优秀学员典型事迹材料

第一篇：优秀学员典型事迹材料

培育新农民 服务新农村

自12月5日参加枣阳市新型职业农民培训以来，全身心投入到学习中去。勤奋好学，不耻下问，认真聆听和记录。由于养猪场的工作千头万绪非常繁忙，克服了重重困难，迎难而上，尽最大能力完成了这次培训的任务。本次培训为我们提供了一个开放式的平台，有专家、教授的精心指导讲座，还有骨干学员之间的热烈讨论与真诚交流，对我的意义是非凡的。

已过天命之年的我，其实在学习上也面临着来自工作和自身的困难，但是需要生猪养殖技术的信念一直支持着我完成了15天培训学习，总结我的培训学习过程，我觉得在以下几个方面使我取得较为满意的成绩。

一、解决工作与学习的矛盾，克服自身学习困难。

由于我在养猪场工作任务比较重，涉及到的工作范围又比较广，因此，解决工、学矛盾是我必须面对的首要问题。这次培训学习期间正是我工作负担比较重的一个阶段，我担负养猪场免疫注射、母猪人工授精及饲料配制任务，我一边要做养猪场技术工作，一边还要进行新型职业农民培训学习。这样，我只好在工作时间中挤出时间，进行学习，但更多的时候要牺牲休息时间。尽量使上课时间和工作任务分开，保证能按时上课。其次，利用工作业余时间，抓紧学习解决学习中遇到的问题。解决了后顾之忧，我在学习期间，从不缺课，认真浏览，积极参与讨论收到了良好的效果。二．积极运用所学，解决实际问题

本次培训课程分设为《农民专业合作社相关知识》、《养猪与供水》、《市场行情与养猪效益分析》、《种猪的营养利用与科学管理》、《后备母猪的饲养管理》、《初生仔猪的管理》、《乳猪的饲养管理》、《畜产品质量安全》、《标准化养殖场建设》、《猪常见病的控制》、《畜禽防疫知识》等课程，以及实践教学、现场观摩，参观现代养猪企业使自己的理论水平得到很大提高。

其实，培训学习的目的就在于应用，这次培训学习结束后，我就在平时的工作中积极运用所学知识，解决实际问题，提高工作效率。比如，学习了《母猪的饲养管理》后，我知道饲养母猪的几个关键阶段，同时我自己也根据学到的方法尝试进行实际研究，此外，通过培训学习，我对生猪养殖有了更深刻的认识，并且在实际操作的时候，觉得自己更规范了。

在生活中，有的时候，一件相同的事情做的久了，会产生厌倦心理，养猪也是如此，我虽然对养猪没有产生厌倦心理，但也曾经迷茫过，通过学习《市场行情与养猪效益分析》解读这门课程，我发现自己收获很多，该课程分析了生猪现实状况，科学的阐述了市场生猪价格疲软的原因，并对生猪饲养提出了科学性的策略，这不仅仅对我自己有着重要的意义，同时通过学习我还可以去帮助他人，这个意义就更大了。

三、培训学习受益匪浅

我觉得参加这次新型农民培训学习，是对自己知识的扩充、养猪技术的提高，为我下一步在生猪科学饲养上指明了方向。同时，这次培训让我进一步认识到养猪的效益在于科学管理。虽然培训有些忙碌，感到了累，感到了辛苦，但有了巨大的收获，这些付出是非常值得的。在培训过程中，我们这些来自素不相识的学员之间通过现场交流，互相帮助，通过话题讨论，多了一份信任，多了一份友谊，我们彼此由陌生到熟悉，使我感觉到了集体的温暖和团队的重要。这次学习中对我来说收获的不仅仅是知识，还让我感受到了人与人之间的温情。

总之，这次培训收获很多，我不能够一一说明，但必须要说的是真心地感谢枣阳市畜牧兽医局培训的领导给我们这次难得学习机会。也感谢为此次讲课的专家教授！希望以后还能用这种方式学习！虽然学习要告一段落了，但对我们的影响是深远的，我还会一如既往学习探讨，为枣阳的畜牧业发贡献自己力量！

