第一篇：MATLAB
《MATLAB及其应用》上机实验报告
____《第一章 MATLAB7.3环境》报告
第一章：第8、9、10题。目的：熟悉MATLAB7.3的环境，熟练掌握MATLAB通过命令管理变量和文件管理命令的功能。P306 第8题：
1234输入变量a=5.3，b=“A:exe0101.mat”文件。
在工作空间中使用who，whos，exist，clear命令将变量存入程序文档、运行过程和结果： >> a=5.3;b=[1 2;3 4] b =
4>> who Your variables are: a b
>> whos
Name
Size
Bytes Class
Attributes
a
1x1 double
b
2x2
double
>> exist('a')ans =
>> clear >> exist a ans =
0 >> exist b ans =
0 >> save C:/exe0101.mat >>心得体会：通过这题，我们可以用who，whos来查询数据种类情况，可以用exist来查询数据的数目,知道clear来清除数据的数目，clc是用来清除command window的显示，使它不会显得太杂乱，save是一个很方便的保存方法。
第9题：
使用文件管理命令dir、matlabroot、what、type、which查看“··MATLAB”目录下的文件信息。>> dir C:matlab
..exe0101.mat exe0102.mat
>> matlabroot ans = C:matlab >> what D: MAT-files in directory D:
exe0101
>> type exe0101.mat MATLAB 5.0 MAT-file, Platform: PCWIN, Created on: Mon Nov 07 20:12:08 2011
>> which exe0101.mat C:matlabexe0101.mat 心得体会：dir、matlabroot、what、type、which等查看方式，可以对“...matlab”下的文件进行方便的查询了解。第10题：
学习设置MATLAB搜索路径的方法，将“A: exe”目录添加到搜索路径中，并移去搜索路径。在MATLAB界面选择菜单“File”→ “Set Path”的命令。选择A:exe，单击save。这时A:exe便添加到搜索路径。若点A:exe，再点击Remove，将已有的目录移除。心得体会：练习了搜索路径的方式，以后对文件的搜索及文件搜索有了更纯熟的应用。疑问：并没有A：exe目录存在，是否是题目问题。
第二篇：matlab作业题
第一章 MATLAB环境
1、MATLAB通用操作界面窗口包括哪些？命令窗口、历史命令窗口、当前目录窗口、工作空间窗口各有哪些功能？
答：MATLAB通用操作界面窗口包括：命令窗口、历史命令窗口、当前目录浏览器窗口、工作空间窗口、变量编辑器窗口、M文件编辑/调试器窗口、程序性能剖析窗口、MATLAB帮助。
命令窗口是MATLAB命令操作的最主要窗口，可以把命令窗口当做高级的“草稿纸”。在命令窗口中可以输入各种MATLAB的命令、函数和表达式，并显示除图形外的所有运算结果。
历史命令窗口用来记录并显示已经运行过的命令、函数和表达式，并允许用户对它们进行选择、复制和重运行，用户可以方便地输入和修改命令，选择多行命令以产生M文件。
当前目录窗口用来设置当前目录，可以随时显示当前目录下的M、MKL等文件的信息，扬文件类型、文件名、最后个修改时间和文件的说明信息等，并可以复制、编辑和运行M文件及装载MAT数据文件。
工作空间窗口用来显示所有MATLAB工作空间中的变量名、数据结构、类型、大小和字节数。
2、熟悉课本中表格1.4、1.5、1.6、1.7、1.8的内容。
3、如何生成数据文件？如何把数据文件中的相关内容输入到工作空间中，用实例进行操作。
