第一篇：感悟秋韵
“感悟秋韵”教学设计
---------三年级上册第三单元
安丽秋
单元整体分析：
本单元课内一共有四篇课文：《古诗两首》、《风筝》、《秋天的雨》、《听听，秋的声音》。《语文主题学习丛书----奇趣的发现》中“感悟秋韵”和“斑斓秋色”一共有26篇文章供学生选读，它们是：《留住秋天》、《秋天，观察的好季节》、《草原上的秋风》、《秋诗五首》、《秋天的思绪》………这26篇文章有写秋天的美景的，有写关于秋天的古诗的，有发生在秋天感人的事的，还有朗朗上口的秋天的诗歌的…….课文从多个侧面写秋天，所写得景与事都发生在我们身边，学生读起来会感到十分亲切。
本单元的《语文主题学习丛书.应放手让学生自主阅读，充分尊重其个性化的阅读体验和感受。但是，在阅读方法上，教师应给予学生一定的阅读指导。要通过本组课文，帮助学生尽快地适应中年级的语文教学。
本单元需用12课时，计划用7课时指导学生学习课内教材，5课时指导学生学习《语文主题学习丛书》
具体课时安排：
第一课时
单元导读课
教学内容 课内4篇课文 教学目标
1、以单元导言为线索，整体感知教材，阅读4篇文章，读通读顺。
2、小组自学单元生字词。
教学思路：
通过自读、小组读、指名读、齐读、展示读等多种朗读形式，让学生充分阅读课文，整体感知，并完成单元生字词的自学。
第二课时
整体识字课
教学内容 单元生字 教学目标1、2、单元整体识记“我会认”的生字。单元整体落实“我会写”的生字。
教学思路
充分利用小组合作自学生字，完成本单元的生字教学。
第三课时
以文带文课
教学内容
《古诗两首》《风筝》《听听，秋的声音》 教学目标1、2、能熟练地背诵古诗两首，知诗意，懂诗情。有感情地朗读课文，感受秋天里孩子们的快乐。
教学思路
把这三篇放到一课进行教学，侧重于古诗两首，后两篇很好理解，略读。
第四课时
拓展运用课
教学目标
1、认真阅读教师推荐和自己搜集的关于秋天的成语、儿歌、古诗和短文。
2、引导学生喜欢积累成语，培养其积累好词好句的兴趣。
3、学生的语言组织能力得到进一步提高。教学内容
1、丛书中的儿歌和古诗，学生自己搜集的关于秋天的成语。
2、积累背诵。教学思路
1、在音乐中，从词串到句子到诗歌到古诗，在回味和回读中再现和感受秋天的魅力。
2、学生阅读教师推荐的其他关于秋天的作品，学生摘抄整理读书笔记。
第五课时
研读训练课
教学内容
《秋天的雨》《留住秋天》《草原上的秋风》 教学目标1、2、有感情地朗读课文，通过比喻、拟人表达方法感受语言美。感受秋天美丽的景色。
教学思路 激发学生自主阅读的兴趣，通过多种形式的朗读，引导学生读中品悟，感受美。
第六课时
整体预习课
教学内容
《语文主题学习丛书---奇趣的发现》中“感悟秋韵”“斑斓秋色”两个模块。教学目标1、2、充分自主阅读，可以选自己感兴趣的篇目阅读。简单交流读书感受。
教学思路
给学生充足的时间自主阅读，可以选择自己最感兴趣的篇目来读，然后进行简单交流。
第七课时
群文阅读课
教学内容
丛书中的《生命的药方》《秋姑姑》《柿园》《金黄的叶子》四篇文章。教学目标1、2、3、让学生在阅读中体会秋天的美。培养学生良好的阅读习惯。体会写景文章的表达方法。
教学思路
以“单元整合，群文阅读”策略为指导，以“培养兴趣，掌握方法，提高水平”为目的组织教学。
第八、九课时
自读训练课
教学内容
自学丛书中自己喜欢的四篇课文 教学目标1、2、明确读书要求、方法、自读自悟自得。理解积累，互动交流。
教学思路
为学生提供一个锻炼自学的机会，使之在研读训练课上阅读方法运用到学习实践中去，以增强独立自学的能力。
第十、十一课时
读写结合课
教学内容
本单元习作《秋天》 教学目标1、2、3、整体回顾课文，领悟写作特点。提出写作任务，讨论方法，交流收获。练笔。
教学思路
围绕训练重点和习作要求，凭借课文的个性特点，抽取读写规律和方法，对学生进行练笔训练。
第十二课时
综合复习课
教学内容 语文园地三
练习教学目标1、2、进一步丰富词汇，为表达做准备。积累语言，感受对子句的美。
教学思路
帮助学生完善已有的知识结构，指导学生将读写知识转化为技能。
第二篇：秋韵书画展
西安工程大学
第七届社团文化节
韩逸书画协会第八届秋韵书画展
策 划 书
策划部
2011年10月23日
一、活动名称
韩逸书画协会第八届秋韵书画展
二、活动主题
展现书画艺术魅力，促进校园文化交流
三、活动背景
