会计模拟实验收获与感想

第一篇：会计模拟实验收获与感想

会计模拟实验收获与感想

在大三的尾巴上我们迎来了大学的最后一个小学期，在这短短的两个星期中，我们从学生变身成为了一个保温瓶公司的小会计。在这个过程中，我们小组分工合作，团结一心，愉快而比较顺利地完成了此次模拟实验。

在小学期的第一天，经过小组民主讨论，我们推举了稳重认真的XXX为会计总管。由于我在大二下学期赴台湾交换学习，没有学过成本会计，所以负责出纳以及固定资产的工作。XXX负责材料和成本的工作。

第一天，我们组开始制作原始凭证，这个过程中我们刚开始遇到了很多问题。比如我是出纳，很多银行支票、本票、收据、报销单都需要我填写，此前我从来没有填过这些单据，所以刚开始的一个小时，我频繁地参考了上一届同学的原始凭证，但是过了刚刚的新手期，我做得就越来越熟练、出错与不懂的地方也越来越少。我开心地发现，会计是一个熟练活，上手其实很快。到了晚上，我们组就完成了原始凭证的制作。

第二天，我们开始了记账凭证的制作。经过组长的安排，我作为出纳负责货币资金的收付款凭证的填写，这个过程由于有了3年的会计基础，所以做得其实很顺利，基本没有出问题。不过有些涉及到借贷方都有货币资金的凭证还是有点犹豫，在询问了老师以及参考了基础会计学的教材后就明白了应该怎么办。在制作记账凭证的过程中，我发现实践才能发现很多平时没有注意的问题：比如记账之前发现记账凭证有错误，应该重新编制正确的记账凭证，并将错误的凭证作废或撕毁而不能直接在记账凭证上更改。记账凭证的填写过程持续了大约2天，到第三天晚上的时候，大家的凭证填制的都差不多了，负责任的组长就要求我们对其他组员的账复核，这样每个人的凭证都会被复核两遍，不仅要坚持分录写对没有，还有检查记账凭证后面附的原始凭证，将记账凭证和原始凭证的数字核对。在复合过程中，真的发现有错记、漏记的存在。有时候错误很小，比如所附的原始凭证数错了，比如2写成3，其实在记账过程中，我们小组真的都十分认真、十分用心，但是居然还有错。这就说明了有一个好的内部牵制制度有多么重要，复核的过程对于正确性的保证绝对必不可少。就是因为有了第三天的复核，我们才有了后面工作的顺利进行。

第四天早上，我们小组采用流水作业的方式把原始凭证粘贴在记账凭证后面。这个过程很愉悦，因为大家都是好朋友，做得过程轻松快乐，效率也很高。

第四天下午，大家开始登明细账。对于我，就是登记货币资金类的日记账和明细账以及固定资产类的明细账。在这个过程中，我发现细心真的太重要了，我认为自己很细心很细心地时候都登错了3张明细账，所以一个好的会计人员，再怎么细心都不为过。我还强化了如何更改账簿中错账的方法，就是要用红色横线划掉，不是黑色的也不是斜线，然后用黑笔在上方更正。

明细账的工作持续到第五天，我把15日、31日货币资金和固定资产的借贷方发生额以及余额汇总以后交给王可琳制作科目汇总表，之后我就开始制作现金流量台账和现金流量表。现金流量台账是我第一次接触，我按着书上的格式制作了表头，按着书上的数据填了期初数据，然后就按着我做得明细一笔一笔地登记台账。在登记台账的过程中，我也遇到了问题，比如购买一个货物，买价中附的税费要不要单独拎出来，后来问了老师后知道了不应该拎出来，因为它们都是与购买的商品相关的现金支出。还有比如报刊费到底属不属于购买的劳务，后来经过讨论和百度，归结到了其他类。做好了现金台账，现金流量表就很好登了。难等一点的是现金流量附表。2011年年初的余额我找了很久，后来灵机一动，想到资产负债表年初货币资金数就是现金2011年的年初现金余额。现金流量主表的各项目金额实际上就是每笔现金流入、流出的归属，而附表的各项目金额则是相应会计账户的当期发生额或期末与期初余额的差额。附表项目可以直接选取相应会计账户的发生额或余额。比如净利润取利润分配表“净利润”项目、固定资产折旧取折旧明细账户借方发生额。经过学习，我发现补充资料中“将净利润调节为经营活动的现金流量”，实际上是以间接法编制的经营活动的现金流量。它是以净利润为出发点，通过对若干项目的调整，最终计算确定经营活动产生的现金流量。其基本原理是：经营活动产生的现金流量净额＝净利润＋不影响经营活动现金流量但减少净利润的项目-不影响经营活动现金流量但增加净利润的项目＋与净利润无关但增加经营活动现金流量的项目-与净利润无关但减少经营活动现金流量的项目。

