班主任学习心得体会：桃李不言下自成蹊

第一篇：班主任学习心得体会：桃李不言下自成蹊

教书育人，是教师的光荣职责，而为人师表，又是育人的基础和前提。

教育家加里宁说过，教师对学生的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。所以教育家夸美纽斯将教师职业比喻成太阳底下最光辉的事业；人们也把教师比喻成辛勤的园丁，比喻成爱心大使，比喻成人类灵魂的工程师。因此，教师的完美人格，教师的崇高师魂，对学生成长起着耳濡目染、潜移默化的作用。

作为教师，不管是在教书，还是在育人，都要严格要求自己，处处用爱去铸造崇高的师魂。

师魂永远是爱，这爱是对教师职业的热爱。有人说，教师工作是一个无底洞，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的教师，为了实现自己的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。要热爱教师职业，并把它看成是一种事业，这样才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，这样才能保证教学取得成绩，让同学们学得舒心，家长满意，领导信任。

师爱，是学生接受教师教育的桥梁。我们该如何爱呢？

严格是爱。古人云：教不严，师之惰，严是爱，松是害，学生是有思想的个体，懂得什么是对他们好，怎样对他们是不好。老师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。当然，老师的严格不是一种苛求，一种容不得学生犯任何错的苛求，老师的严格是体现在对学生思想品质，行为规范，组织纪律的正确引导，体现在教会学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。

尊重理解是爱。讲台不是上下尊卑的界线，学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的肯定和赞许。老师若放开架子，走进他们的学习和生活，尊重他们的建议和意见，理解他们的思想。这样，就能拉近师生之间的距离，使学生明白、理解和接受老师的教育思想，在尊重学生的言行举止中，让学生体会到老师对他们的关心和爱护。给学生留下自由的空间和时间，获得发展的主动权，让他们用自己的双手来描绘他们的未来。这就是理解和尊重，这就是师爱。当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人格。

宽容是爱。老师不仅教给学生知识，还要教给他们怎样做人。学生是个鲜活而又有丰富内涵的个体。学生犯了错，老师要怀有宽容的心。该批评的就善意批评，该规劝的好言相劝，该谅解的就诚心谅解。慈祥的面孔，温柔的笑容，亲切的言语，文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心理，更能取得教育的实效。教师，应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的力量，来影响学生的言行举止，照亮学生的心灵。宽容，是一种博大无私的爱。当然，宽容不是一种无原则的纵容，不是漠视学生的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去包容、去化解、去引导他们，教育他们。

关心是爱。学生在一天天长大，理解能力、辨别能力正逐步形成。成长有成长的烦恼，为学习，为生活，为朋友，为家庭，甚至为一件小物品、某人一句话等等，学生都会出现困惑，甚至困扰。老师年长于学生，老师有着比学生更多的生活经历和经验，有着更强的理解能力和辨析能力。不妨多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们解决各种困惑、困扰，指导他们如何学会学习、学会休息、学会自强自立、学会处理人际关系，让学生健康、快乐地成长。

关心是一种师爱表现。

师爱，吞吐着遥远的过去，呼吸着灿烂的未来；师魂在爱心和敬业这一神圣的洗礼中升腾呼啸，那是对阳光下最光辉的职业的咏叹，让我们以关爱学生，铸造师魂的师德师风建设活动为契机，打造一流的师资队伍，争取一流的教学业绩，使新碧学校在教育战线上一路欢歌，一路辉煌。

让我们的爱扎根育人沃土！

第二篇：桃李不言下自成蹊（xiexiebang推荐）

桃李不言下自成蹊

——给宝宝班耿老师、保育阿姨的一封感谢信

尊敬的园长、各位老师：

你们好，我们是贵园宝宝班刘琭雅的父母，宝贝从进园到现在，已经半年了。感谢贵园提供了优美舒适的环境，让孩子们在七彩的阳光下健康快乐地成长。在这里，我们要对宝宝班的耿老师和保育员阿姨表示由衷的感谢！

在宝贝上幼儿园之前，作为母亲，我有很多顾虑，因为宝贝当时还不到三岁，我担心宝贝吃饭时没人喂，担心宝贝受人欺负，担心宝贝不会穿脱衣服，……事实打消了我的这些疑虑，在老师们的呵护下，渐渐的，宝贝主动到小坐便器上大小便了；渐渐的，宝贝能自己吃饭；渐渐的，宝贝向我要求自己的事情自己做，上下楼不再让爸妈抱了，就连周六周日在家吃饭他都主动把自己的碗洗洗放到碗架上，虽然洗的不干净，甚至弄湿了衣袖，可这种独立的精神和好的生活习惯会让他一生受用。半年来，宝贝从每天入园都要哭闹到现在可以自觉地起床上幼儿园，从每天吃饭要喂到现在可以自己吃饭穿衣，从每天中午接送到现在可以在幼儿园睡午觉，这里边包含着多少老师的汗水和爱心！

