上海大学UML期末个人总结4.0版

第一篇：上海大学UML期末个人总结4.0版

UML复习题

一．UML基础知识 1.什么是UML? UML是统一建模语言（UML是 Unified Modeling Language的缩写）是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言。UML为面向对象开发系统的产品进行说明、可视化、和编制文档的一种标准语言。2.什么是正向工程，什么是逆向工程？

正向过程：将模型转化为代码 逆向工程：将代码转化为模型

3.给出UML中关联关系，实现关系，泛化关系、扩展关系和依赖关系的定义和表示法。

关联关系：一种结构化关系，用于表示一类对象与另一类对象之间有联系。通常将一个类的对象作为另一个类的属性。

实现关系：描述一个元素实现另一个元素。

泛化关系：也称为继承关系，意味着一个元素是另一个元素的特例

扩展关系：是一种依赖关系，指定一个用例可以增强另一个用例的功能，是把新的行为插入到已有用例中的方法。

依赖关系：描述一个元素对另一个元素的依附。聚合关系：描述元素之间部分与整体的关系。

二．用例图

1.请解释何为用例图?（--）

从用户角度来描述系统功能，描述系统的参与者与系统用例之间的关系。2.请解释主要参与者和次要参与者? 主要参与者：使用系统较频繁，业务量较大的用户。

次要参与者：用来给用例提供某些服务，使用系统的次要功能。

区分不应该以参与者在使用系统时的权限为一句，以使用系统时的业务量为依据。3.请解释在用例图中“包含”和“扩展”关系的含义。

包含关系：一个用例可以简单地包含其他用例具有的行为，并把它所包含的用例行为作为自身行为的一部分。

扩展关系：一种依赖关系，指定了一个用例可以增强另一个用例的功能，是把新的行为插入到已有用例中的方法。

4.请给出用例图中的4个基本组成元素。

用例：用户期望系统具备的功能，定义系统的一个功能模块，不显示内部结构。参与者：系统服务的对象。

系统：为用户执行某类功能的一个或多个软件构件。关系（关联关系）：用例和参与者之间的关联或通信，通信是双向的。5.参与者表示什么，参与者怎么表示？

参与者是系统外的一个实体，它代表了与系统交互的用户、设备或另一个系统。参与者是系统服务的对象，通过向系统输入信息或者系统为参与者提供信息来进行交互，以实现系统功能。

用人形符号和参与者的名称表示。

三．类图

1.什么是类，解释类的组成部分？

类是对资源的定义，它所包含的信息主要用来描述某种类型实体的特征以及对该类型实体的使用方法。

名称：类的名字，最好能够反映类所代表的问题域中的概念。

属性：描述类在软件系统中代表的事物（即对象）所具备的特性，该类所有对象共有。操作：描述处理数据的具体方法，相当于一个服务的实现，可以看做是类的接口。2.How do we represent private, public and protected in class diagrams? +表示public；—表示private；#表示protected 3.请解释类图中“aggregation”和“composition”的含义。

聚合关系（aggregation）：表明一个类实际上拥有但可能共享另一个类的对象，特殊的关联关系，表明整体与部分的关系，且部分可以离开整体而单独存在。实线+空心菱形表示

组合关系（composition）：特殊的关联关系，特殊的聚合关系，要求普通的聚合关系中代表整体的对象负责代表部分对象的生命周期，部分不能离开整体而单独存在。实线+实心菱形

4.如何在类图中表示参数化类的概念？

根据占位符或者参数来定义类，而不用说明属性、方法返回值和方法参数的实际类型。5.请解释关联类的概念。

关联类就是与一个关联关系相连的类，对应一个实际的关联，用关联类表示该关联的附加信息，描述的是关系。6.请列出类图需求分析的基本步骤：

 识别类。

 识别出类的主要属性。 描绘出类之间的关系。 对各类进行分析、抽象、整理。

7.类与类之间的主要关系有哪些？请解释这些关系的含义。

泛化关系：一种继承关系，表示一般与特殊的关系，指定子类如何特化父类的特征行为。依赖关系：描述模型元素之间语义上的关系，其中一个元素的改变可能会影响或提供消息给另一个元素。

