辅导留学生的心得

第一篇：辅导留学生的心得

中央民族大学

专业见习报告

学院：文学与新闻传播学院 班级：09级对外汉语 姓名：马炜 学号：0918029

中央民族大学专业见习报告

（一）、见习单位简介

中央民族大学是中国对外汉语教学的著名高校之一，是中国最早接受外国留学生和开展对外汉语教学与研究的八所高校之一。国际教育学院是专门负责中央民族大学全校留学生招生、教学、管理和服务的机构。学院硬件设施完备，有一支优秀的师资队伍，90%以上的专职教师具有汉语作为外语教学能力资格证书。留学生实施小班（10-20人）教学，教师经验丰富，有课外辅导教师和学习伙伴帮助解决学习和生活中的困难。

（二）、见习目的

通过教育实践，把在《对外汉语教学概论》上的理论知识和实际教学相结合，初步掌握对外汉语教学的方法和技能。

（三）、见习部门相关规定

由于本次见习对象为外国留学生，因此在见习过程中必须要注意以下几点：

1、不得迟到、早退，无原因旷课。请假需提前通知相关负责人。

2、身为辅导人员，要注意个人言行举止与穿着打扮。

3、互相尊重理解两国之间的文化、社会、经济等背景差异，慎谈敏感话题。

（四）、见习内容

见习人员在2011年3月8日开始见习工作，到2011年6月2日结束见习工作。一个班配备两只三名辅导老师，根据辅导对象中文程度的不同进行相应的辅导。在此期间，辅导人员在周一至周五每晚七点至八点半为留学生提供一个半小时的课外辅导。辅导内容包括解答留学生相关问题、辅导留学生中文作业、与留学生开展对话等。根据具体情况变化，辅导内容应随之适应。在本次见习工作中，我与同班同学吴小芳负责B班的辅导工作，根据参加辅导的学生的数量来分配各自的人员。由于这次的辅导对象人数较少，有三人，一男两女。所以我和搭档决定一同为他们提供辅导，不再具体分配人数

（五）、见习期间所获知的经验及感想

时间如白驹过隙，转眼间我的第一份见习工作已然结束了两个多月了。在国际教育学院见习的三个月，是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美

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好的回忆。在友好轻松的氛围中，在老师的指导和同学的帮助下，我根据自身特点和实际，较快地适应了见习环境，与见习对象相处也十分融洽。

在三个月的见习过程中，我接触到了三位留学生。他们来自不同的国家，具有不同的文化背景。学习汉语的时间也各有不同，因而对于他们的辅导我也采取了因材施教的方法。第一位是来自泰国的姓何的一位男生，他学习汉语只有短短几个月的时间，因而汉语基础薄弱，日常对话也难以进行。另外由于性别原因，他对语言的敏感度不如女同学，这位男生由于刚到中国不久，对周围的事物都非常陌生，性格较为内向。针对这些，我认为首先要帮助他处理和解决日常生活中的问题。事例1：由于他不认识菜单上的汉字，也不懂中文菜名。因此我和搭档制作了写有中文菜名和拼音标识的卡片，并利用电脑配以生动的图片，依次向他介绍。这样既提高了他学习的兴趣，也比较实用，对他的生活可以提供帮助。事例2：由于我们文化具有很大的差异，因此我决定以泰国拍摄，在中泰两国最近热播的电影《初恋这件小事》为切入口，和他进行了简单的中文交流。除此之外，泰国的各种礼仪和习俗也成为我们讨论的话题。在讨论的过程中，我试着让他成为谈话的主导者，变被动为主动。我希望他可以用所知道的中文词汇来表达出自己的想法和观点。事实证明这样的方法还是起到了一定的作用，他用中文简单地向我介绍了自己国家的很多情况。其余两位分别是来自俄罗斯和哈萨克斯坦的姑娘，她们学习中文已经三年了，对话流利，我们之间的交流也非常容易。但是由于她们的年龄较小，和我们之间起初的陌生感较强，不容易沟通。遇到这种情况，我和搭档决定先迎合她们的喜好。事例3：我们从她们日常生活中非常喜欢吃的麦当劳和肯德基作为话题，询问她们不喜欢吃中国菜的原因等等。以此建立共同话题，打开心扉。事例4：老师每天都会布置作业，我和搭档会为她们解决一些作业中的难题。遇到生硬难懂的词语时，我和我的搭档会采用表演的形式将它们表现出来，并配以简单的中文解释。这种教学方法很快受到了她们的欢迎，也帮助她们更容易理解中文词语。

