第一篇:行风活动心得体会
行风评议心得体会
自开展政风行风评议和加强思想作风建设活动以来,在党委、政府的高度重视和行风评议工作领导小组的指导下,坚持高起点,严要求,重实效,精心实施,为政风行风评议和加强思想作风建设活动顺利开展打下了良好基础。
(一)、紧密联系实际,突出特点。按照第一阶段方案要求,经过精心组织,科学安排,妥善处理学习与工作的矛盾,采取自学和集中学习相结合的方法组织学习。
(二)、理会作风建设的目的、意义,加强思想作风建设,引导大家提高对开展加强思想作风建设工作重要性、必要性的认识。在加强思想作风建设工作中,虽然我们取得了良好成效,但同搞得好单位比还存在一定差距和不足。如对学习活动抓得不够紧;没有按要求完全落实到位,这些问题的存在,还需要我们在下阶段活动中,认真研究解决。
我将通过各种形式,广泛征求意见,认真落实,在查找问题中采取多种形式,向我们的服务对象征求意见。为了保证政风行风评议和加强思想作风建设工作扎实有效开展,切切实实地解决存在的突出问题,重点要把握好五点:
1、是深化认识,确保不走过场。要抓紧时间,采取多种方式深刻查找当前差距和问题,不能有消极、厌倦情绪,要深入挖掘问题根源,认真听取多方意见,保持谦虚态度和宽容胸怀。
2、是找准问题,理清思路。要坚持高标准,要按照科学发展观的要求,对照查摆问题,同时紧密结合个人的思想工作实际,真正找出制约和影响工作上台阶、出成绩的因素,把心思用在干事业上,把精力放在抓落实上,把功夫下在见成效上。
3、是真抓实干,在制度建设上下力气。要通过查找问题,进一步完善制度,做到制度规范,程序明确,分工负责,狠抓落实。
4、是统筹安排,工学结合。当前各项工作任务繁重,我们既要完成好各项工作,又要保证政风行风评议和加强思想作风建设工作的深入开展,对我们的确是个考验但我们要找准学习和工作的结合点,统筹考虑,协调安排,正确处理好思想作风建设工作与其业务工作的关系,把思想作风建设工作融入到日常工作中,做到与业务工作相互促进,相辅相成,实现以良好的思想作风保障各项工作顺利开展,以业务工作的良好业绩检验思想作风建设工作成效。以活动促进工作开展,以工作验证活动效果,做到两手抓,两
5、加强领导,强化措施。一是明确责任,强化一把手负总责、一级抓一级、层层抓落实的工作制度。二是要强化督查。要坚持督查和自查相结合,定期检查和不定期检查相结合,全面检查和个别抽查相结合,个别教育和公开通报相结合,不断加大督查力度。要突出抓好工作中的正反典型,激励先进,鞭策后进,严明纪律,改进工作。
第二篇:行风建设活动心得体会
学校行风建设活动心得体会
在今次学校行风建设活动中,我积极结合学校行风建设活动方案的要求,认真进行自查自纠,规范自己的言行,在教育教学工作和系部管理工作中不断地严格要求自己,以身作则,为人师表,立高尚师德,提高理论和业务水平,努力使自己成为一名合格的党员教师。
通过这次活动,我有了较大的收获和体会。
首先要加强思想道德修养。俗话说:德高为师,身正为范。教师只有以德立身,以德立教,才能把才智无私地奉献给教书育人的事业。学校以抓好行风建设为契机,把“三个代表”重要思想与教育行风、师德、师风建设紧密联系起来,要求全体教师认真学习贯彻执行《公民道德建设纲要》与《中小学教师职业道德规范》,树立正确的人生观、价值观,形成高尚的人格魅力,为人师表,成为学生的楷模。
其次要苦练内功,提升教学能力和水平。教育系统行风评议活动不仅对教师的师德提出了要求,而且对教师的教学能力也提出了要求。教学措施千万条,教学质量是根本。学生选择了我们的学校,家长把子女送到技校来,就是希望学校能把他们教育成仁,而后成才。为此,要求教师有敬业奉献的精神,有过硬的教学本领。