实现关系：用于规格说明与其实现之间的关系，指定两个实体之间的一个合同，一个实体定义一个合同，另一个实体履行该合同。

关联关系：定义了对象之间的关系准则，类实际上以属性的形式包含对其他类的一个或多个对象的引用。

四．顺序图

1.请解释顺序图的含义?（--）

代表了一个相互作用、在以时间为次序的对象之间的通信集合，演示某个用例最终产生的所有路径

2.请解释顺序图中的同步消息和异步消息，如何在顺序图中表示？

同步消息：在发送消息的对象进行另一个活动之前需要等待返回的回应消息。消息被平行地置于对象的生命线之间。

异步消息：发送消息的对象不用等待回应的返回消息，即可开始另一个活动。3.在顺序图中如何表示对象的终止？

发送destroys消息到被删除对象，在被销毁对象的生命线最下端放置一个x字符。4.请解释顺序图中生命线，激活框的含义。

对象在垂直方向向下拖出的长虚线称为生命线，是一个时间线，表现了对象存在的时段。激活框在对象的生命线上，包含一个矩形，表示对象处于激活状态，处于激活状态的对象正在执行某个任务。激活期的垂直长度粗略地表示信息交互持续时间。5.请解释顺序图中交互片段的含义？解释说明loop, alt, opt的具体含义。

一个交互片段可以包含多个区域，每个区域拥有一个监护条件和一个复合语句。Loop：循环，重复执行多次

Alt：行为选择，多个域表示多个条件，一次只能有一个操作域执行。Opt：简化的alt，仅有if无else 6.UML的交互图中有哪4种图？请解释说明。

顺序图：代表了一个相互作用，在以时间为次序的对象之间的通信集合。通信图：显示了某组对象为了一个系统事件而与另一组对象进行写作的交互图。定时图：采用了一种带数字刻度的时间轴来精确地描述消息的顺序 交互概述图：是交互图和活动图的混合物 7.根据描述，绘制出顺序图。8.什么是通信图？

显示某组对象为了一个系统时间而与另一组对象进行协作的交互图，强调对象在交互行为中的承担的角色。9.通信图和顺序图的区别？

语义上等价，通信图的角色和顺序图的对象是一一对应的，通信图上的各对象上的协作关系和顺序图上的消息传递是一一对应的。从不同的观点反应系统的交互模型。顺序图强调交互的时间顺序，通信图强调交互的情况和交互的对象的整体组织和上下文关系。

