四3班“学宪法读宪法”活动总结

第一篇：四3班“学宪法读宪法”活动总结

双桥中心学校四（3）班“学宪法读宪法”活动总结

罗倩雯

为深入学习教育系统开“展宪法宣传教育系列活动”的通知，以及“国家宪法日”的教育活动，我班按照教育学校的通知精神和要求，结合本班的实际情况，紧紧围绕“学宪法读宪法”这一活动主题，深入开展了宪法诵读、主题班会、主题板报、“学宪法讲宪法”主题演讲比赛等一系列法制宣传教育活动，让学生们都充分感受到法律的重要性，进一步增强广大师生的法制观念和法律意识，促进了依法治校，依法执教，普法育人工作地顺利开展，使法治精神深入人心。现将我班开展活动情况汇报如下：

一、提高认识，认真开展好这次宣传教育活动，学习相关法律法规，为国家宪法日活动的到来做好了知识积累，打下了坚实的基础，并及时制定了宣传活动方案，对“12.4”国家宪法日宣传活动做了精心组织、全面安排。

二、认真落实，营造氛围

弘扬法治精神，知法、守法、护法是每个公民的崇高义务。此次“学宪法读宪法”活动是在全校范围内营造更为浓厚的法律氛围，进一步增强广大师生的法制观念和法律意识。

本班具体活动内容有：

1、组织学习《宪法》等相关法律法规，以提高同学们的法律意识。

2、利用各种载体，开展形式多样的法制宣传教育活动。

（1）学校利用广播站等宣传学习宪法的意义，努力营造尊宪法、学宪法、讲宪法的良好氛围，对全体师生进行学习宪法的法制宣传动员。

（2）利用黑板报、宣传栏等形式营造浓郁的教育氛围。

（3）开展了一次主题班会，主题为《学宪法读宪法》，提高学生的法律意识和自我防范能力。

（4）出了一期主题为“学宪法读宪法”的宣传板报。（5）利用各种读书时间组织学习读宪法，提高学生的法律意识，增强自救自护的能力。

（6）利用学校、家庭、社区资源及网络等媒体，创新法制宣传教育的方法和形式，提高法制宣传教育的针对性和实效性。

（7）开展“学宪法读宪法”主题演讲比赛，调动学生参讲宪法活动的积极性。

（8）上一节宪法教育课，围绕宪法学习日主题，用文字、图片、影像资料等向学生进行一次国家宪法教育，开展一次宪法知识讲解。

通过这次活动，我班圆满的完成了“宪法主题读书活动”的宣传教育活动，进一步营造了良好的法制教育氛围，培养了学生知法守法的思想意识，提高了学生的整体素质。

第二篇：学宪法活动总结

付小“学宪法”活动总结

依据教育局转发的《教育部办公厅关于举办全国学生“学宪法讲宪法”活动的通知》要求，秦家中学认真落实教育部、省教育厅、市教育局的文件精神，于十月份在全校组织开展了宪法学习宣传教育活动，现将活动开展情况总结如下：

一、领导重视，组织有力

我校作为教育的主要单位之一，营造良好的法治环境是建设法治校园的具体举措，也是提高自身依法执教水平的需要。我校高度重视此项活动的开展，制定下发宣传日活动实施方案。

二、突出重点，全面落实

把学习宪法法律作为当前学校领导干部和职工理论学习的重要内容。我校这次学习宣传活动紧密结合工作实际，采取多种形式，取得了实效，做到学习人员、学习内容、学习时间、学习效果四落实。

(1)教师带头学习宪法。

学校以法办学的思想及教师的法治意识直接影响学校稳步良好发展的全局。在校领导的带动下，全校师生掀起了学习宪法的高潮，教师并写出了心得体会。

(2)大力宣传宪法。

在学校向教职工宣传学习宪法的同时，还组织老师向学生宣传宪法。利用晨读时间，选择宪法中的适当章节、条款，组织学生集体朗读。.举行特别升国旗仪式。上一节宪法教育课，围绕宪法学习主题，以专题教育组织师生集体学习宪法知识，大力宣传社会主义法制建设的巨大成就、成功经验，宣传我国全面落实依法治国基本方略的重要举措，深刻理解宪法的基本原则和精神，增强宪法意识、公民意识、爱国意识、民主法制意识。

通过宪法日和法律宣传日活动，我校全体教职工牢固树立了一切权力属于人民的根本准则，始终以维护最广大人民群众的根本利益作为出发点和落脚点;认真总结实践经验，及时研究新情况和新问题，坚决杜绝和预防“四乱”和收受学生及家长礼金等现象发生，切实把“法治进校园”工作落到实处，依法治校、依法执教的能力和水平得到进一步提高。

第三篇：宪法活动总结

“弘扬宪法精神，增强法制观念”主题活动总结

学宪法、讲宪法活动，是宣传学习宪法的最好途径。结合本校的实际情况，我校于2016年11月7日---12月4日，以“弘扬宪法精神，增强法制观念”为主题，积极开展了形式多样的国家宪法学习宣传教育活动，并取得了良好的成效。现将活动总结如下：

