个人工作总结及工作事迹

第一篇：个人工作总结及工作事迹

个人工作总结及工作事迹

至2009年03月入职至今，我热衷于岗位本职工作，严格要求自己，摆正工作位置，时刻保持“谦虚”、“律己”的态度，在领导的关心栽培和同事们的帮助支持下，我始终勤奋学习、积极进取，努力提高自我，始终勤奋工作，认真完成任务，履行好岗位职责。现将入职以来的工作情况简要总结如下：

一、思想学习方面

入职以来，我始终注重加强自己的岗位技能学习以及思想作风素质，努力成为一名合格、优秀的押运驾驶员到部门副经理。在工作中始终保持头脑清醒，坚决做到岗前检查足、岗中不含糊、岗后必总结。在业务知识学习上，除了参加公司部门岗位业务技能及相关培训外，自己能积极开展形式多样的自学。特别利用业务时间，学历了大量的关于管理岗位有关的政策法规和业务知识。通过多种形式的学习，我感到自身的业务知识水平有了很大的提高和促进，眼界得到了开阔，进一步坚定了自己在公司发展的新形式下做好本职工作的决心和信心。

二、队伍建设方面

安全运营部指挥调度室，现有调度岗3人、监控岗4人、CK接警岗9人、ATM巡查岗8人。在不断的学习与相互学习当中，对提高部门员工的政治思想和业务素质方面总体取得实效性突破，认真总结以往的经验教训。建立坚持“每周一会”制度，重点汇报解决问题的措 施、效果以及不足，这一办法的实施，不仅确保了各岗位信息的有效传递，而且为行政人员搭建了相互交流、探讨工作方法的有效平台。年初建立了部门学习小组，并制定了具体的实施办法和考核细则，组织部门各岗位人员每月撰写学习心得与工作总结，并在每月中旬利用休息天时间，集中听取一位员工的读书心得专题报告。通过多项互动学习与相互工作交流，引导员工发现自身价值，规划自己的职业生涯，点燃员工的创业激情。

三、安全生产方面

部门岗位人员工作的绩效能力，安全生产是关键。在2016年03月任职指挥调度副经理期间里，我仅仅围绕公司的中心与分管领导的思路工作，紧紧抓住安全与发展这一主线，爱岗敬业，苦干实干，全力以赴向公司领导及分管领导安全的、满意的工作表现。一直以“强素质，促安全”为自我中心思路，积极响应公司领导的总体工作部署，积极组织部门岗位员工开展大练兵活动，提出“强素质从规矩起步，抓生产从安全着落”的口号，确保部门岗位人员与公司方针政策发展的大方向保持高度一致。全面深刻地领会并向部门岗位人员传达公司领导的讲话精神，结合自身和部门岗位人员实际情况谋划部门岗位的工作思路，真正形成了“明思路、抓落实、促安全”的良好局面。

四、自我奉献精神

部门除了工作之中的各类事项以外，其余杂事也固然许多。作为指挥调度负责人，很多事情的办理时间逐一不定，遇到休息日处理事项也不例外。为做好ATM巡查人员的工作积极性，有时劳苦婆心的需要做许多人员的思想工作，但是看到自己的工作稍有成效便也开心了 2 不少。在岗位员工面前，不计个人得失，任劳任怨，埋头苦干，不向他人诉苦，甘当勇于奉献的“老黄牛”，这样让我觉得很踏实！

第二篇：个人工作事迹

孜孜不倦学者路 矢志不渝铸师魂

岁月匆匆，转眼间一个学年又过去了, 一学年的工作已圆满结束。在这一学年年里,我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步,提高了许多。学年初，承蒙领导和老师们的信任，参与了教学部诸多工作，深感责任重大，甚有几分惭愧。我回顾本学年来的带教工作应是遗憾与收获并存。带教双赢，使我得到的是更多的收获。下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。

一、爱岗敬业，不求回报

教书育人，无私奉献，是每一个有责任感教育工作者的共同追求。为了我自己忠爱的教育事业，我对家与学校两点一线的生活轨迹毫无怨言，更是无悔。学校的工作耗费了我大量的精力，在我的日历中没有“节假日”、“双休日”，在做好教学工作的同时，带好训练队，搞好俱乐部的各项工作，而且积极主动协助教学部做好各项工作。所谓一份春华一份秋实，我的付出也得到了实践的回报，各项工作也都取得了一定的成绩。