顺序图按时间顺序布图，通信图按空间组织布图。五．活动图

1.什么是活动图？活动图的目的？

活动图本质上就是流程图，显示链接在一起的高级动作，代表系统中发生的操作流程。用于描述系统的工作流程和并发行为，用于展现参与行为的类所进行的各种活动的顺序关系。

2.如何在活动图里面表示动作状态？

使用平滑的圆角矩形表示，动作状态所表示的动作写在矩形内部。3.如何在活动图中表示分叉，汇合？

分叉和汇合的标记符都是黑粗横线。

分叉用于将一个控制流分为两个或多个并发运行的分支。

汇合代表两个或多个并发流同步发生，它将两个或者多个控制流合并到一起形成一个单向控制流。

4.请解释活动图中发送信号、接收信号和时间信号的含义？请画出其表示法。

发送信号：从输入信息创建一个信号实例，然后发送到目标对象。接收信号：等待满足特定条件的某个事件发生。时间信号：表示随着时间的流逝而自动发出的信号。

5.活动图中泳道的含义。

将活动图划分为若干组，每一组指定给负责这组活动的业务组织，即对象。六．状态机图

1.什么是状态机图？（状态机图的目的？）

着重于对一个模型元素的可能的状态及其转移建立模型。用于描述类的一个对象在其生存期间的行为。

2.简要说明状态机图中的主要标记符号：状态、转移、决策点。

状态：指对象某个时刻存在的方式

转移：显示从一个状态到另一个状态的控制流。决策点：通过判断分组转移到各自的方向 3.如何在状态图中表示初态和终态？

七．构件图

1.请解释何为构件图。

描述软件的各种组件和它们之间的依赖关系，通过功能或位置组织在一起。

2.请解释需求接口和供给接口的含义。在UML中如何表示？

需求接口：一个类向某个接口请求服务 供给接口：一个类实现某个接口 3.如何在构件图里面表示一个构件？

左侧附有两个大小矩形的大矩形框，组件的名称位于组件图标的中央。

八．部署图

1.请解释何为部署图，部署图的目的？

用于描述系统硬件的物理拓扑结构以及在此结构上运行的软件。

2.什么是节点？在UML中如何表示节点？请说明处理器和设备之间的区别。

节点代表一个运行时计算机系统中的硬件资源，它一般都拥有内存，而且具有处理能力。节点的标记是一个立方体。

处理器是具有处理能力的节点，即能够执行组件。

设备是指不具有计算能力的节点，它们一般都是通过其接口为外部提供服务的。3.Process payments仅运行在PC客户端，它通过TCP/IP协议链接到一个服务器。服务器通过RS232端口通过一个调制解调器和远程的银行服务器系统通讯，请根据描述绘制部署图。

九．包图 1.包图的定义

包以及类所建立的图形就是包图，使用包图可以将相关元素归入一个系统。2.包图的符号 3.包图的可见性

+对所有的包都是可见的-只能对该包的子包是可视化的 # 对外包是不可视的 十．统一软件开发过程

1.什么是软件开发过程，请列举出常见的软件开发过程。

指应用与软件开发和维护当中的阶段、方法、技术、实践和相关产物的集合。Rational Unified Process（RUP）OPEN Process Object-Oriented Software Process（OOSP）Extreme Programming（XP）Catalysis

2.请给出RUP的四个阶段

初始阶段：为软件系统建立商业模型并确定系统的边界。

筹划阶段：分析问题域，建立合理的架构基础，指定项目规划，并消除项目中风险较高的因素。

构造阶段：管理资源，控制运作，优化成本，进度和质量。转换阶段：将软件产品交付给用户。

3.RUP的特点

用例驱动、以架构为中心、采用迭代和增量模型 十一． UML扩展

1.UML中有哪几种扩展机制？

2.请问标记值（Tagged value）的含义并举例说明。

3.请解释UML图中约束（Constraint）的含义，如何在图中标记约束？请举例说明。

4.在UML图中，那种语言经常用来表示约束条件？

5.构造型的作用是什么？为何要引入构造型？

第二篇：大学期末个人总结

期末总结

时光像水中的倒影，一晃一学期就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际，而今的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多.不过“吃一堑,长一智”,大一学年我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活,摆脱现在大学生最流行的“郁闷”日子。现将我上一学期的总结如下：

一、在学习。学习是学生的基本,我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位这个学期开的课不多,正因为这样,只有珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的大学生涯！

在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，同时我还坚持每个月分别写一篇英语和汉语作文，希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。

二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型的社会，作为一个步入社会的缓冲，我们可以从中学到好多的东西。大学里时间比高中充足多了，这样可以利用剩余时间在外面打工，尤其是五一，十一，我通过打工也知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过打工，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除-——这样既有利于交往，又是尊重别人。

三、在娱乐上，我上学年积极参加各方组织的各项活动。比如：院系、班级组织的秋游、春游，班歌比赛，班级内乒乓球比赛；学校里征集赞美学校、大学、大学生活等文章活动。通过参加有些活动，我的眼界开阔了许多，认识到了许多东西；而有些，则使我更加了解、热爱我们的学校、班级，加强了集体观念！