一、领导重视，组织有序，推动宪法学习宣传活动全面开展

校领导高度重视宪法日宣传工作。我校结合自己的实际情况，由校领导共同研究讨论制定了各种活动方案，具体工作分工明确，全校师生有序的开展活动，既丰富了学生的校园生活，又提高了学生的法律常识，使得本次活动取得了良好的效果。

二、结合实际，突出重点，确保宪法学习宣传活动全面落实

我校历来重视对师生法制精神的培养，在宪法宣传日的活动中，全校有重点地开展了如下系列活动：

1.各班组织出一期主题为：“弘扬宪法精神，增强法制观念”的板报。每个班级都能积极认真的完成板报制作任务，通过书写板报，使师生对宪法有关知识有了基础的了解。

2.学校组织主题升旗仪式。通过国旗下讲话，对全校师生进行宪法的相关知识宣讲，使学生了解了宪法中关于国旗、国歌、国徽以及首都的规定等。

3.各班召开主题班会。通过观看PPT，使学生更加深入的了解宪法的内容、作用、地位和重要性。各班级以不同形式对学生进行了遵纪守法教育。

4.利用主题团会进行宪法知识测试。通过试卷的形式对学生的宪法知识学习情况进行了检测，从测试结果看效果良好。

5.利用校园广播和电子屏全面宣传宪法知识。利用校园广播循环播放法制教育资料等，营造良好氛围，加强未成年人思想道德建设，教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教，学会自立自强，增强了学生的安全意识和自我保护意识，使法制观念深入人心

总之，我校对“12.4”国家宪法日宣传活动始终能够做到领导重视，全员参与，措施到位，使宪法教育工作真正成为我校教育教学中不可忽视的重要环节。今后，我校将进一步做好师生的法制宣传教育工作，把法制教育融入学科教育，融入日常管理，融入社会实践，为维护学校的和谐稳定，促进学生的健康成长，建设规范化校园环境，继续做出我们最大地努力。

高级中学政教处

第四篇：2015宪法活动总结

余字中心校宪法活动总结

2016年12月4日是我国第一个“国家宪法日”。依据教育部、省、市、局下发《关于在国家宪法日深入开展宪法学习宣传教育活动的通知》，我校积极组织，认真谋划“国家宪法日”的学习宣传教育活动，以弘扬宪法精神为宗旨，以宣讲宪法基本原则和基本知识为重点，制定工作方案，全面开展《宪法》学习教育活动。

12月4日，我校举行了《宪法》晨读活动：利用晨读时间，学校选择宪法序言及正文中的个别章节、条款，打印发给各班班主任，组织学生集体朗读。

12月4日，利用课间操时间，举行特别升国旗仪式—12.4“国家宪法日”活动动员大会，由少先大队辅导员李月华进行动员和部署，并进行了有关宪法知识的宣讲。了解《宪法》的有关知识和《宪法》中关于国旗的规定。

12月4日上午第四节课，全校各班组织开展以“宪法在心中”为主题的法制班队课。通过活动的开展和学习，使学生懂得遵纪守法、崇尚科学，学会自立自强，提高学生的安全意识和自我保护意识。

12月4日中午和下午时间，“红领巾校园广播站”“宪法在心中”特别广播节目，宣传《宪法》知识，营造《宪法》教育氛围，深入开展《宪法》教育活动。

通过举行“国家宪法日”系列教育活动，在全体师生中掀起了学习宪法基本知识的高潮，认识到《宪法》是我国的基本法，其他法律制定要以《宪法》为基准，不能违背《宪法》规定。公民的行为要以宪法为准绳，严格遵守各项法律。通过活动，增强了师生的法制观念，培养了师生的法制意识，弘扬了宪法精神，加强了中国特色社会主义法治理论的学习与传承，深入理解了习总书记倡导的“依法治国”的治国理念，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，构建和谐社会、和谐校园营造良好的社会氛围。2016、12

第五篇：读宪法有感

读宪法有感

也就是从其本原的意义上而言, 宪法不仅是为着人的生活而存在, 而且实在应该是为着人的优良的生活而存在.在国民的意识中,宪法是公法,是人民权利的保障书,其效力是至高无上的.但是纵观中国社会,有多少人的宪法权利遭到了无情的践踏?比如社会保障权,受教育权和劳动权等等；而这些被践踏的权利有没有通过宪法的保护而得到救济,答案是否定的；再看中国的违宪审查制度的建立,是一个何其漫长的过程,一个没有违宪审查制度的国家,就如同没有宪法,那么人民的权利将从何得到保障!