二、立身炼志正师德

教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。我不但深知这一点，而且无论是在工作中，还是在生活中，我都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。

我觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，我觉得着力点就是爱学生。我曾用关怀，让学生泪流满面；我曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。工作以来，我当过一般体育教师、教练员、俱乐部指导老师，裁判员，也负责过其我工作，变的是岗位，不变的是我的爱心。我始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。我的健美操，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。我的课，内容最丰富，气氛最热烈，感悟最深刻。有时我把爱心转化为对学生的尊重，有时我把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。在对学生的培养上，我更是注重引导学生逐步确立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸襟。帮助我们形成健全的人格，加强和改进学生的艺术观念以及思想道德观念。

三、积极进取练师能

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。我把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时我刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。课前，我围绕“寓教于乐，以人为本”的教学理念，深刻领会课程内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，我把各种教学方法有机地结合起来，做到整体把握、突出重点、品味韵律、领悟要点为一体，实现师生之间的平等对话，我的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。

一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙我也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其我作为教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求专家解答。

四、矢志不渝铸师魂

随着科学发展观的学习不断深入和领会，我更加认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。

随着学院的发展壮大，工作也逐渐繁重了。在面对工作量与强度同时线性增长的实践局面，对待教 学任务，依旧细致谨慎如故，并保证质量地处理好各项工作。在工作生活的言行举止、点点滴滴上，我特别注意率先垂范，用实践行动做到“学高为师，身正为范”。

马克思说，人活着是要有点精神追求的。我坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，我还渴望有更多锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从踏上三尺讲台的第一天起，我就下定决心在搞好教学工作的同时，让自己在执教生涯的舞台上能有所成就。成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，我觉得教师更要讲敬业和奉献。我也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。我相信我的未来不是梦，因为，在我的心中，学生永远是天使，我就是为天使修补翅膀的人。“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。”罗丹如是说。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我快乐着。我用自己的脚步丈量着人生这条广阔无际的道路，只要我孜孜求索的脚步不停歇，我脚下的路就会不断向前延伸。

第三篇：个人工作事迹

个人工作事迹

2011，这一年9月我成为了杭州电子科技大学的一名大学生。

2011，这一年在经历了一轮时稍显紧张的面试，二轮时略带难度的笔试和已经能够平淡应对的二次的面试，三轮时特立独行的面试之后，我终于有惊无险地加入了先锋总队这个旨在学风建设的校级学生组织，以秘书长助理的身份成为了这个大组织、大家庭中的一份子。校先锋总队成立于今年9月，是一支由校党委学工部指导、学生党员和入党积极分子等先进学生自愿组成的学生组织。该组织以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，通过深入开展“一个党员就是一面旗帜”为核心的先锋工程系列活动，充分发挥学生党员的先锋模范作用，促进我校学生党建和思想政治教育工作再上新台阶。经学生自荐、学院推荐、学工部考核，现已有300余名学生骨干被吸纳为先锋总队成员。先锋总队要求每位成员都要争做“刻苦学习的先锋、忘我工作的先锋、强身健体的先锋、明礼诚信的先锋、创新创业的先锋”，带领广大学生党员及入党积极分子，在学风建设、和谐校园建设中发挥先锋示范作用。

现在回想起来，从开始接受总队面试的2011年9月到真正成为总队一份子2011年10月，拥有了大学里的第一张属于自己的社团工作证，再到至今的2012年4月，我已经和总是指导我这个大一新生的总队秘书长郑斌彬学长总会帮助我的副秘书长郑燕学姐、陈恺奥学姐，以及可亲可爱又能力强大的各位总队同仁们一起度过了我在大学的最初的五六个月。这五六个月里我们一起学习，一起生活，一起工作。一起经历了有高中到大学的蜕变。在这五六个月里，我有幸每次参加了每周一次的干部例会，能够及时充分份地了解总队的各种动向，参与总队的各种活动。

这五六个月里我很荣幸地去了中国计量学院参加杨佳老师的优秀事迹报告会，从她的身上真正切身体会到了什么叫强大的意志。我也亲眼见到了校先进班集体的计票流程，感受了其中的紧张和严肃。

