2018年杭州播音主持考前培训班

第一篇：2018年杭州播音主持考前培训班

2018年杭州播音主持考前培训班

2018年杭州播音主持统考校考考前强化班_12月14日开班

2018年浙江城市广播电视报《星星秀影视传媒培训班》招生简章

《浙江城市广播电视报》是浙江广电集团旗下刊物，是一张集电视节目预告表、广播电视节目内容介绍和文化娱乐资讯为一体的广播影视娱乐报。其办报宗旨是：突出电视节目预告、频道栏目推荐，紧贴老百姓生活，成为一份集知识性、服务性、娱乐性、可读性为一体的全省首选的家庭娱乐报。

《星星秀影视传媒培训班》作为浙江城市广播电视报品牌项目于2004年开创，拥有十余年办学经验，与国内50余艺术院校紧密合作。历年来学生浙江省传媒艺术类省统考通过率百分之九十五以上，专业校考通过率百分之八十五以上，获得了学生与家长的一致好评。

星星秀影视传媒培训授课教师特聘请浙江传媒学院、杭州师范大学、浙江省艺校、浙江民间美术家协会、浙江省动漫产业协会等高校老师及专家授课，并有主持人、剧团、影视剧组专业演员、导演进行实践指导和专业艺术讲座。

1、明星班 台前专业（含）：播音与主持艺术、播音与主持艺术（影视配音）、播音与主持艺术（礼仪文化）、播音与主持艺术（双语播音）、影视表演等

学习项目：●语音发声●自我介绍●朗诵自备稿、指定稿（英汉）●即兴评述（英汉）●新闻播报●寓言故事讲述●才艺展示训练●规定情境表达●仪表仪态展示（坐、立、行）●模拟主持;●小品●声乐歌曲●台词朗诵●形体舞蹈●录像上镜●模拟考试。

2、大腕班 幕后专业（含）：广播电视编导、广播电视编导（文艺编导）、电视节目制作、电视摄像、图片摄影、数字媒体艺术、照明艺术、媒体创意、公关事业管理、戏剧影视文学等。学习项目：●自我介绍●应试技巧●才艺指导●摄影摄像基础原理●影视作品分析●摄影作品分析●命题写作● 文艺、文学常识●综合素质测试。注：明星班身高要求：男生170cm以上 女生160cm以上

3、授课时间与收费标准：

全日制统考校考强化班：2017年12月14-22日

明星班：6800元（包宿费）大腕班：5800元（包宿费）

招生对象 ：准备报考2018年广电传媒艺术类、音乐艺术类、美术艺术类院校的高中在校学生。

报名与入学须知：（即日起开始报名）

4、报名方式：（1）、现场报名：填写报名表，交近期彩色免冠两寸照片一张、身份证复印件一份，缴纳相关费用，领取资料。报名地点：杭州市湖州街51号浙江大学城市学院科技楼;（2）、函电报名：拨打报名电话报名，提交个人生活照、近期彩色免冠两寸照片各一张，个人介绍一份（注明特长），身份证复印件一份。汇款预报名费500元。联系电话：188-5817-5617微信同号 QQ咨询:149584403（24小时在线）联系人：周老师

郭老师

新青年影视传媒博客http://blog.sina.com.cn/hzzjcmpx 报名地点：杭州市湖州街51号浙江大学城市学院科技楼。表演专业主要培养具有较好的思想政治素养和良好的文化素质，并掌握表演艺术的基本理论和基本技巧，能够在戏剧、戏曲、电影、电视和舞台等表演中独立完成不同人物形象创作，能在各艺术剧院、电影制片厂、电视台(电台)、制作公司及相关单位从事戏剧电影电视的表演、节目主持等工作的实践创作型高级专门人才。

除公共基础课外，主要课程有：表演（元素训练、交流小品、小说改编、中外戏剧片段、独幕剧及大戏）、台词（基础语音、戏剧语言）、形体（基础、技巧）、声乐、表演理论、艺术概论、戏剧概论、综艺主持等。

专业报考基本要求：

表演专业男生身高要求172厘米以上、女生身高要求160厘米以上

广播电视编导专业主要培养具备较高的政策理论水平和艺术创新能力，具有广播电视节目策划、创作、制作等方面的基本知识、基本理论和基本技能，能在全国广播电视系统、影视制作机构和文化部门从事广播电视节目编导、策划、撰稿、社教及文艺类节目主持等方面工作的高级应用型专门人才。

除公共基础课外，主要课程有：传播学概论、视听语言、影视作品解读、摄影摄像基础、导演基础、电视剪辑、美学原理、电视节目制作技术、电视导播、影视音乐音响、纪录片创作、电视栏目创意策划、广播电视编导业务等。

培训课程

播音与主持艺术、播音与主持艺术、表演专业、广播电视编导、电视节目制作、戏剧影视文学、媒体创意专业、媒体创意专业、数字媒体艺术专业、图片摄影、电视摄像

第二篇：2017年暑期杭州播音主持考前培训班

2017年金华传媒艺校影视表演考前辅导班 2017年暑假金华影视表演高考考前辅导班

招生对象 ：准备报考2018年广电传媒艺术类、音乐艺术类、美术艺术类院校的高中在校学生。身高要求：男生170cm以上 女生160cm以上

2017年暑期杭州播音主持考前培训班

浙江城市广播电视报2017-2018《星星秀影视传媒培训班》招生简章

《浙江城市广播电视报》是浙江广电集团旗下刊物，是一张集电视节目预告表、广播电视节目内容介绍和文化娱乐资讯为一体的广播影视娱乐报。其办报宗旨是：突出电视节目预告、频道栏目推荐，紧贴老百姓生活，成为一份集知识性、服务性、娱乐性、可读性为一体的全省首选的家庭娱乐报。

