学习心得 新林三中邹恩慧

第一篇：学习心得 新林三中邹恩慧

学习心得

新林三中

邹恩慧

2014年7月14日~7月15日学习了王淑红老师主讲《数学文化与数学教育》、《课标解读与教材解析》、《课例研修》；董巍老师主讲的《建构主义理论及应用》；刘横老师主讲《几何画板操作与实践》。从中学到了很多知识，大开眼界。

1、《数学文化与数学教育》其观点的新颖、方法的独特、设计的精妙以及叙述的通俗性等特点，数学是最抽象的科学，而最抽象的数学却能催生出人类文明的绚烂的花朵。这使数学成为人类文化中最基础的学科纵观整个数学发展史，可以说就是一种创造的演化史。在创造的过程中，更多的是理性思维的力量。通过结合数学史的教学，可以更好的提高学生理性思维能力，从而促进学生的综合素质的提高。数学教学合理的融入数学史教育不仅有助于数学知识的讲授，而且有助于学生综合素质的提高，最终起到事半功倍的效果。

2、《课标解读与教材解析》使我进一步了解课标，学会将目标分解，感悟：择高处立，就平地坐，向宽处行。

3、通过生动活泼的课例研修，使我进一步准确应用课标进行说课，学会评课。

4、建构主义理论是近年来风靡全球的教学思想，用它来指导与构建课堂教学，有助于从根本上引领导学生进行自主学习、合作学习与探究学习。有利于促进学生主动学习在教学过程中，学生不是被动的、消极的接受者，而是主动的、积极的知识探究者，这样做就充分调动了学生学习的主动性、积极性，最大限度地利用了学生的时间和能力。有利于培养学生学会学习知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助于其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式而获得的。在探究问题和解决问题的过程中自觉地形成了良好的学习习惯，掌握了学习的基本技能和基本方法，为学生的终生学习打下基础。有利于培养学生的创新精神和创新能力。有利于培养学生的综合素质。

5、通过学习几何画板的操作，知道几何画板是一个通用的数学、物理教学环境，提供丰富而方便的创造功能使用户可以随心所欲地编写出自己需要的教学课件。软件提供充分的手段帮助用户实现其教学思想，只需要熟悉软件的简单的使用技巧即可自行设计和编写应用范例，范例所体现的并不是编者的计算机软件技术水平，而是教学思想和教学水平。几何画板是最出色的教学软件之一。使用便捷的轨迹跟踪功能，能清晰地了解目标的运动轨迹。《几何画板》可随时记录几何图形的绘制过程，并用复原和恢复进行浏览.保持几何关系是《几何画板》的精髓。画板中的几何图形无论如何变化，它们之间的几何关系都不变。这恰恰是几何学的实质，即在不断变化的几何图形中，研究不变的几何规律。另外，《几何画板》还可以突出重要的几何关系等。

总之，作为新世纪的教师必须更新观念，大胆地引进和创新，积极开发学习资源，探索在建构主义学习理论的指导下、利用现代教育技术的新型课堂教学模式，使教学过程由传统的以教师为中心的逻辑讲解传授式转变为通过情境创设、协作学习、问题探索、意义建构等以学习者为主体的过程，更好地促进学生的全面发展、主动发展和个性发展，真正为教学模式改革和教育现代化进程开创一个崭新的局面。

第二篇：新林三中刘横调研报告

网吧对中学生影响与危害情况的调研报告

刘横

为了进一步优化我区教育环境，促进青少年学生健康成长，9月17日—20日，我对网吧对学生影响与危害情况的专题调研，现将调研情况汇报如下：

一、网吧管理及学生上网基本情况

镇内现有联谊、迅捷、奔腾、新建、北方、连心6家规模较大的网吧。学生到网吧上网情况：这次调研统计，一中、二中、三中学校共有中学生1563人，发放问卷调查学生522人，到网吧上过网学生174人，占调查学生人数的33．3％，其中偶尔上网吧102人，经常到网吧33人，占上网学生的77．6％。曾经通宵上网学生25人，占上网学生的31．2％，经常通宵上网9人，占通宵上网学生的36％。学生上网玩游戏的80人，网上聊天的114人，分别占上网学生人数的46％、65.5％，查找资料帮助学习的29人，占上网学生的16.7％。