4、在工作空间中可以通过哪些命令管理变量，写出每种语法的具体操作过程。答：（1）把工作空间中的数据存放到MAT数据文件。
语法：save filename 变量1 变量2 „„参数。
（2）从数据文件中取出变量存放到工作空间。
语法： load filename 变量1 变量2 „„。
（3）查阅MATLAB内存变量名。
语法：who（4）、查阅MATLAB内存变量变量名、大小、类型和字节数。
语法：whos（5）、删除工作空间中的变量。
语法：clear（6）查询工作空间中是否存在某个变量。
语法：i=exist(‘X’)
5、MATLAB用户文件格式有几哪种？扩展名各是什么？
答：MATLAB的用户文件格式通常有以下几种：(1)程序文件，扩展名为.m。(2)数据文件，扩展名为.mat。(3)可执行文件，扩展名为.mex。(4)图形文件，扩展名为.fig。(5)模型文件，扩展名为.mdl。
6、熟悉文件管理命令的语法，特别是命令type 作用。
7、详细操作课本26页例题1.3。
第二章 MATLAB数值计算
1、变量名的命名规则是什么？写出几个合理的变量。
答：MATLAB的变量命名规则：
（1）变量名区分字母的大、小写。例 如，“a”和“A”是不同的变量。（2）变量名不能超过63个字符，第63个字符后的字符被忽略。
（3）变量名必须以字母开头，变量名的组成可以是任意字母，数字或者下画线，但不能含有空格和标点符号。
（4）关键字不能作为变量名。
2、产生矩阵有哪几种方法？分别举例说明。
答：（1）通过显示元素列表输入矩阵。
例如：d=[2;3,4;5,6]
（2）通过语句生成矩阵。
例如：y=1:1:7
（3）由函数产生特殊矩阵。
例如：a=eye(4)
3、在excel表格中输入2行10列的数据，通过数据加载，输入到工作空间中，用矩阵元素的操作分别提取第1行和第2行的数据。
4、矩阵和数组的算术运算包括哪些运算？各有哪些不同点？
答：（1）矩阵和数组的加，减运算。
矩阵的加，减法运算规则与数组的完全相同，运算符也完全相同。（2）矩阵和数组的乘法运算。
矩阵的乘法运算表达式为“A*B”，表示矩阵的相乘。矩阵A的列数必须等于矩阵B的行数，除非其中有1个标量。
数组的乘法运算表达式为“A*B”，运算符为“*”，表示数组A和B中的对应元素相乘。
5、多项式如何表示？多项式求值、求根和多项式拟合的语法各是什么？
答：在MATLAB中多项式可以用长度为n+1的行向量表示为：P=[an,an-1„„a1,a0]，即把多项式的各项系数烽按降幂次序排放成为行向量，如果多项式中缺某幂次项，则用0代替该幂次项的系数。
多项式求值语法：y=polyval(p,x)多项式求根语法：r=roots(p)多项式拟合语法：p=polyfit(x,y,n)
6、多项式一维插值有哪些类型？
答：多项式一维插值是指对一个自变量的插值，interep1函数是用来进行一维插值的，其语法为：yi=interp1(x,y,xi,“method”)。
Method是插值函数的类型，“linear”为线性插值（默认）。“nearest”为用最接近的相邻点插值。“spline”为三次样条插值。“cubic”为三次插值。
7、在M文件中完整地写出语句，使其产生课本中图2.5 一阶、二阶和三阶拟合曲线，并在适当位置添加图例。
解：随机产生一个一元三次多项式y=5x^3+2x^2+x+1;
拟合结果如图： x1=1:10;p=[2 3 4 5];
y0=polyval(p,x1);p1=polyfit(x1,y0,1);p2=polyfit(x1,y0,2);p3=polyfit(x1,y0,3);y1=polyval(p1,x1);y2=polyval(p2,x1);y3=polyval(p3,x1);plot(x1,y0,'r',x1,y1,'g',x1,y2,'-.',x1,y3,'*')legend('y1,一阶拟合','y2,二阶拟合','y3,三阶拟合',4)