书画，中国传统文化的精髓，它是美的代名词，但在各种流行元素盛行的当今社会，它已被逐渐遗忘。为了弘扬和传承中华民族的传统文化和活跃思维，增加师生之间对艺术作品交流与探讨，使当代大学更好地了解中华优秀的文化艺术，我们韩逸书画协会本着对民族优秀文化传承的热情，为广大学生提供展示才能，表达思想、交流技艺的平台，举行了这次书画展。
四、主办单位
西安工程大学翰逸书画协会
五、活动时间
六、活动地点
七、参展作品
A.（1）、全校书画爱好者提供的作品
（2）、从其他学院租一部分优秀的作品及一些当代书画家的作品供师生观摩学习（3）、兄弟院校提供的作品
B.书画作品类别：国画、油画、漫画、篆刻、水粉、水彩、雕塑等作品为主兼其他作品 C．参展作品要求：
（1）、参展作品由提供者自行装裱或由协会集中装裱
（2）、参展作品大小尺寸不限，但提供者要注明姓名、学院、班级、作品名称，作品内容积极向上，优秀完整
（3）、作品征集截止日期为：2011年10月28日
八、活动前期宣传
1、翰逸书画协会宣传部在学校公告栏急宣传板，张贴海报
2、广告站进行广告宣传
3、通过西安工程大学校园网进行宣传
4、向各个学院发放传单
九、活动流程
1、准备阶段：①策划部撰写活动策划书
②各主席团人员确定活动时间、地点
③办公部负责活动的整体协调工作，做好活动人员到合的统计工作及奖品的采购工作
④外联部负责为本次活动寻找赞助商以及本次活动的全场布置急相关道具
⑤秘书部负责本次画展的作品征集以及保护工作，以及对到会的领导和老师的接待工作
⑥宣传部负责一张特大画报，8张，做好活动前期宣传工作以及宣传单的设计和打印
⑦主席团申请活动场地
2、开展阶段：①前一天晚上开会分配任务
②第二天早上六点按照小组分工开始挂画，七点半之前悬挂完，有课的同学去上课
③值班组开始值班（具体人员安排详见办公部人员安排表）
④两百幅作品悬挂在立柱之间供全校师生观摩，活动现场有值班同学并设有活动留言处供到场的的领导、老师、同学为我们的活动留言 ⑤摄影组同时做好对影像资料的采集工作
⑥下午五点按照小组安排准时收取作品，外职部对活动现场卫生以及桌椅等后续工作做好
3、收尾阶段：①优秀作品评选：邀请老师其他社团负
责人、老会员评选出优秀作品
②颁奖地点待定，为本次活动表现突出的同学颁发荣誉证书，以奖品邀请团委老师为获奖同学颁发证书，③归还作品，损坏者加倍赔偿
④ 秘书部做总结报告
⑤后期宣传，将活动过程结果以广播、海报、网站等方式和全校师生分享
注:颁奖评选方式：在展出期间设立投票箱，学生可以自由投票，选出自己喜欢的作品作为最佳人气奖的依据
（一）展出过程中，请专业老师，秘书部对展出作品进行专业点评并由办公部将结果统计整理
（二）颁奖设置：对于积极参展的个人，以及优秀的学生作品，我们会给予一定的物质和荣誉上的奖励，并将为颁发协会荣誉证书
各类作品一等奖
1名
二等奖
2名 三等奖
3名 最佳创意奖
1名 最佳人气作品奖
2名
优秀奖
若干名
十、安全预案
①搬运物品时听从安排，注意个人和物品安全，减少不必要的损失，安全使用通电用品，专人看管，确保活动顺利进行
②活动当天如天气原因造成活动无法举办的情况，由活动社团和社联理事会共同商议活动推迟或取消
③活动出现或可能出现意外情况时要及时联系校保卫科和老师，以便及时处理
④安排专门同学随时待命，如在画展过程中遇到恶劣天气随时准备收作品
十一、预期效果
① 展现最初当代大学生得艺术风采，活跃校园艺术氛围 ② 增进社团的相互了解、团结、互助
十二、经费预算
宣传单：100张
20元 海报：（8连张）2张
40元 奖品若干
400元 画展用绳子：600米
300元 作品租金
400元 固定作品所用夹子：100个
50元 音响租金：1天
200元 不确定性支出
200元
接待费（茶叶、纸杯等）
30元 横幅制作：2条
140元 合计
1780元 预祝西安工程大学第七届社团文化节圆满成功！预祝翰逸书画协会第八届秋韵书画展圆满成功！
策划部 2011年10月24日
第三篇：秋韵经典诗歌
站在山上领略秋天的韵味
满山苍翠中夹杂着五彩斑斓
阵阵凉风扑面而来
带来清新的泥土气息
我带着无比愉悦的心情漫步在山中
看见一丛丛野花
在微风中摇曳着
仿佛无数美丽的少女在向我招手
低下头嗅着野花的芳香
一颗心像插上了翅膀一样
飞向了天空
走到了一片酸枣林
树上结满了丰收的果实
我迫不及待摘下几颗酸枣含在嘴里
那酸酸甜甜的感觉
真叫一个美
落日的余晖洒在了我的身上
我抬头看一轮红日正缓缓西下
那天边的晚霞
把落日映衬的像血一般红
空中几只小鸟也恋恋不舍的归林了
