学习“五性”教育之“习性”心得体会

第一篇：学习“五性”教育之“习性”心得体会

学习“五性”教育之“习性”心得体会

学习班：

近日龚总在公司一届二次职代会暨2017年工作会上做出了报告，以“把握机遇，乘势快上”为中心思想，全面实现集团一流骨干企业为目标。虽然不能亲临现场感受现场热烈的气氛,但在认真品读过龚总的报告,感受颇深。下面就人生五性之习性谈谈自己的一些看法。

个人认为习性就是对人生对生活的习惯久而久之就会变成习性，那么怎么培养成聊好的习性呢!下面咱们来通过八个良好习惯谈谈良好习性的养成!第一、热诚的态

我们的态度决定了我们的未来。一个人能否成功，取决了他的态度！

成功人士与失败之间的判别是：成功人士始终有最热诚的态度最积极的思考，最乐观的精神和最辉煌的以经验支配和控制自己的人生，失败者则相反，他们的人生是受过人生的种种失败怀疑虑所引导和支配。我们的态度决定了我们人生的成功

1，我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们。

2，我们怎样对待别人，别人怎样对待我们。

3，我们在一项任务刚开始时的态度就决定了最后的多大成功。我们的环境——心里的、感情的、精神的——完全由我们自己的态度来创造。

第二、目标明确与目标管理

1目标明确

没有线路图什么地方也去不了。

目标就是构筑成功的砖石。

目标使我们产生积极性，你给自己定了目标，有两个方面的作用：一是你努力的依据,二是你的鞭策。目标给你一个看得着的射击靶，随着你努力去实现这些目标，你就会有成就感。有98％的人对心目中的世界没有一幅清晰的图画。如果计划不具体，无法衡量是否实现了——那会降低了你的积极性。

2目标管理

把整体目标分解成一个个易记的目标把你的目标象成一金字塔，塔顶就是你的人生目标，你定的目标和为达目标而做的每一件事都必须指向你的人生目标。

金字塔由五层组成，最上的一层最小，最核心的。这一层包含着你的人生总目标。

下面每层是为实现上一层较大目标而要达到的较小目标。第三、一勤天下无难事

一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。第四、擅于理财、预算时间和金钱 第五、喜欢运动

健康的体魄是成就事业的资本。成功人士几乎都有自己喜欢的体育项目。第六、自律

自控能力的强弱对人生的成功也有很大的影响。当你生气时，你能沉默不语吗？

你习惯于三思而行吗？

你的性情一般是平和的吗？

你习惯让你的情绪控制你的理智。第七、谦虚好学 你是否把不断的学习更多的知识作为你的职责？

你是否有一种习惯：对你所不熟悉的问题发表“意见“？

当你需要知识时，你知道如何寻找吗？

越是成功的人，他们越会抓住一切可以学习的机会。相信如果坚持这七个好的习惯(个人总结),就一定会养成好的习性的!

2017年2月

13日

第二篇：学习“五性”教育之“血性”心得体会

学习“五性”教育之“血性”心得体会

学习班：

近日龚总在公司一届二次职代会暨2017年工作会上做出了报告，以“把握机遇，乘势快上”为中心思想，全面实现集团一流骨干企业为目标。虽然不能亲临现场感受现场热烈的气氛,但在认真品读过龚总的报告,感受颇深。下面就人生五性之血性谈谈自己的一些看法。

血性让我首先想起来的动物就是狼。血性就是“狼性”就是精诚团结、敢作敢当、坚持不懈、事业心的精神。

作为一名施工行业的工作者，整天面对钢筋混凝土，工作枯燥无味，但是我们身上肩负着公司的赋予我们把项目高质量完工的责任，这是我们的工作也是我们的义务。我们有坚持不懈的精神，我们必须把这个工程高质量高标准的完成。没有那些儿女情长，没有那些婆婆妈妈，三个字，就是干！

作为一名施工行业的工作者,我们不是一个人在战斗,我们是一个团队,我们需要像狼一样信任“战友”精诚合作把项目目标高质量高标准的完成!想想一个项目如果不团结,整天尔虞我诈,整天想着算计别人来谋求自己的高位,这样的项目怎样能建造出来一个合格的工程!当出现问题时不应该是寻找如何让规避自己的责任,而应该齐心协力寻找问题的解决办法,这样才能做出一个好的工程，为项目增光，为公司增光,为集团增光!所以拿出我们工程人的血性来,齐心协力做好自己的本职工作,无愧于自己,无愧于家庭,无愧于公司,无愧于集团!作为一名施工行业的工作者,一定要明是非,敢作敢为!工程要不得半点马虎,对就是对,错就是错!没有好像、大概、可能、也许！如果项目是一栋大楼，我们工程的质量安全肩负的多少生命财产的安全，所以我们更应该明确自己的责任与义务！如果发现工程上任何的错误一定要及时上报，决不能顾忌谁谁的面子，大事化小，小事化了。安全第一是我们土木人一直以来的口号，不能只喊不做。明是非，没有半点情面。敢作敢当，肩负的一份责任就要耕作出一片天地。

