《优秀员工的25堂必修课》心得体会(煤矿职工版)

第一篇：《优秀员工的25堂必修课》心得体会(煤矿职工版)

《优秀员工必修的25堂课》学习心得

自从走出校园已经有好些年没有认真的看一本书，近期我矿党政为全体员工发了一本——《优秀员工必修的25堂课》。说实话最开始的时候没有太在意，有一天无意的时候翻开看了看，其中的细节深深地吸引了我，我开始一页一页的翻看下去，越来越仔细。读完全书，感觉自己的内心和工作热情前所未有的强大。不禁对自己提出这样一个问题：什么是优秀的员工？书中的25条我能做到几条？

对于每一位员工来讲，企业应是我们的第二个家。无论是老员工，还是新员工无论是管理阶层，还是技术能手。身在同一企业，就有责任为我们的企业做出自己的贡献，有责任为我们共同的家而努力，因为我们有共同的利益。只要企业发展上去了，才能为我们员工提供更好的发展机会，才能更好地改善我们员工的物质精神生活。因此要学会把企业的困难当成是自己的困难，与企业同甘苦共患难，树立正确的主人翁意识，才能有更好的发展。

在企业里，每个人都有自己的岗位，每个岗位都有它存在的意义，都有一个共同的目标，便是使企业更好地成长下去。在自己的岗位上兢兢业业，把工作干好，发挥出自己应有的特长与潜力。我们能树立起正确的工作态度和工作作风，对企业和个人来说都是至关重要的。即使现在的工作不像你认为的那样，不能很好地体现自己应有的价值，但也不能整天抱怨，最后还是无济于事，只有从现在来说，才能走向未来;只有从小事做起，才能铺平前方曲折的道路，才能做成理想中的大事。

为什么有人仍在蹉跎岁月?我想，大概他还在为明天绘制“蓝图”吧。把太多的希望寄托于明天，只会浪费今天。由于现代作业流程的细分和国内市场不断向国际市场靠拢，有很多事不是一个人所能完成得了，更多的时候需要我们共同来努力，团队的精神在这个时候就显得格外的重要。因此，一件产品不仅代表它本身的价值，而且蕴含着企业精神和企业文化。

在企业里，无论你从事的是何种岗位，都是值得我们每个人去尊重。当然对于每个员工来说，我们的义务是在自己的岗位上，体现出最大的价值，就要求我们不断地完善自己的专业技能和不断进行业务创新。如今的事物发展之迅速，是

我们始料不及，这就要求每个员工都有一个更新的思想，不断地接受新的事物，更好地充实自己。固守已有的知识，到最后只能被技术所淘汰，被社会所抛弃，也不可能有更好的创造，更谈不上为我们企业为自己带来更多的效益，因此，我们每个人都要有这种意识不断地学习与终生学习。

在时代不断演变的过程中，对于员工合格评定的标准也是在不断的演义，但无论怎么变，最根本的始终都沉淀在那里。从以前简单专业技能的衡量，已经上升到了一种综合素质的体现，除了要求我们有突出的专业技能，勤劳务实的作风外，还要有其他方面的良好素质更好地来衬托，比如心理素质，身体素质，思想道德素质等等。经常有人说，有才无德不为才，有德无才也不为才，只有德才兼备才是真正人才，从侧面讲述了这样一个道理，因此，我们除了不断地加强业务素质外，其他方面素质的提高也是不容忽视，“四有”是我们应有的品质，是社会对我们不变的要求。只有自己在各个方面做得更好，才能在什么时期都立于不败之地。

当然，作为一名真正意义上合格的员工，不是一件容易的事，就像人不可能尽善尽美一样，由于各种原因，致使我们实际行动不能达到理想的效果，但是只要有一颗奋进的心，有不断追求和不断完善的决心，相信我们距离合格就只有一步之遥了。

首先，表现在老老实实做人，踏踏实实做事。有的员工工作时间长了，业务熟了，激情却少了，对工作学习讨价还价了；还有时间不长，贡献不大，毛病很多；对单位安排的工作，这事不该我们干，那个不该我们做；对安排的工作不是积极出主意，去解决，去完成，而是“积极”出消极主意，怕担责任；还有的滋长傲气，丢掉了谦虚。

