们带来什么灾害? 地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁

三、小实验：地震

现在，我们来做个小实验，看看地震的时候，周围的景物是怎样的?(教师结合教具模型边做实验边提问)地面突然摇晃起来，这时地震的情况怎样?(很弱)你们看，地震弱的时候周围是怎样的?(周围不会有太大的变化，我们只感受到地面动了一动)现在，地震的情况又怎样?(很强，房子倒塌„„)

四、教育学生在发生地震时，不慌张，及时躲藏。

地震虽然很厉害，但是同学不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。

发生地震时，怎样做是不安全的?(讨论。看录像后，老师解释这些地方为什么不安全)发生地震时，什么地方是安全的?(讨论。看录像后，老师解释这些地方为什么安全)发生地震时应该怎么办？为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下学生面；摇晃时立即关火，失火时立即灭火；不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，要保护好头部，避开危险之处；在发生地震、火灾时，不能使用电梯；为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分；避难时要徒步，携带物品应在最少限度

第二课时

一、听音乐

1、请学生闭着眼睛听音乐，让学生感受地震时天崩地裂的感觉。教师观察学生的表情。

听完音乐提问：音乐表现的是什么事情？（地震时的声音）同学听了音乐以后有什么感觉？（害怕、担心）引导学生说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。

那地震来了我们要怎么办？（学生讨论）

二、学生自主进行撤离演练

学生根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对学生的演练做观察记录。

三、学生评价自己的撤离演练

四、教师对学生的撤离演练发表自己的看法，讲述观察记录，总结学生的演练效果（教师从学生的撤离路线，撤离时的动作进行评价）

五、教学生安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作.提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?学生讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）

2、出示班级撤离图，带学生观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导学生讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使学生了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带学生观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导学生讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发学生讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。(学生下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手,女生靠墙同时下楼.因为男女生的反映、运动能力相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间)

4、组织学生“实战演习”。演练室内避震及紧急撤离。如学生在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带学生查找原因，再次演习，使学生掌握正确、快捷的撤离方法。

六、让学生了解防震减灾的一些基本常识。

(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边（注意不是下面）、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应迅速撤离到户外，撤离时要注意保护头部，可用枕头等软物将头部护住。要注意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼

(2)正在上课的学生和学生园的同学应躲在课桌和小床旁边（注意不是下面）。要听从老师的安排，不要乱跑。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，保护好头部，切不可一齐拥向出口。

(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。

(4)如果正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后立即向靠近的岸边转移。

(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物附近。

(6)人还应该远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应迅速向上风方向撤离。

课题：地震来之前 活动目标：

1、通过学谚语和顺口溜，让小学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。

2、孩子们在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让小学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。活动准备：

1、有关地震防震图片和VCD，防震科普片和防震科普宣传画。

2、课件 活动过程：

一、通过学谚语和顺口溜，让小学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。

1、观看PPT课件（地震预兆）

2、震前井水变化的谚语: 井水是个宝，地震有前兆。无雨泉水浑，天干井水冒。水位升降大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。

3、动物反常情形的谚语：

震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。

鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。

家家户户都观察，发现异常快报告。

植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。

二、教师讲解有关地震时应注意的问题： 播放远教资源——地质灾害视频 讨论强调地震来时注意的问题：

1、家庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布和简易帐篷、收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急准备。易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥善安置。较高家俱上不堆放笨重物品。房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物，以利人员疏散。发布临震预报后，家庭成员都要听从当地政府的指挥，按指定路线和地点疏散。

2、地震发生时，如何进行个人防护？

a.如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。

b.如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。c.如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。d 如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。

e.如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部；背向行李方向的人可用双手护住后脑，并抬膝护腹，紧缩身体。地震后，迅速下车向开阔地转移。f.无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。

三、进行简单的防震演练

四、本课小结;

本堂课 我们通过图片，儿歌，视频，实际演练等方式使大家基本掌握了地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让大家掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。达到我们预期目的。大家都是好样的