二、网吧经营存在的问题及网吧对学生的影响与危害

1．网吧经营存在的主要问题

网吧经营者执行《条例》不到位。未成年人上网，特别是学生上网现象较为严重，抽查发现，未成年人包括学生占一半以上；网吧均超时营业，容留学生通宵上网；网络信息安全存在漏洞，网络色情、黄色游戏对学生上网产生很大危害。

2．网吧对学生影响与危害情况

影响学习。一是部分学生把大量的时间和精力耗费在网吧，耽误了学习，有的甚至厌学和逃学，严重的导致失学辍学。据问卷调查，学校从网吧找回学生24人次，发现学生逃学18人次。二是网上信息污染，影响学生学习兴趣。网络色情、暴力、各种不健康思想给学生带来强烈刺激和冲击，学生辨别能力弱，自控能力差；缺乏自觉抵制的意识和能力，从而分散了学生学习的兴趣。三是影响学习潜能的发挥。网络对身心尚未成熟的中学生有着巨大的诱惑力，不少学生染上网络综合症，精神萎靡不振，丧失意志，荒废学业，一门心思在网上，阻碍了他们在其他方面的发展，潜能得不到充分发挥，特长得不到充分体现。

危害身心健康。一些学生痴迷于上网，甚至到了不吃饭、不睡觉的地步，认为虽然苦了身体，却得到了“精神享受”。有的学生长期不吃早餐，省下早点钱去上网；有的学生通宵上网，从网吧出来后，精神恍惚，伤害身体。网络的虚拟

性更是影响学生的人格健全和心理健康。有的学生痴迷于网上暴力和武侠精神，在现实生活中模仿，容易形成攻击性侵犯性的人格。有的性格内向的学生、沉迷于一人一机的封闭环境，不愿参加人际交流，容易形成孤僻、冷漠、不信任他人等不健康心理，对他人漠不关心，对世事毫无兴趣，对学校、班级的人和事不闻不问，形成消极封闭的人生态度。更严重的是，少数学生受网上错误观点影响，背离社会主流意识，脱离现实，逃避现实，人生观、价值观、道德观发生潜移默化的变化，这对于成长时期的青少年学生非常不利。

3．学生沉迷网吧的主要原因

一是网络对学生的吸引力。网络因其覆盖面广、内容丰富、信息传递迅速、图文并茂、集知识与娱乐为一体的特性，特别是网络游戏、网上聊天、网络色情，对学生有较强的吸引力。

二是学生的辨别力、自控力弱。

三是利益驱动。网吧业主只顾经济利益，无视法律法规和职业道德，想方设法吸引和容留学生上网。

四是缺失监护。部分单亲家庭学生、留守学生缺少家庭亲情，缺失家长监护，学校又难以监控其空余时间。

五是学生对前途失去信心，到网上寻找发泄寻求成功。

六是学校和社会缺少学生必要的放松、娱乐的正规活动场所和渠道。

三、几点建议

1．职能部门加大监控力度，增强网吧监管实效。

严格执行《条例》，做到三个到位。要站在保护青少年健康成长的高度，严格执行《互联网营业场所管理条例》。一是做到严禁未成年人进入网吧上网监管巡查到位，对违规网吧严查重罚，直至取缔，坚决克服本位主义、部门利益主义。二是实行实名登记卡和查验身份证相结合制度执行到位，防止并杜绝实名登记卡不实现象，过好日常巡查人情关，确保巡查有实效。三是杜绝超时营业，查处到位，做到晚上12点以后网吧一律停止营业。

加强业主培训，强化社会监督。加强对网吧业主的法律法规、职业道德和职业技能教育培训。对违法经营，唯利是图，屡教不改的业主，取消从业许可证和营业执照。加强社会监督，扩大舆论宣传，在营业网吧门前统一设置举报灯箱，公开举报电话号码，方便群众举报。对接受举报不及时查处的部门和人员，区政府要追究其责任。

