管理工作日志

第一篇：管理工作日志

五项管理工作日志

学习能够改变命运，现代社会需要终身学习，不断进步，这样才能保持竞争力。

五项管理：

1、心态管理

2、目标管理

3、时间管理

4、学习管理

5、行动管理

一、心态管理心态是成功的基础。心态的积极或者消极会直接影响做事的结果。要知道不是外在世界控制我们，而是内心世界控制外在。

美国行为科学家保罗何塞做过一个研究：成功=心态*能力 所谓能力就是经验、方法和知识。一个人不管从事什么职业，能力绝不可能为零，而且能力还会在工作过程中逐渐增长。而心态只有两种：积极或是消极。积极就是100分，消极则是0分。如果心态消极，即使能力出色，结果也是0分。而心态积极的话，即使能力有所欠缺，也会取得较好的结果。

成功人士需要具备的心态：3+3心态 3大作风：认真；快；坚守承诺3大准则：保证完成任务；绝不找借口；乐观自信、爱与奉献

二、目标管理目标的重要性

1、目标产生积极的心态。

2、目标使你看清使命，产生动力。

3、目标使我们有生存的意义和价值。

4、目标使我们以结果为导向

5、目标有助于我们分清轻重缓急，把握重点。

6、目标使我们集中精力，把握现在。

7、目标能提高激情，有助于评估进展。

8、目标使人自我完善，永不止步。

9、目标使人产生信心、勇气、胆量。10目标使你成为一个成功的人。97%的人不懂得设定目标3%的人才懂得设定目标

人们为什么不设定目标：

1、害怕失败

2、害怕耻笑

3、不知道重要性

4、不知道方法 人生六大目标领域才是均衡完整的人生l 人生六大目标领域：

1、事业（工作）

2、家庭生活

3、财富

4、健康

5、学习、成长

6、人脉（人际关系）

设定目标的步骤：

1、假如不会失败

2、敢于梦想人之所以伟大，不是因为人伟大，而是因为目标伟大

3、写下了

4、制定行动方案设定目标为终点，再设定日目标，周目标，月目标，年度目标l 制定目标的五项原则：

1、明确

2、量化（不用形容词）

3、挑战

4、长短

5、时限

三、时间管理时间管理=生命管理l 高效时间管理的方法：

1、生命规划（1）、要领先规划时间（每日、每周、每月、每年）（2）、人生的六大领域（3）、以周为平衡点

2、要事第一20／80法则20%的事情决定80%的成果

（1）、分清优先顺序

（2）、ABC法则A类：非常重要自己做B类：重要

压缩做C类：次重要授权做

3、每日管理

4、任务清单按接到任务的时候，给别人承诺的时候，布置任务的时候，都要马上记在你的行动日志上。任务明确，由谁做，并没有设定完成期限。

5、检查、追踪

6、日清日薪

7、杜绝拖延凡事设定时限，马上做，不要等待

8、条理整洁

9、马上行动立即记录，立即行动，天天反省，马上改进

10、充分授权：管理就是将你的事交由别人去完成授权就是复制自己 永远有两个选择（1）自己做（2）别人做授权的好处：（1）员工得到尊重和重视（2）调动员工积极性（3）别人有成就感（4）组织高效

四、学习管理只要你每天学习一个小时，一年你就会成为行业专家，每天研究和运用行动日志，无异于与巨多成功人事朝夕相处，学习交流。可以画一个表格，写下下面的东西： 1.今天学了什么

2.有那些进步

3.今天反省

4.改进方法每天都如此，要求自己进步，假使每天进步1%，一年就能进步365%。

五、行动管理成功始于心动，成于行动人为什么不行动：（1）缺乏目标世界上没有懒惰的人，只有缺少目标的人（2）痛苦不深行动的原因：

1、逃离痛苦；

2、追求快乐激发行动的6个步骤：

1、我们要得到什么样的结果；我为什么要去做；所有在这当中，你一定要清楚地知道，通过填写行动日志：第一、让你管理心态，让你每天都充满喜悦、幸福快乐；你的外在世界是因为你心灵世界所决定的，所以你每天都要评估你自己，你认真吗？你是第一次做好吗？你快吗？追求效率吗？不拖延吗？当日事，当日毕，你坚守承诺吗？不虚假，将诚信，说到做到，你保证完成任务吗？你的目标达成率，你绝对不找借口，你乐观、正面、积极的思考吗？你有信心吗？这些都是帮助你，让你这些通过评估，然后调整你的心态。让你喜悦、快乐、幸福，然后充满信心。同时让你设定目标，去达成你更高的目标。这样去做一个成功的人第二、在你有限的时间内，让你的生命更有价值，让你在有限的时间内实现更多的目标，生命让他更精彩，把每一天都过的更有意义，同时你善于学习，充值充电，充电就是充值，不断的培养自己，提升自己，所以你只有这样做，你最后你才会幸福快乐，喜悦健康。所以这本日志是为了你而设计的。首先你要知道这是我想要达到的结果。你真的想要这个结果。

