学习周主信心得体会

第一篇：学习周主信心得体会

学习周主信心得体会

郭紹娟

周主信的生平事迹让人感动，感动之余是强烈的震撼。在这喧嚣浮躁、物欲横流的时代，还有这样的人，用他的爱坚守着内心的平静，用他平凡的脊梁支撑着一片净土。

一个人去世了，数百人自发地在他的灵前跪拜，为他痛哭。他的去世何以掀起如此巨大的感情波澜？一个平凡的人为何具有如此撼动人心的力量？那就是爱，就是善，就是德行！只有品德高尚者，博爱善良者，只有用大爱将自己的形象刻进别人心中的人，才会因猝然离去让人倍感心痛，只有用大爱将自己的生命与他人连为一体的人，才会因他的英年早逝让人倍感失落。

大爱无言，大爱无疆。因为有了爱，才视事业重于生命，辛勤耕耘，无私奉献，朴素廉洁，至真至善！因为有了爱，才有了忠诚之心，奉献之举，自律之严。正是因为有了爱，周主信用一个共产党人感人至深的行动成就了他在人们心目中的伟大与崇高！他是一个血肉丰满，可亲可学，平凡伟大，朴实崇高的人生楷模，一个共产党人的楷模，一个基层干部的楷模，一个教育工作者的楷模。我们每一个人都应该，都能够从周主信身上反思自己，鉴照自己，汲德润身，向善向上。

因为有了爱，才有了强烈的使命感。他是这样说的：“咱是打草拾柴禾的农家孩子出身，党和人民的培养让我有了今天。要对得起千家万户千辛万苦送孩子来读书的父老乡亲啊！”这听起来寡淡得如白开水般的话，是多麽质朴真切、忠诚滚烫的一颗热爱事业的赤子之心啊！更是他居弱图强、鞠躬尽瘁、用之不尽的力量源泉啊！

因为有了爱，才有了对事业的孜孜追求：“教育无小事，单是说不行，要紧的是做。事事都必须认真，都必须坚持将落实进行到底。”周主信是个沉默寡言的人，他从不说教，从不盛气凌人。他就像一头老黄牛，默默耕耘，无怨无悔，把自己能做的一切都做到最好，并用行动感召、带领大家一起干。“教育无小事，事事都得认真”，“要紧的不是说，是做，必须将落实进行到底。”这是他的口头禅，正是这种信念和态度，让他在平凡的岗位上，干出了人民放心、满意了的教育事业。

因为有了爱，才使得他有憎爱分明的高尚情操。他这样说：“谁对生活索求少，谁得到的回报就多。只要有信念、有追求，什么苦都是甜的。”他的内心淡定，对生活从不抱怨什么，更“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。利用手中的权利谋取私利，在他根本就是不可能。思想家说：一个人有了崇高的伟大理想，还一定要有高尚的情操，没有高尚的情操，再崇高，再伟大的理想也是不能达到的。周主信就是这样一个让人潸然泪下由衷敬佩的人。

因为有了爱，才有不求回报的奉献。还是周主信的话：“永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。让周围的人都因你的存在感觉幸福的人，是世界上最幸福的人。”

把鲜花献给别人，把荆棘留给自己，周主信就是这样一个人：献出所有的爱给身边每一个人。他待学生像亲人，待同事像兄弟，谁有困难都在所不辞，尽全力去帮助。他孝敬父母，哪怕有10分钟的时间，也要抽空去看看老人家。他的妻子心痛地说：“主信心里只有别人，没有自己呀！”他的病如果早些治疗，也许不至于此。他就是忙死的，累死的呀！一个44岁的生命就这样无声无息地倒在他一生为之追求、为之付出的路上。

没有惊天动地，没有轰轰烈烈，周主信是平凡的，平凡得在茫茫人海中你很难找到他。可他又是伟大的，作为一名共产党员，一名工作在基层的普通教育干部，“位卑未敢忘国忧”，在自己的岗位上，在自己的身边，把所有的能力和爱，发挥、播撒到最大化和极至的人，难道不是最伟大、最可敬的人吗？！他是我们教育工作者的楷模，是我们学习的榜样。

