演讲学论文（精选五篇）

第一篇：演讲学论文

演讲学论文

作为新时代的大学生，我们不仅要专攻于专业知识与技能，更应重视综合能力的培养。而演讲学这门课刚好给予了我们一个面向世界的绝佳机会。一个人敢说话、会说话，还不等于有口才，正如一个人会骑自行车还不是艺术一样，只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。演讲上是一种综合艺术，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，诸如声音的字正腔圆、吐字归音，形体的动作、面部表情和仪表礼节，控场、应变的方法，即兴说话的诀窍，论辩的艺术，对话的妙法等等。这些都需要我们从理论到实践，对演讲的技巧进行系统的学习和运用。

没上这个课之前我根本就不在乎这方面的锻炼，虽然知道口才很重要，却不知道这里面包含的深层含义。演讲是一种思想性、政治性较强的现实活动；演讲是真理的呐喊，演讲是心灵的共鸣，演讲是人格的展现。因此，演讲者必须具有较高的政治素质，良好的道德品质，高尚的思想情操和无穷的人格魅力。只有这样演讲者才能说服人、感染人、打动人、鼓舞人，从而促使人们去行动。下面让给我来谈谈通过一学期的学习，我得到了什么

演讲又叫讲演或演说，是演讲者在特定的现实环境中，面对广大听众运用有声语言，并借助态势语言和主题形象，这对某个具体问题，鲜明、完整地发表个人见解、抒发感情，以阐明道理，从而达到感召听众、宣传鼓动的一种现实社会语言实践活动。

古人云：“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”。由此可知演讲与口才的重要性。

演讲活动是一种源远流长的社会现象，始终伴随着人类的文明的发展而发展。古今中外，凡是历史发展的重要关头，凡是社会激烈变革之时，演讲的特殊功能就越发表现的突出。当今世界，是知识爆炸的时代，人类正在跨入一个由信息、新能源、新材料、生物、空间、海洋等等，多个群体技术构成的“信息时代”，信息化社会的浪潮，以其雷霆万钧之势，冲击着各国经济结构和政治格局，已经或者是正在深刻的影响着社会一切领域。在西方，“舌头、原子弹和金钱”曾被合称为“世界三大威力”；后来又有人把“口才、美元和电脑”称作“三大战略武器”。口才无不独冠其首，由此可见演讲与口才的重要性。

其次，它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。“演讲”这一概念最早见诸荷马史诗。相传双目失明的行吟诗人荷马，常年云游各地，演讲关于特洛伊战争的英雄事迹。在我国，“演说”一词较早出现在《北宋·熊安生传》中：“公正（尹公正）于是有所疑，安生皆为一一演说，咸究其根本。”可见“演说”是因疑作答，寻根问底，明辨是非，以期达到释疑解惑的目的。对演讲或演说，古代有的称之为“言辞”，有的称之为“谈说”。《说文》上讲，演，长流也。段玉裁《说文解字》认为：“演之言，引也，故为长远之流。”转义于语言，就是语流之意。《说文》上称：“说，释也，从言，兑声。一曰谈说。”段注云：“说释者，开解之意。”可见“演说”就是通过语流进行铺陈解释发挥。对于“讲”，《说文》上解释为“和解”。段注云：“不合者调和之，纠纷者解释之，是曰讲。”说明“讲”者有剖析矛盾，解释分歧之意。现在，在人们语感中，“演讲”一词，与“演说”同义，就是指人们“就某个问题对听众说明事理，发表见解。”（见《现代汉语词典》）

演讲不同于交谈。它的最基本组成形式是由“演讲者”和“听众”两方面人物组成。较为庄重的场合，通常由“主持者”、“演讲者”和“听众”三方人物组成。在演讲过程中，总是一人在台上系统地把自己有准备、有组织的思想观点公开传向一定数量的听众。然而，这三方面人物又构成了四重联系：演讲者与听众之间的联系，听众与听众之间的联系，听众与演讲主持者之间的联系，演讲主持者与演讲者之间的联系。这四重联系在演讲现场中直接显示出来，同时以其或隐或现的形式，形成反馈回路，直接走用于演讲。

演讲就是靠着有声语言，即“讲”；态势语言和主题形象，即“演”等多重手段，构成了一个综合、统一而完整的传达系统。这三者中如若缺少了任何一个，都不能构成完整的、真正意义上的演讲活动。也就是说，演讲活动不能没有演讲主体的形象介入，否则，只闻其声，不见其人的演讲算不上真正的演讲；同时，演讲活动也离不开态势语言，如若演讲者在讲台上一味地讲，而无姿态表情的变化、手势动作的配合，就会使演讲缺少具体性、生动性和实体感；进而，演讲活动更不能离开有声语言。否则只见其人不闻其声，就难以达到交流思想感情的目的。正是这三种要素，才构成了具体生动活泼的演讲表达活动。演讲实践活动中还要特别注意讲和演的辩证关系，只有既“讲”又“演”，以“讲”为主，以“演”为辅，讲演结合，在演讲活动中既不能只重视实用性，忽视艺术性，声音平淡，表情呆滞；也不能只追求表情化，把演讲这种现实活动等同于表演艺术。演讲不是艺术，而是一种讲究艺术性的现实活动。演讲在艺术性上的追求，并不是要把自己变成某种表演艺术，而是让各种可用的艺术为自己所用。

美国成人教育家戴尔·卡耐基有一句名言，他认为：一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业知识和技术水平，另外的85%要靠人际关系、处世技巧。演讲与口才之所以一直越来越受到人们的重视，其重要原因，就是因为它有着强烈而广泛的社会作用，无论是演讲者，还是听众，在演讲活动中都能得到教益，受到启发。

演讲者通过演讲充分展示自己的语言仪表、服饰、体态以及情感、思想、愿望、意志、能力人品等，时自身的才华得到他人和社会的认可、赏识，为自己的全面发展奠定良好的社会基础。

社会生活中的人们，彼此间需要交流思想，交换意见，联络感情，而演讲就是一个比较高级的社交形式。通过这种社交，能够增进人际间的了解和团结，增进人的心理健康，提高工作效率。不管哪一个领域，不管哪一个阶层，在思想、学识、技艺水平相差无几的情况下，能说能写的人，总比只能写不能说的人，更能多渠道的、有效地、充分的表达自己的思想，展现自己的才智，从而广泛且恰如其分的与他人建立起联系。

演讲活动是演讲者与听众对事物美丑属性直接感知、情感体验和激起美感的活动，是感知、感情、理解、想象等心理功能互相渗透、共同协作的活动。听众是审美的主体，演讲者以及传播的媒介等则是审美客体，优秀的演讲不仅给人以理性的启迪，而且能使人精神愉悦，给人以美感享受。而在整个演讲活动中，演讲者自身也能从中产生美感享受：当演讲者自身作为审美主体时，这种自我欣赏主要来自于听众的反馈和对效果的满意。因此，演讲活动的主体（演讲者）与演讲活动的受体（听众）他们在不同程度上既是审美主体，又是审美客体。演讲中的美感包括诚挚美、哲理美、意境美、语言美、形式美等。

