学习劳动法的体会

第一篇：学习劳动法的体会

劳动法课程的学习心得

如今我们还是学生，似乎与劳动拉不上关系。但我们终究会结束学校生涯，走向社会的。到了社会，如果你找到了工作，就已经和劳动法里的内容发生关系，所以我们队《劳动法》的的了解和学习是必须的，所以在这学期我选修了《劳动法》这门课，我想这对我以后职业生涯会有很大帮助。作为一名将来普通的劳动者，《劳动法》将为我维护我的合法权利提供法律的帮助。

在劳动法课堂上，通过一个个真实的案例，我学习到劳动法对普通劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。同时我也了解到拥有那些权利并不代表你就能享用这些权利。现实生活中，我们肯能会看到很多不合理的现象，如超期加班，克扣工资，不为员工上社保，妇女就业受歧视等。如果出现以上合法权利被侵犯，我们可以根据《劳动法》向有关部门提起申诉，这样我们合法的权利才会得到应有的保护。

例如在签订了而合同的情况下，在私人用人单位做了三个月，期间勤勤恳恳还加班两小时，不迟到、矿工，也不违反私企里的规章制度，却无缘无故被老板炒鱿鱼，还拿不到工资。这样的行为，明显是严重违反了《劳动法》，这时我们可以理直气壮地将老板告上法院。

原因根据《劳动法》第41条规定，用人单位延长工作时间（也就是加班），应与劳动者协商。既然是协商，当然就应该就加班时间和加班报酬协商一致，否则就是强迫劳动。

另外如果公司老板或人事口头说要辞退你，你在没有接到正式书面通知（盖有公章）前，按时上班，或要求用人单位给你一个书面通知。如果仅凭用人单位口头说你明天不用来上班了，你就不来的话，到时用人单位会说是没有人说过不让你上班，是你自己旷工数日，公司按你自动离职处理了。

被用人单位辞退或解除劳动合同，分三种情况，一是劳动者有《劳动合同法》第39条规定的情形，用人单位无需提前30天通知劳动者，也无需支付经济补偿；二是依《劳动合同法》相关规定或劳动合同的约定解除劳动合同，符合《劳动合同法》第46条的情形，按第47条规定向劳动者支付经济补偿；如果用人单位没有提前30天书面通知劳动者，还应按《劳动合同法》第40条规定向劳动者额外支付一个月的工资；三是如果用人单位违反《劳动合同法》的规定和劳动合同的约定，用人单位应按《劳动合同法》第48、87条规定向劳动者支付赔偿金，赔偿金是经济补偿的二倍。经济补偿金的计算范围详见《劳动合同法实施条例》第27条。用人单位还应向劳动者出具《劳动合同法》第50、89条规定的解除劳动合同的证明，该证明的内容应符合《劳动合同法实施条例》第24条的规定。

解除劳动合同（或劳动关系）时的工资支付时间详见《工资支付暂行规定》第九条，经济补偿金支付时间详见《劳动合同法》第50条。如果不按时支付，可以按《违反和解除劳动合同的经济补偿办法》第3、10条或《劳动合同法》第85条规定办。

总之，学习劳动合同法有助于每一个人。不管是企事业单位还是劳动者，都应该用法律的方式维护自己的利益。通过一个学期的学习，使我受益匪浅。我相信在以后的工作中我将更懂得劳动合同法的签订和保护自己的合法的权益。

第二篇：学习劳动法的体会

学习劳动法的体会

劳动与每个人都分不开。今天我们以一个大学生的身份在这个城市中学习和生活，他日我们必将结束我们的大学生活，走上平凡的岗位，以一个劳动者的身份在社会上工作和生活，用劳动换取我们生活的必备生活资料，满足我们生存的最根本需要。因此劳动和我们每个人都有紧密联系。

