专家讲座经典语录

第一篇：专家讲座经典语录

安定区“高效课堂途径与方法专题培训”心得体会

石泉初级中学 张友新

2月18-19日，在市政府礼堂，全国优秀教师、江苏省中学语文教学研究会副会长高万祥做了《做一个幸福的优秀教师》的讲座；山西太谷县教研室主任张四保做了《做智慧型教师，创建高效课堂》的报告；《中国教师报》编辑部主任李炳亭做了《高效课堂研究》的报告。两天三位专家为我们奉献了三场盛大的精神大餐，受到全体教师的热忱欢迎。现在我把他们在讲座中的部分语句摘录出来，做为启发我时时思考和研习的经典，并与大家共勉。

一、高万祥经典语录 改变自己——读书，进修。教师——精神贵族。

有人说没时间读书，我说关键还是他不想读书。对于喜欢搓麻将的人来说，再忙他都有时间搓麻将；对于喜欢吸烟的人来说，再忙他都有时间吸烟。所以，关键是习惯。

一所不读书的学校是一座牢狱，只有读书才能使人拥有梦想，知识改变命运，读书拯救自己。

我有一个梦想，有一个从书香校园到书香社会的梦想，有一个书香中国、文化中国的教育梦想。

读书就如化妆品可以保养皮肤一样，可以使人更美丽更健康。化妆只能管一天，而读书可以受用一辈子。

如果我有一个向温家宝献言的机会，我会说：“我们老师的物质待遇还可以再提高，应该更多关心教师的精神生活，教师就应该多读书、读好书。”

从现在起，做一个幸福的读书人。

从张家港到苏州工业园区，从小学校长到高中校长都做过，但是我自己感到最成功的是让教师们读书。

每个学期为每个老师发放一些好书，然后考试，每个学期第一次活动一定是考上个学期教师读书的情况，用激励的方法鼓励老师多读好书。

一个优秀的教书人一定是优秀的读书人。

在我心中，古今中外各行各业成功者往往是阅读者。

一个人一旦停止学习就意味着他已经进入了老年，无论他是20岁还是80岁。

中国是个教育大国，是个读书大国，但是真正读书的人却少得可怜。贫者因书而富，富者因书而贵。

中国有句老话中国的穷人想要翻身历来只有两条出路：一是造反，二是读书。历史上造反成功的穷人只有两个——刘邦和朱元璋。在当今时代，唯一的造反出路就是读书。

能改变命运、成就人生的唯有读书，知识改变命运，读书拯救自己。学校要办成读书的学校，办成学习的团队，离开了阅读是一事无成的。如果这所学校一定能办成书香校园，一定是校长读书，教师读书，学生读书，然后滴水穿石，才能有一点书香的味道。教师，学校本来就是读书的。

世界500强企业无论什么企业，所谓企业文化都有共同的特征，核心的价值观，学习，提升员工的素养。

我曾经在张家港全市的校长大会上讲了一句得意而后悔的话：“现在的校长烟酒味太浓，书卷气太少。教师应该有一种书卷气，而不应该是烟酒味。校长没有书卷气，校园没有书香呀。”

我有一个发现，我为我的发现“惊喜”，同时又陷入深深的痛苦之中。目前全中国的中小学教师可以用“三个90%”来概括，全中国中小学老师90%以上不读书，全中国的教师90%是不会写文章，90%以上的老师没有自己的研究的课题，甚至没有工作的热情，事业的追求。

作为教师，读书首选的一定是论语和苏霍姆林斯基。

从现在起做一个幸福的读书人，把学校办成真正读书的地方，办成书香校园。应试教育最大的悲哀就是不让学生读书，没有阅读就没有真正的教育。当代中国基础教育最大的弊端是不读书。

一个不读书的学校就是一座精神牢狱。把阅读带给孩子，最好的教育是读一本好书。没有教师的阅读就不可能有学生的阅读。

《论语》就是君子之道，要求大家做君子，不做小人。

君子坦荡荡，小人长戚戚。君子落落大方，小人总是是用负面的眼光看待他人，看待生活，总是戚戚惨惨的。君子怀德，小人怀惠。君子见利思义，见得思难，先劳后禄；小人总是见利忘义，见得背德，禄而不劳。君子做事情首先看能不能做，小人做事总是想能带来什么利益。君子周而不比，小人比而不周。君子总是团结向上、众志成城，小人总是结党营私、朋比为奸。