四、在其他方面，上一学年，我积极参加适宜自己的社团——英语协会、青协、交友协会。同时大学里丰富的讲座也早已成了我的必修课，通过听讲座，我认识到了许多不同的东西，比如;现在中国的形势、求职面试技巧、英语考试技巧等。我还积极参加学校里各个组织的竞选活动。在工作上，我还积极完成年级学生会里交给的各项任务，处理好各项事务，其中包含我们学习部为文艺部写的小品稿。通过在年级学生会里工作，也是我学会了怎样处理各个方面的关系，提高了素质。

在上一期里，我学到了太多的东西。这是我在以后生活、工作中所必需的。我感谢大学里相对这么宽松的自由学习环境，给了我这么多的自由伸展的空间。尽管如此，我在大一学年里还是存在许多不足，其中不按作息行动、学习最为严重，在这一学年我要严格自己，重新调整好自己的生物钟。同时我还要注意多锻炼身体，身体是本钱。只有兼备两者，才能有更高的学习效率，从而腾出更多的时间干更多的事情，才能消除大一时的“心有余力而力不足”！

总结回顾昨天,我百感交集;面对今天,我信心百倍;展望明天,我任重道远!我想：“既然上帝让我们都能自己掌握自己的命运，那么我就一定要并且也能掌握好我的命运，我的大学将会因为我的不断回顾和展望而更加无怨无悔！

第三篇：大学期末个人总结

期末总结

似乎每到这个时候就会想起那句“时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。昨天仿佛还是2011年的九月一号，才刚刚踏入大学校园，而今天就成了大二的学生，成了标准的学姐。大一的新鲜感已经所剩无几了，再次走在校园的林荫小道上对人生的感触颇多。再一次不得不承认大学时光真的很快。大一一年的光景就那样没了，大一一年的确有过很多的开心，同时也有许多失落，努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活。借与此，我总结如下。

学习上：

学习是学生最基本最主要的任务,。我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有特长外,，更要有很强的文化底蕴。

大一一年的课程中自己的到课几乎是全满的，不迟到不早退不旷课。但一点上课刚开始确实让人吃不消，自己花了很长的时间才适应过来，所以浪费了很多很好的时光。大二一定要避免这种状况的再次发生。珍惜好自己的宝贵的时间。

大一去图书馆的日子扳指可数，学习也是得过且过。但新的学期，一定要制定好自己的计划，并且强制性的完成。在学好自己必修科目的基础上，也增大自己的涉猎，让心态进入一个更高的水平，让自己的内在气质可以更好地提升，拓宽自己的视野，全方位的思考问题。在大二，专业课的增多，学习负担也会加重，所以自己一定要顶住压力，好好地学习。虽然大一的成绩不尽人意，比不上某些同学，但大二就要奋起直追，达到与那些班级优秀学生一样的水平。自己也要为四六级做积极的准备，认真选取自己想要考的证，并且全心全意的去消化知识点，努力将可以拿到手的全部拿到手。

还有要说的一点不得不说，就是选修课，这个学期我选修了英语电影视听说。课程不紧张，虽然在周六晚上，但是觉得除了看了几部电影之外就没什么别的收获了。这次的选修一定要选一个能切实提高自己能力或者发扬自己兴趣的科目。

生活上：

我和班上的同学都能和睦的相处，有困难时互相帮助。我能做到待人诚恳，在生活方面也能为他人着想。

与寝室其他三人的关系也十分的融洽。虽然我知道自己还有很多的坏毛病，但我总是努力去改正。

我有着较好的作息时间，也希望在这一年能坚持这样早睡早起。

课余生活：

我上学年参加了一些班级和院里的活动，从中也收获了很多，自己在参与过程中也很开心。通过这些活动，我自身的能力也有了很大的提高。我偶尔的也会去操场锻炼身体，俗话都说，身体是革命的本钱，所以自己一定要健健康康的。

在上一学年里，我学到了太多的东西。这是我在以后生活、工作中所必需的。

第四篇：理工大学UML期末复习内容全总结!