加强网吧及周围的治安巡查，防范各类案件发生。加强网络信息监管，提高网络安全管理软件在线率，保障网络信息安全。

2．政府适当增加投入，建立网吧监控平台。在经审批营业的网吧，安装监控软件，借助科学的管理手段，实现对网吧经营场所全天候、全方位、全过程的动态监控，从技术层面上，解决未成年人进入网吧上网难控制、难查处的问题，提高日常巡查效率和监管水平。

3.加强文化场馆建设，繁荣文化市场，建立健康的非营业性质的学生专门网吧。在条件允许的情况下，改建图书馆，建立少儿电子阅览室，兴建青少年文化活动场所，为青少年利用网络学习提供一个正规的场所和健康的渠道。

第三篇：邹碧华学习心得（范文模版）

邹碧华精神研讨征文

邹碧华精神的现实意义

2014年12月10日，上海市高级人民法院副院长邹碧华在赴徐汇区法院参加司法改革座谈会途中突感不适，送医抢救但终告不治，年轻的生命永远定格在了47岁。作为党和人民的优秀干部、人民的好法官、推动法治改革的践行者，留给我们的是学之不完、用之不尽的宝贵精神财富。

邹碧华去世后，总书记等中央领导同志作出重要批示，要求深入学习宣传邹碧华同志的先进事迹和崇高精神。中央组织部、中央宣传部、最高人民法院分别追授其“全国优秀共产党员”“时代楷模”“全国模范法官”等荣誉称号。

一、“邹碧华”精神是什么

（一）、“邹碧华”精神就是敢想敢做，推陈出新。领导干部作为工作的领跑，制度决策的制定者，不能满足于现状，畏手畏脚。要结合自身实际，结合时代特点，总结经验教训，吸精华剔糟粕，处理好继承和发扬的关系，在工作方法上大胆创新，在管理思路上敢为人先，在尝试中突破，在突破中成长，在成长中形成长期管用的好方法，用最少的人力物力财力换取最大的实际效果。

（二）、“邹碧华”精神就是廉洁自律，两袖清风。几乎所有领导干部在从政之初，都是工作的佼佼者，业务能力强，政治觉悟高，综合水平棒。但当逐步晋升，手握实权的时候，个别却禁不起糖衣炮弹、金钱美色的腐蚀，忘掉宗旨意识，官商勾结，沆瀣一气。在如今反腐热潮频繁掀起的今天，“邹碧华”精神也可成为廉政的代名词，传递榜样的力量，传递公私分明、一心为公的正能量。

（三）、“邹碧华”精神就是默默无闻，无怨无悔。朝九晚五是很多公务人员的代名词，“铁饭碗”“金饭碗”是部分百姓对行政干部的羡慕言辞，但邹碧华却把朝九晚五变成了朝五晚九，每年工作十几个小时，完全无暇顾及家人的同时，一心扑在工作上。而所谓的“铁饭碗”“金饭碗”也成了他的无形压力，“手拿百姓俸禄就必须一心为民、无怨无悔”的誓言时刻伴随他左右。

二、邹碧华精神回应了时代的价值诉求

一个法官、一个法律人、一个党员干部，之所以能在广泛的社会领域得到如此高的关注和礼遇，固然与邹碧华的专业学识与人格魅力有着必然关联，但最重要的还是因为邹碧华精神恰好体现了这个时代对于某种价值理念的追求，并有效回应了当今社会民众对公平正义、司法为民和精英法官的期盼。时代的客观潮流是第一性的，时代精神是第二性的，时代精神的能动作用归根到底取决于它对时代潮流的反映程度。邹碧华精神的内核凝结了这个时代对于法治信仰、敢于担当、勇于创新、忠诚敬业、为民情怀等高尚品格的迫切需求和真诚呼唤。