所以在这学期我选修了《劳动法》这门课，我想这对我以后职业生涯会有很大帮助。作为一名将来普通的劳动者，《劳动法》将为我维护我的合法权利提供法律的帮助。

在劳动法课堂上，通过一个个真实的案例，我学习到劳动法对普通劳动者赋予的基本权利，如休息权，就业平等权，不受歧视等的权利。同时我也了解到拥有那些权利并不代表你就能享用这些权利。现实生活中，我们肯能会看到很多不合理的现象，如超期加班，克扣工资，不为员工上社保，妇女就业受歧视等。虽然很多人都知道我们有免受这些不平等待遇的权利，但是他们能做什么？面对无良的企业，面对法律的不完备，他们有办法吗？我想答案是否定的。这让我明白拥有权利是完全不够的，懂得如何维权才是最重要的。无论是签订合同，还是在日常的工作，乃至我们辞职，都是布满了法律适用的问题，其中有很多的法律的细节问题都值得去注重。一字之差，往往牵系着我们的重大利益。

让我印象最深的莫过于订立劳动合同的环节了。我们组的招聘方向是技术工程师，每个人按照要求写了简历。这样我们对简历的格式、要求、填写规范都有了实践性的了解，为以后的应聘做垫脚石。然后我们又被分为招聘者和应聘者两个角色，而我也很荣幸的成为了一名招聘者。看着自己的同学一个一个的进来，然后递交简历，回答我们的提问，自己也深深融入到了角色中。通过模拟招聘，我了解到了招聘者的心理，总是想为难应聘者，但是又期待着他能完美的回答出所有的问题，想为自己找一个互相帮助的好同事，也想为公司招进新鲜血液。而对于应聘者来说，最重要的则是在招聘者面前充分展示自己，灵活应对招聘者提出的各种刁钻问题。最后，我们通过6个招聘者的打分，选出了5名与我们签合同的同学。在签合同时，这五名同学也认真阅读了合同的内容，在确定无误后，签上了名字，正式成为我们模拟的公司的一员。

通过《劳动法》这门课的模拟招聘会，让我对劳动合同有了更进一步的了解。

通过学习，我了解到了订立劳动合同，应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则。也就是说法律不承认被胁迫签订的合同。还使我清楚地知道了劳动者和用人单位必须确立劳动关系，及相互之间的责权利关系等。只有清楚了法律，我们才能通过法律的手段解决劳动中的种种纠纷，维护我们自己的权益。

总之，学习劳动合同法有助于每一个人。不管是企事业单位还是劳动者，都应该用法律的方式维护自己的利益。通过一个学期的学习，使我受益匪浅。我相信在以后的工作中我将更懂得劳动合同法的签订和保护自己的合法的权益。

第三篇：学习劳动法的体会

学习《劳动法》的体会

劳动与每个人都分不开。所以在这学期，我在学校的组织下学习了《劳动法》，我作为一名将来普通的劳动者，《劳动法》将为我维护我的合法权利提供法律的帮助。

劳动法通过一个个真实的案例，我学习到劳动法对普通劳动者赋予的基本权利，如休息权，就业平等权，不受歧视等的权利。同时我也了解到拥有那些权利并不代表你就能享用这些权利。现实生活中，我们肯能会看到很多不合理的现象，如超期加班，克扣工资，不为员工上社保，妇女就业受歧视等。虽然很多人都知道我们有免受这些不平等待遇的权利，但是他们能做什么？面对无良的企业，面对法律的不完备，他们有办法吗？我想答案是否定的。这让我明白拥有权利是完全不够的，懂得如何维权才是最重要的。无论是签订合同，还是在日常的工作，乃至我们辞职，都是布满了法律适用的问题，其中有很多的法律的细节问题都值得去注重。一字之差，往往牵系着我们的重大利益。

通过《劳动法》，让我对劳动合同有了更进一步的了解。通过学习，我了解到了订立劳动合同，应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则。也就是说法律不承认被胁迫签订的合同。还使我清楚地知道了劳动者和用人单位必须确立劳动关系，及相互之间的责权利关系等。只有清楚了法律，我们才能通过法律的手段解决劳动中的种种纠纷，维护我们自己的权益。

总之，学习劳动合同法有助于每一个人。不管是企事业单位还是劳动者，都应该用法律的方式维护自己的利益。通过一个学期的学习，使我受益匪浅。我相信在以后的工作中我将更懂得劳动合同法的签订和保护自己的合法的权益。

