读书感悟(读校长发的)

第一篇：读书感悟(读校长发的)

书香德馨赢人生

——“读书是最好的备课”感悟 塔河县第三小学

崔淑梅

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。昨晚我读了校长发的链接“读书是最好的备课”，受益匪浅。决心在以后的时间里读好书，获得更多的知识与技能，充实心灵，让自己成为优秀的人，成为品德高尚的人！

平日里我爱读书。我读了大量关于人生哲理与儿童教育的书，受到启迪，增长了智慧。读书，让我看到当今世界惊人的变化与发展，品尝着人生百态；读了很多哲理书，我懂得了活着的意义……畅游在浩渺的书海，我寻找着属于自己的乐趣！

读书，让我拨开心绪不宁的迷雾，培养我纯真高尚的情操，强大我的内心世界。心情不舒时，便找来《平凡的世界》这本关于人性、人生、情感的巨著。打开书我被吸引了，那如潺潺流水般朴实无华的文字跳跃眼前，充满哲理的思考不断涌入大脑。剧中人物的悲欢离合让我一会儿流泪，一会高兴得手舞足蹈；想象那唯美的画面，我的心灵已弥漫了知足的惬意。作者路遥是用生命去写作，用非凡的毅力实现践人生宣言：“只有在无比沉重的劳动中，人才活得更为充实。”读了这本书，让我对人生又有了不一样的思考，启迪我不管前方多么艰难，我将砥励前行！

这个寒假期间，我又读了大量的书，拾取了精神食粮，决心以积极的心态面对生活的点点滴滴。读《红岩》、《长征》、《长江之歌》这些书时，我顿感精神振奋，它给了我战胜困难和挫折的勇气！读一本本受益的好书，拓展了我生命的长度，我告诉自己一定要成为有理想的人！

我爱读教育方面的书，读《教育是温暖的》、《给教师的一百条建议》《百味人生》，与教育家、哲学家进行心灵的沟通。我总结出：做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。做为一名教育工作者，传播人类思想文化的同时，也提升了自己的文化底蕴。看着那一只只渴求知识的眼睛，我深知自己肩上的责任，多读书才能走好前面的路！

去年暑假期间我和孩子们参加“阅读进万家”活动，我到读书小组家里走访，帮助他们找到读书的方法，引领孩子们写读书札记，这样更有助于材料的积累。我与家长们交流“阅读活动进万家”活动时，家长们都说：“假期读书让孩子们增长知识，充实内心世界，孩子们愿意把读书的乐趣与我们交流，我们也跟着读了很多书，这不能不说是一笔最宝贵的财富。这次活动投稿八份，每个孩子都获得塔河县阅读一等奖，其中有四名学生获得了“农村少年儿童阅读实践”省一等奖、二等奖。

我紧紧围绕“践行社会主义核心价值观，凝聚中华正能量”这个主题，组织读书演讲活动，引领学生体会核心价值观的内涵，提升学生的价值观与责任感。用读书活动推进班级文化建设，将培育和践行社会主义核心价值观落到实处。指导唐健博同学在《遵纪守法 从我做起》主题演讲获省级一等奖，在“梦想中国”全国艺术人才大赛中获全国特金奖。在中华魂读书活动中，获地级读书演讲指导奖。通过读书，孩子们以书中的人物为榜样，决心成为勇于担当的一代，坚定为祖国强大而读书的理想。

我指导学生读书的同时，也引导我的女儿读书。她的书架上有探索大自然的奥秘，有精彩的故事，有幽默漫画等。还记得女儿上小学的时候，每到晚上八点时刻，我就把电脑一关，和女儿一起读她喜欢的书。读着读着，女儿仰着她那可爱的小脸，问我很多问题，有时候我也答不上来，她的内心世界充满了好奇。我和女儿一起享受着书中智慧灵动的美、情趣的美……读书增进了我与女儿之间的情感。

我还和她一起看《宇宙未解之谜》、《探索黑洞奥秘》等许多天文学方面的书，还有充满诗情画意的散文、生活哲理的小说等。我们一起畅游在书的海洋里，共同感受探索宇宙奥秘的惊奇，感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，感受到小萝卜头的坚强和勇敢。读着一个个扣人心弦，感人肺腑的故事，女儿对我说：要培养好的品德，必须从小事做起！是书让我的女儿学会关爱他人，关爱身边的一切。我的女儿真的懂事了，长大了！她会弯下腰捡起地上的碎玻璃片，她珍惜小区里、校园里的每一棵小草，每一朵小花，这就是女儿从书中找到的人性之美！