当落日没过山头
山谷中平添了一层薄雾
此时的山是多么的静谧空旷
我张开双臂去拥抱依依不舍的秋天山林
这就是秋的韵味和魅力所在
第四篇：秋韵抒情散文
秋日
进入九月，秋的味道渐渐浓郁起来。
其实早在盛夏，树的叶子就感受到了秋的絮语，风一起，一片黄叶随风摇曳，来一个华丽的转身，似乎和你惜别，让人感到时间的飞逝。听到秋天的脚步声，留在枝头上的叶片，虽不再是碧绿完好，但更增添了韧性的魅力，在凉爽的秋风中惬意舞蹈，似乎陶醉在秋日的意蕴中。天气虽然灼热，但时而会感受到些许凉爽，雨下过几场，更让人看到秋日的希望，蓝天晴好，白云悠然的踱着方步，但这仍然不是秋日的样子。
年复一年，岁岁秋不同，岁月的车轮，碾碎了多少春花秋月，可是，谁又能把秋天的样子描绘，秋高气爽、丹桂飘香、万山红遍、菊黄蟹肥、大雁南飞、秋风落叶、秋水长天等等，也许会在你脑海中划过，但这些表面的词汇，怎能在季节的深层上，勾勒出秋的韵味呢？
秋韵
伴着凉意的微风，静听天使的降落。又是秋天，心怅然，有着别离的婉约心碎，每到秋，总是有着一点点莫名的伤感，为那霜中即逝而红的烂漫枫叶，为那窗前远征南翔的雁鸣。那种凋零的愁绪，随风摇曳在身边,似乎连空气中都弥漫着淡淡的别离情愫。
我想，秋天是悲伤的季节，因为凋零、残缺。我想，秋天是快乐的季节，因为成熟、收获。我很喜欢秋天。秋没有春的哗宠炫技，婀娜柔嫩；没有夏的鼓荡喧嚣，疯狂粗暴，没有冬的沉寂冷峻，面色冰艳。一直钟情于秋，天的澄净高爽，云的浅淡悠闲。我喜欢秋，在遥遥万水千山之间，用最深沉的爱意，敞开大地般的情怀，完成一生、一场、一次的相聚。秋，情真意切，秋，悲壮感人。
季节在悄然中自然轮转，有着冷暖浓淡的四季分明。如宣纸一片的叶上，写满了从萌芽的嫩绿到成熟的枯黄的风雨历程。最后以飘逸舞弄风云，在无声的不留神间，落下最凄然的终结，把草木一生的演绎就此谢幕......我珍惜秋的每一次感动，一阵风过，我读到了秋的超逸豁达。我喜欢秋的成熟深沉，也感伤秋的萧杀凄败。我喜爱于秋希望果实，我沉醉于秋天的飘逸与沉落。当枫叶飘零时，我只想说，明年依然还有春天，还有如丹的秋天......秋风
独坐在窗前，遗落在窗脚下的枯叶显得那么孤单，飘落的树叶正在埋怨风的无情，我深知，落叶归根的夙愿是亘古不变的那颗心，风在无私的救赎，叶在拼命的抗争。
风有时文雅，有时狂野，轻抚花草时，柔柔的令人感动令人陶醉，撕裂寂静的夜空时，狂野的发出经历世事百态后不屈的怒吼。秋风过后，多少生命步入新的永恒，酝酿新生。夜晚，听着蟋蟀低沉的鸣叫，一种渴盼在夜风中荡漾......风变幻莫测，每一次都记录一段心的历程，随风而来，随风而去。偶尔会带走些什么，却从未离去。佩服风的洒脱，无论带走了什么，却从未留下不舍。没有了情感的羁绊，再坎坷的路都走得那么平坦，即兴而来，即兴而去。就这样步履匆匆。
秋月
寂静淹没了喧嚣。赤裸的圆月，因为寂静，似乎比盛夏消瘦了许多。但抖擞起精神来，依然那么含蓄迷人，那么圣洁美丽，那么温暖多情。
月光，透着阵阵清凉，穿过稀落的树叶缝隙，撒一缕缕清冷的银色，我漫步月下，和秋月赛跑，我动它亦动，我停它亦停，秋的高远、深邃、厚重，尽显其中。
几颗守侯在月亮身边的星星，调皮的眨着眼睛；秋月儿便显示了她的温柔；一明一暗，瞬间拓展了风的思维，使人深切地沉醉在“桂子月中落，天香云外飘”神韵里。
月依然是那一轮明月，满月，勾月，残月。湮没了多少寂寞。点燃了多少人的忧愁。那份记忆，将所有的日子都装进行囊，隐藏在黑夜的最暗处。黑夜逃不过月光的洗礼。风景依然，我还是我。你还是你。
秋思
秋天的美，在于成熟，就像美丽的少妇，风姿绰约，它摒弃了夏天的躁动、粗犷与热烈。给予人们更多的是思索。
受这景物的影响，我也仿佛心胸豁然开朗。一丝感慨油然而生，感谢生命，因为有了生命，才有了更多的经历、感情、欢喜和忧伤，就如同这些树，纵横时空交错，笑对季节变幻，历经轮回沧桑……坚强地落叶纷飞，坚强地吐绿沁枝，无惧风霜。没有花的烂漫，没有果的炫耀，无欲无求，默默地，默默地 把自己的年轮造就。有的是自身的傲岸、向上。迎风斗沙，造福苍生。更如同这些纤纤小草，“野火烧不尽，春风吹又生”。它们的品格，自命清高的人类，又能比拟几分？！
突然我觉得，我们的痛苦，症结在于过分在乎自我，得失感受、荣辱悲欢、都只用世俗的眼光去看待，唯我独尊在蛊惑我们的心智，让我们步入思维误区。于是，尽一株草、一棵树的责任，似乎是渺小的不能再渺小的奢侈。
呜呼，思于此，念于此，人生的抉择在于自己，荣辱不惊，淡泊宁静，乃为上。
第五篇：秋韵小学作文
