参观东方双语心得体会范文大全

第一篇：参观东方双语心得体会

参观东方双语小学心得体会

2014年12月7日，我们有幸到聊城东方双语小学参观学习欣赏了二年级写字课、二年级3班的一堂语文识字课、阳光大课间和师生素养展示，聆听了冯明才主任精彩的报告。今天的东方之行使我受益颇多，心中也多了许多感慨。

一、教育就是培养良好习惯——叶圣陶。一走进东方双语小学的大门，迎面就是叶圣陶先生的这句话，我认为教育就是这样，培养学生的习惯，为其终身发展奠基。而东方双语小学习惯培养教育的典范，为我们做了很好的榜样。在今天的参观中，我发现这里的学生无论是学习还是生活，无论是课堂还是课间，无论是家庭作业还是课堂作业，学生的习惯都非常好，态度都十分端正。这为我们今后的教学工作提供了一个很好的事例。

二、高效课堂。今天上午欣赏了该校的读书写字课和一堂语文课，在这些老师的课堂教学中，给我最大的震撼是学生的自学和上台演讲的表现。在这样的课堂中，学生的自学能力得到了体现，突出了学生学习的主动性，这是下一步我们课堂学习的薄弱之处，充分发挥学生的自学能力，通过自主探究，合作交流获得新知。学生学习效果在起教室布置、楼道文化和素养展示中得到了充分的体现。

三、学生的自理能力强，生活必须技能得到充分的锻炼。由于东方双语小学是一所寄宿制小学，孩子从一年级起就要住校，两周回家一次，这就要求学生具有较高的生活自理能力。通过参观学生的宿舍，我发现这里的孩子独立性很强，宿舍整洁干净，甚至我们可以毫不客气的说，他们比成人做的还要好。

四、教育无小事，事事皆教育。东方双语小学，每节课上课前，学生都要呼号：叠好被，扫好地，洗好手，排好队，吃好饭；读好书，写好字，听好课，上好操，做好人。只要学生把日常学习和生活中的这些小事用心做好，那么他们就能做好人。东方双语小学注重学生生活中的每一个细节，对学生进行恰当的教育，提高学生素养，使其成为一个“好人”。

今天的东方之行，让我发现的自己教学中仍有许多需要学习改进的地方，我会想方设法把我所学到的知识和理念应用到日常教学之中，学以致用，相信我的学生也会带给我不同的精彩和感动！

第二篇：聊城东方双语小学学习心得体会

聊城东方双语小学学习心得体会

王庆安

2014年4月17日，我和学校的一些同事有幸到聊城东方双语小学参观学习，一进到学校，学校洁净的卫生环境就给我留下了深刻的印象。抬眼望去，在教学楼上醒目的地方是叶圣陶先生“教育就是培养良好习惯”鎏金名言。一进教学楼，各楼层的根据年级不同而设计班级文化更是让人耳目一新。

走进课堂后，课前的经典诗文展示更是显示出了学生的自信与豪迈，写字课上，教师与学生的认真态度、语文课上学生对于教材理解与辩论，更是显示出了学生对于知识求真态度。这不正是陶行知先生所提出的千教万教教人求真，千学万学，学做真人吗？还有教室里的卫生角、教室内窗台上的学生用的水杯、学生宿舍里的被褥的叠放、生活用品的摆放更是井然有序。从这些不起眼的小细节上，彰显出了东方双语学生良好习惯。

课间学生们所表演的呼啦圈、经典诵读、千人葫芦丝演奏、课本剧表演、舞蹈表演，东方双语学生，教师们表演的合唱中展示出了阳光与自信。在聊城市小学教研室冯明才主任的对东方双语学校的剖析与讲解中我们真正从深的层面有了更为深刻的认识。它的办学指导思想、办学目标、办学宗旨、办学思路、办学抓手、学校精神、学校力量、学校口号，并不是一朝一夕所能做到的，但是他们一直就在坚持，他们已经做到了，“当我们的学生离开学校的时候，让他们带走的不仅仅是渊博的知识、创新的能力，更重要的是强健的体魄、完善的人格、丰富的感情、广泛的兴趣、良好的习惯，以及对母校和老师的深深眷恋。”我想，在不远的将来，这个愿景会实现的，正如冯主任所说的，“胜利不属于他们，还会属于谁呢！”

