快乐工作的感想

第一篇：快乐工作的感想

快乐代表一个人的心情，同时一个企业也需要快乐，只有存在快乐的企业，它的效率才会更高，创造的财富才会更多，团队意识才会更强，它才会有更辉煌的未来！其实，我觉得只有喜欢自己的工作，才能每天快乐的工作，如果你本身就讨厌自己的本职工作，谈何快乐呢？ 人们都为了挣钱而忙碌着，更为了生活和事业而拼命的工作着，既然这样，那我们是不是应该快乐的工作呢？快乐可以感染给每一个人，只有每个人都是快乐的，那么一个快乐的企业就诞生啦！所以，一支快乐的团队能够创造更多的财富，它的未来会更加灿烂辉煌！

第二篇：读《快乐工作》之感想

读《快乐工作》之感想

审计室：覃礼强

我抽空读完了《快乐工作》一书后，认识到了快乐工作的价值与意义，我们当然是要学习凡于从平凡小事做起的工作态度，树立像亿万富翁般快乐工作的积极心态地创造价值的观念，让我产生了一系列的感想……

快乐是一种愉悦的心情，是积极、达观人生态度的外在形式，是人们主观上可以调整和把握的。工作是我们联系社会的纽带，是体现自我价值的舞台，是客观的存在。对于工作，欣然受之也罢，委曲求全也罢，总之，人在生活中一定要有事做，一定要工作，否则，会很无聊的。有人经常抱怨工作不顺心，无聊等等，带着情绪工作，这样的工作自然没有乐趣而言，更谈不上创新和效益，而且自己也像套着恼人的枷锁，身心疲惫，郁郁寡欢，能不能把快乐愉悦的心情溶入工作中呢？

人生短暂，因此有人认为要趁自己年轻美貌的时候尽快享乐，以为只有享乐才是美好的。其实，这种心理状态是非常有害的。吃、穿、住、睡眠……是我们最低层次的需求。但我们也需要尊重别人和受人尊重，更需要实现自我价值。显然，如果仅仅在吃喝玩乐方面得到满足实在太粗浅了，只有为社会创造出精神财富和物质财富，才能满足高层次的心理需求。工作 1

是快乐的。通过工作，我们不仅可以得到的智力和体力方面的锻炼，而且可以加强人际的交往，为他人带来快乐和幸福。老有所乐，老有所为。我们社区卫生服务爱心连锁站不少医师就是这样一批“宁将斗志换夕阳”的可爱可敬的老人。他们的生活因工作而更加快乐，“工作着是快乐的”是华路德公司的企业理念之一，我在多次会议中倡导被员工接受，但也有时候对员工对我表示：事情这么难做，我无法快乐。这反而促使我思考，应如何理解工作着是快乐的这一理念呢？。我想有几个层面的含义： 一方面有工作是快乐的这是第一层面的快乐观。现代社会找工作不易，能有一个可以得到报酬的工作，比起失业、待业、寻业的人是快乐的。但这只是一个最低层的快乐观。另一方面我所从事的工作是快乐的这是华路德公司所努力的方向，尽力为员工提供所喜欢的岗位和工作。作为企业，创新是我们从事工作最基本的特点，作为专业技术人员，能获得挑战性工作，通过自身的知识才能做出效益，本身是很大的快乐。人生最理想的状态是在做自己喜欢工作而不是为了谋生而勉强做不喜欢的事情。这一点也是我们提倡快乐的出发点，也是华路德公司应所长期建设的目标，使企业成为员工所热爱的事业。

2006年7月17日

第三篇：快乐体育课感想

快乐体育课感想

掐指一算，我上快乐体育课已经有一年半的时间了，占我大学体育课的四分之三。大一一整年都在修快乐体育这门课，接下来的大二第一学期转去学了太极拳，这一学期我又继续上快乐体育课，可以说我大学两年的体育课时间差不多都在学太极拳。

