乌金中小学联合党支部五个一活动协议

第一篇：乌金中小学联合党支部五个一活动协议

乌金中小学联合党支部 推进“五个一”活动协议

甲方： 乙方：

为深入开展创先争优活动，提高创先争优活动的针对性和实效性，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，特制定如下协议。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观为主题，认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，坚持从我校教育教学工作实际出发，改革创新，充分发挥共产党员的先锋模范作用，在创先争优活动中创出成效、创出特色、创出经验、创出典型，为推进石峰教育跨越发展作出贡献。

二、活动内容

（一）结合实际工作，开展“五个一”活动

1．联系一名非党员教师。党员要自觉做到服务群众，每名党员要主动联系一名非党员教师，与非党员教师结成“一帮一”的对子。通过活动使非党员教师政治上不断进步，业务上不断提升，工作不懈努力，目标定位上追求卓越。工作中，党员要做非党员教师的好榜样，言传身教；生活中，党员要做非党员教师的好朋友，帮助非党员教师攻疑克难。

2．帮助一名学困生。党员要牢固树立以人为本、以生为本的观念，各校每名党员教师要联系一个学困生，要深入学生内心世界，主动了解学生，全心关爱学生，多方帮助学生。在心理上抚慰，在思想上引导，在生活上关心，在学习上指导，帮助学困生成长进步。

3．上好一堂教改研讨课。每位党员教师要积极带头开展新课程改革，勇于探索，敢于创新，当新课改的带头人。每位党员教师在每学年内要上好一堂有探究意义或示范作用的公开教改研讨课，或举办一次新课改专题学术讲座。4．参与一个教研课题。每位党员教师要根据自己的学科特点或专业优势，主持或参与一个教研课题的研究，积极带头，为科研兴校、科研强区做出贡献。5．撰写一篇教研论文。每一个党员教师要争当学习型的教师、研究型的教师、专家型的教师，要认真总结提炼教学教研的经验教训和理论成果，每学期至少撰写一篇质量较高的教研论文，或者心得体会、教学反思、教学随笔、经验总结等。

乌金中小学党支部

2011年2月

乌金中小学

联合党支部

推进“五个一”活动

协 议

第二篇：事业党支部“五个一”活动方案

呼伦贝尔市财政局事业党支部 关于开展“五个一”活动的实施方案

二0一0年四月

呼伦贝尔市财政局事业党支部 关于开展“五个一”活动的实施方案

为深入开展创建学习型党组织活动，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，根据市财政局机关党委的要求，结合事业党支部实际，现就如何在创建学习型党组织活动更好地开展“五个一”活动，特制定如下方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十七大精神和科学发展观理论，深入开展创建学习型党组织活动，进一步加强支部和党员队伍建设，不断增强党组织凝聚力和战斗力，不断提高党员的整体素质，为财政事业快速、健康、协调发展做出贡献。

二、活动内容

事业单位广大党员干部要按照市直属机关工委和市财政局机关党委关于创建型党组织活动的要求，坚持运用好已经形成的有效学习制度、学习载体和方式方法；要探索完善新方法新手段，加强学习阵地建设；要注重发挥理论学习中心组龙头作用，充实学习内容，作好表率。在此基础上，紧紧围绕财政总体工作目标，结合本部门本单位实际，组织广 大党员干部开展以“每月进行一次集中学习，每季度读一本好书，每季度举办一次专题讲座，每年记满一本笔记，每年撰写一篇调研报告”为主题内容的“五个一”活动。

1、每月进行一次集中学习。学习内容以中国特色社会主义理论体系、科学发展观等政治理论为主，同时结合工作认真学习财政、经济、法律、管理等方面新知识，不断完善知识结构，提高综合素质。

2、每季度读一本好书。广大党员干部要结合建设学习型党组织的要求和工作实际，坚持每季度读一本能够丰富阅历、指导实践的有益书籍，积极营造多读书、读好书的良好氛围。各支委及事业单位负责人要带头推荐书目，党员之间要互荐好书、交流读书心得。

3、每季度举办一次专题讲座。广大党员干部要积极参加市直属机关工委和市财政局机关党委统一组织的各种辅导讲座、专题培训等活动。党支部也可结合事业单位实际开展相关辅导讲座和培训工作。

4、每年记满一本笔记。党员学习笔记要求一是表达要通顺，文章要有条理，写法要规范； 二是观点一定要鲜明；三是要结合自身实际；四是要有严肃认真的态度。广大党员干部要按照支部学习计划和规定的学习书目，每学习一篇规定的学习内容，都认真整理笔记，把自己对的思想认识和心得体会书写在笔记本上。

5、每年撰写一篇调研报告。广大党员干部特别是领导干部要认真落实中央关于到基层调研的要求，结合培训、办赛、考察、下基层等时机，坚持每半年开展一次调研活动，并有针对性地做好专题调研。根据调研情况，及时进行梳理、总结，形成调研报告或工作建议，进而推动工作开展。广大党员干部要结合理论学习和工作实际，坚持每年撰写1篇以上的论文，既可以是理论学习的心得体会，也可以是与业务工作相关联的文章或调研报告。把理论学习与推动工作有机结合起来，做到“两不误”“两促进”。