其次，团结问题。会有一些部门或员工存在着闹意见，不团结现象，有的还相当严重。心胸狭窄，影响到工作的开展。甚至个别人私欲增长了，大胆到营私舞弊，中饱私囊。有的 部与部之间也存在这方面的问题。公司的宗旨是什么？最起码的“谦虚、团结”你都做不到，试问你能是一个合格的员工吗？

第三，主动跟别人打招呼，也是人际关系。在电梯间碰面、楼道里迎面相遇，就算没有什么话要讲，那就聊聊天气也可以。还有，尽量寻找机会参加矿上的团体活动，不仅限于与一个部门的同事打交道，多利用矿上团体活动的机会，认识

不同部门的同事，既可以扩展人际关系，也可以了解其它部门的职能与角色，这样不仅不会在遇到问题时抓瞎，而且还可以获得多过别人的有力外援。

巴甫洛夫曾提出过“警戒点”的理论，所谓“警戒点”，是说人的大脑皮层中有一部分与外部世界保持着特殊的、密切的联系。这部分一旦受到刺激，便会呈现出高度兴奋的状态。责任心强即可形成“警戒点”，就能出现奇迹。所谓责任心，就是指个人对自己、对他人、对家庭、对集体、对社会、对国家所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，是“群心”灿烂中的核心。

大连的一名公交车司机，开车时突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里他做了三件事：把车缓缓停在马路边，将发动机熄火，打开车门让乘客安全下车……死之前的一刻是最痛苦的时候，这位司机能够在这时竭尽全力保证他人的生命安全，不仅说明他具有惊人的毅力，更体现了他尽职尽责的可贵精神，正是有了这种精神，人生才熠熠生辉。这个发生在我们现实生活中的感人的例子，不知道是否触动了你心灵深处的一些“东西”。如果有，请不要吝啬，拿出来放在你的工作中，它会发出灿烂夺目的光彩。只有一个有责任心的员工才会在自己的每一份工作岗位上都能始终如一的做好自己的本职工作，发挥自己的工作热情。工作岗位本来没有高低贵贱之分，只有挑剔工作的人，没有挑剔人的工作。只有努力才会成功，不努力一定不会成功。

人人都想拥有一份工作，工作是什么？工作＝就业机会＋能力＋努力，缺一不可。现在虽然机会有了，如果不保持良好心态，不努力工作，机会会失去的，工作会失去的。不是有一句话吗？今日工作不努力，明日努力找工作。

目前我矿的生产形势严峻，这就更需要我们要全身心的投入到工作当中，要深入井下现场，协调和解决好队组遇到的困难和问题，要知道态度决定一切，性格改变命运。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。让我们动起来吧，珍惜自己工作的每一天！做一个优秀的员工！

第二篇：九堂必修课

《优秀教师的九堂必修课》简析

前言

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本 ；师德大计，师能为本。实施素质教育、提高教育质量、实现教育公平作为教育三大问题都与教师队伍建设息息相关。教师的专业发展是教师队伍建设中的重点话题。教师的专业发展，是素质教育的深入实施的需要，是新课改的扎实推进的需要，是教师实现自身的价值的需要，是提高教育质量的需要，是实现教育公平的需要。教师的专业发展的核心内涵，一是价值观引领下的教育理念与专业精神的不断重构与塑造，这是对教师的专业成长的定向。二是基于广泛学习的专业和非专业知识的不断拓展，这是教师专业成长的根基。三是反思学校日常生活基础上的教育智慧的不断提升，这是教师走向卓越和优异的催化剂。《优秀教师的九堂必修课》给我们提供了范例。

第一课：读书修身

1、图书是教育之母，读书是教育之母

2、《班主任工作漫谈》《中学生实用学习方法》《发现母亲》《走进心灵》《爱心与教育》《爱的教育》《重塑生命》《我的教育理想》《新教育之梦》《仁爱一生》《怎样培养真正的人》《和教师的谈话》《中国教师：专业素质的修炼》《在日记中成长》

3、学《论语》“泛爱众”“见贤思齐焉，见不贤百内自省也”“不患无们，患所以立”“观过，斯知仁矣”“克己复礼”“克念作圣”“学而不厌，诲人不倦”“温故而知新”“敏而好学，不耻下问”“己所不欲，勿施于人”“慎终追远”