这次见习的时间虽然只有三个月，还是让我受益匪浅。从中我学习到了书本中不会学到的很多知识。

1)态度决定一切。人与人之间都是相互的，如果你欣赏一个人，所表现出来的情感和态度也会感染对方，使对方更容易接受你。在这次见习过程中，我们面对的不是本国的同胞，而是来自不同国家的友人。在差异的文化经济政治背景下，中央民族大学专业见习报告

我们不能始终保持戒备警惕的心理，而应该主动伸出友谊之手，让对方感受到我们的真诚，这对对外汉语教学是非常重要的。

2)实践出真知。如果没有这次的见习活动，我可能永远都不知道对外汉语教学的艰难。以前一心以为教汉语是非常容易简单的事情，经过这次的见习，让我明白教育和语言都是一门很深的学问。心理学、教育学、语言学等无不包括在内。所以很庆幸有这次的见习机会，让我明白了很多以前误解以及难以理解的地方。

3)耐心是教学的基础。虽然这次的辅导对象与我的年龄差距很小，但是面对他们，我不能有丝毫的懈怠。因为我承担的是教授汉语的工作，不能因为任何的个人原因而停止。在备课过程中，我产生过不耐烦、不安的情绪，也产生过作为年轻人的焦躁的感觉。唯一的解决方法便是时刻不忘自己的职责，时刻记着自己应该做的事。静下心来，像对待朋友那样认真、耐心的去辅导，我想这才是正确的。

（六）、给见习单位的建议

一、希望能更多的为对外汉语专业的学生或有对外汉语教学意向的同学提供见习的机会。

二、同一班中的留学生中文水平还是具有一定的差异，希望老师布置作业时可以布置不同难度的题目。

三、建议在辅导的过程中，能多举办一些趣味活动，增加留学生学习汉语的乐趣。

（七）、见习总结

在两年的对外汉语理论学习中和三个月的见习实践中，我深刻的了解到对外汉语教学对于中华文化传播的重要性。

文化是一个国家和民族的特殊标记。对外汉语教学首先是促进语言的推行，语言是文化的基石,没有语言,文化也就寸步难行。同时,语言反映了文化的发展,同时也反映了文化的影响。因此,为了进一步发展对外汉语教学,深化文化地位，突出国家“软实力”,使世界各国加深对中华文化的深入了解,我们要加强对外汉语教学,促进文化交流。

我认为要以对外汉语教学为依托推广中国文化。其中要做到以下两点：

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1）、在对外汉语教学中因材施教

对教学对象的了解是外语教学的一个重要方面,为什么他们学习中文？他们的个人需要是什么？我们需要对学生进行相关了解,结合教科书和自己在教学实践中的经验,编写指导材料以帮助学生学习汉语。初学汉语的留学生,其中大多数对中华文化所知甚少。我认为教授者可以做一个简单的问卷,通过统计分析了解学生的学习目标和学习的具体情况,了解学生的个人特点和想法,以及有没有什么共同之处。不同的学生学习汉语的目的不尽相同,许多学生喜欢中华文化,他们在生活中通过各种渠道接触中华文化,从而引起学习中文的兴趣。2）、在对外汉语教学中渗透中国文化

