网络配置学期学习心得

第一篇：网络配置学期学习心得

网络配置课程

学习心得

时光流逝，转眼间“大二”半学期的学习课程已接近尾声。暮然回首眼前浮现的画面仿佛似昨天。

与大一的学习生活相比较而言，这学期的总体感觉比较忙碌，开始的我们对“网络配置”这门课程很朦胧，不知道“该如何去学？”直到后来毛老师提议按照公司管理，提前认知团队配合共同学习、培养团队精神。在学习中成长，在成长中锻炼自我！在团队学习中竞争，在竞争中激发自己的潜能、斗志及上进心。

寻找到学习的好方法的途径，我们立刻实行这个方案。刚开始对于一个团队而言，自身对团队没有意识，感觉不太满意再加上队员不太熟悉，很少交流、讨论问题。所以导致感觉学习这门课程真的没什么前途最后经过老师们的引导大家才慢慢进入状态。大概经过了两个星期左右我们这个团队在做实验期间出现了问题，在一起探讨问题的解决方案。似乎增进了不少团队配合意识。队员之间相处的很融洽将原本的羞涩局面缓和了不少。

网络配置的这门课程，实验项目很多，当然里面涉及到的学习范围很广知识点很多，注意的细节亦是如此！毛老师您曾经说过：“做实验就像做事一样，事先要有事情的流程，做好充分准备，一步步操作（全面考虑事情的前因后果）。遇到问题先思索下，实在想不出问题答案情况下“内事问百度，外事用百度！”这句话很经典、实用我

一直牢牢的记在心中。个人觉得毛老师您对于我们的学习生活很严厉，少了自由空间，同时，也感觉到学这门课程压力很大，心里总感觉不认真学习自身落后，对于所在的团队也有负面的影响！在I-GOES团队里，我感觉真的很好。总经理以及技术部部长他们为人真的很好,实验不明白的知识点他很热心的解释实验的思路，在实验操作过程中遇到很多繁琐的问题和细节问题，他都会不厌其烦作解释。对这个团队队员做辅助很负责。在这里向你们表示衷心的感谢！

实验项目的前半部分知识点容易掌握，可是后续的部分实验项目有一定的相应难度，不易理解！操作过程中状况重重，忽略了很多细节导致实验中断，无法进行到底！一步错步步错，所以实验操作过程须条理清晰思路明确，应考虑问题，细节。不可盲目输入命令。“照搬”命令，当时实验即使完成，却不明白其中原理还是无用。就像摆在眼前的事情，只看见表面而隐藏在深处的一面却没有意识到！过一段时间自然会淡忘。做事不能只看表面，往往很多富有内涵价值的一面，须多角度看待且常以复习！

实验完成后将其中所遇问题、解决方案以及注意事项一一列举标明出来，以备复习专用。每次面临着毛老师的实验检查完成度，有点紧张，面部发热。回答问题状态不佳导致淘汰，回来继续做准备！当时恰似秋霜打过的茄子一般无精打采的。一次两次淘汰心中不满，想就此这样无所谓抛开烦恼。可是，回来想想为什么会淘汰？还是自身的准备不充分，考虑的问题细节不全面！现在，抬起头继续前进，学习“小强”的精神！直至顺利通过毛老师的考核，心里顿时一块大石

头安然落下，心里变得踏实。喜悦之情涌上心头!所谓地，严师出高徒也许就是这种情况。没有您的压迫、严厉、指导、教训。我们也许是另一种懒散的状态学的一塌糊涂。呈现在您的面前，自身觉得来到大学挥霍青春！

作为一名学生，职责就是认真学习！这学期我感觉任务重多，就像高中的学习生活那样的忙碌！同时值得庆幸地是我收获了很多关于网络方便的知识，端正自身学习态度，锻炼了自身能力，培养了团队合作意识，学习到做事方法，注意细节！认真积极的一面代替了原先懒散的我塑造全新的自己。学习没有学的最好，只有从中改进原先的不足，一步一步的前进，达到别人的认可。