4、周国平的书，哲学著作《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》；哲理散文《守望的距离》《智性时光》《爱与孤独》《朝圣的心路》《经典的理由》《善良·丰富·高贵》；文学性的《妞妞——一个父亲的札记》《岁月与性情》。“哲学与人生不可须臾分，探求人生意义成了哲学唯一的使命”“智慧使人对苦难更清醒也更敏感。智慧使人痛苦。一个智者往往对常人所不知道的苦难也睁着眼睛。

5、苏霍姆林斯基的教育思想是人类精神的高地。

6、解读帕夫雷什中学“培养真正的人”的伟大教育实践，应抓住以下要点——做一个精神高尚的人。“教育必须保护孩子们心灵中巨大的、无可比拟的精神财富——欢乐和幸福。”

——做一个具有精神力量的人。“真正的精神力量则表现在人的善良、敏锐和宽宏大量上。只有善良、宽宏大量才能使人成为坚强的人。”

——做一个信仰神圣的人。“信仰神圣的东西，信仰理想，这是精神的刚毅、勇敢、不屈不挠、生活充实、真正幸福的根源之一。”

——做一个诚实可信的人。“教会儿童去爱，教会儿童体验和珍藏自己的情感，而不是教他们寻找词句去诉说并不存在的感情。”

——做一个富有同情心的人。

——做一个酷爱读书的人。

——做一个懂得合作的人。

——做一个孝敬父母的人。

——做一个尊敬老师的人。

——做一个知道羞耻的人。

——做一个热爱科学的人。

7、伟大的教育家和思想家：柏拉图、亚里士多德、马克思、苏霍姆林斯基、孔子、陶行之、鲁迅、蔡元培。

8、苏霍姆林斯基、陶行之、朱永新、魏书生、李镇西

9、《仁爱一生》《精神的雕像：西南联大纪实》《张伯苓传》《马寅初传》《陈嘉庚传》《夏丐尊传》《陈布雷传》《往事并不如烟》

10、《鲁滨孙漂流记》《老人与海》《朗读者》

11、爱因斯坦：用专来知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。

第二课：自我反思

1、像哲学家仰望天空，教徒仰望教堂一样，教师应该时时在心里仰望自己这个神圣天职的星空。

2、人文教育就是人心教育，包括爱国心，责任心，羞耻心，同情心„„校园文化建设的根本追求，应该是让全校师生在你这所学校学习得更好，工作得更好，活得更好，过得更好，发展得更好。

第三课：教育科研

1、一个优秀教师与普通教师最大的区别应该是有没有科研的追求和能力。

2、从特色教师到特级教师，应该是青年教师成长的一条十分灿烂的阳光大道。

3、没有真正的阅读就没有真正的教育。

4、南开中学门口张伯苓请严范孙手书的40字诤言：面必净，发必理，衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿怠。颜色：宜和、宜静、宜庄。

5、南开中学的校友：周恩来、温家宝、邹家华、唐明照、孙孚凌、屈武、万国权、吴国桢、吴大猷、朱光亚、袁家骝、黄家泗、梅贻琦、王大中、吴敬琏、吴防平、老舍、曹禺、范文澜、黄宗江、王辛迪、韦君宜、端木蕻良、熊十力、靳以、黄裳、何其芳、金焰、查良铮、吴小如、张中行、张澎春、沈湘、罗常培、赵景深、王昆仑、许国璋、周汝昌、资华筠、姜立夫、袁复礼、杨石先、马千里、叶公超、黄宗英。

6、全国人大常委朱永新教授领衔发起的“新教育实验”六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、演讲口才训练、聆听窗外声音、构筑理想课堂、构建数码社区。

7、朱永新《我的教育理想》《新教育之梦》《朱永新教育文集》

8、专家和名师：祝智庭、朱永新、冯恩洪、周国平、周德藩、阎立钦、朱小曼、刘京海、袁振国、成尚荣、陆志平、杨九俊、任小艾、严文藩、吴非、（王栋生）王晋堂、李镇西、魏书生、李燕杰、霍益萍、顾泠沅、朱泳焱、傅东缨、李希贵、洪宗礼、于漪、陈钟梁、范守纲、叶永烈、苏静、陶新华、何祚庥、莎芙琴卡、哈依鲁莲娜（乌克兰苏霍姆林斯基实验学校校长）。