由于工作忙，我很少接送孩子，一般都是奶奶接送，对于孩子在幼儿园的生活又非常的牵挂，耿老师总能够给我信息交流，有时常常是晚上回家睡觉前想起来什么事情就给老师发短信，耿老师总是无论多晚，都会给我耐心的解释，帮我解决对于孩子的教育问题，是耿老师鼓励孩子学会与人分享，是耿老师告诉我要耐心的帮助孩子渡过入园的过渡期，是耿老师在孩子生病的时候每天询问健康状况，我被感动了，想到耿老师要面对10几个这样的孩子，这样的家长，还能够耐心的向我介绍孩子一天在幼儿园的情况，想起了老师领着她游戏，给她讲故事，想起了老师亲热的牵着孩子的手带她上楼梯，进教室，带她开始人生的起步教育。我想，做教育，需要一种热情，不带任何功利色彩和利益计算的热情，宝宝班的老师们做到了。

其实，在幼儿园这个阶段，对于孩子能学到多少知识，我不是十分关注，我更关注的是孩子的身体素质、道德品质、行为习惯、学习兴趣。而园中合理的膳食结构、先进的教育理念、科学的管理模式、敬业的教师队伍，营造了一个良好的空间，让孩子健康快乐地成长着，进步着。微笑，挂在孩子们的脸上；感激，流徜在我们的心窝。再次向宝宝班的耿老师以及保育员阿姨们表示由衷的感谢。还要感谢张园长，每次看见园长总是面带微笑，热情的对待每个孩子，把每个孩子都当成自己的孩子一样，这种不是母亲胜似母亲的爱护，使我对贵园充满信心，希望幼儿园坚持你们的教育理念和宗旨，把幼儿园越办越红火，成为孩子们真正的乐园！祝你们幸福安康！

刘琭雅的爸爸、妈妈二〇一〇年三月二日

第三篇：桃李不言下自成蹊成语解释

【成语释义】。原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。

【成语出处】西汉司马迁《史记李将军列传论》：“谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”

【感情色彩】中性

【成语结构】复句式成语

【成语用法】复句式；作分句；含褒义

【产生年代】古代成语

【近义词】桃李不言，下自成行

成语例句

明·程登吉《幼学琼林》第四卷：“桃李不言，下自成蹊；道旁苦李，为人所弃。”

第四篇：桃李不言下自成蹊观看吴仁宝电影有感

桃李不言下自成蹊

——观看电影《吴仁宝》有感

观看电影《吴仁宝》，像是听了一个娓娓道来的故事，里面既没有惊险刺激，也没有悬疑煽情，看似平平淡淡的情节，但的确吸引我一口气看完了它。有一个场景深深地印在了我的脑海：凸凹不平的乡间土路上，几位村干部吃力地把费尽周折从红旗村买回的大磨盘往村里拉，汗水打湿了他们的后背，眼看就要坚持不住了，推车的村干部小郑走上前对拉车的吴仁宝说：“吴书记，要不我回村里喊人过来帮忙吧？”吴仁宝喘了几口粗气回答说：“不用，他们自己会来的。走，咱们再使把劲。”一行人继续吃力地向前方迈步，不远处的村民看到后，稍作观望，便有一个跑上前帮忙，紧接着又有两个、五个、成群的村民跑来……。“走，咱们再使把劲”，我想这就是我们要向吴仁宝学习的最重要的地方。

“走，咱们再使把劲”是一种精神，是一种吃苦在前、冲锋在前、奉献在前的精神。《党章》第一句话就是“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队”，在党员的义务中又明确规定“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，．．．．．．．．．．．．多做贡献”。作为一名共产党员，我们有义务走在前面、干在前．．．．

面、身先士卒，如果群众没及时跟上，我们就应该“再使把劲”，群众自然会跟上来。

“走，咱们再使把劲”，作为一名共产党员，吴仁宝始终是这样做的，买大磨盘时，吴仁宝置家中五个嗷嗷待哺的孩子于不顾，捐出米缸中几乎所有的大米；从临村拉回大磨盘时，吴仁宝走在板车的最前面；盖磨坊时，吴仁宝捡的石头最多最大；平整

田地，吴仁宝抡起镐头最卖力气；为了抢救村民友福家的儿子，吴仁宝抢先抱起孩子向县医院狂奔；为了安抚失去孩子的村民老张，吴仁宝将自己最疼爱的儿子送给他家……正是因为有吴仁宝为首的一帮普普通通的基层党员事事走在前面、干在前面、奉献在前面，才有全村的社员们挥手高呼“你们共产党员在前面走，我们在后面一步都不落下”，才有了“只要我们大家团结一心，我看再大的困难也难不住我们”，才有了今天的“天下第一村”——华西村。

“桃李不言，下自成蹊”。吴仁宝脑海中的华西，通过干部小郑手中的笔变成了纸上华西，纸上华西最后如何变成了现实华西？“喊破嗓子不如甩开膀子”，吴仁宝为首的基层党组织带领全村社员用勤劳的双手创造了这个奇迹。通过影片，我们在吴仁宝的身上看到了共产党员的先锋模范作用，看到了共产党员的责任担当。邓小平同志曾经说过，办好中国的事情，关键在党，关键在人。在华西村，吴仁宝用行动证实了这个结论，它就是这个关键的人，并且这是在他几十年带领群众拼搏、奋斗的过程中形成的，是人民群众公认的。年轻的吴仁宝常说“当干部的就得想得吃不下睡不着，老百姓才有盼头”，85岁时他还给自己做了一个评价：骂我不生气，夸奖不足喜，挫折不泄气。吴仁宝冲锋在前、奉献在前的精神和坚忍不拔、言行一致的人格让我们由衷地敬佩。

作为一名党员，无论是做事，还是做人，吴仁宝都是我们学习的榜样。