语言教学与理论教学是是具有一定区别的,语言教学更加注重于将知识转化为技能。按照传统的教学方法“我教你学,我讲你记,我问你答”这种模式,学生学习是在被动状态,难以调动学生的积极性。因此,我们应当在对外汉语教学课堂,充分引入中华文化的一部分,将枯燥的语言教学和文化相结合,形成具有中国特色的外语教学模式。例如：可以在教学课程中讲几个经典笑话以使学生印象深刻,有助于理解和接受。还可以运用游戏的形式来检查实践效果,介绍一些绕口令并解释其含义,在文化渗透和调动学生积极性的同时让学生涉猎中国相声,强化对中国传统文化的了解。除此之外，还可以在情景教学的操练中,让学生学习说话,走路和行动,甚至方言也可以引进课堂,寓教于乐,创造轻松有趣的教学氛围。同时也可以让学生学习中国的歌曲等等都可以形成良好的互动模式。这样不仅达到学习语言的目的,极大地丰富了学生的文化背景知识,而且对中华文化的传播也起到了一定的推动作用。

第二篇：留学生辅导心得

留学生辅导心得

劳鑫——戴姆特

认识戴姆特已有9个月了。在这段不算太长也不算太短的日子里，我们之间建立了深厚的友谊，彼此都把对方当做了最好的朋友。不仅仅是每周两次的辅导功课，偶尔的一起踢球，更是在自己需要帮助之时，对方都会给予你援助之手：当戴姆特需要去医院看病时，我会挤出时间陪他一起去做检查；当我需要在“新锐之星”的比赛中进行才艺表演时，戴姆特放下自己的事和我一同上台演出。我们不仅是同学，是朋友，更是兄弟。

李景龙——叶德凯

我辅导的留学生是叶德凯。从这一个半学期看来，他是一个比较热爱学习，努力刻苦的学生。我尽最大努力给他辅导，目标就是为了不挂科。在上学期他的各科成绩均合格，并且对我的辅导方法比较满意，在辅导他的过程中我们同时也在互相努力，共同进步。我希望以后在辅导他学习的过程中能够有更多收获。李飞——高田裕史

高田来自日本，是一个长得高大帅气的男生。平常不怎么去上课，也比较喜欢窝在宿舍上网打游戏，看似没有影响他的学习：在上学期的期末考试中，除了线性代数，其他的科目他达到合格标准，并也在线代的补考中顺利通过。但这终归不是长久之计。这学期，本着对其认真负责的态度，我对他加强了管理和监督，督促其认真学习课本知识，并有了一定成效。相信在接下来的时间里，高田的表现会越来越好。

李磊磊——拉坎

由于拉坎不是住校留学生，因此在和他的联系和交流方面并不是十分频繁。但是这并没有特别影响对他的辅导学习工作。虽然给他上课的次数不算太多，但每次对于他而言都还算是有所收获。不会写汉字的他在理解知识方面有很大的问题，但相信随着辅导次数的增加，随着自己把更多的精力投入到辅导工作当中，拉坎的学习将会有很大的进步。

谢尚勇——马努拉

对于我而言，辅导一个刚来中国三个月的留学生学习高数，C语言这些课程是件及其困难的事情，但是我并没有放弃。虽然对于很多汉语他根本无法理解，虽然他前去上课的次数不算太多，虽然我们的学习时间不算太长，但辅导的效果还是有的。至少，对于很多专业性名词，马努拉都有了很深的印象和一定的了解。不只是课本上的知识，我还努力帮助马努拉学习汉语，让他早日融入社会，早日融入我们的校园生活。

马振峰——尹成汉

他是留学生班的班长，他的汉语说得无比流利，他在我们学校里大名鼎鼎...他也是我的辅导对象—尹成汉。从开学起，我和成汉的关系就特别要好，可以说

是无话不谈。他在学习上有不懂的便会过来问我，我遇到什么困惑也会找他去谈心。在成为他的辅导老师以后，我们之间的友谊也随之越来越深厚。我相信，在共同进步，互相学习的辅导工作当中，成汉的成绩会越来越优异，我的能力也会得到较大提升。