《星星秀影视传媒培训班》作为浙江城市广播电视报品牌项目于2004年开创，拥有十余年办学经验，与国内50余艺术院校紧密合作。历年来学生浙江省传媒艺术类省统考通过率百分之九十五以上，专业校考通过率百分之八十五以上，获得了学生与家长的一致好评。

星星秀影视传媒培训授课教师特聘请浙江传媒学院、杭州师范大学、浙江省艺校、浙江民间美术家协会、浙江省动漫产业协会等高校老师及专家授课，并有主持人、剧团、影视剧组专业演员、导演进行实践指导和专业艺术讲座。

1、明星班 台前专业（含）：播音与主持艺术、播音与主持艺术（影视配音）、播音与主持艺术（礼仪文化）、播音与主持艺术（双语播音）、影视表演等

学习项目：●语音发声●自我介绍●朗诵自备稿、指定稿（英汉）●即兴评述（英汉）●新闻播报●寓言故事讲述●才艺展示训练●规定情境表达●仪表仪态展示（坐、立、行）●模拟主持;●小品●声乐歌曲●台词朗诵●形体舞蹈●录像上镜●模拟考试。

2、大腕班 幕后专业（含）：广播电视编导、广播电视编导（文艺编导）、电视节目制作、电视摄像、图片摄影、数字媒体艺术、照明艺术、媒体创意、公关事业管理、戏剧影视文学等。学习项目：●自我介绍●应试技巧●才艺指导●摄影摄像基础原理●影视作品分析●摄影作品分析●命题写作● 文艺、文学常识●综合素质测试。注：明星班身高要求：男生170cm以上 女生160cm以上

3、授课时间与收费标准：

一期班：暑期全日制辅导班：7月20-8月15 10/天/期 二期班：全日制统考校考班：11月15-次年3月 8/天 /期 明星班：6800元（含食宿）10/天 大腕班：5800元（含食宿）10/天

招生对象 ：准备报考2018年广电传媒艺术类、音乐艺术类、美术艺术类院校的高中在校学生。

报名与入学须知：（即日起开始报名）

4、报名方式：

（1）、现场报名：填写报名表，交近期彩色免冠两寸照片一张、身份证复印件一份，缴纳相关费用，领取资料。

联系电话：188-5817-5617微信同号 QQ咨询:149584403（24小时在线）联系人：周老师

郭老师 新青年影视传媒博客http://blog.sina.com.cn/hzzjcmpx

报名地点：杭州市湖州街51号浙江大学城市学院科技楼。

（2）、函电报名：拨打报名电话报名，提交个人生活照、近期彩色免冠两寸照片各一张，个人介绍一份（注明特长），身份证复印件一份。汇款预报名费500元。(3)、联系人：郭老师 杨老师

本专业主要培养具有正确的思想政治方向，具备良好文化素质、较宽的知识面和较高的艺术素养，系统地掌握与现代影视制作相关的基本知识、基本理论和基本技能，熟悉我国的文艺方针、政策和法规，能在影视节目编导、拍摄、制作、数字媒体艺术设计制作、网页设计等领域从事实际工作的应用型高级专门人才。

除公共基础课外，主要课程有：影视心理学、视听语言、媒体表现与传达、电视节目制作技术、高清节目制作、非线性编辑、电视剪辑基础、电视剪辑、电视导播、摄影技术与技巧、摄像机原理与使用、影视摄影造型上、电脑三维设计、影视特技合成、影视音乐音响、录音艺术、电视照明等。

戏剧影视文学专业主要培养具有正确的政治方向，熟悉国家关于戏剧影视的方针、政策和法规及市场规律，具备戏剧影视文学的基本知识、基本理论及较强的影视剧本策划创作能力，能够主动适应现代社会及其文化艺术事业发展需要，能在各级各类广播电视系统、影视制作公司、影剧院（团）和相关研究机构、音像出版社等从事广播影视剧创作、广播影视文学类节目创作与策划、理论研究、编辑出版等方面工作，以及能在国家机关、文教事业单位从事实际工作的复合型高级专门人才。

除公共基础课外，主要课程有：影视剧创作、影视叙事艺术、中外电影史、中外戏剧史、中外文学史、美学原理、影视美学、影视作品解读、经典影视戏剧剧本分析、媒介创意与策划、媒体写作、摄影摄像、视听语言、专题片创作、视觉文化、现当代文艺思潮等。

培训课程

播音与主持艺术、播音与主持艺术、表演专业、广播电视编导、电视节目制作、戏剧影视文学、媒体创意专业、媒体创意专业、数字媒体艺术专业、图片摄影、电视摄像

第三篇：山东播音主持培训班,即兴评述

播音主持“即兴评述”热门考点---“农民工买票难” 播音与主持专业考生如何准备新闻评述 1.关注新闻和时事

考生在考前要及时了解当前的热点新闻，不仅有利于了解目前的宣传舆论导向，而且也能多角度地考虑问题，更重要的是能够站在一个高起点上去看待、分析事情，对问题的认识比较客观和全面。山东新艺联艺考培训学校的老师觉得高中生由于年龄和阅历的限制，对问题的认识往往从自身出发，容易偏激和肤浅，所以多看一些新闻评论类的节目和内容可以开阔思路，加深对问题的思考和认识。