作为一名施工行业的工作者，就要有一个事业心。工程项目就是我们的事业。把项目当成自己的孩子一样呵护,一样尽心尽责。若干年以后旧地重游，谁不想自豪的说这个漂亮的工程有我的心血在里面。做就要做的最好，尽自己最大的努力做好每一个工程，以后跟人侃侃而谈，这个工程就是我的资本。如果抱着混日子的心态来工作，还不如不做。要做就要尽自己最大的努力做得最好！

以上就是我对血性相对于工程而言的理解。工程人要有血性，这就是我的骄傲，我的自豪！

2017年2月

13日

第三篇：学习“五性”教育之“德性”心得体会——王和军

学习“五性”教育之“德性”心得体会

学习班：王和军

近日应公司号召学习人生五性（德性、悟性、韧性、血性、记性）之首之德性。下面关于什么是德性及德性的意义发表一下本人浅薄的见解。（参考文献：百度百科、《浅谈人之五性》 内蒙古大学教授 乌晓晔）

一、什么是德性

德性一词在希腊语中原指事物的特性、品格、特长、功能，亦即一事物成为该事物的本性。麦金太 尔把 德性 直接 理解 为人 的品 质。他在# 德性之 后? 一书中, 把 德性 既看作 是获 得实 践的 内在利益所必需的 品质, 又 看作是 善于 整体 生活 的善 的品质。德 性作为精 神性 的内 在品 质, 它具 有独 特的 价值特征。

在中国的古语中也有“德是下功夫，是有志于道；德在心里而行诸于外的就称为“德相”，譬如走路、行仪„„都可表现出一个人的“德相”来。德也因此是自我的教育，是内心的梳理、表现在外的行为的规矩。”

二、德性的意义

众所周知 德性 道德 的根 本 意义就在于指 导人们 亲自 经历事 件本 身, 并依 据事 件 之不同而作出不同的选择。德性的意义还有哪些就需要我们一一解读。

（一）德性是使我们获得幸福的内在品质 亚里士多德认为最高的善是幸福，中国人也追求幸福美满的人生，在现代社会，人们对道德现状有着两种截然不同的看法。在一些人看来，道德在现实生活中的作用越来越为人们所重视，加强社会公德、职业道德、家庭婚姻道德建设已经成为社会共识，企业道德、行政道德、环境道德等近年来也日益成为人们关注的焦点，我们有理由对现代社会的道德前景抱以乐观态度。但是，另一些人却为现代社会的道德现状痛心疾首，认为我们处于一个道德缺失、世风败坏的危机时代。在这样的时代，人们感受不到真正的幸福，讲道德就是使自己的行为符合一定规范，而遵循规范则是为了维护或实现自己的某种功利目标。

一个人之所以幸福，其实质内容必然离不开德性之内容本身。所以，德性也就是那些能使我们获得幸福的内在品质。

（二）德性是造就社会和谐的内在力量

德性的履行是一种个体的人生实践。但德性的实现，根本不是孤立的个人活动，而必然涉及到家国天下。德性实践或提倡是对社会有益的，它能产生巨大的外在价值。但需要注意的是，这里所谓外在价值，绝不是现代人所理解的工具性价值，德性的目的就是德性本身，而决没有外在地挂搭在德性之外的别的什么东西。从这个意义上说，德性的外在价值其实只是一种方便说法。

在当代中国，社会和谐已经成为全国上下、社会各界的共同愿景。道德如果作为一种规则，显然可以在构建和谐社会的过程中发挥重要的作用，因为每一个人毫无例外地遵循规则就意味着一种秩序，意味着社会的公平正义。德性作为道德的基础和实质，它在构建和谐社会中也具有重要意义！

在对道德品质的理解上，和谐被古今中外无数思想家看作德性的重要标志。德性本来就是与和谐相通的。从内在层面看，德性是心灵秩序的看护者和维系者，促使物与心、灵与肉、形与神、理与欲等诸多方面的协调，使人身有所适，魂有所系，心有所安。从社会层面看，德性的力量在于使人自觉履行社会的责任，协调个人与社会利益、人与自然的关系，达到身心和谐，人际和谐，群己和谐，天人和谐。

2017年2月8日

第四篇：学习五心教育之心得体会

学习五心教育之心得体会

在这个纷繁复杂的世界，在这个物欲横流的当代社会，“五心”教育的开展，无疑为人们指明了心灵的道路，还社会一份欠缺已久的爱。

“五心” 是把忠主献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心留给他人，信心留给自己。五句话，包含了社会生活的方方面面，对于学校教育是教育学生、教育教师、教育社会的最好道路。同时符合和谐社会的发展要求。当今社会，随着市场经济的发展，各种文化思潮的冲击，越来越多的社会问题不断涌现。留守儿童、空巢老人、家庭问题、青少年心理问题等已成为不容忽视的社会问题。而“五心”教育正好从心灵上给了我们一济良方。我校抓住这一契机，以“五心”教育为载体，充分发挥思想道德及素质教育积极作用，使广大教师学生在潜移默化中受到教育。

