第一篇：班主任工作之体会 王良平
爱在深处情更浓，细微之处见真情
——浅谈班主任工作之体会
龙王小学
王良平
【内容摘 要】刚上小学的孩子思想单纯，对世界的认知就像一张白纸，这阶段的教师是孩子的第二启蒙者（第一是家长），有着相当重要的作用。教师应约束自身行为，为学生做好榜样，并且让学生感受到师之爱。
【主题词】：关爱
真情
成长
人格
信心
在近几年的班主任工作中，我深深懂得，爱学生是教师职业道德的核心，是班主任胜任班级工作的出发点。爱是人类最美好的情感，也是最美好的语言，他能产生最神奇的力量，去改变一个人的性格，能成为一个人走向全面发展的催化剂。学生的健康成长，不仅要靠知识的灌输、知识的启迪，更要靠班主任用慈母之心去关心他们。也只有将最真挚的爱献给每位学生，班级才能不断增强凝聚力和向心力。爱生如子，以一个母亲的身份关心照顾学生。
一、关爱学生从点滴做起，细微之处见真情
班主任就像一位慈祥的母亲，虽然平凡，却能用甘甜的乳汁给孩子们带来无限的生机。班主任要以良好的师德感染学生，以博大的爱心打动学生，以和谐的氛围凝聚学生,以心灵的沟通转化学生,以常新的知识带动学生。我担任班主任至今已有10年了，坎坷的从教历程让我明白了班主任工作的责任，于是我在工作中勤勤恳恳，我爱我的
学生，更热忠于班主任工作。多年的班主任工作让我体会到：“把爱献给学生，从点滴做起，细微之处见真情。”
记得在担任五年级（2）班班主任的时候，有一次，我走进教室发现谭英钰同学正埋头痛哭，通过单独交流后得知，这孩子的母亲因家庭条件困难而外出，嫁与他人为妻，孩子伤心致极。于是，我耐心开导孩子，做孩子的思想工作，曾多次到他家与他爷爷奶奶沟通，了解他家的实际困难，我向学校领导反映了他家的情况，得到学校爱心帮助两次，我个人曾两次给他送衣服、书包、学习用具等物品。帮他树立自信心，并在学习和生活上给予该生更多的关爱，经常和他谈心，了解其心理变化，给予鼓励和引导，使他渐渐地走出了阴影，并以积极的状态投入到学习生活中。
有一名叫郑珊珊的孩子，是一名留守儿童，又是单亲家庭的孩子，从小失去了母亲，缺乏母爱，少言寡语，孤僻内向，我了解情况后融入到她的生活，在一次队会活动中，我以《关爱》为题开展了手拉手的活动，我拉着她的小手，把事先准备的礼物送给了她，其他学生都纷纷给她赠送了小礼物，让她感受老师和同学的爱，通过这次活动，她一天天的转变了……现在郑珊珊笑脸常开，乐于学习，时刻沉浸在幸福的欢笑之中。
又如我班有个学生叫刘異军。我刚接这个班时，他上课要么搞小动作，要么和别人说话，是个脚不停，手不住的孩子，对学习是一点也不感兴趣。有一天，其他同学都到教室外面休息去了，只有他还在那里收拾书包，我过去一看，他的书桌里摆放的书本异常整齐有序，我觉得这样的一个学生，竟然知道干净利索，真是不可思议。我亲切地对他说：“你如果能像收拾书桌里的物品那样，规规矩矩遵守学校的各项规章制度，好好学习，按时完成作业，争取进步，那该多好啊。” 他冷冷的说：“我会改的。”对此我抓住了问题要害，对症下药，首先召开主题班会《 找出同桌身上的闪光点》，班会开始时，学生纷纷说出各自同桌的闪光点。当轮到刘異军的同桌时，刘異军的同桌默不作声。我开始启发诱导：“你的同桌有什么优点，比如卫生方面，主动拣拾垃圾，课桌物品摆放……。”这时他的同桌站了起来说：“我的同桌每天穿的衣服很干净，课桌里的物品摆放很整齐”我听到这里，首先鼓起了掌，同学们也随之报以热烈的掌声。这时的刘異军已经深深的低下了头，我顺势教育学生：“同学们，大家都知道„尺有所短、寸有所长‟，每一个学生身上都有优点。如果我们每个同学都像刘異军那样讲究卫生，我们的班级一定更加整洁，我们校园环境一定会更加美丽。希望大家互相学习，取长补短。”班级再一次响起了热烈的掌声，那一刻，刘異军的眼睛里充满了成功的泪花，我的内心似乎有一股暖流传遍了全身。这次《找出同桌身上的闪光点》活动非常成功，班上的同学更爱学习了，更遵守纪律了。以后我都会用希望与鼓励的目光关注他，他开始感受到了自己生活在班集体里的快乐。他说：“老师，你对我真好。”听到他的话，我久久不能自控激动的内心，那是一份难得的激动，那是他对我最崇高的评价。他有一点进步，我就及时给予表扬、激励他。通过半年的努力，使他明确了学习的目的，端正了学习态度。在第一学期期末考试中，他取得了优异的成绩。但是
