演讲学 演讲稿

第一篇：演讲学 演讲稿

“我爸是李刚” 演讲稿

观众朋友大家好，欢迎收看今天的焦点访谈。

继河南发现了曹操墓之后，有关部门公布，在前些日子，在山东出土了武松日记，在武松打虎的第二天，武松在日记里写下了这样一首诗，昨天喝多了，路过景阳冈，山上有猛虎，难免心发慌，手中无兵器，身后没人帮，对虎大声喊，我爸是李刚。

车祸发生后，李刚 成了顶顶大名的人物，因为他的儿子在撞死一个人之后车祸现场说了这么一句话：“有本事你们告去我爸是李刚。”说完这句话让李刚一夜成名。

我觉得在节目开始之前，首先应该向死者,伤者致以我们的慰问,毕竟他们刚刚走进大学才两个多月的时间就发生这样的事情,很让人惋惜.本来，按说不是一次很大的事故,但是在社会上影响面却非常大,那么是什么原因造成了如此大的轰动呢？

也许平常的车祸在全国各地都会发生,但是任何,只要是有生命的逝去,我想在很多人心目中都是大事,我想这是第一个.第二个,在校园里头,第三个,酒后驾驶.第四个,他的父亲是公安局的副局长.第五个,他在驾驶车辆,酒驾的过程中撞死别人,当时还不知道是死亡,居然他还继续去干自己的事情,逃逸,然后回来被学生拦住.第六,到现在为止我们也并没有听到来自他父亲和来自他本人发自内心的真诚的道歉.所以这一系列的事情,酝酿起来就会让很多的人心中不平,.所以这件事情恐怕就远远超越了一个车祸所给人们的冲击.其实人们在看到这样的事情的时候,首先一个问题就是这个孩子这么年轻,他为什么能做到这么的有恃无恐,他倚仗的是什么?

不管是过去的杭州“七十码”，,或者说是富二代、或者官二代，或者怎么怎么样,人们很容易说,现在的孩子怎么这样啊,80后或者90后这么猖狂，这么浮躁.但是我觉得恰恰是透过又是这样一个孩子的发生的事情,我觉得我们50后和60后是不是要检讨一下自己,我们该怎么样做父母？随着时代的进步，会有越来越多的父母有钱、或者有权、或者有名、或者有资源，但是不管你有钱,有权,有名,或者有资源,都应该一如既往地去做父母该做的事情，你不该给孩子一种你可以超越了你的钱、你的权、你的名、你的资源的那种行为。

这是一个刚刚在实习的孩子，我们会不会有些惋惜呢?当然会.他是我们潜在的同行.他学的也是播音主持，或者他正常的走的话,他可能会成为我们的同行,但这一切都戛然而止了。倒过来去想，这个孩子为什么会在事发后冒出的第一句话就是“你们告去，我的爸爸是李刚”，那是不是因为父亲有一定的权利，过去他在借朋友车开的过程中，一些违章啊一些小行为他都不以为然，因为总能产单子,或者说是基本上睁一只眼闭一只眼就放他过去，就因为小的问题慢慢积累了他这样的一种行为.在出了这么大事后，竟然冒出了是这样的一句话。父母在当父母的过程中，给了他怎样的教育和暗示呢？

所以看起来他是个加害者，但同时也是一个受害者。因为人们特别关心,就是说,你这个孩子在成长的过程中,二十多年,你得每天耳濡目染,言传身教受到了什么样的影响才能说出今天这句话来.在这件事情发生之后,人们把关注目光都投向在了肇事者的家庭背景身上,其实还有一个重要的方面也许大家忽视了,那就是肇事者他在开车的时候,状态是醉驾,醉驾因为整治了