第四课：大爱厚生

教育就是爱

1、优秀优秀教师各有各的优秀，但是一点是共同的，这就是拥有爱心。

2、世界上有千千万万种教育方法，但爱的教育是最强大和最伟大的一种方法。

3、教师爱学生，能把一个民族爱发达了。教师恨学生，能把一个民族恨萎缩了。

第五课：积极写作

1、教师写作的三种形式——像写情书那样真诚地写日记随笔、反思性的学生个案写作、诗意的文学和学术写作。

2、抓日记写作的教师功德无量。

3、爱自己的的孩子是人，爱别人的孩子是神。

4、《相约星期一》

5、《我的教育苦旅》《高万祥与人文教育》

6、李镇西《爱心与教育——素质教育探索手记》《走进心灵——民主教育手记》《从批判走向建设——语文教育手记》《风中芦苇在思索——李镇西散文随笔选》《民主与教育——一个中学教师对民主教育的思考》《心灵写诗——李镇西班主任日记》《e网情深》。

7、复旦女生职烨《花开不败》。张善余老师写的随笔《特别的爱给特别的你》在教室里放花，直到学生高考。

第六堂课：锻炼口才

1、如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱；如果一个孩子生活在欢乐之中，他就学会了去创造幸福。

2、卡耐基教育的形式和途径主要是演说交流。人际沟通，拥有热情，接受失败，克服困难，解除烦恼，是卡耐基教育的核心内容。

3、每周一次的工作例会上安排教师演讲。讲述师生交往、家校交往、同事交往中的生动故事和感受。

4、演讲是一种交流，演讲是一种教育，演讲是培养师生的大课堂。

5、哈佛校长说：“在造就一个有教养的人的教育上，有一种训练必不可少，那就是优美而文雅的谈吐。”

6、卡耐基认为，一个人事业的成功，只有15%是由于他的专业知识和技术水平，另外85%是靠人际关系和处世技巧。而人际关系如何，则主要取决于他的说话能力和说话的艺术。亦即语言沟通能力的强弱。

7、学会说话：讲普通话，说话文明，不讲粗话脏话。平时与人交谈要轻声细语，课堂或大会发言则应该声音宏亮，吐字清晰。讲完说诸如“谢谢，请指

教”“我说得不完整，请原谅”等礼貌用语。

8、对自己的课堂发言做好记录统计。

9、素质教育和人文教育的一个重要任务，就是要陶冶和培养学生对生活、对他人、对集体、对自然和社会，对真理和信仰的忠诚与真情。

10、美国总统杰斐逊说：“智慧这本书的第一章是诚实。”

第七课：注重细节

细节就是力量

1、生活中，许多感人的东西都来自细节；校园里，许多伟大的力量都来自细节里。人桥浓缩在细节里，大爱浓缩在细节里，学校的精神和风貌也可以通过细节处透视。做君子从学会走路开始。

2、教师和教育工作最大的特点，正是寓伟大于平凡，寓崇高于琐碎，寓日月永恒于朝暮细节。

3、管理是细节文化。

第八课：家校合作

家庭教育比学校教育更重要

1、中国教育的落后，在很大程度上是家庭教育的落后，更重要的是母亲教育的落后。

2、父母都是最优秀的老师。教孩子学说话学走路的方法，就是世界上最伟大的方法。

3、教师最重要的任务是教会家长怎样教育孩子。

4、苏霍姆林斯基说：“儿童对人的世界的认识，是从父母开始的。他首先认识的是，妈妈怎样跟自己说话，爸爸怎样对待妈妈。由此而生成了他关于善和恶的最初概念和理解。”“家庭——是一个人应该学习做好事的起源之地。家庭每日每时都在和学校集体的精神生活相接触；学校不能没有家庭的配合；学校里集体主义的道德文明在许多方面，就是开在家庭里的许多花朵的果实。”

5、帕夫雷什的家校合作有以下几方面的内容和方式：

第一、亲子共读。希望每个家庭都有莎士比来、歌德、普希金、塞万提斯、海涅、雨果、罗曼·罗兰、拜伦、但丁、果戈里、屠格涅夫的著作。

第二、伦理教育。家长学校必修课题中有“怎样培养关心别人的品质”、“怎样打下尊敬长辈的根子”、“怎样培养孩子爱美憎恶的态度”，开展“父亲节”“母亲节”“老人节”活动。

第三、健康关怀。

第四、劳动教育。

6、好家长是教师的教师：江西峡江中学校长胡金根家教大著作《父亲的天空》：第一、自然教育法。亲近自然，观察事物。第二、鼓励自信。好孩子是夸出来的。优秀家长的标志是：在他的眼中，孩子身上没有缺点。

