手工制作分享活动体会[合集5篇]

第一篇：手工制作分享活动体会

手工制作分享活动体会

我感觉手工制作活动，虽然花费了我一些时间，但搜集废旧材料，共同作品的过程中，增强了大家的环保意识；同时也让我更直观地了解和感受学习的多样性，这样的活动非常有意义。当我展示着我们共同的杰作时，满脸的自豪，全身的神采飞扬，当获得老师颁发的奖状时，更是无比自豪，他激动地说：“我和同学制作的灯笼叫做红

红火火迎新年！”

童心很大，可以装满整个世界；童心很美，可以让这个地球更美丽。制作手工活动，我们一起用爱和美成就了我们的梦想，不仅让我收获了成功的喜悦，也留下了我和同学我和父母在成长中快乐的画面!我很喜欢手工课

第二篇：大一班亲子手工制作分享活动体会

大一班亲子手工制作分享活动体会

曾翊航家长

为迎接圣诞和新年的到来，培养孩子的环保意识和提高的动手能力，装扮班级文化，金沙湾新城幼儿园开展了“亲子手工制作分享”活动，园里热闹非凡，一片喜气洋洋！

活动中，我发现家长和孩子们非常投入，孩子们围在爸爸妈妈的身边一会递剪刀，一会粘胶布，当起了称职的“小帮手”，整个活动场面热闹、温馨，其乐融融。一会儿功夫，各种各样的圣诞、新年饰品就从每个爸爸妈妈和宝宝们的手中“变”出来了：瞧，有用硬纸板、彩纸做成的圣诞树；也有用红包和卡纸制作的精美灯笼；还有用酸奶瓶和各色即时贴做成的圣诞娃娃„„当场，孩子们迫不及待地把各自做好的玩具和同伴共享，老师们评出了最佳创意奖、最佳作品奖等，人人参与、人人有奖！

我们感觉这次亲子手工制作活动，虽然花费了家长一些时间，但在和孩子共同搜集废旧材料，共同制作作品的过程中，增进了亲子关系，增强了大家的环保意识；同时也让他们更直观地了解和感受幼儿园教育教学的多样性，这样的活动非常有意义。当儿子展示着我们共同的杰作时，满脸的自豪，全身的神采飞扬，当获得老师颁发的奖状时，更是无比自豪，他激动地说：“我和妈妈制作的灯笼叫做红红火火迎新年！”

童心很大，可以装满整个世界；童心很美，可以让这个地球更美丽。此次活动，老师和家长一起用爱和美成就了幼儿的梦想，不仅让幼儿收获了成功的喜悦，也留下了孩子们在成长中快乐的画面!谢谢三位老师！谢谢金沙湾新城幼儿园！

第三篇：手工制作活动计划

手工制作活动计划

手工制作活动计划

为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，我校开办手工制作课，计划如下：

一、活动内容

活动内容：手工制作

二、活动时间与地点：

时间 ： 每周四中午进行。

地点：教室。

三、活动目的与要求：

1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，使儿童有强烈的学习和创作欲望。

2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

3.让儿童懂得制作与生活

学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4.通过动手制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。

5．使童养成独立思考的习惯，并通过想象力

创造力的培养，促进儿童个性化发展。

四、活动分四个阶段进行：

第一阶段：折纸

4课时

第二阶段：拼贴画4课时

第三阶段：布贴画2课时、树叶贴画2课时

第四阶段：

剪纸2课时、橡皮泥作品2课时

五、教学方法：

1.鼓励式教学

儿童在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对儿童的胆怯心理，我们要求儿童在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使儿童深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对儿童的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。

2．启发式教学

我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先让儿童看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导儿童观察，启发儿童思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让儿童说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”儿童在制作的整个过程中都

怀有快乐的心情。这种学习儿童永远不会感觉累。

六、教学特点：

1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力

创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘儿童的创造性让儿童受益终生。

4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问好，而不是句号。让儿童在不断探索中学会主动学习。

5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。儿童做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让儿童感知到原来我真得很棒！

6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。

七、开展各种手工制作活动竞赛，使学生体验成功。

第四篇：手工制作活动计划

手工制作活动计划

一、指导思想

在素质教育方针指导下，提高学生各方面素质，拓宽学生的知识视野，促进学生全面发展。

二、活动时间及地点

1．时间：活动课时间

2．地点：劳技室

三、活动目的通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，进一步了解手工的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

四、活动内容

1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。

2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。

3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。

4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。

5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。

6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

五、活动措施

1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。

2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。

3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。

4、采取各种方式激发学生的学习积极性。

5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。

六、注意事项

1．自愿参加，注意兴趣的培养和能力的提高。

2．积极参与各项学习活动，有秩序有热情。

3．自觉维护活动教室的整洁环境。

二0一五年三月

第五篇：手工制作活动工作总结

手工制作活动工作总结

(2012-2013学第一学期)本学期的手工兴趣小组活动手工制作教学工作已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习各种剪纸、泥塑、废品利用、剪贴和布贴画手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料，为手工展区增加了一抹亮色。

2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手创意制作一些简单的作品，自己动手做一些优秀的手工制作。

3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

学期末，还进行了全校手工制作作品大展览，涌现出了很多的优秀作品，显示出了同学们的对手工制作的极大兴趣，有近50件优秀作品参加了比赛，评选出了19名同学荣获了奖项。

在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高，更重要的是班级参数人不均衡等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。

手工制作小组 活动总结

石峡湾中心小学

指导教师:张丽

二0一二年十二月二十五日