这次会计模拟实验我的收获是会计工作一定要按顺序做，复核工作必不可少。我也深刻理解了为什么会计被称作商业语言。会计工作就是把企业的各种经济业务用简明扼要的分录展示出来，最后用4张表展示给人们企业这一年的财务状况、经营成果、现金流量，公司这一年发生的所有就都藏在了这几张表中。通过这几张表，利益相关者就能知道公司的管理水平、还贷能力，从而决定是否对其投资。

这次会计模拟实，我认为我们小组真正体现了团队合作，我们就像一个财务科一样，分工合作，相互牵制。我们的小组长也十分称职，和我们共同进退，大家都一起“加班”，一起努力。当我们在满天的星星下手牵手回到宿舍时，我们都感谢这次实习让我们的友谊又进了一步。

最后，感想郑老师的悉心指导。刚开始小学期的两天，当我还是一头雾水、对着一大堆帐页摸不着头脑的时候总是跑来问老师各种各样的问题，老师也总是悉心指导，不管我的问题有多简单都丝毫不露半点不赖烦之色，令我十分感动、也让我们的进程顺利很多。后来我也开始渐渐对业务熟练起来、学会结合学过的知识主动思考、自主分析，问的问题也越来越少。

第二篇：会计模拟实验心得

会计模拟实验心得

不知不觉，一个学期的基础会计模拟实验结束了，在这一个学期的会计模拟学习中，使得我系统的学习了会计模拟实验的操作过程和制作程序，并且加强了对理论知识的记忆，学到了许多书本上没有的知识，并且意识到只有把书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。相信这也是学校为我们开这门课的目的所在。

一、内容

首先要取得相关的原始凭证，然后根据这些原始凭证，将其登记记账凭证。在根据记账凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表，进行试算平衡，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表等等。

（一）、实验目的：

会计手工模拟实验缩短了理论教学与社会实践的距离，是培养我们动手能力的一个重要途径。通过实践使我们能比较系统、全面的掌握制造企业会计核算的基本程序和方法，加强对基本理论知识的理解，基本方法的运用和基本技能的训练，为将来会计工作打下坚实的基础。

（二）、实验步骤：

首先根据实验资料设制帐簿，将12月初数据登入账簿，然后根据相关业务内容和“原始凭证”填制“记账凭证”，再根据“收款”“付款”和“转账”凭证登记“现金”日记账，“银行存款”日记帐及各种明细账。本次试验每十天编制一次“科目汇总表”，根据“科目汇总表”登记“总分类账”，将“总分类账”与“日记帐”和“明细分类账”核对后根据“总分类账”编制“会计报表”。

（1）设置帐簿

根据试验资料要求开设2007年12月初的总分类账、明细分类账及现金、银行存款日记帐。根据材料中的经济业务所涉及的账户属性建立分户账并填写期初余额。这一步并没有什么难度，只是刚开始输入数据时，金额的大小不小心会记错。

（2）编制记账凭证

根据相关业务内容和“原始凭证”填制“记账凭证”，有的原始凭证要自己填写，然后根据原始凭证写出会计分录，然后根据会计分录填写记账凭证（包括收款、付款和转帐凭证）。原以为自己学过的会计知识足以应付这些经济业务，可一接触实务才发现远没有理论简单。起初原始凭证都不会填，并且很多业务还要老师讲过才会做分录。一下午过后才完成了几笔业务，就这样还弄的手忙脚乱差错不断。

（3）编制科目汇总表

在做完全部的凭证后，我们开始编制丁字账，即根据所有记账凭证将每个科目的借贷方金额都记下，然后借贷方所有发生额分别相加，进行试算平衡。在这一步中，出错的概率非常大，我们几乎很少有人算一次就借贷相平的。还是离不开仔细二字。

