朱里镇第一届校长论坛心得体会

第一篇：朱里镇第一届校长论坛心得体会

朱里镇第一届校长论坛心得体会

大黄小学

王松强

2012年11月16日，我荣幸参加了朱里镇第一届校长论坛。非常感谢中心学校领导搭设校长论坛这个平台，给了我一次难得的学习机会。校长们的精彩报告，让我的学校管理理念得到进一步的更新。理论水平也有了较大的提升。有：“听君一席话，胜读十年书”之感。在此，就这次论坛谈一谈自己的心得体会：

一、转变作风，提高教师的工作热情

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是太阳下最神圣的职业。教师的工作态度，直接影响到教学质量，所以我们要提高教师的工作热情。如何提高教师的工作热情，宁治华校长说得好：首先要尊重教师的人格，以理服人，校长作为教师的知心朋友，要关心教师的工作、生活等其他一切事情，经常和教师谈心，了解谈们工作中的问题，生活中的难题，只有这样，才能提高广大教师的工作热情，使教师肯干、乐干，拧成一股绳，劲往一处使，才能提高教育教学质量。

二、切实搞好校园文化建设

校园文化能陶冶学生情操，提升学生的思想道德素养。朱里小学焦军士校长的报告，给我们树立了一面镜子。他们的先进经验确实值得我们学习。他们的校报已经出了几期，可我们学校还是手抄报阶段，下一段工作我们要办好以下几件事：

1、打造墨香校园。

2、办好校园文化长廊。

3、办高质量的校报。

4、五星评比多样化。

三、立足教研，提高教学质量

我校的教师比较务实，不善创新。对新的教育思想与教学理念，在潜意识中有一种抵触情绪。总以为教学不能搞得太花俏，否则教学成绩如何上去？因此，平时的教学工作遵循按部就班原则，一步一个脚印的策略，虽有一点点创新，但不够大胆不够开放。河南贾小学刘长路校长《加强管理保质量，真抓实干创特色》，在对教师队伍建设中都提到了教研工作。因此学校教学质量的提高，是与教研工作分不开的。

通过这一次的校长论坛，是我看到自己工作中的不足。展望未来，更觉得任重道远。在今后的工作中，我要认真学习，不断探索，让我的管理焕发出新的生机，使我校的教育教学工作再上一个新的台阶。

第二篇：第一届校长读书论坛简报

紫云自治县教育学会办公室编制 二0一六年四月一日

紫云自治县教学研究室 简 报 紫云自治县顺利举行首届中小学校长

读书论坛活动

为积极开展我县教育教学科学研究，探索教育教学规律，推动教育教学改革，促进全县中小学校长养成“好读书，读好书，读书好”的学习习惯，提高校长理论素养和管理能力与水平，用与时俱进的科学管理理念与思想来指导学校的管理工作，根据《紫云自治县教育和科技局关于印发《紫云自治县教育系统2016年读书活动实施方案》的通知要求，紫云自治县教育学会于2016年4月1日下午14:00-18:00,在县二中多媒体会议室顺利举办了紫云自治县中小学校长首届读书论坛活动。

本次活动由学会理事长陈荣贤主持，参加活动的人员有教育和科技局局长杨习勇、民中校长周植民、二中校长焦辙、副校长杨昌福等领导组成的专家团，有民中副校长廖国胜、宗地乡学区长韦堂伦、城关幼儿园园长熊焰波等校、园长等论坛坛主，还有全县中小学、幼儿园会员校长、园长及教育和科技局股室会员。活动主题是“对《贵州省教育综合改革方案》的学习理解、感想、心得体会”。

民中副校长廖国胜联系民中的历史、现状、未来从“绝地突围、创新发展、奋力赶超、实现跨越”四个方面，宗地乡学区长韦堂伦从机遇和挑战，城关幼儿园园长熊焰波从我县幼儿教学存在的难题及破解的方法等方面对《贵州省教育综合改革方案》进行了解读。专家团对三位坛主的讲论给予了高度肯定，也对坛主讲解中的小歧义做了及时纠正。

