普法行动一路花开教学心得

第一篇：普法行动一路花开教学心得

《普法行动，一路花开》综合实践活动心得

马桂静 河北省秦皇岛市山海关桥梁中学 066200 摘要：综合实践活动在政治教学中发挥着非常重要的作用，引导学生关注生活、关注社会。学生亲自参加社会实践，有利于拓宽他们的知识视野，培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感，自尊自立自强，提升他们的素质。综合实践活动的开展有利于改变过去死板机械的传统教学模式，有利于知识与实践的结合，知识转化为能力，真正实现我国素质教育。

关键词：实践活动 语言表达 能力锻炼 合作竞争 综合素质 正文：

新课程标准明确规定：政治课用于活动的时间应不少于总课时的20%。在美国教育教学中流行这样一句话：I hear, I forget.I see,I know.I do ,I understand！我听了，我忘了。我看了，我知道了。我做了，我懂了！这句话很明白地告诉我们：作为政治教师，在教学过程中应充分考虑学生，不能让学生只成为听众，要积极引导学生从事实验活动和实践活动，培养主动参与，乐于探究，勤于动手的意识和习惯，以切实提高学生的动手能力和实践能力。基于上述要求，这学期我就组织学生开展了《普法行动，一路花开》综合实践活动，这次活动引导学生将触角伸向广阔的社会大课堂，进一步拓展了生活，从中吸取生活养料，从正在发生的、活生生的生活实践中检验和丰富了所学知识，引导学生构建正确的世界观，人生观和价值观，并让学生明白“生活与教育是一个东西，不是两个东西”（陶行知语）。这次让我们师生感触很深，收获很大，现就将我在这方面的教学心得一起与大家交流共享。

一、动手动脑解疑问

这学期，我所教思想品德教材的主要内容是学习法律知识，接爱法制教育，自觉做学法、懂法、守法、护法的公民。面对这样的课程要求，仅靠老师的说教是难以达到提升学生修养，内化学生行动的，于是我决定通过开展《普法行动》综合实践活动来实现。我向学生提出这样的疑问： “我们为什么学习法律课？”“当今公民的法律意识怎样？”对这两个问题我要求学生进行实际考察，地点、区域、人群、方式不限，但是要真实情况。当学生听到我这样布置作业时，都高声欢呼，纷纷自愿组队，各抒己见，出谋划策，商讨本组的行动计划，甚至有的小组放学了还在教室里研究对策，令我非常感动，不由自主加入到其中。经过一周的实践、采访，大家得到了这样的结果：

第一小组：从学校方面考察，内容包括：①校园安全问题②老师侵犯学生人格尊严的现象：比如体罚、拆信件、偷看日记等③同学之间互相侵权的事件：比如起外号、打架斗殴等④„„结论是学校虽然都进行法制教育，但现实生活中仍然存在不少违法现象。第二小组：从家庭方面考察，内容包括：①对女婴、残疾婴儿的抛弃现象②家庭暴力③家长侵害子女隐私权的行为④„„结论是虽说大部分父母很爱自己的孩子，但并不尊重孩子的应有的权利。

第三小组：从商场超市小卖部方面考察，内容包括：①食品安全问题②打折让利中的陷阱③霸王条款④„„结论是消费者虽说是“上帝”，但在现实生活中却往往处于不利地位。

第四小组：从社会方面考察，内容包括：①偷井盖、破坏路灯等公共设施的行为②雇用童工的现象③盗窃、抢劫等违法犯罪现象④„„结论是公民的公共道德意识、法律意识普遍不强，公共设施被破坏，公共环境被污染。

第五小组：从司法方面考察，内容包括：山海关区人民法院每年要处理大量的案件，平均一天一个案件，说明现实生活中存在许多违法现象。

面对同学们考察的结果，我引导学生归纳总结，社会上之所以有这么多的违法犯罪现象，是因为公民不懂法，法律意识淡薄，所以我们要学习法律课。为改变这一现状，我们要积极响应国家的普法工作，促进依法治国的实施，积极开展有效的普法行动。通过上述一系列活动，拓宽了学生的知识层面，加深了学生的思维深度，锻炼了学生的实践能力，使他们体察了生活，了解了社会。