五、学习抗震救灾英雄少年事迹

六、课外拓展：

把今天学到的知识讲给爸爸、妈妈和朋友听，或者考考他们掌握多少防震知识。

课题： 发生地震怎么避震？ 教学目标

1、使学生了解有关避震知识，掌握在地震发生过程中怎样预防，怎样逃生的方法。

2、使学生学会保护自己的方法和措施，培养学生勇敢坚强的性格和保护自己保护家人的能力。

教学重点难点：掌握在地震发生过程中怎样预防，怎样逃生的方法 教学过程：

第一课时

一、地震的预报

师：地震和刮风下雨一样，都是一种自然现象，在它来临之前是有前兆的，特别是强烈地震，在孕育过程中总会引起地下和地上各种物理及化学变化，给人们提供信息，只要人们认真观测并掌握地震前兆的规律，地震预报总有一天会实现。

二、避震要点

震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。

身体应采取的姿势：伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。

抓住桌腿等牢固的物体。保护头颈、眼睛，掩住口鼻。避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。

三、避震大全

震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况做出不同的对策。学校人员避震：

在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。地震时，在街上行走避震：

地震发生时，高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌，马口铁板、霓红灯架等，可能掉下伤人，因此在街上走时，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备，要镇静，应该迅速离开电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避。车间工人避震：

车间工人可以躲在车、机床及较高大设备下，不可惊慌乱跑，特殊岗位上的工人要首先关闭易燃易爆、有毒气体阀门，及时降低高温、高压管道的温度和压力，关闭运转设备。大部分人员可撤离工作现场，在有安全防护的前提下，少部分人员留在现场随时监视险情，及时处理可能发生的意外事件，防止次生灾害的发生。地震发生时行驶的车辆应急避震（1）司机应尽快减速，逐步刹闸；

（2）乘客（特别在火车上）应用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李从架上掉下伤人，面朝行车方向的人,要将胳膊靠在前坐席的椅垫上，护住面部，身体倾向通道，两手护住头部；背朝行车方向的人，要两手护住后脑部，并抬膝护腹，紧缩身体，作好防御姿势。

楼房内人员地震时应急避震：

地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。其次，可躲避在坚实的家具下，或墙角处，亦可转移到承重墙较多、开间小的厨房、厕所去暂避一时。因为这些地方结合力强，尤其是管道经过处理，具有较好的支撑力，抗震系数较大。总之，震时可根据建筑物布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间和通道进行躲避，减少人员伤亡。在商店遇震应急避震：

在百货公司遇到地震时，要保持镇静。由于人员慌乱，商品下落，可能使避难通道阻塞。此时，应躲在近处的大柱子和大商品旁边（避开商品陈列橱），或朝着没有障碍的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。处于楼上位置，原则上向底层转移为好。但楼梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看准脱险的合适时机。服务员要组织群众就近躲避，震后安全撤离 第二课时

一、播放地震的录像片断，让学生了解地震造成的危害。如：地表裂痕图、楼房倒塌图。

二、震后自救

地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。

地震后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化，为了免遭新的伤害，要尽量改善自己所处环境。此时，如果应急包在身旁，将会为你脱险起很大作用。

在这种极不利的环境下，首先要保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体；扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。设法脱离险境。如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪或闭目休息，等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。维持生命。如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，防震包的水和食品一定要节约，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。

三、震后互救

震后，外界救灾队伍不可能立即赶到救灾现场，在这种情况下，为使更多被埋压在废墟下的人员，获得宝贵的生命，灾区群众积极投入互救，是减轻人员伤亡最及时、最有效的办法，也体现了”救人于危难之中“的崇高美德。抢救时间及时，获救的希望就越大。据有关资料显示，震后20分钟获救的救活率达98%以上，震后一小时获救的救活率下降到63%，震后2小时还无法获救的人员中，窒息死亡人数占死亡人数的58%。他们不是在地震中因建筑物垮塌砸死，而是窒息死亡，如能及时救助，是完全可以获得生命的。唐山大地震中有几十万人被埋压在废墟中，灾区群众通过自救、互救使大部分被埋压人员重新获得生命。由灾区群众参与的互救行动，在整个抗震救灾中起到了无可替代的作用。震后救人时间要快

震后救人，力求时间要快、目标准确、方法恰当，互救队伍不断壮大的原则。具体做法是:先救近处的，不论是家人、邻居，还是陌生人，不要舍近求远；先救容易救的人，这样，可迅速壮大互救队伍；先救青壮年和医务人员，可使他们在救灾中充分发挥作用；先救”生“，后救”人"。唐山地震中一农村妇女，每救一个人，只把其头部露出，避免窒息，接着再去救另一个人，在很短时间内使几十人获救。救人的方法