（4）登记总账、明细账

帐簿包括总分类帐户、明细分类账户、现金及银行存款日记帐户。登记会计

帐簿时要求准确完整。登记会计帐簿时，应将会计凭证的日期、编号，业务内容

摘要、金额和其他相关资料逐项记入账内，作到数字准确、摘要清楚、登记及时、字迹工整。根据收款凭证、付款凭证逐日逐笔登记“现金”及“银行存款”日记

帐，并且做到日清月结。根据转账凭证登记“明细分类账”，再根据“科目汇总

表”登记“总分类账”。

每一项会计业务，一方面要记入有关总账，另一方面要记入该总账所属的明

晰账。帐簿记录中的日期应该填写记账凭证上的日期，登记帐簿要及时，顺序登

记，不得跳行、隔页，作废的账页也要留在帐簿中。而且会计制度对每一个步骤

都是严格要求的，出错时根据不同的情况采用画线更正法、红字冲销法、补充登

记法，不得擦、挖、补。填写账簿时文字和金额都要占总格的三分之一内，写错

了要用红笔划掉，并用蓝笔将正确的金额和文字写在空白部分，并且金额写错了

不能只改个别数字，要整体划掉。

（5）编制会计报表

最后，根据总账和明细账及资料所给的期初余额编制编制“会计报表”，包

括资产负债表和利润表，现金流量表，股东权益变动表。

资产负债表是反映企业某一特定日期财务状况的会计报表。

利润表又称损益表，是反映企业在一定会计期间经营成果的报表。填制时在左上角注明单位和编制时间。

现金流量表编制的时候，首先填列补充资料中“现金及现金等价物净增加情

况”各项目，并确定“现金及现金等价物的净增加额”。

第三篇：会计模拟实验总结

会计模拟实验总结

为期一个月的会计模拟实验终于要接近尾声了，看着自己辛苦劳动的成果，感慨颇多。

首先，来回顾一下整个实验过程：

第一周，根据所有的业务编制会计分录；第二周，填制记账凭证，并计算成本；第三周开始登记账簿，包括总账、日记账和部分明细账，第四周继续登记账簿，编制资产负债表和利润表，填制和撕原始凭证；第五周，装订凭证和写总结。

看似没有几项工作，可是真正做起来，每一项都很“挠人”。

先说做分录吧，学了三年会计了，可就是让这几个小小的业务给难住了，一个是第11笔的代扣职工社会保险费，一个是71笔非货币性资产交换，还有一个是地99笔的以前销售退回，这三笔是最头疼的，虽说初级、中财、高财，连注会课本都学了个遍，可学得快忘得也快呀，跟老师一对答案，发现自己大错小错一大堆，哎，不堪啊！

还有就是增值税的问题，着实让我纠结了一下，我发现第44笔、第63笔和第83笔业务，明明是完全相同的业务，都是销售业务运费增值税的问题，所附的原始凭证也是相同的，可是老师给的答案的计算方法却是完全不一样，和舍友讨论未果，一起请教了老师，最终老师终于声明了答案是错的，在那一刻觉得自己被肯定了。虽然由于牵连甚广，没有改答案，但心里还是很开心。

再说编制记账凭证，我们用的是专用记账凭证，需要把银行存款和库存现金单挑出去，一笔分录常常要拆成两张凭证来写，一不小心忘了重算一下金额，就写错了。觉得按正确的方法改正太麻烦，就开始撕凭证，还好我总共只撕了三四张，相比之下，我觉得算是比较少的了。由于那个周末回了趟家，回来只好狂补，从早上一直加班到晚上上课才勉强写完。偷闲也是要付出代价的啊！

计算第五章的成本，可谓是算得“昏天黑地”呀，虽然老师给了十笔业务的分录了，可是原始凭证还得自己填，那就算呗，这绝对是考验人的耐力的活儿，我想没有说谁不会算的，只有懒得算的。就那几张表，足足算了两天，算了一遍又一遍，由于各种原因的错误，比如按计算器错了，写错数了，总之第一遍合计数没对上，就又从头一个一个数地检查，直到找到错误为止，五页的大表呀，真的算得要吐血了，有时真想直接把合计数填上去，管它中间对不对呢，可转念又想，真正工作的时候哪有老师告诉你标准答案？还不都得靠自己，不能糊弄自己，就耐下心来继续算，我觉得这真的很磨练耐心，连我都佩服自己了。同学说，你这数是怎么算的啊，我抄都抄了半天„„

值得一提的是算完工产品材料成本时，自己充分利用了计算器的存储功能，将新算出来的6种自制半成品的成本分别赋予到计算器上的未知数ABCDEF里，等计算时就直接用ABCDEF分别乘以各自的数量合计再加和就能很快求出来每一个批次的自制半成品材料成本。