二、文字推敲定题目

普法综合实践活动主体确定后，我们还要给它穿上华丽的衣服，起个靓丽的名字，但起个什么名字呢，让它形象地概括出普法的现状、开展及成果？有的同学说以树的成长来概括，有的同学说以花的开放来概括，有的同学说直截了当来概括等等，最后经过大家的讨论决定，就以花的开放来确定题目，但以什么词来描述呢，这又把大家带入深深的思考„„普法现状，既有成就，又有不足，当我说到这时，一位同学立马说到“柳暗花明”，太好了，这个词太符合实际了，就这样，一锤定音。随后同学们又说出，普法的成果用“花开满园”来概括。但普法活动的开展用什么呢？“百花吐蕊”还是“百花待放”？大家围绕这个问题，展开讨论，各抒己见，争论不休，互不相让，最后只好请语文老师来裁决了。“百花吐蕊”蕴涵着鲜花开放、繁花迷眼、芬芳扑鼻的情景，给人以内心的愉悦、神情的舒爽之感。“百花待放”则寓意着各种各样的鲜花正积蓄着能量、蕴蓄着芬芳，但还未使人嗅到满鼻的香气。普法活动是一路鲜花，满径芳香，既有付出的汗水，又有汗水后的收获，因此，老师认为以“百花吐蕊”为主题更合适。经过语文老师这一番解释，大家心服口服，决定采用语文老师的建议。

通过对普法题目的探讨，同学们感受到中国文字的精深复杂，中华文化的源远流长。学生油然而生对美妙无比方块字的热爱，对历史悠久传统文化的热爱，对正在复兴祖国的热爱。这样就熏陶了学生的爱国情感，收到“此时无声胜有声”的教育效果。

三、多彩活动得锻炼

普法活动的开展共分五个小组：义务宣传组、法制之音组、法律咨询台、模拟法庭组和网页、博客、贴吧组。

义务宣传组：利用手抄报宣传、在全校开展班会普法教育、向小卖部宣传“禁止向未成年人出售烟酒”的法律知识等。用几句小诗来表达他们的辛苦，这是对他们的形象写照“风里来，雨里走，访地摊，串街道，口生疮舌干燥，手抄报，访学校，哪里需要哪里到。”通过这样的活动，改变了现在孩子娇生惯养的习惯，培养了孩子吃苦耐劳的精神品质，这是在课本上永远学不到的宝贵财富。

法制之音组：利用学校的现有设备，从图书、报刊、电影、电视、网络、社会中搜集、整理信息和资料，以甜美的韵律、圆润的嗓音传到大家的耳膜，给朋友们带去夏日里的一丝清凉，冬日里的一片暖阳；为迷茫的学友撑起湛蓝的晴空，照亮前行的路程。这个活动，使同学们积累了大量的健康有益的信息，对他们起到了净化思想、陶冶情操、感化心灵、改善情感的熏陶感染、潜移默化的教育作用。并且“一石激起千层浪”，在学校中形成了人人守纪律、遵法制的良好氛围，有利于促进学校的团结和谐。

法律咨询台：根据同学们自身学到的法律知识，利用电脑网络提供的丰富知识，为大家排忧解难，急人之所急，想人之所想，成为解决同学们法律疑问的交流平台。通过这种活动开启了学生闭塞的心扉，打开了他们尘封的天窗，为他们搭起沟通与理解的桥梁，使他们真正明白了法，看懂了情，大彻大悟了人生，自觉自愿“俯首甘为儒子牛”，为大家服务，为大家奉献。

模拟法庭组：到法院审判现场旁听，掌握司法审判的程序，学以致用，组织模拟法庭，让同学们身临其境接受法制教育。通过让同学们模拟法庭上的角色，真实地再现了法庭上的审判过程，同学们也融入角色中，从而接受了案例给予人们的启示。模拟法庭不仅具有案例本身的教育意义，更激发了学生学法的兴趣，在校园中掀起“学法、守法、用法、护法”的热潮；它改变了旧有的传统教学观念，充分发挥学生的主观能动性，发挥学生的主体作用，改变了老师 “一日为师，终身为父”的“架子”，和学生做“朋友”，很好地起到了教师的主导作用，老师也真正成为学生的“良师益友”，建立起了新型师生关系，实现了素质教育。

网页、博客、贴吧组：利用现代高科技手段普法，与时俱进，具有创新精神，具有时代魅力，可谓时髦一族，水中龙、鸟中凤，引领时代潮流，使越来越多的公民加入到普法大军中来。有些同学还改掉了爱玩电脑游戏的坏毛病，并将学到的电脑技术运用于学习之中，为这次活动服务，实现了自身价值，免去了家长的担心，可以说是一举两得。