7、最重要的是帮助家长：第一，方法简单的家长；第二，分数至上的家长；第三、患有“目的颤抖”症的家长。心里学把带着强烈功利指向做事又往往事倍功半的现象称为“目的颤抖”。可看世界汽车大王福特的传记，自由宽松的成长环境，成就了这个世界天才。

第九课：追寻快乐

享受幸福的教育人生

1、教师的人生应该是激情燃烧、乐观憧憬的人生，应该是一个能够享受教育幸福的快乐人生。

2、教师的自我意识和职业认同是教师人生幸福感的基础。

3、一个人能不能做成一点事情，能不能有一点人生的成功„„是由热情决定的，由想做成大事情的热情决定的。

4、苏霍姆林斯基说：“从儿童来校的第一天起，教师就应该善于发现并不断巩固和发展他身上所有好的东西„„让集体看到的首先是每个儿童的优点，这才是育人的艺术所在。”

第三篇：读 《优秀员工必修课》心得

读书心得

一本好书可以改变一个人，一本好书更可以激励一群人，《优秀员工必修课》就是这样一本好书。细细地阅读它，你会感到心灵受到鞭策，灵魂得到升华。

《优秀员工必修课》这本书，通过14课生动的案例，通俗易懂的语言，教会我们怎样成为企业优秀的员工，阐明了“责任、态度”的深刻内涵，让我们找到了自己在工作中的真正动力——对工作的责任、态度以及内心对自我价值的实现。

工作价值观、敬业、忠诚、责任、细节、团队精神、纪律、服从、行动、节约精神、服务意识、结果导向、职业形象、懂得感恩这些都是优秀的员工拥有的共同的特质，这些特质和他们从事的工作无关，完全体现在个人的工作态度上面。正是因为他们有了良好的态度，所以他们会做出正确的举动，获得想要的结果。因此，如果你想成为一个优秀的员工，最重要的就是复制他们的心态，学习他们的方法，然后，不断地坚持，你也一定会成为公司里面最棒的一员！正如比尔〃盖茨所说：工作本身没有贵贱之分，对待工作的态度却有高低之别。GE公司前CEO杰克〃韦尔奇也说过：一件简单的小事情，所反映出来的是一个人的责任心，工作中的一些细节，惟有那些心中装有“大责任”的人能够发现，能够把它们做到位。

作为一名中专毕业生，来到公司信号二队从事信号工工作已有三年时间，我们中相当一部分人对工作的认识都还不够。在他们的眼里，1

工作的意义无非是一个赚钱的工具，一个依靠其生存的饭碗而已。拥有这样的认识也许不是我们本身的错，尤其是在“铁饭碗”风行的时代，拥有一份工作，就意味着有了一生的保障。可是今天，激烈的竞争让我们随时都有可能失去一份工作，工作作为我们生存的根本，甚至显得比以往任何时代都重要。因此，我们绝不能简单地认为工作就是为了混口饭吃那么简单，工作更是我们生命的意义所在。在物质社会中，工作是大多数现代人赖以生存的基本形式之一。主观的工作愿望与工作实践是客观地解决个体生存和社会发展必不可少的原动能量。工作对我们有着非常重要的意义，我们的能力、我们的才华、我们的价值，都必须通过工作来体现。我们对工作的任何不负责任的、盲目冲动的行为，都有可能为此付出不小的代价。

我能从一名懂理论、实践经验少的学徒工成长为室外配线的骨干，得益于师傅的悉心指导、自身的勤问好学，更是得益于不断地学习，在学习信号基本知识的同时，适时学习有益于身心健康成长的好书。而《优秀员工必修课》这本书，从更高的理论和实践角度教会了我在今后的工作中努力、奋斗的目标。而要成为一名优秀的企业员工责任、态度将决定一切。同时不论我今后从事任何工作，“细节决定成败”“怀有一颗感恩的心”也是我今后工作必须重视、向前发展的原动力。

顾鹏

第四篇：优秀教师的九堂必修课心得体会重点

读《优秀教师的九堂必修课》心得体会 北大村小学 杨劲松

读书，对于一个教育工作者来说，就显得更为重要了。这学期我读了《优秀教师的九堂必修课》，心潮起伏，受益匪浅。高老师认为，老师能成为优秀教师，必须自己先上好九堂必修课。高老师将自己近30年从教的经历中，从古今中外许多优秀教师的事迹中，从不断的阅读、观察、思考中，总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中，都高度重视并积极践行的9件事。

