第一篇：《弟子规成长日记》的使用方案
与圣贤一路同行，携孩子一同成长
《弟子规成长日记》使用方案总结
孝道是我们做人做事的根本。正如孔老夫子于《孝经》上所云：“夫孝，德之本也。”孝道，乃是万德之根本，人的天真本性。而孝道落实的标准，莫过于《弟子规》了。真实学问贵在力行，贵在坚持。而《弟子规成长日记》正是我们成长路上坚持力行的好帮手。
为了达到“日日诚敬对照经典、修正自己的不足之处，持之以恒，形成良好的品德，为孩子一生的幸福打下坚实的基础！”这一的目，结合本校学生实际制定以下学习使用方案：
一、课程的目标
《弟子规》校本课程通过诵读我国民族文化的精髓进行文学、思想的积累和熏陶。所谓积累，即积累丰厚文化底蕴，传承优秀文化，弘扬民族精神；所谓熏陶，即陶冶思想情操，形成健全人格，学会做人，为终身发展奠基。这就要求学生在诵读《弟子规》的基础上，进行联系生活实际的理解、感悟、辩论，加深理解。
二、师生细读《弟子规成长日记》，了解内容分为五部分
第一部分是《弟子规》课文：将其单独整理，方便我们平时作恭敬诵读之用。
第二部分是认识成长日记：以便更好地力行、反思、提升。第三部分是成长前的准备：这一部分是力行成长的引导：熟读，明理，立志，力行。
第四部分是填写成长日记：我的小档案、立志、成长日记导航、使用说明和日记。
第五部分是力行总结:有助于我们了解本阶段内力行的情况，以便及时调整或改进。
三、借助《弟子规成长日记》力行弟子规
1、落实日常规：
每日一礼——每天弟子规德育课上向孔夫子行三鞠躬礼； 每日一读——班主任教师利用晨读组织学生恭敬诵读《弟子规》，并讲解其含义。语文教师应充分强调读经的重要性和必要性，并把诵读落到实处。
每日一写——午自习10分钟午书写；
每日一课——每天开设一节弟子规课，观看讲解《弟子规》视频、读写背《弟子规》，从思想深处领会《弟子规》精髓，让学生来讲讲《弟子规》在生活中的运用。
每日一省——反省“今日进步、日行一善、今日心得”。每晚学生借助成长日记，反思自己的力行情况，记录自己的成长。通过反思，借助学生已有的生活经验以及对经文内容的初步感悟，夸夸自已哪些规范做得好，找出自身哪些不足需加以改进，不断地提升自己。
2、每周五晚上进行一周的力行总结，了解本周的力行情况，且进行反思调整改进。
3、周六日的美德活动篇章，让孩子热爱劳动，加深亲子、朋友
之间的美好情谊，启发孩子至诚至善的本性。
4、周日家长对孩子一周的力行情况进行评价，写上评语，且引导家长和孩子一起力行弟子规，使其给家庭带来和睦温暖，给社会带来和谐安定。
5、开好家长培训课程。以学习弟子规为主要内容，向家长介绍有关文明礼仪知识，促进家长参与学校活动的热情。发动家长共同参与,学会亲子经典共赏，鼓励父母与自己的孩子一起诵读, 同背弟子规。
6、每学年结束时，举行一次专题知识竞赛活动。
四、交流分享，共促成长
1、每周一班会课，用20分钟的时间，班主任组织本班学生交流分享记录成长日记的心得体会。
2、每月成长日志实验班进行一次班级交流分享，达到共同促进共同成长的作用。
3、每学期各班推荐5个力行最为成功的学生案例，让他们做分享报告，起到引领示范的作用。
4、每学期召开两次家长会，家长共同交流分享弟子规学习心得体会。
五、实施方法
根据《弟子规》校本课程的学习规律及学生的认知规律，我的教学基本方法可确立为“四化”教学方法，即诵读化、情境化、故事化、生活化。
1.诵读化，即诵读为主，理解为辅，这是讲授《弟子规》最基本的方法，也是最重要的方法。其做法基于以下三方面思考。
2.情境化，情境化就是用优美的古典音乐，色彩鲜明的画面，生动有趣的故事，创设氛围把学生引入国学的情境，使学生身处古典文化的韵律和氛围里，诵国学，学国学，身心受到陶冶，激发他们对国学的热爱。