毛老师的教方案的确很独特，与其它老师的教学成果略胜一筹，上课阐述课题知识，说的口干舌燥仍在继续，中间不休息。还有公司按照团队化管理，您对我们的付出太多太多，我们会想念你的好、让我们感觉到很欣慰！没有您的负责、严厉管教就没有我们今天认真的状态。我想说：“毛老师，您辛苦了！”

对于教学建议，您所提倡的按照公司团队化管理很好，适当的使用真实环境网络设配操作实验！

本学期学习网络设备配置课程，在平时操作实验中感觉有许多不足之处须进行改善以下几点：

（一）做实验遇到问题，习惯性向同学询问，自身没有遇事先思考的习惯。应遇事先冷静思考，树立良好的学习状态。

（二）复杂的实验操作，最后结果失败。失去了自信，没有坚持到底的信念。这点值得进行自我反省，失败是成功之母，不能对“失败”所畏惧，应有面对挑战的毅力与精神！

（三）自身的学习状态不稳定，忽上忽下！有时将个人的情绪带到学习中，对学习造成很大影响。自身应调整好心态。

马鞍山职业技术学院 荣荣写

2014.1.5

第二篇：网络学习心得体会上下学期

网络教育 学习心得与体会

陈朝香

当今社会是激烈竞争的社会，而知识是竞争的核心。当我们踏入社会参加工作，众多现实因素决定了很难再脱产参加理论知识的学习。而网络教育作为低廉的学习成本、自由灵活的学习时间、强大而丰富的网络教学资源，为我们提供了一个实现自我提升的理想平台。

通过两年的网络教育学习，我顺利地完成了本科的学习。回顾这两年的华师网络教育学习历程，收获的不仅仅是一纸文凭，更重要的是掌握了一套完整的自我学习方法，懂得了如何合理管理和利用有效的资源来提升自己。在此，借此机会浅谈一下两年学习过程中的心得与体会：

1、明确学习目的，端正学习态度

“凡事预则立，不预则废”。在选择网络教育之前，我们需要明确：

1）自己选择华师网院学习的目标是什么? 是为了拿文凭，还是为了真正的提升自己的知识？

2）为什么要选择网络教育这种方式，它给我们提供了哪些学习的便利条件，又对我们采取这种自学方式提出那些要求？

只有明确了以上这些，有了明确的学习目标，知晓了网络教育的优势，才能有积极的学习态度。

2、制定学习计划

为每门课程确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成学习任务和目标。在制定学习计划中需要明确：

1）打算几年完成学业？每个学期要完成的课程与难易程度如何？

2）每周的学习进度如何安排？每周有多少业余时间可以用来学习？

3）每周的学习任务和需要达到的目标？

学习是一个日积月累的过程，只有将远期的目标具体分解落实，才能有实际可操作性和针对性。

3、合理利用空闲时间，养成良好的学习习惯

为使自己的学习状态处于最佳，最好在自己头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习，避免压力太大，疲劳作战。同时，要学会有效利用空闲时间，可以在上下班途中或其他空闲时间记忆一些知识点，时间不必太长，但多看多记同样能达到效果。

4、多记笔记，增强记忆

根据成人学习理解能力好于记忆能力的特点，学习过程中多做笔记，多做针对性练习有助于加强记忆，特别是对考试前的复习很有帮助。针对教材和光盘、老师的讲义并结合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记，作为自己重点复习的资料。同时，在做笔记的过程中，也锻炼了自己的思维能力和理解能力。

5、重视交流与沟通，主动学习

“学而无友，孤陋寡闻”。远程网络教育为我们提供了网上交流的平台，除了自学之外，尽可以与同学、老师多沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和难题，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得老师、同学支持和帮助，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，有助于我们提高学习效率，少走弯路。

6、及时评价学习效果

当你完成了一个阶段的课程学习后，如何了解自己对课程内容的掌握效果呢？你应该独立、认真地完成相应的平时作业，这是一个非常重要的环节。平时作业可以较为深入地检验你对课程内容的理解和掌握程度及学习成效。

通过在华南师范大学网络教育学院的学习，进一步扩大了我的知识面，丰富了我的专业知识，培育了良好的学习习惯，让我在日常工作生活中变得更加自信，面对困难更加游刃有余。气有浩然，学无止境，华师网院的两年学习教育，是我今后学习、工作的助推器，将陪伴我一路前行。