随着新世纪知识经济的到来，人们对知识的渴望也越来越迫切。演讲作为一种比较高级的、完美的语言表达形式，能最大限度的发挥语言传授知识、探讨学问、宣传成果、交流经验方面的作用。在特定环境下，演讲对人体感官功能做多重刺激，充分调动人们的注意力，促进人们的思维活动，并且使听众在情绪、感情、意志方面同时受到影响，从而加深对演讲所传播的科学知识理解，增强学习效果。因而演讲始终是传播科学文化知识，提高人们文化素养在重要形式。在谈了对演讲的各种认识后，那么作为大学生如何提高自己演讲与口才的水平呢？

1.多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。演讲具有很强的科学性和艺术性。

2.学会“听”话的艺术。要学会说话，首先就应该学会“听”话。“听君一席话胜读十年书。”会“听”话的人既能很好地领会，理解别人说话的意思，又能仔细地欣赏、揣摸别人说话的技巧，更能从别人的言谈中听出言下之意和弦外之音，同时，还要做到察颜观色。“言之于口，不若行之于身。

3.柏拉图说过：“不知道自己的无知，乃是双倍的无知”。英国诗人雪莱说过：“我们学得越多，就越发现自己无知”。我国古代教育家孔子也说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。”一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须放下架子，丢掉面子，向有经验的演讲者和对口才有研究的专家虚心求教，不懂就问，不耻下问，这样就能使自己的演讲与口才能力发生质的变化，收到事半功倍的效果。

4.多写一些学习演讲与口才的心得体会，把自己对演讲口才的认识、感受用文字写下来，并上升到理论的高度。同时，把自己工作中，生活中所见，所闻，所思的闪光语言，写在本子上，记录下来，以便日后查阅使用，这就是我们常说的：好记忆不如烂笔头。

5.要经常冷静思考，反复分析，为什么有的人讲话非常受欢迎，有哲理，有深度，有广度，使人感动万分，受益非浅；为什么有的人说话枯燥无味、漫无边际、毫无新意，甚至令人反感。多思者，就能从中悟出道理，获得经验和教训。

6.“积之愈厚，发之愈佳”。一名优秀的演讲者，一个口才出色的人，必须要有广博的知识，丰富的联想，演讲起来，才能上下几千年，纵横数万里，山南海北，古今中外，旁征博引，融会贯通、谈吐自如。一个机智风趣的演讲家还必须具有随机应变，对答如流的能力，演讲起来才能谈笑风生，妙语联珠，巧问妙答，左右逢源。而要做到这一点，没有渊博的知识积累是无法实现的。

7.“言之于口，不若行之于身”。语言是灵魂的镜子，是行动的影子。一个人的行动和为人是最好的语言。我们每个人都知道，把语言化为行动，比把行为化为语言困难多。所以，一个人要想成为合格的演讲家，成为受人欢迎的演讲家，就必须多学做人，树立起良好的形象，展现出人格的魅力。

总之，演讲是一种综合艺术，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，诸如声音的字正腔圆、吐字归音，形体的动作、面部表情和仪表礼节，控场、应变的方法，即兴说话的诀窍，论辩的艺术，对话的妙法等等。这些都需要我们从理论到实践，对演讲的技巧进行系统的学习和运用。

第二篇：演讲学

浅谈演讲的特征—以丘吉尔《我们将战斗在海滩》的演讲为例

演讲是演讲者面对广大听众，以口头语言为主要形式、非口头语言为辅助形式，就某一问题发表自己的意见，或阐说某一事理，并互相交流信息的真实的社会活动过程，也叫演说或讲演。而我们学习的演讲学是研究演讲的发生和发展规律以及演讲的方法和技巧的一门社会科学；并且是一门带有方法论性质的科学，一门具有很强的实践性的科学。通过演讲学的学习中，我们知道演讲的特征：

（1）现实性:演讲具有现实性。它属于现实活动的范畴。演讲不仅仅是现实活动，而且具备着多种艺术因素。《我们将战斗在海滩》这篇演讲是在丘吉尔当选首相后不久发表的。当时正处在第二次世界大战，英国远征军和法军共三个集团军四十个师被包围在佛兰德地区，英法在欧洲的残余力量距离覆灭仅有咫尺之遥，西欧将彻底沦为希特勒的后花园，撤退迫在眉睫。6月4日，史诗终于写到了终章，德军攻克敦刻尔克，担任后卫的4万法军沦为战俘，日后，这将成为自由法国与英国政府之间的一道裂痕。这篇演讲正是在当时发表于敦刻尔克，这篇演讲与当时的现实战争情况息息相关，鼓励战士们战斗到底，现实意义巨大。

（2）艺术性:我们说演讲具有艺术性，同前面所说的演讲具有现实性并不矛盾。当我们说演讲是一种现实活动的时候，是就其社会性质而言的；当我们说演讲具有艺术性时，是指它是现实活动的艺术。丘吉尔《我们将战斗在海滩》的语言大量使用了首句重复法、接续词省略和日耳曼词根单词等修辞手法，借以加强演讲的影响力。如译句：我们将在法国作战，我们将在海上和大洋中作战，我们要不惜任何代价保卫本岛，我们要在海滩作战，我们要在陆地上作战，我们要在田野和街巷作战，我们要在山坡作战，我们永远不会投降。演讲中首句都以“我们”为开始，使讲稿气势强烈，更能引起共鸣。

（3）鼓动性:演讲以宣传听众，感染听众为宗旨，它具有极强的鼓动性和感召力。在第二次世界大战中，丘吉尔的这篇演讲通过艺术性的激动人心的话语让战士们充满力量，如译句：我们在岛外的帝国也会被大不列颠舰队武装起来，将继续努力奋斗，直到天使之光出现，新世界带着她所有的力量和能力，向前拯救和解放旧世界。这样的话语给人带来希望，具有很强的鼓动性。

（4）演和讲的和谐的统一:演讲是以流动的有声语言作为主要手段，以变化的态势语言作为辅助手段，演和讲是和谐的统一.当时的情况下，丘吉尔作为一个演讲家，政治家，首相，将演和讲的运用自如，诞生一篇著名的演讲稿。

第三篇：演讲学

演讲的定义：演讲者在特定的现实时境中，借助有声语言和无声语言等艺术表达手段，针对现实社会中的某一问题，或围绕一个中心，面对广大听众发表意见、抒发感情，从而影响和感召听众的一种现实信息交流活动。演讲的特征：

（1）演和讲的和谐的统一 ：演讲是以流动的有声语言作为主要手段，以变化的态势语言作为辅助手段，演和讲是和谐的统一。（2）现实性 ：演讲具有现实性。它属于现实活动的范畴。演讲不仅仅是现实活动，而且具备着多种艺术因素。（3）艺术性：演讲是一种现实活动的时候，是就其社会性质而言的；当我们说演讲具有艺术性时，是指它是现实活动的艺术。（4）鼓动性：演讲以宣传听众，感染听众为宗旨，它具有极强的鼓动性和感召力。