我们的国家、社会和事业的进步、发展，不正是靠像周主信一样千千万万平凡而伟大的脊梁吗？ “有的人死了，但他还活着”！周主信，人们永远会记得你！周主信，精神不死！

师德师风整改措施

郭紹娟

通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照<<教师法>>和<<中小学教师职业道德规范>>的要求，结合自己的教育工作,自我剖析如下：

一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：

1、在依法执教方面，学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。

2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。

3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

5、在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。

6、在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联系相对减少；在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。

7、在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。

8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

9、在优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，我没有坚持“敬业——爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线，也没有政治把教师的“红”与“专”交织好以便自己更快成长。

10、在走优秀教师的精业阶梯方面，快乐的心态我还没有更好地养成，所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆快乐的心态，是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。

11、人最好的素质是习惯。优秀教师的良好习惯我还没有具有。比如，学生中心的确立；行为、道德两种示范的发挥；事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有；教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，都有待我的努力养成。

二、我存在以上问题的主要原因是:

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。

2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。

5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。6降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

7、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与“专”的修炼；

8、放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。

三、我就以上存在的问题的改进措施：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下6项整改措施：

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、增强制度的严肃性。注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象.3、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己

师德师风学习自查整改报告

郭紹娟

有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。其具体报告如下：

1、爱岗敬业

我热爱教育，所以我选择了它。从教十八年来，我一直把教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心授课，细致批改作业，尽量让自己不出现知识性的差错。真正做到了以校为家、工作第一。

2、热爱学生

因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱学生，时时处处爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你如果把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。

3、团结协作

工作中，和同志们相处都是一直以“和谐”为贵，以“尊重”为首，从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论。

4、廉洁从教

十年来，我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动；不乱收费、不乱不课，不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长的馈赠。

5、为人师表

我一直在“为人师表”这方面特别注重，尊重社会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和

一、存在的问题及原因分析

1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，不加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快，水过地皮干。

2、教学中，本人能够详细、准确的把握教材，一般不出现太大的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。

3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。

二、整改措施

1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。

3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。

4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。

总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。课改的今天、我校的教师个个干劲儿十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都没有泄气过，努力让自己做的更好。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者！

学习霍懋征先进事迹心得体会 郭紹娟

在聆听了全国优秀教师霍懋征的先进事迹后，再次用心感受了她用毕生的精力甚至用生命的代价来谱写的教育赞歌，在心头涌上深深敬意和感动。

感动之一是她对基础教育奉献时间之长。教龄六十年，八十二岁高龄却仍坚守在教育战线上，这份精神令人感动。想想自己，正处于人生中最美好的青年时期，有着最旺盛的精力，更应该以饱满的工作热情和对梦想的不懈追求投入我们的教育事业。

感动之二是从事基础教育几十年，她从未对学生发过火；从没有惩罚一个学生；从没有向一个学生家长告过状；从没有让一个学生掉队。霍老师所做的一切着实让人佩服，更让人赞叹。反思自己，这四个没有我做到了吗？霍老师是以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重和关心每一个孩子。她教育犯错误的孩子的方法更是值得我们学习。当学生犯错误本该受到责罚时，如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，有礼貌的对待他们，让他们时时体验到一种高于母爱，超越友情的师生情，这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。我想这得要有多大的包容心和爱心啊！她的爱真比母爱还伟大。那才是教师对学生真正的爱，以师爱来滋润每个学生的心灵，我时刻都应记在心上。