秋韵小学作文1
秋，大多数是金黄的，而植物园的秋，却是五彩缤纷的。
走进植物园，映入眼帘的是门口的两行高大的银杏树。它们的金黄叶子已经掉得参差不全，地上铺满了扇形的小叶子。有些树的叶子已经全掉光了，叶子围着树根铺成一块圆形的地毯；有些树剩一半的叶子，光秃秃的枝条随风摇摆，好像在天上写着字；有一两棵树还是满树的金黄，细看，叶子中还画着几丝绿意。一阵风轻轻拂过，几片落叶就伴着阳光飘下，好像翩翩飞舞的一群蝴蝶。
走近了，便能看见树下整齐地栽满了紫色的鼠尾草。它们像一串串风铃，整齐地挂满了深紫色的小花穗和小叶子，你挨着我，我挨着你。一阵风吹过，便泛起了紫色的波浪。旁边不时有蝴蝶飞来，钻进花穗，好像与同伴们玩捉迷藏。蝴蝶也懂得怎样颜色搭配，停在鼠尾草上的蝴蝶几乎都是蓝紫色的：翅膀外圈是深蓝与浅蓝交汇的鳞毛，翅膀内圈却是紫色的。这些蝴蝶频频展翅时，鼠尾草秆上就像绽开了一朵花。花和蝴蝶好似一对叶韵的对号。
往里走有一大片松树林。松树下堆了厚厚一层棕色松针。当阳光透过树梢照在松针上时，松软的松针就变得油光发亮，显出一派古铜色来，好像被擦拭过的铜器。把松针翻开，还能看到淡棕色的松蘑，松蘑都还没成熟，显得胖胖圆圆的，几个几个地簇拥在一起。我欲采几个松蘑带回家种，又怕使小虫失了它们的信标，蚂蚁没了它们的躲雨之地，终究没有下手。
松树林旁边有一簇簇矮树丛，上面挂满了晶莹剔透的红色果子。果子仿佛一颗颗玛瑙，又不似，在阳光地照射下显出丝丝淡红色的脉络。果子四个四个一簇，压弯了枝条，远点看，像枝条上挂满了小小红灯笼。
黄、紫、蓝、棕、红等各种色彩，装点着植物园，使植物园的秋别有一番韵味。
秋韵小学作文2
秋天是美丽，是快乐的，是丰收的。对于农民来说他们劳动了的果实终于丰收了，就像诗里所说的那样“春种一粒粟，秋收万颗子。”农民是喜悦的，我也是欢快的。
在我的眼中秋天是金黄色的，是闪闪发光的。秋天到处弥漫着丰收的气息。田野里、小路间。走在田野里，你会发现一棵棵玉米从下到上渐渐地变黄了，与原来不一样了。它成熟了，一粒粒饱满的颗粒，见证了它的成长历程。
走在小路上，你会看见许许多多的农民围坐在一大堆玉米前，在给玉米脱去厚厚的外衣。把一粒粒玉米晾晒好，可让玉米做成更好的食品，供人享用。这一粒粒的玉米见证了农民辛勤的劳动和他们之间团结友爱、互帮互助的美好瞬间。
不论你在何处何地，在秋天都会看到一片丰收的景象，到处都会洋溢着丰收的喜悦。
秋天却也是秋风萧瑟的。秋风姑娘带走了夏天的炎炎夏日，带走了赤热的朝阳，而来的却是一片凉爽的秋风。走在夏天绿树如荫的小道间，看着秋叶随风飘舞，像枯叶蝶一般在空中飞舞，让人充满了对未来的一片向往。
踩着厚厚的枯叶，听着树叶的响声，让人仿佛看见了树叶对人的无私奉献，为人遮阳，让人凉爽，而今却又只剩一片枯叶。不禁让人想到了生命的短暂，让人无限惋惜。秋天就这样悄然来到了我们的身边，带走了到处一片生机勃勃，奋发生长的精神，迎面而来的却是一片秋风扫落叶的一种枯黄的色彩，和农民伯伯的一片丰收的喜悦，让我们感受到了秋的无情——把我们带入了寒冷的时期，却又感受到了秋的可爱——把丰收带给了农民。
秋天是如此绚丽多彩，如此欢乐，如此美好。我爱秋天！
秋韵小学作文3
一场从容的小雨过后，秋天真的来了。傍晚时分，习惯性地漫步山上，看满山树叶随风飘落，似凄离之中带有些许缠绵，无奈之下伴有几丝洒脱之意。清清爽爽的风拂过面颊，沁入心肺， 我拌着金色的晚霞随意漫步，路边排排柳枝一挂浓绿，随着微风轻轻舞动，似纤纤的素手，不时地轻拂肩头，略有痒痒的快意。不经意间，一片树叶折折闪闪地飘落在胸前。拾起来于指间把玩，噫！噢，立秋已过多日，正所谓一叶知秋矣。
秋天是个诱发诗情的季节，因为秋天有种别样的韵，令人倾倒，让人迷醉。古往今来，爱秋叹秋的诗层出不穷，因而秋韵也就有了无穷无尽的滋味。
秋是娴静的，斑斓的。
抬头看看湛蓝的天，高远空灵；朵朵淡金色的云，飘逸绵软。这正是秋的意境，我们也该享受秋的安然和美丽了。
秋是丰硕的、美丽的。血红的蜜枣、紫色的葡萄，还有花花绿绿的大西瓜，哪一样不是孩子们吮指而盼望欲得的呢！
秋是宽厚的、仁慈的，就像勤劳美丽慈爱的母亲，背上挂满了收获，踏着夕阳荷锄而归。我们怎能不欢笑着奔向她，扑进她的怀抱呢！
秋天是丰富的，缤纷绚丽的。低回与昂首，淤滞与奔放，幽咽与激越，错杂融会，不同的调配会生出不同的韵味。自古，吟秋的诗句美文大多传达出萧瑟之气，流露出悲秋之感。今有诗客文人反其义，歌颂秋天丰硕的果实，热爱秋天绚丽的色彩。因而，秋韵也就有了无穷无尽的色彩和韵律。