应根据震后环境和条件的实际情况，采取行之有效的施救方法，目的就是将被埋压人员，安全地从废墟中救出来。

通过了解、搜寻，确定废墟中有人员埋压后，判断其埋压位置，向废墟中喊话或敲击等方法传递营救信号。

营救过程中，要特别注意埋压人员的安全。一是使用的工具(如铁棒、锄头、棍棒等)不要伤及埋压人员；二是不要破坏了埋压人员所处空间周围的支撑条件，引起新的垮塌，使埋压人员再次遇险；三是应尽快与埋压人员的封闭空间沟通，使新鲜空气流人，挖扒中如尘土太大应喷水降尘，以免埋压者窒息；四是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送饮用水、食品和药品，以维持其生命。在进行营救行动之前，要有计划、有步骤，哪里该挖，哪里不该挖，哪里该用锄头，哪里该用棍棒，都要有所考虑。

过去曾发生过救援人员盲目行动，踩塌被埋压者头上的房盖，砸死被埋人员，因此在营救过程中要有科学的分析和行动，才能收到好的营救效果，盲目行动，往往会给营救对象造成新的伤害。施救和护理

先将被埋压人员的头部，从废墟中暴露出来，清除口鼻内的尘土，以保证其呼吸畅通，对于伤害严重，不能自行离开埋压处的人员，应该设法小心地清除其身上和周围的埋压物，再将被埋压人员抬出废虚，切忌强拉硬拖。

对饥渴、受伤、窒息较严重，埋压时间又较长的人员，被救出后要用深色布料蒙上眼睛，避免强光刺激，对伤者，根据受伤轻重，采取包扎或送医疗点抢救治疗。

四、地震谣言如何甄别

1、正确认识国内外当前地震预报的实际水平，人类目前作出的较大时间尺度的中长期预报已有一定的可信度，但短临预报的成功率还相对较低。

2、要明确，在我国，发布地震预报的权限在政府，任何其他单位或个人都无权发布地震预报消息。对待地震谣传，要做到不相信、不传播、及时报告。

3、学习地震常识,消除恐震心理。

4、不要轻信谣言,盲目抢购。五、学生演示、总结

附：

防震减灾社团活动小组名单

第一组 陈品璇 王婷婷 赵婉妆 吴晋政，夏春秋 第二组 颜雨、董冬梅、葛星宇 刘春贵 杨成 第三组 孙悦 李洋 邓萌萌 杨王晶 刘晓旭 第四组 葛晋宇 李云政 张梦凡 蔡刚 注：第一位同学为组长。

新港实验学校举行突发灾害紧急疏散演练

为进一步提高师生的防震减灾意识和应急意识，让学生掌握基本的防灾避灾等知识和技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失，新港实验学校日前通过教师集中培训，主题班会等前期准备，10月16日利用早操时间周密部署严格组织了突发灾害紧急疏散演练，并对取得的成绩及存在的问题进行了分析总结。

徐慧卉

附活动图片

第二篇：防震减灾兴趣小组活动计划

黄庄镇一中2012—2013学年下期 防震减灾兴趣小组活动计划

黄庄镇一中2013—2014学年上期 防震减灾兴趣小组活动计划

一、指导思想：

认真贯彻实施 《科普法》 和 《防震减灾法》、《中小学公共安全教育指导纲要》等有关法律法规，大力开展防震减灾科普教育活动，探索中学防震减灾教育工作的新思路，增强广大师生防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，使防震减灾教育深入人心，得到高效、广泛、持久地开展，进一步在校园形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的风尚，特制定如下创建工作计划。

二、活动思路

1、以点带面，学校建立防震减灾教研小组，由教师带动学生，在学生中建立防震减灾活动兴趣小组，各项活动都要制定具体的活动计划，保证落实计划，效果突出。

2、注意学科渗透，发挥好课堂的主渠道作用，将防震减灾知识纳入教学计划，除加强 7、8 年级的地理课有关地震的学时数以外，其余课时在地方课程和校本课程中调剂，保证学年不少于 4 课时。

3、确定防震减灾科普场所和宣传橱窗，利用好校广播站、宣传栏、班级黑板报、班会课等宣传防震减灾知识，并利用对最新地震及灾情等予以及时介绍，组织同学参观地震知识的宣传图片。