感动之三是她对教育事业的热爱和坚守。霍老师在那个“家有三斗粮不当孩子王”的年代里，毅然放弃了留校的请求，自愿选择了做一名小学教师。无论顺境逆境，无论国家、学校、家庭发生什么变化，他都不放弃对教育事业的执着 追求。几十年如一日地做着最基础的小学教育。她说：“当老师是最辛苦的，但也是最光荣的、最幸福的。当你的学生一批又一批地成为国家栋梁之材的时候，你获得的欣慰是任何人也理解不了的。” 霍懋征老师对自己从事基础教育６０年感到无怨无悔。这是多么伟大的人生追求啊！而我呢，有时在工作中一遇到困难就会退缩，就会怀疑自己，确实应该深深地反思自己，对待工作的态度，要像 霍老师这样，将工作就变成了一种享受！

我会牢记“霍懋征”这个名字，更要学习她崇高的敬业精神，学习她无私的奉献精神，学习她开拓进取、勇往直前的精神，刻苦钻研业务，不断进步、不断完善，做一名学生热爱、人民满意、无愧于时代的光荣教师。

没有爱就没有教育

郭紹娟

“没有爱就没有教育”，这是我从事教育教学工作的座右铭。一个教师必须热爱学生才能教育好学生。一个教师，唯有心里时刻装着学生，学生的心里才能有你这个老师。教师的一言一行，一举一动，对学生都是潜移默化的教育，教师一定要用自己的实际行动来告诉学生，老师对他们是非常关怀的，老师是爱他们的。

我有一个学生叫王丽，在我班读书时就是一个困难户，身上总是穿着一件洗得发白的蓝衬衫，在我的记忆里没有看到她穿过一件裙子，因为家里比较的困难，所以学校无论举行什么活动她都不参加，在哪儿她都是默默无闻的，不引人注意。可是天有不测风云，这个孩子的爸爸在一次车祸中丧身，这对一个本身就困难的家庭是一个多大的打击，家里一下子失去了顶梁柱，她马上就面临失学的危机，当我了解情况之后，马上就和她的妈妈联系，她妈妈也不想她的女儿失学，但家里实在太困难，她一个人还要负担一个儿子读小学，这对与一个农村妇女来说，困难实在很大，更何况在农村，普遍存在着重男轻女的思想，因此，王丽的失学可能性非常的大。怎样帮助这个可怜的孩子呢？我想了很久，当我再次去家访时，我给我的学生王丽买了一件裙子，一个书包，我告诉家长，我不想让我的学生在我的手中流失，我一定要帮助她们全家度过难关。我找校长，校长答应免她的学费，我就负责她的学习和生活，这样，王丽在失去亲人的同时，她没有被社会所抛弃，她还得到了老师和学校以及同学的关心和爱护。她的没有被残酷的现实打垮，而是坚强的站了起来，从此之后，她更加发奋刻苦学习，成绩进步非常大，其他学生看到老师用自己的行动关爱学生，他们也感染了，纷纷对王丽伸出援助之手，这个给她钢笔，那个给她练习本，还有个学生叫自己的妈妈给王丽编织一件毛衣送给她，等等，让王丽这个苦孩子，在集体的关怀下健康的成长。同时，我在学生心目中的地位也提高了，让我的学生在无形之中，受到教育。古人云：“感人心者，莫先乎情。”一个教师只有热爱学生，才能教育好学生。教师是爱的使者，因为“爱”，学生的成就和幸福成为了自己的收获；因为“爱”，昔日的学生成为了今天的朋友。作为教师，我会用充满自己心田的“爱”来教书育人，培养好祖国的下一代。

第二篇：学习周主信心得体会

周主信的生平事迹让人感动，感动之余是强烈的震撼。在这喧嚣浮躁、物欲横流的时代，还有这样的人，用他的爱坚守着内心的平静，用他平凡的脊梁支撑着一片净土。

一个人去世了，数百人自发地在他的灵前跪拜，为他痛哭。他的去世何以掀起如此巨大的感情波澜？一个平凡的人为何具有如此撼动人心的力量？那就是爱，就是善，就是德行！只有品德高尚者，博爱善良者，只有用大爱将自己的形象刻进别人心中的人，才会因猝然离去让人倍感心痛，只有用大爱将自己的生命与他人连为一体的人，才会因他的英年早逝让人倍感失落。

