第一篇:手工总结
第二课堂手工小组总结
本学期的手工制作小组课已经顺利结束了。在活动中,我主要让学生学习剪纸、皱纹纸贴画、纸雕贴画、做钟表,叠纸鹤等手工制作,注重培养他们的动手能力,动脑能力和创造精神。
因为在课堂上他们体会到手工课的乐趣,所以对手工课的兴趣更浓了,俗话说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在教学中我切身体会到了这一点,每一堂课小朋友们的手工作品都让我出乎意料。
1、学生的动手能力比以前都有明显的提高。
2、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。
3、在活动中我还注意培养他们的互助精神,当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们,现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
4、在课堂上要注重对学生审美能力的培养,给他们感受艺术品的机会。引导学生进行比较、评价,使他们的审美能力比以前更待一步提高。
不足:如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些碎纸等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较粗心,做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中,我会更加努力争取把工作做得更好。
第三课时:美丽的蝴蝶、蜻蜓 教学目标:
1、基础绘画课。
2、简单的蝴蝶、蜻蜓的画法
3、从简单的绘画入手,为完成一副作品做准备。教学用具:粉笔,彩笔,画纸
第二篇:手工总结
2012-2013学第二学期
手工课题实施总结
大二班 段雅美 正感慨于时间过得匆匆,一个学期便在不知不觉中渡过。在本学期的手工活动中,我们大班开发了三节手工课程:《手表》、《笔筒》、《纸杯花》。
春天是万物生长的季节,各种各样五颜六色的花儿争前恐后的开放着,到处都充满生机勃勃的景象。本月我段围绕主题“春天来了”,结合《纲要》艺术领域中指出:应指导孩子利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品来美化和创造自己的环境。因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟悉的材--纸杯来制作一些美丽的作品,帮助他们在感受春天的同时,激发幼儿热爱大自然的情感,启发幼儿动手、动脑,并尝试运用剪画的方法把春天里花儿的形态表现出来。
大班孩子马上面临小学生涯,开始使用各种文具。尤其长期和笔打交道。《纸盒笔筒》制作是让孩子们按需求对废旧纸杯进行加工(插接、圈折),完成一个取用方便的纸盒笔筒,并能很好地体现出其实用性、美观性、稳定性功能。主要是学生在我的引导下,认识笔筒的结构及制作的方法和步骤,并鼓励学生积极思维,在内部分隔及外部装饰的认识和制作技巧上有质的飞跃,是我对学生进行“变废为宝”的“环保”教育,从而激发学生表达交流的欲望。这是对学生的学习表现、学习能力、实践能力的评价,是考查学生的认知水平及技能的主要途径。
大班下学期的孩子面临上小学,认识记录时间对他们来说非常重要。通过与部分幼儿家长和小学老师的交谈了解到:很多幼儿进入小学后,遇到很多困难,其中就包括认识钟表这一环节,由于不认识钟表而耽误了上课时间。为了更好的做好幼小衔接工作,我特意设计了《手表》 这一节课。而且班级幼儿最近都喜欢带着手表来上幼儿园,对于手表的兴趣显得尤为浓厚,因此我将游戏带到课堂,游戏是幼儿最喜欢的活动,让幼儿在游戏中学习,能充分调动幼儿学习的积极性;活动中通过让幼儿做小主人,让幼儿有一种自豪感和自信心,激发了幼儿展示自我的愿望,让幼儿以最大的热情投入到学习中来。多样的活动形式,彻底打破了以往单一技能的训练,充分考虑到了幼儿的个别差异,有利于幼儿个性的发展和协作精神的培养。
在我们的课题组研究中,我们本学期一直都在钻研《美术教学之给幼儿园教师的101条建议》。深刻了解到手工给幼儿带来更深远的意义。在本学期的手工活动中有收获,也有很多的不足:如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些碎纸等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较低粗心,做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中,我会更加努力争取把工作做得更好。
2013.6.28
第三篇:手工社团活动总结
手工社团活动总结
剪纸作为我国非物质文化遗产的一部分,在学校,在民间,在社会中精通的人已经不多,尤其是当代的学生其爱好、兴趣更加脱离这些民间工艺,很多人对我们传统艺术中优秀的部分也相当的忽视。因此,本学期我在学校举办一个手工社团,每周四下午6:10——6:50教学生剪纸,希望学生在学习的过程中了解剪纸的魅力,认识到我国非物质文化的精华,能够和我们一起为保护和传承非物质文化遗产贡献一份力量。
在活动中,能够坚持下来的都是真的对这项艺术有兴趣,而且大家的积极性也相当的高,相处和谐,也十分的好学。当然在活动中也有一部分没有坚持下来,但是我相信他们也对我们的社团都有了了解,希望他们也能够从中收获一些东西。下面就这学期学习情况总结如下:
一、指导思想