四、合作竞争求胜利 一滴水珠难成海，半片花瓣不争荣，满园春色香飘散，万紫千红花之功。普法行动是一个整体，普法是我们的实践目标，是靠各小组互相配合、互相完善的；同时各个小组又存在竞争，都想把自己的任务做得出色。这就需要同学们学会在合作中竞争，在竞争中合作，处理好二者关系。当今社会是一个竞争的社会，有竞争才能赋予压力和动力、激发潜能，增强活力，提高效率，丰富生活，增添乐趣。有合作才能优势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合力。合作竞争使学生分享到了成功的愉悦，产生了一加一大于二的神奇效果，使学生取得了更大的胜利，为适应当今充满竞争的社会锻炼了能力。

五、口才组织显能力

普法行动是一个集体的活动，它需要许多人的参加来完成应有的任务。这不仅需要彼此之间的合作与竞争，还需要有人来领导，带领同学们接触社会，去采访、去调查、去法院旁听等等。这就对同学们的口才能力和组织能力等素质提出了挑战。有位美国政界要人曾说过：个性和口才的能力比起外语和哈佛大学的文凭更为重要。由此可见“能言善辩”的口头表达能力是增强竞争能力的重要工具。人类交流思想、阐述观点、传播信息靠口才，展示自我、推销自我口才也占重要因素。组织能力也是如此，组织能力的高低决定着效率，决定着完成任务的质量。普法综合实践活动恰恰为学生提供了这样的一个平台，让同学们表现自己，展示自己，锻炼勇气，锻炼记忆能力，锻炼思维反应速度，锻炼交际能力，使学生成长的更快、更强。

综合实践活动强调的是学生的参与，重视的是学生的体验、感受，以学生兴趣和内在需要为基础，以主动探索为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的。所以说如果把这门课上好了，学生各方面的能力就会有很大的提高。但要想真正上好综合实践活动这门课，又不是很容易。若要真正把这门课落到实处老师感觉到很累。在活动前要引导学生找好主题。在活动过程中要引导学生制定计划、有目的、有步骤地实践，要做好学生的安全工作等。活动完成后还要引导学生对活动的成果进行展示，总结。一个主题活动下来，感觉到身心疲惫。但是，在累的过程中却能有很多收获。那就是锻炼了教师的综合实践教学能力，使学生在活动中积累了不少经验、不少知识。因此综合实践活动的魅力是课堂书本教学所不及的，在活动中我感受到了孩子们“爱”综合实践活动的心，于是我也渐渐爱上了它，虽然是累了点，但“风雨过后的彩虹”更加耀眼，经历过锻炼的孩子更加可爱，那一张张笑得灿烂的脸让我舍不得放弃这门学科，于是和孩子们许下约定“共同进步，一起成长”。

[参考文献] [1]郭元祥著：《综合实践活动课程设计与实施》，首都师范大学出版社 [2] 渠晓峰、马晓林《创造学习策略训练》安徽大学出版社 [3] 钟启泉等主编：《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展──基础教育课程改革纲要（试行）解读》，华东师范大学出版社

作者简介：

马桂静 1995年毕业于衡水师范学校，毕业后一直从事政治教学工作，本人在区级优质课比赛多次获一等奖，其中开展的《普法行动，一路花开》综合实践活动还获市级奖励，本人也获得市级综合实践行动实施先进个人。

通信地址：河北省秦皇岛市山海关桥梁中学邮编：066200 电话：*** mgj_0335@163.com

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第二篇：《一路花开》读后感

在工会“书香女性 幸福家庭”女职工读书活动中，我读了文雪梅女士的《一路花开》散文集，读来深感散文集里的每一篇文章都是那么清新淡雅，富含浓浓的书香气息，令我回味无穷，直沁心脾，仿佛找到了理想中的自己。

阅读总能让人找到心灵的栖息处，记得《一路花开》中有这么一段话：“慢下来，抛却生活的纠结，静下心来，看一部完整的电影;沏一杯香茗，听一段优美的音乐，杯中茗香阵阵，音乐如流水般动听，让美好的记忆涌上心头，这样的生活好不惬意。”这段话我很喜欢，觉得工作生活尤该如此才对。环顾当下这个飞速发展的时代，所见所闻的都是芸芸众生为了利禄，为了功名，而都在马不停蹄的奔跑着，都想站到时代的前列，最后却弄得个筋疲力尽的结局，殊不知人人慢下来却是一种智慧，慢下来，会让大家生活得更加健康、更加快乐和美好的!

