自主执勤心得

第一篇：自主执勤心得

自主执勤心得

我们班在上周圆满完成了自主执勤的任务，这是我们初中生涯中第三次也是最后一次自主执勤。记得一年前我们第一次戴着自主执勤的红袖章在校园里走动的时候，都觉得自己非常神气，感觉自己就是郡园里的小宪兵；但当我们今天再次带上红袖章时，心中感到的不再是洋洋得意，而是自主执勤的责任，维护校园秩序的责任。

八年级下学期是一个忙碌的学期，大家都在紧张地为生地会考做准备，而自主执勤无疑会耽误我们一些时间，但大家都毫无怨言，因为我们知道，这是我们每个长郡学子应尽的责任与义务，也是一个提高我们自我管理能力的好机会。在自主执勤的这几天中，不期而至的绵绵春雨偶尔会淋湿我们的头发和衣服，却丝毫没有影响我们执勤的热情，所有人都坚守在自己的岗位上，我们知道，这是考验我们意志是否坚定的时候。

自主执勤是很快乐的，问候声中一句句亲切的回应，善意的提醒后一个个歉意的微笑，都像一股股奔腾的暖流充斥着我们的心。感谢同学们，是你们的回应与微笑让我们有了坚持的决心，让我们知道我们的努力是有作用的、我们的做法是大家能接受的。

通过这次执勤，我们知道要想管理好别人，就得先管理好自己。同时，我们也感受到了被同学们理解和体贴的快乐，以后我们也一定会像那些同学一样，微笑面对自主执勤的同学，并主动向他们道声辛苦。我们相信，如果大家都这么做，我们的郡园将变得更加美丽、更加温馨!

第二篇：执勤心得

执勤心得

——经历就懂得，另一种成长

当你走在校园里发现了一片纸屑，你会不会条件反射地拾起； 当你走在校无里见到了某位老师，你会不会不由自主地问好；

当你下周来上课时，摸摸左手臂上，你会不会情不自禁地觉得心里空荡荡的。

就是这样，我们执勤的一周就过去了，真的经历了许多不同的事，许多不同的人，也可又说是走出了课堂。

一周的时间真的很短，但一周的时间也真的很长。记得执勤前的周五，有些同学在抱怨着时，如今，早又恋恋不舍地摘下，或许，在一周前我们对于学校的一切都是漠不关心，但是在今天我们会竭立保护好我们65人共同努力所维护的校园。或许，在一周前一些同学还会互相闹矛盾，出现不和协的情况，但是在今天我们绝不允许任何一个人欺侮我们班任何一个人，受了欺侮一定会义不容辞地去打抱不平，因为通过这短短的一周，我们更加亲切，更加熟悉，就好像一个大家庭。

刻在周五的中午，因为没有带伞，谢昊运义不容辞地把伞给了我，并让我扔在教室不要阅览室。若是平时，我一定照作，但是，我却提着五把伞去了阅览室，因为我知道，有些同学他们也没有带伞，就是这样不由自主。

执勤结束了，我说：“真好！终于结束了！”但我又说：“哎！怎么就结束了？”我说：“太好了，终于不用吃不好饭了！”但我又说：“其实残羮剩菜不用排队也挺好！”我说:“棒极了，终于不用不和朋友们到处分散了！”但我又说：“其实，心里挂念着彼此也挺好”

执勤真的结束了，一切都华美落幕。八班经历了很多，也成长了很多，真的！希望若干年以后猛然想：那些年我们一起自主执勤过。

第三篇：自主教育心得

学习自主教育的心得体会

土门中学刘春生

通过这段时间的自主教育学习，渐渐有了点自己的想法。自主教育既是一种教育理念也是一种教学模式。自主教育课堂，就应该是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，是以生命为本，关注学生的终身发展。通过了解自主教育，我知道了一个真正优秀的教师，你教的学生取得了让你满意的成绩,这不是完全的成功，成功的另一方面还要看你有没有让你的学生体验过你的教育给他带来的无穷快乐，你为学生素质的提高做了什么，你为学生今后的和谐发展提供了哪些帮助。