为提高学生素质,全面实行素质教育,促进教育教学和课程改革,提炼学校教育教学特色,培养学生剪纸方面的兴趣,训练一支有剪纸技能和剪纸特长的人才,特开设剪纸小组。
二、学习内容
剪纸小组:主要进行两大块知识:一是剪纸技能部分,进行剪工练习、剪影等,二是剪纸应用部分,主要是通过运用剪纸技能进行剪纸生肖的制作、剪纸《中国梦》等应用性剪纸制作。
三、学习效果
1、对学员来说,对剪纸有了初步的认识,能够独立的剪出一些简单的作品,而且对剪纸的基本理论常识也有了一定的了解。
2、对社团来说,基本上达到了我们要的目的,使更多的人了解了我们剪纸的社团,在学校的影响力也逐步扩大,对后面活动的开展打下了一个良好的基础。
这学期剪纸小组活动取得了一定的成效,尤其是尝试创作和创新,在制作的过程中学生们的耐性和毅力得到了磨练,另外通过动手制作,也提高了学生们的动手操作能力和审美能力,在活动中,我发现几个基础稍差的学生在这种氛围下,也得到了很大程度上的提升,在制作的作品中都有明显的进步,大部分同学都很有创新能力,制作的作品很有新意。
四、今后努力方向
这学期活动的效果比较满意,在创新中、实践中有教学相长的感受。这学期活动结束时,我也有很多感慨,当看到学生们好的学习效果我感到很高兴,唯一感到这学期学习的时间不够多,学生的创造力很强,感觉还有很多学生们的能力没有充分展现,下学期我一定要总结这学期的经验,好好计划一下下学期的学习内容及时间安排,让学生们的特长得到充分的施展!
第四篇:高段手工总结
黎城县南关小学
创意社团“高段手工”组工作总结
2017-2018学年
本学年我校开展了创意社团“高段手工”组。本人担任本组手工制作兴趣组的工作。现将本学期的开设情况、学习状况总结如下:
1.选择适合学生能力发展的教学内容。
针对学生的发展特点,在选材时,我们尽量做到面广、有趣,尽量让学生通过手工课接触到各种常见的工艺品种,促进学生的能力发展。
2.一学年手工制作课的学习,充分调动了学生的学习积性。因为手工制作趣味性较强,学生动手的机会也很多,符合中年级学生好动的个性特征,学生在玩中学到知识与制作技能,使小学生的心情变得轻松而又愉快,在宽松而又愉悦的气氛中,极大地调动了小学生的学习积极性。
3.一学年手工制作课的学习,使小学生的双手与大脑的思考得协调起来。
4.通过一学年手工制作课的学习,培养了小学生的毅力和耐力。在手工制作课上,他们过的是群体生活,同龄人在一块,常常使小学生变得争强好胜,加上老师正确的指导和鼓励,一些难做的手工,他们靠着争强好胜的信念,也能独立完成。这样,长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。
5.低起点,高发挥,提高学习的效果。
本学期,通过综合创意制作,巩固学生的学习效果,提升学生的应用能力及创编设计能力。
6.收集学生作品,体验成功的快乐。
在指导学生学习的过程中,我们始终不忘编写校本教材的重任,在课堂上做有心人,看到好的作品及时收集,珍藏下来,这样,不但收集到了好的编写素材,同时提高了学生学习的积极性。
不足:如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些碎纸、废作品等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较粗心,做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中,我们将更加努力争取把工作做得更好。
第五篇:手工社团活动总结
手工社团活动总结
本学期的手工兴趣小组活动手工制作教学工作已经顺利结束了。在活动中,我主要让学生学习各种剪贴纸手工制作,鼓励学生动手、动脑,让他们进行合作学习,注重培养他们的动手能力,动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣,在活动中他们的积极性很高,都能参与到活动中来。他们学得也非常认真,都有很大的收获,主要表现在以下几个方面:
1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣,所以对手工的兴趣更浓了。俗语说:兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点,每次活动,他们做出的手工都很出乎我的意料。
2、学生的动手能力比以前都有明显的提高,他们现在都能自己动手剪贴一些简单的花,自己动手做一些作品等。
3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会,引导学生进行比较、评价,他们的审美能力比以前也有很大的提高。
4、在活动中我还注意培养他们的互助精神,当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们,现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
在本学期的手工兴趣小组活动中有收获,也有很多的不足:如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些碎纸、等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比
较粗心,做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中,我会更加努力争取把工作做得更好。
活动照片