人是需要一点精神的，法治建设尤其如此。卢梭说：“一切法律之中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”邹碧华认为，法官的天职就是要公正审理好每一起案件，在追求公正的过程中，我们可以找到一些东西，就是这种东西让我们慢慢有了一种成就感，并为之不断地努力追求。这样，无论承受多大的工作压力也不会感到累，无论遇到任何困难也不会屈服，无论处于何种逆境也不会退缩。在法院工作的26年，邹碧华就是以昂扬向上的人生态度和持之以恒的艰苦努力，在不断地接近并实现了他所坚守的价值观和使命感。智者之智不在于对现实的抱怨、哀叹和躲避，而是善于从现状中挖掘自己能够实现价值的用武之地，也正是在最大限度地实现自我价值的过程中，一步一步地推动着现实朝着好的方向转变。

三、“邹碧华现象”的形成

“改革走到今天，碰到的全是‘硬骨头’，不再是人人击掌叫好的普惠改革。全面深化改革，更需要迎难而上、不计毁誉的担当精神。”上海高院的一位同事评价，“敢于担当是碧华身上最宝贵、最突出的精神品质”。上海是中央司法改革的首批试点地区，相关改革方案全国瞩目。在改革配套政策尚未全面到位、法院现有人员不变的情况下，推行涉及法院人员切身利益调整的诸多改革措施，面临多方面的压力、质疑和指责可想而知。邹碧华作为具体方案的设计者和执行者之一，他迎难而上、担当重任，埋头苦干、不计毁誉，无私无畏、克难攻关。他带领上海法院司法改革团队夜以继日地研究符合规律又切合实际的改革方案，力求吃透上情、摸清底数，深入调研、精心论证，积极推行改革项目化管理理念和改革效果评估制度，既要保证中央司法改革任务得到落实，又要尽可能地让改革措施在司法实践和队伍建设中发挥正向的功效，个中甘苦，非亲历不知其难啊！在长宁法院和上海高院期间，邹碧华紧跟信息化时代发展的需要，敢做第一个“吃螃蟹”的人，吸收、借鉴国内外最新的信息化知识，并与我国法院实务工作和队伍现状相衔接，将信息化融入到服务审判、规范管理、司法便民、队伍建设等各项工作中，实现了网络全面覆盖、数据即时生成、信息高度聚合、资源共享互通、管理三级联动，彻底改变了法院传统的管理模式和运作方式。在此过程中，他潜心研究信息化领域最前沿的研究成果，结合自己长期从事法院工作的体验和思考，在信息化建设的许多节点设计和技术改进上亲力亲为，提出了方向性、关键性的指导意见。近日，他曾经倾注了大量心血的“上海法院律师诉讼服务平台”已正式上网运行。这一平台不仅是一个智能化系统，更是一种体制化的建设。毫无疑问，律师服务平台形式上表现为“可视化服务”，实质上是实现

了“尊重律师的职业权利，尊重当事人的诉讼权利”的理念，为共同维护社会公平正义创造了有利条件。

四、继承发扬是对他最好的纪念:邹碧华精神照亮法律人前行的道路

“继承，是最好的纪念。改革路上邹院长播下的种子，在合适的时候会生根发芽，也许长成参天大树。”一位年轻的法律人在社交媒体上写下的这句话就是对邹碧华精神最好的注解。灯火常在行者不孤“如果你想把树枝伸向天堂，就要把根深扎到地狱。”在邹碧华离开的这些日子里，邹碧华曾经最亲密的战友，上海高院司改办副主任张新的脑海里经常回想起邹碧华对他说过的这句话。“他就像我精神上的导师，引领着我。”张新经常有意无意走到邹碧华的办公室门口望一眼，尽管他知道那个高大的身影再也不会出现了。这个办公室从前就是他们的战场，在这里打下了多少硬仗。“邹院长走了，但是他没走远，他勇往直前、敢于担当的精神会一直激励着我们，我们会更加努力去实现他没有实现的梦想。”

五、勇于担当的“邹碧华精神”

