禁毒防艾

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第一篇:禁毒防艾

禁毒防艾,人人有责

**二中高2020级5班

***

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。艾滋病是英文AIDS 的音译,它的医学全称是“获得性免疫缺陷综合征”。中文根据英文全称(Acquiredlmmune Deficiency Syndrome)的字头缩写“AIDS ”,音译“艾滋病”。艾滋病又称为“超级绝症”,病死率几乎高达100%。那为什么要以“禁毒”来“防艾”呢?那是因为,吸毒者常常共用针管、针头,如果其中有一人感染了艾滋病病毒,注射器就会被污染,那么艾滋病病毒就会通过针具传染给其他吸毒者,这便成为了艾滋病传播的一个重要途径:血液传播!研究表明,61.219%艾滋病患者都正在吸毒或曾经吸过毒,而吸过毒的人98.326%都感染上艾滋病。可以说,吸毒必定让人感染艾滋病,艾滋病必定让人家破人亡!

我们凉山人民都知道,昭觉是我国毒品泛滥地,也是艾滋病重灾区,可那里却承载着我多少美好的童年啊!我出生在昭觉,跟着妈妈在昭觉生活了6年,我很爱昭觉。说起昭觉,我心里总有丝丝隐痛,让我不愿提及。因为我亲眼看到了因吸毒染上艾滋病的木勒叔叔,从一个善良可爱的孩子,最后到家破人亡。木勒叔叔是安子爷爷的大儿子,安子爷爷特别喜欢我,待我比亲孙子还好,我读幼儿园时,他天天开着他的三轮车来接我,风雨无阻,我幼儿园的老师都以为他是我的亲爷爷呢!听妈妈说,木勒叔叔小时候特别乖,人又老实,可自从抽了别人给他发的含有毒品的烟后,就戒不了了。安子爷爷曾3次送他到戒毒所去戒毒,回来后没多久又复吸了,而且毒瘾越来越大,最后发展到要靠静脉注射才能刹瘾。木勒叔叔在家里发作毒瘾时,狂吠、发疯、甚至自残,完全无法自控,安子爷爷不得不用绳索把他捆绑在床上,关在家里,能想的办法想尽,可最终也没能让他戒掉,还害了小儿子木牛叔叔也跟着成了吸毒者。安子爷爷是一个小领导,家里本来比较殷实,可自从家里有了吸毒的,没几年,家里只要能卖的都卖了,家徒四壁,周围的邻居也都避而远之,安子爷爷得了病也没钱去治,在我和妈妈搬到西昌来的第2年就去世了,木勒叔叔也因静脉注射染上艾滋病,死时下巴、身上大面积溃烂,在安子爷爷去世不到一年就死了。这么多年了,我仍然清晰记得我有一次回昭觉去看我姨婆,木勒叔叔看到我想过来摸摸我的头时,我害怕得躲到姨婆身后,他那无奈伤心的眼神。这就是我耳濡目染,一个真实的吸毒者的故事。所以,作为一名中学生,一定要坚决做到不吸烟,不喝酒,养成良好的生活习惯,不要给居心不良者以可乘之机;在学校,要协助老师、同学宣传禁毒防艾知识,做到“远离毒品,珍爱生命”,共同撑起美好的未来。2017年,全国毒品滥用问题发生新变化,呈现出滥用海洛因等阿片类毒品人员比例下降,滥用合成毒品人员比例上升,吸毒人群覆盖各个年龄段、不同文化程度、各个社会职业群体“一降一增”和“三个全覆盖”的特点,以青少年为主体的滥用合成毒品问题突出,吸毒人员低龄化趋势明显,因吸毒引发的抢劫盗窃、自伤自残、暴力伤害、驾车肇祸等案件事件不断增多,严重危害社会治安和公共安全。截至2017年底,在全国现有234.5万名吸毒人员中,不满18岁的就有4.3万名,占吸毒人员的1.8%,学生占0.5%。

这些真实的数据告诉我们,“禁毒防艾,远离毒品,关爱未来”,这不仅仅是一句简单的口号,更像是一口警钟。它时时刻刻在你的耳边响起,提醒你那些五颜六色药丸后的隐患,帮助你重新认识自己的生命。同学们,愿木勒叔叔的故事不再重现,愿这些文字在你们心中时时敲打,愿毒品永远杜绝在我们真善美的大门外,愿我们不忘初心、专心学业,撸起袖子加油学习,为我们的理想而不懈努力!