读研期间，女儿参加了“阅读进万家”活动，演讲会上说：“一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩？怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉？怎样才能提高生命的质量，让生命增值、快乐呢？那就是读书、读书、再读书！”女儿爱读书，她的学习生活增添了无限动力！

作为知识女性的我，面临着工作的压力、家庭的重担，比常人多了一份奔波、比男人更多了一份责任。要想在事业上有所追求，承担起养儿育女的职责，不仅仅只靠温柔善良的心地，更要有丰富的知识、博大的胸怀。读书是我提升自己能力的最好方法。读书给了我无究的力量，我要面对一切压力，为学生的成长付出全部的爱心与智慧，励志成为焕发活力的读书导师而努力前行！

我要坚持读书。雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮！“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我也要畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富有者，精神的巨人！

第二篇：读《一个男孩美丽的长发》有感

读《一个男孩美丽的长发》有感

我读了《一个男孩美丽的长发》后，我深有感触。

这篇文章主要讲了：男孩多米尼克有一头又密又黑的美丽金发，就连女孩子的羡慕不已。可是多米尼克没想到留长发会引来很多麻烦，有一次在足球比赛上，教练还把他当成女孩子罚触场外，野营是，其他男孩子不肯和他睡在一个帐篷，整整12个月，他默默的忍受着众人的嘲笑可不解。终于，金发长到了50厘米。

原来多米尼克是为了给一个秃头女孩做假发！

我的感悟是：善良是一种伟大的品质。有许多次，世界因为善良的存在而发生改变；有许多人，因为善良的缘故而获得新生。

市府路小学五年级:刘睿婷

第三篇：爱书、读书、亲子共读感悟

爱书、读书、亲子共读感悟

我家是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”

“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

读书使人明智，读书使人聪慧、使人高尚、使人文明、使人明理、使人善辩。由于工作原因，平时对孩子关心的也很少，但是自从学校发出亲子共读倡议以来，我发觉我也能挤出时间和女儿一起读书，在充满亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。

以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉：

一、顺应孩子的心理特点，选择好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书籍产生好感。

孩子愿不愿意看书，与父母的培养技巧有很大关系。在孩子阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。

二、不要对孩子的阅读过程管得太死。

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多地去管它。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。

三、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的

阅读环境。

阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般来说，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”

其实，女儿刚上学时不怎么爱读书。随着班级开展的“亲子读书”活动和老师的引导，她对阅读慢慢感兴趣了，并且越来越喜欢读书了。

在家里我也尽量抽空给孩子创造读书环境，使她的书柜慢慢地丰富起来，有童话故事，科普知识，绘本故事……

我也有意无意间拿起了久违了的书本，和孩子进行亲子阅读，我们都从中尝到了快乐。孩子也懂得了可以从书上学到很多知识，和做人的道理，也可以从课外书里学到在学校里学不到的东西。

读书还增进了我们之间的感情。现在，每晚做完作业，都能不由自主的拿起书，瞧她看得津津有味，我也不由得拿起书和女儿同时阅读，享受书带给我们的乐趣。您瞧，又是一本能给我们带来笑声的书，我们笑的前俯后仰，笑后也各自发表一下个人感慨，互相讨论一番。

现在不用我再督促她，女儿就能很自觉的做到每天阅读。读书真是一件很快乐的事！

第四篇：读书感悟[范文模版]

读书感悟

（原创）

“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”————培根

读书可以让大脑更加充实，视野更加宽广，能力更加强大，信念更加坚定。实事求是的讲，自己工作三年来读的书远超大学期间所读的书，大学期间究竟学到了多少知识，客气的说不多，专业知识更是甚少，参加工作后我才发现自己所学的专业是多么有用，每一个理论，每一个模型的熟悉与理解，加以应用就足以轻松驾驭日常工作，使自身能力在多方面获得一个又一个质的提升。尤其西方经济学（宏观、微观）里面个个理论皆是经典，在日常管理，商务交往，人际协调中有时真能起到画龙点睛、醍醐灌顶的妙用。还有计量经济学，统计学等等，越是大学期间艰难的课程越是有用，而且用处极大。这些纯经济理论却被我在实际工作中歪打正着，扩展了应用外延，这在大学期间却是犹读天书，现在却像看日常报刊那样轻松随意，也许“诚心所至，上帝赐智”。

现在想想，当初一个博弈论让我整整研究了一个月，我搜集了大量与博弈论理论与实战相结合的资料，像一个专题课程把相关的理论如一条项链串通起来，结合自身工作加以掌握。这个理论对我的智谋却大有裨益，在实际工作中，平衡了内部成员，击败了外部对手，手腕之老练，被别人认为不是现在年龄所具备的，自己有时都不知道自己点子这么多，包括对事项进展的预估与应对的相对精准性；有时暗自窃喜—— 一条博弈论胜读多少权谋书。反观当下，所谓的商务大全，做人大全，做事大全，领导大全，权谋大全，...大全之类的书塞满书架，多少人却又受害匪浅，大部分都是伪真理，或者是花拳绣腿，读起来头头是道，用起来大部分屡屡跌倒。为什么？因为李鬼终究敌不过李逵！