第二篇：优秀学员主要事迹

优秀学员主要事迹

柳城东泉中心小学

汤月娥

苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”《细节决定成败》告诉我：“天下大事，必做于细”，书，是一泓清澈的溪水，是一片充满生机的芳草地。书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响。

去年我认真拜读了学校推荐的必读书目：《做最好的老师》和《阅读改变人生》，同时我还结合自身实际，仔细阅读了《给教师的心灵鸡汤》、《小学语文教师》、《小学班主任》等书，收获很多，让我感受最深的是——教育，不能忽视细节。决心做书香教师，不断读书“充电”。在读书活动期间，我先后做了4本读书笔记，撰写了《平凡中的美丽》、《巧用幽默艺术获取教学情趣》《浅谈阅读教学中的三层次》《在作文评价中促进学生的发展》等文章，以及撰写了十多篇的读书心得，有多篇论文获得国家级、区级、县级的奖励。在自己充电的同时，我也把自己的读书感受说给学生听，让他们也分享老师读书的快乐。我决心让书香充满着班级，让他们也亲身体验读书的快乐。

学生习作《风筝，我童年飞翔的梦》等8篇获中国教育学会新课堂教学研究课题组和河南省作家协会组织的创新作文大赛一、二等奖，《和地球聊聊天》等2篇作文获中国宋庆龄基金会和《孩子天地杂志社》举办的第四届“曙光杯”全国征文大赛萌芽奖、希望奖，《一堂难忘的课》等4篇习作获中国基础教育教学研究会、教育文摘周报社、教学交流杂志编辑部、少年记者月报举办的迎奥运全国小学生金牌作文大赛一等奖。学生的书画作品在第二十一届“双龙杯”全国少儿书画作品大赛中获铜奖。《六年级到底是什么》等6篇作文发表于湖南成功作文研究院主编的《作文新法》一书，《书的呼唤》等5篇作文发表于《作文精选》杂志，8名学生被《作文精选》编辑部聘为小记者

省级

学生习作《我对素质教育的一点看法》获作文报社、甘肃省教育学会和甘肃省教育科学研究所举办的“飞天杯”中小学生作文竞赛二等奖

市级

学生习作《沙枣树》被《张掖日报》选登

自身素质

课题研究 区级科研课题“农村小学作文‘一条龙’教学研讨”获甘州区第二届基础教育科研优秀成果二等奖，张掖市第六届基础教育科研优秀成果三等奖。制作的多媒体课件《比较数的大小》在张掖市多媒体课件大赛中获优秀奖，在中国教育学会新课堂教学研究课题组组织的全国中小学生创新作文大赛中辅导学生写作成绩显著，获优秀辅导奖。参与主编学校优秀作文集《花蕾》两期，编印校报《五彩石》8期，教师优秀论文集《作文教学拾零》一期。

论文

《教师的人生，应该有书为伴》刊登于甘州区读书工程简报十二期，《让心灵沐浴在书香里》登于甘州区读书工程简报十五期，撰写的《信息技术与小学数学学科整合的研究与实践》发表于《河西学报》，《追求愉快的阅读》发表于《张掖教研》，《阅读教学中“阅读期待”运用孔见》发表于《新课程改革论坛》（国家级）,《让学生“自主”更真更实》在中国教育学会新课堂教学研究课题组和河南省作家协会组织的教师论文大赛中获二等奖，《课本剧在课改中发挥的实效性》在《小学教学设计》编辑部举办的“第二届小学教师教学论文全国大赛”中获二等奖，并在《张掖教研》2007年第3期刊登。

教师本来就是在学生心灵尖上行走的人，稍有不慎，也许就会贻误学生纯洁的心。前苏联著名教育家马卡连柯在谈教育的时候曾经说过：“具体具体再具体，细节细节再细节。”细节，决定教育的成败，细节，更能滋养教育的智慧。我在教育教学的实践中，在和学生们密切接触中，在经典理论的游历与现代化的召唤中，一直在追寻教育过程的真实描述。