4、利用好“3.1”《防震减灾法》实施日、5 月省科普宣传周、“7.28”唐山地震纪念日、“5.12”四川汶川地震日、10月国际减灾日等特殊时间开展全校性的宣传活动，并聘请有关专家到学校举办防震减灾科普知识讲座，开展防震减灾知识竞赛，组织学生参观地震科普展览等，使学生参与率力求在 90％以上。

5、在县地震局的支持下，图书馆添置一批与防震减灾相关的图书、光盘等资料以供学生阅览。

6、编制《学校重特大事故紧急预案》《地震紧急疏散预案》，每年 5 月、11 月组织学生开展模拟应急避震、紧急疏散演习。

三、活动具体安排：

周别

题目

学科

年级

教师《地震是怎么一回事》 防震减灾兴趣小组

初中 陈亚琴《地震带来哪些灾害？》防震减灾兴趣小组 初中 陈亚琴 6 《海啸》

防震减灾兴趣小组

初中

陈刚要

地震知识竞赛

防震减灾兴趣小组

初中

陈亚琴 14 《怎样减少地震造成的危害》防震减灾兴趣小组初中 陈刚要

16防震减灾兴趣小组 做一份有关《地震》电子版报 初中 陈刚要

.参加防震减灾兴趣小组的学生名单：

初一 1 班：陈慧娴、谭号、黄萍、陈思宜、苏源锴 初一 2 班：雷芬、陈明、陈泽韬、陈志钢、许清桦 初一 3 班：陈光欣、潘正寅、谢意平

初二 2 班：苏子愉、林雨美、陈晓芹、陈晓菁、陈家豪、陈财英、陈泽坤

初二 1 班：周国缘、林晓思、陈小兰、林剑宏、林思婷 初二 3 班：蔡佳炜、曾秀伶 初二 4 班；陈坤毅

初二 5 班；陈锦苑、黄厦华、余瑞雯、汪洋

黄庄镇一中2013—2014学年下期 防震减灾兴趣小组活动计划

黄庄镇一中2014—2015学年上期

防震减灾兴趣小组活动计划

为了树立科普特色学校形象，促进我校创建市级防震减灾先进学校工作，进一步在校内外普及防震减灾知识，深入持久地开展防震减灾科普教育活动，开阔学生视野，扩大知识面，提高学生的科学和人文素养，使我校防震减灾科普活动规范化、制度化、有序化，特制订 “防震减灾”兴趣小组活动计划。

一、指导思想

坚持“以预防为主，防御与救助相结合”的地震工作方针，树立正确的科学发展观，扎实推进全校防震减灾科普工作的开展。

二、工作目标

1、认真抓好防震减灾日常宣传教育活动。

2、坚持开展以“纪念日”为契机的防震减灾宣传教育活动。

3、组建七年级新生防震减灾兴趣小组，定期开展活动。

4、安排设置防震减灾知识宣传栏，定期更新内容。

5、组织学生参加防震减灾知识竞赛和征文活动。

三、具体措施。

（一）工作内容

1、加强领导，各项工作到位。

学校加强对防震减灾科普教育工作的领导，充分发挥教育管理网络的作用，定期研讨工作，同时支持和保证开展科普活动经费的需要。做到各项活动开展目的明确，时间确定，任务落实，有专人负责。

2、防震减灾科普活动经常化、制度化。

为使防震减灾科普活动能深入持久地开展，学校将开展内容丰富多彩，形式灵活多样的科普教育活动。结合新课程改革有机地进行学科渗透，推进探究型课程进展。学校利用集体晨会、学校广播、主题班会课、黑板报、报告、讲座、知识竞赛、社会调查、兴趣小组等多种途径，加强宣传教育，让广大师生从中不但受到教育而且提高实践能力。

3、开展防震减灾兴趣小组活动。

为广泛有效地配合学校科普教育活动的正常开展，我们在各班选拔一部分具有地震知识基础且对防震减灾充满兴趣的学生，组建学校又一个具有特色的科普兴趣小组――防震减灾科普兴趣小组。通过小组活动，使学生学习地震知识，掌握地震监测与预报的相关技术，并扩大宣传，学习制作防震模型。

4、举办防震科普报告、讲座、知识宣传活动。

学校将利用集体晨会、学校广播，进行1--2次全校性的宣传教育活动，通过地震专题知识讲座、组织学生观看防震减灾科普知识方面的录像片、VCD，使他们进一步受到防震减灾知识的教育。