很长时间,应当说这是一个过街的老鼠,人人在喊打,但是他还是敢,还是能够上街,关于酒驾前不久我看到了一组数据,其实今年上半年在查酒驾的行为统计之后，比去年上升了,上升可以理解，但是上升的数据是较前一年增长百分之66点多，我就觉得很严重了，我觉得啊，这里面有两个方面的原因，第一个,的确是因为这两年酒驾的事情引起了全社会的高度关注,各个地方查酒驾是查的真严了.像北京等等一次又一次的查酒驾,因此被查出来的多了,它的数据也就上涨了.另外当然也不排除,当事情比较紧,出了孙宇铭之外,或者出了南京的这个酒驾事件之后呢,一段时间比较消停,隔一段时间以后呢又无所谓了.现在有的时候见到身边的人越来越多的人开始意识到这个事情很严重了,不会去酒驾,但是不排除有的地方有的人认为很没事,这就很可怕了.那么在这样一个转换和过度的时间里头，我们是靠等着看这件事情的最后宣判呢，还是期盼政府出台相应的司法解释呢？当然，法律的明晰会对整个这个公众的行为起到相当大的震慑的作用，但是我们现在或许现在有点茫然，因为有种前不着村后不着店的，过去酒驾的量刑太轻，对受害者很不公平，而将来那个规范的法律还没有明确出台，所以在这个时候，难怪有人要求出台相应的司法解释啊，或者怎么怎么样。或者形成一种新的判例，能够给我们借鉴相关的判例，另外一方面，的确，我们的这样一种生活方式要改变了，我国今年的这个机动车的增长量又是一个突飞猛进，有可能超越美国历史上数量最多的年份1700八百万辆，这太可怕了，在这样的一个数字快速增长的过程中，我们不要说百分之十，也不要说百分之一，哪怕是千分之一，他如果是危险驾驶的话，那么他开的就是凶器，那么换句话说我们都是潜在的受害者。所以在这样的一种情况下，在新的形势下，如何约束司机的行为，包括身边的人如何约束司机的行为已经变得越来越重要了。

目前社会，经济在发展，道德在沦丧，欲望在膨胀，怎样才能，留给生活、留给社会一片安宁呢，我想，用仓央嘉措的一首诗来结束我们今天的节目以此共勉：一个人需要隐藏多少秘密才能巧妙的度过一生 这佛光闪闪的高原 三步两步便是天堂 却有那么多人 因心事过重,而走不动。

第二篇：演讲学考察演讲稿

我的毕业感言

光阴似箭，不知不觉，三年的大学生活就要结束了，我们将告别美好的学生时代，踏上新的旅途。在这里，我想向朝夕相处的同窗和老师道别，向我们的母校道别，向这段不能忘怀的岁月道别。

时光匆匆，三年转瞬即逝，我们即将离开，这三年的路我们走的辛苦而快乐，三年的生活充实而美好。三年的时光，一千多个日日夜夜，听起来似乎很漫长，而当我们面对离别时又觉得那是多么短暂。走在学院每个角落，我都会想一想三年前它是如何迎来稚气未脱的我们。而现在，我们已经是成熟稳重的毕业生，即将走入社会这个大熔炉去锻炼。

我想，你们一定还记得刚入校时所立的雄心壮志，一定还记得在教室和图书馆中孜孜不倦学习的场景，一定还记得老师们的敦敦教诲，一定忘不了大一水荒时一起等水的的情景，忘不了大二时全校苦练太极的心情„„太多太多难忘的日子，都已成为我们心中永远的回忆。

在三年的时间里，我们学会了分析与思考，合作与竞争，继承和创新，学会了不断超越，也学会了如何更好的待人接物。这三年中，我们都有过低谷，是同窗温暖的笑容和鼓励，让我们都走了过来，让我们去坚持，去相信“阳光总在风雨后”。

我亲爱的同学们，你们在我这三年的大学生涯中扮演了最重要的角色，我们一起有过荒唐的，搞笑的，喜悦的时光，而这种放肆的幸福我想以后再也不会有了，我会用心记住你们每个人的样子，记住这段终身难忘的经历。

我敬爱的老师们，您们用辛勤的汗水，无私的奉献教导我们，不仅是专业的知识更多的还有做人的准则。再华丽的辞藻也无法表达我对您们的尊敬和爱戴，此时此刻请允许我对您们说一声：“老师，您们辛苦了，谢谢您们的关怀和教育！”

曾以为毕业是遥遥无期，但是，2012年的初夏，我们真的要毕业了！真的不想说再见，已经习惯了宿舍的生活，习惯了六个人用同样的钥匙打开同一扇门，习惯了我们曾经认为不会习惯的习惯„„但是，我们总要离开，下一站，不知道还会有什么样风景，但我们要迎着阳光，做一个拥有智慧并富有激情的人，做一个富有责任并敢挑重担的人，做一个德才兼备并勇于创新的人，做一个胸怀大志并脚踏实地的人，勇敢的实现心中的梦想！再见了我的宿舍，再见了我的同学老师，再见了我的大学生涯„„