网络学习心得体会

陈朝香

为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师如今，社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化20世纪以来，科学技术的飞猛发展，几乎所有的科学技术领

域都发生了深刻的变化，为适应这一现状，需要加速培养人才，培养人才的速度也更快通过此次培训，我收获很多，体会深刻随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化通过这段时间的网络教研培训，使我受到了很大的启发。教师在发生着变化，学生也在发生着变化，一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要的都提到利用网络进行培训，建立教师网络联盟，实施网络教研培训，这种全新的培训方式非常具有前瞻性和后续性，它充分地利用互联网，把培训内容及时、方便、快捷、省钱地传输到各个角落，又迅速地得到学员的反馈，达到培训无时无刻、成长无处不在的效果 通过学习，我深深地体会到：网络培训学习打破时空局限，有了网络，不用出门，也可以参加学习同时又不影响工作，可以说是一举两得网络培训，它的后续性却是永存的可以随时交流、随时探讨培训的内容容量大、信息新由于网络培训每天都有新的思想火花在电脑屏幕上燃烧，使我们每天对外界都保持一份新鲜，这份新鲜感让我们的心不再孤单、不再麻木、不再衰老，成为我们激情工作的动力，让我们觉得太阳每天都是新的处理网络学习的工学关系，那些互不相识的同行可以多角度地和自己交流而自己呢？不仅可以在关注他人，获取他人宝贵的经验和知识的同时畅所欲言，还为自己准备了一个可以积蓄自己工作和生活经历的庞大的保险箱，在自己为保险箱增加储备时还可以不断获取巨大的来源于不同学科、不同专业的评论，那无异于“高额 的利息”，在如此的“诱惑”之下，教研活动不再是极小的被关注和极大的被漠视的载体，而成为一种点燃激情、燃烧激情的，在教师本身不断发掘出自己潜力并不断释放能量的一个磁场，更多的教育工作者可以凭借网络这一先进的工具点燃自己教研的激情，释放自己的教育智慧，提高自己的人格魅力。

网络教研的又一个魅力便是有效分享学习是一项参与性的活动如果说课堂教学是基于课堂，教师与学生通过对话共同学习的过程；那么，网络教研就是基于网络，通过分来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我们这样一个机会，老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会，这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神在信息时代，教师既不会被技术所替代，也不应该再作为传递知识的权威教育技术的发展永远不会替代教师角色，教师之所以是教师，在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生，教育的根本特性是以人育人有了信息技术，教师将会从广播知识的繁重任务中解脱出来，有精力和时间真正进行以人育人的活动现代教育技术进入到教学过程中，教师能够由原来的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发特别在网络环境中，教师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和评价在信息技术的环境中，学生应该被看作为待点燃的火把，学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体，成为教

学活动的积极参与者和知识的积极建构者。

我把网上学习当作了一种生活方式再忙再累，每天都要抽点时间光顾网络学习，或搜寻信息网络学习的关键还在与相互的参与我要更加努力地学习网络知识，应用到教育教学当中，争取取得更大的成绩。

网络教育 学习心得

陈朝香

当今社会是激烈竞争的社会，而知识是竞争的核心。当我们踏入社会参加工作，众多现实因素决定了很难再脱产参加理论知识的学习。而网络教育作为低廉的学习成本、自由灵活的学习时间、强大而丰富的网络教学资源，为我们提供了一个实现自我提升的理想平台。

通过两年的网络教育学习，我顺利地完成了本科的学习。回顾这两年的华师网络教育学习历程，收获的不仅仅是一纸文凭，更重要的是掌握了一套完整的自我学习方法，懂得了如何合理管理和利用有效的资源来提升自己。在此，借此机会浅谈一下两年学习过程中的心得与体会：

1、明确学习目的，端正学习态度

“凡事预则立，不预则废”。在选择网络教育之前，我们需要明确：

1）自己选择华师网院学习的目标是什么? 是为了拿文凭，还是为了真正的提升自己的知识？

2）为什么要选择网络教育这种方式，它给我们提供了哪些学习的便利条件，又对我们采取这种自学方式提出那些要求？

只有明确了以上这些，有了明确的学习目标，知晓了网络教育的优势，才能有积极的学习态度。

2、制定学习计划

为每门课程确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成学习任务和目标。在制定学习计划中需要明确：