赵雪——莉莉娅

或许是因为我们的个子都比较高吧，或许是因为上天注定我们之间有着很深的缘分吧，总之从上学期开学以来，我和莉莉娅就是无话不说的好朋友。虽然她的中文说得很生硬，但是我依然能够理解她所想表达的内容。后来开始了给她上课辅导的日子，虽然成为了她的“老师”，但依然保持那种朋友之间的亲密关系，依然经常和她聊天。

赵东华——爱卡

大一即将过去，美好的回忆留下不少。而最让我感到难忘的莫过于我有一位关系密切的外国朋友，她就是爱卡。其实不仅仅是她的朋友，我还是她的辅导老师，辅导她学习各门课程的，帮助她在考试中取得理想成绩的老师。虽然每周只会去给她上一次课，虽然每次上课的时间不会特别长，但让我高兴的是每次辅导都会给她带来许多收获。我想，这也算是我的一份收获吧…

徐秀秀——金成金

我习惯叫她“金金”，因为这样能够显现出我和她之间的亲密关系。她来自我们的邻国朝鲜，在中国也住过一段时间，因此能说一口流利的汉语。从开始担任她的辅导老师以来，因为语言沟通没有较大困难，每次给她上课都不会感到有较大的压力，反而会感到些许轻松，就像是给自己身边的同学讲解习题一般。我希望大学四年，我能陪伴她一起度过。

第三篇：留学生作业辅导

日常作业、毕业论文、留学文书以及很多材料，在写作上都会经历两个阶段—初稿和定稿。定稿的过程就是对文章的润色，当然润色也包括几个方面。很多学生在文章上交之前才匆匆完成初稿，对于修改方面已是无能为力了，因此就需要别人的帮忙，其中大多数都会选择论文辅导机构。

优越论文网老师在这里为您详细介绍，润色到底是在修改什么，最后达到什么效果？

优越论文网提供的初稿润色有：

1、修改语法。这是修改的第一步，也是最浅显的，仅仅是对单词的拼写错误的改正，词组使用的调整，一句话的主谓宾定状补的顺序摆正，使一句话看起来没有什么问题。

2、修改抄袭率。国内的一些学生由于论文写作时间短，或是理论水平不够担心要挂掉，然而参考文献是必须的，因此对于文献的使用太过频繁，最后导致抄袭率很高。袭句子、段落、核心理论观点，因此优越论文网辅导老师会针对学生的抄袭率做出一定的修改，最后用Turn it in系统检测，保证抄袭了在5%以下。

3、句子修饰。在修改语法的基础上改正了中式英文，使句子上了一个档次，具有英式思维的痕迹。整篇论文的语言风格应适合该篇的文体以及论证方式。

4、内容整改。这个环节是对文章的大手术，将不合理的部分进行修改，最后内容具体，详略得当，结构方面也照顾得到。

5、格式调整。根据学校的要求将论文在文档中调好格式，做最后的修改。

优越论文网修改润色的步骤是：

1、客户填写论文修改表格，通过E-mail发送给客服人员；

2、优越论文网的老师会尽快与对方联系，进入具体文书修改润色服务；

3、专业英语母语级的辅导老师予以修改；

4、学生汇款成功后邮件发送给学生客户，如有不满意的地方可以提出，辅导老师再作修改。

以上是优越论文网在各种文章修改服务内容和服务流程方面的介绍，优越论文网从2003年开始专注于论文写作，十年很快就过去了，也见证了多少芊芊学子的汗水与喜悦，其中学生毕业前最重要的就是写毕业论文，在这方面优越论文网也给无数的学子提供了很大的帮助，可以使得很多同学能顺利的毕业，如果您有什么不明白的，赶紧来咨询优越论文网的老师们吧！

第四篇：学困生辅导心得

学困生辅导心得

要抓好学困生的转化工作，我觉得应该先分析学困生为什么学困的原因，然后才能对症下药，有的放矢的进行转化工作。通过平时对学困生的调查和了解，我发现他（她）们之所以学习方面感到困难，主要表现在如下几个方面：