演讲的作用:政治斗争的有力武器,经济活动的理想筹码,鼓舞士气的战斗号角,传播知识的有效途径,思想教育的最佳形式,人才考核的重要尺度

演讲学的涵义：演讲学是关于演讲的科学，是研究人类演讲现象的一门科学。具体说就是，认识和研究人类的一切演讲现象，总结其实践经验，考察其构成因素，探索其内部规律，展示其活动特征，揭示其运用技巧的一门科学。

演讲学原理 ：演讲学概论 演讲主体、客体及其统一的活动，演讲的评价研究,演讲史研究 演讲活动史、演讲学研究史

演讲学分支学科：演讲哲学、演讲心理学、演讲美学、演讲语言学、演讲教育学、演讲稿写作学、演讲听众学、演讲鉴赏学、演讲社会学、演讲表达学

演讲学应用理论与技巧 ：演讲有声语言、态势语言的运用技巧、结构技巧、应变技巧以及演讲稿写作技法等

按演讲主题内容上的不同分类: 政治性演讲,学术性演讲,法庭演讲,教育演讲,礼仪演讲 演讲的不同分类:陈述型, 论辩型,主情型,鼓动型

按演讲表现风格上的不同分类: 慷慨激昂型, 情感深沉型,哲理严谨型,明快活泼型 按演讲活动方式的不同分类: 命题演讲, 即兴演讲,论辩演讲

写好演讲稿要注意以下几点：

1、根据听众特点确定内容

2、提炼主题深刻独到

3、材料充实新颖感人

4、结构跌宕，势如破竹

5、语言生动，使人易懂 演讲语言的运用要求：1贴近生活2个性化3有激情

临场演讲的技巧:

1、进入演讲的状态

2、登上讲台

3、临场发挥

4、演讲结束走下台

演讲者走上讲台时要精神饱满，步履稳健，态度镇静自然、文雅庄重，不可慌张忙乱、拘促不安，或低头忸怩露出胆怯的姿态。

即兴演讲的含义：即兴演讲是指事先没有准备，更没有现成讲稿的，因事而发、触景生情的演讲。即兴演讲即突出的特点是“即兴”，它具有明显的“临时性”，所以在一般的情况下是没有讲稿的。

即兴演讲的特征：1临时性2短暂性3触发性

快速思维的基本方法：

1、激发思维的兴奋点2扩展语点

3、快速思维应注意的两点： 1是不管快速思维从哪里引发，怎样扩展，都必须紧扣演讲的主旨。2尽可能做到超前思维 论辩的作用有这样几个方面：

1、有助于人们发现和认识真理

2、可以开发人的智力

3、可以增长知识

4、可以培养良好的口才

5、可以提高应变能力

6、可以培养竞争意识 论辩的特点和分类：

对抗性，综合性，逻辑性，策略性，应变性要求双方要思维敏捷，反应快速，根据辩论过程中出现的情况，做出快速的应变对答，以压倒对方，赢得听众。分类：日常辩论，决策辩论，外交辩论，法庭辩论，答辩，赛场辩论 辩论前的准备：

1、提出合理的论点

2、收集有利的材料：典型性、现实性、权威性、丰富性

3、充分估计 1 对方形势

4、设计严密的辩论战略

设计辩论程序：第一辩论员阐述全部观点，表明己方立场，以立为主。第二、第三辩论员分别就不同的分论点进行强化，并在听取了对方的发言后进行驳辩。第四辩论员做总结发言，既要全面总结我方的观点，又要总结对方的错漏。

选择辩论方法：归纳法演绎法类比法、反证法等立论法，驳论点、驳论据、驳论证等反驳法。

辩论技巧：控场技巧 ：道德控制原则，心理控制原则，审美控制原则证明技巧：论点的包容量要适中，论据要充分，论证要具有逻辑性 进攻的技巧：先发制人法、窥短击虚法、巧藏问机法、引申归谬法、二难推理法、间接反驳法、戏谑反击法 防卫技巧 ：加固“堡垒”法，模糊回答法，避重就轻法

注意问题： 忌“精于论而疏于听“，忌“出口伤人”，忌无益的争辩

演讲者的地位和作用:简单地讲演讲者是演讲活动的主体,他始终处于演讲活动的中心主导地位上,起着决定性的作用.听众的地位和作用：一般来说：听众在演讲中处于被动的，从属的地位。

1、真正的演讲必然是演讲者和听众的两极合璧

2、听众在演讲的接受过程中不是被动地、消极地接受

3、听众重要地位和作用的三方面表现 ：听众的临场反映，往往是演讲质量、效果的一种现实、直接的客观评价，听众对演讲美的艺术鉴赏，对演讲艺术的发展起着极大的推动作用，听众对演讲的评论，对演讲理论建树具有很大实用价值

听众的心理特点：

1、选择性的接受心理

2、从众性的参与心理

3、同感性的共鸣心理

4、相容性的聆听心理

怎样做个好听众：

1、好听众有助于演讲质量的提高

2、好听众应该具备的素养

3、好听众要善于进行自我心理调整 要克服消极的“自己人”效应，要及时调整自己的心理定势，要主动参与会场气氛控制

演讲过程：动因阶段，创作阶段，实施阶段演讲过程

演讲中的心理误区：

1、胆小怯场

2、迟疑踌躇

3、畏缩拘谨

4、自卑怯懦

心理素质的要求： 战术上重视“敌人”，战略上藐视敌人，付出最大的努力，寄予最小的期望，全方位备战，进行充分准备 ：要熟悉讲稿，要熟悉环境，满怀信心，迎接挑战

追求真理的心理素质：1追求真理是演讲心理素质的首要内容2追求真理是演讲理论家的共识3追求真理为演讲家的实践所证明4真理的含义：人们对规律的正确反映和认识

艺术表达的心理素质：1 艺术表达的含义和要求2 强烈表现的心理欲望3良好的精神状态4善于反馈与调控

正确认识怯场心理：紧张—怯场—错乱—失败通过训练增强表达欲望

演讲有声语言的特点：1嗓音宏亮、圆润，不求夸张 2吐字清晰、有力，连贯流畅3节奏分明、适度，变化有序4感情充沛、真挚，身心投入

演讲有声语言与口语及文艺有声语言的区别：口语：随意自然，文艺语言：表演性较强，比较夸张，演讲：在口语基础上稍做加工，但追求要“还原自然”

无声语言的定义：所谓无声语言：是指在演讲中演讲者的仪表、风度、手势、动作、眼神、表情以及所运用的其他视觉材料。

无声语言可以起到振奋、镇定、提示和辅助传情达意等作（演讲者）

无声语言有启发、演示、感染、说明、吸引等作用（听众）演讲无声语言的特点： 约定俗成：演讲中使用的无声语言不能随心所欲，它受到一定的约定俗成的制约。贴近生活： 这就要求口语表达者的体态语要自然雅观。依存性： 无声语言一方面依存于演讲者，另一方面更依存于大的社会环境。