2、达不到有什么痛苦你不懂得时间管理，你的生命就会白白的浪费。你不懂得学习、提升，你的知识一天一天的匮乏，不断的透支，你根本不能适应今天社会的发展，你最后成为一个多余的人，所以你必须马上行动

3、不行动有什么坏处没有改变你的行为之前，不会改变你未来的结果

4、假如马上行动有什么好处马上行动就会有一天的收获，就有一天的成功

5、制度期限，马上行动

6、将行动计划告诉你的家人，朋友和领导。

1、订计划（心里或书面）

2、按计划做事

3、根据计划执行的具体情况逐步调整计划

4、对计划的执行要持之以恒

5、决心和恒心缺一不可

6、给自己压力，有压力的情况下做事通常会比较有效率

7、多借鉴别人的经验，选择适合自己的方法

8、有时做事要一心一意，有时要一心二用，具体看做什么事

第二篇：小学班主任班级管理工作日志

小学班主任班级管理工作日志

所谓管理就是为了实现预期的目标，有不同类型及不同层次的管理。我认为管理包含了管人和理事两个方面。班级管理虽然是最基层的管理，同样适用这一原理。下面我谈谈在管人方面的作法。

（一）管理学生

小学班主任工作的对象是活泼好动、可塑性强的小学生。如果我们把握得好，能享受童真童趣，否则就会受到困扰，觉得工作很烦恼，被工作所累。所谓亲其师，信其道，我特别重视与学生的情感培养，与他们聊天，一起游戏。孩子们称我为“苏大哥”“苏爷”，我都无所谓，甚至有可爱的孩子来摸我的大肚子，我会告诉他别摸了，会吓坏肚子里面的小bb的。正是这样和谐融洽的师生关系，让我的班主任工作得以顺利开展。

“授之以渔”一直是我们的追求。不难想象，一个整天围着学生转，忙得昏头转向的班主任的工作效率有多高。这样的班主任只能说是精神可嘉，但方法欠佳，因此，我们必须加强学生自主管理。这学期，我按照纪律、成绩等方面将本班的44名学生分为相对均衡的11个小组，实行组长负责制。各小组的座位每周轮换，小组内的座位由组长安排。我还结合学校的争章活动制定奖惩规定，在测试、课堂表现、各类活动竞赛等方面既有个人奖励，又有小组的综合奖励，甚至各位组长如果觉得本组成员在哪个方面表现比较突出或者进步比较明显，都可以申请争章，然后经老师和各位组长讨论后予以盖章。这样做，能有效培养了学生的团队意识，他们在平时的学习生活中互相帮助、互相督促，效果特别明显。我每月至少召开一次组长会议，分析得失，给予方法指导，让他们自主管理，大大减轻了班主任的负担。另外，在早读、午读前的管理，黑板报的出版，班级文化布置等方面的工作我也放手给学生，即使我自己有了主意，也不轻易说出来，引导他们来完成，由扶到放，充分挖掘他们的潜能，让他们品尝成功的喜悦。

（二）协调科任

小学班主任一般由主科老师担任，应协调好与其他科任老师的关系，不应该为了提高自己本学科的教学水平，利用自己的特殊身份挤掉其他科目的学习时间，而应该引导学生科学合理分配时间，促进学生全面发展。我对本班学生参与其他学科活动是大力支持的，平时还关注他们的发展情况，鼓励他们好好训练，争取出成绩。除了协调科任老师的工作，我还善于树立其他老师的威信。制定的各项班规班约都与科任老师协调，统一要求，统一执行，对其他老师反映的问题及时处理，不分是否是自己的学科问题，因为我知道，班主任就好像班级的大管家，选择了当班主任就不能计较个人得失那么多了。

（三）沟通家长

大家都看到，今年六一节的文艺汇演中，我们班有几位家长过来帮忙布置舞台，我们班表演的舞蹈自始至终都是家长在操持，连化妆品都是他们购买。也许有人疑问：究竟是什么魅力吸引他们呢？其实秘密就在于我善于与家长沟通。大家都知道，家庭、社会、学校教育三者是相互影响、相互关联的，如果能有机结合起来，将会达到事半功倍的效果。我们没有能力改变外在的社会环境，但我们可以跟家长沟通，改变家长的教育观念，特别是唯分数论观念，统一对孩子的要求。我创建了一个家长q群，与家长们在里面交流。我主张别太看重分数，更重在习惯的培养、兴趣爱好的激发，要求家长引导孩子课外阅读。特别是我将近几年来参加初中学校家长会的感受与家长们分享，反响特别好，工作上得到了广大家长的支持。随着社会的发展，会有更多的家长越重视孩子的教育，只要我们善于沟通，会有更多的家长支持我们，我们的工作会更顺利开展。