从的书中所提到的宪法需要不断完善和改进,有几个老百姓都很关切地问题：比如中国的专政问题；国籍选择权；人权保障等等.一提到专政我就想起了世界历史上的几件恐怖事件,斯大林时期1935年1月至1941年6月22日期间,前苏联大约有2000万人遭到迫害,其中有七百万人被枪毙,被杀害者中有两万多人是当局为了灭口而处死的特工人员.他们先前是专政工具,尔后根据专政的需要,不由分说就变成了专政对象.我也看过关于这一时期的历史记载,很多人都议论纷纷.很多人认为斯大林是个暴君,虽然他对早期苏联的独立和国民经济发展有很大的贡献,但是如果一个国君犯了灭绝人性的事,错杀了很多无辜的生命,世世代代都会遭到后人谴责的.即使他对国家有很大的贡献,但其功过是永远抵不消的.就跟毛泽东一样,我觉得他跟斯大林很像兄弟俩.尽管毛对中国的建国有重大的贡献,文化大革命却是对中国经济的摧毁,对知识分子是一种浩劫,对正派人是一种非理性的打击.国籍选择权,这是很多中国人关心的问题.因为现在全世界有很多的华人,而且华人在世界上的影响是我们国人都有目共睹的,比如很多的华人企业家,他们有着强大的人脉资源和精神物质财富,很多有威望的华人企业家他们有自己的企业王国,这是很多国人企业家不能相提并论的.还有很多的诺贝尔级别的华人科学家,他们所取得的成就令我们赞叹不已.还有很多优秀的华人在为发达国家服役,他们也是他国国籍.咳!在这个中国经济快速发展的时期,中国需要的科学家和企业家等等一系列人才真是太匮乏了.如果中国把以血缘关系为基础的单一国籍选择进行修改,承认双重国籍或多重国籍,将有大批的优秀华人肯定会选择回国发展或投资.这样中国经济的快速稳定发展就指日可待了,谁都知道在香港这个国际大都会,世界各地的富豪、科学家、企业家等等都有外国国籍,他们也是双从或多国国籍人士.由于他们早期都去国外学习,通过国外多年的打拼然后把很多技术财富都带回来了,为当地的经济繁荣做出了巨大的贡献.人权保障,谈到这个问题我就想起了美国.美国也是世界上最注重人权的国家之一,美国对孩子的特别重视让我赞叹不已.他们对孩子从小的教育是受到国家特别重视的和照顾的.我最近在媒体上看过一些新闻,在美国关岛上的一些学校教室被老鼠破坏了,他们的教室现在就要重建,读后感《宪法读后感》.他们的孩子如果吃到了不良食品影响到了他们的健康,这些食品厂家肯定会受到重罚.因为美国真正对人权的保护从一个人从小开始直到人老病死,并且美国的法律中大部分州没有死刑,只有终身监禁.这也是对人权的保护,这也是对人权的崇高敬意,也是对生命的尊重.而中国就不行,中国的人权问题在世界政坛上还不是很完善,中国对孩子从小的教育不够,中国对孩子的教育补助也没有特别的拨款,中国现在没有上学的孩子很多,特别穷困的地区就更不用谈了.什么时候我们中国对孩子的人权保护比美国更好,我们现在的孩子就可以成为祖国未来的栋梁之才,我们国家的建设就有了保障,那我们的民族将会更团结,中国人的生活水平会更上一层楼.宪法司法化舆论的背后,是渴望宪法实施的强大的人民意志,机制可以讨论,但人民意志不可忤逆.因此,必须虔敬地通过兑现民主承诺、实践公议民主和强化程序正义的渠道,改革和完善我国宪法实施制度,真正激活纸面上的民主和法治司法宪政主义在政法原理上,也是成问题的.真正的民主是法治（包括法的安定性、司法独立和人权保障）的基础和推动者.[3] 法治也唯独在对权力的民主控制（是程度大小的问题,而非有无问题）及支撑它的社会经济基础存在的国度,才能确立和发展下去.试图以司法宪政主义来限制民主,不仅将导致民主的萎缩,也将破坏法治本身的正当性和实效.关于它自身,关于它试图规训的民主过程,司法宪政主义都是建立在可疑的规范和经验假定之上的,法治与人治的辩论始终在继续,知识分子倡言自由主义、人道主义,却避拒法治,这在台湾相当普遍,因为受到传统影响的知识分子有几个特殊的文化意识因缘导致了这种结果.其一是文化意识因缘,牵涉到中国价值系统的特性,中国文化内倾讲求道德的内在超越.其二是牵涉到国学的人为误区,受到西潮冲击的国学思维,将法治与法家的误同,法治难入主流.其三是牵涉到司法形象的恶劣.政府与人民将司法改革排在优先顺序之末,当然会造成司法正义的不堪闻问.在这些文化因缘的寻索中,我们迫切需要司法改革,重树形象.宪法学人,最好是公允且深入地了解和剔择人间共同的宪法哲理,努力感受、观察、理解和表达此时此地最根本的宪法难题和政法环境；分析性和创造性地运用宪法学概念,从历史和当下的政治实践的常与变、苦与乐、经验和教训中,挖掘、提炼和发挥规范性资源（原则和规则的体系）,以缓解或化解此根本性难题.如此一来,宪法学才可获得实在的经验基础,才可获得厚重的历史正当性,才可兼具解释和批判的效能.谢佳迪

2015年4月19日