1）打算几年完成学业？每个学期要完成的课程与难易程度如何？

2）每周的学习进度如何安排？每周有多少业余时间可以用来学习？

3）每周的学习任务和需要达到的目标？

学习是一个日积月累的过程，只有将远期的目标具体分解落实，才能有实际可操作性和针对性。

3、合理利用空闲时间，养成良好的学习习惯

为使自己的学习状态处于最佳，最好在自己头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习，避免压力太大，疲劳作战。同时，要学会有效利用空闲时间，可以在上下班途中或其他空闲时间记忆一些知识点，时间不必太长，但多看多记同样能达到效果。

4、多记笔记，增强记忆

根据成人学习理解能力好于记忆能力的特点，学习过程中多做笔记，多做针对性练习有助于加强记忆，特别是对考试前的复习很有帮助。针对教材和光盘、老师的讲义并结合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记，作为自己重点复习的资料。同时，在做笔记的过程中，也锻炼了自己的思维能力和理解能力。

5、重视交流与沟通，主动学习

“学而无友，孤陋寡闻”。远程网络教育为我们提供了网上交流的平台，除了自学之外，尽可以与同学、老师多沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和难题，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得老师、同学支持和帮助，多与同学交

流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，有助于我们提高学习效率，少走弯路。

6、及时评价学习效果

当你完成了一个阶段的课程学习后，如何了解自己对课程内容的掌握效果呢？你应该独立、认真地完成相应的平时作业，这是一个非常重要的环节。平时作业可以较为深入地检验你对课程内容的理解和掌握程度及学习成效。

通过在华南师范大学网络教育学院的学习，进一步扩大了我的知识面，丰富了我的专业知识，培育了良好的学习习惯，让我在日常工作生活中变得更加自信，面对困难更加游刃有余。气有浩然，学无止境，华师网院的两年学习教育，是我今后学习、工作的助推器，将陪伴我一路前行。

2013.12

第三篇：三号配置站学习心得

三号配制站学习心得

2012年 3月，通过在三号配置站的学习，我看到了标杆队队干部的以身作则，标杆队员工的工作热情，标杆队工作制度的严格建设，标杆队卫生环境的天天如一，这些使我的思想认识有了很大的转变，认真查找了过去工作中存在的不足，决心在今后的工作中加以改正，不断提高管理水平，要把工作中的各项要求落到实处，以身作则，率先垂范，带动员工积极工作，将我队也建立成一个标杆队。

一、严于律己、以身作则

作为队长想要管理好一个队首先要让人信服，绝不是靠“骂”打天下，自己要成长，更要能帮助部属培养解决问题的能力。但适当的要求是必须的，所以在工作上，我是个很直接、很严格的队长，我会骂人，但一定会把问题清楚说出来，绝不无理的放矢。并且能带动员工积极的、热情的工作。首先我要做好两个方面的表率：

一是坚持正确的世界观，做勤奋好学的表率。学习是领导干部增长才干、提高素质的有效途径，是不断加强世界观改造的重要手段。对领导干部来说，学习就是工作，就是世界观改造的过程，就是确保思想不滑坡的基础。要牢固树立终身学习的思想，大兴学习之风，从工作实际需要出发，缺什么、补什么，坚持向书本学习，向实践学习，向先进经验学习，在干中学、学中干，边工作边提高，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领、规范行为的警钟，自觉成为学以立德、学以增智、学以致用的表率。二是坚持正确的人生观，做道德修养的表率。人生观决定着价值

取向，决定着领导干部是密切联系群众还是背离人民群众。领导干部要自觉加强思想道德修养，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，讲操守，重品行，坚决抵制腐朽没落思想观念和生活方式的侵蚀，不断加强人生观改造。要注意培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，明辨是非，克己慎行，正确选择个人爱好，提高文化素养，摆脱低级趣味，决不能沉溺于灯红酒绿、留恋于声色犬马。要慎重对待朋友交往，坚持择善而交，注意净化自己的社交圈。要时刻检点自己生活的方方面面，做到工作时间和业余时间一个样，有监督和没有监督一个样，始终保持共产党员的政治本色。只有这样才能让员工信服，听从你的命令，带动大家努力工作。