大爱无言，大爱无疆。因为有了爱，才视事业重于生命，辛勤耕耘，无私奉献，朴素廉洁，至真至善！因为有了爱，才有了忠诚之心，奉献之举，自律之严。正是因为有了爱，周主信用一个共产党人感人至深的行动成就了他在人们心目中的伟大与崇高！他是一个血肉丰满，可亲可学，平凡伟大，朴实崇高的人生楷模，一个共产党人的楷模，一个基层干部的楷模，一个教育工作者的楷模。我们每一个人都应该，都能够从周主信身上反思自己，鉴照自己，汲德润身，向善向上。

因为有了爱，才有了强烈的使命感。他是这样说的：“咱是打草拾柴禾的农家孩子出身，党和人民的培养让我有了今天。要对得起千家万户千辛万苦送孩子来读书的父老乡亲啊！”这听起来寡淡得如白开水般的话，是多麽质朴真切、忠诚滚烫的一颗热爱事业的赤子之心啊！更是他居弱图强、鞠躬尽瘁、用之不尽的力量源泉啊！

因为有了爱，才有了对事业的孜孜追求：“教育无小事，单是说不行，要紧的是做。事事都必须认真，都必须坚持将落实进行到底。”周主信是个沉默寡言的人，他从不说教，从不盛气凌人。他就像一头老黄牛，默默耕耘，无怨无悔，把自己能做的一切都做到最好，并用行动感召、带领大家一起干。“教育无小事，事事都得认真”，“要紧的不是说，是做，必须将落实进行到底。”这是他的口头禅，正是这种信念和态度，让他在平凡的岗位上，干出了人民放心、满意了的教育事业。

因为有了爱，才使得他有憎爱分明的高尚情操。他这样说：“谁对生活索求少，谁得到的回报就多。只要有信念、有追求，什么苦都是甜的。”他的内心淡定，对生活从不抱怨什么，更“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。利用手中的权利谋取私利，在他根本就是不可能。思想家说：一个人有了崇高的伟大理想，还一定要有高尚的情操，没有高尚的情操，再崇高，再伟大的理想也是不能达到的。周主信就是这样一个让人潸然泪下由衷敬佩的人。

因为有了爱，才有不求回报的奉献。还是周主信的话：“永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。让周围的人都因你的存在感觉幸福的人，是世界上最幸福的人。”

把鲜花献给别人，把荆棘留给自己，周主信就是这样一个人：献出所有的爱给身边每一个人。他待学生像亲人，待同事像兄弟，谁有困难都在所不辞，尽全力去帮助。他孝敬父母，哪怕有10分钟的时间，也要抽空去看看老人家。他的妻子心痛地说：“主信心里只有别人，没有自己呀！”他的病如果早些治疗，也许不至于此。他就是忙死的，累死的呀！一个44岁的生命就这样无声无息地倒在他一生为之追求、为之付出的路上。

没有惊天动地，没有轰轰烈烈，周主信是平凡的，平凡得在茫茫人海中你很难找到他。可他又是伟大的，作为一名共产党员，一名工作在基层的普通教育干部，“位卑未敢忘国忧”，在自己的岗位上，在自己的身边，把所有的能力和爱，发挥、播撒到最大化和极至的人，难道不是最伟大、最可敬的人吗？！他是我们教育工作者的楷模，是我们学习的榜样。