学校的“三好”学生名额是有限的，为了鼓励他，我为他特的颁发了“三好”学生奖状，特别可喜的是，因为他在学校、在伙伴中找到了自信，得到了尊重，享受到了快乐，甚至基本上改掉了学习中的坏习惯。看到刘異军进步，我欣慰的笑了。
二、鼓励学生积极参与各种活动，让自信伴随学生成长
创造性地开展各种活动，给学生以展示的舞台，抓住学生亲身体验的关键环节，引导孩子们在实践中用“心”去体验，自觉去感悟，通过各种活动，让学生发扬其闪光点,强化其合作点,增强其信心点,激活其乐学点。让学生在活动中得到锻炼，陶冶情操，增强信念。
我根据学校活动要求，创建了“特色班级”、“阳光班级”，积极开展丰富多彩的主题教育。首先我积极优化班级文化建设，为了让学生觉得自己是班级的主人，我在设计布臵教室文化时，就尝试放手让学生自己来设计，自己来布臵，全班学生积极参与，他们设计以：“阳光、快乐、健康、进取”为班训，以“童年的梦”为学习园地的标题，版面插图是展翅飞翔的和平鸽，他们说是在多彩童年的乐园里，用和平追逐着梦想——这就是我们龙小孩子的梦。板报设计内容分为三个板块，第一板块的内容就是祖国欣欣向荣，他时刻鞭策着学生前进，激励着学生的爱国热情。第二板块就是“四城一奖”，孩子们说是手牵手共建和谐城，心连心争做文明人；让心灵与山水共美，用行动为龙小增辉。第三板块是说普通话，写规范字，它叫孩子们怎样写规范字，教孩子们说普通话的好处。孩子们自己设计的班级文化，让学生从踏入班级开始，就会感受到一种积极向上的氛围。另一方面，孩子们直接参与活动设计，是培养孩子们各项素质、增强孩子们凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子的最好土壤。因此，只有孩子们真正成为集体活动的主体，他们的身心健康，自信心才得以发展。
我针对部分学生生活能力差，合作意识薄弱的一些问题，我发现只有将活动溶入到班集体的工作中，方能发挥孩子们的主动性和能动性。在集体活动方面，我充分利用条件开展丰富多彩的班队活动。如：主题队会“安全教育小知识”、“动物是我们的朋友”“争做小雷锋”、“我的中国梦”、“四城一奖”等系列活动。让每位学生在活动中锻炼，发挥自己的才能，使每个孩子都有进步。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都是一次提高的机会，是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。在各种活动中无论收获还是挫折，我都鼓励孩子们要有自信心，失败乃成功之母。
三、修身养性，为人师表，以人格塑造人格
作为班主任，应有高尚的道德修养，学者风范，博学多才，家长
般的心肠。要对自己的教育对象要以诚相待，尊重他们，爱护他们。深入了解他们，关心孩子的思想动态和健康成长，处处为人师表，以人格塑造人格，正像孩子们说的那样：“他们既„怕‟我，又爱我”。
良好的师德风范是学生效仿的榜样。古人云：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”这就要求我们教师在日常生活中注意自己的一言一行，严格要求自己，每时每刻，事事为学生树立榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。为了给学生起到表率作用，于是采取身正为范的教育方法，我每天早早地来到教室。在教室门口迎接孩
子们的到来，孩子们走进窗明几净的教室，第一个见到的就是我。我就主动帮孩子们系红领巾、整理穿戴、讲解难题，教孩子们打扫教室、公共区域、清洗拖把，对孩子们进行行为规范的示范性教育。由于工作能深入到细微之处，在正确的引导和示范下，孩子们已基本养成了良好的行为习惯，上课遵守纪律，专心听讲，集体观念强，成了爱学习，守纪律，讲卫生的好学生。我高兴地对孩子们说：大家都是好样的﹗
四、真诚关心每一个后进生，帮助后进生树立转化的信心
有人说教师是春蚕，丝尽而己亡；说教师是蜡烛，泪干而成灰；说教师是人梯，奉献而无名。为孩子的发展铺面成功的阶梯。一个班主任尽量把爱送给后进生，帮助后进生树立转化的信心，也许有时我们会无意间忽视或者冷落后进生，但是等到察觉时一定要及时调整，及时送出真诚的爱。