教育的过程尤其是小学教育很少会有惊天动地、荡人心魄的事件，而呈现出来的常常是一些微不足道、平平淡淡、不成体系的片段或细节，悄然而至，挥手即去。成功的教学案例和教育奇迹的发生总是源于那些不经意间的小事，甚或是师生之间一次简短而平和的会话、一个举动、一个眼神、一个期望、一个微笑，其间饱含着教师浓浓的真情，传递出师生间短距离心灵交流的火花，而经由这些细节，真正的教育才开始进入孩子的心灵，并持续地影响其一生的成长。品味教育细节，有时很难用一段准确的言语加以描述。这不是人类语言词汇的贫乏，而是因为教育的丰富性、个别性、创造性

如此而言，教师对教育教学过程中细节的品尝与回味，是一件极有意义的事,这无疑也是教育的财富之一。我努力地从学生的日常小事中寻找教育的点点滴滴，不断地收获着一份份欣喜，感受着师生之间的真爱！

莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”当全国掀起读书热浪时，做为热爱读书的我，无时不在享受读书给予我的硕果与快乐！

一、创书香班级，构筑理想课堂。

1、我组织学生开展了“存一读百”活动，并在学生钟爱的课外书扉页上盖我班特制的“光荣印”，存入班级“图书银行”。教室内张贴推荐必读目录、读书名言。还经常与书店联系，及时向学生和家长推荐新书,学生平均每人每学期新增5本以上书，每学期最少写6篇心得体会，并摘录优美的词句，阅读量达到3万字。

2、开展好与学生“同读一本书”活动，把每月第二个星期三定为“班级读书日”，这天语文课集中上“读书课”，组织学生开展“主题式阅读”活动，如“走进童话的时光隧道”、“我身边的科学”等，同学们可以读名著、看影片、制小报、讲故事，可以模拟书中的情节来一段现场表演，既有教育性又有趣味性，深受同学们的喜欢。

每周利用一节地方课程举行读书活动，如“好书介绍会”、“听我来读最精彩的佳句”、“佳作朗诵会”以及“讲故事比赛”等活动，开展“东搜西索”、“小蜜蜂”、“名人名言”和“美词佳句”摘抄记录竞赛，开设“求知栏”—读书心得体会展览，使他们体验读书的快乐。

在语文课前5分钟开展“背诗大王”、“演讲大王”活动，并利用班队会开展了“阅读经典助我成长”主题班队会、读书心得演讲会、“读书之星”评选和亲子读书等活动。

3、坚持四个一，即：清晨一诵。利用晨读时间（约15分钟）组织“晨诵”的活动;午间一读。中午30分钟的学生自由读书时间;晚间一省。引导学生对一天的学习进行反省，提倡记日记，并开展家庭读书活动;每人一集。每半学期学生将作文、心得汇编成册，有班级作文集、心得体会集、好词佳句集等，并在家长会上进行展览。

4、开展亲子读书活动。

（1）发《亲子读书倡议书》。主要内容有：请父母每天晚上坚持和学生分享20分钟的阅读好时光，监督学生的读书情况。允许学生监督爸爸妈妈的读书。父母每周日安排一小时读书时间，和孩子共同阅读；经常带孩子到书店购书；倡导家长在孩子过生日时以书为礼品等。

（2）开展班级亲子读书交流会。重点介绍家长怎样培养孩子阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等做法；讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。