我们的国家、社会和事业的进步、发展，不正是靠像周主信一样千千万万平凡而伟大的脊梁吗？

“有的人死了，但他还活着”！

周主信，人们永远会记得你！

周主信，精神不死！

第三篇：学习周主信心得体会

精选范文:学习周主信心得体会(共2篇)周主信的生平事迹让人感动，感动之余是强烈的震撼。在这喧嚣浮躁、物欲横流的时代，还有这样的人，用他的爱坚守着内心的平静，用他平凡的脊梁支撑着一片净土。一个人去世了，数百人自发地在他的灵前跪拜，为他痛哭。他的去世何以掀起如此巨大的感情波澜？一个平凡的人为何具有如此撼动人心的力量？那就是爱，就是善，就是德行！只有品德高尚者，博爱善良者，只有用大爱将自己的形象刻进别人心中的人，才会因猝然离去让人倍感心痛，只有用大爱将自己的生命与他人连为一体的人，才会因他的英年早逝让人倍感失落。大爱无言，大爱无疆。因为有了爱，才视事业重于生命，辛勤耕耘，无私奉献，朴素廉洁，至真至善！因为有了爱，才有了忠诚之心，奉献之举，自律之严。正是因为有了爱，周主信用一个共产党人感人至深的行动成就了他在人们心目中的伟大与崇高！他是一个血肉丰满，可亲可学，平凡伟大，朴实崇高的人生楷模，一个共产党人的楷模，一个基层干部的楷模，一个教育工作者的楷模。我们每一个人都应该，都能够从周主信身上反思自己，鉴照自己，汲德润身，向善向上。

因为有了爱，才有了强烈的使命感。他是这样说的：“咱是打草拾柴禾的农家孩子出身，党和人民的培养让我有了今天。要对得起千家万户千辛万苦送孩子来读书的父老乡亲啊！”这听起来寡淡得如白开水般的话，是多麽质朴真切、忠诚滚烫的一颗热爱事业的赤子之心啊！更是他居弱图强、鞠躬尽瘁、用之不尽的力量源泉啊！因为有了爱，才有了对事业的孜孜追求：“教育无小事，单是说不行，要紧的是做。事事都必须认真，都必须坚持将落实进行到底。”周主信是个沉默寡言的人，他从不说教，从不盛气凌人。他就像一头老黄牛，默默耕耘，无怨无悔，把自己能做的一切都做到最好，并用行动感召、带领大家一起干。“教育无小事，事事都得认真”，“要紧的不是说，是做，必须将落实进行到底。”这是他的口头禅，正是这种信念和态度，让他在平凡的岗位上，干出了人民放心、满意了的教育事业。因为有了爱，才使得他有憎爱分明的高尚情操。他这样说：“谁对生活索求少，谁得到的回报就多。只要有信念、有追求，什么苦都是甜的。”他的内心淡定，对生活从不抱怨什么，更“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。利用手中的权利谋取私利，在他根本就是不可能。思想家说：一个人有了崇高的伟大理想，还一定要有高尚的情操，没有高尚的情操，再崇高，再伟大的理想也是不能达到的。周主信就是这样一个让人潸然泪下由衷敬佩的人。因为有了爱，才有不求回报的奉献。还是周主信的话：“永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。让周围的人都因你的存在感觉幸福的人，是世界上最幸福的人。”

把鲜花献给别人，把荆棘留给自己，周主信就是这样一个人：献出所有的爱给身边每一个人。他待学生像亲人，待同事像兄弟，谁有困难都在所不辞，尽全力去帮助。他孝敬父母，哪怕有10分钟的时间，也要抽空去看看老人家。他的妻子心痛地说：“主信心里只有别人，没有自己呀！”他的病如果早些治疗，也许不至于此。他就是忙死的，累死的呀！一个44岁的生命就这样无声无息地倒在他一生为之追求、为之付出的路上。没有惊天动地，没有轰轰烈烈，周主信是平凡的，平凡得在茫茫人海中你很难找到他。可他又是伟大的，作为一名共产党员，一名工作在基层的普通教育干部，“位卑未敢忘国忧”，在自己的岗位上，在自己的身边，把所有的能力和爱，发挥、播撒到最大化和极至的人，难道不是最伟大、最可敬的人吗？！他是我们教育工作者的楷模，是我们学习的榜样。我们的国家、社会和事业的进步、发展，不正是靠像周主信一样千千万万平凡而伟大的脊梁吗？“有的人死了，但他还活着”！周主信，人们永远会记得你！周主信，精神不死！