这五六个月里我快乐地参加了“双dan”晚会,感受了在大家庭了的欢乐。

这五六个月里我第一次策划组织了元旦游园会，第一次和总队的同伴们一起成功的完成这样一个集体性的大工作，从中我学会很多很多。

这五六个月里我又在寒假期间留校参与组织了留校学生年夜饭，虽然很累，虽然我在除夕夜那天才回家和家人团聚，可是我更开心地体会到了参与的快乐。

这五六个月里每周二去苏老师那边值班，学习处理各种或细致或繁琐亦或简单的工作，学会很多很多有用的东西，也会懂得很多道理，锻炼了自己的耐性，洗去这个时代在我们这代人身上留下的浮躁的烙印。

总之，这这五六个月我过得很精彩。

第四篇：个人工作事迹

朴素的爱献给幼教事业

虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但我热爱这份事业——幼儿教育，时光飞逝，转眼我参加工作已十几个年头，这十几年来，我一直在教育事业的最前沿奋斗，并担任了将近十年班主任工作，我为拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、自豪。

一、注重培养师德、师风

在工作中我深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应形势发展对幼儿园教师的要求。在思想上，我树立了高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

二、加强学习促进教学水平的提高

在搞好工作的同时，我从未放松过学习，珍惜幼儿园给我外出学习的每一次机会，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、外出参观优秀园所的活动，吸取有益的教育经验。所谓“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”，我注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。成绩永远是属于过去的，在自己的工作岗位上不断改进，不断创新、不断学习，使自己真正走进童心世界。

在教学中，我常常自问，要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。特别是在新《纲要》颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，理念不断更新，注重幼儿多方面能力的培养。在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。此外，我还结合幼儿身心发展规律及特点，和配班教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察，认真思考，培养了幼儿的兴趣，开发了幼儿的智力，使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。

三、在管理中去体现对孩子的爱

班主任工作是繁重且琐碎的，但我却乐此不疲，这源于一个“爱”字。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。” 当幼儿清晨来园时，给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的；当孩子在午睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后微笑着轻轻告诉他：“老师最喜欢你了！”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。面对纯洁无私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能，只有我们的爱心付出了，我们才能观察出孩子的一举一动是否与昨天不一样。在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我就很投入的做到那种角色。孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她。让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。在游戏中扮孩子的伙伴，一同嬉戏游玩。

四、“为了孩子的一切，一切为了孩子”用心工作

班主任工作是平凡的，之所以能将班主任工作开展得有条不紊，这源于一个“心”字。俗话说：世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。我在日常生活中本着“为了孩子的一切，一切为了孩子”的宗旨，全身心的投入到教育教学当中，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上切实照顾好幼儿的生活。一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中就是这样把自己的关爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展培养他们良好的生活和卫生习惯，提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。另外，我们都知道，幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，我利用晚间或双休日的时间进行家访或电话交流，耐心细致的做家长工作。家访和电话联系虽然占去了许多业余时间，但为了班上的孩子，我始终坚持着，受到家长的欢迎。

高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不际做起来，却是点点滴滴、分分秒秒、日日夜夜的积淀。我也深深知道成绩与荣誉只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。弹指一挥间，十几年的教学工作，我把全部的爱奉献给每个孩子，说是一瞬间的事，而实际做起来，却是点点滴滴、分分秒秒、日日夜夜的积淀。我也深深知道成绩与荣誉只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。