一、学生们得到了释放

自主教育的理想就是：找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。自主教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节，但也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，学生学习的积极性可想而知，在这种教学模式下，学生的主体性并没有真正体现出来。“生本教育”要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论，体现出学生是学习的主人。在课堂上给学生充足的空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和解决问题的能力，经过自己的实践获得的知识，他们特别有成就感，自信心增强，在这种氛围中学习，孩子们很放松，他们得到了释放，在课堂上很放的开，对学习更加有兴趣了。

二、老师的角色得到翻天覆地的变化

关于这一点，我是深有体会，以前的时候在课堂上总是像一个老大妈一样，唠唠叨叨，生怕孩子们听不懂，总是反反复复的讲个不停，自从接触了“自主教育”理念后，我才意识到，我这样的老师太强势，而且我发现在教学中我们太自作多情了，很多时候我们一厢情愿承担了许多工作，渴望孩子按照我们设计的方向去发展，但到最后却往往是自己失败。

郭教授指出：“教育的本质－－是（在教师帮助下的）儿童发展”。从这句话中可以看出郭教授对于教师这一角色的重新定位。教师的职责就是帮助，帮助的意义仅仅是激发和引导。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说：“只有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育”。“自主教育”思想，不是要求教师有超出专业要求多么高的知识水平，而是有指导学生、激发学生产生学习的动力，学会学习的方法的能力，教师的这种对学生学情的驾驭能力，是与老师在平时教学中不断积累经验，不断进行反思离不开的。上了一段时间的“生本课”，我最大的困惑就是不知道在课堂上该说些什么不该说些什么了，一开始总感觉本节课的知识点应该由学生来生成，自己尽量不敢多说话，但是后来才知道，老师应该学会恰当的去引导孩子、做小结，并不是什么都不说，要把握好一个度，这一点还需要在今后的课堂上继续努力学习。

三、自主教育遇到的问题

我们通过看教学视频，发现自主课上的孩子们都是自信的、快乐的，现在我有时候体会到这一点，当学生从自己研究和探索中发现规律，找到解决问题的方法的时候，我感到非常的意外和喜悦。但是，的时候是憋着一股气，每次都在想：孩子们怎么这么不会合作？语言表达能力怎么这么欠缺？每次做总结时怎么总是说不在点子上，还那么啰嗦？实际上，他们的现状其实很正常，因为在前期，我们并没有在课堂上有意识的去培养孩子的这些方面的好习惯，现在，我们刚刚开始接触生本教育，作为老师都是新手，很多地方做的都不够，又何况是孩子们呢？但是，通过看他们的变化，发现他们在学习上冲劲十足，自主意识很强，慢慢的有了合作意识，的是学习上的创新意识，我深切的意识到，孩子们的潜力是无穷无尽的。

郭教授在《教育走向生本》所说：“快乐的感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生理的活跃。在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。”通过学习郭教授的“生本教育”思想，对我们的课堂改革确实有很好的指导作用。当今社会日新月异，教育改革已成为时代教育的主题。及时的改变传统的教育思想，投身到教育改革中来，我们的教育才有出路。

在今后的教学中，我要继续学习自主教育理念，将自主合作教育深入开展下去。真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，在反复验证的过程中学习知识，快乐的成长。使他们真正的成为学习的主人。自己也要学着做一个魅力老师，从而让自己的课堂更加有魅力！

第四篇：自主招生心得（本站推荐）

自主招生感受及小结

赵新

2013年浙江省高校自主招生即将结束，回顾这一个多月的时间，对于自主招生有了一定的了解，也有很多的感受。细细想来，总结如下：

1、首先，要做好充分的前期准备，特别是高三第一个学期的语文、数学，以及高二的英语三门主科的会考。基本上各个招生院校都是以语数外三门为主要的学业水平的判断依据，等第高的学生录取几率高。也就是说，过第一关较为容易。当然其他学科中，通用技术也相对较为重要，而理化生、政史地应该在自主招生前告知学生根据自己的专业选择预先去准备，比如今年水利水电有三位学生入围参加考试，但考查物理必修1必修2，虽然内容较为简单，但是没有一个学生最终录取。