5、开展防震减灾竞赛与征文活动，普及地震知识。通过一系列的竞赛活动，让学生明确几个防震减灾”纪念日“的重要意义，并宣传教育《防震减灾法》，增强学生防震减灾的意识。学校将对活动中表现突出的同学或班级给予奖励。

6、开展防震技能训练。

学校将结合生命教育、安全教育，拓展知识，开展灭火、救护、搬运和包扎伤员等防震自救互救技能训练，提高学生的自我救助能力，全面提高学生素质。

四、具体工作安排如下：

2014年9月份

1、制订学校防震减灾科普宣传教育活动工作计划。

2、建立以校长为首的防震减灾教育组织网络，分工负责，落实具体工作。

3、组建学校防震减灾科普兴趣小组，制订小组活动计划。

2014年10月份

1、防震减灾科普兴趣小组开始活动。

2、各班组织学习《防震减灾法》。

3、各班开展”防震减灾"主题班会。

4、“国际减灾日”科普教育活动。

2014年11月份

1、学校防震减灾科普宣传版面更新内容。

2、学校广播站对学生进行集中宣传教育。

3、地震科普知识讲座。

2014年12月份

1、“防震减灾”主题征文活动。

2、各班组织学生学习防震减灾知识。

3、组织学生观看地震知识科普宣传教育录像。

4、防震技能训练。

2015年1月份

1、每个学生看一本防震减灾的书籍，写一篇心得体会。

2、组织学生看一次防震减灾的录像。

第三篇：美术兴趣小组活动计划及记录

美术兴趣小组活动记实

国画的印象 活动时间

1、引导学生认识国画。

2、认识宣纸、墨汁、颜料、毛笔以及毛笔的握姿。

3、培养学生大胆作画的能力。

活动准备 各种国画欣赏图，以及一些国画用具（毛笔，宣纸，墨汁，颜料）介绍。活动过程：

一、出示水墨画，认识绘画工具。

1、出示国画图片，引导学生观察提问：这幅画与我们平时有什么不同？（激发他们对新的绘画方式的兴趣）

2、出示绘画工具，引导学生了解。

（1）理解熟宣与生宣的不同，请学生比较。（尝试用各种方法比较：触觉，视觉）

（2）指导国画的需要的特殊颜料—墨汁。

（3）绘画的主要工具是毛笔，知道细的地方用笔尖画，粗的地方用笔身画。

3、重点指导毛笔的握姿。

学生人手一支毛笔，教师讲授毛笔的握姿并演示。学生跟着教师做。教师并去下面逐一指导。

二、教师示范，引导学生大胆使用毛笔，使学生敢画敢涂。教师示范。学生模仿。中间及时纠正握笔姿势有错误的幼儿。

三、学生自己试验。

知道拿笔用墨的方式，跟着老师画线条。自由画线条。

四、学生相互欣赏作品。活动反思、建议

这是国画的第一节课，前一段时间一直在为工具做准备。像这种传授技能的课一定要多练，让他们慢慢熟悉毛笔的握姿，慢慢能运用到跟用铅笔一样得娴熟。这节课的重点是掌握毛笔的握姿，我发现只能一对一的个别指导才能有所成效，而且学生不敢很自由的在那里涂鸦，显得很拘谨，所进度很慢。因为学生的手的灵活性还欠缺，握笔的姿势很僵硬，所以要多练。

优点在于学生对国画兴趣较浓厚，能够积极的去学习，去练习，当然，一开始的难度较大！但是，经过学习一段时间后应该会有所进步！

美术兴趣小组活动记实

内容： 素描

美术第二课堂活动分为两项内容：第一项：面向全体学生，美术第二课堂活动；每学期办一次校级展览，内容为反映校园积极向上的生活及学生的所想、所见、所闻。第二项：是第二课堂美术小组活动；美术小组成员为对美术兴趣浓厚并愿意参加美术专业训练的学生，小组人员数额应按学生人数及各校具体情况约为5——20人美术第二课堂活动有计划、有活动记录。美术小组活 活动内容：硬笔书法

目的：学习色彩知识、练习硬笔书法 效果：成员稳定，练习效果满意

美术兴趣小组活动记实

地点：美术教室

认识原色 认识红、黄、蓝三原色，知道三原色可以调配其它任何颜色（白色除外）。------间色 任何两种原色调配的新色叫做间色。并作间色调配练习。2------复色 任何两种间色调配的新色叫做副色。并做副色调色练习。