2012051823：:57

第三篇：守望 中南演讲学演讲稿

守望，绝不能是一种等待

每个人的一生，都充满着许许多多的愿望，有的最终能实现，有的则只能守望。

守望：是守候和期望之意。对美好事物和人的一种期盼。但这种期盼自己明白，是难以实现的。当某人说，自己在守望某个东西，往往意味着他不可能获得那个东西，而他对自己的这种期盼行为则持以包容态度，认为它的守望是一种宁静的忧伤。

在坐的一些人有可能会有以下的经历。某一天，你无意遇到一个整合你意的异性，对他一见钟情，甚至恨不得立刻以身相许，但这种冲动往往刚一起头，便开始自疑起来：我配得上她吗？他会讨厌我吗？一系列的想法可能就会抑制了你的冲动，于是，你便开始“守望”了。一想到自己的各方面不足，便会心生怯意，只敢默默地关注着她的一举一动，甚至眼看着她的心被他人俘获。陈奕迅的“明年今日”唱的好，“但愿60年后能认出你的子女”，守望的忧伤之极也大概如此吧。

可是转念一想，难道守望只能像人们所说的那样，是一种宁静的忧伤吗？其实，我们的祖国已经为我们做出了表率。

建国之初，台湾与大陆，遥遥相望。但其实，两岸关系一直以来都很暧昧，或者正式的来讲，像重归于好，只是因历史问题而隔阂重重。然而，看似势不两立的两岸并没有局限于隔岸守望，他们互相接触、试探，甚至有过些许摩擦，但人定胜天，两岸最终克服了重重阻力，重归于好，皆大欢喜。若真是像一些人所说的那样宁静的守望着对岸，两岸也许就不可能再有重聚之日，历史也就此改写，那 将是举国之遗憾。与国家大事相比，个人的情感可谓微不足道，但既然大国都敢于试探，我们又怎能止步于探索，甘愿卑贱地做一名守望者？

因此，我想告诉各位的是，生活中或许有很多看似可望而不可即的目标，我们守望着他们，可如果不去验证，我们永远不知道他们是否真的无法企及。不要仅仅局限于守望，任何人都会有认识不足，羞于前进的时候，但只有大胆探索，主动实践，才能不负自己的初心。

守望，犹如浪子路过家门，却不敢进门，悄然离去；守望，犹如盖茨比隔岸观望，却迟于登门。但是，只需移步进屋，浪子就不必再游荡；只需登门见面，情人必会破镜重圆。，勇敢的迈出那一步，结局或许会大不同。

“生命就像一盒巧克力，你永远不知道下一块是何滋味”，阿甘的一句话告诉我们，不要让守望成为等待。

第四篇：演讲学

浅谈演讲的特征—以丘吉尔《我们将战斗在海滩》的演讲为例

演讲是演讲者面对广大听众，以口头语言为主要形式、非口头语言为辅助形式，就某一问题发表自己的意见，或阐说某一事理，并互相交流信息的真实的社会活动过程，也叫演说或讲演。而我们学习的演讲学是研究演讲的发生和发展规律以及演讲的方法和技巧的一门社会科学；并且是一门带有方法论性质的科学，一门具有很强的实践性的科学。通过演讲学的学习中，我们知道演讲的特征：

（1）现实性:演讲具有现实性。它属于现实活动的范畴。演讲不仅仅是现实活动，而且具备着多种艺术因素。《我们将战斗在海滩》这篇演讲是在丘吉尔当选首相后不久发表的。当时正处在第二次世界大战，英国远征军和法军共三个集团军四十个师被包围在佛兰德地区，英法在欧洲的残余力量距离覆灭仅有咫尺之遥，西欧将彻底沦为希特勒的后花园，撤退迫在眉睫。6月4日，史诗终于写到了终章，德军攻克敦刻尔克，担任后卫的4万法军沦为战俘，日后，这将成为自由法国与英国政府之间的一道裂痕。这篇演讲正是在当时发表于敦刻尔克，这篇演讲与当时的现实战争情况息息相关，鼓励战士们战斗到底，现实意义巨大。