[学习周主信心得体会(共2篇)]篇一：学习周主信心得体会

学习周主信心得体会 郭紹娟 周主信的生平事迹让人感动，感动之余是强烈的震撼。在这喧嚣浮躁、物欲横流的时代，还有这样的人，用他的爱坚守着内心的平静，用他平凡的脊梁支撑着一片净土。

一个人去世了，数百人自发地在他的灵前跪拜，为他痛哭。他的去世何以掀起如此巨大的感情波澜？一个平凡的人为何具有如此撼动人心的力量？那就是爱，就是善，就是德行！只有品德高尚者，博爱善良者，只有用大爱将自己的形象刻进别人心中的人，才会因猝然离去让人倍感心痛，只有用大爱将自己的生命与他人连为一体的人，才会因他的英年早逝让人倍感失落。

大爱无言，大爱无疆。因为有了爱，才视事业重于生命，辛勤耕耘，无私奉献，朴素廉洁，至真至善！因为有了爱，才有了忠诚之心，奉献之举，自律之严。正是因为有了爱，周主信用一个共产党人感人至深的行动成就了他在人们心目中的伟大与崇高！他是一个血肉丰满，可亲可学，平凡伟大，朴实崇高的人生楷模，一个共产党人的楷模，一个基层干部的楷模，一个教育工作者的楷模。我们每一个人都应该，都能够从周主信身上反思自己，鉴照自己，汲德润身，向善向上。

因为有了爱，才有了强烈的使命感。他是这样说的：“咱是打草拾柴禾的农家孩子出身，党和人民的培养让我有了今天。要对得起千家万户千辛万苦送孩子来读书的父老乡亲啊！”这听起来寡淡得如白

开水般的话，是多麽质朴真切、忠诚滚烫的一颗热爱事业的赤子之心啊！更是他居弱图强、鞠躬尽瘁、用之不尽的力量源泉啊！

因为有了爱，才有了对事业的孜孜追求：“教育无小事，单是说不行，要紧的是做。事事都必须认真，都必须坚持将落实进行到底。”周主信是个沉默寡言的人，他从不说教，从不盛气凌人。他就像一头老黄牛，默默耕耘，无怨无悔，把自己能做的一切都做到最好，并用行动感召、带领大家一起干。“教育无小事，事事都得认真”，“要紧的不是说，是做，必须将落实进行到底。”这是他的口头禅，正是这种信念和态度，让他在平凡的岗位上，干出了人民放心、满意了的教育事业。

因为有了爱，才使得他有憎爱分明的高尚情操。他这样说：“谁对生活索求少，谁得到的回报就多。只要有信念、有追求，什么苦都是甜的。”他的内心淡定，对生活从不抱怨什么，更“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。利用手中的权利谋取私利，在他根本就是不可能。思想家说：一个人有了崇高的伟大理想，还一定要有高尚的情操，没有高尚的情操，再崇高，再伟大的理想也是不能达到的。周主信就是这样一个让人潸然泪下由衷敬佩的人。

因为有了爱，才有不求回报的奉献。还是周主信的话：“永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。让周围的人都因你的存在感觉幸福的人，是世界上最幸福的人。”

把鲜花献给别人，把荆棘留给自己，周主信就是这样一个人：献出所有的爱给身边每一个人。他待学生像亲人，待同事像兄弟，谁有

困难都在所不辞，尽全力去帮助。他孝敬父母，哪怕有10分钟的时间，也要抽空去看看老人家。他的妻子心痛地说：“主信心里只有别人，没有自己呀！”他的病如果早些治疗，也许不至于此。他就是忙死的，累死的呀！一个44岁的生命就这样无声无息地倒在他一生为之追求、为之付出的路上。