系统分析UML复习资料(人民邮电，第二版)

第一章

 软件生命周期法：是指从软件的立项开发到软件最终消亡的全过程。软件生命周期经历了以下阶段：制定计划、需求分析、软件设计、编码、测试、运行与维护。

1、制定计划阶段，确定系统目标，提出各方面基本要求，进行可行性分析并提交报告，制定系统开发的实施计划。

2、需求分析阶段,对系统的需求进行详尽的分析，并给出明确的定义，编制系统需求分析说明书和初步的用户手册，作为今后系统开发工作的依据。

3、软件设计阶段，根据系统的需求设计系统的体系结构和软件模块，其中软件模块又分为概要设计和详细设计。

4、编码阶段，主要任务是选择程序设计语言和工具，编写计算机可以接受的软件代码程序，实现系统的各项功能。

5、测试阶段，主要任务是测试软件，排除错误，确保开发得到的软件的功能和性能达到要求，保证软件的质量。

6、运行维护阶段，首先必须把已开发完成的软件系统安装到实际的工作环境中试运行，对系统进行考验，发现遗留的问题并予以改进，然后系统才能正式投入使用。在系统运行使用的过程中可能会陆续发现一些以前未曾发现的错误或缺陷，也可能会发现一些对系统的新的功能需求，也可能软件运行的环境需要更变，于是对系统要进行改善。

 原型法的基本思想：

1、首先取得基本的需求，迅速构造一个系统原型。

2、运行原型系统，对原型系统进行评价，提出修改意见。

3、根据需求，在实现新一轮的系统原型。

4、重复上述步骤，直到实现满意的最终系统。

系统分析UML复习资料(人民邮电，第二版) 面向对象技术的思想是尽可能运用人类的自然思维方式来构造软件系统，实现世界的问题是有客观实体和实体之间的联系构成的，对象就是客观实体的抽象。 面向技术的基本观点如下：

1、客观世界是由对象组成的。

2、具有相同的数据和相同操作的对象可以归并为一个类，对象是对象类的一个实例。

3、类可以派生子类，子类继承父类的全部特性，又可以有自己的新特性

4、对象之间通过消息传递互相联系。 面向对象=对象+类+继承+通信，面向对象技术应用在软件工程中即是面向对象的软件工程方法，它包括面向对象的分析（OOA）、面向对象的设计（OOD）、面向对象的编程（OOI）、面向对象测试（OOT）、面向对象的维护（OOSM）等。面向对象的优点：

1、按照人类的自然思维方式，面对客观世界建立软件系统模型，有利于对问题论域和系统责任的理解，有利于人员交流。

2、对需求变化的适应性。

3、支持软件的复用。

4、可维护性好。

 面向对象的主要概念：

1、对象：是现实世界中的一个事物，是在建立系统模型中与目标有关的有待抽象的事物，有自己的静态特征和动态特征。对象中的属性是描述对静态特征的数据项。对象中的服务是对象的动态特征体现。

2、类：是一组具有相同属性和相同操作的对象的集合。

3、封装：是指把对象的属性和操作结合在一起，构成一个独立的对象，他的内部消息是对外界隐蔽的，不允许外界直接存取对象的属性，而只能通过有限的接口与对象发生联系，目的：是为了增强安全性和简化编程，使使用者不必了解具体的实现细节，而只通过外部接口和特定的访问权限来使用类的成员。