再次要以生为本,真抓实干、服务师生。学校工作的宗旨就是“以学生为本:一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”。对每一个教育工作者来说,作风建设的核心就是全心全意为人民服务,履行好职责,解决好学生迫切需要解决的困难。作为系部管理人员更是要有服务意识,凡是对师生发展有利的事就应该是我们工作的目标。对师生,我们要真心诚意,要换位思考,站在对方的角度去分析,去解答所提出的问题和所遇到的困难,切切实实地为他们着想,不断提高服务质量、工作效率和服务水平,树立“心系教育、服务师生”的良好风气。
总之,我将借开展行风建设活动这个机会,认真学习,努力实践,严格要求自己,树立全心全意为学生服务的思想,不断加强师德修养力求在行风建设上有新的突破,是环保系的学生管理和教学工作等方面都有新的进步。
第三篇:政风行风活动心得体会
民主评议政风行风活动个人心得体会
我局在开展的民主评议政风行风工作过程中,本人理论联系实际,能主动自觉参与到此次行评活动中,结合自己的工作实际,深刻反思,从中受到了很大的教育,对政风行风建设工作有了新的认识。
一是加强学习,提高认识。做好政风行风工作首先要加强对政治理论的学习,充分认识开展行风建设的重要性和必要性,把思想统一到市委、市政府和局的工作部署上来,认真学习有关政风行风工作的指导文件,积极参与到行评活动中去,落实好局行评办布置的工作要求。
二是接受监督,认真改进。在工作中要认真接受领导、群众的监督,虚心听取意见,并通过自查自纠,找出自身存在的突出问题,落实有效措施加以整改,使自己在工作中不断提高业务素质和水平。同时,增强责任感,按照《政风行风责任书》的要求,严格要求自己,自觉参与行风建设,为推动单位政风行风建设出一份力。
政风行风建设是一项长期性的工作,我们必须要持之以恒,常抓不懈。政风行风建设主体是政府执法部门和社会公共服务行业,人人都是行评对象,事事关系机关作风,处处影响着单位形象,我们要切实增强责任意识,以主人翁的姿态,从自己做起,从小事做起,从身边的一点一滴做起,立足本职,爱岗敬业,严于律己,恪尽职守,以饱满的工作热情投身到改革开放和******事业中去,扎实搞好本职工作,为加快******事业发展添砖加瓦。
第四篇:行风评议活动心得体会
行风评议活动心得体会
赵茹 2011年12月
行风评议活动心得体会
通过深入学习上级关于行风评议的有关文件精神,我们深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措,也是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风,提高教学质量,树立良好学校形象的有力保证。
在学校行风评议活动中,我积极结合学校行风评议整改方案的要求,认真进行自查自纠,规范自己的言行,在教育教学工作中不断地严格要求自己,以身作则,为人师表,立高尚师德,提高理论和业务水平,努力使自己成为一名合格的人民教师。开展行风评议活动,领会整改精神,贵在身体力行。通过这次活动,我有了较大的收获和体会:
首先要加强思想道德修养。俗话说:德高为师,身正为范。教师只有以德立身,以德立教,才能把才智无私地奉献给教书育人的事业。学校以抓好行风建设为契机,把“三个代表”重要思想与教育行风、师德、师风建设紧密联系起来,要求全体教师认真学习贯彻执行《中小学教师职业道德规范》,树立正确的人生观、价值观,形成高尚的人格魅力,为人师表,成为学生的楷模。在行风评议活动中,我们时时处处严格要求自己,做到不迟到,不早退,从不缺学生的课,兢兢业业,勤勤恳恳;我从不参与私彩赌博活动,不打麻将,不向学生乱收费,一心一意搞教学。由于我们能从自我做起,从小事做起,规范自己的言行,我们在学生心目树立了良好的形象,增加了威信,这也为我校的教育教学带来了许多帮助。