清爽的风，淡淡的雨，湛蓝的天，丰硕的果，在一个季节接着一个季节时，都落下了难忘的一幕一幕。
秋韵小学作文4
秋天时而高贵，时而典雅，时而朴素，秋的颜色五彩缤纷，秋的味道丰富十分；秋天像一首歌，像一幅画，流淌一年最美的韵律。
菊花是秋天花的主人。它们一朵一朵、一丛一丛、一片一片、缀在山坡，像火在燃烧。菊花色彩斑斓，黄的娇柔，粉的妩媚，白的朴素。还有一种墨菊和小雏菊。黑色的墨菊很少见，显得独一无二；淡蓝色、金黄色的小雏菊也难找，不细心发现不了；因为它太漂亮、太可爱、太娇小，大地母亲就把它们藏起来了。
秋的果实又香又甜。苹果红彤彤的，仿佛被颜料涂过；梨儿又黄又大，只是脸上有许多痘痘；石榴开心地笑啦，从它咧开的嘴里都能看见那些红宝石；橘子树也当上了妈妈，一个个可爱的小宝宝挂满了枝头；一串串葡萄挂在藤上像水晶石，它们在比谁的身子更饱满；西瓜身上的条纹服真好看，一道一道的，满是秋的成熟，展示着秋的丰采。
在秋天，叶子是最不甘寂寞的，它们为秋天献上了最华丽的音乐。你看，那半山坡上种着一片银杏、一片枫树、一片苍松，展示着一片黄、一片红、一片绿，这三种颜色交织在一起，给秋加了件美丽的毛衣。枫叶红得耀眼，那一片，就像天边的红霞；银杏的叶子好像桃心的形状，那一片，就像秋天的心，总能时时牵挂着人们；苍松一年四季都是翠绿的，它就像绿绿的云，给人间带来祥和平安。
这么多颜色，这么多收获，都是秋姑娘的巧手编织而成，织成了一幅绚烂迷人的秋色图。
秋韵小学作文5
金秋十月，秋高气爽，秋天是个丰收的好季节。今天妈妈带着我走进了农村。一到目的地，我非常兴奋，跌跌撞撞地跑下车，疯狂的绕着田野跑来跑去，忘掉了坐车的疲惫。这里的空气非常好，一阵阵微风吹到了我的脸上，“太舒服了！”我陶醉着。
这微风就像秋姑娘的手轻轻抚摸着我的脸这样的感觉真好，在微风中我还闻到了一丝丝瓜果成熟的味道。我便朝着那个方向走去，这味道越来越浓，最后，一大片果园慢慢地出现在了我的眼前。首先引入眼帘的是一片大棚，里面种着新品种西瓜。“乖乖！这儿的西瓜又大又圆啊！”我大声喊道，竟忍不住拿起刀猛地向下切去，只听“砰”的一声，大西瓜炸开了，成了两半。看着红红的瓜瓤，我的口水早已流下“三千尺”了。咬上一大口，啊，甜滋滋的，真好吃。西瓜地的后面整齐地排着一棵棵石榴树，树上的石榴姿态各不相同：有的一半红一半黄；有的笑破了肚皮露出了果实；有的还是青色的，我摘了一个扒开来，尝了尝，一口咬下去，汁水钻进嗓子眼，哇！好甜哦。远处的菜园里被黄和绿这两种颜色装点着。金黄色的稻穗沉甸甸的，直不起身子，好像正在和大地说着什么。
一棵棵矮壮的小青菜则张开自己的笑脸迎着太阳公公，尽情享受阳光的照耀。一株株红的、黄的、绿的辣椒围在边上，默默装扮着菜园。走在铺满黄叶的乡间小路上，踩着树叶，沙沙作响。我把玩着几片银杏叶，眯着眼睛看着刺眼的阳光，任凭风儿吹乱我的头发。秋天真美！
秋韵小学作文6
送走了五彩缤纷的春天，告别了烈日炎炎的夏天，迎来了硕果累累的秋天。秋的天空，纯净迷人，温暖但绝不过分强烈，秋天的风像母亲的手……
清晨，我迎着初升的太阳走出了家门。湛蓝的天空，一碧如洗，仿佛用秋雨洗刷过，那一朵朵白云，一会变成绵羊，一会变成小花……慢悠悠的飘着，好像舍不得离开这美丽的景象似的。我深吸一口气，啊！真是秋高气爽呀。
沿着小路，转了个弯，走到了小区的花园里，松树迎着瑟瑟秋风依然挺直了腰，苍翠欲滴。哇！是银杏树！在秋风的带领下，银杏叶翩翩起舞，那金黄的银杏叶就像一个个小姑娘穿着金黄的丝绸。银杏的果子还不时为这迷人的舞蹈伴奏呢！
我沉浸在这迷人的景象中，忘记了世界，忘记了自我。秋风习习，秋风带来阵阵清香，哦？原来是桂花开了。我站在桂花树下望着那米粒大小的桂花，贪婪地吸吮着这清香。桂花虽然不与繁华斗艳，但它的气味是无花可比的。桂花树也千姿百态。你看！这棵就像一把大伞立在草地中，上面还装点着金黄的小花。瞧！那棵就像一个身穿绿色裙子的小姑娘在翩翩起舞，令人百看不厌！
下午，我走进田野里，只见那大片大片金黄的稻穗笑弯了腰，旁边还长了几株高粱，就像一个个火把照亮了大地……
在去果园里看看，刚进去，我就闻到了阵阵果香。看着那一棵棵果树，我的口水早已渗透了我的衣服。苹果穿了红袄，葡萄披了紫袍。柿子树上，一个个橙色的大柿子，就像一个小灯笼挂在树上，欢庆这丰收的季节。
我爱温情的春天，炎热的夏天，寒冷的冬天，但我更爱那硕果累累丰收的季节——秋天。
秋韵小学作文7