郑昌梅是我们班有名的后进生，单元测评几乎每次都交白卷，在很多老师眼里她是弱智，在课堂上老师们从来不怎么理会她。而他也总是在一个角落里趴着无事所做的样子。对此我也是一度听之任之，但是忽然有一天我发现这样下去，这个孩子就真的啥也不会了，我是老师，而且是一个班主任老师，必须得让她有所进步，让她意识到自己也可以在学习上有所进步，在班级里也可以实现自己的价值。于是我开始跟她谈话，开始要求她从每天认识一个词语做起，从发挥自己的劳动强项做起，从助人为乐做起，就这样一天天地，她能背诵简单的课文，她把班里的坏拖把修好了，她把垃圾箱周围清理干净了，她
主动帮别的同学捡垃圾，上期期末语文考试以71.5分的成绩打破了长期不及格的记录，当然有时候，她还是会犯些小错误，但我也绝不会得过且过，有时我会声色俱厉、严厉批评，有时我会苦口婆心、晓之以情。不管是哪个孩子，不管是学困生还是学优生，不管是家庭富裕者还是家庭贫困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者，我都尽力做到一视同仁，公平公正，尽量让每个孩子感受到我对他们的爱，我希望他们进步，期待他们提高。
总之，学生的心灵是块纯洁的土壤，当我们洒下爱的种子，爱就会在他们的心里开花、结果。作为班主任就要有高度的责任感和事业心。对学生进行耐心教育，严格要求，科学管理。让爱沁入每一位学生心田，做他们的良师益友。只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。虽然工作繁重，辛苦，但看到每一位学生向小树一样，笔直地向上健康成长，再苦再累，心里也甜。
2015年12月26日
第二篇：良平初中班主任工作一日常规
良平初中班主任工作一日常规
1、班主任早上应赶起床钟响到校，巡视本班卫生包干区和教室；阅读前一天班级日志和晚自习记录情况；了解当天学生到校情况；早操、升旗仪式及时到场检查学生出操人数、督促学生纪律;早操后及时召开晨会，安排当日班级事务。
2、眼保健操、课间操时班主任及时跟班并组织学生作操。
3、预备钟响后班主任至少要到教室巡视一次。
4、本班有活动课或自习课时，班级除指定专人负责外，班主任应在教室巡视并教育学生不能喧哗。
5、每天放学时，班主任巡视本班教室，督促学生关窗锁门；如门窗损坏，要及时查询并报告总务处修理，确保本班公共设施及学生财物安全。
6、及时了解校外住宿学生生活、就寝情况，发现问题及时处理。
7、指定专人记录当天本班晚自习情况，第二天早上及时查阅处理。
8、经常到学生中去，培养师生感情，了解情况；对学生中涌现的好人好事，及时给予公开表扬；发现违纪现象，及时加以批评教育。
9、每天要检查本班学生作业收交情况记录表，发现问题及时处理。
10、每周周末根据本班日志和学生常规考核情况，结合学校的工作重点和本班具体情况，及时作好本周小结；每周班会或其它时间，做好上周小结和明确本周主要任务。
第三篇：班主任工作之体会
是智慧的结晶，它具有自我教育功能，有其不可替代的价值，是班主任、教师强有力的助手，在实现教育目的、教育目标的过程中，在保证良好的教育教学效率方面，起着十分重要的作用。一个“好”班和一个“坏”班在实施教育、教学时，则可谓有“天壤之别”。作为班主任，个个都想自己教的是一个“好”班，那么，怎样在较短的时间内把学生组织成为朝气蓬勃，积极向上的集体呢？我非常欣赏全国特级教师毛蓓蕾老师的做法，我在工作中无意地把其做法渗透进去，先给全班每个同学都分配一项合适的工作，并建立服务员制度，使全班每个同学都轮流做值日----学生们自豪的称之为“小当家”，值日的主要任务是负责处理班级一天中经常性的事务，如上课时喊口令，带领全班同学向老师行礼，课间领做眼保健操，课后带领值日生打扫教室等工作，让每个同学都感到自己是班级的主人，这样，一个健全良好的班风建设起来了。
总之，作为一个班主任，只有做好以上四项工作，才能调动各种教育力量，协调一致搞好教育教学工作，做好班主任的本职工作。
第四篇：班主任工作之体会