话说回快乐体育这门课，起初我并不知道这门课是学什么的，它的名字让我云里雾里的，快乐体育？究竟何为快乐体育？其实我大一的时候对这门课并不喜欢，原因是太极拳八式在那时候对我来说很难学，其次是我不喜欢它的考试方法，特别是考专长，因为我觉得体育课就是让人运动，锻炼身体的，为什么一定要弄出个标准，然后一定要达到这个标准才算你真正学会了它，比如说考呼啦圈，如果我能把一个呼啦圈转得很好，而且也能转得很久，那为什么考试的时候非要转三个，还要有时间限制，如果我不是擅长于转三个的，那我岂不是不及格了，这不是会打击我转呼啦圈的积极性，违背了体育的初衷吗？其实很多时候，学校应该要考虑到学生的身体状况，各种因素来考核学生的体育成绩。

其实，总的来说，我是非常满意这个学期的快乐体育课的，它让我真正体会到了什么叫做快乐体育。老师的教学方法很新颖，课前小组的presentation锻炼了大家的合作能力，让大家有机会带操做准备动作，体育新闻和生活小常识这一部分能够让那些很少关注体育和生活的同学逐渐了解到一些事情和一些知识。而第三部分的活动，更是让每一位同学都能参与其中，既可以跑动流汗，又可以从中获得乐趣。我认为老师的课程进度掌握的很不错，每一节课都有很明确的目的。以小组的方式进行比赛，鼓励多参与多表现得分的方式，调动了大家的积极性，有着很重要的意义，比如说我从来没有打过真正的羽毛球比赛，但是在快乐体育课上，我知道了羽毛球比赛的规则，尽管我很喜欢看羽毛球比赛，但是一直都不知道它的规则是什么样的。出游这一方式可以让大家感受春天大自然的美好，同时也能增加老师与同学们以及同学们之间的感情，个人看来真的很不错。此外，我觉得老师在课程安排上也把握得很不错。印象当中，太极拳的学习会占用学期很长时间，但是这一次，老师能够考虑到很多同学已经学会了太极拳而把时间缩短，这一选择是很不错的，不会浪费各自的时间。

最后，唯一的建议是，老师可以叫组长把体育器材搬到体育场地，练习完太极之后，大家可以有时间来练习一下自己的专长项目，其实在课余时间是很难有机会去练习，尤其是选择转呼啦圈是同学。

国际商务英语学院

商务英语（国际经济法）0911班

符瑶璐

学号：20090301406

第四篇：赴快乐学习学习感想

赴快乐学习学习感想

4月25日，我有幸参加了县教育局组织的全县中学校长赴快乐学习参观学习活动，感受到一股巨大的压力来自于思维空间。一路上，县教育局领导、各中学校长谈笑风生，笑声阵阵；展望未来，议论着英山教育的优势和潜力，笑谈英山教育的趣轶闻事，喜悦洒满艰辛的旅程。

一、进入校区感受

踏入快乐学习北门，建筑群气势磅礴，一块刻有校训“真善美”的巨石屹立在路正中央。对面高楼上“快乐学习”四个招牌大字格外引人注目。校园面积不小，整洁而漂亮，一条小河环绕校区，绿色的苗木林立，青色的绿毯铺满，红色的鲜花点缀为学校增添了不少美色。一派宏伟的现代化教育规模笼罩每一个人的思潮，随着逐步深入，巨幅标语、宣传橱窗、警示牌匾、尤其是教室学习区到处贴满了英语单词、名言警句、方程式、公式，好一派知识蕴藏宝库，现代文明传承的的气息，在这种环境里，怎能不出一流的、出类拔萃的人才？ 启示：快乐学习的首任校长从一个民办教师开始，在艰苦的教学条件下，苦苦摸索，以自己的女儿做试验，探索出“先学后教，当堂作业”的教学模式，并强力推行，期间的阻力是常人难以想象的！其“咬定青山不放松”的精神就值得我们好好学习！试想一个名不见经传的农村中学校长整理出的东西竟然如此有效，把一所学校推向了一个他自己也许都不敢想的高度，而且全国各地趋之若鹜地去取经，这里面难道没有什么东西在吸引大家吗？那么这究竟是什么呢？这就是把教学回归她本来的面目，就像当年的小岗村分地调动农民的积极性一样，把学生的学习主体作用发挥出来。