第五篇：工作总结 个人事迹

工作总结

XX学区XX中学

XXX 我叫XXX，今年52岁，中学一级教师，1991年6月毕业于邯郸地区教育学院物理系，1984年1月参加教学工作，现在XX学区XX中学任教。

我自参加工作以来，扎根农村边远中学任教至今。历任初中数学学科、班主任，兼任数学教研组长。因教育教学成绩突出，连年被评为教育先进工作者。

下面将我近几年来的主要工作总结如下：

一、转变教学观念，潜心钻研业务，创新课堂设计

对于一个老师来说，不仅要在课前深入钻研教材，而且更重要的是注重教学方法的选择和推敲。这就要求教师必须具备渊博的文化知识，更重要的是教师要更新教育观念，转变教学思想，探讨教学方法，参与新课改。如何打破传统的教学方式，变“应试教育”为“素质教育”，我认真学习了《人民教育》、《河北教育》、《河北教研》等教育刊物，又结合市、县、乡组织的各种类型的公开课和对讲课，我对教学内容大胆尝试，逐步实行了Ⅱ四个转变”：即由传统教学方式向现代化教学方式转变；教学主体由教师为主，转向以学生为主；教学目的由传授知识为主，转向重视双基发展智能为主；教学方法由讲授为主，转向各种形式的启发式。虽然我任初中数学多年，但是我多未照搬旧本，放弃备课，备课达到三备，每一节课的三维教学目标为突破难的技巧，我都要深思熟虑，并且还采用多媒体的教学手段，开阔了学生的视野。我的“四步教学法”：即“导入新课一一启发自学一一总结归纳一一练习应用，在县、乡学科对讲赛中获一等奖，并在大会上做了典型发言。在作业布置上，我采用了“因人而异，分类选作，的方法，作业基础训练题、综合应用题和智能训练题三部分，每位学生可根据自己掌握知识的情况分类选作，各有所得，批改作业全批全改，一丝不苟，作业中存在的问题，我利用课余时间分类纠正并时行辅导。由于我所带班级成绩连年为学校同年级的“带头兵”，所教数学成绩，每学期考试都位居全乡第一，深受领导好评。

二、致力于校本教研，开展课题研究，培养骨干教师

新课程的改革，需要教师个体和群体的组合研究，我担任学校数学教研组组长以来，重点抓了以下工作。

1、给新的教师上好帮扶课和汇报课。新教师上课教学方法和驾驭课堂教学能力布一定差距，为使他们少走弯路，尽快掌握教学技能，每学期开学均能制定出切实可行的教研计划，周周有活动有安排。我听了几名教师的讲课后，感觉他出力不少，效果不佳。究其原因，讲课抓不住重点，教材与习题脱节，我分别给这些老师上了两节帮扶课，再让他们反复试讲，认真给他们说课、讲课、评课，经过三年的传、帮、带，各个教师都成了教学业务骨干。

2、给青年教师上好示范课和公开课。我校王丽梅、孙丽华等青年教师好胜心强，有强烈的事业心和责任感。每学期给他们上两节示范课和公开课后，使他们受益匪浅，通过一段时间的锻炼，他们已成为乡级骨干教师。

3、给老、中、青教师上好对讲课和优质课。每学期教研组安排老、中、青教师准备一节对讲课和优质课，他们备好课后，教研组成员再集体对教案指导，修改，再安排教师听课、评课。经过五年的努力，培养出校级骨干教师6名，乡级骨干教师4名。我多次被县、乡评为骨干教师和学科带头人。

4、抓好课题培训和申报。教研组在我的精心组织下，拟定“如何提升数学学困生学习的积极性”课题，教研组成员反复论证，分别在七年级、八年级、九年级，六个教学班进行试验，逐步完善，并达到预期的效果。

三、抓住“情感教育”这把钥匙，激发学生学习兴趣

情感是联系教师和学生心灵的桥梁，是激发学生学习兴趣的动力，是教师抓好思想工作的基础。现代教学理论专家斯卡特金强调说：“未经过人们积极情感化和加温的知识，就会使人变得冷漠”。数学教学过程，不仅是教学知识和能力强记的过程，同时也是师生情感展露心灵沟通的过程。在教学中对于学习基础好的学生，向他们推荐和发放一些课外资料，建立课外数学兴趣小组，对他们提出高一级的要求，一题变多题，并渗透奥赛知识，然后精选出富有特色的灵活解法，公之于众供全体学生参考，以提高他们的自我展示价值，激发他们的学习热情，发展其勇于探索精神。而对基础差的学生，我更是满腔热情，用“期望心里”主动架起通向学生心灵的桥梁。上课时，多多关照他们，课外星期天耐心给他们辅导功课，有进步时及时进行表扬，鼓励他们克服心理障碍，激发他们的学习兴趣。由于我的辛勤努力，我所教的学生每次考试都名列前茅。

四、辛勤耕耘，收获累累。

功夫不负有心人，由于我的辛勤努力，也取得了一定的成绩。2011年我在邯郸市中小学学科教学评比活动中，荣获二等奖，并获得荣誉证书，2005年

上述成绩的取得，是在各级领导的关怀帮助下，本人的奋力拼搏下取得的，也是一名人民教师应该做到的，这与领导的要求尚有差距，我会在以后的教学实践中再接再厉的，努力使自己的教学各项工作再上一个台阶。