作为一个教师我不仅仅需要把忠心献给祖国、爱心献给社会、诚心献给职业，更要将爱心、忠心、关心化为一股暖流去教书育人，去滋润学生干枯的心田。对于教师，工作的对象是一个个活生生的人，怎样去容入学生，走进学生的心灵，是教育是否有效的关键所在。通过“五心”教育，我将学生当作自己的朋友去交流，当作自己的孩子去关爱，在他们犯错的时候，不再一味的责怪，不再尖酸刻薄的去指责，而是心平气和的与之交流，用交心的方法去了解事实真相，去说明问题错误所在，让孩 子从心里知错并改正。

可以说，通过“五心”教育，我在工作中，有了巨大的进步，也找到了行之有效的工作方法。我知道了，也明了了，要让自己成为学生喜欢的教师，让学生愿意接受自己的教育，就必须真心的去走进学生的生活和心灵, 最大限度的体谅学生，包容学生，善待学生。

就在几天前，我借用学生的物品，归还后学生告知我，他放在我借去的物品里的五十元钱不在了，问我有没有看见。我当时有被怀疑和被讹诈的感觉。因为在借去的物品里，我根本就没有发现有钱存在过。当我将这个学生叫来，细细调查后，我可以肯定我借来时，没有钱的存在。我觉得自己被学生欺骗了，我也将自己的推断过程告诉了他，说明没有钱的存在。这名学生当时非常激动，眼泪都要下来了。就在这时，我的心仿佛被什么东西撞了一下，感觉比知道事情原由时

还难受。我怎么会不相信我的学生呢？我怎么会认为学生是存心要讹我呢？这当中还存在太多的可能，我武断的结论会给他带来多大的伤害呀！相信，我应该选择相信！我将自己的推论用来证明我并没有拿走他的钱，也许是在用的过程里遗失的，我有责任赔偿他的损失。于是我赔偿了他五十元钱。这时他强忍住的泪水夺眶而出。我轻轻将他搂在怀里，用手抚摩着他的头，告诉他，老师是相信他的，他也要相信老师。这一刻，我们的心灵交汇在一起，第二天我在教室看见了他明媚的笑脸，犹如阳光照耀在身上一般温暖。

如果不是经历了“五心”教育的洗礼，我可能就这样深深的伤害了我的学生。是“五心”教育让我及时挽救了自己也挽救了这个学生。此时，五十元钱是否真的存在已经没有那么重要，我相信，经历过此事，我和我的学生都得到了教育，都成长了。而这一切都该归功于“五心”教育。

当然，“五心”教育的作用不单单如此，所以，我们每一个人，都应该用心去学习，用行动去实践，将“五心”的八百一十个字铭记在心间，展现在生活。

第五篇：学习性区域-心得体会[推荐]

学习区域-心得体会

１、教育观念转为教育行为是影响幼儿自主必的一个重要方面

教育观念的转化为教师的教育行为，需要教师对自己的工作不断反思，加以改进，才能实现这种质的飞跃。教育观念转为教育行为才能使工作落在实处。师生间的平等、尊重，使得对于幼儿的“反常行为”象课堂上的反驳等才能认可。承认幼儿间的差异，才能给每个幼儿不同的等待时间。才能调动每个幼儿的积极性、主动性。

２、用辨证的观点看待自主性的三个方面

我们一直在谈幼儿自主性的培养，其实人的自主性有正反两面方面。独立需要过程，往往不能遵守社会道德规范，视其为束缚自己的绳索。过于自负则听不进他人意见。思维独立性过强，也往往爱钻牛角尖。所以，幼儿的自主性也要因人而异，对于自主性过强幼儿，教师在教育中要加以控制。把握好幼儿自主性培养的度，才能造就适应社会需要的人。

在培养幼儿自主性的过程中，虽然涉及了幼儿生活经验的习得，但不够深入，还需要在今后工作中进一步探讨。

通过整个课题的研究发现在整个开放性学习区域的活动过程中，教师应始终把幼儿放在游戏的主体地位，放手让幼儿以自己的能力去实践与环境的交互作用，尽量允许幼儿自由表达自己的意愿和情感，给幼儿创造一种宽松、愉快、自由平等的氛围，激发并吸引幼儿在开放的交往中获得情绪情感的满足和社会性的发展。开放性学习区域活动由于给幼儿提供了较多的自我表现的机会，创造了较为宽松、没有压力的学习环境，而且又能满足幼儿好奇好动的特点，能使幼儿通过自身积极主动的活动，激发他们探究的动机，产生自豪感、自信心。教师要充分调动幼儿活动的积极性，鼓励幼儿与环境的交往，通过自主地探索来获取知识，促进幼儿自主性的发展。因此此课题的研究和实践在日后的活动中是切实可行的。