二、走近课堂教学

25日是听课的时间，根据我任所任教学科听了一节化学课和一节生物课。两节课的共同点：都是复习课，都注重知识的落实，课堂上的展示能显示出教师课前所下的功夫，教师的基本素质都非常高。化学复习课是苏科版的《化学反应中的图像》一章，教师首先发放一份学案，让学生自己努力自学、探索，自由找小组成员中的对象讨论，学生在短短8分钟就全部往完成，足见其效率之高；接着让小组分别叙述答案，讲出理由，尤其是详细阐明解决问题的思路和方法，足以体现“以学生为主体、以教师为主导、以思维为核心”的教学方法、教学模式的新理念；随后，教师通过课件，对本章进行的是总结性复习，通过课件的几张幻灯片，简单明了的展示出来。值得启示的是：题目的选择层层递进，层层深入，从此也能看出老师备课的功夫所在。每道题的处理方式都是学生先做，矫正错误，精讲点拨。虽然是复习课，没有很明显的体现“先学后教、当堂达标”，整节课一气呵成。虽没有最后的达标检测，但学生在学中练，在练中获得新知识，课堂效果非常好。

生物课是王小娟老师一节七年级的《环境中生物的多样性》一章的复习课。整个课堂流程非常清晰的：首先通过一张16开单面的本章的知识概要，共11个问题，让学生两人一组进行讨论。学生讨论的非常热烈，确实在认真的讨论。完毕后老师问“有没有不会的问题”，没有学生举手。于是老师再问“全部掌握的举手”，结果都举起了，老师无奈。接下来是老师领着共同复习回顾，学生跟着回答。最后就是当堂达标了，也是本节课值得学习的地方。达标检测题是16开的反正面，学生不看课本独立完成，进行“挑战一百分”。根据学生的做题的进度，老师随机抽改，把错误率较高的题做出标记，重点讲评，其他的题学生说出答案。教师的一节课的劳动量很大，节约的却是课下的批改讲义的时间，这样反馈及时，效果很好，值得我们学习。

启示：结合县教研室王应宗主任组织的在方咀中学化学研讨活动中，刘阳老师的化学示范课，以及泰州快乐学习听的几节课都是“三为主、五环节”的高效课堂，教师的基本素质高，对教材的挖掘很深，显示出较高的业务水平。学生的高涨的学习热情值得我们的学生学习。要提高教学成绩，除了加强老师的专业发展，提高课堂效率，还要让学生养成一个良好的学习习惯，有一颗积极上进的心，显得尤其重要。

三、走近自习课堂

快乐学习的自习课是非常多的，并且都有任课教师驻班。有晚上的晚自习，午饭后的小自习还有下午晚饭前的自习课，除了高效的课堂外，自习课为学生提供了大量的巩固学习时间，老师在自习课上可以对当天的学习内容进行巩固提高。晚自习上，几乎所有的班级都在做试卷（因为新课学完了，要迎接月考），到下课时间统一上交，老师批阅。所以我们在观看自习课时没有发现说话拉呱的学生，更没有后三排学生睡觉的现象，快乐学习的高效课堂不仅体现在“新授”课堂上，就连自习课也那么的高效。虽然这种做法是不符合素质教育要求，也不能体现自习课学生的自主性，但是学生的精神状态，学习习惯是值得我们的学习肯定的。

启示：结合我校的实际情况要狠抓自习课的管理，狠抓学生学习习惯的养成。学习习惯应该从入校抓起，既要注重形式，又要有内容。相信“每一位学生都能学好”，就像快乐学习的办学理念“没有教不好的学生”。让教师和学生始终保持积极乐观向上的姿态才是一切工作的源动力。

四、深入学生活动

24日上午，我们亲眼看到升旗仪式，队形那么整齐划一，动作那么规范，气势那么宏伟，庄严肃穆，使我浮想联翩，古代沧桑的中国，现今“快乐学习”模式的教育，禁不住思潮起伏、泪水泉涌。