第四篇：学习劳动法

学习劳动法心得体会

在这个学期的形势与政策的课程里，老师非常重视同学们的就业前途，在就业过程中无法避免的会遇到纠纷，为此老师加强了同学们对我国劳动法的教育，让同学们深刻理解到劳动法在工作过程中的重要性，为此学校力邀了南宁著名的律师来给我们做专题讲座，一下是我听完讲座后的一点体会。

现在人们对劳动法的重视程度在逐步的加深,我们学生准备步入社会，但是普遍的对劳动法认识很少，正因如此，才会在社会上有很多人会因此蒙受本该能够避免的损失，因此我们应认真的学习，通过学习来保护自己的合法权利，特别是我们很多同学要出去实习了，对关于实习生的权利与义务知之甚少。

国家是为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，才建立和维护适应****市场经济的劳动制度，促进经济发展和社会进步，根据宪法，制定本法。这充分的说明了国家制定本法的良苦用心，是为了全体的劳动者能够得到相应的正当待遇，从而体现出个人的人生价值，并且间接的保障了伟大的****的经济秩序的稳定，社会的稳定又能促进个人的人生价值创造，使其进入一个良性循环。1

作为一名大学生，实习是必不可少的重要一课。一次良好的实习经历，不仅可以考验一个人理论联系实际的能力，更能为以后走上工作岗位打好坚实的基础。

然而，近几年来，在大学校园里，实习难和就业难一样，渐渐成了大学生们关心的焦点。

实习一岗难求

智联招聘网针对企业人力资源部门的一项调查表明，57%的企业在招聘毕业生时，首先看其实习的经历和表现。在人力资源部门眼中，实习经历丰富的学生是“性价比”相对较高的学生。有更多的实习经历，就意味着将会获得更大的求职砝码。

可是在对于实习生就不是一个良性循环了。全国人大代表、韶关市高级技工学校校长刘雪庚尖锐地指出，决不能容许本是教学内容的顶岗实习，变味成个别企业和学校侵权、牟利的借口。劳动法律法规应该覆盖到所有的劳动者，包括顶岗实习生，增补这一空白已经刻不容缓。实习生遭遇严重超时加班等，职能部门对用工企业却难以处罚！羊城晚报有关报道引起了各方关注，多位人大代表和知名专家接受采访时强烈呼吁，必须速填实习生劳动权益法律“真空”！

以下是劳动法关于试用期与实习期在《劳动法》中的规定(法律)——

实习期是指在校学生通过参加实际工作，提高其自身素质的过程或时间；试用期是用人单位和劳动者为相互了解、选择而约定的不超过6个月的考察期。试用期与实习期主要有以下区别。

当事人的身份不同。处于试用期中的自然人一方只能是劳动者；而处于实习期间的自然人一方是在校学生。

当事人的目的不同。在试用期间，主要体现用人单位目的，即为了得到满足需要的人力资源；在实习期间，对于实习学生所在的单位来讲，学生的实习活动，和劳动者的生产经营活动有相同或相似之处，但在目的上有本质的不同，学生实习活动主要体现的是学校与学生的共同目的，为了提高实习学生的自身素质。

主体间的关系依据不同。用人单位与劳动者，包括在试用期的权利义务关系由劳动法及其相关规定进行规范，如劳动合同期限在6个月以内的，试用期不得超过15日；劳动合同期限在6个月以上1年以内的，试用期不得超过30日；劳动合同期限在1年以上2年以内的，试用期不得超过60日；劳动合同期限在2年以上的，试用期不得超过6个月。

试用期包括在劳动合同期限内。劳动合同的试用期超过规定期限的，劳动者可以要求变更相应的劳动合同期限，或者要求用人单位对超过的期限，按照非试用期工资标准支付工资。而在实习期间，学生与所在的实习单位不成立劳动关系，因此不受劳动法调整。

权利义务关系不同。试用期的当事人双方存在着劳动关系，用人单位对劳动者承担无过错责任，与劳动者共同履行缴纳社会保险费用的义务，工资方面《劳动法》中第二十条规定是这样的：劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之八十，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。以上是部分劳动法关于实习的内容，在这些字眼中都可以看出，国家的法律是本着维护劳动者的原则制定的，我们大学生要认真学好法律知识，用法律维护自己的权益。