8、元胞数组和结构数组有哪些创建方法？
答：元胞数组的创建方法：（1）直接使用{}创建。（2）由各元胞创建。（3）由各元朡内容创建。结构数组的创建方法：（1）直接创建。
（2）利用struct函数创建。
9、元胞数组和结构数组的内容如何获取？
答：元胞数组的内容获取：（1）取元胞数组的元素内容。（2）取元胞数组的元素。结构数组的获取：
（1）使用点号（.）获取。
（2）使用getfield获取结构数组的数据。（3）使用setfield设置结构数组的数据。
10、矢量积、数量积和混合积的语法各是什么？
答：矢量积的语法：cross(a,b)数量积的语法：dot(a,b)混合积的语法：dot(a,cross(b,c))
第四章 MATLAB图形处理
1、用plot(x,y)命令绘制混合式曲线时有几种情况？分别举例说明。
答：（1）如果x是向量，而y是矩阵，则x的长度必须等于矩阵y的行数或列数必须相等。如果x的长度与y的行数相等，则向量x与矩阵y的每列向量对应画一条曲线；如果x的长度与y的列数相等，则向量x与矩阵y的每行向量对应画一条曲线；如果y是方阵，则x和y的行数列数都相等，将向量x与矩阵y的每列向量画1条曲线。
（2）如果x是矩阵，y是向量，则y的长度必须等于x的行数或列数，绘制方法与前一种相似。
（3）如果x和y都是矩阵，则大小必须相同，将矩阵x的每列和y的每列画一条曲线。
2、熟悉本章表4.1、4.2、4.3、4.4、4.5、4.6中的内容。
3、能熟练操作课本124页中例题4.10。
x=0:0.1:2*pi;>> plot(x,sin(x))>> hold on >> plot(x,cos(x),'ro')>> title('y1=sin(x),y2=cos(x)')>> xlabel('x')>> legend('sin(x)','cos(x)',4)>> text(pi,sin(pi),'x=pi')
第五章 MATLAB程序设计
1、指出脚本文件和函数文件的不同点？
：脚本文件
（1）多条命令的综合体
（2）没有输入、输出变量
（3使用MATLAB基本工作空间
（4.没有函数声明行
函数文件
（1）.常用于扩充MATLAB函数库（2）.可以包含输入、输出变量
（3）.运算中生成的所有变量都存放在函数工作空间（4）.包含函数声明行
脚本文件可以理解为简单的M文件，脚本文件中的变量都是全局变量。
函数文件是在脚本文件的基础之上多添加了一行函数定义行，其代码组织结构
和调用方式与对应的脚本文件截然不同。函数文件是以函数声明行“function...”作为开始的，其实质就是用户往MATLAB函数库里边添加了子函数，函数文件中的变量都是局部变量，除非使用了特别声明。函数运行完毕之后，其定义的变量将从工作区间中清除。而脚本文件只是将一系列相关的代码结合封装，没有输入参数和输出参数，即不自带参数，也不一定要返回结果。而多数函数文件一般都有输入和输出变量，并见有返回结果。
2、分别用for 循环、while循环和函数调用编写。
1sum=∑()!
i=12i+1
i=10
n=10;sum=0;f=1;>> for i=1:10 f=f/(2*i*(2*i+1));sum=sum+f;end >> sum sum = 0.1752 >>
sum=0;f=1;i=1;>> while i<=10 f=f/(2*i*(2*i+1));sum=sum+f;i=i+1;end >> sum sum = 0.1752
８
第三篇：Matlab心得体会
Matlab心得体会
10金融3 吕淼 2010241125 在为学习这门课前就听说了他的强大，因为现在的经济模型都是需要这些分析软件的，也曾听说金融的未来方向是需要数学等等作为依托的。曾经旁听过学校数学建模的课程，当时老师用的是lingo。对那个只需要U盘携带就可以安装的小东西记忆深刻。等到学习matlab时觉得这才是真正的王道啊。