班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者，是联系班级中各科教师的纽带；是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁，是学校贯彻党的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。同样在管理班级过程中班主任扮演着多重角色——在校领导眼中，班主任是班级工作的执行者；在学生眼中，班主任是班级工作的领导者；在家长眼中，班主任是班级工作的教育者，是孩子的第二家长。从事小学班主任工作多年，在实践中也深刻地认识到班主任工作成功与否，直接关系到学生的健康和全面发展，直接影响到学校教育事业的顺利进行。如何有效地开展班主任工作，是摆我们面前的课题。下面谈谈我个人的体会。
一、自身修养班主任对其本职工作有无责任感，是否爱学生，是做好班主任工作的前提。小学生，特别是处于低年级的学生，都会表现出强烈的向师性，具有尊重教师，乐意接受教师的教导，希望得到教师的表扬、重视、关怀。而在日常生活中也不难发现一些班主任，由于自身素养、心理素质不高，表现出不负责任，对学生漠不关心的态度，教育方法不当，如说话时讽刺挖苦，有体罚现象，伤害了学生，甚至造成学生的心理障碍。我记得我刚出来带的一批学生，一出来，我就接任了一年级的班主任，在教育时喜欢下马威，立师道尊严，表面上学生很乖、听话，认为学生吓一吓就能教好，实际上老师在时一个样，不在时另一个样，学生成为两面人，特别虚伪，其效果甚微，反而挫伤了学生的自尊心。一年的班主任工作，使我真正地明白了只有当班主任深深领会社会变革的步伐和发展要求，才能把自己看作是与学生平等，把班集体的教育过程认为是在其教育引导下，学生主动、积极的发展，深入了解研究每一位学生，使自己的行为与学生的行为一致。只有严中有爱，用爱熏陶出来的学生，才是教书育人的赤诚之心。
二、严抓德育班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。就一个人发展的辨证关系来看，德、智、体、美、劳五者是不可缺的基本因素，它们既相互促进，又相互制约。其中德育又是最基本的。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。我是这样做的：首先，一方面，审时度势，因地制宜，制订相应严格的规章制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。上好思想品德课，认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，还制订了《班公约》、《卫生评比》、《红花中队评比》、《操行奖扣分条例》，通过全面的强化性的管理，全面地评价学生的思想行为，而又用奖励措施，促进学生严格要求，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路发展。记得我在接一个四年级班的时候，小学生处于中年级，争强好胜，加上在村中陆陆续续地开了不少的电子游戏机室，本班有不少的男生迷恋上去，造成无心向学，思想品德极差，直接影响了班风，整个班都陷入了黑洞之中。这时，我不失时机制订了《争当文明学生，从我做起》，及时给学生敲响了警钟，教育学生明辨是非，收到较好的效果。一方面是按章办事，强化管理，严格要求学生。要工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢睡懒觉，不肯起床，这必须引起重视，及时进行教育，严格要求，严格管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，必须毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。其次，另一方面是学习时事，参与各项活动。学生也是社会的一员，他们的成长离不开社会，如教师孤立的把学生放在一个笼子，长大后他们又会成什么的样子。作为班主任应该多指导和帮助学生关心国家大事，多留心周围的一事一物，处处做一位有心人，还要多参加必要的活动。如元旦文艺表演、法制展览、春游、秋游、捐款等，把自己的学习和实际联系起来，成为未来建设的有用人才。