第二篇:禁毒防艾

光明学校2012年1月禁毒防艾教育工作总结

我校在本月认真开展禁毒防艾教育工作。我们把禁毒工作作为学校工作中的一件大事,及时贯彻落实上级有关部门的文件精神及要求,落实学校禁毒防艾工作。现将工作情况总结如下:

一、健全学校禁毒防艾教育制度,制定计划、建章立制,建立学校禁毒防艾教育机制

学校禁毒防艾教育的对象主要是正处于成长期的未成年人,该时期是未成年人生理和心理急剧变化、人生观世界观逐渐成型的时期,对象的复杂性决定了学校禁毒防艾教育是一项必须长期抓、反复抓的复杂的系统工程,需要有健全的组织领导机构来保证其顺利实施。我校领导高度重视,健全了组织机构,保证了我校各项禁毒防艾教育工作有人抓、有人管、有人落实,确保了我校禁毒防艾教育工作取得实效。

我校订购了禁毒防艾教育的有关书籍、制作宣传标语口号。全体教职员工共同努力,通过学习掌握一定的禁毒防艾知识,在平时的工作和学习中给学生予正确的引导,充分发挥课堂教育主渠道的作用,让学生能感受到禁毒防艾教育的氛围,学习到禁毒防艾知识,形成人人参与抓禁毒防艾教育的良好局面。

学校禁毒防艾教育是一项长期的复杂的系统工程,在新学年学校教育教学工作开始前,将禁毒防艾教育工作写入学校工作计划,根据学校情况及时安排部署本月禁毒防艾教育工作。

二、禁毒防艾教育工作开展的具体情况

1、采取多种形式开展禁毒防艾知识宣传活动,增强学生禁毒防艾意识

2、将禁毒防艾教育作为学生教育的主要内容之一,上好我校毒品预防、艾滋病预防教育的第一课。学习《禁毒防艾教育》、《公民识毒防毒禁毒知识图文读本》禁毒防艾文字图片声像资料,配发到年级、班级,充分发挥课堂教育主渠道的作用。

3、充分利用校会、升旗仪式的机会,组织以禁毒防艾教育主题国旗下的讲话,宣讲禁毒防艾的有关法律法规,让学生认识毒品及艾滋病的危害,了解禁毒防艾工作的严峻形势。

4、组织全校学生参观禁毒防艾知识图片,观看禁毒防艾宣传影片、录像片,对学生进行形象直观的教育。

5、组织禁毒防艾知识问卷调查,学生禁毒防艾基本知识检测合格率达100%。

6、每班出好一期墙报,专门宣传禁毒防艾知识。

三、成绩和不足之处

在各级部门领导的支持下,我校广大教师通过努力,共同营造了一个无毒、安宁的校园环境,学校长期以来从未出现师生涉毒现象。

在今后的学校教育教学工作中,我们将发扬优点,继续搞好学校的禁毒防艾工作,巩固好校园这块教育宣传的阵地。

2012年1月

光明学校2011年9月禁毒防艾工作计划

为进一步加强我校禁毒、防艾教育工作,提高全体师生对毒品、艾滋病的危害性的认识水平,增强师生禁毒防艾意识。完善我校禁毒、防艾工作目标责任制,按照主管部门对禁毒、防艾工作的统一部署。积极创建“安全、文明、无毒无艾、和谐向上”的平安校园,结合学校实际,对本月禁毒防艾工作作如下计划安排:

一、指导思想

我校禁毒、防艾工作坚持以邓小平理论和“三个代表”和“十七大”重要思想为指导,认真贯彻落实《教育部、卫生部关于加强学校预防艾滋病健康教育工作的通知》等有关精神,坚持以人为本,与时俱进、狠抓严防,切实把禁毒、防艾工作做好抓实,营造无毒无艾校园,净化育人环境,构建健康、平安校园。

二、目标及措施

1、认真贯彻中共中央国务院的各项方针政策,组织实施省、地、市教育部门和禁毒办下达的2011年禁毒防艾工作责任目标。

2、加强学校禁毒与艾滋病综合防治工作管理及组织领导,完善禁毒与艾滋病综合防治工作管理机构,制定切实可行的防范措施和制度,明确分工、细化职责、签订责任状

3、多渠道加强宣传教育,增强学生预防毒品和艾滋病的意识 “禁毒、防艾”关键在于预防,预防关键在于教育。少年儿童之所以成为最易受到毒品侵害的“高危人群”,其主要的原因是缺乏对毒品 的认识,缺乏对毒品危害性的了解,往往受到环境的影响,被居心不良者误导而走上不归路。我们针对学生的心理、生理和认知特点,切实做好超前预防工作,让学生“识毒、明毒、拒毒”。把“禁毒、防艾”教育作为主要内容加入班级活动中