2.认真审题立论

考生抽到一个题目，要认真审题，知道题目要你议论的是什么，这是第一步。准备时，大脑首先要有一个明确而正确的观点，这是“立论”。观点既要明确还要正确，只明确不正确也不行。只有充分理解弄清了题目的含义，才可能形成自己正确的观点和看法。

3.确立提纲结构

确立了观点，就要迅速围绕观点思考一个提纲，理清议论的思路。因为准备的时间很短，又不能写提纲，所以，提纲也只能是在脑中形成一个大致的提纲，而不是详细的提纲，关键是把议论的结构“搭”起来。这时思维要积极活跃，思路要尽量开阔。说话结构可以分为三个部分。

新闻评述对考生强行记忆能力也是一个检验。快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先是把大的分论点和大的结构记住，然后再强行记忆分论点的小观点和论据。新闻背景：

又到了每年春运的高峰期，春运一票难求，是目前尚无条件完全解决的社会难题。

评述实例：

铁路部门开始网络售票以及电话售票以来，方便了旅客购票，也减少了站台售票的压力，给部分人群但来了便捷，但凡事都是有好有坏一面，由于网络售票及电话售票，程序繁琐，复杂，并且网络售票需要开通网银，每个人知识层面不同，年龄段不同，接受新事物的能力也不同，繁琐复杂的网络购票及电话售票程序，似乎对农民工朋友来说并没有在这种便利的售票方式中得到真正的便利。

今年铁道部出台的一项新规，“1月4日起，网络售票及电话售票预售期为20天，而铁路部站台售票，及客运站台预期售票期为18天”也就是说网络售票及电话售票预售期要比铁道部及客运站台售票早2天，这条新规的出台导致农民工朋友买票难的问题再一次被放大。

评述提示：

实施网络购票和电话购票的政策确实是体现的是一种时代进步和解决一些购票带来的弊端问题，但是面对不懂电话购票，不懂网络繁琐程序的农民工朋友来说，也是一种不公平的体现，他们是文明社会的建设者，是推动社会经济建设的群体力量，同时在科技信息发展的迅猛时代，他们也是弱势群体，在考虑到网络带来的便捷的同时，也需要运输部门构建正真的公平、公正、完整的体系。为我们的农民工朋友落实到实处，带来正真的便利。

下面是山东新艺联艺考培训学校的老师整理的一个即兴评述的例子：

主持人：你好，观众朋友，欢迎打开《新闻周刊》。本周四，国家统计局局长马建堂在新闻发布会上正式对外公布了广为外界关注的2009年中国GDP增速，8.7%，一个不错的数字。想想看，去年这个时候，在金融危机的阴影之下，不要说8.7 %的增速，即使是否可以，相当多的人当时也缺乏信心，心里没底。于是，也正是在那个时候，“信心比黄金更重要”这句话舌才非常流行。而今天，一年走过，用马建堂局长的话来说，信心真的变成了黄金，变成了财富。但是，全球经济的今天乍暖还寒，一个8.7%的增速，还不足以让我们忘乎所以。更何况，我们更大的挑战在于如何调结构、促经济转型，让中国经济长期稳定增长，并健康前行。更何况，在马建堂局长的新闻发布会上，人们依然看到，农村居民收入的增长，依然低于城市居民收入的增长等等等等。显然，高兴之中，我们还有很多工作要做。接下来，咱们共同走进本周。

「分析」这是一个别具匠心的开场白。主持人不满足于简单的串联，而是从一个数字出发，展开议论，引发人们的思考。视点独特，角度新颖，语言通俗、准确又不乏幽默，把一个枯燥的经济现象说得有声有色，让一个寻常的开场变成议论时事的环节。这样的开场，不但吸引人，而且很符合《新闻周刊》的特色和定位。

主持人：从下周六开始，一年一度的春运要拉开大幕了。虽然每年春运的压力一直居高不下，但今年还有新的挑战。一是天气情况不容乐观，出现低温雨雪等恶劣天气的可能性较大。二是返乡客流量大，比去年可能又有所增加。第三，甲型HIN1流感的防控任务依然艰巨。虽然这些挑战伴随春运，但我们仍然想提前祝愿回家过年的人们，能在社会各界的努力下一路顺风。好了，本周的事就先聊到这儿，下周的事情咱们下周再聊。《新闻周刊》祝您周末愉快。

[分析]主持人着眼于下周的社会热点，提出分析，发出祝福。这样的结尾不是例行公事，而是充满交流，令观众对节目有归属感。

第四篇：播音主持培训班参考资料 朗诵

《我 想》 高洪波

我想 把小手 安在 桃树枝上。带着一串 花 苞，牵着万缕 阳 光，悠啊，悠——

悠出声声 春的 歌 唱。

我想 把脚丫

接在 柳树 跟上。伸进 湿软的土地，汲取 甜美的 营 养，长啊，长——

长成一座 绿色的 蓬 帐。

我想 把眼睛 装在 风筝上。看白云 多柔软，瞧太阳 多明亮，望啊，望——

蓝天 是 我们的 课堂。

我想 把我自己

种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮 和蒲公英，更是我 最大的 愿望。我会飞啊，飞—— 飞到遥远的地方。