（2）艺术性:我们说演讲具有艺术性，同前面所说的演讲具有现实性并不矛盾。当我们说演讲是一种现实活动的时候，是就其社会性质而言的；当我们说演讲具有艺术性时，是指它是现实活动的艺术。丘吉尔《我们将战斗在海滩》的语言大量使用了首句重复法、接续词省略和日耳曼词根单词等修辞手法，借以加强演讲的影响力。如译句：我们将在法国作战，我们将在海上和大洋中作战，我们要不惜任何代价保卫本岛，我们要在海滩作战，我们要在陆地上作战，我们要在田野和街巷作战，我们要在山坡作战，我们永远不会投降。演讲中首句都以“我们”为开始，使讲稿气势强烈，更能引起共鸣。

（3）鼓动性:演讲以宣传听众，感染听众为宗旨，它具有极强的鼓动性和感召力。在第二次世界大战中，丘吉尔的这篇演讲通过艺术性的激动人心的话语让战士们充满力量，如译句：我们在岛外的帝国也会被大不列颠舰队武装起来，将继续努力奋斗，直到天使之光出现，新世界带着她所有的力量和能力，向前拯救和解放旧世界。这样的话语给人带来希望，具有很强的鼓动性。

（4）演和讲的和谐的统一:演讲是以流动的有声语言作为主要手段，以变化的态势语言作为辅助手段，演和讲是和谐的统一.当时的情况下，丘吉尔作为一个演讲家，政治家，首相，将演和讲的运用自如，诞生一篇著名的演讲稿。

第五篇：演讲学

演讲的定义：演讲者在特定的现实时境中，借助有声语言和无声语言等艺术表达手段，针对现实社会中的某一问题，或围绕一个中心，面对广大听众发表意见、抒发感情，从而影响和感召听众的一种现实信息交流活动。演讲的特征：

（1）演和讲的和谐的统一 ：演讲是以流动的有声语言作为主要手段，以变化的态势语言作为辅助手段，演和讲是和谐的统一。（2）现实性 ：演讲具有现实性。它属于现实活动的范畴。演讲不仅仅是现实活动，而且具备着多种艺术因素。（3）艺术性：演讲是一种现实活动的时候，是就其社会性质而言的；当我们说演讲具有艺术性时，是指它是现实活动的艺术。（4）鼓动性：演讲以宣传听众，感染听众为宗旨，它具有极强的鼓动性和感召力。

演讲的作用:政治斗争的有力武器,经济活动的理想筹码,鼓舞士气的战斗号角,传播知识的有效途径,思想教育的最佳形式,人才考核的重要尺度

演讲学的涵义：演讲学是关于演讲的科学，是研究人类演讲现象的一门科学。具体说就是，认识和研究人类的一切演讲现象，总结其实践经验，考察其构成因素，探索其内部规律，展示其活动特征，揭示其运用技巧的一门科学。

演讲学原理 ：演讲学概论 演讲主体、客体及其统一的活动，演讲的评价研究,演讲史研究 演讲活动史、演讲学研究史

演讲学分支学科：演讲哲学、演讲心理学、演讲美学、演讲语言学、演讲教育学、演讲稿写作学、演讲听众学、演讲鉴赏学、演讲社会学、演讲表达学

演讲学应用理论与技巧 ：演讲有声语言、态势语言的运用技巧、结构技巧、应变技巧以及演讲稿写作技法等

按演讲主题内容上的不同分类: 政治性演讲,学术性演讲,法庭演讲,教育演讲,礼仪演讲 演讲的不同分类:陈述型, 论辩型,主情型,鼓动型

按演讲表现风格上的不同分类: 慷慨激昂型, 情感深沉型,哲理严谨型,明快活泼型 按演讲活动方式的不同分类: 命题演讲, 即兴演讲,论辩演讲

写好演讲稿要注意以下几点：

1、根据听众特点确定内容

2、提炼主题深刻独到

3、材料充实新颖感人

4、结构跌宕，势如破竹

5、语言生动，使人易懂 演讲语言的运用要求：1贴近生活2个性化3有激情

临场演讲的技巧:

1、进入演讲的状态

2、登上讲台

3、临场发挥

4、演讲结束走下台

演讲者走上讲台时要精神饱满，步履稳健，态度镇静自然、文雅庄重，不可慌张忙乱、拘促不安，或低头忸怩露出胆怯的姿态。

即兴演讲的含义：即兴演讲是指事先没有准备，更没有现成讲稿的，因事而发、触景生情的演讲。即兴演讲即突出的特点是“即兴”，它具有明显的“临时性”，所以在一般的情况下是没有讲稿的。

即兴演讲的特征：1临时性2短暂性3触发性

快速思维的基本方法：

1、激发思维的兴奋点2扩展语点

3、快速思维应注意的两点： 1是不管快速思维从哪里引发，怎样扩展，都必须紧扣演讲的主旨。2尽可能做到超前思维 论辩的作用有这样几个方面：

1、有助于人们发现和认识真理

2、可以开发人的智力

3、可以增长知识

4、可以培养良好的口才

5、可以提高应变能力

6、可以培养竞争意识 论辩的特点和分类：

对抗性，综合性，逻辑性，策略性，应变性要求双方要思维敏捷，反应快速，根据辩论过程中出现的情况，做出快速的应变对答，以压倒对方，赢得听众。分类：日常辩论，决策辩论，外交辩论，法庭辩论，答辩，赛场辩论 辩论前的准备：

1、提出合理的论点

2、收集有利的材料：典型性、现实性、权威性、丰富性

3、充分估计 1 对方形势

4、设计严密的辩论战略

设计辩论程序：第一辩论员阐述全部观点，表明己方立场，以立为主。第二、第三辩论员分别就不同的分论点进行强化，并在听取了对方的发言后进行驳辩。第四辩论员做总结发言，既要全面总结我方的观点，又要总结对方的错漏。

选择辩论方法：归纳法演绎法类比法、反证法等立论法，驳论点、驳论据、驳论证等反驳法。

辩论技巧：控场技巧 ：道德控制原则，心理控制原则，审美控制原则证明技巧：论点的包容量要适中，论据要充分，论证要具有逻辑性 进攻的技巧：先发制人法、窥短击虚法、巧藏问机法、引申归谬法、二难推理法、间接反驳法、戏谑反击法 防卫技巧 ：加固“堡垒”法，模糊回答法，避重就轻法

注意问题： 忌“精于论而疏于听“，忌“出口伤人”，忌无益的争辩

演讲者的地位和作用:简单地讲演讲者是演讲活动的主体,他始终处于演讲活动的中心主导地位上,起着决定性的作用.听众的地位和作用：一般来说：听众在演讲中处于被动的，从属的地位。

1、真正的演讲必然是演讲者和听众的两极合璧

2、听众在演讲的接受过程中不是被动地、消极地接受

3、听众重要地位和作用的三方面表现 ：听众的临场反映，往往是演讲质量、效果的一种现实、直接的客观评价，听众对演讲美的艺术鉴赏，对演讲艺术的发展起着极大的推动作用，听众对演讲的评论，对演讲理论建树具有很大实用价值

听众的心理特点：

1、选择性的接受心理

2、从众性的参与心理

3、同感性的共鸣心理

4、相容性的聆听心理

怎样做个好听众：

1、好听众有助于演讲质量的提高

2、好听众应该具备的素养

3、好听众要善于进行自我心理调整 要克服消极的“自己人”效应，要及时调整自己的心理定势，要主动参与会场气氛控制

演讲过程：动因阶段，创作阶段，实施阶段演讲过程

演讲中的心理误区：

1、胆小怯场

2、迟疑踌躇

3、畏缩拘谨

4、自卑怯懦

心理素质的要求： 战术上重视“敌人”，战略上藐视敌人，付出最大的努力，寄予最小的期望，全方位备战，进行充分准备 ：要熟悉讲稿，要熟悉环境，满怀信心，迎接挑战

追求真理的心理素质：1追求真理是演讲心理素质的首要内容2追求真理是演讲理论家的共识3追求真理为演讲家的实践所证明4真理的含义：人们对规律的正确反映和认识

艺术表达的心理素质：1 艺术表达的含义和要求2 强烈表现的心理欲望3良好的精神状态4善于反馈与调控

正确认识怯场心理：紧张—怯场—错乱—失败通过训练增强表达欲望

演讲有声语言的特点：1嗓音宏亮、圆润，不求夸张 2吐字清晰、有力，连贯流畅3节奏分明、适度，变化有序4感情充沛、真挚，身心投入

演讲有声语言与口语及文艺有声语言的区别：口语：随意自然，文艺语言：表演性较强，比较夸张，演讲：在口语基础上稍做加工，但追求要“还原自然”