终于要登记账簿了，望着那本账簿，却怎么也不敢下笔。我原以为没有比算成本更折腾人的了，可是我错了！算成本好歹还有事干，可第一天上午对着账簿愣了一个多小时，翻了又翻，终于没有落笔。总希望有个模板来参考一下，从来没有这么纠结过。明明知道是对的，可就是不敢往上写。非得再确认几遍，才敢下笔。万事开头难，在开始写之后也就狠下心来，但还是很小心，一个数字一个数字地写，在登完前一百笔时没有出现一个错误，还是很有成就感的，可惜没有保持下去，一不小心把制造费用的一笔借贷方向写反了，哎，那个悔呀，当看见错误时，总有一股冲动将它盖住，但好在脑袋比较清醒，没有挖擦，那样只会欲盖弥彰，只好改了，我觉得犯错误是很正常的，真要是有人的账簿一点儿错都没有，那我会怀疑他是明知错误而不改，想蒙混过关。

登账时，还有一个比较纠结的事情就是“0”该怎么写，期初余额是0该怎么写，问了不下十遍，每次都得到不同的答案，搞得我不敢写了，只好先空着，静观其变。

本以为要登完的时候，竟然得知每一笔业务都要结出余额，这真是一个晴天霹雳，为了防止出现错误，就在算草纸上先将每一笔余额写出来，明明在算草上都写对了，抄还抄错了几个数，真是要崩溃了。

接下来的几天都在登账中度过，有时连午休都没有了，每一个明细账也同样纠结，尤其是两个日记账，每人就三张纸，连返工的机会都没有，只好先用铅笔写，我就把铅笔写在上半格，这样等描完再擦的时候字迹就不会变浅，其他的就不一一道来了。

在算资产负债表时，也费了一些功夫，历经波折，最终算平了，但是和五六班的那个同学算的资产总额竟然差出一千多万，经过比对，只在应收应付，预收预付几个项目有差别，但我坚信我的是正确的，最终老师也肯定了我的答案，心里很开心。

在一个周六的晚上，终于把账结清了，这是个多么值得庆祝的时刻！第二天，又开始了撕书的工程，相对来说这个活算是比较悠哉的，几个人在宿舍听着歌，聊着天，挺“惬意”的，好想把连日来的郁闷纠结发泄到书上，最终没有行动，还是尽量想做好。一天下来腰酸背痛，脖子痛，胳膊也痛，会计难当啊！

到了装订凭证的时刻了，我又有点畏缩了，生怕在那“一锤定音”后，自己辛苦的成果会付之一炬，结果就是不尽如人意，订的有点靠下，还订斜了，有些伤心吧，但想想人家也很不容易，忙活了一个晚上，转而也就释然了，就只好尽量弥补一下。

到此为止，终于完工了，长长地舒了口气。

下面说说几点心得和体会：

一、学了近三年的会计了，可都局限在课本里，实际操作一次才知道自己以前都是纸上谈兵。会计是一门很注重实践的学科，要有应对各种问题的能力和心理准备。实务处理中没有标准答案，对事情的处理也因人而异，所以不必执着于模板，只要符合原则就行。

二、学好电算化很重要！要进有电算化的企业！

三、我们这两个班选的是专用记账凭证和记账凭证记账法，这是比较麻烦的，唉，没办法，自己酿的“苦果”要自己吃。

四、要做第一批里靠后一点吃螃蟹的人。有句话说，“先行者不是成名了，就是跳楼了”。老师说的对，聪明的人会先观察别人怎么做，以少走弯路。但是也不能太靠后，那样会错失先机。