无声语言表达技巧的基本要求：准确、适时，优美、适度，精练、适宜

仪表与风度的构成涵义：仪表是指人的容貌、姿态和举止。容貌包括相貌、化妆、服装。姿态和举止是全身的展示。风度是给人的一种视觉和感觉的综合印象。演讲者的衣着要求：整洁合身，庄重大方，色彩和谐，轻便协调 风度与礼仪：风度并不是指人的某一动作，而是指人们在长期的社会生活与交往中逐渐形成的具有特色的举止和姿态。气质影响活动进行的速度，影响活动的性质。不同气质具有不同动力特征。（多血质，胆汁质，粘液质，抑郁质）仪表与风度的重要作用：1演讲者处于中心主导地位2它是演讲者内心世界各种因素的反映 眼神与表情的作用：

1、帮助听众理解演讲的内容

2、调节人际关系

3、演讲者搜集反馈信息的重要途径 运用眼神的技法：

前视法：要求演讲者的视线平直向前流动，统摄全场。环视法：要求演讲者的视线，从会场的左右前后来回扫动，不断地观察全场，与全体听众保持眼光接触，增强双方的情感联系。点视法：指偶尔进行的，要求演讲者的视线，有重点地观察个别听众或会场的某个角落，并与之进行目光接触。虚视法：指演讲者表面上在看听众，其实没有看。闭目法：指演讲时要求演讲者以短暂的闭目来表示某种特殊的感情。

眉毛的动作 ：皱眉表为难，横眉表轻视，挤眉表戏弄，展眉表宽慰，扬眉表欢畅，低眉表顺从，锁眉表忧伤，竖眉表发怒

嘴的形状 ：撅嘴表不乐意，撇嘴表轻视，努嘴表暗示，抿嘴表不好意思，咧嘴表高兴，歪嘴表不服气

手势的作用：手是人体敏锐的表情器官之一。手势是无声语言的主要形式，使用频率最高。能表达出丰富多彩的思想感情。寓意深刻、优美得体的手势动作，能产生极大的魅力，激发听众的热情，加深听众对演讲的内容的理解，使演讲获得成功。手势活动的区域

上区手势：肩部以上的手势动作叫做上区手势。中区手势：指活动范围在肩部以下到腰部的手势动作。下区手势：指腰部以下，手势动作最后完成时手的位置总要落在这个区域以内。手指的运用：表示数目，表示态度，指点事物或方向，表示微小或精确 手掌的运用：推掌，切手，伸手，摆手，压手，招手

拳头的运用：表示坚定的信心，表示义愤和仇恨，表示宣誓

手势表达的思想内容：情意手势：用来表达感情，使抽象的感情具体化、形象化、使听众易于领悟演讲者的思想情感。指示手势：用来指明演讲中涉及的人或事物及它所在位置，从而增强真实感和亲切感。看到的。象形手势：用来模拟人或物的开头、体积、高度等，给听众以具体、明确的印象。象征手势：用来表现某些抽象要领，用生动具体的手势和有声语言构成一种易于理解的意境。

运用手势时的注意点：1感情的强弱2听众的多少3内容的需要

借用视觉材料的作用：渲染气氛，强调真实，触发感情，清晰易懂，扭转局面

第四篇：《演讲学》

《演讲与口才》形考任务一

一、单项选择(只有一个答案是正确的，多选、错选均不得分（每题2分，共20分）)

1、演讲离不开有声语言和（）。（2分）A、手势动作

B、体态语言

C、眼神交流

D、头部动作

2、公元前5世纪中叶到亚里士多德写出（），是演讲术的逐步完善与形成时期。（2分）

A、《论演讲家》

B、《论语》

C、《演讲学》

D、《修辞学》

3、鲁迅1927年在广州作了题为（）的演讲，是学术演讲的典范。（2分）

A、《魏晋玄学》

B、《魏晋风度及文章与药及酒之关系》

C、《魏晋风度》

D、《中国小说史略》

4、演讲的主题只能是（）个。（2分）

A、四 B、一

C、二

D、三

5、经济演讲具有的特点，下列哪个说法是错误的。（）（2分）

A、语言明确，以解说为主

B、高度的求实性

C、刚烈的鼓动性

D、重视信息，讲究策略

6、演讲活动的实质是信息的传递和（）的过程。

A、评价

B、接受

C、传播

D、反馈

7、演讲者的语言总是（）。（2分）

A、交流式

B、对白式

C、独白式

D、旁白式

8、演讲是一种具有（）和艺术性的社会实践活动。A、大众性

B、理想性

C、现实性

2分）2分）（（D、社会性

9、下列哪项选项是错误的。（）（2分）

A、旬子说：“辞达而已。”

B、孔子说：“言之无文，行而不远。”

C、孟子说：“不以文害辞，不以辞害志。”

D、墨子说：“论求群言之比。”要求讲究各种表达方法的比较。

标记未做

10、下列哪项选项是错误的。（）（2分）

A、演讲不能传播知识。

B、演讲是政治斗争的有力武器。

C、演讲是经济活动的理想筹码。

D、演讲是鼓舞士气的战斗号角。

二、简答题

1、简述收集材料的原则。（10分）

答：1定向。2充分。3真实。4新鲜。5典型。6具体。7感人

2、如何选择演讲题目？（10分）

答：1体验时代精神，顺应历史潮流。2适合听众要求，内容有的放矢。3切合自己的身份，不妨驾轻就熟。4注意演讲场合，考虑预定时间。

3、简述演讲的社会功能。（10分）

答：1政治斗争的有力武器。2经济活动的思想筹码。3鼓舞士 气的战争号角。4传播知识的有效途径。5思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。

4、简述演讲的特点。（10分）

答：1演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。

2演讲必须在特定的时空环境中进行。3演讲离不开有声语言与体态语言。

三、名词解释

1、道德演讲：（5分）

是以思想品德教育为目的一种演讲。

2、演讲：（5分）

是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情。以期达到感召听众的目的。它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。

四、写作题

1、“五四”青年节，学校组织一场以歌颂五四精神为主题的演讲活动。请你就此写一篇演讲稿。字数在800~1000字之间。分数要点：（1）主题明确（5分）（2）结构完整（5分）（3）材料充实（5分）（4）有理有据（5分）（5）语句流畅（5分）（6）题旨深刻，富有文采（5分）（30分）