作为一名一级验收员，和同事们每天都要面对众多的供应商来送货验收，从上班那刻就要忙起，大多时候要一直忙到快下班了才能歇口气，真是挺累的!想来大家都为了各自生存而打拼不易吧!就是这样，我能积极调整好心态，自觉适应繁忙的岗位工作，不让太过匆忙的工作节奏打乱了自己生活闲暇的时候，用“赏庭前花开,看墙角细草”的美好心态，找回自己生命的本真。这样啊，我的生活才会有种绝处逢生的感觉，觉得拥有了慢生活的美好。

作为一名当家女性，我有着最重要最亲爱的家人。如果说劳累的工作带给我的是人生价值观的实现，那家人的存在就是我的动力和依靠。文雪梅女士在书中强调了虽然生活偶有不顺，但我们要学着微笑面对，而不是一味迁怒于身边人。我想，这也是慢生活的一种境界，与家人相处时，我要做到和颜悦色、耐心细致，学会互相体谅和包容，也要能够彼此支持和鼓励，家不是驿站，太过行色匆匆只会消磨掉与亲人的情谊，家庭需要的是每个成员的耐心经营。无论工作是否忙碌我都要保持与父母子女的交流沟通，时而一起阅读，时而一起运动，一起放慢生活的脚步。

慢下来、慢下来，我觉得就是一种智慧。《一路花开》散文集是一本很值得我们去阅读的书籍，在这个网络横飞的时代，好书已被慢慢抛弃，但闲暇时拿起这本书来慢慢品读，何尝不是另一种慢人生享受和心的藉慰呢?

第三篇：作文 梦想一路花开

[作文 梦想一路花开] 梦想一路花开

鸿雁外语学校四年级

刘香杉

每个人都有自己的梦想，有的人梦想设定的很高，于是可能觉得自己的梦想太过遥远，根本实现不了，便有些泄气，作文 梦想一路花开。其实，你生活中的的点滴成功都是你实现梦想的助力。

我一直想成为一名画家，我也明白画家应该具备的素质，小学四年级作文《作文 梦想一路花开》。◆分享好文◆一次，在回家的路上，我看见一名乞丐，他衣衫褴褛的样子真可怜，我不由的一阵心酸，把自己仅有的两元钱给了他，他对我谢了又谢，感激地离开了。我的心里也暖暖的，感觉那朵红色的爱心之花开放了。赠人玫瑰，手留余香。一个富有爱心的人，相信画出来的画也是温情满满。

梦想的花还在悄悄开。自习课，我的同桌不小心把墨水洒在了我的新衣服上，他向我不停地道歉，非常过意不去。我没有责怪他，还说他让我的衣服大饱口福了，喝足了墨水，更有知识了。他不禁被我逗笑了。我相信，此时此刻，一朵蓝色的包容之花绽开了，散发着浓郁的芬芳。作为一名出色的画家，一定要有一个宽广的胸怀。纳百川，成大事。

那一朵朵花儿，真美丽！金色的感恩之花，粉色的勤奋之花，绿色的快乐之花……它们次第开放在我的周围。我觉得我的梦想越来越近，在我走向成功的路上，每一点收获都是花香阵阵，伴我到达理想的彼岸。

第四篇：育人如水 一路花开

育人如水

一路花开

班级管理尤其是低年级班级管理是辛苦的、富有创造性的劳动，同时又是充满了育人的科学，它影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，甚至影响着孩子们一生的生活道路。班主任工作实践告诉我，要成为一位合格的低年级班主任，需要认清这个年段班主任的任务和职责。那么，如何去教育这些可爱的孩子们呢？现就低年级班级管理谈谈自己的经验。

一、把爱献给学生。

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，爱学生是教师更是班主任的天职。也是当好一个班主任的奥秘所在。一切最高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的热爱之中，没有热爱，就没有教育。这种爱，有着巨大的吸引力。

你想想，一个六、七岁的孩子们整天在妈妈的怀里摸爬滚打，都不讨厌妈妈，这是为什么呢?因为妈妈疼他们，爱他们，毫不吝惜地把爱献给他们，所以孩子们也就深沉地爱着自己的妈妈。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先就要当个好妈妈，要象他们的妈妈一样爱他们。低年级的班主任只有勤于扮演好这个妈妈的角色，才能管理好班级，提高班级的管理水平。