------类似色 邻接色------补色 色环上直径两端相对的色

------暖色（相对而言）红黄系统的色彩为暖色 4------冷色 兰色------冷色 总复习 彩笔画认识工具材料 彩笔、图画纸、铅笔

------的涂色方法------勾线、平涂、勾线平涂、重叠画法的基本技法

------画法步骤 勾轮廓、彩色定稿、涂色 10------例图 欣赏 总复习

11认识铅笔淡彩画材料 铅笔、水彩笔、颜料、图画纸 铅笔淡彩画基本技法------写生步骤 起稿、涂大体明暗、涂主体物、涂背景

------例图 欣赏 13总复习 认识水彩画材料 铅笔、水彩笔、颜料、图画纸 四 水彩画的涂色方法 从浅到深色 15------基本技法 干画法、湿画法

------写生步骤 起稿、涂大体明暗、涂主体物、涂背景 16------例图

总复习

17创作画

18创作画

美术兴趣小组活动记实

一、组织教学，导入课题：

出示长方体和立方体的实物，引出本堂课的课题《立方体和长方体的透视现象》。

二、讲授新课：

（一）分析立方体、长方体的特点：

设问：立方体和长方体怎样区别？

两种形体都有六个面，立方体的六个面都是正方形；长方体有一种是六个面都是长方形，另一种是两个相对的面是正方形，其它四个面是长方形。

（二）常见的长方体及立方体物

设问：生活中哪些东西是立方体的？（请同学结合实际举例说明）

（三）长方体、立方体的立面画法。

1、分析立方体、长方体的透视现象：

（请学生板演立方体的画法）

设问：为什么这些立方体看起来不太舒服？

小结：主要是没有把物体的透视现象表现出来。

我们在现实生活中看到的景物，由于距离远近不同，在视觉中产生一种近大远小的现象，这种现象就是透视现象。（加点透视现象）

2、表现立方体、长方体透视现象的方法：

设问（1）绘画的任务是什么？

小结：绘画是在平面上表现空间和立体的艺术，表现过程需要运用客观的透视规律，把物象具有的高、宽、厚的立体感或空间结构在平面纸上表现出来。

设问（2）表现透视现象的方法有几种？

（出示立方体并使其一面面向学生）

这种摆置方法是使立方体的一个面面向我们，同时与画面呈平行位置，这种透视现象称为平行透视。（板示）

另外一种摆置方法是，立方体的一个角面向我们，同时也与画面成角度位置，这种透视现象被称为成角透视。（板示 立方体和长方体的透视现象

两种透视的 步骤图版图

因为物体透视现象是近大远小，所以表现这种近大远小的透视方法又叫“远近法”

（四）出示步骤图讲授透视图的画法：

1、立方体的平行透视图

2、立方体的成角透视图

三、布置作业，提出弹性作业要求：

四、巡视辅导

五、作业展评

六、课堂小结

美术兴趣小组活动记实

泥塑面具

一、组织教学、导入课题：

让学生有许多泥塑面具的造型，直接导入课题。

二、讲授新课：

1、师：“同学们平常去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为一种 壁挂装饰品。（介绍面具）

2、让学生观察树种的脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的？

3、问学生在生活中还看到过哪些脸部造型？

4、讲解制作方法：

（1）先塑脸型

（2）塑五官

（3）添装饰

（运用夸张与变形等艺术处理方法，对面具的五官做大胆的夸张和变形，多观看，多修改，力争生动、有趣）

三、布置作业、提出弹性作业要求。

四、巡视辅导

五、课堂小结

美术兴趣小组活动记实

泥塑面具

一、组织教学，导入课题：

出示瓷塑小动物，让学生来欣赏小动物，引起学生们的兴趣，并导入课题。

二、讲授新课：

介绍瓷器

师：“瓷器是我国古代的伟大发明之一，我国瓷器主要是青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。近代，随着科学技术和商品经济的发展，各地艺术陶瓷迅速发展。如洛阳、淄博、景德镇、宜兴等地已成为艺术陶瓷的制作中心。”