在日常工作中，有时主持面试，我一个必可少的问话，那就是针对不同专业求职者提问一些专业知识，可以说十有八九回答不上来，包括刚毕业的学生，更不说那些参加工作时间长的人了。但她/他们的回答却殊途同归，都有一个万能措词‘工作主要看能力，知识并不重要，因为在工作中所学的知识应用不到/不多'。记得一次，某名牌大学的研究生，学的是管理类专业，应聘管理岗位。在问了一些基本的问话流程后，我问她：“请谈一下什么是领导寿命周期理论，具体包括几个环节，以及在团队管理中如何具体运用？”她想了半天说：“我在大学期间没涉及过，你在打压我，我可以选择不回答，工作所需要的是能力，我的知识已经潜移默化了。”回答的真是‘精彩’，结果可想而知，没掌握不可怕，可怕的是否决学习力，没有学习力，谈何能力提升。在大学校园，有一句名言不知流传了多少年，‘在大学里不在于学到多少知识，而是学会学习的能力，因为所学的专业知识在毕业后能用到的不到25%’。我不敢完全否定这句名言，但这句话的正确率才是真正的不到25%，一年又一年，误导有多少？为什么会有这样的现象，因为，因为有多少人把自己的专业知识熟练掌握了25%?因为没掌握，怎么可能应用？怎么可能会说知识有用?我是建立在自我检查的基础上加以纠正了自己也成为‘读书无用论’中的一员。

法国的拿破仑说：“书就是力量，因为书可以帮助工作，可以增加工作力量。”因此，我绝非为了读书而读书，读书范围与能力需求相结合是不变的一条。尽管身陷于日常工作与生活琐事之间，但读书始终如一，丝毫不曾懈怠，多少个夜晚伏案于桌前，多少个休息节假日钻进了大学自习室，戒惰戒躁、强化学习意识，这种感觉胜过金钱万千。我要坚持“一个中心，两个基本点”的读书原则，具体乃为：坚持以经济管理类专业书籍为中心，立足于当前工作需要为基本点，着眼于未来长远储备为基本点。

第五篇：读书感悟

父母和我读——读书感悟

光阴给我们经验，读书给我们知识。古人云：家有余粮鸡犬饱，户多书籍子孙贤。作为家长对待孩子读书不能只当“指挥者”，而更应该是“参与者”，要坚持陪同孩子们一起读书，交流心得，用自己无声的行动去影响孩子，营造一个良好的家庭读书氛围。

“风声、雨声、读书声、声声入耳。”读书是一种人生的享受，更是一种充满生机、勃发向上的生命精神，读书用中华的千年文明渗透了我的灵魂，读书用无上的精神力量感化着我的心田，读书用丰富多彩的内容让我逐步成熟。

是读书让我认识了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、马尔克斯……是读书让我知道了希腊神话、诗经、唐诗宋词、散文小说……是读书让我懂得了魔幻现实主义、意识流……书，给了我很多很多。

最惬意的阅读，是任由自己的喜好，信马由缰式的阅读。在树枝掩映的窗前或在花园小径旁的石凳上，抱着一本自己喜欢的书，任笑声肆无忌惮，任泪水滂沱如雨……

最美好的阅读，是和孩子们一起阅读。孩子的发现会让你惊喜不已，孩子的想法会让你变得更加纯净，孩子的喜怒哀乐会让你心海泛起阵阵涟漪，这不正是徜徉在伊甸园，与安琪儿为伴的快乐吗？

小学最重要的还是要正确引导孩子热爱学习。学习是孩子人生的起点、今后人生的基石。尽力挖掘孩子的智力潜能，激发孩子的学习热情，培养孩子勤奋努力的品格，提高孩子的学习效率，教会孩子宽容、关爱、尊重、感恩、禁止、换位思考、多角度看问题、哪里跌倒哪里爬起等等。

当然，也不能一味地抓学习，要劳逸结合，该放手时就放手。闲暇时，提醒孩子休息一下、做做眼操、听听音乐、上上网，陪她一起游戏、休闲等等。假期中，遵从孩子的意愿和兴趣，从不强求。只要是她喜欢的，我认为也健康有益，必然支持。

“一分耕耘，一分收获”。相信从小在孩子的心中种下美好的种子，长大后必能收获成功的果实。