第三篇：市容管理工作日志制度

市容管理工作日志制度

为了严格市容管理，提高社区管理效能，实现长效管理，特制定本制度。

一、由社区小区城管卫生部门的执行下，每月不定时的对社区进行督察勘察，并记下工作日志存档。

二、对社区内存在乱占道、乱占道烧烤，乱堆放物品、乱晾挂衣物等情况，进行登记，并及时予以沟通，使其尽快改正此现象。

三、对于已经登记在册的违规现象，安排工作人员延期再次考察此单位，确保违规现象得以改正。并记下准确记录。

四、一切工作日志应详细进行记录，存档备份。

良好的市容是居民拥有美好生活的基本条件，所以建立完整的小区市容管理工作日志制度，是良好管理小区的必备制度。

第四篇：用“班级日志”做好班级管理工作-班级管理

用“班级日志”做好班级管理工作

怎样在一个班集体中形成一个正确的舆论导向，让每个同学都感受到来自集体的约束与推动，从而保证班集体的正常秩序，是值得我们认真思考的问题。在班级管理中，笔者用“班级日志”的形式管理班级，收到了一定的效果。

班级日志设计为活页形式，以便每天公布记录结果。最上面印有记录日期等内容，以下设计为表格形式依次印有班级的总体奋斗目标，学生的个人奋斗目标；再往下就依次为考勤栏、表扬栏、评议栏、教学反馈栏、大家谈栏、大事记栏等。

班级日志由全班同学轮流执笔，每人一天。执笔者必须写上个人奋斗目标；记录考勤结果、违纪现象及好人好事等内容。评议栏要求执笔者对当天发生的各种违纪现象和好人好事作出评价，对班级总体印象作出评估；教学反馈必须是在充分征求同学意见的基础上，进行记录；大事记栏记录当天发生的较为重要的事情（主要是本班的）；大家谈栏是大家发表意见的园地，由执笔同学汇总整理。

填完日志后 中老年保暖，第二天早晨早会时夹挂在黑板旁固定的位置上，其他同学对记录中存在的不实情况及时指出，适时补充修改。直到下一次换上新的日志，换下来的一张认真保留。

班级日志最先触动的就是记录者本人。他必须首先遵守纪律，严格要求自己，同时仔细观察班上的人和事，对违纪现象和好人好事作出适当的评价，对班级状况作出评估。这样，在思考的过程中就会知道什么样的事会给班级争光，什么样的事会给班级抹黑。

在记录他人的良好表现时，他就会明白这样做可以赢得他人的好感，从而“见贤而思齐”。而在记录他人的违纪行为时，他也会极力避免这种违纪行为。

对评议栏的填写，要求填写人必须对好人好事给以恰当的褒扬，对违纪现象进行旗帜鲜明的反对。在教育他人、警示自己的同时，也培养了该同学正直、诚实的美德，一丝不苟的精神。

每一位同学都在参与班级管理过程中感受到自己的责任和义务，感受到自己的一言一行给班级带来的影响。从而形成人人自觉为班级着想，个个为班级争光的局面。

学生由于自身的习惯等原因，会时不时的出现违纪现象，这些行为有些是有意的，但多数是无意的。即使是无意的，如果不及时制止和指正，也会给学生特别是当事人造成一种违不违纪无所谓的印象，而这种印象一旦造成并成为一种趋势，则“无意”也会成为“有意”。而班级日志会立刻对错误行为进行记录与剖析，做到防微杜渐。

如果对好人好事不闻不问，则会失去对他人的激励作用，对做好事的同学来说无疑是一种打击。班级日志对好人好事的及时宣传和表扬，能使大家知道身边的榜样，班级的荣耀。

这样，好人好事迅速地得到认可和表扬，违纪行为及时受到制止和抨击，强化了积极行为，遏制了消极行为，班级内部就会逐渐形成正确的舆论导向，学生的主动性、自主性得到充分调动，班级的自我能动性及免疫力不断增强。

班主任的一项重要工作是协调科任老师之间和师生之间的关系，有效协调这些关系，能为教学质量的提高创造有利条件。班级日志中的教学反馈栏是为这一目的而设的。

一天的教学工作结束以后，每个同学都要总结自己的收获与不足；（班级管理）长期的记录则反映自己存在的疑难和建议，具有普遍性的问题和建议就可以记入教学反馈栏，然后由课代表和学习委员向科任老师反映，以便即时解答疑难。

对学生反映的问题，老师要及时帮助解答。可以避免老师盲目赶进度，避免“夹生饭”，使老师能及时调整教学计划，以保证教学井然有序进行，这样做有利于师生之间及时沟通，师生情感更融洽。

一学期、一学年的班级日志积累起来，就是一个班级运行的完整的原始材料，为期末对学生进行考核评定提供了第一手材料。当然，班级日志最大的作用在于充分发挥学生的主体作用，民主管理班级；在于平时对每个同学及时地进行教育；在于促进班集体的正确舆论导向的形成；在于对违纪现象和良好行为的鞭策和激励。“班级日志”是班主任进行班级管理的好工具。

第五篇：日志格式

日 志 格 式 在笔记本上按照以下格式写：

2012年9月11日工作日志：

10日工作计划完成情况：

1、……………………

(完成，完成情况； 未完成，未完成原因，这项工作是调整以后不做了，还是什么原因没有完成，什么时间完成到什么程度。)

2、…………………（同上）

………

11日工作计划：

1、……………

2、………

每天下班之前交领导签字留出领导签字的地方

2012年9月12日工作日志：

11日工作计划完成情况:

1、………

12日工作计划：

1、………