它不仅有强大的运算功能，还有强大的绘图功能，虽然学习了有一个学习，但是我对他的了解额仅仅是一点点，或许连入门都谈不上。因为我学习时了解到一个现实。就是matlab的学习依赖有比较好的数学功底，其中我看最经常运用到的就是矩阵。我从网上了解到matlab是一门高等数学和计算机技术结合的东西，学习它必须具有相应的数学和计算机知识。然而很可惜，我的书写不是很好。每次讲到这个部分的时候就觉得听说理解无能了。特别是我今年还是大二，有一次老师讲课时用到协方差。无可避免的我笑了，因为协方差是我们下节课概率论数理统计老师要讲的内容。大一的时候还不觉得，但是大二，越是学习以后的内容越是感觉到时间不够用。或许时间是够用的，但是无法放弃那些占用自己时间表的无用项目。虽然这学期的学习的时间短暂，就算时间足够，老师也不能把所有的都讲解给我们，因为一个软件的功能需要我们自己不断的去摸索，老师也不可能知道所有。老师只是个指路人，最终的学习还是要靠自己。而且在摸索的过程中，我们能够发现和体会学习的快乐。痛并快乐着是种常态了吧。
自我感觉学习matlab与其说是学习一门软件，更不如说是学习一门语言。用一种数理的语言描述现象，揭示表象下的规律。此外，我认为matlab中的作图功能很强大，不仅简单的函数现象可以明确画出，而且一些点状物，甚至立体图也可以画出。大一上微积分的时候，老师曾经多次在课件中加入用matlab画出的图来。不论是一维二维三维等等，都能很好的画出来。只要能编写出函数式，在短短的几秒之内，他就会呈现在你眼前。另外就是图形的直观性，这是由阴影的制作的。而且可以根据需要，坐标图上加标题，坐标轴标记，文本注释级栅格等，也可以指定图线形式，比如是虚线。颜色也可以自己来定。可以在同一张图上画，也可以单个显示。
今年选择金融matlab一方面出于希望能够提前修完大三时期的课程，能够空出更多的时间去考研或者为就业做准备。另一个考虑就是希望明年能够参加数学建模大赛，今年种种纠结放弃了，觉得万分可惜。明年也就是大三下学期的话我就会再来一次，而且还会更加坚定些。那么学习matlab的话对明年的计划也是有帮助的。在学习的过程中，因为以前学过access中的select语言，觉得就编写这方面是有共性的，但是matlab的编程语言似乎更多更复杂一点，这是由于涉及的数学模型，数学公式更多的原因。老师在讲解的过程中是通过一个个具体的金融例子来讲解的，而不是就matlab这个具体的软件工具进行讲解。这个给我带来相当大的打击，因为我发现我不仅仅是工具不能够熟练，涉及到的专业知识也是一知半解。这更加坚定了我要好好学习专业知识的决心，大学四年有几个人是希望荒度过去的呢？可是今年的这门课真的是让我感到没学到什么，估计也是因为我抱着看一看的随意态度来的吧，也没有那种遇到不懂的就一定要弄懂它的决心和毅力。说什么都是借口了，无法掩饰我没有学好它的事实。事实上，我觉得今年这门课的重点并不是让我们掌握这种软件的具体用法，而是主要向我们展示如何用它去解决一些金融问题，数学问题。这点让我很郁闷，因为我不懂得原理，听起来这门课倍感吃力啊。可是嘛，年轻没有什么不可以，又有谁可以断言我接下来的生活中不能好好学习这个东西为自己的工作，学习，生活，研究兴趣带来方便呢。
从大学开学的见闻到现在学习MATLAB，感觉这是一个很好的软件，语言简便，实用性强。作为一个做新手，想要学习好这门语言，可以说还是比较难的。在我接触这门语言的这些天，除了会画几个简单的图形，其他的还是有待提高。从另一个方面也对我们大学生提出了两个要求——充实的课外基础和良好的英语基础。在现代，几乎所有好的软件都是来自国外，假如不会外语，想学好是非常难的。其实想要学习好一们语言，不能只靠老师，关键是自己。每个人内心深处都是有抵触意识的，不可能把老师的所有都学到。学习这门语言，不光是学习一种语言，更重要的事学习一种方法，一种学习软件的方法，还有学习的态度。