不过，飞向遥远的地方，要和 爸爸 妈妈 商量 商量„„

.《雨后》 作者：冰心

嫩绿的树梢 闪着金光，广场上成了一片 海洋！

水里 一群赤脚的孩子，快乐得 好像神仙一样。

小哥哥 使劲地踩着水，把水花儿 溅起多高。

他喊：“妹，小心，滑！” 说着 自己就滑了一交！

他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红 欢喜的脸上，却发射出 兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条 短粗的小辫，紧紧地 跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地 小心地跑，心里 却希望自己 也摔这么 痛快的一跤！

《雪花的快乐》徐志摩

假如 我是一朵雪花，翩翩的 在半空里潇洒，我一定认清 我的方向—— 飞扬，飞扬，飞扬，—— 这地面上 有我的方向。

不去 那冷寞的幽谷，不去 那凄清的山麓，也不上荒街 去惆怅—— 飞扬，飞扬，飞扬，—— 你看，我有我的 方 向！

在半空里 娟娟的飞舞，认明了 那清幽的住处，等着她 来花园里 探 望—— 飞扬，飞扬，飞扬，—— 啊，她身上 有朱砂梅的清香！

那时 我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她 柔波似的心胸—— 消溶，消溶，消溶——

溶入了她 柔波似的 心 胸！

《祖国妈妈 》

（男领1）

我们都是“母亲”的孩子，大家同是华夏的子孙。

（合）

在这个世界上，我最亲的是妈妈，最爱的 是中华。

（女领1）

我牙牙学语的第一个发音是“妈妈”；

我首先认得的词 是“中华”；

我会唱的第一支歌是《我爱北京天安门》………

（合）

那时起，我稚嫩的心啊：

就一心向着 祖国妈妈。

（男领2）

妈妈告诉我：

“你这么幸福，全来自祖国。

祖国 是哺育每个人的妈妈。”(女领2)

老师教导我：

“只有祖国的富裕强大，才能保护每一个孩子，每一个家，才能使幸福的生活之花 永放光华。”（合）

中华的历史 告诫我们，没有祖国，就没有家，国家不强盛，落后 就要挨打；

祖国，是我们共同的母亲，是我们最亲最爱的妈妈！

（领合）

于是，在我思维的轨迹上，在我浩瀚的脑海里，始终深深地铭刻着一条信念：

（合）

祖国 就是妈妈，国家 重于小家，长大后用双手 把它建设得更强大。

（合）

妈妈啊！我的中华。

我们一定能把您打扮得更美丽，建设得更强大。

我们要向全世界宣告：

“我爱您，祖国妈妈！”

花是妈妈的微笑

花 是妈妈的微笑 地 是爸爸的怀抱 星 是遥远的愿望 带给我 梦的 味道

我希望 天上有一个人 他什么都知道

也知道我的快乐和烦恼

快乐 是爸爸讲故事的神态 烦恼 是妈妈渐渐地变老 而我需要的是 记住快乐了 忘记烦恼

从小事做起 替爸爸洗脚 从现在做起

逗妈妈微笑

花是妈妈的微笑 地是爸爸的怀抱 我站定大地 看着飞花 散发着 梦的味道

给未来一片绿色

轻轻地 打开 地球画册，山山水水 都会在问我：

小朋友，跨世纪的小朋友，你想给未来的地球 留下什么？

是留下一棵树，还是留下一朵花？

是留下一个生命的春天，还是留下一片永恒的绿沟？

啊，你说，我说，他说：

给未来留下一个 更美的地球，和一首绿色 和平的歌！深情的挥动 七彩画笔，蓝天大海 都会欢迎我；

小天使，大自然的小天使，你想给未来的世界 画些什么？

是画出 青山常青，还是画出 绿遍沙漠？

是画出 常开不败的花季，还是画出 永不消失的春色？ 啊，有你，有他，有我，给世界画出一个 更美的未来，和一首爱护地球的 歌！

《妈妈的爱》 作者：刘丙钧

有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的目光。

一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。”

妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。”

《我骄傲，我是中国人 》 作者：王怀让

在无数蓝色的眼睛 和棕色的眼睛之中，我有着一双 宝石般的黑色的眼睛。

我骄傲，我是 中国人!在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般 黄色的皮肤。我骄傲，我是 中国人!

我是中国人--黄土高原 是我挺起的胸膛，黄河流水 是我沸腾的热血，长城 是我扬起的手臂，泰山 是我站立的脚跟。

我是中国人--我的祖先 最早走出森林，我的祖先 最早开始耕耘。我是 指南针、印刷术的后裔，我是 圆周率、地动仪的子孙。在我的民族中，不光有史册上 万古不朽的 孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，还有那文学史上 万古不朽的 花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。

我骄傲，我是 中国人!

我是中国人--我那黄河样 粗犷的声音，不光响在 联合国的大厦里，大声发表着 中国的议论； 也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着 “中国得分”。

当掌声 把中国的旗帜送上蓝天，我骄傲，我是中国人！

我是中国人--

我那长城一样的 巨大手臂，不光把采油钻杆

钻进预言打不出石油的地心； 也把通信卫星

送上祖先们梦里也没有到过的白云。

当五大洲 倾听东方声音的时候，我骄傲，我是中国人!