4、加大宣传力度,充分利用学校广播站、宣传栏、黑板报、墙报政治学习等形式进行宣传,积极营造禁毒、防艾工作宣传教育氛围。

上好一堂课。认真收集有关 “禁毒、防艾” 资料,备课。

5、读好一本好书。让学生到校图书室借阅与预防毒品和艾滋病相关的书籍,进行阅读。并由班主任组织时间集中学习,让学生切实掌握预防毒品和艾滋病的常识。

6、组织学生观看一次与预防毒品和艾滋病相关的专题片。

7、开好一次关于禁毒防艾的主题班会。

将禁毒教育贯穿于常规教育,确保“禁毒、防艾”教育的连续性。充分发挥课堂教学的主渠道作用,从而不断增强学生“毒品、艾滋病”预防教育的科学性、针对性和实效性。

时间:2011年9月

第三篇:禁毒防艾

光明学校2012年1月禁毒防艾教育工作总结

我校在本月认真开展禁毒防艾教育工作。我们把禁毒工作作为学校工作中的一件大事,及时贯彻落实上级有关部门的文件精神及要求,落实学校禁毒防艾工作。现将工作情况总结如下:

一、健全学校禁毒防艾教育制度,制定计划、建章立制,建立学校禁毒防艾教育机制

学校禁毒防艾教育的对象主要是正处于成长期的未成年人,该时期是未成年人生理和心理急剧变化、人生观世界观逐渐成型的时期,对象的复杂性决定了学校禁毒防艾教育是一项必须长期抓、反复抓的复杂的系统工程,需要有健全的组织领导机构来保证其顺利实施。我校领导高度重视,健全了组织机构,保证了我校各项禁毒防艾教育工作有人抓、有人管、有人落实,确保了我校禁毒防艾教育工作取得实效。

我校订购了禁毒防艾教育的有关书籍、制作宣传标语口号。全体教职员工共同努力,通过学习掌握一定的禁毒防艾知识,在平时的工作和学习中给学生予正确的引导,充分发挥课堂教育主渠道的作用,让学生能感受到禁毒防艾教育的氛围,学习到禁毒防艾知识,形成人人参与抓禁毒防艾教育的良好局面。

学校禁毒防艾教育是一项长期的复杂的系统工程,在新学年学校教育教学工作开始前,将禁毒防艾教育工作写入学校工作计划,根据学校情况及时安排部署本月禁毒防艾教育工作。

二、禁毒防艾教育工作开展的具体情况

1、采取多种形式开展禁毒防艾知识宣传活动,增强学生禁毒防

艾意识

2、将禁毒防艾教育作为学生教育的主要内容之一,上好我校毒品

预防、艾滋病预防教育的第一课。学习《禁毒防艾教育》、《公民识毒

防毒禁毒知识图文读本》禁毒防艾文字图片声像资料,配发到年级、班级,充分发挥课堂教育主渠道的作用。

3、充分利用校会、升旗仪式的机会,组织以禁毒防艾教育主题

国旗下的讲话,宣讲禁毒防艾的有关法律法规,让学生认识毒品及艾

滋病的危害,了解禁毒防艾工作的严峻形势。

4、组织全校学生参观禁毒防艾知识图片,观看禁毒防艾宣传影

片、录像片,对学生进行形象直观的教育。

5、组织禁毒防艾知识问卷调查,学生禁毒防艾基本知识检测合格率达100%。

6、每班出好一期墙报,专门宣传禁毒防艾知识。

三、成绩和不足之处

在各级部门领导的支持下,我校广大教师通过努力,共同营造了

一个无毒、安宁的校园环境,学校长期以来从未出现师生涉毒现象。

在今后的学校教育教学工作中,我们将发扬优点,继续搞好学校的禁毒防艾工作,巩固好校园这块教育宣传的阵地。

2012年1月

光明学校2011年9月禁毒防艾工作计划

为进一步加强我校禁毒、防艾教育工作,提高全体师生对毒品、艾滋病的危害性的认识水平,增强师生禁毒防艾意识。完善我校禁毒、防艾工作目标责任制,按照主管部门对禁毒、防艾工作的统一部署。