《论语》是反腐倡廉最好的教材。古代的官府门前都有两句话：“尔俸尔禄，民脂民膏；下民易虐，上天难欺。”就是时时提醒为官者廉洁奉公，以人为本。我们中国有两件东西在世界上可以说是蔚为大观：一是中国制造的假冒伪劣产品 二是中国制造的贪官。这两者是一个恶性的循环系统。

现在的教育可以说是物欲横流，人心不估。教师应该守住做人的底线，做教师的底线。

在我看来基础教育，教育改革一定要从教育打假开始，教育假的东西太多太多，中国坏就坏在虚伪的教育培育了虚伪的学生。

今天的教育充满了虚伪、虚假，充满了功利，急功近利，“利而行之”，弄虚作假，比如作业抄袭、作文克隆、考试作弊、论文作弊、学历作弊，学生作弊、教师作弊、校长作弊„„早已司空见惯、见怪不怪了。一个作弊的民族怎么能进步？

全校师生人人有一个好的口才，口才是最强有力的武器。教育就是爱，爱就是教育。

大爱交心，教师和教师最大的差别就是对待学生的态度。教师的爱心应该转化为“甜言蜜语”改变学生心灵的季节。发自内心地爱生如子的老师才会真正幸福。

人为儿孙做马牛，天性也；人为社会做马牛，天职也。有两种职业是不能和金钱挂钩的：一是军人，二是教师。

教师的最大本领是让学生爱上你这门学科，而爱上这门学科之前首先是爱上老师这个人，只有爱学生的老师才会赢得学生的爱。

教师就是时时为孩子心头送上一轮明月的人，爱的教育是最神奇的教育，是最有力量的教育。爱的教育就是爱满校园。

诗人就是创造者，诗歌的本质有两点：一是情感，二是创造。中国是一个诗歌的国家。我要求大家和我一起思考一个小学生应该思考的问题，也是成教育哲学要思考的问题：为什么古代的中国能够给人类做出巨大的无以伦比的贡献？因为中国是一个诗歌的国家，是诗歌浇灌了我们的国家，我们古代情感特别好，古代中国人特别富有创造力。古代中国为人类贡献了数不胜数的了不起的各类大家。然而近百年来，近六十年来，更可悲的是没有精神产品奉献给人们。人文失落，诗意失落，在中国社会一百年来这是客观存在的，不可回避的，然而人为的因素也是责任不可推卸的。

现在的教育绑上了政治的战车，因为中高考成绩就是干部的政绩。现在的应试教育如果长期发展下去，我们将国之不国。我一直在想：日本为什么会有军国主义？德国为什么产生法西斯？中国为什么会发生惨无人道的文化大革命？共同的原因就是人文的失落，良知在缺失。但愿我是杞人忧天。

50年代人爱人，60年代人帮人，70年代人斗人，80年代见人就宰，2000年后见人就骗。

知识分子的全部社会尊严就在于拥有思想!从特色教师到特级教师。

教改科研能让我们幸福优秀。（优秀教师一定是在教改实践中诞生的）真正的教研一定是实践和研究合二为一的，应该是全校参与、人人参与的。人人参与的“三个一”：人人有一个教改科研的课题，坚持下去研究，有一个研究方向；人人有一个理想的导师，你想成为怎样的人，就和怎样的人交往，你和怎样的人交往，你就会成为怎样的人；人人都写一手好文章。

在张家港高级中学教师的校徽上都写着一句话：做中国最好的教师。把课上好，把文章写好，中国最好的教师一定是能写作的老师。

不断提高原创的成分，原创你的教案，你就会从一个读者变成一个作者。不然的话你就会是一个读者。

如果说《论语》是中国人的圣经，那么日记就是中国人的礼拜。

今天的学生就是明天的公民，今天的校园就是明天的社会。什么是教育？教育就是创造人生幸福的事业。

真正的道德伦理教育应该是和学生的生活联系在一起的，用生活的力量改造生活。

不是所有的时尚都能进入校园的，教师的仪表服饰也是学生阅读的人生的教科书。

学会吃饭，学会做人；学会说话，学会做人；学会走路，学会做人；学会睡觉，学会做人。

敬畏课堂，教育是神圣的，课堂是神圣的。做一个教育家，不是教育者。

作为一个老师我们人生最理想的境界是既幸福又优秀，既优秀又幸福。没有教师的自我幸福感、优秀感，那么对自己的人生来说是痛苦的，对我们自己的学生来说也是悲哀的；没有幸福感、优秀感不仅对自己是悲哀的，对学生也带来灾难。