本次活动为我县教育学会对《贵州省教育综合改革方案》的学习

研究开辟了道路，也为我县校长读书论坛活动打开了崭新的局面。

第三篇：校长论坛心得体会

学习先进教育理念

提升教学管理水平

——市北区首届校长论坛心得体会

2021年5月17日，我参加了在第四十七中学会议室参加了成武县校长来我区挂职工和举行市北区首届校长论坛，聆听了青岛47中校长张静进行题为《让学校成为师生的精神家园》的报告以及青岛寿光路小学高峻校长进行的题为《科技让我们放飞梦想》主题报告。

两位校长对学校文化建设、学校特色发展都提出了自己的独到见解，通过此次论坛使我懂得了校长人格魅力所在。一是它来源于与时俱进的教育思想和办学理念。这样的校长，能捕捉到代表时代发展方向的新思想、新观念，善于用批判的眼光、理性的思维去分析教育的问题，办学中不会人云亦云，随波逐流，而是兼容并蓄，与时俱进，以独有的办学风格和特色走在教育改革与创新的前沿，保持与社会发展同步。这样的校长，能“站在校门口，面向全世界”，以自己先进的教育思想和教育价值观去影响教师，点燃教师教书育人的激情，让教师扬起理想的风帆，明确奋斗的目标和前进的方向。

我感到两位校长的报告很值得自己去认真研究、学习、吸收、运用和实践。可说是开阔了视野，拓宽了工作思路。下面就此次培训谈一下自己的粗浅认识和体会：

一、要加强学习，不断提高自身素质

俗话说：活到老学到老，一所学校的发展离不开校长。所以校长要善于学习，要积极引领教师学习，努力使自己成为学习型、专家型的校长，你的学校才能不断的发展、进步，才能生机勃勃。

在所有的教育资源当中，最宝贵的还是人力资源。在加强硬件建设的同时，切不可放松师资队伍整体水平的提高。实施新一轮课程改革，首先是提高教师素质，它是学校可持续发展的源动力，是提高教育教学质量的关键。没有陶行知先生所说的“爱满天下”的博大精神，没有敬业、乐业、专业、勤业的奉献精神，根本不可能做到。热爱学生，关心学生，理解学生，尊重学生，引导学生健康成长，帮助学生走向成功，这是学校工作的出发点和最终归宿。

二、要转变角色，树立服务意识

作为一名小学副校长，首先要转变角色，从一名管理者转变为服务者，要甘为人梯，做好师生的公仆、为师生服好务。学校管理要以人为本，学校的根本任务是培养人才，即教师在学校管理者的管理下开展教育和培养学生的活动，因此，校长治校一定要做到“目中有生”、“目中有师”，要看到学生和教师不仅是管理的对象，也是服务的对象，他们不仅是管理的客体，也是学校的主人。校长要强化人本意识，就要坚持以学生为本，以学生的发展、成功和成才为本。用我们常说的一句话：“使学生会飞的让他飞，会跑的让他跑，跌倒的扶起来牵着走”。在日常管理中要对教师进行人文关怀，正如谭彩英校长说的那样：关注心灵，构建精神家园。这也是学校的文化。我们校长真正服务于师生，学校的凝聚力会大大增强。

三、要不断创新，增强改革意识

我们要积极探索小学教育新途径，要有有创新的思想，要带动师生，让整个学校充满创造的氛围。我们要让老师转变观念，使他们认识到，关怀每一个学生，关注每一个学生的成长和发展。当下小学教育的发展面临诸多的问题，作为小学副校长必须心系教育，扎根教育，立足实际，汲取名校长的理论指导，形成自己学校的特色，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意的学校。”

总之，通过此次培训，我一方面更加坚定了努力工作的信心和决心；另一方面也增强了加快我校发展的紧迫感和责任感。“他山之石，可以攻玉”，我相信，特色学校先进的教育理念、成功的教学经验，必将促进我校教育教学又好又快地发展。