3.故事化，就是用精典的小故事来诠释古文深奥的哲理，帮助学生理解原文的主旨。
4.生活化，是指《弟子规》校本课程要贴近学生的生活。
六、实施效果
在上学期的教育活动中，老师及家长们发现孩子们在感恩教育中变了，有的孩子见衣服脏了，自己动手洗；有的看到父母累了，能主动为父母倒水端饭；有的家庭条件不好的孩子见父母挣钱不容易，就改掉了乱花零用钱的毛病。据老师们反映，学生家长均表示，孩子学了《弟子规》以后变化比较大，变得懂事了，而且他们觉得家长也可以从中学到一些教育孩子的方法。
《弟子规成长日记》不仅仅是帮助孩子德行成长的善书，也是连结孩子与父母、老师的沟通桥梁。孩子的成长，父母、老师的点点关爱都将在这里凝聚。此书成为我校广大老师、家长和孩子们力行《弟的得力助手，也将给孩子带来幸福人生，给家庭带来和睦温暖，给社会带来和谐安定。
其实作为华夏子孙的我们是幸运的。因为古圣先贤、祖先们早已知道我们后世子孙的愿望，听到我们此刻的心声，并真的给我们留下了我们心中渴求的通往幸福人生的道，这些道就记载在宝贵的经典里。《弟子规》就是其中一部充满人生智慧的经典，我们做人做事的道都写在其中，这位智慧老人耐心地给我们教导，为我们指明幸福人生的方向，我们要做的就是毫不犹豫地捧起来，充满喜悦，满怀感恩地拜读、力行！
“圣与贤 可驯致”，让我们在《弟子规德育成长日记》的帮助下，力行《弟子规》，驶向幸福的彼岸。
第二篇：弟子规方案
10春机械加工1班学习《弟子规》教育活动方案 2011年8月份制定“学习力行《弟子规》教育活动方案”。成立学习力行《弟子规》教育活动领导小组。举行《弟子规》教育活动”启动仪式努力学习先进学校的经验，学校各部室分工负责、齐抓共管，共同探索实践学习力行《弟子规》。具体思路是：
教师、学生及家长全员学习力行《弟子规》。教师率先垂范，践行《弟子规》，提高师德水准和业务水平。学生全面普及，从思想品质、行为规范、科学文化各方面，提升学生综合素质。以一年级学生为研究典型，通过一年的努力，力争让他们做到仪表端庄、言行规范、礼貌诚信、孝亲尊师、友爱同学、积极进取、成绩优异。家长全力配合，既教育学生，又重塑自我，将《弟子规》教育推广到全社会。教师方面由校长主抓，以师德教育为切入点；学生及家长方面由教导处和德育处主抓，以学生日常行为规范和养成教育为切入点；广泛深入全面地开展学习、宣传、贯彻和落实《弟子规》的系列教育活动，全面提升教师、学生及家长的综合素质。
具体要求
1、学生方面
以《弟子规》为主要学习内容，以中华民族传统文化教育活动和学生行为规范养成教育相结合，发挥校园文化的育人作用，学校统一布置教室，营造和谐文明的文化气息，创建和谐校园。通过主题班会、升旗等活动，大力加强文明礼仪教育，从师生互相敬礼、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。
1、全体学生理解性背诵《弟子规》，争取在班主任和语文教师的指导讲解下，保证全校学生能在2011年12月底完成。
2、在2011年进行已《弟子规》为专题的五次主题班会。
3、全体学生学唱《跪羊图》《感恩歌》等“弟子规”系列歌曲。（音乐教师负责）
4、结合《弟子规》，组织朗诵比赛、演讲比赛、感恩父母征文比赛等活动
6、落实学生日常行为规范和养成教育，孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、珍惜粮食，养成鞠躬问好的好习惯，提高学生的道德素养。
2、家长方面
1、建立健全家长学校为一体，共同营造良好的学习氛围。
2、倡导全体家长与孩子一起学习《弟子规》，为孩子树立榜样。
第三篇：学习弟子规心得日记