没有惊天动地，没有轰轰烈烈，周主信是平凡的，平凡得在茫茫人海中你很难找到他。可他又是伟大的，作为一名共产党员，一名工作在基层的普通教育干部，“位卑未敢忘国忧”，在自己的岗位上，在自己的身边，把所有的能力和爱，发挥、播撒到最大化和极至的人，难道不是最伟大、最可敬的人吗？！他是我们教育工作者的楷模，是我们学习的榜样。

我们的国家、社会和事业的进步、发展，不正是靠像周主信一样千千万万平凡而伟大的脊梁吗？

“有的人死了，但他还活着”！

周主信，人们永远会记得你！

周主信，精神不死！

师德师风整改措施

郭紹娟

通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照<<教师法>>和<<中小学教师职业道德规范>>的要求，结合自己的教育工作,自我剖析如下：

一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：

1、在依法执教方面，学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。

2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事[学习周主信心得体会(共2篇)]业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。

3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教

师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

5、在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。

6、在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联系相对减少；在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。

7、在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。

8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

9、在优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，我没有坚持“敬业——爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线，也没有政治把教师的“红”与“专”交织好以便自己更快成长。

10、在走优秀教师的精业阶梯方面，快乐的心态我还没有更好地养成，所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆快乐的心态，是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。

11、人最好的素质是习惯。优秀教师的良好习惯我还没有具有。比如，学生中心的确立；行为、道德两种示范的发挥；事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有；教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，都有待我的努力养成。

二、我存在以上问题的主要原因是:

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。

2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群

下页篇二：师德师风学习心得 师德师风学习心得

杨庄乡的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛，以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强[学习周主信心得体会(共2篇)]权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。

第四篇：学习周心得体会

学习周心得体会

2月7日以来，委、局机关开展为期一周的学习活动，通过这次学习，我充分认识到纪检监察干部要从政治操守和作风上严格要求自己，必须在实践做到肯实干、有恒心、有能力。

讲党性、重品行、作表率最起码的标准是实干。只有实干才能够有所作为，才能体现自身价值。如果在思想上只想得过且过，没有事业心、责任感，只考虑自己的荣辱得失，不从大局出发，不从整体利益考虑，这样的干部不会得到百姓的信赖。一名称职的纪检监察干部，必须有较强的事业心和责任感，做到在其位谋其政，始终把科学发展与人民利益结合起来，把岗位职责与工作任务放在心上，始终保持强烈的事业心和进取心。

讲党性、重品德、作表率就要在实践中做到做事有恒心。任何工作必须保持振奋的精神和良好的作风，面对矛盾和问题要深思熟虑，准确把握，寻找突破口，要一如既往，任劳任怨，能够吃苦、善于吃苦，契而不舍地去完成。对定下来的事情就要雷厉风行，抓紧实施，部署了的工作加强督促检查，对看准了的事情要有一股韧劲，面对任何难题要敢于行动，扭住不放，不拖拉，不泄气，有干成事的恒心和斗志。

讲党性、重品德、作表率就必须加强锻炼，提高工作能力。面对复杂的工作形势及繁重的任务，要处理好各种矛盾，就必须

具备干事的能力和水平。要增强主动意识，面对工作中出现的一些新情况、新问题要以积极主动的姿态了解分析，寻找解决问题的方法、办法。要增强创新意识，在观念、内容、方式方法和机制等方面的摒弃滞后观念、陈旧方法的束缚，创造性的开展工作。要有承担责任的意识，面对困难，面对问题、矛盾，甚至是失误、错误都要敢于承担责任，这样才能不负人民的期待。

第五篇：村干部学习心得体会周

2012年村干部培训学习心得体会

按照腾冲县委组织部统一安排，本人参加了8月22日村干部培训学习，此次培训以“推进腾冲特色农业产业实现新跨越，加强和创新农村社会管理”为主题，教学内容上精心编排，专家讲课生动形象，注重理论联系实际，通过这次短时间的培训、学习、交流、讨论，体会多多。