青岛东胜路小学

王坤

第四篇：校长论坛心得体会

立足现实抓课堂特色兴校促发展

——校长专题培训会心得体会

4月22日至25日，本人参加了县教科局主办的中小学校长培训和校长论坛。为期3天的专题培训让我收获颇多。教科局伍翠容局长 “如何提升校长的领导力”的专题讲座让我明白了：作为一个校长不止该做好组织领导干部职工的工作，更应该做好一个学校的作战部署“指挥官”和学校外在形象的“代言人”。而且要充分发挥校长这个“五大员”的作用，立足现实抓好学校的教育教学工作。县政府何春蓉副县长的“回到教育本真，做好三个‘同心’”让我让我真切的体会到作为一个教育人该有的素质与职责。

与会期间，我还有幸听取了旺苍东河小学、剑阁中学、剑门关高级中学、龙源小学等几位校长的专题发言。短短的时间却让我受益匪浅，既让我开阔了眼界，更让我深刻地认识到要当好一名称职的校长是一件不容易但做到了又是那么让人有成就感的事。

3天的时间，我感觉到的不是疲惫，而是让我的心灵经受了洗涤，领导能力得以提升，自身素质的完全充电。现就本次的学习培训谈些粗浅认识，并结合我校实际说些不成熟的想法。

一、狠抓课堂，融合师资，是切实抓好学校教育教学的关键。

通过这次培训论坛活动，我真切地认识到一个称职的校长就是调集各方面有利因素抓好学校的教育教学管理。教育，归根结底就是要提高教育教学质量。剑门中学黄金富校长《农村初中学科有效教学模式的构建与实践探索》谈到：提高教学质量决不能闭关自守，墨守成规。他们的教学质量能连年夺冠，主要在于狠抓教育科研，走好了科研兴教之路。他们在融合师资和教育

科研上，积极探索，外借新思想内练教师基本功，结合自己的实际特点探索出了一条适合自己的教学模式。鉴于此，我校将在今后的教学科研和师融合配备上狠下功夫，从更新领导观念，到课堂的研究都要在“落实”二字上下功夫，真正让教育科研在教育教学中发挥有效作用，更要让课堂成为学生学习成长的主阵地。

二、抓机遇，充分提升教师素质和积极性是教学质量提升的保障。学校管理和学校的发展，其中最主要的还是人。而这其中起决定作用就是一个个站在讲台前的老师。人说：“教师素养的厚度，决定了学校和学生发展的高度”。只有教师们真的准备好了，做好了每一个教师该做的工作和该执行的职责，学生、学校才可以真正的得到发展与提升。所以，学校的管理就是人的管理。学校在对教师的管理中，除了时时培养提升他们的能力素质外之外还要充分发挥教师们自身的积极性主动性。这样才可能真正的让老师们全身心的投入教育教学，学生及学校的发展与提升才有可能真正实现。

说到老师的提升，我们学校有得天独厚的条件。总参援建以来，援教、支教、培训、学习交流无一缺漏。老师们听过、见过、领略过名家的风采，见识过名校的教育形式，老师们有体会，有进步，可缺乏真正的“迁移与实践”，我们将在今后的教师培训提升上做好一个能力与实践的“搬家”工作，让老师们真的学会了，用起来。当然，同时我们还要弹好“激励”这首曲子。鼓励教师积极参与学校管理，各部门更应该认真听取教师的意见，让教师在主动参与、积极竞争的环境中张扬个性，发挥潜能。教师工作的积极性一得到调动，各项工作将会顺利圆满，取得好成绩便指日可待！

三、做好精细管理，是学校各项工作顺利有序的前提。

学校管理，重在精细。学校工作千头万绪、任务繁重，压力惊人，责任如山，而且样样都是重点，都不得允许出现任何差错。在这次论坛中。龙源小学、普安中学、武连小学的精细化管理给我很大启发。龙源小学对于寄宿生的管理周密细致，就连分发洗脸水、洗脚水都有教师专门负责；普安中学学生安全管理滴水不漏，校园每个角落安全管理到位，24小时无缝隙巡逻监控；武连小学学生食堂及营养餐每天实施15个流程监管。这些学校之所以教学质量好、学校秩序井然，无安全责任事故都源于学校的精细化管理。以前我总在思索，如何才能做到我校的管理精细化？才能再次把剑门关小学的教育事业推上一个新的台阶。