学习弟子规心得日记
—张旭睿（安徽宣城）2012弟子规夏令营第一期
心得——张旭睿 2012年7月7日
我怀着紧张、激动和憧憬的心情来到这里，这是一个大家庭，使我感受到家的温暖，将来21天的时间里，我相信自己会改变不良习惯和性格，展现出一个全新的自我，虽然这22天是那么的短暂，仿佛一转眼就会，但我会用我最大的努力尽力改变自己，上午飞一般地逝去，但俞老师的话却使我受益匪浅，下午感到一些疲惫，一项游戏缓解了我们的心情，使我们度过了一个愉快的下午。
相信我，会改变的，祝愿各位假日愉快，展现一个全新的优秀的自我！
心得——张旭睿 2012年7月8日
这一天是有趣的一天，虽然有些疲惫，但也兴致勃勃，我发现自己真的变了，彻底地改变了。
今天一早，阳光照进窗台，我们便起床了，又是崭新的一天，我怀着希望与期待迎接，上午的诵读课，让我们激情大开，下午的潜能课，我们更是兴致大发，心得课，我们发自内心的感慨，这一天又是迅速而深刻地度过。
时光飞逝，记忆长存。
心得——张旭睿 2012年7月9日
精彩而深刻的一天又过去了，将要迎接的是全新的开始，因此，我们要以真诚、愉快的心情等候迎接，随着初升的太阳缓缓上升，我们也随之起了床，凡事要有好的开端，我飞一般的洗漱完毕，开始了新一天的功课，课堂上，俞老师教了我们：严以律己，宽以待人。想想我自己，我感到万分惭愧，我以前基本上都是：宽以待己，严以律人。再是，我相信自己会改正的。
再次祝愿大家度过一个愉快的假日，愿大家能尽力改变自我，塑造全新的形象。
心得——张旭睿 2012年7月10日
时间过得真快，已经是弟子规夏令营的第4天了，我发现自己每天都在改变，每天都在进步，每天都在更新。
今天，老师说到了命运，我们认识大命运，有些是命中注定的，有些却是可以靠自身来改变的，说了三世因果，六道轮回，让我们感受到人生的可怕与恐惧，也说到了“境随心转”。我反省自己，发现自己之前并没有做好，但我会渐渐改进，成就全新自我。
愿同学们度过一个愉快的假日。
心得——张旭睿 2012年7月11日
这里的每一天看似无聊，其实趣味十足，每个道理都会使我们受益终身。
今天老师说到了：未论行善，先须改过，我这才发现自己之前并没有做到，我感到十分惭愧，我之前虽然做了不少的善事，但我的缺点却也有好多，就像一只杯子，只往杯子里装善，但缺点就像是杯底的一个漏洞，装善装得再多也是没有用的，现在我认识到了这一点，我会尽力改正自己的缺点，弥补自己的不足。
心得——张旭睿 2012年7月12日
“正气十足，邪气不干”，这是我今天记忆最深刻的内容。
在日常生活中，遇到不如意的事，我都会抱怨他人与环境，从不反省自己，这使我的抱怨越来越深，这使我对待事物的心情逐渐下降，以致我对世界的万物都充满着厌恶，早上的鸟鸣是噪声，中午的太阳是火球，晚上的月亮是尖刀，但是我现在明白了：不要怪周围的环境，要怪就怪自己的正气不是十足的，正所谓，境由心转。
心得——张旭睿 2012年7月13日
今天，老师让我们找到了自己那块最短的木头，我认为自己最短的木头是不擅表达。
我是一个不擅言语的人，这使我受到许多人的误解，其实我是一个非常懂事的孩子，虽然嘴上不说，但心里是知道的，我非常关心和担心我的家人，我的爷爷身体不是太好，医生让他戒掉烟和酒，可他就是不听，我家和别人的家庭有些不一样，我和爷爷是住在同一个小区的，每天我们一家三口都会到爷爷家去吃饭，爷爷是十分辛苦的，早上四点多起床，晚上九、十点钟入睡，我是十分担心他的，但我无能为力，只能默默地为他做些小事，我不太喜欢看书，有一次，妈妈非让我看书，我不乐意，大声喊了一声，爸爸连忙过来用衣架打了我一下，我偷偷地流下眼泪，不是因为身体被打得痛，而是我的心在痛，我是一个重感情的人，爷爷劳累我担心，奶奶在外地我思念，爸妈不能理解我而伤心悲痛，爸妈一直把我当成小孩子，不能很好地理解我的想法和心思，基本上玩得时光是和我的弟弟度过的，但我小时候不懂事，做过许许多多对不起弟弟的事，我记忆比较深刻的有：我以前和小区里的小孩玩，不愿和他玩，居然还咬他，有时不和他玩，就满小区地跑，而弟弟就在后面追，我发现我真的对不起弟弟，发自内心地感到有愧于他，但我现在会用我的行动去补偿他，祝愿我的家人能够健康、幸福。