爱默生说过：“有史以来，任何一项伟大的事业都是因为热忱而成功的”。一个人能不能做成一点事情，能不能有一点人生的成功，不完全是由能力决定的，甚至也不是机会决定的，而是由热情决定的。这里的热情是一种深层次的生命活力和事业精神。当今世界最有影响力的潜能大师安东尼.罗宾认为，在成功者的各种特质中，“热情”是第一位的。教师工作平凡、琐碎、辛苦，只有拥有热情的教师才能享受教育工作独有的快乐。欣赏孩子是快乐之源，欣赏自己的工作也是获得快乐的最好秘诀。从孩子的诞生、哺育、教养，到长大成人，成家立业，那付出了无数心血的父母是世界上最快乐的人。同样，从学生的学习、生活、思想各方面都关心，几年如一日地关注学生，看着学生长大成熟的教师，也是世界上最快乐的人。

读《优秀教师的九堂必修课》好像一盏明灯，在心灵的空间闪烁。教师是教育的引导者，传播给学生知识，引导学生们体会并追求生活中的“真”、“善”、“美”的同时，老师也应感受着育人的快乐。虽然在从教的过程中有时会被误解，但是我们应教师是“太阳底下最光辉的职业”。非淡泊无以明志，非宁静无以致远，作为教师要学会用心服务社会、服务人民。

社会的发展日新月异，这就要求教师要不断学习，不断提高

自己的知识水平。而读书是最好最快的提高知识的方法。阅读可以使你成为一个思想者，它是一个教师成为优秀教师的起点。曾 “善教者必善读”。对于教师来

讲，阅读更是一门必做的功课。我相信只要坚持读书，加上我们的不断反思和记录，我想我们已经向优秀教师的门槛迈进了一步，成功的大门一定会向我们打开。

写作是优秀教师的一项基本能力。能不能写作是一个教育家和一个教书匠的基本区别。教育家李镇西在他的成名作《爱心与教育》引言中就有这样一段话：苏霍姆林斯基几十年如一日每天早上五点钟就起床写教育日记的精神和做法，也深深影响了我。从那以后直到现在，我也一直坚持写教育日记，教育手记和教育随笔。

高老师说，教师的人生应该是一个能够享受教育幸福的快乐人生。快乐的关键是心态，真正的快乐一定属于拥有良好心态的人。

珍藏美好就是寻找和制造快乐心态的良方。作为教师，我们要善于发现、捕捉学校和学生中美好的故事，善于珍藏和学生在一起的美好时光和点点滴滴，而从使自己永远快乐幸福，使自己的事业和生命质量得到提高和升华。

在书中高老师告诉我们，教师应当是一个真正的读书人，而且最好是一个“十足的读书人”。教师爱好读书，应该是教师的职业素养和习惯。如同军人喜爱武器，孩子喜爱玩具一样，教师的至爱应该是书籍。

高万祥老师在他的《优秀教师的九堂必修课》中与我们分享了他的心得体会并向我们介绍了以下几类书，如：哲学类书籍、教育学书籍、人物传记、小说、等。在这些种类的书籍中高万祥主要列举了与教学教育相关的书籍。如, 孔子的《论语》，苏霍姆林斯基的著作，张伯苓、马寅初等教育家的人物传记等，还列举了一些具有人文精神的小说和诗歌。这些著作对于提高教师的思想水平和教师素养是很有益的。通过这些著作的广泛阅读，可以

更好地向学生传达你所要传达真理、思想，可以更清楚地解答学生们提出的各种困惑。

努力让自己成为一名优秀称职的，怎样才算呢？我认为应达到“两种素质”和“五个满意”

这两种素质：一种是高水平的思想政治素质。这种素质要求教师能自觉与党和国家保持高度一致，在自身的工作中宣传和贯彻党和国家的方针和政策；这种素质还包括人民教师能自觉履行教师的神圣使命教书育人，无怨无悔。另一种是过硬的业务素质。这种素质要求教师能熟练运用与教学相关的各种教学技能；还应包括掌握广泛的教育教学知识并不断丰富，使“源头活水”源源不绝。