二、积极进取、热情工作

世界上从来没有过完美的公司，也没有过完美的个人，关键是把人的注意力放在哪里。是去注意优点，还是注意缺点。把注意力放在问题的不同方面，常常会得出不同的结果，对人产生不同的情绪。看问题的积极方面，可以产生乐观的情绪；看问题的消极方面，就会产生悲观的情绪。但相当多的人不由自主地会选择悲观，所以必须学会控制自己的注意力以调控自己的情绪。在人生的整个航程中，消极思维者一路上都晕船，无论眼前的境况如何，他们总是对将来感到失望。在消极思维者眼中，玻璃杯永远不是半满的，而是半空的。他们预期会得到人生中最糟糕的结果，而且事实也确实如此。

众所周知，细菌、病毒等具有传染性，殊不知消极情绪也可传染。有人将这种消极情绪的传染称为“情绪污染”。美国有位科学家发现，原本心情舒畅、性格开朗的人，如果整天与一个心情沮丧、愁眉苦脸、唉声叹气的人相处，不久也会变得抑郁起来。而且，一个人的同情心及敏感性越强，越容易受不良情绪的传染。消极情绪的传染是在不知不觉中进行的，而且传染的速度相当快。一个人如果和亲近的人待在一起，而对方情绪低落或烦躁，那么不到半小时他的情绪就会受到对方的传染。

成功者控制自己的情绪，并且给别人也传染好的情绪，失败者被自己的情绪所控制。所谓成功的人，就是心理障碍突破最多的人，因为每个人或多或少都会有各式各样、大大小小的心理障碍。

多人说现在的年轻人很难带，他们不耐挫、不专心、又像只刺猬似的没办法跟别人合作，这些都是年轻人常见的习性。进入职场，多数年轻人最不能承受的是，念书时只须对自己负责，一人完成即可；当了上班族，你的工作只是整体的一部分，你有义务与责任，透过协调沟通，让整件事进行得顺利完整。许多年轻人太急于表现，造成过度自我中心、团队精神很差，总是造成其它人的负担。举个例子，多数做品牌的公司，都会有企划和业务部门，企划部门要能够组织活动与进行行销创意，业务部门在销售端也要提出各种促销计划，两边必有重叠，需要双方进行跨部门的讨论。而这“磨合”对于年轻人来说，就是很大的挑战。

磨合是不易的，却是进入任何职场都必备的。处理这类协调上的“纠纷”时，我也领悟到做主管的，公平的态度与开放的心很重要，一定要就事论事，不要做非理性的责难；给个机会让双方能够把事情

摊开来谈，但最后双方要怎么协调，就需要双方的理解和沟通,这也间接让年轻人明白，终究你还是得面对问题、解决问题，搞心结是于事无补的，只会不断绊住自己的脚步。带年轻人往前走的第一步，是要能点燃他们的工作热情，让年轻人觉得，他在这里学的每一种本领，以后不论到哪里上班，都能带着走。

通过在三号配置站的学习，让我体会到队领导和员工工作态度和工作情绪的重要性，良好的情绪可以加倍的提高工作质量，而且可以带动其它员工热情的工作，让大家觉得这是一件有意义的事情，你肯定碰到过类似的情况：身边总会有几个一天到晚怨天尤人的同事，无论是在每周员工例会上，还是在餐厅排队时，他们始终在抱怨。他们仅需几句泄气话，就能让一个热闹的头脑风暴会议前功尽弃，他们的坏心情很快便会传播开来。消极态度甚至能抵消掉好消息。所以我不会否定员工的努力，会上、工作中讨论完毕，一定不忘让他们知道，你付出的，我看到了，只有这样才能调动员工的工作积极性。

三、建设制度、严格监督

学习过程中我还体会到制度建设的重要性。制度建设是实现标杆单位的重要保证。不断加强推进制度建设，才能有效地提高工作质量。当前应重点加强员工民主制度、员工监督制度等制度建设。同时要针对现实中有章不循，有制度不执行的情况，建立各种监督机制，包括队干部的监督，员工的监督等，增强监督的合力和实效，进而为构建标杆团队提供有力的保障。