体会之一：首先是组织这次村干部的全面培训活动体现了上级真正在重视农村工作，不是停留在文件上、口头上，是在真正落实科学发展观，以人为本，体现了对我们农村基层干部的关心和爱护，是重视新农村建设的一项举措。新农村建设首先要培训和造就一大批新农民，新农村建设离不开建设的带头人，新农村建设的关键点和落脚点在基层村，为此村级新农村建设的任务任重而道远。在推进农业产业化实现新跨越时，要注重农业产业化的重要性，注重龙头企业和农业产业产品检验，使农业产业做到市场化、区域化、专业化、规模化、一体化、社会化、企业化。深入发展乡村旅游，发展农业旅游、生态旅游和民俗旅游。总结腾冲乡村旅游中存在的问题，发展本村优势，调动群众积极性，使本村真正实现农业产业的新跨越。

体会之二：通过对农村相关政策进一步的学习，及收看远程教育，感受到我村不论是公益事业、村庄建设、生态建设、村集体经济建设，还是村民的富裕程度等等方面，都有一定的发展差距，所以我们要认真的学习、借鉴成功的经验，将所学到的知识带回村，结合实际、因地制宜的去探索和实践。在开展基层建设时，要明确重点，贯彻要求，实现基层党组织及村干部素质等方面的突破与创新。对新时期人口形势与计划生育的学习，使我对国家计划生育政策有了更深的了解，在农村

工作中要扎实抓好新形势下的人口计划工作，实现计划生育政策的意义。

体会之三：培训中，要求广大党员干部切实提高自身素质，不断适应新时期经济发展的需要，提高驾驭市场经济的能力，提高新形势下做好农村工作的能力，同时要求广大当干部要依靠科学、勤劳和守法经营带头致富，成为全村脱贫致富的带头人，发挥典型示范作用，更好地带领群众共同致富，成为自身致富能力强，带领群众共同富裕能力强的“双强”干部。这次培训将学习与讨论相结合，我村认真组织两委班子成员进行交流讨论，结合本村实际，制定规章制度，发展计划，抢抓发展机遇，做好一产稳定，二产落地，三产发展，集体经济壮大、社会事业发展、村民发财的文章，进一步解放思想，转变观念，搞好新农村建设的总体规划，拿出具体有效措施，一着不让的做好当前工作，围绕全年的工作目标，环环紧扣，真抓实干，为建设“ 富裕、民主、文明”的新村庄作出不懈努力！

体会之四：以培养求着务实、真抓实干的工作作风为重点，要求广大党员干部做每一项工作都从实际出发，要带着问题与党员群众共同研究本村重点所在，寻找符合本村实际的经济发展路子，商量增加农民收入的方法，要用自己的模范行为和表率作用带领群众发展经济、增加收入。要使用正确的方法:调查摸底，分类定级；健全组织，扩大覆盖；整改提高，晋位升级；学习先进，创优争先。全面贯彻开展基层组织建设的四项要求，即：“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”努力实现基层组织建设的五个目标，深入落实贯彻科学发展观，树立正确的人生观、价值观和世界观，不断增强村干事的责任感和使命感，坚定理想信念、增强党性修养，增强拒腐防变的能力，理清工作思路，鼓足干事的劲头，这样才能实现提升基层党组织的战斗力；提高基础党组织书记的素质；提升党员队伍的生机与活力；提

升基层基础的保障水平；提升基层党建制度化水平的目标。

村干部岗位特殊，责任重大，我将以这次培训学习为契机，珍惜党和人民的培养和信任，珍惜这个为党工作，为人民服务的岗位，牢记使命，坚定信心，扎实工作，努力创造无愧于时代，无愧于历史，无愧于党，无愧于我们弄玲村人民群众。

团田乡弄玲村 周自雄 2012年8月22日