积极创建“安全、文明、无毒无艾、和谐向上”的平安校园,结合学校

实际,对本月禁毒防艾工作作如下计划安排:

一、指导思想

我校禁毒、防艾工作坚持以邓小平理论和“三个代表”和“十七大”

重要思想为指导,认真贯彻落实《教育部、卫生部关于加强学校预防

艾滋病健康教育工作的通知》等有关精神,坚持以人为本,与时俱进、狠抓严防,切实把禁毒、防艾工作做好抓实,营造无毒无艾校园,净

化育人环境,构建健康、平安校园。

二、目标及措施

1、认真贯彻中共中央国务院的各项方针政策,组织实施省、地、市教育部门和禁毒办下达的2011年禁毒防艾工作责任目标。

2、加强学校禁毒与艾滋病综合防治工作管理及组织领导,完善禁毒

与艾滋病综合防治工作管理机构,制定切实可行的防范措施和制度,明确分工、细化职责、签订责任状

3、多渠道加强宣传教育,增强学生预防毒品和艾滋病的意识

“禁毒、防艾”关键在于预防,预防关键在于教育。少年儿童之所以

成为最易受到毒品侵害的“高危人群”,其主要的原因是缺乏对毒品的认识,缺乏对毒品危害性的了解,往往受到环境的影响,被居心不

良者误导而走上不归路。我们针对学生的心理、生理和认知特点,切

实做好超前预防工作,让学生“识毒、明毒、拒毒”。把“禁毒、防

艾”教育作为主要内容加入班级活动中

4、加大宣传力度,充分利用学校广播站、宣传栏、黑板报、墙报政治学习等形

式进行宣传,积极营造禁毒、防艾工作宣传教育氛围。上

好一堂课。认真收集有关 “禁毒、防艾” 资料,备课。

5、读好一本好书。让学生到校图书室借阅与预防毒品和艾滋病相关的书籍,进行阅读。并由班主任组织时间集中学习,让学生切实掌握

预防毒品和艾滋病的常识。

6、组织学生观看一次与预防毒品和艾滋病相关的专题片。

7、开好一次关于禁毒防艾的主题班会。

将禁毒教育贯穿于常规教育,确保“禁毒、防艾”教育的连

续性。充分发挥课堂教学的主渠道作用,从而不断增强学生“毒品、艾滋病”预防教育的科学性、针对性和实效性。

时间:2011年9月

第四篇:禁毒防艾

亲爱的老师们,同学们:早上好!

今天,我演讲的题目是《禁毒防艾 珍爱生命》。这是一个关于珍惜生命,关爱自己的话题。要做到抵制毒品和艾滋病,预防是最重要的手段。毒品,通过人们自己吸、食和注射来进入人体。一旦吸毒,就很难戒除,关键是心理上的依赖,使得吸毒者无法摆脱。艾滋病,会破坏人类的免疫系统,使人类失去抵抗疾病的能力,导致病毒、原虫、细菌、霉菌等可轻易侵入人体,引发各种疾病及发生恶性肿瘤,最后百病俱发而丧失宝贵之生命。主要通过血液、母婴和性接触传播。

6月26日是国际禁毒日。12月1日世界艾滋病日。我们小学生要远离毒品,预防艾滋病,就要做到以下几点:

1、树立正确的人生观、价值观、审美观,努力学习,追求进取,避免空虚无聊。人不仅需要物质的满足,也需要精神的富裕。假如我们对自己的生活缺乏目标和追求,每天只是混日子,那么当空虚的心灵需要填补和满足时,害人的东西就会将短暂的快乐作为伪装,来接近你。很多年轻人就是这样沾染了毒品,从此不可自拔。

2、要正确交友,把握自己的行动,做到洁身自好。处在青春期的孩子珍视友情,假如我们交的朋友是身心健康的人,那么,这样的友情必将浇灌出幸福和快乐之花,而且让我们受益终身。但假如我们把不分是非、好逸恶劳、目无法纪的言行视为个性,那一些别有用心的人,就可能先投你所好,再拖你下水。正所谓近朱者赤近墨者黑,所以,我们一定要谨慎交友。尤其是当老师和家长提醒你时,更应该学会反思,不要因为叛逆和冲动而对善意的劝诫置之不理。