四、卫生环保、健康工作

三号配置站的卫生真的是让我赞叹不已，地面几乎一尘不染，窗户擦得跟没有一样，被子叠的好像军人一样，这样的环境必然会给员工带来良好的工作情绪，从而提高工作质量，而这样的卫生不仅需要认真得打扫，更需要大家的更好的保持，互相监督。所以说标杆队不光是工作能力强，管理制度好，更拥有积极地工作情绪和干净卫生环境。

我认为这次学习对我很有意义，今后我要更加努力工作、认真学习，率领队干部严于律己、以身作则，每天以良好的情绪带动员工积极工作，改善善队里各个岗位的制度建设，并严格实施、监督、考核，对卫生进一步加强，给大家创造一个更好的工作环境，共同努力打造成为标杆团队。

2012年4月9日

第四篇：网络学习心得

学习心得体会

为了适应疫情之下的网络教学，上级组织我们参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。

下面谈谈这次学习的体会。

1、拓展了教师学习的渠道。这种学习方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过在家进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。

2、提升了教师课堂教学的有效性。有专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。

3、可借鉴优秀教师教育教学经验。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。

4、实现教师自身的可持续发展。新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习惯，反思自己的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结经验，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。

通过这次教师网络培训，使我更进一步对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。

第五篇：网络学习心得

网络学习心得

白塘中学 林国杰

通过本次网络培训，在教学中的困惑、难点得到了解答，业务水平有了一个很大的提高，收获很多,体会非常深刻。现总结如下几点：

一、要彻底摒弃旧的教育观念，树立新的科学的教育理念。我们的教育是发展人的教育，必须树立现代的学生观：学生是公民，是天生的学习者，学生是学会的而不是教会的，同时，要树立向学生学习的观念，加强和学生的交流，要与学生平等对话。

二、要树立现代学习观。要保护好学生的学习天性，充分发挥学生内在的学习动机，学习方法要多样化，从教育学和心理学方面看智力因素对学生学习的影响是有限的，而情感方面的因素对学生的学习发展是重要的，因此，我们的教师要全面了解我们的学生，保护好学生学习的天性。

三、要树立现代的教师观。

1、教师是学生学习的促进者

教师是促进者，也就是说教师要促进学生的自主学习。所以教师要帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径，要指导学生形成良好的学习习惯，掌握适当的学习策略，发展元认知能力，要创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性和主动性，建立一个宽容、轻松的课堂氛围，促进学生的学习，为学生提供各种便利，为学生的学习服务。

2、教师是学生学习的引导者。

教师作为引导者，要引导学生改变被动接受的学习方式，积极创设情境和条件，引导学生形成自主、探究、合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展，培养他们的创新意识和实践能力。我们要改变教学方法，使教学方式服务于学习方式。

3、教师是学生学习的参与者。教学是教与学的交往与互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。因此，作为学生的学习伙伴，教师要积极参与到学生的学习过程中去，与学生共同学习，实现教学相长。

4、教师是课程的建设者和开发者。教师要形成强烈的课程参与意识，了解和掌握各个层次的课程知识，以及这些层次之间的关系;要提高和增强课程建设能力，使国家课程和地方课程在学校，在课堂实施中不断丰富和完善;要锻炼并形成课程开发的能力，开发具有本土化、乡土化、样本化的课程。教师在进行课堂教学时，要对教材进行钻研和处理，使学生更好地理解和掌握教学内容。教师要使教材内容更好地激发学生的探究热情和认知欲望，使教材内容同学生的经验与体验建立联系，使教材内容更切合学生的心理特点和生活实际。教师要引导学生在做中学、用中学，帮助学生建构知识的意义，形成知识的框架，掌握知识的结构，帮助他们在最短的时间内最大限度地掌握课程内容。

总之，新课程改革对我们教师提出了更新更高的要求，我们要转变观念，认真学习、领会新课程的改革精神，充分发挥自己在教育教学中的促进、引导、参与的作用，认真总结教育教学实践经验，分析研究自己的教育教学行为，充分利用现有课程资源，不断建设和开发新的课程资源，为每一个学生的发展作出自己的贡献。