想必大家都知道丛林茂密、四季如春的昆明吧？人们都十分向往那里，但我却不以为然。既然那儿四季如春，昆明的人当然就无法欣赏北方秋的和美韵律了。
初秋时节，夏天刚过。初秋既没有深秋的寒意，也没有盛夏的炎热。就连草地和树丛也不认同秋天的到来，仍就那么茂盛，那么生机勃勃。
日子一天天从指尖滑过，到了中秋。天，为了迎接中秋，努力为自己披上淡蓝的纱衣，赶走了夏天那些阴云，让阳光洒满大地。天高云淡，凉风阵阵，即使不是在那些世界各处的风景胜地，也会深深地体会到中秋，她来了。虽然还没到晚秋，麻雀们却早就笑得合不拢嘴了。如果你听见树上有叽叽喳喳的声音，或者在“金碧辉煌”的田野中，突然飞出几十只小球一般的飞行物，那就一定是麻雀。
这，就是秋的美。
到了晚秋，一切都变了。
原本那翠绿的丛林，变得金黄，变得火红，也变得有些陌生。每到深秋，我总会到树林中去踩叶。如果要去踩落叶，就一定要去得早，不然，就体会不到深秋独特的韵律了。踩落叶时不用说话，也不用思考什么，只需要静静地走。前面那些黄中掺着红，红里加着黄的“叶路”，好像一条通往美好的路；听着踩叶那沙沙的响声，看看蓝天，再看看落叶，你的脸上总会挂上笑容。瞧，那眉毛，像弯弯的月牙，看着如此自然。看，那双眼，渐渐弯成一道缝；红润的小嘴也会微微上扬，笑得那么甜，那么美。当你从幻想中回过神来，反而会反问自己：我为什么会笑？我的答案是：秋。秋，就是这样神奇。
这，就是秋的魔力。
秋，是美的；秋，是有魔力的；秋，更是有韵味的……
秋韵小学作文8
爷爷家门前是一片果园。秋天到了，水果成熟了，一踏进果园就闻到一股浓浓的水果香味。
瞧，一棵棵枝繁叶茂的果树，累累的果实把树枝都压弯了。
葡萄茂密的枝叶向四周展开，搭起了绿色的凉棚。葡萄架上挂满了大串大串水灵灵的葡萄，红里透青，青里透亮，像颗颗珍珠，又像是用水晶玉石雕刻的工艺品。
黄澄澄的橘子，五个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸，好像在说：“小主人，欢迎你的到来。
最让人垂涎的是那一个个大大的鸭梨，一口咬下去，甜滋滋的汁水便顺着嘴角往下流，那滋味别提有多美了！让你吃了以后还要用舌头舔嘴唇呢！
那苹果，挺着大肚子，张开了红彤彤的笑脸，在微风中摇头晃脑，连那又长又粗的树枝也禁不住弯下了腰：金黄色的鸭梨，仿佛抹上了一层薄薄的金粉，害羞地低着头；柿子则像一盏盏通红的小灯笼高挂在枝头，真是红得耀眼。
向远处眺望，一棵棵枫树的叶子，己经被秋姑娘染成了红色，这不禁让我想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。秋风一吹，枫叶在空中飞舞，枫树林给大地就铺上了红色的地毯。
果园远处是辽阔的田野，那金色的谷子和水稻，都笑弯了腰，田野和天空连在了一起，无边无际。农民的脸上充满着丰收的喜悦，收割机整天不停地忙碌着，那声音好像奏响了一首庆丰收的交响曲。
秋韵小学作文9
杜牧笔下的秋是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；李白笔下的秋是“秋风吹不尽，总是玉关情”；叶绍翁笔下的秋是“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”。而在我眼中，秋天更是像一首宛转悠扬的歌，给你带来无尽的韵味！（引用式+开门见山开头，意境悠远，引出下文，值得借鉴！）
不知何时，一片枯黄的落叶悠悠飘下，风里带来些凉意，我感受到了秋天的韵味。（简单叙述，过渡。）
秋天的韵味，在于那一簇簇争相开放的野菊花。（中心句，使文章段落格式清晰，值得借鉴！）
在秋风中摇曳的野菊花像是上帝的天使，人间的精灵，随着秋风跳着姿态优美的舞蹈。远远望去，大大小小的野菊花紧紧地挨在一起，似雪的白色中掺杂着淡雅的紫色，仔细看还有几朵赛金的黄色藏在中间。走近细细的观赏，野菊又像是一朵朵小绒球，豆芽似的花瓣将淡黄的花蕊包裹着，散发出淡淡的清香，给人以置身于仙境般的感觉。（观察细致入微，注意运用五觉描写，文笔生动细腻，值得借鉴！）
秋天的韵味，还在于一望无际丰收的田野。（中心句，同上。）
一片片金色的田野里，沉甸甸的果实把高粱压弯了腰，玉米咧开嘴笑了，露出整齐的牙齿。农民伯伯开始秋收了，在稻谷飘香的田野里工作起来，每一颗晶莹的汗珠都承载着一份丰收的喜悦。（补入农民丰收必要的动作细节描写，文章做到动静结合，明白？）
秋天是一个喜悦的季节，它不仅有着画卷般的风景，更伴随着农民伯伯的欢乐。没有耕耘就不会有收获，秋天的韵味中更有着对我们的深深启示。（深入议论，升华主题。）