五个满意：第一，自己满意。有人会问为什么要把自己放在第一位，而不把学生，家长，学校放在第一位呢？在我看来，一名有责任心的教师如能在教育教学中实现对自己的肯定，那这种肯定一定是在尽心尽力的努力中实现的。如果教学成果连自己都不能满意那就不能充分发挥自己的教学水平和潜力，就不能最大限度地服务学生、家长、学校和社会。所以我不对自己的满意放在第一位，这也是有责任的、优秀的教师的应有觉悟。第二，学生满意。学生在学习的过程中对教师的要求是很高的。能够吸引学生，感动学生，并成功的引导学生，使学生体会到进步的快乐那必然是收到学生的欢迎。实现师生之间的教学相长，情谊无间的教师一定是优秀的教师，令学生满意的教师。第三，家长满意。家长们对教师要求是自己的孩子成才成人。如果教师能使学生学有所长，品行端正，乐知上进，那这种教师一定是优秀称职的教师。第四，学校满意。学校肩负国家和社会对人才的培养的重任，同时还要承担社会和家庭的认可和评价。如果教师的教学成果能够获得学校的肯定，那他一定是称职的教师。第五，社会满意。我个人认为这是比较难的，社会的满意不是一时的成绩优秀，不是一时的高分状元，而是教师在长期教学活动中，实现了人才的

培养，并转化为社会进步的力量。因而社会对一名教师的满意是长期的，是厚重的。如果一名教师能实现这五个满意，我相信他一定是一名优秀的称职的人民教师。

我愿意为成为一名优秀称职人民教师而不断努力。

第五篇：读《优秀教师的九堂必修课》心得体会

读《优秀教师的九堂必修课》心得体会

清河实验小学 蒋金华

对于一个教师而言，读书就是最好的备课。也是每个教育工作者最好的精神宝藏。平时工作较忙，无暇看书。放假了，有时间了，正好给自己充实一下日渐枯竭的思想。读了高万祥老师的《优秀教师的九堂必修课》，感触颇深。首先是没有好好的去爱学生。二是：平时读的书太少，浪费了很多宝贵时间。

有一句话说的很好：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子才是神。”班级中的每一个孩子有活泼可爱的、调皮捣蛋的、有学习优秀的、不做作业的、有乐于助人的、自私自利的„„在我们做老师的眼里有优劣之分，可在每一个家长眼里，他们可都是天使，都是最最可爱的！读了这本书，是我坚定一个信念，要努力学会平等看待班级里的每个学生，即使像现在班级里的郑镕基一类的学生，也要像自己的孩子一样，不与他人相比，只与他们自身比，如果进步了，我们就该适时表扬。我们经常说，要做最好的老师。但是，也许我们做不了像高万祥这样的名师，但只要我们按照这九件事的提示去努力，我们同样也可以做优秀的教师。

读了高万祥老师的这本书，给我的第二个感触就是身为教师，一定要多读书。教师作为教书育人的人，本身就应该是一个真正的读书人。优秀的教师应该是生活在书籍中的人，是渊博如一座图书馆的人。

现在，我们的知识结构逼迫着我们去读书。刘庆怀校长每年为了鼓励大家多读书，把我们所订刊物的费用减掉一半，这就是学校领导鼓励我们多读书的很好例证。但是，书是订了，却没有很好的去看，这一点，这一点，我们做的一直不够。读书不仅要读专业方面的书，也要读历史方面的，还有相关学科的书。

现在的学生思维活跃，想问的问题多多，作为老师要满足学生的好奇心、求知欲，为此要充分利用一切机会学习读书。读书还可以提高自己的修养，丰富自己的内涵，改变自己的世界观人生观，遇到事情能正确处理，符合事物发展的规律。正如前任总理温家宝所言：一个人不读书就没有前途，如果一个民族不读书也是没有前途的。今后要加强读书，争取工作之余多读几本书，丰富自己的内心世界。

高老师的这本书真得很好，他能持续激起我们对于教育事业那份难于持久的热情，能使我们常常对照坐标反观自己，踏实行走，远离喧嚣和浮躁，静心修身，开启做幸福教师之门！

真心感谢学校领导为我们大家精心选购的这本书，我会在寒假后的工作中，努力用心去教我的学生对待任何一位学生，每一位都一视同仁。并在工作中，不断解剖自己，澄清自己过去对一些事情的看法。总之，用心、用行动，来实践对高万祥老师的感谢，也为清河实小的美好明天努力奋斗！