4、继承：是指子类可以自动拥有父类的全部属性与服务。具有传递性。

5、消息：是指对象之间在交互中所传送的通信信息。

6、结构与连接：对象之间常见的联系有：分类关系、组成关系、对象属性之间的静态联系、对象行为的动态联系等。

7、多态性：是指在基类中定义的属性和服务为其子类继承后，可以具有不同的数据类型或表现出不同的行为。

 面向对象的分析的基本过程：

1、问题论域分析。

2、发现和定义对象类。

3、识别对象类的外部联系。

4、建立系统的静态结构模型。 面向对象的设计的基本过程：

1、设计对象与类。

2、设计系统结构。

3、设计问题论域子系统。

4、设计人机交互子系统。

5、设计数据管理子系统。

6、设计任务管理子系统。

7、设计优化，提高系统的性能。

系统分析UML复习资料(人民邮电，第二版) UML的特点和用途：（1）统一标准（2）面向对象

（3）可视化、表示能力强大（4）独立于过程（5）容易掌握

第三章

 分类符图标示例：

 联系的图标示例（其基本用途需要自行掌握，即联系什么与什么）：

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 消息、状态和活动的图标示例：

 注释图表示例：

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 语义规则：

UML对于每一个模型元素规定了以下语义规则：

1、命名：命名规则规定怎样对事物、联系和图命名。

2、范围：范围规则规定一个名字的上下文环境，使该名字有意义。

3、可视性：规定怎样使一个名字能为外部识别和使用。

Public（公共）：用“+”表示，它规外部分类符可以使用该特征。Protected（保护）：用“#”表示，它规定只有该分类符的后代才能使用该特征。Private（私用）：用“-”表示，它规定只有该分类符本身才能使用该特征。可视性标记性符号用“+”、“-”、“#”放置在所限定的分类符的属性或操作的名称之前。

4、完整性：完整性规则规定事物互相之间怎样是合适的、一致的。

5、可执行性：可执行性规则规定运行或模拟一个动态模型意味着什么。 UML定义的图有三种类型：USE CASE图，静态结构图，动态行为图。 静态结构图包括：（要求各种图的用途）

1、对象类图：表达类、接口，以及他们的联系。

2、对象图：表达对象及他们之间的联系。

3、组件图：表达组件及他们之间的联系。

4、配置图：表达物理节点及他们之间的联系。 动态结构图包括：（要求各种图的用途）

1、顺序图：表达一组对象，以及这些对象发出与接受的消息，这种在对象的时间顺序方面。（如已识别若干个用例和用例剧本，对功能进行描述使用顺序图，已经识别若干个对象，描述生命期内状态变化使用状态机图）

2、协同图：表达一组对象、对象与对象之间的链接，以及这些对象发出与接收消息，这种在对象的结构组织方面。

3、状态图：表达状态机，它由状态、转移、事件和活动构成。

4、活动图：表达系统内的活动流，这种在对象之间的控制流。

系统分析UML复习资料(人民邮电，第二版) 包图：用于模型的管理，表达系统的体系组织结构。

 UML的视图有：Use Case视图，设计视图，过程视图，实现视图，配置视图  UML规定了语言的公共机制有：

1、说明：UML不只是一个图形语言，还规定了对于每一个UML图形的文字说明的语法和定义。

2、装饰：大多数的UML元素有唯一的直接的图形表示法，表达元素最重要特征。

3、通用划分：对UML来的模型元素规定了两种类型的划分，即型--实例、接口—实现。

4、扩展机制：UML的语言扩展机制，允许UML的使用人员根据需要自定义一些构造型语言成分，扩展UML或把UML用户化，便于完成软件系统的开发工作。UML的扩展机制包括：构造型，标记值和约束

第四章

名词解释：

1、Use Case：是对一个系统或一个应用的一种单一的使用方式所作的描述，是关于单个活动者在与系统对话中所执行的处理行为的陈述序列。是对系统的用户需求（主要是功能需求）的描述，Use Case表达了系统的功能和所提供的服务。

2、业务Use Case：是指系统提供的业务功能与活动者的交互，表现问题领域中各实体之间的联系和业务往来活动。

3、系统Use Case：是指活动者与系统的交互，表现了系统系统的功能需求和动态行为。 PPT：

41-42

51-53：

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54-56：

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第五章

名词解释

 对象类图：对象类图是一种静态结构图，一方面描述各个对象类本身的组成，即类的属性、操作和对对象的约束；另一方面描述系统中对象类之间的各种静态的联系。对象类图标加上他们之间的联系就构成了对象类图。