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第五篇：劳动法学习笔记

劳动法学习笔记

第二章劳动法历史发展

一、历程

劳动法的发展经历了三个过程：

劳动法规：所谓的劳动法规主要内容有两点：

1、保证资本主义手工工厂中劳动力的来源。

2、强迫雇佣劳动者接受延长工时、限制最高工资等苛刻的劳动条件。

因此所谓的劳动法规从开始就是本着剥削劳动者并将工资雇佣关系处于对立的劳动立法。

工厂法：又称为工场法其主要内容是限制资本家对工人无限制的剥削，一定程度上改善了劳动者的劳动条件。

最早的工厂法是1802年英国议会批准通过的《学徒健康和道德法》。

劳动法：世界进入20世纪后，资本主义逐渐发展成垄断资本主义，劳资矛盾日益突出，一些国家开始着手指定劳动法，最早的劳动法是1911年法国的〈劳动法典〉1927年正式完成，而且劳动法逐渐脱离民法而发展成为一个完整的法律体系，他的出现标志着劳动法作为独立部门法地位的确立。二次世界大战后，各个国家普遍开始制定劳动法，原先的工厂法内容逐渐为劳动法所代替。

二、产生的原因

1、工人阶级长期斗争的产物

2、国家对劳资关系干预的结果

3、对民法的超越

三、劳动法的特点

1、法典式劳动法已经成为许多国家调整劳动关系的基本法律

2、劳动法适用范围不断扩大

3、劳动法已经成为完整而系统的法律体系

4、确认劳动法的责任条款忽然劳动纠纷处理机构

5、规定各项最低劳动标准

6、国际劳动立法对各国劳动理发影响加深

四、中国的劳动立法

中国的劳动立法经历了三个阶段：

中华民国阶段、革命根据地阶段和中华人民共和国阶段，新中国的劳动法立法相对前两个阶段而言取得了一定的成绩，但是还有很多不足的地方值得探讨。

五、国际劳动立法

国际劳动立法从1900年开始就没有中断过，在这个过程中逐步确立了以国际劳工组织为首的，官方性组织，并由该组织牵头发布国际劳工公约和国际劳工建议书成为主要的国际劳动立法。

从劳动法的立法过程来看，经历了一个从无到有，从有到优的立法过程，从最早的劳动法规和工厂法是解决了没有立法的问题，而经过长期的斗争和不断的努力，到20世纪初形成了劳动法独立的部门法体系，解决了从有到优的转变，特别是二次大战后，各个国家普遍立法和国际劳动立法的进一步加强更加深了劳动法作为独立的部门法存在的意义和价值。

第六章劳动就业和职业培训

一、劳动就业和失业

劳动就业的概念和特征：

劳动就业的概念：指具备了劳动资格和就业愿望的人，通过一定的程序，获得有合法劳动收入的职业的活动。

劳动就业有以下特征：

1、具备劳动权利能力和劳动行为能力

2、有就业需求

3、获得了有合法收入的职业

失业的概念：失业是指有就业愿望并具备了法定劳动资格的人无法就业的状况。

失业的分类：

失业分为两类：

1、新进入劳动年龄的人无法就业

2、有就业经历的人失去就业

二、劳动就业的政策、方针和基本原则

劳动就业政策

根据我国〈就业促进法〉第2条规定，我国实施积极的就业政策，积极的就业政策包含两个方面：

1、主要以扩大就业来解决失业问题，而不是通过救济手段来解决。

2、改变片面追求经济增长效果的做法，将扩大就业放在更加突出的地位成为经济发展的目标之

一，把经济发展和社会发展有机的结合起来。

劳动就业方针

我国实施劳动者自主择业、市场调节就业和政府促进就业的劳动就业方针。

劳动就业的基本原则

我国的劳动就业有以下四个原则：

1、公平就业原则

2、自主就业原则

3、市场化就业原则

4、就业保障原则

三、劳动服务

劳动服务是指劳动就业服务机构为劳动力市场提供双方实现各自的目的所提供的有偿或无偿的服务活动。劳动就业服务是推动劳动力市场运作，满足劳动力资源合理配置实现促进就业目标不可缺少的环节。