三、抓好智育学习是学生的主要任务。学生到学校里来，就是为了通过学习文化知识，掌握本领，为以后进一步提高打下基础，没有现代的科学文化，不论有多大的雄心壮志，也只不过空有一腔热血，无法实现。学校教育的基本途径是教学。而教师是言传身教者，如抓不好学生的学习质量，那也谈不上完成工作。现在社会上经常讨论的什么素质教育，减负减压，班主任如把握不好学生的学习，就很难完成本职工作。在现实生活中，不少学生的家长比教师具有高得多的专业知识和科学、文化水平，但他们却取代不了教师的教育地位，其根本原因在于他们缺乏全面指导学生学习的条件，他们只是专才，而不是通才，而班主任应该是通才，才能在科学技术高度发展的今天所立足，也教育下代，培养下一代如何面对世界。还有，到了小学中年级的学生存在偏科现象较为严重，不喜欢写作，说到底就是学生不想开动脑筋，不看课外书，少观察引起的。我在教学中采取情景教学，熏陶学生，在不知不觉教会他们多观察，积极动脑；对于看课外书，我让学生在每节语文课课前五分钟请一位学生讲故事，使每位学生都有锻炼的机会，也促使他们多看书。为了提高学生的学习成绩，班主任不仅要做好学生的工作，还要从各方面统一、协调好，避免影响学生其他方面的发展。
四、班风建设对于班级管理来说，班主任的主要任务是带领全班同学，建立良好的班集体，以实现全班同学的德、智、体、美、劳的全面发展的教育目的，达到学校所规划的教育目标。多年的班主任经验告诉我，一个优良的班风是班主任、教师辛勤劳动的成功回报，是智慧的结晶，它具有自我教育功能，有其不可替代的价值，是班主任、教师强有力的助手，在实现教育目的、教育目标的过程中，在保证良好的教育教学效率方面，起着十分重要的作用。一个“好”班和一个“坏”班在实施教育、教学时，则可谓有“天壤之别”。作为班主任，个个都想自己教的是一个“好”班，那么，怎样在较短的时间内把学生组织成为朝气蓬勃，积极向上的集体呢？我非常欣赏全国特级教师毛蓓蕾老师的做法，我在工作中无意地把其做法渗透进去，先给全班每个同学都分配一项合适的工作，并建立服务员制度，使全班每个同学都轮流做值日----学生们自豪的称之为“小当家”，值日的主要任务是负责处理班级一天中经常性的事务，如上课时喊口令，带领全班同学向老师行礼，课间领做眼保健操，课后带领值日生打扫教室等工作，让每个同学都感到自己是班级的主人，这样，一个健全良好的班风建设起来了。总之，作为一个班主任，只有做好以上四项工作，才能调动各种教育力量，协调一致搞好教育教学工作，做好班主任的本职工作。
第五篇：龙王小学教师个人党风廉政建设自我剖析材料 王良平
龙王小学党风廉政建设教师个人
自我剖析材料
王良平
根据学校支部要求，围绕加强教师队伍作风建设这一主题，结合思想作风、工作作风、生活作风方面的情况，本人认真对照，查找了自身存在的问题和不足，明确了今后努力的方向。认识到没有中国共产党，就没有中国人民幸福美好的生活，关键时候更加体现了党的执政爱民，关键时候是广大共产党员冲锋在前，是广大共产党员挺身而出。也是我加倍认识到自己要在今后的学习生活中更加注重学习，要始终保持一个共产党员的先进本色永不变色，作为一位基层的党员要踏踏实实的做好本职工作，为学校谋发展，为同学们、老师们服务。现将自查情况报告如下：
一、可取之处和今后应该保持、发扬的方面
1、一直以来我能够按照校党总支关于党风廉政建设和反腐败斗争的部署和要求认真学习，在实际工作中十分重视个人的廉政建设，并能始终把它放在重要位置。积极参加了校党委布置的党的教育实践活动，从而进一步增强思想政治素质，具有一定的拒腐防变意识和能力，能始终保持清正廉洁的自觉性，自觉遵守党纪国法，在思想上筑起党风廉政建设防线和思想道德防线。
2、在工作作风方面。始终恪守工作之责，明确自己的职责，尽己所能，积极协助校长开展各项工作、积极做好自己的本质工作。
3、在廉洁自律方面。本人自觉遵守《党员干部廉洁从政若干准则》及中央、市、县关于教师廉洁自律、保持清正廉洁的各项规定，廉洁奉公、忠于职守。在工作中始终以党员的标准严格要求自己，生活中安于清贫，不贪图享受，能够自觉接受群众和组织的监督检查，使自己的言行始终与党的要求相符。
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二、存在的问题和不足
按照本次活动的要求，结合自己的实际，深入查找了自身存在的问题和不足，主要表现在以下几方面：