3、要养成良好的生活习惯、行为习惯,不涉足娱乐场所。娱乐场所是毒品、艾滋病传播的高危地带。歌舞厅、网吧、游戏厅和其他的一些娱乐场所,总是充斥着烟酒、色情和暴力。这些刺激对于任何人都可能产生错误的影响,年轻人更容易被诱惑和误导。所以,学校一直要求大家要遵纪守法,要学会自律,克服过分的好奇心和逆反心理,平时生活要有规律,不喝酒,不吸烟,不涉足青少年不宜进入的场所。大家要记住,约束自己,就是保护自己最好的盾牌。

亲爱的同学们,你们的人生画卷刚刚展开,生命的美好值得你用一生的时间去好好品味。我们每一位同学都应该担负起时代和社会赋予我们的责任,筑起一道远离毒品,预防艾滋的强大防线,让生命更健康、更亮丽!

光彩小学

五(1)班

2016年11月7日

第五篇:禁毒防艾

禁毒防艾的必要性

09应用心理学A班

李瑞琼

094010327 毒品和艾滋病一直都是世界关注的焦点,世界上的每一个国家都在不断努力让吸毒者和患上艾滋病的人减少,对此做出了许多的努力。禁毒防艾更是深入到了我们国家每一个公民的内心,要求我们每一个人都能做出一点贡献,把禁毒防艾的观念普及到每个地方、每个角落和个人的心中。每个人都有这样的意识的话,那就会指导他们尽量做出正确的行为。所以我们需要对毒品和艾滋病有正确的了解并且树立正确的观念。

毒品一般是指使人形成瘾癖的药物,这里的药物一词是个广义的概念,主要指吸毒者滥用的鸦片、海洛因、冰毒等,还包括具有依赖性的天然植物、烟、酒和溶剂等,与医疗用药物是不同的概念。毒品种类很多,范围很广,分类方法也不尽相同。

吸毒不仅对自己的身身心有巨大危害,而且对家庭也有很大的危害。毒品作用于人体,使人体体能产生适应性改变,形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物,生理功能就会发生紊乱,出现一系列严重反应,称为戒断反应,使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应,就必须定时用药,并且不断加大剂量,使吸毒者终日离不开毒品。毒品进入人体后作用于人的神经系统,使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望,驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后,即使经过脱毒治疗,在急性期戒断反应基本控制后,要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。更严重的是,对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因,也是世界医、药学界尚待解决的课题。家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时,也破害自己的家庭,使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。除此外,吸毒首先导致身体疾病,影响生产,其次是造成社会财富的巨大损失和浪费,同时毒品活动还造成环境恶化,缩小了人类的生存空间。毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动,扰乱了社会治安,给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒,对人体的身体都会造成极大的损害。可见,吸毒对于吸毒者来说是场悲剧,对于家庭和社会更是一场悲剧。

艾滋病,又称获得性免疫缺陷综合症,由感染“HIV”病毒引起。HIV是一种能攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的T4淋巴组织作为攻击目标,大量破坏T4淋巴组织,产生高致命性的内衰竭。这种病毒在地域内终生传染,破坏人的免疫平衡,使人体成为各种疾病的载体。HIV本身并不会引发任何疾病,而是当免疫系统被HIV破坏后,人体由于抵抗能力过低,丧失复制免疫细胞的机会,并感染其它的疾病导致各种疾病复合感染而死亡。

对个人而言,艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人,健康状况就会迅速恶化,患者身体上要承受巨大的痛苦,最后被夺去生命。艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒,心理上会产生巨大的压力。另外,艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视,很难得到亲友的关心和照顾。社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭,他们的家庭成员和他们一样,也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭不和,甚至导致家庭破裂。因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄,往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作,又需要支付高额的医药费时,其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭,其结局一般都是留下孤儿无人抚养,或留下父母无人养老送终。这对于一个家庭来说,无疑是最大的悲剧。

在了解了毒品与艾滋病的性质与危害之后,我们能更明确自己所要做的事:远离毒品、健康生活!禁毒防艾也就更有必要了。我们应该:

1、了解毒品的危害,懂得“吸毒一口,调入虎口”的道理;

2、树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻找刺激;

3、健康、有序的生活,提高免疫力;

4、增强艾滋病的意识。作为大学生的我们,应该加强锻炼,提高自己的免疫力,同时也不要歧视吸毒者和患艾滋病的人,我们应该正确看待他们。

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