高万祥特别推崇特雷莎修女，并推荐我们阅读《仁爱一生》，现将特雷莎的一段名言收录于下：

修女三绝：绝财，绝色，绝怨。自己想要救穷人，自己首先要做穷人。

即使你是友善的，人们可能还是会说你自私和动机不良，不管怎样，你还是要友善。

当你功成名就，你会有一些虚假的朋友和一些真实的敌人，不管怎样，你还是要取得成功。

即使你是诚实的和率直的，人们可能还是会欺骗你，不管怎样，你还是要诚实和率直。

你多年来营造的东西，有人在一夜之间把它摧毁，不管怎样，你还是要去营造。

如果你找到了平静和幸福，他们可能会嫉妒你，不管怎样，你还是要快乐。你今天做的善事，人们往往明天就会忘记，不管怎样，你还是要做善事。即使把你最好的东西给了这个世界，也许这些东西永远都不够，不管怎样，把你最好的东西给这个世界。

二、张四宝经典语录

干工作不是给别人干，不是给领导干，不可养尊处优，有本事是第一位的。每天过中差生，是笨教师，干的是体力活。

中差生不是你一个人能教会的，活动时间谁辅导中差生，谁就是差教师。满堂灌的教师就是误人子弟的教师。为了自己的孩子，一定要课改。讲得越多，对好学生干扰越大。

差的学生是你教出来的，讲得越多，差生越多。带人改错等于帮自己防错。

二人小组的学习是互为资源，不是一帮一。

差等生是好学生培训口才和思维的资源，竞争获胜，不在超越别人，重要的是超越自己。

和自己比，不要和别人比。

盼人倒霉和盼人失误的人，自己不会快乐。

集体是水，个体是船，在落后的集体中难以出类拔萃。从教师入手，变教案为学案。

新课不新，新课上成复习课的感觉；旧课不旧，复习课总有新的内容可教。讲答案的教师是最差的教师，要讲规律。

知识是学会的，不是讲会的，能力是练出来的，不是听出来的。时间加汗水型教师已不适应时代的发展。

教师应进入做事业的状态，而不是做事情的状态。教师讲得越多，学生学到的东西越少。做智慧型的“懒”教师。

三、李炳亭经典语录

孩子的生命是由无数的45分钟组成的。一个好校长要善于无中生有。

有的校长说“没有条件”，有条件还需要你吗？改不了高考，改自己。教育即人学，学习即经历，“经历”是唯一不能替代的。

母亲能代替儿女感冒吗？

不让他用，他永远不会。（美国佬用筷子）教师的最高境界是发动自学。勾起喝酒的欲望是最好的劝酒。有什么病，挂什么科。课改就是放松。

无限放大教的作用和教师的作用就是反教育。所有的知识都是自己学会的，不让学永远不会。高效课堂——知识的超市，生命的狂欢。好教育写在脸上。让孩子捧着奖状回家。课改难，但必须去改。校长改在课堂，不在酒桌。

难道非要让你的女儿跳楼你才课改吗？ 变态比考勤更重要。

你希望别人对你的孩子好，你就对别人的孩子好！

2012年3月12日整理

第二篇：专家讲座

教科所指导小学卓越课堂建设活动的讲座报告

2014年5月6日，丰都县教科所谢盛勇主任、熬小华老师、孙老师以及许明寺中心校、培观完小的全体数学教师到我校参加了“教科所小学卓越课堂建设指导活动”。活动主要有以下两个方面：上午我校三位老师上课（两节数学、一节科学以及熬小华老师的小组合作学习小组培训方法的指导课）；下午就上课中存在的问题作出指导（谢盛勇主任对两节数学课进行指导，孙老师对科学课的看法与建议，熬小华老师的《导学案二次备课实际操作》）。现将以上专家教师的讲座内容总结如下：

一、熬小华老师对小组合作学习小组培训方法的指导

针对两节数学课中小组建设存在的问题（教师人为干涉以及完成任务后大多学生坐着等），熬小华老师为我们示范了一堂小组培训课：

1.小组学习有三环（自学——对学——群学）

教师将任务交给组长，组长布置任务，让学生在小组长的带领下开始自学；

自学完了，先做完的对子先开始交流，即对学：

小组长观察组内完成情况，组织群学，注意先让后做完的学生先发言，全部学生参与讨论，完成后举手，即群学。

2.熬小华老师通过举例56÷7×5示范了这种小组学习方式，在举例25×（4+8）时，学生汇报展示的时候发现，展示的学生板书过程，而下面的学生都坐着听，有的学生不专心，这种展示方式是结果