我是中国人--

我是莫高窟壁画的传人，让那翩翩欲飞的壁画与我们同住。

我就是 飞天，飞天 就是我们。

我骄傲，我是 中国人!我骄傲，我是 中国人!

握 手（外一首）

作者：高洪波

一双温暖的大手 握住

一双微微颤抖的小手

小手刚从地震的废墟里 抽 出

有惊惶和肿痛

在指缝间 传 递

可她终于握住了 阳光 生命

这是一双幸存 而又幸运的小手啊

有热泪 滴在了手臂

有热流 涌向了掌心

这是一个汶川大地震的 孤 儿

此刻，温爷爷 握住她的手

用沙哑而哽咽的声音

叮嘱她 要坚强地 活下去！

梦魇(yan)般的现实 一瞬间

夺去了她 所有的 亲人

“地震孤儿”，这是上个世纪七十年代

一个惨痛而又稔(ren)熟的称谓

一切发生在三十二年后

在共和国五月的一天

当“母亲节”的温馨气息 还在萦绕

地球陡然暴虐发狂

把怒火 宣泄在一个叫汶川的地方

于是，半个中国都被震撼和摇晃

全世界都睁大同情的目光

冰雪刚 刚消融

震灾悄然降临

改革开放三十年之际

共和国面对巨大的 挑衅

此刻，一双温暖的大手握住

一双纤(qian)细的小手

孩子，是整个共和国 在温暖你呀

你要坚强 活下去

你是家族的种籽

你是人类的种籽

你的小手是春芽

必将汲取雨露 阳光与关爱

长成一株朝气蓬勃的 生命树

绽放出 灿烂的 花 朵

《黄河颂 》

啊，朋友！

黄河以它 英雄的气魄，出现在 亚洲的原野；

它表现出 我们民族的精神：

伟大 而坚强！

这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。

我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。

金涛澎湃，掀起万丈狂澜；

浊流宛转，结成九曲连环；

从昆仑山下 奔 向 黄海之边，把中原大地 劈 成 南北两面。

啊！黄河！

你是我们民族的摇篮！

五千年的古国文化，从你这儿发源；

多少英雄的故事，在你的身边 扮演！

啊！黄河！

你是伟大坚强，像一个巨人 出现在 亚洲平原之上，你用那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。

啊！黄河！

你一泻千丈，浩浩荡荡，向南北两岸 深出千万条铁的臂膀。

我们民族的 伟大精神，将要在你的哺育下 发扬滋长！

我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的 伟大坚强！

像你一样的 伟大坚强！

《妈妈别哭，我去了天堂 》

妈妈，别 哭，我去了天堂，随着地动山摇的一声 巨响，我看见你 跌坐在 嘈杂的操场，撕心裂肺的呼喊 还在我的耳旁。

妈妈，别哭，我去了天堂，漫天的星星 可都是你的泪光，黑夜里 我不是孤独的流浪，同学们手牵手 嘶哑地 歌唱。

妈妈，别哭，我去了天堂，老师说 那边再没有 鸟语花香，所以我恋恋不舍 回头张望，绿水青山 却是一片苍凉。

妈妈，别哭，我去了天堂，只是我舍不下 曾经的梦想，帮我把漂亮的书包 好好收藏，我听见废墟里 姐姐的书声朗朗。

妈妈，别哭，我去了天堂，可惜我等不及看到 绿色的军装，我还想写完 老师布置的作业，留恋着黑板、书本和课堂。

妈妈，别哭，我去了天堂，不再淘气 也不愿 让你心伤，我会牢牢记住 你微笑的模样，来世 还要依偎你 温暖的胸膛。

妈妈，别哭，我去了天堂，有灯光生活 总就有希望，睁开眼睛 我要看你 活得坚强，你的爱 永远把我的路 照亮……

《我有一个强大的祖国》

那是一张 熟悉的脸

是我痛失亲人后 看到的 最亲切的脸

眼里 闪动着 泪花

话里 充满着 力量

那一刻

我感到 我有一个强大的祖国

那是一张 陌生的脸

是我被埋在瓦砾下 看到的 最勇敢的脸

信念 撬开了残垣

顽强 搬走了巨石

那一刻

我感到 我有一个强大的祖国

那是一张 美丽的脸

是我躺在病床上 看到的 天使的脸

爱心 包扎了创伤

温暖 驱走了恐惧

那一刻

我感到 我有一个强大的祖国

那是一张 慈祥的脸

是我奔离教室前 看到的 最镇静的脸

为了自己的学生

成就了自己的永恒

那一刻

我感到 我有一个强大的祖国

那是一张 年轻的脸

是我在排队长列里 看到的 最急迫的脸

为了灾区的伤员

献出了自己的 殷殷鲜血

那一刻

我感到 我有一个强大的祖国

那是一张 忙碌的脸

是我在救灾一线上 看到的 最疲惫的脸

两眼 布满了血丝

一眼 也顾不及家人

那一刻

我感到 我有一个强大的祖国

那是世上 最可爱的脸

是家乡地震后 不曾面见的 男男女女的脸

虽远在他乡海外

温暖的目光 却紧紧地 落在了 我的身上

那一刻

我感到我有一个强大的祖国

那是史上 最痛苦的脸

是同一时间里 挥洒热泪的 千千万万的脸

为了素不相识的同胞

十三亿人的泪水 默默地 流在了一起

那一刻

我感到 我有一个强大的祖国

地动 天不塌

大灾 有大爱

那一刻

我感到 我有一个强大的 祖国 《我的祖国》

1：我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰/俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。