担任班主任，刚接到这个班级时，首先对班上的学生进行摸底，了解学生的基本状况，对于那些单亲家庭的孩子，更是关怀备至的体贴他们，使他们重新得到关爱，那些父母早亡，父母离异的孩子心里都有阴影，往往是性格孤僻古怪，学习兴趣不浓厚，态度不端正，因为他们缺少爱，对生活失去信心，所以不能安心学习。近年来受经济浪潮的影响，学生队伍中又多了一个庞大的群体——留守儿童，他们的境遇甚至比单亲家庭的孩子更糟糕，他们失去了同龄人应得到的一切。有时连最基本的生活都没有保障，他们是那样的孤独，那样的无助，每当遇到这样的孩子我真的很心疼，我总是对他们多用一份心思，让他们感受到在学校这个大家庭中也能得到温暖。爱的召唤，使孩子们有了热情，也愿学了。我想，什么是爱，这就是爱。而且这是更有价值的爱，这是社会的嘱托，事业的期望，这种爱，正是我们教师责任心的源泉。古人云：亲其师，信其道。教师的爱一旦被孩子理解和接受，他们同样对老师充满爱，就会心甘情愿地接受老师的教育。

二、培养学生良好的行为习惯。

叶圣陶先生说过：教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……在班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负万丈高楼平地起的铺路人，应该以良好习惯的养成为突破口，从而促进班风班貌的整体发展。

从班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者转变为学生的服务者，树立为学生服务的理念，切实当好学生人生道路上的引路人。一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢?如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?我想，空头说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导。

一、二年级的小朋友，他们不知道为什么学习，为谁学习，也不知道怎么学习，我就根据他们喜欢听故事的特点，经常讲些小数学家、小文学家、小画家、等名人的故事给他们听，用这些生动的故事把他们吸引到学习上来，小朋友一听入了迷，我再引导他们想一想，说一说，听了故事，你心里是怎样想的?把你们的想法说给大家听听，看谁想得好，说得好。小故事的吸引力起到了作用，孩子们幼小的心灵受到了熏陶和启迪。

在孩子们有了美好的学习愿望以后，我就根据他们争强好胜的心理，开展学习竞赛，每次竞赛之前，我都发表热情洋溢的讲话，如，书法比赛之前我说:同学们，这节写字课，我们进行书法比赛，要求字写得横平、竖直，笔画清楚，端正有力，看谁写得最漂亮，写得好的，我们就评他为小书法家。老师还要把写得好的张贴再专栏里，老师还有很多的小奖品要送给大家。这一下，同学们可来劲了，一个个手握铅笔，聚精会神，一笔一画地认真书写。一张张工整的作业展示在我的眼前。评出来的小书法家们，得到了奖品，心里可高兴呢。学习兴趣自然就调动起来了。

当然，这种引导既是积极的也是具体细致的。我还要求每个学生做一个成长袋，收藏自己学习中的成果。教师的功夫贵在循循善诱，并以此来激发学生的上进心。低年级的小朋友，上进心是特别强烈的，只要我们服务周到，引导得当，他们就会沿着老师指引的方向去获取新知，增长才干，不断进步!

三、细心帮扶每一位学生。

低年级的小朋友就如一株株娇嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他们健康地成长。一个班主任要全面地关心每一个学生，从课内到课外，从学习到游戏，从生活习惯到思想品德，都要细心地扶持，教师对学生的爱，就是通过热心地引，细心地扶来体现的。刚入学的孩子是什么都不懂的，我就把学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等都编成儿歌，让同学们天天读，时时想，记在心，照着做，并且通过一些有趣的游戏来进行训练，细心扶持，使孩子们初步树立正确的道德观念，形成良好的学习习惯和生活习惯。例如：在一年级上学期，我给他们编了一首儿歌是：闹铃响，快快起，背书包，上学去，遇同学，微微笑，见老师，就问好，进教室，搁书包，拿出书，快学习。时间一长，晨读的习惯就自然而然的养成了。

著名教育家斯普朗格曾说过：教育之为教育，正在于它是一个人格心灵的''唤醒''，这是教育的核心所在。我们碰到的那些屡教不改的学生，可能就是我们还没有找到好的教育契机和突破口，未曾唤醒学生的人格心灵。所以，班主任除了要全面关心每一个学生外，还特别要对那些顽劣儿童更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导，使之克服缺点，不断进步。