秋天是一首悠扬动听的歌，谱写着生命的不朽，让我们一起走进秋天，感受秋之韵味！（卒章显志结尾，紧扣主题。）
秋韵小学作文10
阵阵桂花香伴着风儿袭来，让人毫无反击地被它征服。浓浓的秋韵四处飘来……
轻轻的，桂花绽放在墨绿的树梢，摇曳的秋风将花儿送到未知的远方；缓缓的，秋风扑向果园，把丰收的果实献给辛苦的农民；淅淅沥沥的，异常秋雨袭卷而来，滋润了植物，也催眠了所有的植物，不信，
你瞧——
树叶飘落，惟有长青树傲然屹立，百花凋零，惟有菊花欣然怒放着生命的顽强。
你听——
簌簌落叶声，风儿擦肩过。河流缓缓流向远方，潺潺的谱写秋的音符，秋的乐章。
你想——
秋天是什么颜色的？是金色的。日落是什么色彩的？是金色的。秋天的日落是什么颜色的？是最高贵，最朴素，最美的日落！
阵阵桂花香伴着风儿袭来，让人毫无反击地被它征服。浓浓的秋韵四处飘来……
阵阵桂花香伴着风儿袭来，让人毫无反击地被它征服。浓浓的秋韵四处飘来……
轻轻的，桂花绽放在墨绿的树梢，摇曳的秋风将花儿送到未知的远方；缓缓的，秋风扑向果园，把丰收的果实献给辛苦的农民；淅淅沥沥的，异常秋雨袭卷而来，滋润了植物，也催眠了所有的植物，不信，
你瞧——
树叶飘落，惟有长青树傲然屹立，百花凋零，惟有菊花欣然怒放着生命的'顽强。
你听——
簌簌落叶声，风儿擦肩过。河流缓缓流向远方，潺潺的谱写秋的音符，秋的乐章。
你想——
秋天是什么颜色的？是金色的。日落是什么色彩的？是金色的。秋天的日落是什么颜色的？是最高贵，最朴素，最美的日落！
阵阵桂花香伴着风儿袭来，让人毫无反击地被它征服。浓浓的秋韵四处飘来……
秋韵小学作文11
当上学路上闻到一股桂花香时，我才意识到：秋天，真的来了……在悄然变红的落叶里，在一夜间绽放的桂花里，在盛开的紫薇花里，都流露出秋的韵味。
秋天来得不缓不急，先降几场小雨，却又大展“秋老虎”之威把气温硬拽回三十高温。不过，仍想逗留的夏意也掩盖不了，校园里的法国梧桐染了发，水彬有点儿秃顶了……
梧桐让秋天带来的红色与黄色爬上树头，把叶子打扮地更曼妙可爱。你永远也猜不到下一片叶子是什么颜色的：绿色的基调，带点儿红色味的黄，宛如露珠不小心滑入似的在嫩绿上留下一个活泼的花案。法国梧桐所夹的道路及其周遭的空间都被她金色的“光芒”罩住了，一派辉煌与壮丽。当这些落叶在秋风中落下时，你会知道什么是秋之舞。
桂花是忠实的引秋使者，她总是在初秋给你意外的惊喜。正如开头所说，忽如一夜“秋”风来，千树万树“桂花”开。橙黄色的桂花，仿佛也想张望一下秋天，熙熙嚷嚷地拥上枝头。一阵风吹过，无数颗“小星星”从树上飘下来，真像天上的流星雨落下，还闪着亮光，又仿佛是天女散花。每一朵小花都大不过红豆，却一朵朵小巧灵动，她们单独的清香，组成让每个人陶醉的浓香当你走到树下，一阵风吹来，你会感觉到，这风也带上了花的香味，——这是秋的味道。
紫薇本是夏的诗篇，却奇迹般地在秋天还开放。我常把她与丁香搞混，无数娇嫩动人的小花，或粉或白，扎成许多花团，我总觉得是上亿只彩色的小小蝴蝶，在树上憩息，一动，便会纷纷飞向蓝天，可当桂花香时，充满朝气的紫薇却一朵朵悄无声息地落了……这是秋的哀愁。
秋的韵味，人人都感受得到，有时却又难以捉摸，秋也许并不是最美的季节，但她兼有春风之怡人、夏花之绚烂、还有独特的丰收，这就是秋韵……
秋韵小学作文12
秋天到了，秋天是一个收获的季节，秋天也是一个美丽的季节，到处都变的金灿灿的。
秋天的菊花是美丽的。当美丽的蝴蝶兰偃旗息鼓，当娇艳的玫瑰幽卷无力，就连富贵的牡丹也早已失去神采。……许多花儿都早已凋谢。只有菊花，秋天来的越有激情，菊花开的越茂盛。菊花有白色、红色、黄色。不过，我最喜欢的还是要属那种黄灿灿的菊花了。绽开的菊花，有的像一位亭亭玉立的少女，含苞待放。有的在向人们炫耀自己，早已鲜花怒放。
走进秋天的果园，更是让人目不暇接。苹果树的叶子虽早已变黄，但树的枝丫上早已硕果累累。一阵秋风吹过，梨树上的黄叶随风飘落，叶子在空中飞舞，像只美丽蝴蝶在空中自由自在的飞翔，又像一片金灿灿、毛茸茸的羽毛缓缓降落。
来到秋天的林荫大道。在枫树上，早已挂满了火红火红的枫叶，显得格外耀眼。枫叶落在小路，和一些黄叶混杂在一起，铺满了小路的路面。在黄叶的衬托下，枫叶就像一朵朵娇艳的小花一样，开在金灿灿的草坪上。
秋天的田野更是美丽，黄灿灿的小麦铺满了大地，农民伯伯们在不停的忙碌着，忙着把早已成熟的麦子收割回家。
我爱秋天，因为秋天是一个收获的季节，我爱秋天，因为秋天是一个金灿灿的季节，我爱秋天，因为秋天是一个多姿多彩的季节。