系统分析UML复习资料(人民邮电，第二版) PPT：

第六章

名词解释：

 交互图：表达对象之间的交互，是描述一组对象如何合作完成某个行为的模型化工具。

系统分析UML复习资料(人民邮电，第二版)主要用于对use case 中的控制流的建模。一般情况下表达单个USE CASE的行为，表示出若干实例对象和对象之间所传递的消息。包含有顺序图，通信图，交互概观图，计时图。 顺序图：顺序图是一种交互图，重点是完成某个行为的对象类和对象类之间所传递的消息的时间顺序。在顺序图中水平方向为对象维，它是一个二维图形，沿水平方向排列参与交互的对象类角色；竖向为时间维，沿垂直向下方向按时间递增顺序列出各对象类角色所发出和接受的消息。由对象类角色、生命线、激活期和消息构成。102  通信图：包含一组对象和以消息交换为纽带的关联，用于描述系统的行为是如何由系统的成分合作实现的。着重体现交互对象的空间链接。113、114  PPT：（要求顺序图和通信图的等价互换，即P66-P67两种图的等价互换）

39： 66-67：

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第七章

名词解释

 状态机图：表示状态机，这种表现从一个状态到另一个状态的控制流。由表示状态节点和表示状态之间的转移的弧组成。在状态机图中，若干个状态节点由一条或多条转移弧链接，状态的转移由事件触发。表现了一个对象（或模型元素）的生存史，显示触发状态转移的事件和因状态改变而导致的动作。127  PPT：（要求P25和P41的两种图简单互换）

系统分析UML复习资料(人民邮电，第二版)25：34-35：

系统分析UML复习资料(人民邮电，第二版)41：

第八章

名词解释

 活动：是做某件事情的状态，他可以是现实世界中的一项工作；或者是执行某个软件的例行程序。146  活动图：是系统的一种行为视图，它描述参与行为的对象类的活动顺序，包括依赖于条件的行为和并发行为。描述的是响应内部处理的对象类的行为，着重表现的是从一个活动到另一个活动的控制流，是内部处理驱动的流程。基本图形元素有：动作状态，动作流，泳道和对象流。146  PPT：

29-30：

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42-43：

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第九章

名词解释  包图：是由包与包之间的联系构成。包图的图形节点是包，节点之间用弧（依赖或泛化）连接。是维护和控制系统总体结构的重要建模工具。168  PPT：

49-52：

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第十章

名词解释

 组件图：是由组件、接口和组件之间的联系构成，其中的组件可以是源码、二维码、二进制码或可执行程序。表示系统中不同物理部件及其联系，它表达的是系统的代码本身的结构。用于系统的源代码、系统的发布版本、物理数据库、自适应系统等。也可以用于建立业务模型，此时的组件是业务的过程和文档。还可以用于建立开发期间的软件产

系统分析UML复习资料(人民邮电，第二版)物的依赖关系，用于关于系统开发的管理。176  配置图：由节点和节点之间的联系构成，用于表示一个分布式系统的运行系统的结构。主要用于对在网络环境运行的分布式系统建立系统物理模型，或者对嵌入式系统建模。也可以用于建立业务模型，此时的“运行系统”就是业务的组织机构和资源。181、184  PPT：

29-33：

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第五篇：XX大学期末个人总结

XX大学期末个人总结

在学习新的专业基础课程的同时,回过来巩固所学内容,争取做到新的不落,旧的提高,不断扩充自己的才能，下面是小编为你整理XX大学期末个人总结范文，希望对你有帮助。

【一】XX大学期末个人总结范文

转眼即逝，如今的我已由当年的新生变为大三的学长。忙碌了两年，也“荒废”了两年，是该静下来好好思考的时候了。

学生的本分就是学习。学习是伴随我们一生的智力体力劳动，没有了学习，我们就失去了生存的意义。自幼时起，从学会讲话到学会走路，到初小初中的单纯学习课本知识，到高中学习人际关系，学会做人，到大学学会学习，还有以后的生活的点点滴滴的学习，学习新的领域，学习教书育人等等。纵观而知，学会学习是其中重要的一步。