坚实的脊背/顶住了亿万年的沧桑/从容不迫。

2：我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流/冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷/涌起多少命运的颠簸。

3：我的祖国，地大物博，风光秀美/孕育了瑰丽的传统文化，大漠/收残阳，明月/醉荷花，广袤大地上/多少璀璨的文明/还在熠熠闪烁。

4：我的祖国，人民勤劳，五十六个民族/相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着/多少美丽动人的传说。

合：这/就是我的祖国，我深深爱恋的祖国，1：我爱你源远流长灿烂的历史，2：我爱你每一寸土地上盛开的花朵，3：我爱你风光旖旎壮丽的河山，4：我爱你人民的性格/坚韧执着。

12合：我的祖国，我深深爱恋的祖国。

34合：我深深爱恋的祖国 合：我深深爱恋的祖国啊

1：你是昂首高吭的雄鸡--唤醒拂晓的沉默，2：你是冲天腾飞的巨龙----叱咤时代的风云，3：你是威风凛凛的雄狮---舞动神州的雄风，4：你—是人类智慧的起源-点燃文明的星火。

合：你有一个神圣的名字，那/就是中国！

12合：中国！（轻声）

34合：中国！（坚定、重音）合：那就是中国啊 合：我的祖国。我深深/爱恋的/祖国。

（下段轻声）

1：我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，2：我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，3：我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，4：我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，12：我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，34：我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆/装满了我所有的寄托。

合：我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。

1：我自豪你的悠久，数千年的狂风/吹不折你挺拔的脊背，2：我自豪你的坚强，抵住内忧外患/闯过岁月蹉跎。

3：我自豪你的光明，中华民族把自己的命运/牢牢掌握，4：我自豪你的精神，改革——勇往直前；开放—气势磅礴。

12合：可爱的祖国啊，无论我/走到哪里，都会挽住你力量的臂膊，34合：无论/我身居何方，你都温暖着/我的心窝。

12：可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。

34：你用勤劳，你用智慧，进行了又一次/更加辉煌的/开拓！

12：祖国啊，祖国，你永远充满希望，34：充满希望

12：祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！34：朝气蓬勃

合：祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃

《仰望星空》 我仰望 星空，它是那样寥廓 而深邃； 那无穷的真理，让我苦苦地 求索、追随。

我仰望星空，它是那样 庄严而圣洁； 那凛然的正义，让我充满热爱、感到 敬畏。

我仰望星空，它是那样 自由而宁静； 那博大的胸怀，让我的心灵 栖息、依偎。

我仰望星空，它是那样 壮丽而光辉； 那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响

起 春雷。

第五篇：播音主持·

 语流音变  主讲：卢倩依  1.口部操

 口腔：“提”“打”“挺”“松”

 唇：双唇打响，噘唇咧唇，左右撇唇，绕唇

 舌：左右顶舌，舔齿绕舌，伸舌卷舌，弹舌

 牙：咬牙关

 3.发声练习

 a：开口音，像咬苹果

 u：闭口音，像吹气

 i ：提笑肌，嘴唇咧开

 循环：a、u、i循环发声，男生达到6个循环，女生达到4个循环。

 语流音变——轻声

○语气词：“吧、吗、啊、呢”等

○助词：“着、了、的、地、得、们”等

○名词后缀：“子、儿、头”等

○叠词：“AA、AABB”等

○表示趋向：“上、下”等

○重叠词中间的“一”或“不”

○口语色彩强的四字词语

○作宾语的人称代词

 轻声的声调变化

○阴平+轻声：轻声为半低调（2度）

○阳平+轻声：轻声为中调（3度）

○上声+轻声：轻声为半高调（4度）

○去声+轻声：轻声为低调（1度）

○轻声+轻声：后一个依据前一个逐渐降调

 轻声绕口令

 语流音变——儿话音 ○区分词性：动词/形容词+儿话=名词

○区分词义：改变词语的含义或区分同音词。

○表示少、小的意思：突出或强调物体的细小、单薄等。

○表示不同的感情色彩：喜爱、亲切，或轻蔑、鄙视。

 儿话音绕口令

 语流音变——“一”的变调 ○单念或表示序列不变调

○在非去声前变去声

○在去声前变阳平

○夹在重叠词中间变轻声

 语流音变——“不”的变调 ○单念或在词末不变调

○在非去声前不变调

○在去声前变阳平

○夹在重叠词中间变轻声

 语流音变——重叠形容词、动词的变调 ○AAB不变调，加儿话音第二个A变阴平。

○ABB有时不变调，有时会将BB变阴平。

○AABB第二个A变轻声，BB有时不变调，有时变阴平。

 语流音变——轻重格式 ○双音节：中重、重中、重轻

○三音节：中中重、中重轻、中轻重

○四音节：中重中重、重中中重、中轻中重

 语流音变——“啊”的音变

○前一音节以a、o（ao、iao除外）、e、ê、i、ü收

尾，“啊”变“ya”。

○前一音节以u（包括ao、iao）收尾，“啊”变“wa”。

○前一音节以n收尾，“啊”变“na”。○前一音节以ng收尾，“啊”变“nga”。

○前一音节以-i（前）收尾，“啊”变“za”。

○前一音节以-i（后）收尾，“啊”变“ra”。

 朗读技巧  主讲：卢倩依

 1.口部操

 口腔：“提”“打”“挺”“松”