总结一下，学习任何一门语言：态度决定一切。不论是英语还是计算机语言。其实以前上高中的时候接触过这种编程语言，当时记得最头疼的就是循环语句，但是在matlab中这种东西用的就比较少了。语言语句都是很简洁利落的，都是一枪瞄死靶心的那种，很直接，这也让我减轻不少心理负担。
其实学习这种事，与其说学习什么具体的东西，更不如说是学习一种态度，从种种波折中认识到自己的局限性，不足。心情会沮丧，也会豁然开朗。光想不练假把式，不论想的再多，不实际运用还是没有用的。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。华山再高，顶有过路。这就是我今年学习金融matlab的心得体会。
第四篇：Matlab心得体会
Matlab心得体会
10金融3 吕淼 2010241125 在为学习这门课前就听说了他的强大，因为现在的经济模型都是需要这些分析软件的，也曾听说金融的未来方向是需要数学等等作为依托的。曾经旁听过学校数学建模的课程，当时老师用的是lingo。对那个只需要U盘携带就可以安装的小东西记忆深刻。等到学习matlab时觉得这才是真正的王道啊。
它不仅有强大的运算功能，还有强大的绘图功能，虽然学习了有一个学习，但是我对他的了解额仅仅是一点点，或许连入门都谈不上。因为我学习时了解到一个现实。就是matlab的学习依赖有比较好的数学功底，其中我看最经常运用到的就是矩阵。我从网上了解到matlab是一门高等数学和计算机技术结合的东西，学习它必须具有相应的数学和计算机知识。然而很可惜，我的书写不是很好。每次讲到这个部分的时候就觉得听说理解无能了。特别是我今年还是大二，有一次老师讲课时用到协方差。无可避免的我笑了，因为协方差是我们下节课概率论数理统计老师要讲的内容。大一的时候还不觉得，但是大二，越是学习以后的内容越是感觉到时间不够用。或许时间是够用的，但是无法放弃那些占用自己时间表的无用项目。虽然这学期的学习的时间短暂，就算时间足够，老师也不能把所有的都讲解给我们，因为一个软件的功能需要我们自己不断的去摸索，老师也不可能知道所有。老师只是个指路人，最终的学习还是要靠自己。而且在摸索的过程中，我们能够发现和体会学习的快乐。痛并快乐着是种常态了吧。
自我感觉学习matlab与其说是学习一门软件，更不如说是学习一门语言。用一种数理的语言描述现象，揭示表象下的规律。此外，我认为matlab中的作图功能很强大，不仅简单的函数现象可以明确画出，而且一些点状物，甚至立体图也可以画出。大一上微积分的时候，老师曾经多次在课件中加入用matlab画出的图来。不论是一维二维三维等等，都能很好的画出来。只要能编写出函数式，在短短的几秒之内，他就会呈现在你眼前。另外就是图形的直观性，这是由阴影的制作的。而且可以根据需要，坐标图上加标题，坐标轴标记，文本注释级栅格等，也可以指定图线形式，比如是虚线。颜色也可以自己来定。可以在同一张图上画，也可以单个显示。
今年选择金融matlab一方面出于希望能够提前修完大三时期的课程，能够空出更多的时间去考研或者为就业做准备。另一个考虑就是希望明年能够参加数学建模大赛，今年种种纠结放弃了，觉得万分可惜。明年也就是大三下学期的话我就会再来一次，而且还会更加坚定些。那么学习matlab的话对明年的计划也是有帮助的。在学习的过程中，因为以前学过access中的select语言，觉得就编写这方面是有共性的，但是matlab的编程语言似乎更多更复杂一点，这是由于涉及的数学模型，数学公式更多的原因。老师在讲解的过程中是通过一个个具体的金融例子来讲解的，而不是就matlab这个具体的软件工具进行讲解。这个给我带来相当大的打击，因为我发现我不仅仅是工具不能够熟练，涉及到的专业知识也是一知半解。这更加坚定了我要好好学习专业知识的决心，大学四年有几个人是希望荒度过去的呢？可是今年的这门课真的是让我感到没学到什么，估计也是因为我抱着看一看的随意态度来的吧，也没有那种遇到不懂的就一定要弄懂它的决心和毅力。说什么都是借口了，无法掩饰我没有学好它的事实。事实上，我觉得今年这门课的重点并不是让我们掌握这种软件的具体用法，而是主要向我们展示如何用它去解决一些金融问题，数学问题。这点让我很郁闷，因为我不懂得原理，听起来这门课倍感吃力啊。可是嘛，年轻没有什么不可以，又有谁可以断言我接下来的生活中不能好好学习这个东西为自己的工作，学习，生活，研究兴趣带来方便呢。