24日下午听课结束正好学生站队就餐，从学生整齐的队伍，朴素的装扮，统一的吃饭、解散时间，连这种就餐也秩序井然，其训练有素、纪律严明，能看出管理那么细致、那么到位。他们细节上在塑造高品质的人才，启示：细节决定成败。

五、几点探讨与君共勉

1、快乐学习是一所由农村联办中学发展而来的具有作为全国较为先进的教学理念和管理经验的苏北品牌中学，近来该校越发引起各地关注，是否在素质教育格局做一些探讨和研究，从整体教育方面看，仍然脱离不了强逼硬灌式的“应试教育”缩影，发掘学生潜能，张扬学生个性，因材施教是亦是《教育发展纲要》“十二五”规划的时代要求；

2、学生的一言一行、一举一动必须在学校、处室、班级、教师监视、管理的方才天地范围之内，学生没有丝毫自主余地，是否扼杀青少年天赋、桎梏儿童天性，这不正是网络上声声谴责、深恶痛绝的教育现象吗？

3、下午第一节全校班会课，我看了七年级（1）——（6）班会课，从方法看：只有围绕教师的意识组织班会，教师一问一答，一问多答式活动贯穿课堂始终，没有机会让学生自己组织、主持；从内容看：几乎所有班级围绕一个主题——如何在期中考试中取得好的成绩：内容单调，没有了“理想、礼仪教育”“爱的教育”“身边小事”等等，把成绩看做至高无上的追求；从形式看：论点单调，缺乏论据、论证无力，没有反论点，小辫论，搜集资料等准备阶段和严密活动过程。

第五篇：工作感想

工作感想

时光荏苒，岁月如梭，我来到**公司已一年多，完成了从学校学习到社会工作的转变，**公司是我通向社会的大门，我庆幸自己是**公司的员工，在这里我学习了很多，成长了很多„„

先是到车间实习，在车间里我大概了解了公司的生产过程，在纺丝看到了纤维丝的生成、切断切除乱丝、圆网烘干纤维、打包生成产品，步步衔接，环环相扣，哪都不能出问题，让我明白了团队精神：分工明确，协作高效。更让人佩服是员工的熟练操作，抽丝的麻利、挥刀的准确、烘干的均匀，打包的迅速，他们让我懂得了吃苦耐劳、踏实肯干的宝贵。

后来调到网络中心，共同维护各厂区的监控摄像头，安装调节及故障排查修复：在浆厂锅炉安装了三个摄像头、在三个厂区的磅房安装九个摄像头、在氯气房安装两个摄像头，在打包、圆网、切断、西库安装摄像头，在浆厂磅房重铺网线、在化纤铺光纤等。看着一个个摄像头因为自己的排查修复而好起来、一条条网线通了能上网了，感到由衷的喜悦。

同时在处领导的正确领导下，制作天竹产业链接会户外广告、长短丝浆粕包皮图片、修剪链接会录像、录入链接会展商名录、每周添加检测报告，设计公司纸杯、设计展台效果图等。衷心感谢领导给了我一片天空，让我发展自己的专业。

一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的，公司也非常重视思想道德建设，在工会的倡导下学习了两本好书——《卓越员工的12项修炼》和《蜜蜂精神》。我们员工与企业的命运是息息相关的，我们为企业工作，就是为自己工作。一个人无论从事何种职业，都应该以饱满的激情全心全意热爱工作；都应该竭尽全力，积极进取，尽自己最大的努力，不断追求进步。心态创造行动，行动创造结果。抱第五种人：为业绩而干的人的心态才是一种积极主动的心态。这种心态要我们要把眼光放在创造结果上，要把心态放在如何为公司创造更多价值上。

回想这一年多我有很多感触，不能平静的心海燃起了希望之火，但关键是能够改变自己的思维方式，能够更好的指导工作与生活。人生的路还有很长，走过一段路之后就要问下自己：自己是这五种人中的哪一个？我将在今后的工作、学习和生活中，以“为业绩而干 ”为座右铭，提高自身素质和业务知识水平，更新观念，勇于思考，为公司事业的发展尽心尽力。

网络中心：*** 2010年2月26日