1、理论学习方面有差距。虽然自己还比较注重自身的学习，但是从新形势党对教师的要求来讲，理论学习还是不够，尤其不善于理论联系实际思考问题，对有些理论只限于字面上的理解和认识，缺乏思考一些深层次的问题，知识结构单一，运用科学的理论指导实践不够，因而想问题、干工作有时还是受以往观念的束缚和影响，忙于应付眼前、考虑长远的全局工作少。回顾自己的工作，虽然自己一心扑在工作上，想的是集体，考虑个人很少，但感到距要求尚有很大的差距，主要是存在急功近利的思想，而忽视了学生长远发展。在改革的浪潮中逐渐落伍，最后被淘汰。这是我感到的思想上存在的最大问题，表现在行动上就是还没有真正摆脱重文化成绩，轻学生综合素质的提高；轻学生的可持续发展；重埋头苦干，轻教学研究的状况。再次，对工作要求不严，标准不高，没有进一步确立更高的目标，这些都与共产党员先进性要求存在很大的差距。
2、宗旨意识有所淡化。平时总是认为自己一直受党的教育，思想上不会出现大的问题，放松了在世界观的改造，在一些工作的组织协调上，只是设法及时完成，但就工作如何体现富于创造性，缺乏深刻的思考和独到的见解。对新形势下许多新观念、新情况、新问题分析认识的不深，不能及时跟上新形势下学校工作发展的需要，尤其在教育科研工作上有等待和为难情绪，一定程度上存在理想信念淡化，责任意识不高的问题。
3、工作作风有待进一步加强。工作作风不够严谨、细心，在实际工作中满足于“差不多”，不能很好的以高质量、严要求的标准要求自己。大胆开展工作
/ 4 的思想树立不牢固，对外协调力度不够，进取精神不强，工作主动性和创造性有待于加强。
4、抓党风廉政建设的自觉性不高。我始终按照《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》的各项规定严格要求自己，但经过深入剖析自身廉政建设情况时，感到自己在思想上没有引起足够的重视，批评和自我批评开展的不够。
三、今后的努力方向及整改措施
在今后的工作中我将加强学习，不断提高自己的理论水平和业务水平，克服主观主义、本位主义，进一步加强政治思想工作，关心群众，多与教师、学生交流思想，了解学生在想什么，想做什么，听取学生的意见和建议，充分发挥学生的力量，充分发挥班集体的力量，为学校的建设上一个新台阶而努力。
1、加强学习实践，提高自身素质。坚持不懈地树立一个党员的良好形象，要以强烈的事业心和责任感，深入持久地学习中国特色社会主义理论，不断充实自己所担任工作，并努力拓宽知识领域。要通过自己的刻苦学习，学以致用，融会贯通，力求求知与修身共进，使个人素质不断得到发展，在实践中做事悟理，用实践来提高学习成效。
2、加强党性修养，改进工作作风。面对新的形势和任务，要增强解决自身问题的自觉性，切实从思想上解决好现在教师应该做什么的问题，以一种客观积极的心态对待学生，以一个党员基本的觉悟和应有的胸怀多查找自己的不足，多学习他人的长处，多想想组织对自己的培养，多思考怎样为党和人民做出更多的奉献。要保持和发扬密切联系群众的优良作风，时刻保持谦虚谨慎的态度，力戒心浮气躁，在坚持不懈为人民服务的具体实践中实现思想道德的不断升华。
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3、增强自律意识，廉洁勤政。牢记“两个务必”，把艰苦奋斗和谦虚谨慎作为一种高尚的人格修养自觉追求，自觉接受党内外群众的监督，增强自律意识，带头做廉洁勤政的表率，自觉做到经得起诱惑，抗得住干扰，耐得住清贫，不贪享受，不比利益，以春风处世，以秋风律己，保持教师本色，做到自重、自省、自警、自励，以党章规范自己的言行，不断增强廉洁从政意识。
以上是我对自己在工作、生活等方面存在的问题与不足的初步分析和反思，不一定全面，准确，不妥之处恳请各位老师给予批评指正，同时，也希望老师们帮助我进一步查找问题和不足，我将真诚地接受大家的批评和提醒，在以后的工作中，本人一定会克服不足、转变作风，以实事求是的思想态度，以求真务实的工作作风，自觉在实践中锤炼自己，增长才干，努力做一名让学生、家长信服的好教师。
2016年3月15日
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