（3）进行手抄报、读书个性卡片比赛，要求家长和学生人人参与，并将优秀作品装订成册，在读书日集中展评。

5、每学期进行阶段性成果总结，评选出了10名书香个人，5个书香家庭，对读书各项活动中的近20多名优胜者进行了表彰奖励。

通过一系列活动，硕果累累，先后有20多篇作文在国家、省、市、区刊物发表或获奖，我班也被评为书香班级，班内学生在学校、班级举行的各种读书活动中有30多人次获奖。

第三篇：优秀学员社会实践事迹事迹

活动让我充满学习的动力

社会实践是教学活动的一个重要方面，也是自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在小学生来说，能在课余有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，自我提高的重要途径。作学生，社会实践应在结合我们实际情况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。应注重实践的过程，从过程中锻炼自己、提高能力。

2010年9月29日，我们一行22人前往二七区实验小学学校，举行了 “欢度国庆·情系小学”为主题的“一帮一”活动和文艺汇演。为了此次活动，我们做了很充分的准备工作。29日下午当我们到实验小学的时候，活泼可爱的小朋友主动上来和我们打招呼，这让我们倍感亲切。

学校的政教处、校长看到了我们，互相寒暄之后，带我们来到了这次活动的教室。宽敞明亮的教室内同学们整齐的坐着，黑板上用彩色粉笔写着“欢度国庆，情系小学”几个大字。在接受了小朋友们的欢迎之后我们将印有“欢度国庆，情系小学”主题社会实践的条幅挂在了黑板的上方。伴随着歌曲《挥着翅膀的女孩》这次活动也拉开了序幕，首先进行的是精彩的文艺演出，小朋友们为此也准备了精彩的节目，有舞蹈《祖国情》、4人双簧表演、等等，看到小朋友们一张张笑脸，随着音乐旋律跳动着，心里非常激动，辛苦了这么长时间总算有了回报。

最后一个环节是团体游戏，这个游戏的名字叫同舟共济，我们将小朋友们分成两组，每组两张报纸，让小朋友们想办法怎么能让更多的人都站在报纸上。说完规则之后两组队员都互相商量着取胜的对策增，游戏开始，七八个同学为了在狭小的空间内立住脚跟，紧紧抱成一团，场面着实令人感慨。随后大家纷纷发表对此游戏的看法。通过此次活动大家增进了了解，提高了认识，充分体会到了团体合作的力量。

时间过的真快，转眼之间，这次社会实践也算是圆满的结束了，通过这次“欢度过去，情系小学”主题教育，小朋友们懂得了现在的生活来之不易，激发了小朋友对祖国的热爱之情。进一步加强了同学们学习的热情，树立长大后报效祖国的远大理想。这一系列的活动，不但展现了小朋友们活泼向上的风貌，也将迎国庆系列活动渐渐推向高潮。

这次社会实践时间不是很长，但留给我们的却是一辈子的回忆。保持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。

通过这次与小朋友的普遍接触我们受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。对于我们自己的一个小团体，我们也一样在努力。团结就是力量，这句话在我们这个小团体里得到了很好的诠释。无论是在前期的准备工作，还是实践进程的的点点滴滴，我们既分工也相互辅助，时间虽然短暂，但我们却已经建立了一分牢固而真挚的友谊。社会实践不能给我们所有，但却让我们在人生的舞台上得到了一个美丽的旋转，为我们能在人生舞台上舞出更好的舞姿奠定了基本，我们必将会更有勇气更有自信的继续向前走

社会实践活动优秀学员材料

活动让我充满学习的动力

单位：郑州市二七区王庄小学五年级 姓名：张璐

第四篇：优秀学员事迹简介

优秀学员事迹简介

宋xx，女，江苏xx人，广电xx班的学生，中国共产党预备党员。

她性格活泼开朗，爱好广泛，上积极上进，曾两次荣获“优秀团员”称号，获得过“厚德奖”。学习刻苦努力，连续三次获得“学习优秀一等奖”，一次“学习优秀三等奖”，七次获“单科学习奖”，顺利通过每次英语考试。工作认真负责，曾一直担任学习委员，<莲山课 件 >以优秀的学习作风和成绩获得老师的认可。还多次参与组织一些校园活动，获得过“优秀学生干部”称号，现担任广电学校行政管理学系学习委员。