式展示。为了让学生都参与到展示过程，我们可以采用互动式展示，汇报的学生可以通过提问的方式展示，做到全员参与，而学生更乐意接受这种展示方式。

3.评价机制的思考激发学生的竞争意识，鼓励学生抢分：

(1)其他同学汇报时，可以判断对错；

(2)如果错，纠正错误；如果对，说出自己的方法或者提出问题；

(3)补充不足或者不同的方法，对展示结果进行评价；

(4)出题。

二、教科所谢盛勇主任对上数学课的看法和建议

首先，一堂数学课要层次清晰，环节联系紧密，结构安排要合理；在教学中教师要把握教学目标，清楚教学重难点，在课堂中突破难点，处理好课堂的关键问题；注重价值观的教育要切合实际。

其次，充分发挥教师的指导作用和学生的主体地位，还学生一个快乐的课堂；教师的语言要清晰，语速适当；把学生当做孩子，不要以为你懂了，学生就懂了，要充分关注学生；把自己看做孩子，思维和语言结合孩子来生成；注重培养学生的思维能力和语言表达能力。

最后，教师要注重教学资源的挖掘，重视教具和学具的利用；数学教师就是要把简单的问题复杂化，然后在简单化；注重课堂练习的重要性以及练习量要恰当；教师要重视自身素质的提高。

值得思考的地方：

1.小组建设需要进一步培训：对全体学生进行小组长职责培训；汇报问题的时候，C类学生先开始发言；进行说话训练，包括四个过

程：想说——敢说——能说——会说；重视培养一至三年级学生的合作学习意识；小组建设要关注六种状态：（1）文化状态：组名，组徽和口号要有意义。（2）参与状态：让学生参与进去，发挥作用。（3）互动状态：敢于驳斥对方的观点。（4）互助状态：敢于请教，敢于提出。（5）汇报展示：培养思维能力，语言表达能力。（6）团结状态：培养团结协作能力。