回校后的这几天，我终于想明白：部门分工不分家，是学校大事件顺利圆满的保障，人人做好“撞钟和尚”是小事情顺利推进的根本。也许有人对于 “撞钟和尚”有些微词，我原本也是如此看法。可细想他的 “撞钟是我的本职，余下的事自有人做。”的话，而无数的事实也证明：只有每一个人当好了“撞钟和尚”才是真正的各施其职，只有这样，所有的部门才能真的各施其职，所有的人员才能各尽其才、各尽其责。只要人人做好了本分，何来无事之人，又何来事无人做之现象？事人人专注于自己的事情，事情又何愁做不好？做不细？

四、立足现实，抓特色发展是学校最根本的出路。

我校是所百年老校，上承先贤优良传统，下续革命先辈的时代精神。古有“文昌”精神，现有军人作风。虽历程百年，可文化的积淀和精神的孕育却并不突出。如今，是一个讲发展讲品味的时代。我们要想在这个精英崛起的时代有一席之地，就需要有足以证明自身的东西，这就是特色。我校地处

三国蜀地，受历史的熏陶和晕染，我们沉寂的蜀国儿女情怀还在。我们只要我校现有文化积淀的基础上挖掘开发，我校一定会找到符合自身特色与自身发展的东西，在此基础上我们积极努力，并让他发扬光大。这样我们就会走出一条光明而又有特色的办学之路！

当然，我在践行着这一切教育教学理念与措施的同时一定不会忘记县委宣传部杨政国部长所说的“按规律办事”的基本原则，更不会忘记我们这些教育人对于 “剑阁教育的责任”。我会秉承本次培训学习主旨，认真在今后的教育教学管理中推进实践，把我校的教育教学质量提升到一个让人民满意的高度，更期望我们剑阁的教育迈上一个新的巅峰!

2013年4月27日

第五篇：校长论坛心得体会

教师专业发展年校长论坛心得体会

晏城街道中心小学徐茂坤

我参加了教师的专业发展校长论坛，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、转变观念 通过学习，我明确了学校在新时期的发展目标，战略定位与办学特色，以育人统揽全局，统一思想，与时俱进的解放思想，实事求是的办学理念，掌握了以往学习中学不到的知识点，对教育思想，教育理念的理解更加深刻了，加深了对学校的认识，更加明确了努力方向，明白了作为教师的职责和任务。教育教学方法要创新，应该勇于探索，大胆创新，创新出更多的贴近生活，贴近实际。在工作中能够准确地回答和科学指导学生的学习问题，才无愧于这个时代光荣的称号。

二、教师专业化成长要求教师必须学习、掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探索、积累、更新，促进自我的发展，提高专业化能力，才能在工作中有发现，进行创造性的教学。多渠道开拓校本培训资源，试行校际资源共享，提高研训层次，注重学校校本培训，学校校本培训是促进教师专业化发展的主要渠道。现代教育理论培训。通过教师的自学、讲座、报告、研讨交流等形式，让教师了解和掌握现代教育的基本理论和基本知识，使其进一步端正教育思想、更新教育观念。

学校想方设法，让老师们多参加一些学术交流活动，同时还要适时适当组织一些外出参观、考察名校活动。同时，提供和创造学习培

训机会，学校尽最大可能确保有相当数量的教师接受过专门的学习和培训，让教师们享受到学习和培训的快乐。通过举办不同层面的优质课比赛、教学能手比赛、公开课、赛课等活动，引领教师在相互学习中提高教学水平和能力。

三、教师专业成长要求教师坚持反思。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总坚固践，升华经验；可以发现不足，渴求新知。反思是教师获得专业发展的有效途径，是使其成为研究型教师、专家型教师的必由之路。教学活动不是简单的重复，教师应该对教学过程、教学现象、教学问题等进行“审阅、慎思、明辨”，不断提高和完善教学质量。

教师专业发展年已过一学期，但求知的道路永无止境，困难和挫折还等着去克服和战胜。在今后的工作中我要加倍地学习，进一步丰富知识，将学习的成果应用到自己工作中，并多向先进单位请教和学习，使我校教育教学工作迈上一个新台阶。