三、活动时间：

整个活动从2010年4月始至2010年12月结束。

四、坚持原则：

1、针对性原则：活动开展结合实际，增强针对性、实效性。解决实际问题。

2、可行性原则：“五个一”活动，确定内容要有可行性，坚持连续性，做到善始善终。

3、实效性原则：注重抓住重点，解决实际问题，突出实效性。

五、措施与要求：

1、加强领导。支部成立“五个一”活动领导小组。支部书记为组长，成员为各支部委员和事业单位负责人，制定活动方案，专人负责，为活动开展提供组织保证。

2、建立制度。支部制定“五个一”活动规章制度，把此项活动作为年终党员考核的重要内容。此项活动作为支部工作的重要内容来抓。

3、努力营造氛围。宣传活动内容，对党员活动进行指导，要及时发现在活动开展过程中的优秀党员典型，总结经验，及时宣传，促进相互交流，提高活动效果。

第三篇：乌金山镇中小学食品安全知识进校园活动实施方案

乌金山镇中小学食品安全知识进校园

活动实施方案

为进一步推进我镇中小学食品安全工作，增强学生自我保护意识，促进学生健康全面发展，根据市、区食品安全宣传教育工作要求和《榆次区教育局关于开展“食品安全进校园”宣传活动实施方案的通知》的要求，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面建设“平安乌金山”，努力构建和谐社会, 全面加强中小学生食品安全知识教育工作，提高各中小学校的食品安全保障水平。

二、活动目标

中小学生是祖国的未来，民族的希望，我们要根据中小学生的特点，采取中小学生喜闻乐见、乐于接受的方式，通过各种学习途径和实践活动，深入开展中小学生食品安全知识宣教活动，全面提高中小学生的食品安全意识，牢固树立食品安全消费理念，从小培养新一代成熟的食品安全消费群体。

三、主要内容

（一）各校要组织师生学习“食品安全科普知识”，介绍选购安全食品常识，引导学生注意自身食品安全等内容。

（二）认真开展各中小学校食品安全知识教育动员大会，贯彻部署活动方案。

（三）结合本次活动内容，各中小学校通过黑板报、宣传栏、学校广播和漫画的形式，宣传食品安全知识，各学校可在校内或学校之间开展相关的比赛活动，创造良好的学习氛围，提高学生学习的积极性。

（四）开展“八个一”活动。

1、开展一次食品安全征文比赛活动。

2、举办一次食品安全知识讲座。

3、开展一次学生食品安全义务宣传活动。

4、为父母（亲属）上一堂食品安全知识课。

5、组织一次学生家长参观学校食堂活动。

6、开展一次“我是食品宣传员”活动。

7、每学期上一节食品安全教育课。

8、每个学校食堂设立一块食品安全温馨提示牌。通过全方位、多层次地开展活动，提高学生及相关人群的食品安全意识，共同保护好学生身体健康。

五、工作要求

（一）统一思想认识。要坚持“以人为本”，从实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观的高度，以对广大师生生命安全高度负责的态度，切实抓好本次食品安全知识教育活动。

（二）加强组织领导。各校长要认真督促各科室在本次活动中各项工作开展的情况，确保本次活动落实到位，责任到人。各中小学校要落实相关责任，切实做好学校食品安全知识教育工作。

（三）认真贯彻落实。这次食品安全知识教育活动时间紧、任务重、要求高、工作量大，各学校要从爱护学生健康、保护学生合法权益的角度出发，以安全促教育，认真开展本次食品安全知识教育活动，真正形成任务明确、责任到人、措施到位的工作运行机制，防止出现敷衍应付现象。要克服困难，对本次食品安全知识教育活动进行妥善安排，确保在规定时间内，圆满完成各项任务。

（四）积极组织开展。各中小学校要严格按照文件要求，将食品安全知识教育列入学校授课内容，安排课时，落实师资，认真开展食品安全知识教育活动，注意收集活动开展的相关材料，做好记录台帐，以备检查。在本次活动中，各中小学校要及时向镇中心校上报送开展食品安全知识教育的信息（图片、文字材料、方案、总结）。

（五）认真考核评价。根据各中小学校开展活动情况中心校要对各校进行检查和考核。对圆满完成任务的，进行通报表彰，对工作敷衍、走过场的，要予以通报批评，并责令整改。

乌金山镇中心校

2012年4月

食品安全知识进校园

活动实施方案

乌

金

山

镇

中

心

校

第四篇：读书活动五个一

读书活动五个一（1）每天记一句名言警句。（2）每天记一篇日记。

（3）每天读一篇好文章，制作一张读书卡，写下读后感受。（时间、题目、作者、主要内容、读后感想）

（4）每天读一遍学过的课文。

（5）轮流一名学生进行课前三分钟演讲。

第五篇：五个一活动总结

阅读经典丰富人生

——“五个一”教研活动总结

随着素质教育的逐步深入开展，课程改革的大潮涌遍中华大地。对教师的要求也随之发生了相应的改变，教师原有的学术知识，教育素养，教育技术和管理艺术已显现出不同程度的匮乏，与课改进程的矛盾日益突出，不少教师也明显地感到：“书难教，学生难管，力不从心。”以人为本的观念还没有全部被教师接受，课堂教学与课本教材也严重脱节……

所以，教师的教育理论素养薄弱已经是制约教育科研工作质量进一步提升的瓶颈。为了丰富广大教师的教育理论知识沉淀，我们学校按照县教育局关于做好“五个一”活动的要求，作出了“营造书香校园”的行动计划，积极参与了县教科所组织的“阅读经典，丰富人生”的教师读书活动。使每位教师在参与过程中，感受教育的激情，汲取成长的力量，提高教学教育的艺术水平，促进教学质量稳步上升。

一、积极组织发动，宣传“五个一”活动和“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开教研组长及骨干教师会议，商讨制定行动的计划和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。

召开教师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标，并对奖惩措施也进行充分的研讨。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚

细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

为把此项活动搞好，学校投资4.7万元装配图书馆、电脑室、阅览室；增添了不少有益的硬件设备，配制大量的光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。

四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。

通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。

“阅读经典，风范人生”活动在我校的顺利开展，得益者——教师，受益者——学生，是一件利国利民的好事，我们一定要把这项活动持续有效地举行下去。