改革走到今天，碰到的全是“硬骨头”，不再是人人击掌叫好的普惠改革。不管在哪个领域，改革者遭遇的挑战，必是一场触动既得利益的深层变革。唯有敢于担当，才能无私无畏。总书记强调，“要强化改革责任担当，看准了的事情，就要拿出政治勇气来，坚定不移干。”邹碧华倒在司法改革第一线，令人痛惜。他生命的最后一瞬大放光彩，让更多的人看到他的担当精神，听到他的改革信念：“改革，一直是一点一点往前拱的”“背着‘黑锅’前行，是改革者必须经历的修行”。在已成舆论焦点的政法系统，在权与法胶着较量的领域，在司法改革艰难推进的此刻，甚至在法官与律师尖锐冲突的现实中，作为重要岗位的领导干部，邹碧华却凝聚起如此强大的舆论认同，弥足珍贵。人们对“燃灯者”邹碧华的高度评价，凸显了人心所向和强烈改革共识。

六、以邹碧华精神践行法治理念

（一）、要用邹碧华法官重制度守规则的精神锻造社会法治理念。重制度守规则，是法治理念的核心。法治理念实质上就是对法律制度的尊重和恪守。邹碧华法官职业生涯的最大行为特质，就在于坚持从审判工作中探索规律进行制度构建。连对律师执业的改善，也创设出法官尊重律师的十条意见。这种浓郁的规则意识对于社会法治理念的养成十分关键。法律尽管属于最严格的制度体系，但其静态的本质需要公众主动遵守才能发挥既定作用。法治的本义，就是将法律制度作为社会治理的基本手段。如果缺乏对规则制度主动遵守的意识和思维，再严密的法律制度也是空谈。因此，锻造法治理念，必须首重规则意识的培养。就是要以“邹碧华精神”中高度自觉的规则意识来引领社会培育重制度守规则的风气，为法治理念夯实根基。

（二）、要用邹碧华法官崇法信法的精神践行社会法治理念。笃信法律是法治理念的前提。如果对法律没有高度信仰和崇敬，就不可能实现法治理念的真正养成。邹碧华法官所体现出的高度敬业品质和高超专业素养，体现了其内心真正崇尚法律、信服法律的可贵精神。要真正做到崇法信法并非易事。尤其当自身利益受到减损、自己行为遭到监督的时候，还能坚持崇信法律、遵守法律，才是真正表里如一的崇法信法。法治的根基，源于信任法律。社会法治理念的养成需要公众发自内心崇法信法，唯此才能实现公众自觉维护司法权威、尊重法庭秩序；才能让群众坚信法律可以解决矛盾，依靠诉讼渠道而不是无理闹访缠访期求纠纷化解。因此，要通过“邹碧华精神”中高度崇信法律的内容，引领社会公众对中国社会主义法律体系和依法治国宏观决策充满信心和期待，为最终建成高度成熟的法治社会奠定社会思想基础。

美国前总统肯尼迪说过，评价一个国家的品格，不仅要看它培养了什么样的人民，还要看它的人民选择对什么样的人致敬，对什么样的人追怀。一个人没有一种精神不行，一个社会没有一种精神也不行，一个时代没有一种精神更不行。毛泽东历来十分重视倡导社会精神，他号召全国人民要学习张思德全心全意为人民服务的精神，学习老愚公挖山不止的精神，学习白求恩毫不利己专门利人的精神，学习雷锋同志学习上的钉子精神、生活上的助人为乐精神，学习焦裕禄同志亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的精神，学习“铁人”王进喜同志爱国、创业、求实、奉献的精神。

我们面临的是来自缺少正确精神信仰的威胁，对于党员干部来说，我们需要党性教育，让每一名党员干部坚定理想信念，树立正确的价值观，始终忠诚党、忠诚人民，坚守共产党人的精神追求；对于我们社会大众来说，我们个人的精神信仰应与社会相连，把每个人的精神信仰汇成整个社会、整个民族的精神信仰，我们的精神文明才是团结的、完整的，国家发展也才会更进一步。

第四篇：邹声波学习心得

邹声波学习心得

学习刘家明同志心得体会

从 刘家明同志的身上，我看到了他对党的光明磊落、赤胆忠诚，看到了他对工作的兢兢业业、精益求精，看到了他为人民的全心服务、无私奉献。刘家明同志，是我国炼化工程建设领域的专家和领导，他用生命践行了“爱我中华，振兴石化”的誓言。