不擅表达这块最短的木块，这使我做了许许多多令我后悔的事情，而有些事是无法弥补的。我下定决心：一定要弥补这块最短的板。
心得——张旭睿 2012年7月14日
读书时的心态决定了你的成败。
今天老师说到了读书的四种心态，它们分别是：空杯的心态，杯口朝上，杯底不漏，杯子干净，空杯的心态是指要有一颗谦虚的心，杯口朝上是指要有平衡的心态，杯底不漏是指自己应尽力改正缺点与不足，杯子干净指得是自身的心灵是纯洁的，想想自己，只要是自己知道的问题，别人说的时候就不会去认真地听，我也没有及时地改正自己的缺点与不足，这使我的知识不久便会忘记，也是由于我看过杂书和电视剧的缘故吧，我的心灵不是那么纯洁，但是我会改变自己，世上无难事，只怕有心人。
心得——张旭睿 2012年7月15日
人生难得、中国难生、真法难闻，这三个难使我记忆颇深，人生难得说得是我们上辈子因做了不少的善事，今世才投胎成了人，所以我们应该珍惜自己的人生。中国难生指得是中国是个和谐的国家，世界上如此多的国家，我们却偏偏生长在中国，我们应该珍惜这个机缘，为祖国付出一份力。真法难闻是指真正的佛法一般人很难悟到，我们中国作为孔子的故乡，我们应该感到是万幸了，今天老师还说到了：有才有德的人是极品，有德无才的人是庸品，无德有才的人是危险品，无德无才的人是废品。我不知道自己是什么样的人，说无德还有点德，说无才还有些才，但德与才也不是太好，我会继续努力，让自己成为德才兼备的人。
第四篇：成长日记
成长日记
爱如一缕春风，吹绿苍茫的大地；
爱如一场甘霖，滋润干枯的心灵；
爱如一束阳光，融化人间的冷漠。
爱过，花开遍地；有爱，伴我成长。
——题记
“娟儿，这是你的日记本吗？”那本饱经岁月沧桑却仍旧保存完好的作业本安睡在书桌上。只见娟儿脸上甜美的笑容刹那间变得凝重，深沉的说道“是啊！三年了，它分享了我的酸甜苦辣，真的是位很优秀的倾听者啊！”作为她最要好的朋友，我似乎能感受到她话中的辛酸，征得同意后，我翻开了她那段刻骨铭心的回忆。
2011年7月6日 星期 天气：晴转阴心情指数：★ 山重水复疑无路
今天，我拿到二中的录取通知书了，笑容可掬的班主任送我这个厚厚的笔记本，语重心长的说道：“我很看好你，三年之后，考个重点大学，请我去喝喜酒，记住啦！”我坚定的点了点头，说“一定会的，您等我给您敬酒！”接过通知书，我迫不及待的往家奔去，期待给爸妈一个惊喜，可这个所谓的惊喜恰恰变成了惊吓，看到爸妈踌躇无奈的表情，我对高中无限的憧憬瞬间破灭。对啊！义务教育结束了，高中那高昂的学费对这个一贫如洗的家庭来说无疑是个天文数字，何况年幼的弟弟还需要大笔的成长资金。
顿时，犹如一把利刃刺在心口，我忍住眼角那股暖流，夺过爸
爸手里的那张通知书，装作一副无所谓的样子，说道：“爸，女儿长大了，有能力挣钱养家了。大好青春浪费在读书上多不值啊！我想去打工，早日看看外面的世界。”爸爸依旧沉默着，四周静得只剩下嘭嘭的心跳声。看着爸妈湿润的眼角，我明白他们心里比我还痛。我躲进房间，脑海中，奇妙的杠杆和滑轮交替运转，二氧化锰还在催化着过氧化氢的分解„„想着就要与这些我热爱的科学决别，那股贮藏已久的暖流再也不爱控制，肆意的流过脸颊。
2011年7月24日 星期 天气：阴转晴 心情指数：★★★