2.进一步优化汇报展示的方式，加强训练，做到全员参与，可以借鉴熬小华老师介绍的互动式展示。

3.思考、研究评价机制：评价的功能主要是通过评分激励学生参与学习以及认定学生汇报梯度，但是加分要有价值意义，加分也要有梯度，注重机会的均等，结果要注意运用。

4.重视课堂练习的重要性，合理安排练习量，以及练习的难易程度，做到有针对性，对梯度。

5.数学教师要尽可能引发学生思考，让学生自己去发现问题，探究解决问题的方法。

6.关注课堂问题的生成，在课堂中让学生自己去发现存在哪些问题与不足。

三、熬小华老师关于指导《导学案二次备课实际操作》

首先有效备课的四读：

1.读懂自我（事业心 责任感 奋斗目标 价值）

2.读懂教材（体系 意图 隐藏信息 重难点）

3.读懂课堂（模式 操作流程 学生训练）

4.读懂学生（关注学生的身心健康）

其次熬小华老师以三年级上册数学广角为例谈二次备课：

教学目标：关键要补充，导学案只编写学生的学习目标，需要补充过程与方法，情感与态度，价值观目标。

教学重难点及关键：学生必须掌握得基本技能。

教具学具：教具是用来讲解和说明事物的模型或事物等；学具：学习数学所用的工具。

创设情景 引入新课：预设，课前根据教学内容和学生的实际情况，预设学生熟悉或感兴趣的生活情境用于新课引入和新课教学。

自学篇

内容：学生自学的范围。

要求：自学时的注意事项。

方法：预设自学的学习方法。

任务；学生在自学时需要完成的事。

探究篇

文本解读及内容修改：教师对教材的挖掘，要求教师在备课时读懂教材。

方法：教师预设学生在探究活动中可能用到的方法。

展示方式：教师预设在备课时对教学中学生展示时所用的方式，方法和地点等的预设。

检测篇

增减检测内容：难度合适，学生应该能自主完成。

检测订正方式：先独立完成，完成后与同桌交流，解决存在的问题，最后小组交流。

探究篇

提升内容及处理方式：因材施教。

预设归纳小结

教学反思

教的反思：收获，不足，年轻教师要坚持写教学反思，还可以让学生对教师进行评价。

学的反思：学生在学习中遇到的困难，收获与不足。

第三篇：专家讲座

专家讲座（法学）：《海事仲裁制度以及相关事务》

2013-05-22 12:33:00 | 类型：学术与大型活动公告

题目：《海事仲裁制度以及相关事务》

时间：2013年5月22日星期三下午1:30

地点：法学楼106

主讲人：中国海事仲裁委员会上海分行秘书长蔡洪达

欢迎大家参加。

题目：海上保险在海商法中的重要地位

时间：2013年5月15日13：45-15：30

地点：法学院楼106

主讲人：乔刚上海新乔保险经纪公司总经理

欢迎广大师生前来聆听！

上海交通大学著名法学家郑成良教授讲座

2013-04-17 00:00:00 | 类型：学术与大型活动公告

讲座题目：《法律适用中的权利义务分析》；

演讲专家：郑成良教授

演讲时间：4月20日（周六下午1:30开始）

演讲地点：法学院117欢迎大家参加。

上海交通大学郑成良教授简介

名法学家、上海交通大学教授

男，汉族，中共党员，法学博士，教授，博士生导师。祖籍天津宁河。1955年出生于内蒙古突泉县。1974年中学毕业后下乡插队，1976年在吉林油田当石油工人。1978－1985年在吉林大学法律系读本科、硕士研究生，毕业后留校任教。2001年

于美国伊力诺大学进修公共管理硕士研究生课程，2002年获吉林大学刑法学博士学位。

1991年破格晋升副教授，1994年破格晋升教授，1999年任博士研究生导师，1995－1998年任吉林大学法学院院长。

1998－2001年任吉林省高级人民法院副院长，分管经济审判、行政审判和法官教育培训。2001年调任国家法官学院常务副院长（正局级），二级高级法官，兼任中国应用法学研究所所长、最高人民法院政治部宣传教育部部长；2003年任国家法官学院院长；2004年9月任上海交通大学法学院院长；2005年1月任上海交通大学党委副书记兼法学院院长；2008年12月任上海交通大学副校长兼人文学院院长。2012年12月起不再担任上海交通大学副校长职务。

曾任

1994年至2001年任吉林省人民政府立法咨询委员，1998年至2002年任吉林省法学会副会长，1996年至1999年任教育部第一届法学教育教学指导委员会副主任委员；1997年至2004年任第一届全国法律硕士教育指导委员会委员。

现任

教育部社会科学委员会委员，教育部高等学校法学学科教学指导委员会委员，中国法学会常务理事，中国法学会法学理论研究会副会长，中国法学会法学教育研究会副会长，中国法学会审判理论研究会常务理事，中国法学会消费者权益保护法研究会常务理事，中美法学交流委员会委员，上海市法学会副会长，上海市高级人民法院特邀咨询员，上海市人民检察院特邀咨询员，上海仲裁委员会委员，上海市律师协会专家顾问。吉林大学、清华大学兼职教授和博士生导师。

荣誉成就

郑成良教授曾获国务院政府特殊津贴和长春市优秀共产党员称号；在教学方面，曾获国家级教学成果奖两项、吉林省教学成果奖两项、宝钢优秀教师奖一项。在法学研究方面，获教育部、司法部和吉林省人民政府办法的社科优秀成果奖七项。