第三篇：唐山东方双语体育课总结

体育双语教学总结

双语课改组教学在我校已执行了几月有余，中间存在着诸多缺点，刚刚踏上工作岗位的我们由于缺乏教学经验，往往对教学过程中出现的问题估计不足，这也直接导致了体育双语课质量的下降。学会如何去处理体育教学中遇到的实际问题，将成为我步入成熟的重要环节之一。结合以往的经验对体育教学中遇到的一些实际问题的分析，为改善以后教学进行总结。

在体育教学中经常出现的实际问题，归纳起来有三个方面：

1、学生对体育双语课重视程度不够

长期以来,体育课一直作为一门副科,由于家长对体育课的重视程度不够,很多学生都错误的认为体育课是玩耍课，因而在思想上放松对自己的要求，敷衍了事。学生在上自己喜欢的体育内容时，思想还比较集中，体育课收到的效果也很好，而一旦学生对教学内容不感兴趣时，学生就不愿意参加练习,行为懒散,而加入双语教学后，学生无意识去牢记课中存在的重要词汇，听过算数，体育双语课往往达不到预期的效果，不能做到学以致用。

2、组织纪律方面.体育教学一般在室外, 活动范围广, 内容变化多, 受外界干扰大，外语单词需要教师大声喊出，学生在不服从指挥与安排的情况下，很难使双语课顺利完成，新教师由于缺乏经验，在这些方面浪费了很多的时间，很难很好的把教学内容贯彻下去。因此，在抓双语授课之前，应先把纪律抓牢。

3、意志品质方面.学生上体育课爱偷懒，有点小伤小病就请假，不像在教室里能安静的学习外语，对于难度较大的教材，怕经受挫折，没有勇气去尝试，缺乏勇敢进取精神，吃苦耐劳的意志品质较欠缺,如武术中的基本功练习，运动量较大，也比较枯燥。因此很多同学都不愿意上这样的课，老师一宣布就常常出现消极抵触情绪;对于对抗性项目，竞争意识差，缺乏拼博精神等。在教师讲清运动中学习外语更能提高外语水平时，学生的反应经常是无所谓，考试又不会考。体育课受天气的影响很大,大雨或者暴晒都无法正常进行室外体育,都想往阴处躲,这些都给体育课带来了很大的难度.学生的注意力不集中，在克服一系列困难的情况下，做通学生思想工作后实行双语教学会效果更好。

建议：碰到这些实际问题，如何去有效的解决呢？我的总结如下：

1、备好课

备课是上好一堂课的前提,备课要作到熟悉教学大纲、熟悉教材、熟悉学生。教学大纲是教材的依据，它指明了学校体育教学的方向，规定了教材的深度、广度、体系和对教学的基本要求。因此，熟悉大纲，并将大纲的精神融洽到自己的课堂教学中，这是一堂课的重要组成部分。熟悉教材,弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好的去处理教材，使新旧知识、技术主次分明，有利于功夫落得恰到好处，收到重点突出、化难为易的良好效果。要熟悉学生,知道他们对本学科学习的兴趣程度、理解和接受动作能力的强弱，好中差生所占的比率，年龄、个性特点等等。这样，在授课时才能从学生的实际情况出发，面向全体学生，使好的学生学得有兴趣、中等学生练习得好，差的学生学得进。

2、上好第一堂引导课

很多新教师往往不是很重视引导课的作用,其实好的开始等于成功的一半,一堂成功的引导课会给以后的体育课带来很多的意想不到的效果,同一学科的可以互学习，对体育课经常出现的实际问题有个大致的了解，在引导课上新教师应针对遇到的实际问题对症下药,例如在课的认识方面首先老师必须有针对性的进行教育，端正他