五、自己是一个追求完美的人，从不想糊弄自己，但是这样也会活得很累。

六、和舍友一起开工撕书，人家都吃饭了，而我自己我还在那里奋斗，甚是凄凉呀！效率不等于效果，还得考虑速度，又快又好才是高效率。

七、自己辛勤劳动的成果被别人就那么轻松地“借鉴”了，虽然有些不情愿，但是也无法拒绝，不过这也从另一方面证明了自己。

八、加班，忙碌。自从上了手工模拟实验，课余时间都奉献给了它，有时忙的连水都忘了喝了。

九、整个实验下来，发现自己其实挺适合干会计的，比较有耐心和毅力，还有责任心，强调一下，这不是虚伪的话。

十、看着自己的成果，觉得那些艰难的奋斗总算有了回报，无论好坏，这都是我是用时间砸出来的，用耐心，细心换来的。

此外，还有一些建议：

一、顺序：能不能先写一部分凭证，然后把总账开了和明细账开了，教给登几笔，然后再继续写凭证，登账，不要集中起来先干一件，而是同时干，那样可能到后来不会那么崩溃。

二、可以分小组，每组内几个人先分岗位，然后轮换岗位，这样每个人做的工作总量还是一样的，而可能更能理解实际的分工。

三、课程在前半学期开比较好，那时比较清闲，有更多时间。

四、第五章的凭证1-2能不能把金额那一栏弄宽点，写起来太憋屈了；还有增值税发票，有的也太小了。

最后，经过这一番折腾，总算是大功告成了。能不能修成正果，就看老师了！

第四篇：会计模拟实验心得体会

会计模拟实验心得体会

本次活动，我怀着无比激动的心情与坚定的信念去参与。在实验结束后，我得到最大体会就是会计是一门严谨而有细致的学科，其中的任何一点疏漏都是不能放任的，所以，通过这次实验，使我们能亲手从事出凭证到编制会计报表全过程每一环节的工作，提高了动手能力，同时培养了我们的信心和恒心会计的确是这样一个过程，它既能使人思维活跃，也能锻炼人动手动脑的能力。本次实验中，我们亲手的操作与书中的知识融汇贯通，从真正意义上了解了会计这一门学科。

（一）实验前的准备工作

实验从2007年12月份开始做起，首先要做的便是登记月初帐户余额，开设总分类账，明细帐户以及现金日记账，银行存款日记账，将材料提供的月初的金额计入余额栏内，摘要栏填写“承前页”，此外，还要根据经济业务的发生，增设必要的帐户。

准备工作完成之后就是账簿的填列，机构名称是立信股份有限公司，初次之外还有启用日期必须要明确填写。账簿前的目录在填列了具体科目之后有一个目录，方便以后查找。

（二）业务分析

作为一个会计最重要的是能够通过公司发生的业务，分析业务的发生借方贷方科目，并在会计初始凭证上表现出来。它一共有以下几个步骤：

第一步，交易分析。我觉得这一步是最重要的。如果连交易都没有分析正确，那么如何正确地进行下面的步骤呢？在老师的指引下，分清楚每笔业务的借贷方以及发生额，才能为下一个循环做好准备。在这其中，我遇见了几个新的会计科目，有时候不能自己独立解决的，老师都认真的给我们讲解，以便我们能够在以后的工作中更加熟练的解决类似问题。

比如材料成本差异是用于计划生产中，当计划生产成本和实际成本有偏差的时候，就用它进行调整。而固定资产清理则是在处理会计主体固定资产当中起着过渡作用。当一台机器提前报废的时候，就要把它的残值先转到固定资产清理中去。这个会计科目是虚账户，所以每次过账的时候都得结平。当借方有余额时，把余额结转到资产减值损失中；当贷方有余额时，把余额结转到营业外收入中。

第二步，编制分录。根据上一步已经分清的每笔业务的借贷方，把借贷方科目填入会计凭证中。会计凭证分为三种：收款凭证、付款凭证和记账凭证。前面两种只有当所做业务涉及库存现金或银行存款时，才使用；而其他的则使用记账凭证。收款凭证是贷方多栏式的红色凭证；付款凭证是借方多栏式的蓝色凭证；记账凭证则是借贷双方均为多栏式的黑色凭证，并且在合计金额那一栏中，得用大写记录所做业务的总金额。为了防止别人修改会计凭证，收款凭证和付款凭证的合计栏中的金额的前一位得加一个“￥”的符号。而记账凭证必须在金额为拾、佰、仟开头的数前面加上数字。我就特别容易忘了在前面加“壹”这个数，不过经过这么多笔业务的“训练”，也基本上改掉了这个作为会计不应有的“毛病”。