弘扬五四精神

近代著名学者梁启超先生在散文《少年中国说》上这么说过“少年智则国治，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……”梁启超先生说的好！国家的未来靠年轻的一代，年轻人永远是最敏锐，最勇敢的！90年前的今天，一批具有强烈爱国心的热血青年，高举科学和民主的伟大旗帜。向黑暗的旧制度，想帝国主义和封建主义发起了猛烈的攻击。揭开了我国历史发展 4 的新篇章，开创了中国历史变革的新纪元。为苦难的中国人民翻身解放开辟了一条胜利的道路。光阴似箭，近百年的时光弹指一挥间苍茫巨变。而今中华民族又来到了复兴之路的重要路口。在这伟大的历史时刻，我们应更加铭记“五四”运动的精神。因为他是重筹中华辉煌的重要力量来源。那什么是“五四”精神呢？我认为就是爱国和理想.爱国，是五四运动的导火线，而五四运动所表现出来的爱国精神在中国历史上是最早见的。中国青年在民族危亡的历史关头奋不顾身，表现出高尚的爱国情操，和大无畏的英雄主义。今天我们的国家强的了，我们的民族也骄傲的屹立于世界民族之林。五星红旗.义勇军进行曲也得到了世界上越来越多人的尊敬和敬仰！但爱国仍是我们这个时代的主旋律和最强音。所以我被青年不仅要创造一个科学技术等物质上强大的国家，更要努力构建中华民族优秀的非物质文明。理想，“五四”经历了90年的风风雨雨。但现实意义不减！一个重要的原因就在于五四时期的青年有着远大的理想，今天我们不乏理想和想法。但一句话说得好“志存高远，重在落实”弘扬五四精神决不是空喊抽象的口号。同样仅立志还远远不够，还必须学会励志和养志。作为青年人我们有黄金般的岁月，我们有昂扬向上的朝气和锐气，我们有迈向成功所具有的能力。是仅仅不够的！我们还必须继续努力训练和培养自己。为实现自己的志向和理想而奋斗到底！为实现自己理想的例子不胜枚举！06超女总冠军李宇春，是大四学生。在短短的几年内他成为了爱心大使。2007年4月中国红十字基金会宣布“玉米爱心基金”成立！得到了13000多人次捐赠。捐款突破百万！李宇春用这些钱救助了20多名白血病患儿！宇春的行为感动了我们。向宇春这样的人其实很多！07年感动中国人物孟祥斌，他的见义勇为行为感动了我们!2007年11月30日上午孟祥斌带着妻子和女儿，去市区购物。途径通济桥时为救一轻生女青年，纵身从十米余高的桥上跳下,他用最后一丝力气将女青年脱出水面，交到救援人员手中，自己却再次沉入水中！2个半小时被打捞起时以挽留不住他年轻的生命了！他在冰冷的河中睡去，给我们我那一个温暖的启示！他用自己的生命延续了别人！08年512大地震中无数个鲜血的生命为救他人，为祖国没留下任何豪言壮语，悄悄离去！他们的行为感动了我们，感动了我们身边的每一个人！有人说19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪就是我们中国人的实际！“远去足音凝重，再创辉煌更汗心”中国经历了几十年的艰苦建设已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展。但我们不要忘记我们仍是个发展中国家，还有许许多多的地方有诗完善和发展。作为新世纪的青年我们有责任肩负起建设的脊梁。最后我用五四代表人物李大钊《青春》一文中的部分结束我的发言“青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，进前而勿顾后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”。

《演讲与口才》形考任务二

一、单项选择(只有一个答案是正确的，多选、错选均不得分（每 题2分，共20分）)

1、关于演讲稿的作用，下列哪项说法是错误的。（）（2分）

A、能够对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善。

B、避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。

C、保证思路畅通，帮助消除怯场心理。

D、限制演讲思维，使演讲变得不畅。

2、下列哪个选项不属于即兴演讲的特点。（）（2分）

A、临场性

B、敏捷性

C、简练性

D、准备性

3、关于演讲稿的开头，下列哪项选项是错误的。（）（2分）

A、“善于始者，成功已半。”

B、开头需要牢牢抓住听众的兴头。

C、好的开头是成功的一半。

D、开头并不重要。

4、关于演讲稿的结构，下面哪项不属于演讲稿的构成部分。（）（2分）

A、序言 B、开头

C、中间

D、结尾

5、即兴演讲需要反复训练，有两种训练方法：（）（2分）

A、注意积累材料，加强思维能力训练

B、注意积累材料，博闻强记

C、加强思维能力训练，提高心理素质

D、提高心理素质，积累材料

6、鲁迅在《未有天才之前》的演讲中这样讲道：“有一回，拿破仑过阿尔卑斯山，说：‘我比阿尔卑斯山还要高！’这何等英伟！然而不要忘记他后面跟着许多兵；倘若没有兵，那只有被山那面的敌人捉住或者赶回，他的举动、言语，若离了英雄的界线，要归入疯子一类了。所以，我想，在要求天才的产生之前，应该先要求可以使天才生长的民众。”这种演讲方式属于（）技巧。（2分）

A、悬念吸引，呼应作答

B、欲擒故纵，出奇制胜

C、主动出击，先声夺人

D、委婉风趣，曲径通幽

7、演讲稿的修改过程中，修改材料是重要的一个环节，主要有“增”、“删”、“（）”三种方法。（2分）

A、补 B、加

C、换

D、校

8、“今天我给大家带来了一件特别的礼物。（举起一个小铜盒）„„”这种表述方式属于演讲的哪种开头形式？（）（2分）

A、抒性式

B、示物式

C、引用式

D、提问式

9、“长江在哭泣，黄河在哀号。广大的中国土地上，多少人流离失所，妻离子散„„”这种表述方式，属于（）词格。（2分）

A、比喻

B、比拟

C、对比

D、夸张

10、一篇演讲稿中，（）是统帅全篇的灵魂。（2分）

A、主题

B、开头

C、中间

D、结尾

二、简答(简答题，并作出分析说明（每题10分，共40分）)

1、演讲的策略与技巧有哪些？（10分）

答：

1、欲擒故纵，出奇制胜。

2、悬念吸引，呼应作答。

3、主动出击，先声夺人。

4、委婉风趣，曲径通幽。

2、演讲开头可采用哪些形式？（10分）答：（1）设问式开头（2）叙事式开头（3）解题式开头（4）明旨式开头（5）抒情式开头（6）示物式开头

3、简述即兴演讲的特点。（10分）答：（1）具有临场性（2）具有敏捷性（3）具有简练性

4、如何修改演讲稿？（10分）

答：（1）校正观点。（2）增删材料。（3）调整结构。（4）变换手法。（5）修饰语言。

三、名词解释(请对各名词予以简要诠释说明。（每题5分，共10分）)

1、辞格：（5分）

辞格是用以表达一定的思想内容、具有特殊修辞效果和某种语言形式的修辞方法。

2、横向组合结构：（5分）

横向组合结构，是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式。

《演讲与口才》形考任务三

一、单项选择(只有一个答案是正确的，多选、错选均不得分（每题2分，共20分）)