们的上课态度。让其了解体育课的重要性，双语课开展的必要性，加深学生对体育课的认识。并可以用必须将一些组织纪律问题强调在前面例如队列常规、分组练习办法、出勤管理制度、运动服装规定、练习器材发收规定、帮助和保护要求等等,这样在学生的脑海里就会有个比较深的印象,便于今后的教学管理。

3、狠抓平时

为了使体育双语工作能够顺利的开展,光靠一堂引导课是远远不够的,还必须将工夫花在平时的管理上及多元评价的落实上,必须把引导课上的要求落实到平时的工作中去,在组织纪律方面，教师必须严格考勤、严格管理。对学生要尝试晓之以理，动之以情，让学生明白全面发展的重要性，作为教师，首先应从动机的激励入手，擅于鼓动大家的情绪，擅于运用表扬，不要以惩罚为法宝来强制大家进行意志品质的培养。让学生体验成功的喜悦，帮助学生建立自信，努力去增强他们的自我效能。教师应多安排一些必须相互合作的集体练习，对只想到个人，想不到别人和集体者，可尝试让其品尝一下孤独的滋味。但以惩罚为辅，说服教育为主，如屡教不改者可予以单独教育。在教育的同时教师要善于发现和挖掘学生的闪光点，找到突破口，注意以情动人，以爱育人，切忌简单粗暴。

4、善于总结

体育教师作为教育者、组织者，在整个教育过程中起着重要作用。体育教师的一言一行都会对学生产生一定的影响，这种影响将直接关系到课堂教学的效果以及学生的身心成长上。教师在学生的心目中是一面镜子,作好表率作用,在学生心目中树立一个良好的形象对体育课的进行是非常有利的,因此教师必须不断的进行总结，要做到来两个方面即总结学生与总结教师.在学生方面去找原因的同时，要从教师自身方面找原因,现实中很多新教师往往过份注重自身的权威和尊严，强调学生必须顺受与服从，对学生是否乐意接受并改正问题欠考虑，作风武断，教学组织能力平庸，从而造成课堂教学气氛沉闷与压抑，师生关系紧张甚至产生对立情绪。新教师必须不断提高自身素质，消除人际认知偏见，努力去建立良好的课堂人际关系，只有这样组织纪律才能有保证。不能单一的去责怪学生，要理解人人都有自己的爱好，在正面教育的同时，教师要根据学生的兴趣爱好选择一些项目加以诱导，不段增强体育教学的生动性，把课上得生动活泼，让学生产生兴趣。在意志品质方面，新师应多采用一些培养意志品质的练习，对于那些有不良行为的学生，他们中的大多数并非清楚自己的行为是否正确，只不过在集体、社会要求与自身需求相冲突时，选择了利己的作法。也就是说主要是道德价值观与价值取向的问题。学生对此行为的处理感情色彩大浓，在方式上表现出了一定的局限性，而新教师在处理时，总体上必须考虑得要全面一些。必须严格要求，找准形成原因，对症下药，对其作严肃的批评，促其转变。并可与班主任或家长取得联系，共同教育。

最后“有效的教学取决于有效的管理。”要做一名合格的体育教师，做好双语的授课工作，在课堂教学过程中，一定要努力实践，不断探索，在教育管理学生的同时，也应该进行自我管理，多从自身找问题的原因，科学民主地处理课堂中的各种不良行为，将学生可能出现的问题杜绝在萌芽状态。学以致用，课间操英文组织，课下英文交流，师生间相互理解相互尊重，创设一种良好的课堂教学环境，努力开创体育双语教学的新篇章。由于学识有限、因而一些看法并非全面或成熟，不到之处恳请批评指正！

孙保江

2011-8-20

第四篇：东方电机厂参观报告

东方电机厂参观报告

今天是我们仓储管理实训的第二天，我们要去东方电机厂的仓库参观。一大早我们就来到校门口的站牌集合，老师和东方电机厂的工作人员已经在那里等着我们了。我们坐一路车来到东方电机厂，由于还没到九点因此大门还没开，门口还有工人在等待。据工作人员介绍，东方电机厂始建于1958年，是中国研制大型发电设备的三大基地之一，属全国大型发电设备制造的重点骨干企业，现为中央企业——中国东方电气集团公司的全资子公司。