四、职业培训

职业培训指以一定标准对劳动者进行旨在使其获得职业准入资格或提高劳动技能的教育和训练活动。职业培训分为三种：

1、就业前培训

（1）劳动预备制培训

（2）再就业培训

2、就业后培训

五、职业技能鉴定

职业技能鉴定是一项基于职业技能水平的考核活动，是国家职业资格证书的重要组成部分。

综上所述，就业和职业培训是促进就业的重要步骤，根据我国〈促进就业法〉的规定我国实行的是积极的促进就业政策，那么就业和职业培训的重要性就体现在促进就业上，职业培训和就业工作是否做的好直接影响到促进就业工作的成功与否。

第十二章职业纪律

一、职业纪律的概念和特征

职业纪律的概念：职业纪律是劳动者在从业过程中必须遵守的从业规则和程序，它是保证劳动者执行职务、履行职责、完成自己承担的工作任务的行为规则。

职业纪律的概念和特征：

1、职业性、2、安全性

4、制约性

二、职业纪律的调整范围

职业纪律调整的范围是整个劳动过程以及与劳动过程有关的一切方面，包括工作时、劳动态度、执行生产、安全、技术、卫生等规程要求以及服从管理等方面的全部内容。

职业纪律与职业道德关系密切，两者相辅相成，共同保证社会主义生产的正常运行，同时为了保障职业纪律的实施，我国规定了职工奖惩制度。

从以上内容可以看出，职业纪律调整的范围和产生的调整结果影响到劳动者以及劳动关系的全过程，贯穿劳动法的实施全程，是劳动法部门法体系中比较关键的一个环节。

第十三章工会和职工民主管理

一、工会立法的产生和发展

我国工会立法最早是在1924年11月，孙中山以大元帅的名义公布的〈工会条例〉，这是我国最早的工会立法，新中国建国后，1950年6月29日，我国实施〈中华人民共和国工会法〉1992年4月3日公布实施新的〈中华人民共和国工会法〉，2001年10月27日通过了〈中华人民共和国工会法〉修正案。

二、我国工会的性质和特征

我国工会的性质：

我国工会是职工自愿组织的工人阶级的群众组织。

我国工会的特征：

我国工会有以下特征：

1、工会的阶级性

2、工会的群众性

3、公会的自愿性

三、工会的法律地位和职能

我国工会的法律地位（1）职工享有组织和参加工会的自由和权利，工会以宪法为根本活动准则，按照工会章程独立自主地开展工作。

（2）工会是人民民主专政的国家政权的社会支柱。工会教育并组织职工维护宪法、法律，协助政府开展工作，巩固工人阶级领导的人民政权。

（3）参加管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务；参加企业、事业单位的民主管理。

（4）代表和维护职工的合法权益。工会在民主管理、劳动报酬、劳动保护、社会保障、工会时间与休息时间、劳动争议等方面有权代表和维护职工合法权益，从而确立了工会作为职工代表者的法律地位。

（5）工会是对职工进行教育的学校。工会对职工进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，民主、法制、纪律教育，以及科学、文化、技术教育，使职工成为“四有”劳动者。

我国工会的职能

我国工会有以下职能：

1、维护职能、2、建设职能

3、参与职能

4、教育职能

其中，维护职能是工会的核心职能，〈工会法〉中规定了维护职能的权力和地位，规定了工会实现维权职能的基础条件。

四、工会的权利和义务

根据〈工会法〉我国工会有以下权利：

1、代表权、2、维护权

3、参与权

5、协商谈判权

根据〈工会法〉我国工会有以下义务：

1、维护国家主权

2、支持协助企事业行政工作

3、动员和组织参加社会主义经济建设

4、教育职工，提高职工素质

五、职工民主管理

民主管理的形式：

民主管理主要是指职工以劳动者的身份参与企业内部决策。

民主管理的形式包括：

1、职工代表大会

2、平等协商制度和集体合同制度

3、企业机构内职工代表制度

通过本章内容的叙述，大致对工会和职工民主管理有了一定的认识和了解，但是我国的现状中十分突出的是工会建立制度上的缺失，包括众多小型企业没有建立工会制度，已经建立了工会的形同虚设等等，怎么样通过立法和司法程序解决这些实际问题并让工会制度在实际中发挥更大的作用是我们应该思考的。