其次要苦练内功,提升教学能力和水平。教育系统行风评议活动不仅对教师的师德提出了要求,而且对教师的教学能力也提出了要求。教学措施千万条,教学质量是根本。学生选择了我们的学校,家长把子女送到学校来,就是希望学校能把他们培养成才。为此,要求教师有敬业奉献的精神,有过硬的教学本领。在行风评议活动中,我们始终树立教学质量第一的意识,不断钻研教育教学理论,适应新课标的教学要求,更新教学理念,认真备课上课,精心设计教案,用心批改作业,努力做好本职工作。同时加强集体备课,发挥团队精神,认真探讨教学问题,积极深入课堂听课,取长补短,努力提升能力和业务水平。由于我们的敬业和钻研,在教学上赢得了学生的认可,不拖学生和学校的后腿,为树立学校良好的形象贡献了自己的一份力量。
再次要以生为本,管教管导,关心和爱护学生。在行风评议活动中,学校倡导教师对学生多鼓励,多帮助,多关心,多体谅,用爱心、信心、恒心、耐心、良心对待学生。由于各人的基础不同,学生的学习成绩固然存在差异,但不管成绩好差,每个学生都是一个有思想,有血肉的人,他们都希望别人尊重,也渴望得到别人理解。因此,在教学过程中不能带着有色眼镜,偏爱优生,歧视差生。结合学校行风评议的要求,在教育教学过程中,我们十分注意树立全局观念,以生为本,面向全体,关心爱护每一位学生,从不体罚或变相体罚学生。常深入到学生当中去,关心他们的思想、学习动态,端正他们的学习态度,激励他们的学习志向,鼓舞他们的学习信心,做学生的知心人。由于严爱有度,我们在学生当中树立起了教师的权威,也赢得了学生的爱戴,为教育事业尽了我一点微薄的力量。
总之,我校将借开展民主评议行风活动这个机会,认真学习,努力实践,严格要求自己,树立全心全意为学生服务的思想,不断加强师德修养,做一个为人师表的合格的人民教师,同时力求在行风建设上有新的突破,一如既往,用自己的实际行动为人民的教育事业贡献力量。
第五篇:行风评议活动心得体会
行风评议活动心得体会
通过深入学习学校关于行风评议的有关文件精神,我深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。开展行风评议工作是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观的重要举措。在教育系统中开展行风评议工作,是推动教育系统民主政治、民主监督的有效方法,是提高教育系统工作热情、端正工作作风和思想作风的有效形式。也是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风,提高教学质量,树立良好学校形象的有力保证。只有积极开展行风评议工作,不断反思和总结工作实际,才能在工作中不断提高和进步。
在今次学校行风评议活动中,我积极结合学校行风评议整改方案的要求,认真进行自查自纠,规范自己的言行,在教育教学工作中不断地严格要求自己,以身作则,为人师表,立高尚师德,提高理论和业务水平,努力使自己成为一名合格的人民教师。开展行风评议活动,领会整改精神,贵在身体力行。通过这次活动,我有了较大的收获和体会,下面谈谈:
首先要加强思想道德修养。俗话说:德高为师,身正为范。教师只有以德立身,以德立教,才能把才智无私地奉献给教书育人的事业。学校以抓好行风建设为契机,把“三个代表”重要思想与教育行风、师德、师风建设紧密联系起来,要求全体教师认真学习贯彻执行《公民道德建设纲要》与《中小学教师职业道德规范》,树立正确的人生观、价值观,形成高尚的人格魅力,为人师表,成为学生的楷模。在行风评议活动中,我时时处处严格要求自己,做到不迟到,不早退,从不缺学生的课,兢兢业业,勤勤恳恳;我从不参与私彩赌博活动,不打麻将,不向学生乱收费,一心一意搞教学。由于我能从自我做起,从小事做起,规范自己的言行,我在学生心目树立了良好的形象,增加了威信,这也为我的教育教学带来了许多帮助。