让学生观察瓷塑小动物和平常生活中真实的动物有何不同？

讲授如何制作泥塑小动物。

1、确定自己做一个什么样的小动物的形象

2、制作出小动物的每一部分的结构

3、把各部分连接在一起

4、对外形进行进一步的修改和雕刻

5、对动态进行塑捏

三、布置作业，提出弹性作业要求，可几大组进行比赛

四、巡视辅导

五、课堂小结

第四篇：防震减灾活动兴趣小组活动计划

防震减灾活动兴趣小组活动计划

一、目的：

让学生了解地震给人类带来的危害及重创，了解地震的成因及预防知识，使同学们对地震灾害和防震减灾有实际的感受和深刻理解，培养学生活动能力及技能，提高同学们学科学爱科学的热情，通过活动、宣传增加中学生的防震减灾意识，使防震减灾的宣传教育工作打下良好的基础。

二、指导思想：

以培养学生的创新精神和实践能力为重点，进一步丰富学生的课外活动，发展学生的兴趣特长，使我校高质量地实现全面加特长的培养目标。

三、组建原则： 坚持学生自愿的原则。

四、参与对象： 四年级学生。

五、活动时间：

2011年3月――2011年12月每月第三周周四中午。◆ 如遇特殊情况，以广播、黑板通知为准。

六、活动地点：

防震减灾知识科普教育馆（校多功能报告厅）。

七、活动内容：

1、理论学习

由辅导老师结合教材“火山地震带的分布”和校本教材对学生进行防震减灾理论知识教育。还可以与学生会合作利用学校广播站、黑板报、科技橱窗等宣传阵地对学生进行防震减灾宣传教育。通过宣传、学习，使学生懂得地震学的一些基本名词和术语释义，地震活动的时空分布规律等等知识。

2、校内实践活动

① 准备防震减灾知识专题宣传橱窗材料； ② 准备防震减灾知识专题宣传展板材料； ③ 准备防震减灾知识竞赛试题； ④ 筹备地震科普主题班会。

⑤ 准备学校网站中的防震减灾科普知识材料。

3、校外实践活动

参观相关单位，进一步学习防震减灾知识，培养学生防震减灾活动能力及技能。

南关学校防震减灾兴趣小组活动计划

一、指导思想：

为认真贯彻落实上级关于加强防震减灾工作的文件要求，大力开展防震减灾科普教育活动，增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，促进“创建防震减灾科普示范学校”工作的正常、有序的开展，经学校领导批准成立“防震减灾”科普兴趣小组。

二、活动目标：

对学生进行防震减灾基础科学知识、地震自救和紧急避险技能的教育，培养小学生对防震减灾科技的兴趣和向社会开展“二次宣传”的能力，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。

三、活动内容及安排：

为使地震科普知识兴趣小组教育活动系统化，制度化，规范化，并具有可持续性，特安排以下内容：

1）地震成因和分类，2）地震的地理分布，3）地震前兆和预报，4）地震监测方法，5）地震的危害，6）地震防护措施。

四、辅导教师：郭树勇

五、活动时间：利用周五下午活动课。

六、活动地点：学校科普活动室。

七、活动经费：由学校落实教育活动经费并配备相关器材。

第五篇：防震减灾活动兴趣小组活动计划

防震减灾活动兴趣小组活动计划

一、指导思想：

认真贯彻实施《科普法》、《防震减灾法》等有关法律法规，大力开展防震减灾科普教育活动，探索学校防震减灾教育工作的新思路，增强广大师生防震减灾意识和自学性，提高地震灾害防御和自救互救能力，使防震减灾教育深入人心，得到高效、广泛、持久地开展，进一步奇效园形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的风尚。

二、活动思路：

1.以点带面，在老师中建立防震减灾教研小组，由老师带学生，在学生中建立防震减灾活动兴趣小组，各项活动都要制定具体活动计划，保证落实计划，效果突出。

2.注意学科渗透，发挥好课堂的主渠道作用，将防震减灾知识纳入教学计划，除加强中高年级的有关地震的学时数以处，其余课时在地方课程和校本课程中调剂，保证学年不少于2课时。

3.确定防震减灾科普场所和宣传橱窗，利用好校广播站，宣传栏，班级黑板报，班会课等宣传防震减灾知识，并利用最新地震及灾情等予以及时介绍，组织同学参观地震知识的宣传图片。4.利用好各种纪念日开展全校性的宣传活动，并请有关专家到学校兴办防震减灾科普知识讲座，开展防震减灾知识竞赛，组织学生参观地震科普展览等，使学生参与率力求在90%以上。

5.在地震办的支持下，图书馆添置一批与防震减灾相关的图书等资料以供学生阅览。附：