代表著作

司法改革报告：中国的检察院、法院改革/孙谦 郑成良 2004-11-1版

法律之内的正义：一个关于司法公正的法律实证主义/郑成良 2002-12-1版 现代法理学-基础理论系列(世界银行法律援助项目）法学系/郑成良 1999-5-1版

专家讲座（法学）：《我国海上货运法律有关条文的理解》

2013-04-16 09:31:35 | 类型：学术与大型活动公告

讲座题目：《我国海上货运法律有关条文的理解》；

演讲专家：尹东年教授

演讲时间：4月17日（周三下午1:30开始）

演讲地点：法学院129

欢迎大家参加。

法学院讲座通知

2013-04-23 14:30:14 | 类型：学术与大型活动公告

题目：船东保险在中国的理论与实践

演讲人：华泰保险经纪有限公司总经理，高级船长 姜卫健；汇盛律师事务所合伙人 郑田卫 律 师

时间：4月24日 下午1:30-3:00

地点：法学院117

专家讲座（法学）：法律学习心得以及法律职业发展规划

2013-03-25 15:30:09 | 类型：学术与大型活动公告

主题：法律学习心得以及法律职业发展规划

主讲人：余根荣（上海四维乐马律师事务所律师，合伙人）

时间：3月27日 13:30-15:30

地点：法学院楼106室

欢迎大家参加！

法学专家讲座： The Common Market and the European Union

2012-12-11 10:06:27 | 类型：学术与大型活动公告

题 目: The Common Market and the European Union

主讲人: Dr.Prof.Jurgen Brohmer

Dean Of Law School of Murdoch University Australia

时间:本周三13:30

地点:法学院117

法学院青年教师学术沙龙：民事诉讼集中审理制度研究

2012-12-19 09:56:43 | 类型：学术与大型活动公告

题目：民事诉讼集中审理制度研究

主讲人：张胜 博士

时间：12月19日（周三）中午12：30—13:30

地点：法学院119

国际海事仲裁法律与实务

2012-12-10 00:00:00 | 类型：学术与大型活动公告

题目：国际海事仲裁法律与实务

主讲人：霍正美（上海国际航运仲裁院院长）

时间：12月11日 13:30---15:00

地点：法学楼119

欢迎大家参加！

2012-10-18 00:00:00 | 类型：学术与大型活动公告

讲座题目：2008年航运市场重挫后租船合同预期违约的法律救济主讲人：Prof.Yvonne Baatz（海商法专家，英国南安普大学法学院资深教授，曾任该校海商法研究中心主任）

时间：2012年10月19日上午10:00--11:30

地点：法学楼106

欢迎大家参加！

第四篇：专家讲座报道稿

信号培训班专家讲座报道稿

8月19日上午，信号工培训班在教学楼401教室，举办了针对信号施工安全的讲座。我校邀请了高级工程师，刘专家，举行了信号施工安全讲座。信号工培训班55名学员聆听了讲座。

信号工在当前铁路建设蓬勃发展的形势下，愈来愈受到重视，为提高此次培训班的培训效果，我校精心组织了本次讲座。刘专家是信号专业的资深专家，有着丰富的现场施工经验，在讲座中，深入浅出、举一反三，先后对信号施工安全知识进行了重点讲解，侧重讲解了安全的重要性。当场解答了学员们提出的问题。并结合当前形势，对信号专业知识进行了全面解读，使学员们认识到，信号安全知识是将来施工中必不可少的。

学员们在聆听讲座的过程中秩序井然，表现出了极大的学习兴趣。讲座休息期间，刘专家还与学员们亲切交流，分享他多年的工作经验。讲座结束后，学员们纷纷表示，本次讲座受益匪浅，学到了好多以前从未接触过的知识，希望以后能够经常听到这样的讲座。

第五篇：专家讲座欢迎词

各位老师：

今天下午我们将在这里聆听一个讲座。首先，让我们用热烈的掌声欢迎教育专家——县教体局党委委员、教研室主任贾俊福先生！贾主任先后在县二中、县一中任副校长，现在任县教体局教研室主任，主抓全县教学业务，是从一个普通教师，一步一个脚印地走上领导岗位上的，对中小学教学，有很深的研究、有很高的造旨，特别我县近几年来高考成绩所取得的优异成绩，都离不开贾主任的辛勤领导。

今年，是我县课堂教学改革年，结合我校近年所搞的小班化教学研究，在研究中，如何进行课堂改革？怎样具体操作？如何打破传统“满堂灌”教学模式，让学生成为真正的学习主人？当我们满怀这些困惑的时候，我们非常幸运地邀请到了贾主任来为我们答疑解惑、指点迷津、导引航向。参加今天会议的还有：镇中心校教研室领导高保军主任及有关同志，我们的招生片学区小学同行，下面，请贾主任为我们做讲座。大家欢迎！

[过程略]

老师们，在这1小时左右的讲座中，贾主任幽默生动的语言，敏捷的思维，深入浅出的解读给我们留下了深刻的印象。他妙语连珠，滔滔不绝，让我们深切地感受了专家的风采。他智慧的语言，形象的表述，深刻的思考给我们带来启发的同时，更多的是语言和精神的享受。贾主任研究的课堂教学的四步教学，对我们现在的进行小班化课堂教学改革，犹如一缕春风，犹如甘露，将槮入我们的心田，为我们课堂进行改革指明了方向，提供了方法。我们将以此为起点，轰轰烈烈地将我校的小班化教学研究搞下去，取得课堂教学改革新突破、新成绩。

最后，让我们再次以热烈的掌声，感谢贾主任在百忙之中抽出时间为我们带来了这一席丰盛的精神大餐，感谢贾主任对我校教科研工作的大力支持，同时我们也把掌声送给我们自己，为我们自己取得真经，得以提升而高兴！今天的活动到此结束！