第三步，过帐。因为要把每个会计科目的借贷方总额填到汇总表中，所以要编制“丁”字型帐户，只要是会计凭证中涉及到的会计科目，均要开立账户。依照编制分录的顺序，逐步在对应的账户的借贷方填入所发生的金额。在把所有的当期发生额全部填入账户之后，分别对账户的借贷方进行合计，算出本期发生总额，并把所有账户的借方和贷方进行加总，看借方发生额和贷方发生额是否相等。如果相等，则把每个会计科目在汇总表中进行汇总，并把本期借方、贷方发生额写在最后一栏；如果不相等，则要认真查看每个账户是否填制正确或是计算是否正确。在这个步骤中，要求做账的人员必须仔细，否则很有可能借贷不平。在第一次对头15笔业务汇总时，我就在过账过程中出了错误，把应填入借方的金额填到了贷方，导致借贷发生额不相等，让我不得不从第一笔业务开始核对，这就自然增加了我的工作量。所以做会计的必须有的一个优点就是仔细。第四步，编制调整前试算平衡表。把上一步编制的汇总表的数额与期初余额进行加总，检验分类账中的各项借方余额和贷方余额是否相等，并将分类账中的这些数据资料用编制财务报表所需的适当方式汇总。其实这也是一个考察做账人员的细心程度，只有好好的一笔一笔地做，方能做到正确，因为数据是永远正确的，而出错的永远是我们做账的人，是我们把正确的东西给写错了。做一个优秀的会计，细心不论什么时候都是那么的重要。

第五步，编制期末调整分录并过账。我觉得这步其实挺烦的，因为要把前面100笔业务进行汇总，对于我们这种初次接触手工做账有一定的难度。首先要把调整分录全给找出来，并且分析其余额结转到哪个账户中去，然后要对这100笔业务的会计科目进行汇总。其实在把100笔业务分为2次做的时候对我们来说都有一点伤脑筋，现在100笔业务在一块了，难免会更困难。本来准备分3次做完，但是后面的又不知道怎么去分开，只好一起做了，会计要求的就是这样，只有在这一次次小的磨练当中积累经验，以后才能适应更巨大的挑战。

第六步，编制调整后试算平衡表。其实这个步骤和第四步差不多的，也是为下一步打一个“草稿”罢了。不过这一步也费了我不少时间，但是比在第四步做的时候要轻松一点了。其实，这也说明了是我的一个进步。在这种情形的激励下，我是有信心学好会计的。

第七步，编制正式财务报表。根据试算平衡表，可以编制出会计工作的最终产品——四表一注。这是我们经过这么长的时间准备所达到的目标，只有根据这 四表一注，才能让信息获取者得到会计主体的财务状况、经营成果和现金流动情况。做到这里其实也差不多快结束了，我们做到这里就开始比较轻松了。第八步，结账并过账。这是为了下一个会计期间作准备的。我们其实也没怎么做了，毕竟是实验，我们并不需要为下一期作准备了。等参加工作后，这个步骤将要成为我们工作的有一大重点，毕竟，公司聘请一个会计的目的主要是要获取公司的财务信息，以便为公司决策提供指

（三）具体心得感受整理如下：

周一，第一次让我们见识了各种各样的原始凭证，例如：进帐单，出库单，入库单，增值税发票等等。这些五花八门的凭证让我们的视觉焕然一新。再从组员中分配出扮演的角色后就更加感觉到身临其境。第一天最主要是让我们接触了各种凭证，这是一个由感性到理性的上升过程，使我受益良多！

周二，老师给我们订的要求是在星期五早上就必须开具完所有的原始凭证和填列完所有的记帐凭证。所以，加班加点地出凭证就成了我们那天忙碌的缘由。在做的过程中，我们遇到无数的难题和琐碎的问题，但通过指导老师的认真指导，我们解决了很多实际的问题，把没弄懂的问题都一一解决。可以说周二那天是同学门与老师最为忙碌和辛苦的一天了。这其中的快乐是他人不能体会到的„„

周三,我们如期完成了老师指定好的任务,接下来就是核对凭证这也是一个收获的过程，我们把做错的凭证更正过来，通过老师的讲解，我们认为很难的题也迎刃而解了。接下来就是过总张帐和明细帐。这个过程是个繁琐的过程，虽然简单但不容忽视，因为任何一个疏漏都会导致后面更大的错误，会计的整个过程就像是下一局棋。每一步都必须慎之又慎。真可谓一步走错，全盘皆输啊！

周四，比起前几天来说，是比较轻松的一天了。在这一天里，我们通过总帐的记录分别填列了科目汇总表资金余额试算平衡表。再据此，填写资产负责表和 3 损益表的时候就要认真细致了，一个步骤加错就有可能造成资产和负债不平衡。报表内容不真实等错误。