柳暗花明又一村
今天，我收拾好行囊，准备远走他乡，慈爱的班主任如救护神一般，出现在我身旁，他犀利的双眸将我那点小心思一眼望穿，拍着我的肩膀安慰着：“傻孩子，我知道你很懂事，不愿给父母增添负担，可这次你真的错了，你那么热爱学习，将来一定能用知识来改变命运的，是金子，就应该竭尽所能，实现自身价值。学费你不用担心，咱国家富强了，政策日益完善，政府会帮助每个孩子圆读书梦，让人才绝不轻易埋没。高中有贫困生助学金，只要你想学，就没有困难解决不了。你要相信党和政府，好好学习才对啊！”老师一席话如坐春风，惊醒我这梦中之人，燃起心中那盏希望之灯。我看到了那颗人生路上的启明星，找到了那条通往梦想的大道。
2011年10月20日 星期 天气：晴 心情指数★★★★★
万紫千红总是春
今天，我拿到了这份沉甸甸的助学金，内心百感交集。生活的辛酸，学习的艰苦在此刻化作一滴滴感动的泪水。这是上高中以来第一次哭泣，我深切的感受到政策的优越和社会的关爱。班主任的话在耳边回荡，是啊！党和政府会呵护每个孩子的成长，求学之路不再遥远迷茫。我对着手中那份沉重的爱暗下决心，一定把这份爱牢记心里，用顽强拼搏的神对待生活和学习，把自己培养成一个对社会，对祖国有用的人，担负起爱的重量，将爱传递。
我轻轻合上日记本，看了看身旁的娟儿。再看看黯然失色的自己，同样享受着国家助学金的资助，而我又是如何去回报这份无声的爱？刹那间，我羞红了脸，同时，我也更坚定了刻苦学习的信念，给爱送去最美的回应。
资助政策如一股承载着爱的清泉，滋润着祖国的花朵，它用博爱成就了一个又一个“娟儿”的梦想，诚然，我们是一群幸运的孩子，在这和平年代里，茁壮成长。让我们心怀感恩，立志成才，共同迎接姹柴紫嫣红的人间四月天！
六安二中高二理（17）彭行翠 指导老师：程明春
第五篇：成长日记
成长日记
转眼间，06年了。20世纪已成为了不可变动的历史，我所能做的只有回忆，可回忆却是苍白的、无力的。
20世纪，我没有年少轻狂；20世纪，我没有心胸坦荡；20世纪，我没有真正的开心落泪；20世纪，我有的只是无泪的悲伤和无指向的迷茫。
童年，应该是快乐的，无拘无束享尽宠爱与一身的。而我的童年是压抑的，是阴暗的。因为我不是独生女，我还有个哥哥。哥哥没有好好完成学业，把父母的寄托丢到了一边转儿投奔到他的“潇洒”生活中，所以我的父母经常会为了他吵的不可开交。母亲护着孩子，父亲无奈。也因为我自小数学这门就不好，这自然而然的成了我最大的苦恼。每每面对那些少的可怜的分数我望向天空，天空的颜色都是灰色的。父母期待着女儿有所成，女儿无奈。
06年，21世纪，我就这样迈出了童年走向了茂密的竹林。7年的时间，一切都会改变吧？
母亲不会再护着儿子因为他有了自己的家室。而父母不再无奈，他们有的更多是期盼，期盼着一场大变革的来临--他们的女儿。
我，17岁，高一。再度过两年的光阴就要给他们带来一场变革，或喜或悲。本以为逃脱了囚笼，原来脚上还戴着沉重的镣铐。面对一路的风景，只能欣赏不能触及。嫂子告诉我说当我走到最前方的时候什么都会是我的。我知道，‘前方’就是大学。可，17岁对每个人来说都是最珍贵，最值得老去后缅怀的，在这个时候，谁又能真正的不去触及那一路的风景而对它视而不见呢？本以为7年一切都会改变，可改变的仅仅是表面。其实一切都没有变，我依然无泪的悲伤，无指向的迷茫。
成长的路上，是在不断的与过去和解，烦恼依旧存在，我只想怅然„„“瓦蓝的天空，薄薄的云朵，金色的阳光，澄澈的眸子，灿烂的笑容。大朵大朵粉红色的花，大片大片嫩绿的高草，张开翅膀的马儿，漫步云端的孩子，溢出水面的幸福，洒落一地的春天！”
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