一进大门，我们就看见对面建筑的一堵墙上的“与时俱进、追求卓越”八个大字。工作人员给我们拿了安全帽，带我们走进了一个会议室。在那里有一个仓库管理人员，她将会带领我们参观仓库并为我们讲解。

首先，她在会议室里为我们讲解了一些仓库的基本制度和情况。她说电机厂有2个配送中心，有包括杂品库、汗湿库、机械库、工具库、铜线库、绝缘库等在内的22个库房。库房采购方面分为保管1组，保管2组，保管3组等等。至于管理制度方面，有仓库管理制度，危险作业审批制度，安全防火制度，应急救援预案等。货物入库必须分类存放，事后定位。货物要按其属性维护保养，经常检查，以保证货物质量。并且货物应根据入库凭证，按先进先出，推陈出新的原则堆码。

仓库每月都要编制一次业务报表，年底汇总。仓库设备要定期维护保养。仓库人员要认真做到库房防火、防盗、防汛、防私密。对于危险化学品，保管人员有两人并且要清楚危险化学品应急救援预案，货物领取必须签字备案。电机厂每年还有一次安全消防演练。

管理人员讲解完后，就带我们来到了第一个库房——紧固件库。紧固件库是平房建筑，框架结构。它里面采用的是层架，是用来存放小型零件的库房。每一件物品上都贴有合格证，并且架子上还贴有一张小卡片。卡片上还标有材料名称、数量、微机编号、规格、库房号、架号、层号、位号，有些还有图号。紧固件库的旁边是一间操作室，是用来收发货物并记录的。管理人员说这里有11位工作人员，6台电脑全部使用ERP系统进行操作。我们还看到墙上挂有《职业道德规范》、《主要工作职责》、《班组管理基本制度》、《分工表》等。

接下来我们来到了隔壁的一间库房——机械库。机械库采用的是托盘式货架，使用叉车来存放货物。货物上标有型号规格，厂家，重量，执证号等。大型重型货物放置在地面，货物入库后还会进行抽样检查。这里的货架大概有4米高，天花板高将近5米。

我们离开机械库后来到了装卸货库房。库房两边各有一排托盘式货架，货架上的货物都贴有特殊标识，例如：小心轻放等。库房中央部分放置的都是一些大型重型货物，货物下方还有用来分散压力的托盘，库房顶部还有一架滑动的吊机。我们出库时发现库房外有一条条的火车轨道。据管理人员介绍，这是由于库房中大都是大型重型货物，搬运极不方便。因此，利用这些滑轨可以将火车直接开到这里再卸货，既可以节约成本也方便搬运卸货。

离开装卸货库房，在途中我们还看到了一个地磅。所有同学都兴致勃勃地跑到上面去称了称重，那里的工作人员还跟我们开玩笑，问我们要钱。而后我们走了一小段路来到了一间办公室门前。我们在办公室外的墙上看到了六个红色的大字：重点防火单位。上面还有一个表示火的图标。带领我们的管理人员说这里是油库组办公室。这里的工作人员听说我们要去参观油库，于是让带领我们的管理

人员登记签到后，带我们走进了办公室。进入办公室后我们首先看到的就是墙上挂着的几张表，有《油库安全保卫登记制度》、《油库安全防火制度》、《油库失火紧急救援预案》、《仓库管理制度》，旁边还标有火警电话。办公室后面就是油库，库房外有一个消防水池，墙上还有“油库重地，严禁烟火”等标志。由于油库作业的特殊原因，我们进入的是油类处理库。油库的油要在这里经过生化处理才会放进油库。在这里我们看到了几个蓝色和白色，大约有一人高的大罐。这里的工作人员说蓝色大罐里面装的是纯水，白色大罐是用来处理油中包含的重金属等杂质，而且这里是由POC系统自动控制的。在挨着的隔壁的一个小房间，我们还看到几个标有‘浮油罐’的大铁罐，在它对面还看到一个膜清洗药箱。