1、关于演讲中的控场，下列哪项说法是错误的？（）（2分）

A、演讲者应该被动控场

B、演讲者应该对逆反性听众采取迂回的办法，不能当众强硬批驳

C、演讲者应该主动控场

D、演讲者应该具有处理演讲过程中出现的意外情况的技巧

2、演讲中会有各种语调的变化，下列哪项不属于演讲的语调。（）（2分）

A、高升调

B、急促调

C、平直调与曲折调

D、降抑调

3、关于演讲者，下列哪项说法是错误的。（）（2分）

A、知识的传播者

B、不能传播知识

C、真理的宣传者

D、美的体现者

4、演讲的（）是演讲者的内在激励因素。（2分）

A、兴趣

B、自我实现

C、驱动

D、需要

5、（）是直接认识客观事物的表现，是一切智力活动的基础。（2分）

A、判断

B、评价

C、感知

D、观察

6、关于演讲中手势的活动区域，如果是表达否定、鄙视、憎恨等内容，手应该在（）。（2分）

A、胸腹之间

B、额头以上

C、胸部以上

D、腹部以下

7、关于演讲中的眼神技法，下列哪项说法是错误的。（）（2分）

A、环视法

B、虚视法

C、点视法

D、透视法

8、优美自然的体态语言，符合演讲的内容特点和人们的审美习惯，是道理、（）和体态三者的和谐统一。（2分）

A、文采

B、逻辑

C、义理

D、情感

9、演讲过程中，手势应该（）。（2分）

A、少而精

B、尽可能的少，甚至不动

C、多而频繁

D、多而精

10、演讲是以口语为主体的信息传递过程，离开了演讲者的（），就无存在可言。（2分）

A、口语和无声语

B、体态语和无声语

C、口语和体态语 D、眼神交流和体态语

二、简答(简答题，并作出分析说明（每题10分，共10分）)

1、最佳语言的表现形式应该怎样？（10分）

答：（1）准确清晰。（2）清亮圆润。（3）富于变化。（4）有传达力和浸彻力。

三、名词解释(请对各名词予以简要诠释说明。（每题5分，共5分）)

1、主动控场：（5分）

答：主动控场是指演讲者始终高屋建瓴，牢牢掌握住现场气氛的控制权，使听众的注意力达到出神入化的地步。

四、写作(要求字数在800－1000内。（25分）)

1、某单位中秋举办一次演讲比赛。请你就此写作一篇演讲稿。（25分）中秋节演讲稿

同事们、朋友们：

大家中秋节快乐！

秋风送爽，丹桂飘香。伴着习习秋风，一年一度的中秋节又到了。

值此中秋佳节，我向劲力公司全体同事致以最诚挚的祝福，祝大家中秋节快乐。中秋节是个象征团圆的节日。在这皓月当空的晚上，我们劲力公司这个大家庭的所有成员，相聚于此，其乐融融。值此中秋佳节，我向各位领导致以最诚挚的问候。你们是劲力公司的引领者。是你们的 正确英明领导，是你们高瞻远瞩的决策才让劲力公司这艘巨轮乘风破浪，驶向远方！我向各位部门专员致以最诚挚的问候。是你们不辞疲惫的付出，是你们默默无闻的奉献才让劲力公司这艘巨轮动力十足，平稳前进！我向后勤员工、服务员、保安及所有工作在一线的劲力公司员工致以最诚挚的问候。你们是劲力公司的推动者。是你们日以夜日的劳作，是你们日复一日的付出才让劲力公司这艘巨轮底气十足，霸气前行！

同时，我也希望各位员工能以这团圆的节日为契机，为起点，认真总结既往工作中的得与失，成与败，优点与不足，为以后的工作寻求新的思路，新的方法，新的能量！希望劲力公司全体全体同仁，上下一心，团结奋进，协力把劲力公司做得更强，做得更大！

最后，我再次向各位同事，各位朋友致以最诚挚的问候，祝大家中秋节快乐。

五、论述题(请你陈述观点，并结合自己的经验来论述。（每题20分，共40分）)

1、结合自己的经验，谈谈自信心在演讲中有何作用，及如何增强自信心。（20分）

自信心是个体对自己识识活动和实践活劝的结果抱有成功把握的一种预测反应，是一种推断性的心理过程，具有明显的理性思维色彩，是演讲者重要的心理支柱。所谓有自信就是对实现目标、圆满完成任务抱有成功的把握；否则，就是没有自信或信息不足。在熟悉演讲基本规律，了解演进时空环境和对自己演讲的基本内容有充分把握基础上的科学的自信。它可以坚定自己的意志，可以充分发挥自己的创造性，在复杂挫折的情况下，头脑清醒，随机应变。

自信心强，很少心理负担，精力充沛，思维活跃，易于触发创造性思维，左右逢源，能随机应变和临场发挥。自信心强，对自己的力量、气质、风度和技能能恰当的控制。充分的自信是演讲成功的另一秘诀。自信心可以坚定自己的意志，可以充分发挥自己的创造性，在复杂挫折的情况下，头脑清醒，随机应变。

自信心与成功欲密切相关，是演讲者重要的心理支柱。演讲者要有意识地培养和树立坚强的自信心。正确认识评价自我素质与能力，娴熟掌握演讲基本规律，深刻理解演讲内容。

（1）自信心是一种推断性的心理过程 具有明显的理性思维色彩，有自信就是对实现目标圆满完成任务抱有成功的把握否则就是没有自信或信息不足（2）自信心与成功欲密切相关（3）充分的自信是演讲成功的另以秘诀（4）演讲者要有意识地培养和树立坚强的自信心正确认识评价自我素质与能力，娴熟掌握演讲基本规律深刻理解演讲内容.2、结合自己的经验，谈谈演讲时口语表达技巧与体态表达技巧。（20分 答：（1）口语表达技巧的基本要求。发音准确、清晰、优美。语句流利、准确、易懂。语调贴切、自然、动情。（2）体态达技巧的基本要求——体态语言：准确、适时，优美、适度，精练、适宜。仪表与风度：仪表端庄、整洁，风度优雅、合乎礼仪。表情与手势：眼神的运用技巧；面部表情要求；手势技巧。

《演讲与口才》形考任务四

一、单项选择(只有一个答案是正确的，多选、错选均不得分

1、用抽象的概念和理论来解决问题的思维，属于（）。（2分）

A、抽象思维

B、动作思维

C、间接思维 D、形象思维

2、（）是人类思维的手段。（2分）

A、绘画

B、宗教

C、语言

D、艺术

3、借助已有的直观形象来解决问题的思维，属于（）。（2分）

A、抽象思维

B、动作思维

C、间接思维

D、形象思维

4、关于演讲会的主持，串联词具有重要作用，下列哪项说法是错误的。（）（2分）

A、串联词不具有启发听众思考的作用

B、串联词能起到承上起下的作用

C、串联词能起到引导听众认真听讲的作用

D、串联词能起到画龙点睛的作用

5、人的内心活动，属于演讲中信息沟通的（）。（2分）

A、大众传播

B、内向交流

C、组织传播

D、人际沟通

6、演讲的听众，从其基本态度来看，可以分为肯定相容型、否定相斥型和（）三类。（2分）

A、被动反驳型

B、积极参与型

C、中庸淡漠型

D、消极接受型

7、关于演讲会的主持，开场白应该（）。（2分）

A、可以与后续的演讲内容没有关系

B、很长

C、不需要精心准备

D、简短，几乎不超过一分钟

8、演讲活动的全过程，就是一个（）的完整过程。（2分）

A、信息反馈

B、信息传播

C、信息接受

D、信息活动

9、从听众的角度评议演讲，就演讲内容而言，主要评议演讲的主题、材料和（）。（2分）

A、文采

B、结构

C、义理 D、逻辑

10、人们在遇到问题时，从不同的角度、方向、层次进行考虑以解决问题的思维，属于（）。（2分）

A、形象思维

B、定势思维

C、发散思维

D、聚合思维

二、简答(简答题，并作出分析说明（每题10分，共40分）)