从大学开学的见闻到现在学习MATLAB，感觉这是一个很好的软件，语言简便，实用性强。作为一个做新手，想要学习好这门语言，可以说还是比较难的。在我接触这门语言的这些天，除了会画几个简单的图形，其他的还是有待提高。从另一个方面也对我们大学生提出了两个要求——充实的课外基础和良好的英语基础。在现代，几乎所有好的软件都是来自国外，假如不会外语，想学好是非常难的。其实想要学习好一们语言，不能只靠老师，关键是自己。每个人内心深处都是有抵触意识的，不可能把老师的所有都学到。学习这门语言，不光是学习一种语言，更重要的事学习一种方法，一种学习软件的方法，还有学习的态度。
总结一下，学习任何一门语言：态度决定一切。不论是英语还是计算机语言。其实以前上高中的时候接触过这种编程语言，当时记得最头疼的就是循环语句，但是在matlab中这种东西用的就比较少了。语言语句都是很简洁利落的，都是一枪瞄死靶心的那种，很直接，这也让我减轻不少心理负担。
其实学习这种事，与其说学习什么具体的东西，更不如说是学习一种态度，从种种波折中认识到自己的局限性，不足。心情会沮丧，也会豁然开朗。光想不练假把式，不论想的再多，不实际运用还是没有用的。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。华山再高，顶有过路。这就是我今年学习金融matlab的心得体会。
第五篇：matlab学习心得
学习MATLAB 感想 学习了 MATLAB 这门课程，我了解该软件的基本功能，也知道 了该软件在我们生活中的重要地位。随着社会的不断发展，科技 的不断进步，计算机的普及，它也被应用在越来越多的方面。MATLAB 的基本数据单位是矩阵，它的指令表达式与数学、工 程中常用的形式十分相似，故用 MATLAB 来解算问题要比用 C，FORTRAN 等语言完成相同的事情简捷得多，MATLAB 的最突出的 特点就是简洁。MATLAB相对于其他的一些编程软件有许多的优点：
一、语言简洁紧凑，使用方便灵活，库函数极其丰富。
二、运算符丰富。
三、MATLAB既具有结构化的控制语句（如for循环、while循环），又有面向对象编程的特性。
四、语法限制不严格，程序设计自由度大。
五、程序的可移植性很好，基本上不做修改就可以在各种型号的计 算机和操作系统上运行。
六、MATLAB的图形功能强大。用madlab创建矩阵时，方法有两种：第一、可以直接依次输入矩 阵各行各列的元素，但矩阵元素必须用[ ]括住，矩阵元素必须用逗号 或空格分隔，在[ ]内矩阵的行与行之间必须用分号分隔。第二、用 MATLAB函数创建矩阵。MATLAB可以进行矩阵的加减、乘除的元 素，求可逆矩阵、转置矩阵，求矩阵的特征值，求线性方程组等等。MATLAB的功能是非常强大的，MATLAB不仅有强大的运算功 能，它还有强大的绘图功能，我对它的了解也仅仅就是一点点，或许 说还没有入门。比如说它含有丰富的内建函数，例如数学函数中的三 角函数、复函数、多项式函数、数据分析函数的求平均值、最大最小 值、排序等，以及逻辑/选择函数如if－else等，还有用来模拟随机发 生事件的随机函数。这些我都不了解。虽学习MATLAB的时间虽然很短，但却让我了解到了它的强大和 它的功能。我想就算时间足够，老师也不能把所有的都讲解给我们，因为一个软件的功能需要我们自己不断的去摸索，老师也不可能知道 所有。老师只是个指路的明灯，最终的学习还是要靠自己。而且在摸 索过程中，我们能够发现和体会学习的快乐！
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