大一时的学习生活，所有的学习生活安排基本都是是由课程量决定，虽然曾经怀着激动的心情来到大学，不过自己没有明确的目标和方向，所以觉得课程基本都很无聊，没有学习的动力，像是逆来顺受的感觉。大二时候。自己有时候已经知道了一些东西，阅读的方面也比较广，可是什么都是浅尝辄止，或者是不知道从什么地方入手，有的东西自己很感兴趣却无法接近它。找不到奋进的方向我就变得颓废了，上课睡觉，逃课，没限制地打游戏，上网聊天，让自己沉迷于吵闹地音乐中，真是颓本文来自文秘之音网废至极了。大二下学期的挂科给我重重的敲了一次警钟。我想我是真的醒了。而且这学期的课程都很实用易理解，我想，自己会回到过去曾经有过的废寝忘食的专心状态中去。

经历过的人都知道，大学生活是丰富多彩的。每天东升的太阳在校园的每一角落洒下灿烂的阳光，给每一个生命以温暖的环抱，一日的普照，傍晚时分，他又悄然离去，这些生命才拥有自己的空间，并醉入梦幻。社会实践，打工，对我们来说，不再是一个新鲜的词汇。社区服务，家教，编程，从有偿到无偿，从从不知所措到心理有底，从被动到主动，从幼稚到成熟。一方面，改善了自己生活，另一方面，积累了经验教训，与人交往的方式方法。我要在此感谢对我有过帮助的人们，他们给了我很好的机会，没有他们的帮助我也许都不知道自己能有什么价值。他们是永远值得。我尊重的，他们就是阳光，温暖且无私。不过后来自己沉迷于无味而又无谓的消遣，再加上对自己的信心不足，兼职，家教渐渐的都放弃了，现在有些后悔，我想在学习有保障的情况下还要找一些能锻炼自己社会实践或者兼职，找到自己的价值所在。

回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，让我久久不能释怀。两年的学习生活，它是生动的，更是多彩的;它是实践的，更是财富的。明天的我，吸取教训，不让自己再次陷入过去的生活中。我将启航扬帆，驶向我理想的目标。

【二】XX大学期末个人总结范文

今年是我大学的第三年。两年来，在各级校领导、老师和同学们的关心、匡助下，经由自身的不断努力，我在各方面均取得了比较大的提高。现将个人工作总结讲演如下：

思惟政治上：始终保持与党中心高度一致，当真学习江泽民总书记“三个代表”重要思惟和“七一”讲话精神，积极参加学院及班上组织的思惟政治学习流动，不断进步自身的政治素质。果断拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求提高，积极向党组织靠拢。不知足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和糊口中不断增强自身的党性原则，按照新党章划定的党员尺度来严格要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国际海内政治形式，按期作好思惟汇报。

工作作风上：在学生会的工作中，我始终以泛博同学的共同利益为最基本的起点，正符合“三个代表”中的最基本也是最重要的一条“要代表最泛博人民的根本利益”。所以，处处从同学们的需要出发，为同学们服好务。两年来，自己也严格遵守学校制定的各项工作轨制，积极参加学校组织的各项流动，虚心向有经验的同学请教工作上的题目，学习他们的提高前辈经验和知识。敢于吃苦、善于钻研，能按划定的时间与程序把事情办好，完成领导交办的各项工作。同时积极、主动地配合其他部分工作的开展，不断进步工作效率。

科学文化知识学习上：学习耐劳、当真，立场端正。学习方法和能力上较之学习成绩优秀的同学来说有些不及，需在今后的学习过程当中慢慢改进。作为世纪的接班人，新世纪给我们新的要求，在经济发展日新月异，科技提高翻天覆地的环境下，必需更多、更快、更广的吸收新知识。我这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间再学习上，每次考试也施展的可以。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的枢纽时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。所以，假如说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。

总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。因为参加党校的时间不长，政治思惟觉悟还有待进步;对大学学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进;在学生会的工作中，也要弥补不足，尽最大的努力为同学们服务。新的一年里，我一定当真要向党员同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。