其次要苦练内功,提升教学能力和水平。教育系统行风评议活动不仅对教师的师德提出了要求,而且对教师的教学能力也提出了要求。教学措施千万条,教学质量是根本。学生选择了我们的学校,家长把子女送到一中来,就是希望学校能把他们培养成才。为此,要求教师有敬业奉献的精神,有过硬的教学本领。在行风评议活动中,我始终树立教学质量第一的意识,不断钻研教育教学理论,适应新课标的教学要求,更新教学理念,认真备课上课,精心设计教案,用心批改作业,努力做好本职工作。同时加强集体备课,发挥团队精神,认真探讨教学问题,积极深入课堂听课,取长补短,努力提升能力和业务水平。由于我的敬业和钻研,我在教学上赢得了学生的认可,不拖学生和学校的后腿,为树立学校良好的形象贡献了自己的一份力量。
再次要以生为本,管教管导,关心和爱护学生。在行风评议活动中,学校倡导教师对学生多鼓励,多帮助,多关心,多体谅,用爱心、信心、恒心、耐心、良心对待学生。由于各人的基础不同,学生的学习成绩固然存在差异,但不管成绩好差,每个学生都是一个有思想,有血肉的人,他们都希望别人尊重,也渴望得到别人理解。因此,在教学过程中不能带着有色眼镜,偏爱优生,歧视差生。结合学校行风评议的要求,在教育教学过程中,我十分注意树立全局观念,以生为本,面向全体,关心爱护每一位学生,从不体罚或变相体罚学生。我常深入到学生当中去,关心他们的思想、学习动态,端正他们的学习态度,激励他们的学习志向,鼓舞他们的学习信心,做学生的知心人。由于我严爱有度,我在学生当中树立起了教师的权威,也赢得了学生的爱戴,为教育事业尽了我一点微薄的力量。
作为一线基层的普通教师,与学生方方面面的接触最多也最紧密,教师的一举一动,一点一滴都对学生存在着影响,为师者就应该随时清醒地知道学生首先是人,是人就有安全、情感、被爱、被尊重、渴望自我实现的需要,正是这一系列的需要成为学生发展的内驱力。教育如果能顺应或激发学生的这种需要,就能最大限度地激发学生的潜能,使他们在自己的最近发展区得到最好的发展,教育就能取得事半功倍的效果。今天,我们中的大多数教师都已经接受了这样一种观念:教师良好的期待是学生进步和发展的动力。中学生年龄小,具有很强的向师性,教师在教学活动中,一个亲切的微笑,一句由衷的赞美,一个信任的眼神,这些看似细微、点滴的一举一动,都会鼓舞和激励他们很久,对此,我深有体会。当我对孩子回报一个亲切的微笑时,我常常发现孩子的脸上挂满了自信、希望、振奋,洋溢着幸福,这表情又时常让我幸福着。相反,老师的一个小小的否定,一个不经意的“意外”,都有可能对孩子幼小的心灵造成巨大的伤害。虽然对教师的师德要求已不算少,但我们的教师仅仅知道或做到这些要求还不够,不能仅从大的方面去要求、规范自己,甚或唱些高调,在教育教学的实践中,还应更多地从点滴细微处入手,真心实意地把学生当成独立的个体,细心呵护幼小的心灵,尊重他们、关爱他们,用心培养他们,学会赏识他们,你会发现每一个孩子都是天才,每个孩子都是参天大树。
教育行业曾流传过一句话:小事都做不好,还能做大事?只要我们从一点一滴做起,从每一细微处做起,相信我们离高尚的师德、高尚的人格就已经不远了。最后,以此与老师们共勉:以热情的期盼唤起学生高昂的自信,以高尚的师爱呵护幼小的心灵,真诚关爱、真心理解、真正爱护、真情给予,以理想的教育诠释教育的理想,以成功的教育成全教育的成功。让稚嫩的幼苗在我们的细心呵护与精心栽培下,茁壮成长。总之,我将借开展民主评议行风活动这个机会,在工作中应不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,要有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,力求与学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重,关心学生,尊重学生的人格。认真学习,努力实践,严格要求自己,树立全心全意为学生服务的思想,不断加强师德修养,做一个为人师表的合格的人民教师,同时力求在行风建设上有新的突破,一如既往,用自己的实际行动为人民的教育事业贡献力量。