秋韵小学作文13
秋，韵，秋天渐渐地来到了，韵味也更浓了，秋天树上的叶子也都落到了地上，金黄的叶子就像一层毛毯，踩上去软绵绵的，有时声音还是清脆的，然而那种味道也使人回味无穷。
秋天的早晨起早去跑步时，或是早晨来到公园散步时，迎来的经常是韵味，韵味也便来回荡漾，声音使人的心情开朗，快乐，咦？哪才有那种韵味呢？哈哈，不细心的人准没注意过呢。当然是树上轻风吹下来的叶子呀！还有风的伴奏，哦！原来啊！他们就像一个大组合，随风伴奏。然而每过一个秋天，树上的叶子便都会落，而且很快也会长出新叶子，看着树上的那些皱纹，也便会给我们看出每一颗树上的叶子与风声给我们带来的韵味，那是多么的浓啊！多么的浓啊！
回味浓味，早晨上学我们经常会冷，然而骑着车子，风就像有趣的孩子顽皮的让我们寒冷，然而久了，秋天的韵味味道也便更浓了，风虽然冷冷的，但是它也是甜的，就像一颗糖。给我们每天带来的心情也更是不同，也正是不同的味道，让我有讨厌，有心喜，时而哭泣，充满了无比的幸福，秋天的味道是与种不同的，韵味也很多，然而我最喜欢的季节也便是秋天，因为它很顽皮，就像我的弟弟一样。有时带给我们温暖，有时带给我们寒冷，每天的天气也更是跟随着韵味所变化的，我不仅要珍惜这些秋天，还会更珍惜这秋天的韵味，因为秋天更是大树的开心时期，因为他们马上就要换新装了。
秋天的味道使我们回味无穷，秋天的味道，使我们开心，使我们流泪，更使我们听到了清脆。
秋韵小学作文14
地理母亲蕴育着四位性格迵异的女儿，分别是温柔的大女儿——春；热情奔放的二女儿——夏；多愁善感的三女儿——秋；还有那冰冷的小女儿——冬。无论是热情还是冰冷，温柔还是多情，它们都有着属于自己的韵律！
秋风来了，吹落了第一片落寞的枯叶，哦！多愁善感的秋姑娘来子，带着一筐子五彩缤纷的颜色，它来了。在果园里，它化作金秋的一缕清风，给小果子们抹上各种各样的颜色；在稻里，它又化作一位丰收的希望母亲，为水稻们穿上件金黄色的新衣；在树林里，它又变身为一名清洁工，带走了那些枯黄的树叶……秋是多么地善变啊！
也许在有些人的眼里，秋是凄凉的。的确！当你走在那落叶铺成的金毯上，天空中还不时地掉下一丝一丝冷的雨滴儿，让人从身外一直冰冷到身心。喔！那是秋的眼泪。
在我眼中，秋的风韵并不是那么的单调。我爱金秋那缤纷的色彩：走进枫林，那大片大片火红的叶子立即展现在你的眼前，秋是金色的；在树林子中，一片片纷飞的落叶在空中盘旋，大地早已换上了秋姑娘为它准备的新衣——金黄的落叶，那是迷人的，使你沉浸在这金黄的世界里，秋是金灿灿的；偶尔，我们那多愁善感的秋公公也会闹一闹小脾气，雷公公便隆隆地响了起来，之后，那断了线的雨珠便哗啦哗啦地出来了，滴落在古巷里；流落大水洼里；飘落在屋顶上……窗外成了白茫茫的一片，让人心寒，让人心烦。朋友们，瞧！我们的秋姑娘又披上了一层白纱衣……
多悉善感的秋啊！你为人们带来了丰收；给人们制造了不少的烦恼；给予人们一丝丝凉意……也为自己增添了一丝风采，一缕韵味！
秋韵小学作文15
秋，已悄然来到了这片美丽的大地。累累果实那浓浓淡淡的清香飘飘然然的徜徉在空气中，似有非有……
秋，有着诗一样的名称，如穿着金色纱裙的少女，带着她那独特的香气，羞涩地从朦胧的月色中走来。她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
秋日的斜晖，洒在了平静的湖面上，映出了层层金色的光晕。夕阳抹去了最后一缕淡影，带来了布满星星的夜空。丝丝凉风触过大地，吹起她那飘逸的长发。
火红的枫叶在空中轻舞飞扬，再轻轻落到树妈妈的脚下，用心倾听她絮絮低语地向自己倾诉衷肠，你该还在为她低吟浅唱。
秋叶零零星星的铺满了、点缀着原来灰蒙蒙的路。沙沙的脚步声越来越远，消失在了路的尽头……
好像是谁故意把颜料泼洒在这秋的大地上，又好像是她摆弄着靓丽的纱裙，魔术般的将整个世界都置身在金色的海洋。她不是那样的妖娆，但她的朴素足以让人感受到她的美，那种朴实无华的美；她打扮的并不华丽，但素雅的装扮总会令人在意。
湛蓝的天空总会留下“秋”金灿灿的脚步，踏着清晨的步伐，快乐的歌声在山林中回荡。她爱这里的每一个角落，爱着她的工作。她把一切美好的事物带给了我们，我们也把对她的热爱回赠给她。
人们爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野……
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