1、学习态度不端正（如：上课不专心，喜欢抄同学作业），对学习毫无兴趣。有时候催他们的作业就像讨债一样那么难、拖拖拉拉的。

2、对知识的理解能力不强，导致接受能力差，忘性也大。

3、学习方法不正确、缺乏自信心，导致基础差。

4、与老师缺乏沟通，关系不够融洽，学生对该科产生抵触情绪。

针对以上的情况，我们应该要做好四件事：一是端正其学习态度，二是知识点的辅导，三是学习方法的指导，四是多与学生沟通，建立良好的关系。具体的操作我是这样做的。

首先，要纠正他们的学习态度。如果态度不端正，哪怕你老师怎样用功都会无济于事的。我在辅导的过程中经常给他们做思想工作，除了给他们讲清学习的必要性外，然后还要针对学生的辅导情况给予不同的评价。

其次，就是要对他们不懂的知识给予必要的辅导。可以采用多种方式进行。如：作业方面分层布置、确定优生帮带对象（一对一），在课堂上老师先批改一部分优生，然后由他们做小老师去辅导对应的对象，老师在空档的时间也要巡视辅导学困生。另外，还要利用放学时间有计划留下2~3名学生个别辅导知识点。另外在辅导的过程中一定要树立他们的自信心和培养他们的学习兴趣。尽量少些埋怨，多些鼓励。这一点很重要，其实很多老师都很想去扭转后进生，但由于老师的心态没有放正，缺乏耐心，教过几遍后，学生还没有理解或掌握好，就很容易上火的。

再次，就是学习方法方面的指导。针对学习方法不当的学困生，我会尽心尽力帮助他们掌握科学的学习方法。比如：上课的时候一定强调他们要认真听讲，老师在讲解时一定要专心的听，尤其是不要急着去抄答案或者低头做其他的事情。因为老师在做强调讲解时，都是比较重点的或者容易出错的地方，所以要求他们听清楚后，听明白后，再去练习。即使当时不是听得很清楚，也可以举手，请求老师重复一遍。或者课后，找同学或老师请教。学习更注重思考、抄袭是无法提高自己成绩的。

最后，要多与学生沟通，建立良好的关系。其实有的孩子在上课的时候打不起精神，也有可能存在这方面的原因：学生讨厌老师，尤其是高段的学生。所以，作为我们老师既要使自己的课堂充满趣味，也要多跟孩子一些沟通。课堂上给他（或她）多点的关注，课外多找他们聊聊天，如果能够经常一起参加文体活动那效果会更好。让学生理解作为教师的一片苦心，唯一的目的就是：只要学生学好了，就是当老师的最大的欣慰!

当然，辅差工作是一项复杂而艰巨的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性，长期性的思想工作，而且必须与家长取得联系，同抓共管。我坚信，只要我们努力了，就一定会有收获!

第五篇：高三辅导心得

高三辅导心得

6月8号那天英语考试结束后，我迫不及待的上网看今年的高考题，检查一下自己的辅导是否依然在正轨。但我看到作文题目时，我的两眼放光了，岂止是在正轨，而且题目及模式与辅导学生的一模一样，高考前不到10天时强调的，他们绝不会忘了的。我心狂喜，终于作文弱得同学，也不会因此题目被别人拉分了，25分的东西呀！现在还记得那年教补习班的丰收，完形填空被我练中了，出考场后的学生欣喜若狂，愉快的度过了一个暑假。

狂喜后又有自责，我依稀记得我辅导学生作文时，有的同学缺席来着，有的学生迟到了，没领会我讲解的要点，这样的同学对此也许连印象都没有，临近考试前的慌张及没了方向就导致了同是一师之徒收获却大相径庭，悲哀呀!我自责的是我对学生的出勤要求不严。

从中我再次领悟到“小节成就大事业”，高考的得分真所谓1分就万人之上呀，更何况25分？