2、自主招生的对象选择很重要。并非所有学生都要参加，实际上太多人参加，对于高考影响较大。像我班级里，前十名都没有参加。我的建议是：成绩好的学生可以尝试好的院校的好的专业，这些专业可能高考自己达不到分数线的，给自己一次深造的机会。然后成绩在高考分数线左右的学生要积极参加，给自己多一条路走走，也许是唯一的一条路。确实也有学生平时考试根本达不到高考分数线，这次被大学录取了，那就可喜可贺了。

3、选择好合适的院校参加自主招生。这次突出的一个问题是：很多学生盲目追求大城市，好学校，结果全军覆没。我觉得学生应该根据的成绩选择院校。成绩较差的学生，应选择相对不发达地区的院校，甚至是相对不热门的专业，因为本身上大学就是种奢望。今年像丽水职业技术学院、台州职业技术学院、绍兴职业技术学院等院校报名人数很少，基本只要去报就录取。当然这里还要注意的是老师要预先帮助学生关注每年新增加的自主招生院校，这些院校往往都较为容易。

4、准备好面试至关重要。面试要求学生较好的形体要求，好的气质。故在平时体育课，要加强这方面的练习。第二学生要圆滑，有礼貌，笑容好，胆大心细，进入面试场地主动问好，结束时表示感谢，这样可以增加印象分。第三要针对面试的专业做好细致的准备，做到胸有成竹，对答如流。这样不至于在临场时支支吾吾，甚至冷场。

5、做好考后学生的心理辅导，很多学生参与了自主招生后，整天都是在想录取没有，这样对接下来的学习相当不利。我的做法是：考后及时交谈，告诉他们好好准备高考，幸运总是眷顾有准备的人。少数学生甚至告诉他们肯定不会录取，如果整天这样下去自主招生不去，高考也不会去。及时稳住心理以后，大家比较静心，成绩不会下降，把影响降到最低。

以后就是本人一些浅薄的建议及感受。

第五篇：执勤总结

第三周089班 值勤总结

本周，我们089班执行了为期一周的值勤工作。一周下来，各个执勤小组的同学们以高度的责任感，按时上岗，认真执勤，严格执行学校制度，为我校校园管理付出了54个学生的义务和责任。经过学生会的严格要求和同学们的自律自主。但在近乎完美的秩序上还有那么一点点瑕疵，需要同学们一起继续严于律己。结合我们一周的工作，将执勤工作总结如下： 本周一是中秋节，所以原本这天应该是我班开主题班会的，所以我们将班会时间改在下周一为大家公开，本次我班主题为“9•18勿忘国耻”实际上我们班这次是只值勤四天，但我们并不感到庆幸而是觉得佷惋惜，因为我们为全校师生少值了一天勤。本周二是我们班第一天执勤而且又是中秋放假过后第一天，但我班同学们都没有迟到，而且有的不站早勤的同学来的和值勤同学一样早，然后东奔西走的帮助值勤同学打理后勤。因为下午上课的关系，我们年级都放学，但中午值楼梯的同学依然值完了勤才放学。本周三我班值勤同学依然很准时的站在了早勤岗位上，工作上没有瑕疵，中午值勤的同学都草草的吃了中饭就去值勤，有的比其它同学推迟了近半小时去吃饭，查自习、卫生的同学也都按时到位。

本周四我班表现虽然没前两天好有个别同学值勤扣了分，但绝大多数值勤同学都还是按部就班，没有丢我班的脸。

本周五我班的最后一天值勤日，我们班同学全都拿出了最好的精神面貌来面对今天的值勤，虽然有个别扣分，那也是因为值勤分配的秩序出了点问题，决不是没有为全校师生服务的意思。这天大家基本上圆满的为我班这次值勤画上了句号。