自进大学起该同学就坚定了考研的决心。主要事迹如下；

一、积极运用所学，解决实际问题.她一直以学习的目的就在于应用为准则，在生活中，有的时候，一件相同的事情做的久了，会产生厌倦心理，学生也是如此，她虽然对教育教学没有产生厌倦心理，但也曾经迷茫过，但她通过阅读《学生的心理健康与自我调试》，发现自己收获很多，该课程分析了学生的健康状况，科学的阐述了学生产生心理问题的原因，这不仅仅对她自己有着重要的意义，同时通过学习她还去帮助他人，这个意义就更大了。

二、解决工作与学习矛盾，克服自身学习工作困难。

由于她一方面要在学校学习，另一方面还要工作。所以涉及到的工作学习范围又比较广，因此，解决：“工学”矛盾是她必须面对的首要问题。1.上课认真听讲，从不缺课，认真浏览，积极和同学参与讨论收到了良好的效果，并且还引导并帮助其它学生掌握获取信息的手段和方法。虽然有些忙碌，感到了累，感到了辛苦，但有了巨大收获，这些付出是非常值得的。在这些过程中，这些来自素不相识的学员之间通过在线交流，通过互相帮助，通过话题讨论，多了一份信任，多了一份友谊，彼此由陌生到熟悉，使我感觉到了集体的温暖和团队的重要。收获的不仅仅是知识，还让我们感受到了人与人之间的温情。2.她在工作时间中挤出时间，进行学习，做到工作学习两不误。她一般都先积极争取单位领导的支持，汇报想法和学习进展情况，尽量使上课时间和工作任务分开，保证能按时上课。其次，利用工作业余时间，抓紧学习解决学习中遇到的问题。这样一来就解决了后顾之忧，抓紧学习，从不缺课，认真浏览，积极参与讨论收到了良好的效果。她一直相信“只要努力，一定可以看到彼岸花开”，这是很多学员做不到的。

所以综上所述，她是我们值得学习的优秀学员。让我们将美好的祝福送给刻苦勤奋的宋xx学员，期待你在学习中再接再励，继续当我们的榜样！我这个姐姐以你为荣！

第五篇：优秀学员典型事迹材料

优秀学员典型事迹材料

我是李作军，自从参加培训以来，就全身心投入到学习中去。勤奋好学，不耻下问，认真完成学思作业和知行作业。由于地处经济落后的农村，资源紧缺。但我在知行路上艰难跋涉，迎难而上，克服了重重困难，尽最大能力完成了这次培训的任务。本次培训为我们提供了一个开放式的平台，有教育专家的指导讲座，还有骨干教师之间的热烈讨论与真诚交流，非常感谢福建师范大学培训学院给大家的这个机会，它对我们的意义是非凡的。

已过而立之年的我，其实在学习上也面临着来自工作、家庭和自身的困难，但是需要进行终身教育的信念一直支持着我完成了学习任务，总结我的学习过程，我觉得在以下几个方面使我取得较为满意的成绩。

一、解决工作与学习、家庭与学习的矛盾，克服自身学习困难

由于我在单位工作任务比较重，涉及到的工作范围又比较广，因此，解决工学矛盾是我必须面对的首要问题。

这次培训学习期间正是我工作负担比较重的一个阶段，我担负着学校三、四、五年级的数学教学任务，还是四年级班的班主任，此外还要负责学校的文档建设，我一边要完成教学任务，参加学校文档的准备任务，一边还要进行骨干教师培训学习。这样，我只好在工作时间中挤出时间，进行学习，但更多的时候要牺牲休息时间。

这样，为了保证网络直播的时候能及时完成任务，我首先积极争取单位领导的支持，汇报想法和学习进展情况，尽量使上课时间和工作任务分开，保证能按时上课。其次，利用工作业余时间，抓紧学习解决学习中遇到的问题。