1、就听众而言，听讲有几种方法？（10分）

答：（1）专心致志听（2）积极配合听。（3）选择要点听。（4）判断评估听。

2、为什么说演讲活动是信息交流的一种重要形式？（10分）答：

（1）演讲者萌发演讲动机、确定演讲题目离不开信息源的作用。（2）演讲的内容本身就是这样或那样的信息，其收集整理的方式、渠道，也就是信息收集整理的方式、渠道。

（3）演讲的进程，就是信息传递的进程，演讲者就是信息传播者，演讲者的口头语言和体态语言正是信息的传播媒介，是信息载体，而听众正是信息的受体。

3、在演讲过程中，增大演讲中的信息密度，可以提高演讲效果。应该如何增大演讲的信息密度？（10分）答：一要找准演讲的各程信息参量。二要增大信息密度演讲者必须将出独到见解讲真知灼见。三要增加信息密度演讲者讲中一方面要尽量减少无信息语言，一方面要尽量增加无语言信息。

四要增大演讲的信息密度演讲者还要善于利用各种信息之间的相干度。

4、思维方式对演讲主体有何积极作用？（10分）

（1）思维方式对主体行为具有指导作用，主要表现为对行为目标的确定、预测和实现上。

（2）思维方式对主体行为具有调节控制作用。

三、论述题(请结合自身经验予以论述。（每题20分，共40分）)

1、请结合自己的经验，谈谈如何发挥思维选择机制的功能，正确处理好演讲的内容与形式？（20分）

答：

一、思维具有选择机制。

二、把握时代脉搏把住演讲内容关：首先是要根据时代的新要求新任务新特点新思潮确立具有时代性的演讲主题，其次在具体阐述过程中要能贴近现实举新例，另外要善于以旧翻新。

三、符合听众需要选择用恰当演讲形式：演讲的恰当形式与语言风格份不开语言在演讲中占有十分重要的地位因而要使演讲具有时代特色，首先要善于选用时代特色较强的词语，其次要掌握语言的总体布局和节奏。

2、如果让你主持一场主题为“知识改变命运”的演讲会，你会怎样主持？（20分）答：（1）会前准备：明确演讲会的宗旨和任务；了解演讲者；了解演讲内容；了解听众的基本情况；了解演讲现场情况；做好自身的精神和物质准备。

（2）开场艺术：开场白简短、自然，介绍时富于热情，态度真诚。

（3）串联与控场：精心设计串联词，要求简练、幽默、富于文采与感染力。控制演讲场面。

（4）做好总结：概括准确，点明主旨；言简意赅，新颖含蓄。

《演讲与口才》形考任务五

一、单项选择(只有一个答案是正确的，多选、错选均不得分（每题2分，共18分）)

1、演讲的生命所在是演讲具有的“（）”的特征。（2分）

A、真

B、善

C、美

D、动感

2、演讲中的推理要（）。（2分）

A、正确

B、正式

C、大众化

D、个性化

3、演讲主体的美，一方面体现在演讲者具有人品与风度，一方面体现在（）的选择与语言表达方面具有“美”感。（2分）

A、演讲内容

B、体态语言

C、肢体语言

D、演讲方式

4、演讲美要求做到，动态性与（）的统一。（2分）

A、连贯性

B、延续性

C、虚体性

D、整体性

5、任何思维都是由内容和（）两个方面构成。（2分）

A、体态

B、语言

C、结构

D、形式

6、演讲的力量所在是演讲具有的“（）”的特征。（2分）

A、真

B、善

C、美

D、动感

7、演讲的协调美，一方面体现在听众的积极配合，一方面体现 在（）与演讲场景的协调。（2分）

A、组织者

B、听众

C、演讲者

D、主持者

8、演讲美要求做到，实践性与（）的统一。（2分）

A、连贯性

B、延续性

C、虚体性

D、整体性

9、演讲中的概念要（）。（2分）

A、模糊

B、明确

C、宽泛

D、具体

二、简答(简答题，并作出分析说明（每题10分，共20分）)

1、在演讲中，要做到论证有说服力，必须遵守哪些论证规则？（10分）

答：（1）论题应清楚明白。（2）论题应保持同一。

（3）论据必须是已知为真的判断。

（4）论据的真实性不应靠论题的真实性来论证。（5）论据应能推出论题。

2、演讲中如可做到概念明确？（10分）答：

（1）运用定义，提示概念的含义。（2）比喻与举例。

（3）运用划分法，明确概念的范围。

三、名词解释(请对各名词予以简要诠释说明。（每题2分，共2分）)

1、概念：（2分）

答：概念是反映思维对象的特有属性的思维形式。

四、写作(写作题（60分）)

1、写作演讲稿，（1）演讲稿题目，选择其一：A、当网络成为我们生活的一部分的时候B、我最„„的一个人C、永不言弃D、我的未来不是梦E、女子无才便是德吗?F、假如生活„„G、一份付出，一份收获H、送人玫瑰，手有余香I、近墨者未必黑（2）演讲稿要求：A、主题明确B、材料充实C、论述有理D、条理清晰E、结构完整F、富有文采（60分）

我的未来不是梦

各位老师，同学们，大家好！我要演讲的题目是我的未来不是梦。

我的未来不是梦。人生只要敢于追求，只要不甘平庸，才会云开月明，看见希望的阳光。让我们释放青春的能量，失败挫折 算得了什么，重要的是我们的人生不会因此而变成断章残篇。让生命的热情在追求中激荡，让生命是篇章从即刻开始谱写。千里之行，始于足下。长风破浪的我们终究会直挂云帆济沧海。

曾记否，上了初中的我们，刚来到初中的大家庭当中，每个陌生的脸孔。让我们不知该说些什么。但是，不久之后，我们就开心的玩耍着。初中的生活开始了，初中的生活很关键！因为在三年后的我们将会面对自己人生道路上的第一个十字路口。我应该在初中三年中为之奋斗！