 唇：双唇打响，噘唇咧唇，左右撇唇，绕唇

 舌：左右顶舌，舔齿绕舌，伸舌卷舌，弹舌

 牙：咬牙关

 3.发声练习

 a：开口音，像咬苹果  u：闭口音，像吹气

 i ：提笑肌，嘴唇咧开

 循环：a、u、i循环发声，男生达到6个循环，女生达到4个循环。

 朗读技巧——重音

在播音中，运用声音形式着重强调和突出的词或词组就是重音，它是有声语言中体现语句本质和目的，突出主要感情的重要手段。

用符号“.”表示。

一、语法重音：根据句子的语法结构确定，位置比较

固定，无特别强调的色彩。

例：1.太阳出来了。今天星期天。（谓语）

2.他学唱歌，我学跳舞。他去北京了。（宾语）

3.井冈山的竹子，是革命的竹子。

油亮的羽毛失去了光泽。

（定语）

4.他飞快地跑着。春天是多么美丽啊！（状语）

5.他坏透了。他激动得流下了眼泪。（补语）

6.他什么都知道了。你到哪里去了？（疑问代词）

7.请在那里等候。你咋这会儿才来？（指示代词）

二、逻辑重音：突出强调语意重点，无固定位置，随

说话环境及意愿而定。

例：1.我知道你会唱歌。（不用问别人。）

我知道你会唱歌。（你不要瞒我了。）

我知道你会唱歌。（不是别人。）

我知道你会唱歌。（你怎么说不会？）

我知道你会唱歌。（别的会不会我不知道。）

2.我又没干坏事。（是别人，不是我。）

我又没干坏事。（我干的是好事，不是坏事。）

3.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（并列）

4.今天是星期一，不是星期二。

不怕慢，就怕站。

（对比）

5.她是谁呢？她就是我的二妹——王玲。（呼应）

6.胜利的歌声像海洋。

我的思想感情的潮水在放纵奔流着。（比喻）

7.他的脸白得真吓死人了。这事太难办了。

她差一点没掉下山谷去。

（夸张）

8.我们一定要完成任务。你不能不去。

白桦树实在是不平凡的。

（坚决肯定）

三、感情重音：带有强烈的感情色彩，无固定位置。

例：1.你怎么这么糊涂！

2.在大家心里，我就只是个小丑，逗别人哈哈一

笑，可有谁知道我内心的苦闷。

3.他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所

写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有

什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！

（随着闻一多先生逐渐高涨的感情，重音逐渐加强）

 重音的表现手法 1.重读：以声音的强弱对比突出重音，表达明朗的态度、观点，以及形象鲜明的事物。

例：我不是不肯，我是不会。

2.高读：以声音的高低对比突出重音，表达轻快、激

昂或愤怒的情绪。

例：牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。

3.慢读：以声音的快慢对比突出重音，表达深沉真挚的情感。

例：爸爸脱下了帽子，妈妈摘下了头巾。他们低下

头，向周爷爷默哀。

4.轻读：降低音高，加大气音，烘托意境，或表达深

沉凝重、含蓄内敛的细腻情感。

例：月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银

纱，显得格外清幽。

江姐吃了一惊，布告上怎么会有他的名字。

冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。

5.停顿：运用前后停顿突出重音，留下深刻印象。

例：中国人失掉自信力吗？

 重音练习

1.妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

2.周总理，我们的好总理。

3.“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”爸爸说。

4.多么富于哲理的话语，多么乐观的生活方式。由此可见，影响一个人快乐的，有时并不是困境及磨难，而是一个人的心态。

 重音练习

1.妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

2.周总理，我们的好总理。

3.“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”爸爸说。

4.多么富于哲理的话语，多么乐观的生活方式。由此可见，影响一个人快乐的，有时并不是困境及磨难，而是一个人的心态。

 朗读技巧——停顿

在播音中，语言的层次之间、段落之间、语句之间、词组或词之间休止、中断的地方，时间有长有短，这就叫做停顿，它是有声语言中显示语意、抒发感情的重要方法。

用符号“/、// ”表示。

一、区分性停顿：区分语意，突出感情。

例：1.亲爱的爸爸妈妈/欢迎您！

亲爱的爸爸/妈妈欢迎您！

亲爱的/爸爸妈妈欢迎您！

2.剧烈的疼痛/使得巴尼只觉得眼前一片漆黑。

二、呼应性停顿：体现句子的呼应关系。

例：1.下面播放/路遥的长篇小说/《平凡的世界》

2.他/当过演员，在大学里教过书，还干过电工。

三、并列性停顿：句子中同等位置、同等关系、同等

样式间的停顿。

例：1.母亲/要走大路，大路平顺；我的儿子/要走小路，小路有意思。

2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的/才展开两三片花瓣，有的/花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的/还是花骨朵，看起来饱胀的得马上要破裂似的。