总之，班主任的工作是一项繁重而又复杂的工作，要管理好班级，提高管理水平，不仅要有先进的科学的方法管理班级，还要不断学习，提高自身文化素质水平。人无完人，只有不断学习，改变自我，才能适应更艰苦的环境，能承担重任。既然人民将此重任赋予我们，我们就要任重而道远，努力工作，更好地为教育事业服务。

第五篇：喜见一路花开随笔

春天的户外八九离不了赏花折柳，身为花痴的我则更甚，桃花开尽有李花，看完梨花赏樱花，之后去赴一场油菜花的盛会、、、恨不得化作春光下的一只蜂儿蝶儿沉在花海醉在花海里了。

两年前涵江囊山顶上的映山红给了我毕生难忘的视觉震撼及心灵冲击。那遍野的春花，火辣辣地盛放，肆无忌惮地迎着春光欢笑嬉闹，似锦似霞如火如荼。那泣血般的鲜红，使我人生中第一次体会到什么叫做真正的“映山红”。

也是这样明媚这样美丽的春日，阳光像雷阵雨似的纷纷落下，亮的晃眼。在弥漫着花香的微风中，几个驴友说说笑笑，带上一颗喜悦好奇的心轻装前行。

登顶需先到达天元岩，和九华山一样，都是中规中距一般高低大小的石阶，直达寺庙。觉得好生乏味枯燥，没爬多久便有些吃不消，倒不如那些凹凸小径，抑或与无路中踏出路来的走法来得搞笑有劲多了。呵呵，许是近来参加了几次户外活动，就范了此类野驴通病吧！

大伙在寺内将水果零食分来分去其乐融融地野餐一通后继续前行。绕过寺院后门，山景立刻丰富起来了，像突然间在眼前打开了一扇窗子似的，让你顿觉豁然开朗，当然也没了恼人的呆板石阶，是可自由行走的小径。

阳光更浓了，山景益发清晰，一切的气味也都被蒸发出来。花香草香混杂着泥土的清香，真有点醺然欲醉的味儿了。路旁更有许多叫得出和叫不出来的野花，也都晒干了一身的露水欣欣然抬起头来了，在人们看得见或看不见的山径上挥洒着它们的美丽。这时候，只恨未能学古人着一身宽袍，好兜两袖素馨回去。

随着山势渐高，那一簇簇红艳艳娇滴滴的映山红开始间或闯入眼眸，但为数不多。闷头攀爬，偶尔抬头四望，皆是耀人眼眸的新绿，那新生的松针柏叶在阳光下闪闪发亮，充满无穷的生机，一团团一簇簇，点缀在奇石怪崖间，就那么生动明媚地绿着。

山山都有石头，都有树木。但，它们是不一样的，就像我们人和人不一样一样。这些石头或状如海豚戏浪，或如怪兽蹲据，或如巨笋峭立，让人遐想连篇。在这无边的绿海中不时冒出簇簇艳红的映山红，像极了一面面招展的旗帜。那一刻心中有所触动，春天真是个神奇的季节，只消那么几场细雨几缕微风就催开世间万物，绿肥红瘦，花红柳绿。

真正的狂喜惊叹是在囊山之顶。视野开阔了，四方极景尽揽无遗，远眺可见奇峰绝壁怪石峥嵘。脚下是一马平川的大片平地，山岚照人，和风轻拂，一场浩大的春之盛会开场了，主角便是各色迎春的花儿。我们这些踏春者的视线总离不了她们，惊叹欢呼也全是因了她们。它们任由你采摘，要多少有多少。

莫名就想起暑假去北京旅游时导游的调侃了，说暑假北京最不缺的就是人了，而此时的囊山顶最不缺的就是花了。有素白典雅的刺桐，淡紫的云英，各种叫不出名儿的花儿，最多的要数这红艳得滴血的映山红。其实杜鹃花我并非第一次见，但囊山顶的杜鹃令人惊叹的地方在于它的气势，一大簇一大片，那里一团那里一群，像开迎春大会似的，这一片花海的美无法用语言形容。

此时的你，胸中纵是折叠着千缕愁绪万般情怀，及至站在百花面前，也会一泄而尽了。你会感到压在身上的重担卸下了，蒙在眼睛上的迷雾拨开了。如果说还有什么欲望，那就是化作自然的一草一木，一花一石，或者生作樵夫渔父，而不是暂做停留的武陵人。

亲，这天又是个晴天呢！风声在云外呼唤，远山也在送青了。何不拨开你案头的资料，放下你紧攥的手机，拭净你迷蒙的双眼，让我们看花去！