我的未来不是梦。我们不再陶醉于与世无争的宁静，不再向往流浪的潇洒，更不愿为别人的辉煌作陪衬。人生的色彩不属于苍白，让我们用青春涂抹五彩斑斓的色彩，点亮前路；人生的天空不属于空荡，让我们用时光编织未来的羽翼，尽情的翱翔；人生的命运不属于颓唐，让我们脚踏实地，承诺一个个希望。

未来对于我来说，是未知的，但是，自己的路是自己走的。我应该努力学习，让自己的人生回过头来没有遗憾。在追逐梦想的道路上，我不怕艰难险阻，不怕跌倒失败，不抛弃，不放弃！朝着我的梦想奔去。

雄鹰之所以能在高空自由翱翔，是因为它有一双健壮有力的翅膀；大河之所以能激流浩荡，是因为它有惊涛拍岸的神奇力量；生命之树之所以成为参天栋梁，是缘于它破土而发那一刻有撼人心灵的力量。

不同的辉煌背后总有不同的坚强，不同的坚强背后总闪烁着 震天动地的力量，纵然那只是一米清爽的阳光，纵然那只是一缕黑暗中独缀夜空的光芒，纵然它只是生命中的一丝微渺，纵然„„然而，它终是燃烧起了灿烂的梦想和希望。

面对千变万化的世界，我是渺小的，然而我坚持，我不懈，在逆境中我成长。努力抛开恐惧，勇敢的迎接挑战，我将不会再畏惧任何苦难。为了我自己的理想，我还会继续奋斗，那怕用尽的我一生的时间，我也愿意，我始终不移的坚信。

我的未来不是梦！我的演讲到此结束，谢谢大家！

第五篇：演讲学

演讲学

演讲学第一节课 2008年2月26日

（一）感受演讲的魅力，领悟演讲的真谛。

（二）演讲帮我们开启事业之门。

（三）演讲与口才让无助者有助，让有志者成才，让奋进者辉煌。

（四）励志照亮人生，演讲与创业改变命运。

（五）学习、掌握并娴熟地运用演讲艺术，做一个想说，敢说，能说，爱说的人。

（六）飞得更高、更阔、更远。

（七）以实力为经，以口才为纬，精心编织出自己金灿灿的人生！专题

（一）求职应聘面试的艺术

专题

（二）求职应聘演讲的艺术

专题

（三）撰写求职应聘自荐信、求职简历和演讲稿

专题

（四）发表命题演讲的方法与艺术

专题

（五）诗歌朗诵的方法与艺术

1、辞旧迎新诗歌朗诵汇报

A、春晚礼赞 B、新旧祝福 C、有感于游子回家过大年 D、植树感想 E、岁末年初感想 F、播种春天，收获春天

第一讲撰写求职应聘自荐信、个人简历和演讲稿的方法与艺术

第一节撰写自荐信（定义、格式、内容）

一、自荐信的定义、格式、内容。

（一）定义：运用口头、书面、广告自荐等方式，客观地宣传、展示、推销

自己，就叫自荐。自荐信其实实质上是自我介绍。自荐信要寄给谁（人事部部长、科长、处行、主任等）

（二）格式（五要素）

A、标题 B、称呼 C、正文 D、结尾 E、落款

（三）正文（三大要素）

a、简单的自我介绍

b、说明自己迫切希望能到该单位供职。

c、详述自己对该单位感兴趣的原因和自己对从事此项工作具有哪些资格和条件、能力。

二、撰写要求

（一）有的放矢。

（二）态度诚恳，措词得当，用语委婉，而不隐晦，对单位负责人恭敬而不拍

马，自信而不自大。

（三）重大突出富有个性，求职岗位确切，字里行间饱含着对用人单位的向往

与迫切加盟的感情。（用三到五行话对该单位的历史、辉煌及发展前景、该单位的历史使命、恪守的准则等加以描述。）

河南大学大礼堂的设计者：许心武（1934.1.20——1934.12.28）美国专攻建筑学 河大校训：明德新民，止于至善。明德：办大学业的原则在于发扬光明的德行，革新民心，达到完善。

明德（修身）：通过学习实践培养自己优良的品德。

新民（育人）：启迪百姓心智，使百姓弃旧图新，去恶从善，将自己的美好德

行推己及人，不断进步。

止于至善（修身育人）：达到完美的境界而毫不动摇。

（四）形式新奇，富于创意。

广电类：图文并茂，诗画合一。

(身份证及复印件、学位证及复印件、已往各种奖励原件（复印件）、任职、个人简历复印一份)

文秘类：经济、附上英文信。公共类：重点突出、逐项叙述，语言严肃、准确、规范。

演讲学第二节课2008年3月4日

班长竞选比赛

评分标准：开场白，理由、条件、知质（文采），内容诚恳、实在，口语表达、态势语（眼神、手势、站姿位）

评分等级（10分）：最高分9.8分，最低分不限。上等分：9.5分—9.8分中等分：9.10——9.49分；（9.30—9.49；9.2—9.29；9.1—9.19）前三个听完再打分。20秒竞职演说

演讲学第三节课2008年3月11日

三、撰写自荐信前需要解决的几个问题。

（一）1、先搞清楚何为“好工作”？（自己喜欢的，自己适合的，自己能胜

任的。）

2、掌握并运用“供其所需，供其所好”自我推销艺术。

3、打工（创业史）

4、提前半年大致确定自己应应聘何种类型的工作。

管理学（科研管理、工程型、社会型、事物型、文化型等）

十大类（国家与社会管理者、经理、私营、专业技术工人、个体专业户、工人、农业劳动者、无业/失业/半失业者等）

第一节 撰写述职简历的方法与艺术

一、定义：个人简历是自己工作、学习、成绩、经历和概括集锦。

二、格式（5类）

（一）一般常用的格式

（二）“有目的、有选择的列举“格式。

（三）用人单位提供的图案表格。

（四）个人简历及主要业绩

（五）自设个人简历（提前半年）基本情况：

1、学习、工作、简历；

2、接受教育状况（学习进修状况）最好分为大学阶段和高中阶段来讲，以大学阶段为主，在大学阶段的叙述中又分为（a、政治思想表现，获奖b、专业学习和科研，获奖c、文体及其它方面，获奖情况）

3、参加社会实践活动状况；

4、技能与专长、获奖情况；

5、应聘岗位与职位（两个最好，最多三个）

6、联系方式。

三、写作要求

（一）整洁、简明、准确、真诚。

（二）薄、露、透。

（三）注意：

1、“基本情况”每项后面均为逗号，最后为句号。

2、“1——9”前加“0”

3、间隔处空格，另起行顶格写。

4、每时间段后不出现标点，最后为句号。

5、每类将最大、最高奖置于前面。

四、存在问题

（一）用词语美、拔高造假

（二）冗长花哨，华而不实

（三）毫无目的，盲目投寄

（四）急盼回音，过分焦虑

五、别出心裁，出其制胜的“个人简历”介绍

（一）以顺口溜形式制作的求职名片。

（二）公正简历

（三）让大学社会实践失败经历作为求职简历的“亮点”。一份长达90多页的“非常规简历”。

（四）