3.一个夏天，太阳/暖暖地照着，海/在很远的地方奔腾怒吼，绿叶/在树枝上沙沙地响。

四、强调性停顿：在需要强调的字词前后停顿。

例：1.自古称作天堑的长江，被我们/征服了。

2.没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有/水的世界，云的海洋。

3.森林爷爷/一点儿也不着慌。

五、心理性停顿：对作品整体理解后，有心理情绪决

定停顿位置。

例：1.她吓昏了，转身向着他说：“我„„我„„我丢了/佛来思节夫人的/项链了。”

2.他呆在那儿，头靠着墙，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，//你们/走吧。”

 停顿练习

1.中国政府代表、中国常驻联合国日内瓦办事处代表团临时代表侯志通过今天上午在日内瓦关贸总协定总部向总协定总干事邓克尔博士递交了一份照会。

2.冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。

3.我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝，高高兴兴地来到体育场。

4.我指的是那些不会跳舞也不会唱歌的同志。

5.现在我向大家介绍唐代大诗人杜甫揭露统治阶级横征暴敛的诗篇。

 停顿练习

1.中国政府代表、中国常驻联合国日内瓦办事处代表团/临时代表/侯志/通过今天上午/在日内瓦关贸总协定总部/向总协定总干事/邓克尔博士/递交了一份照会。

2.冬天过去了，微风悄悄地/送来了春天。

3.我和哥哥/拿着叔叔帮我们做的风筝，高高兴兴地/来到体育场。

4.我指的是那些/不会跳舞/也不会唱歌的同志。

5.现在我向大家介绍/唐代大诗人/杜甫/揭露统治阶级/横征暴敛的诗篇。

 朗读技巧——连接

在播音中，那些不休止、不中断的地方，特别是文字稿件中有标点符号而不休止、不中断的地方，就叫做连接，它是有声语言中显示语意、抒发感情的方法。

用符号“⌒”表示。

一、直连：内容连接紧密，不换气，顿号最典型。

例：1.山川、⌒河流、⌒树木、⌒房屋，全都罩上了

一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。

2.你的为人不如他的十分之

一、⌒百分之

一、⌒

万分之一！

二、曲连：似停非停、声断意连、环环紧扣，逗号最

典型。

例：1.坐着，⌒躺着，⌒打两个滚，⌒踢几脚球，⌒

赛几趟跑，⌒捉几回迷藏。

2.人群里，年长的是大娘，⌒大爷，同年的是大

哥，⌒大嫂，兄弟，⌒姐妹，都是亲人。又仿

佛队伍同时是群众，⌒群众又同时是队伍，根

本分不清。

 连接练习

1.古人咏自然美，皆爱风花雪月。但我独钟情于雨。

雨有细雨、疏雨、阵雨、暴雨、大雨、小雨、阴雨、霖雨、淫雨、好雨、密雨、烟雨、还有毛毛雨、杏花雨、黄梅雨、豆花雨、桑柘雨、倾盆雨、及时雨，面目各异；每个人眼中的雨，也别有一种情韵。

2.阿呀，我的太太！您真是大户人家的太太的话。我们山里人，小户人家，这算得什么？她有小叔子，也得娶老婆，不嫁了她，哪有这一注钱来做聘礼？她的婆婆倒是精明强干的女人呵，很有打算，所以就将她嫁到山里去。

 连接练习

1.古人咏自然美，皆爱风花雪月。但我独钟情于雨。

雨有细雨、⌒疏雨、⌒阵雨、⌒暴雨、⌒大雨、⌒小雨、⌒阴雨、⌒霖雨、⌒淫雨、⌒好雨、⌒密雨、⌒烟雨，还有毛毛雨、⌒杏花雨、⌒黄梅雨、⌒豆花雨、⌒桑柘雨、⌒倾盆雨、⌒及时雨，面目各异；每个人眼中的雨，也别有一种情韵。

2.阿呀，⌒我的太太！您真是大户人家的太太的话。我们山里人，⌒小户人家，这算得什么？她有小叔子，⌒也得娶老婆，不嫁了她，哪有这一注钱来做聘礼？她的婆婆倒是精明强干的女人呵，⌒很有打算，所以就将她嫁到山里去。

在播音中，由于全篇稿件和整个思想感情的运动状态的要求，以及各个语句的本质和语言环境不同，每一个语句必然表现出不同的声音形式，这种不同的声音形式称为语气。

用符号“

”表示。

在播音中，有声语言的抑扬顿挫、轻重缓急的回环往复称作节奏。语气是指“这一句”的思想感情的色彩和分量，节奏是指“这一段”、“这一篇”的思想感情运动状态的外部呈现。

分为高亢型、低沉型、紧张型、舒缓型、轻快型、凝重型。

在播音中，以语言内容为依据展开再造想象，使其中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪等在自己的脑海里不断浮现，形成连续的活动的画面，并不断引发相应的态度、感情的过程。

该过程分四步：理清头绪、设身处地、触景生情、现身说法。

在播音中，那些在播音主持语言中所不便表露、不能表露或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关系和语句本质，就是内在语。即话里有话、弦外之音。

分为六种类型：发语性内在语、寓意性内在语、关联性内在语、提示性内在语、回味性内在语、反语性内在语。

在播音中，设想和感觉到对象的存在和对象的反应，从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，与受众产生感情上的共鸣，使之处于运动状态。