离开油库后，我们又来到了型材库，这里存放的都是几米长的钢筋等钢材。细长的钢条等都放置在小型货架上，较重的钢板等都放置在地面上。这里也使用的是ERP管理系统。

最后我们来到了此次参观的最后一站——化工库。一进库房我们就看到了墙上挂着的温湿度检验器。据这里的工作人员介绍，这里的危险货物都是分类存放的，天花板上安装的灯是防爆灯，灯光较暗，通风是采用的机械通风。我们看到天花板上有很多通风口，几乎每隔一米就有一个。在库房一角我们发现了贴在墙上的几张关于《危险品性质表》和《处理表》以及《危险化学品泄漏爆炸事故应急救援预案》。在它们旁边还挂有几把铲子，工作人员说这是用来铲沙子灭火用的，除此之外还有几个干粉灭火器。没一会儿，我们就出了化工库，再库外我们还看见了一个沙堆，这都是用来灭火的。

参观完之后，我们就和带领我们的管理人员和工作人员告别了，并且跟着老师回到了学校。

虽然只参观了短短的一个小时，但是我们学到了很多在学校里学不到或不明白的东西。每次听完课，我总会觉得学到的东西已经很多了，但是一进入库房参观，就会觉得要学的东西还是比已经学到的东西多很多，也发现自己还有很多不懂的东西。通过这次参观学习，我不仅积累了经验，还丰富了阅历，也认识到了自己的不足。在以后的学习里，我要更加努力，同时也要锻炼自己的能力，为未来打下基础！

第五篇：参观聊城市东方双语小学教育教学现场会的体会

参观聊城市东方双语小学的体会

今天去聊城市东方双语小学参观学习，欣赏了三、四年级的读书交流课和写字课、三年级1班的一堂数学课、阳光大课间和学生素养展示，聆听了冯明才主任精彩的报告。今天的东方之行使我受益颇多，心中也多了许多感慨。

一、教育就是培养良好习惯——叶圣陶。一走进东方双语小学的大门，迎面就是叶圣陶先生的这句话，我认为教育就是这样，培养学生的习惯，为其终身发展奠基。而东方双语小学习惯培养教育的典范，为我们做了很好的榜样。在今天的参观中，我发现这里的学生无论是学习还是生活，无论是课堂还是课间，无论是家庭作业还是课堂作业，学生的习惯都非常好，态度都十分端正。这为我们今后的教学工作提供了一个很好的事例。

二、高效课堂。今天上午欣赏了该校的读书写字课和一堂数学课，在这些老师的课堂教学中，给我最大的震撼是学生的自学和上台演讲的表现。这里的学生自主学习新知识，自己讲授新知识，小组合作交流、改错；自己上台表演，谈自己读书的感受。在这样的课堂中，学生的自学能力得到了体现，突出了学生学习的主动性，这是下一步我们课堂改革的目标，充分发挥学生的自学能力，通过自主探究，合作交流获得新知。学生学习效果在起教室布置、楼道文化和素养展示中得到了充分的体现。

三、学生的自理能力强，生活必须技能得到充分的锻炼。由于东方双语小学是一所寄宿制小学，孩子从一年级起就要住校，两周回家

一次，这就要求学生具有较高的生活自理能力。通过参观学生的宿舍，我发现这里的孩子独立性很强，宿舍整洁干净，甚至我们可以毫不客气的说，他们比成人做的还要好。这是我们学校的学生所欠缺的，也是我们平时教学中的一个缺口。

四、教育无小事，事事皆教育。东方双语小学，每节课上课前，学生都要呼号：叠好被，扫好地，洗好手，排好队，吃好饭；读好书，写好字，听好课，上好操，做好人。只要学生把日常学习和生活中的这些小事用心做好，那么他们就能做好人。东方双语小学注重学生生活中的每一个细节，对学生进行恰当的教育，提高学生素养，使其成为一个“好人”。

东方双语小学真正做到了让家长放心，让人民满意。今天的东方之行，让我发现的自己教学中仍有许多需要学习改进的地方，对我的教学有很大的帮助,也算不虚此行吧！