无声语言的定义：所谓无声语言：是指在演讲中演讲者的仪表、风度、手势、动作、眼神、表情以及所运用的其他视觉材料。

无声语言可以起到振奋、镇定、提示和辅助传情达意等作（演讲者）

无声语言有启发、演示、感染、说明、吸引等作用（听众）演讲无声语言的特点： 约定俗成：演讲中使用的无声语言不能随心所欲，它受到一定的约定俗成的制约。贴近生活： 这就要求口语表达者的体态语要自然雅观。依存性： 无声语言一方面依存于演讲者，另一方面更依存于大的社会环境。

无声语言表达技巧的基本要求：准确、适时，优美、适度，精练、适宜

仪表与风度的构成涵义：仪表是指人的容貌、姿态和举止。容貌包括相貌、化妆、服装。姿态和举止是全身的展示。风度是给人的一种视觉和感觉的综合印象。演讲者的衣着要求：整洁合身，庄重大方，色彩和谐，轻便协调 风度与礼仪：风度并不是指人的某一动作，而是指人们在长期的社会生活与交往中逐渐形成的具有特色的举止和姿态。气质影响活动进行的速度，影响活动的性质。不同气质具有不同动力特征。（多血质，胆汁质，粘液质，抑郁质）仪表与风度的重要作用：1演讲者处于中心主导地位2它是演讲者内心世界各种因素的反映 眼神与表情的作用：

1、帮助听众理解演讲的内容

2、调节人际关系

3、演讲者搜集反馈信息的重要途径 运用眼神的技法：

前视法：要求演讲者的视线平直向前流动，统摄全场。环视法：要求演讲者的视线，从会场的左右前后来回扫动，不断地观察全场，与全体听众保持眼光接触，增强双方的情感联系。点视法：指偶尔进行的，要求演讲者的视线，有重点地观察个别听众或会场的某个角落，并与之进行目光接触。虚视法：指演讲者表面上在看听众，其实没有看。闭目法：指演讲时要求演讲者以短暂的闭目来表示某种特殊的感情。

眉毛的动作 ：皱眉表为难，横眉表轻视，挤眉表戏弄，展眉表宽慰，扬眉表欢畅，低眉表顺从，锁眉表忧伤，竖眉表发怒

嘴的形状 ：撅嘴表不乐意，撇嘴表轻视，努嘴表暗示，抿嘴表不好意思，咧嘴表高兴，歪嘴表不服气

手势的作用：手是人体敏锐的表情器官之一。手势是无声语言的主要形式，使用频率最高。能表达出丰富多彩的思想感情。寓意深刻、优美得体的手势动作，能产生极大的魅力，激发听众的热情，加深听众对演讲的内容的理解，使演讲获得成功。手势活动的区域

上区手势：肩部以上的手势动作叫做上区手势。中区手势：指活动范围在肩部以下到腰部的手势动作。下区手势：指腰部以下，手势动作最后完成时手的位置总要落在这个区域以内。手指的运用：表示数目，表示态度，指点事物或方向，表示微小或精确 手掌的运用：推掌，切手，伸手，摆手，压手，招手

拳头的运用：表示坚定的信心，表示义愤和仇恨，表示宣誓

手势表达的思想内容：情意手势：用来表达感情，使抽象的感情具体化、形象化、使听众易于领悟演讲者的思想情感。指示手势：用来指明演讲中涉及的人或事物及它所在位置，从而增强真实感和亲切感。看到的。象形手势：用来模拟人或物的开头、体积、高度等，给听众以具体、明确的印象。象征手势：用来表现某些抽象要领，用生动具体的手势和有声语言构成一种易于理解的意境。

运用手势时的注意点：1感情的强弱2听众的多少3内容的需要

借用视觉材料的作用：渲染气氛，强调真实，触发感情，清晰易懂，扭转局面