我认为，在工作中，不一定要有多高的学历，只要能干一行、爱一行，象刘家明同志那样努力工作，就一定能有成就。我深 刻认识到要做好基层工作，就一定要充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，用刘家明的精神统一职工的思想，将他的精神体现在实际工作中。要弘扬精神，树立向刘家明同志学习的光荣思想观念。通过网站、宣传栏、座 谈、讨论等多种形式，在队内大力宣传他的先进事迹迹激励职工，营造的良好氛围，引领广大职工把对企业的忠诚、对事业的追求、对工作的热爱，转化 为认真负责做好本职工作的行动，在服务企业、奉献社会中体现价值。以刘家明同志为榜样，在思想上、行动上向他看齐，不断增强主人翁意识和责任感，努力提高业务技能，为推动石油科学发展贡献智慧和力量。同时我们要全方位、多层次、多角度地学习他的先进事迹、崇高思想和优秀品质，从而充分发挥先进的示范引导作用，全身心地投入到工作中，再 创佳绩。

三、以刘家明同志为榜样，以一个共产党员的标准严格要求自己，廉洁自律，干事干净。作 为一名共产党人，要以刘家明同志为榜样，向他看齐，牢固树立崇高的共产主义 理想信念，牢固树立全心全意为人民服务崇高的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价 值观，用共产党员的标准来严格要求自己，面对困难压力，要迎难而上，甘为孺子牛，甘为 公仆。以刘家明同志为镜子，对照自己，鞭策自己。这样，才不会迷失自己，更好地干好本职工作，不愧为一名共产党员。

采油一队

邹声波

2013年2月27日

第五篇：华学～恩学学习心得

国际华学～恩学英才教育工程

—第107期传统文化英才班及师资班

学习心得

2015年10月1日至4日，我有幸参加了国际华学～恩学英才教育工程（第107期传统文化英才班及师资班）为期 4天的学习。开启了自己传统文化接道连根之旅，孝、忠、礼的种子在内心播种，开始生根发芽。在这次学习过程中，我对“孝”有了一个更加深刻的认识，同时我对教师的职责也有了新的认识，这都让我受益匪浅。

“百善孝为先”，感恩父母，从内心深处生命的源头追寻父母恩情，教孝道是解决一切问题的金钥匙。一个人一定要先做到“孝”，才可能有好的事业发展和人际关系。同样的对于孩子，一定要从小教导孩子孝顺父母，一个知道心疼父母，关心父母的孩子，自然他会心疼老师的辛苦付出，自然会约束自己好好学习。所以，作为一名教师，我以后一定要通过不同的途经，及时、恰当的对孩子进行思想教育，让孩子从小学习孝顺父母，关心父母。

感恩出现在生命里的每一个人，对人好，只感恩不抱怨，只恭敬不傲慢。要笑对人生，感恩感谢一切让你生气的人。遇到让自己心烦的人和事的时候，第一时间要学会反思，要从自己身上找原因，学会反思。特别是在教学过程中，遇到孩子不认真听讲，不认真完成作业，一定要先想想是不是自己的课讲的不够生动，自己布置的作业不够贴近学生的能力？学会不生气，不抱怨。多反思，多提高自己，这样既可以让自己快乐，也会让自己有努力的方向和学习的动力！在肖老师的诗歌里畅游，在中华文明的神行里流连，那如泣如诉的诗歌打开我的心，浇灌我，神往之至，那一刻，肖老师的形象在我内心那么高大耸立，心怀天下，忠孝两全，播撒仁爱的师者，一生学习追寻的楷模！我必将继承传统，身体力行，做一个文化传统的传灯者！

感恩十五小这个大家庭，感恩常校长的指引和大爱付出！感恩付校长和张主任对我的谆谆教诲！感恩肖老师的教导指引！感恩107期所有义工家人的大爱付出！感恩107期所有的家人学长！从现在起，我要“破我执，化傲慢，在状态”，努力工作，把道落实到生活工作中，实现成功！

南阳市第十五小学

李

福 2015年10月8日