周五，在做完所有的报表之后，接下来便是粘贴和装订原始凭证，老师请来了学校计财处的专职人员向我们演示了具体的装订方法，这是我们以前从来没有接触过的内容，刚开始我们都还苯手苯脚的，通过了几次的训练，我们也装订出像老师演示的一样标准的凭证了。

周六，同样地，我们今天最后一套工序就是装订总分类帐簿，装订完之后，老师和各位同学分别做了总结和汇报，将本周学到的内容一一作了一个回顾，看桌手中装订好的记帐凭证和总帐簿，心中万分激动，的确，通过这一周的实验使我们学到了许多东西，也批[培养了同学之间团结协作的精神，增加了师生间的沟通与交流。

总之，校里这次安排的模拟实验活动让所有同学都亲自动手动脑，通过这次实验活动的锻炼，使我们对会计这一门学科的学习和认识得到了提高，从感性认识上升到理性认识，认识到即使我们只学习理论知识的时候不是很难的东西，到了实际操作的时候，我们有时候很难去解决好它。同时，这也给了我一个警示：不能只是动脑筋琢磨书本上的东西，还得动手操作操作，才能真正掌握其本质，实践出真知。而且同学门的实习积极性很高，这种师生之间互动的成效是非常明显的，希望校里以后多多推出一些类似的实践性教学活动，给同学们尽可能多的提供学习机会，这无论从学习上，还是老师与同学间的相互沟通方面都是有益的。同时，还要感谢为本次活动所作出贡献的各位老师。没有老师们的精心策划，我们是无法进行这一次宝贵的实践经验的。谢谢老师们为我们提供了这么一次人生宝贵的经验，这次活动使我们终生难忘„„

（2007秋会计班 XXX）

第五篇：会计模拟实验报告书

《会计与财务综合实验》

实验报告

班

级：学

号：姓

名：李海月

F1211 201220021033

2015年 月10 日

一、企业概况（按照系统中提供的，可以适当精简）

企业名称：长沙创新风机有限责任公司 地

址：长沙市远大路188号 电

话：0731－5515878 纳 税 号：***

开户行及账号：工行东屯渡分理处036870-22409484（基本户），行号：1030602

建行长沙市分行***22(税款专户)

总 经 理：郑天成

出

纳：陈

倩（身份证号码：***375长沙市公安局）

会计主管：周 义

会

计：王兴宗

二、业务内容及截图

1，材料采购和冲销上月暂估款

2，借支差旅费

3,银行汇票到期

，固定资产清理

5，购入小汽车

6，购入配件

8销售收入

9，无形摊销

10，计提工资

11，发出原材料

12结转利润

13计提税

日记账：

三栏明细：

多栏明细：

三、实验感受

会计学是一门理论与实际相结合的学科，对会计学的学习不能仅仅局限于对理论知识的学习而且要注重会计学的实务练习，以加强学科的实践性，能够将理论知识运用于实践，充实理论知识。随着社会经济的发展，对会计人员的要求越来越严格，作为一名会计学专业的大学生来说学好会计学的相关理论知识并加强会计实务的学习是一门必修课，会计手工账实务操作更为重要，是每一位在校会计类专业同学所必须具备的一种能力。

与以往的理论学科不同，会计手工实验课是一门以手工操作为基础的课程，学生为一家虚拟企业为活动背景，对公司的各项经济业务活动进行手工记账。并且这次记账实验不同于上两次的实验课,上次实验采用无纸化实验,用计算机模拟系统操作实验内容。

对于这次的实验,我的收获有很多: 第一,原始凭证的填制,日期的大写问题,以及发票的填写问题,相关负责人的盖章签字.银行支票的填写完整及剪裁方式等,这些都是以前书面学习无法掌握的知识。

第二，原始凭证填制时,存货核算,材料成本差异的分录如何正确的填写,金额正确的计算都是应该留意的问题。

第三，审核记账凭证时，要仔细看好时间日期等细节问题。

第四，登记明细账是要对只有期初没有发生额的科目也要进行月结和年结不能漏记。

通过这次手工实验课程使我的会计知识在实际操作中得到了验证，进一步深刻了我对会计专业的了解。加强了一定的基本实际操作能力，对会计流程的各个步骤和具体操作有了进一步的了解。同时，使得我系统的对老师所讲的知识实践了一遍，加强了对理论知识的记忆，学到了跟多课本上的没有的知识，并且意识到只有把书本上的理论应用到事务中去才能真正的掌握这门知识。