其实工作上时间紧张我们可以去克服，但有时候因此忽视了孩子却使得自己觉得有内疚的感觉。家庭的压力无疑给我的学习生活带来了困难。我先是和妻子沟通，争取了她的支持。解决了后顾之忧，我抓紧学习，从不缺课，认真浏览，积极参与讨论收到了良好的效果。

二．积极参加小组交流。

合作学习是本次福建师范大学小学骨干教师培训所倡导的一个重要学习方式。我们班班主任和指导老师都是十分负责的，他们指导和督促学员学习耐心细致，指导老师一有时间就在线解答学员疑问。在班主任老师和指导老师的带领下，大家一有时间就经常在网上进行交流，谈谈学习心得，互相解答疑难问题，收获颇大。在交流中我积极发言，同时在其他学员有问题的时候，我也积极响应班主任和指导教师的号召，协助指导教师的解答学员的困惑。

三、积极运用所学，解决实际问题

本次培训课程分为必修与选修，其中必修课程采用网络直播的形式，选修课程采用远程网络点播视频课程形式。我觉得这样的学习方式很适合老师们的实际情况，同时也能使学习的面更加宽泛。学习的目的就是为了应用，能够学以致用的知识才是活的知识。我通过学习《小学数学教学有效性的内涵、实现途径及案例分析》、《数与代数的课程内容分析及教学实录评析---数的认识》、《新课程理念下“空间与图形”的教学内容分析及教学建议》、《漫谈数学课堂中的数学味》、《小学数学教学中的情境创设》、《义务教育数学新“课标”的理念及案.例解读》、《教师专业标准解读（小学）》这些必修课和《小学数学——选修课》等课程，使自己的理论水平得到很大提高。本次培训要求学员在指定的课程里选择一部分学习，我为了能获得更大提高，同时也因为很珍惜这次学习的机会，就自己学习了全部的课程，有的课程我反复学习了好几次，同时也推荐我的同事们看。

其实，学习的目的就在于应用，这次学习结束后，我就在平时的工作中积极运用所学知识，解决实际问题，提高工作效率。比如，学习了《小学数学教学中的情境创设》后，我在和同事的教研工作中，和教师探讨了数学教学中的情境创设对教学工作的影响，以及对提高教师的理论水平的影响，同时我自己也根据学到的方法尝试进行教育研究，此外，通过学习，我对教育研究有了更深刻的认识，并且在写论文的时候，觉得自己更规范了。

在生活中，有的时候，一件相同的事情做的久了，会产生厌倦心理，教师也是如此，我虽然对教育教学没有产生厌倦心理，但也曾经迷茫过，通过学习《教师职业道德规范》解读这门课程，我发现自己收获很多，该课程分析了教师的的道德状况，科学的阐述了教师产生心理问题的原因，并对教师如何维护道德规范提出了指导性的策略，这不仅仅对我自己有着重要的意义，同时通过学习我还可以去帮助他人，这个意义就更大了。

我觉得参加这次培训，是对自己知识的扩充、教学理念的提高，为我下一步的生活和学习，指引了方向。同时，这次培训让我进一步认识到教师的作用在于创造有利于学生主动学习的外部条件，引导并帮助学生掌握获取信息的手段和方法是我们的首要任务。虽然培训有些忙碌，感到了累，感到了辛苦，但有了巨大的收获，这些付出是非常值得的。在培训过程中，我们这些来自素不相识的学员之间通过在线交流，通过互相帮助，通过话题讨论，多了一份信任，多了一份友谊，我们彼此由陌生到熟悉，使我感觉到了集体的温暖和团队的重要。这次学习中对我来说收获的不仅仅是知识，还让我感受到了人与人之间的温情。

总之，这次培训收获很多，我不能够一一说明，但必须要说的是真心地感谢福建师范大学培训学院和培训的领导给我们这次难得学习机会。也感谢为此次网络学习付出辛勤努力的各位指导老师、班主任！希望以后还能用这种方式学习！虽然学习要告一段落了，但对我们的影响是深远的，我还会一如既往，一直学习，一直研究，并且争取一直进步！