MPA入学心得范文

第一篇：MPA入学心得范文

MPA入学心得体会

2009年3月，我无比自豪的成为中国科技大学的一员，在这里，我看到了德才兼备的教师，教授；公正严明的校风，校纪；热情活跃的学长，同学。儿时，成为科大学子的梦想，伴随着入学教育的开始，实现了。我有理由相信，来到中国科大，是我正确的选择。我想，来这里的每一位新生，在科技大学的关怀、教导、磨砺下，将会到世界的每一个角落绽放出他们的光彩，成为祖国的光荣。

中国科技大学校党委成员、研究生院屠兢副院长为大家作的报告，为入学教育拉开了序幕，让我们享受了一顿丰盛的精神盛宴。张老师先是向我们介绍了科大的创建过程，现在的师资力量、院系设臵、实验室数量、本科生专业数、硕博士点数、重点学科及国家重点实验室、历年来本科和研究生的招生就业情况，以及科大今后的发展方向：国际一流的研究型大学。从屠老师的致辞，我感受到，科大的MPA学子和其他学生一样，受到学校同样的重视，甚至是更多的关注，从科大MPA每年的新生入学，都会专门举办开学典礼和富有特色的入学教育就看的出来。

管理学院执行院长梁樑教授从管理学本身出发，对管理概念进行创造性解读，论述了管理学是一门科学与艺术相结合的学科。他针对MBA/MPA教育，分析了MBA/MPA学科特点，从知识的系统性学习、实践经验理论化、交流的平台等几个方面分析了我们的MBA/MPA教育能够给学生提供的服务。他还对MBA/MPA同学的未来寄予了深切的厚望和良好的祝愿激励我们这群刚刚迈入MPA门槛的新生们努力学习，励志成材。

管理学院副院长赵定涛教授作了题为《MBA/MPA人的使命》的专题报告。他从MBA/MPA教育的假设性前提、MBA/MPA学习特点、MBA/MPA教育的实质、管理学院将为大家提供的服务、对MBA/MPA教育的认识、MBA/MPA面临的使命等六个方面畅谈了其对MBA/MPA教育的认识与体会。

管理学院MBA中心的邓国华教授，结合自身在中科大48年学习、工作的经历，为我们MBA新生上了一场精彩、生动的校史课。中科大是一所理工结合、兼有管理和人文学科的综合性全国重点大学，在党中央、国务院和老一辈革命家、科学家的直接关怀下，于1958年9月由中国自然科学的最高学术机构中国科学院创办于北京，首任校长由郭沫若兼任。它的创办被称为“我国教育史和科学史上的一项重大事件”。建校以后，中国科学院实施“全院办校，所系结合”的办学方针，集中全院的师资力量和科研优势参与和支持办学，学校在创建过程中逐渐形成了“勤奋学习，红专并进，理实交融”的优良校风，是最年轻的全国重点大学。

1970年初，由于种种原因，中国科大迁至安徽省合肥市，开始了第二次创业。1978年以后，学校锐意改革，大胆创新，在全国教育战线上率先提出并实施了一系列具有创新精神和前瞻意识的改革开放措施，特别引人注目的就是创办了专门为智力超常少年举办的“少年班”，唯一一所由国务院批准成立、全国第一个研究生院。经过“七五”、“八五”期间的国家重点建设，很快成为国家重要的高质量人才培养和高水平科学研究基地。邓小平同志曾称赞：“科技大学办得较好，年轻人才较多”。进入90年代以来，中国科大抓住世纪之交的历史机遇，主动适应国内外科技、教育和社会经济发展的要求与挑战，认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》，进一步解放思想，提出第三次创业的口号，大力推进教学科研改革和结构性调整。现在的中科大，是国家“211”工程，“985”工程，中科院“知识创新工程”院校；火灾科学国家重点实验室，国家同步辐射实验室，微尺度实验室等一批国家大科学实验室落户于此；钱学森，华罗庚，郭沫若等老一辈的国家学术奠基人都曾执教于中科大……这些是我们早以熟知的科大。从迁入合肥的二次艰苦创业，到新世纪新千年新的历史定位，一代一代的科大人用勤奋、奋进的精神继续着她的灿烂与辉煌。

MBA中心主任张圣亮老师就MBA教育的起源与发展现状、中国MBA教育的发展、科大MBA教育的历史与现状向同学们作了阐述。MPA中心主任黄攸立老师就MPA的定位，MPA在国外的起源以及MPA在中国的启动与发展前景、科大MPA办学特色畅谈了见解。两位主任还分别就我校MBA/MPA的培养目标、培养方案、招生情况、特色项目、教学手段、课程设臵以及论文要求作了介绍，使得入学新生对未来三年的学习生活有了更为全面的认识。

作为教育专题之一，杨文铸老师就学生管理和生活安排等服务工作做了介绍，让平时比较分散的MBA/MPA同学对入学后的日常管理要求、问题求解和联络方式等有了清晰的了解。

最后两个精彩的教育专题分别是：张增田老师从管理伦理学方面讲授了学习的乐趣，丁斌博士以《研究生学习生活与职业规划》为题，为同学们指出了学习和生活的目标。

在这春暖花开的季节，在这科技大学，我要为创造我们MPA人的美好生活，铸造科技大学MPA品牌，为中国科技大学的辉煌明天而努力奋斗！

第二篇：MPA入学心得

MPA学习让我对工作充满信心

湘西自治州中小学救助受援捐赠中心李 想

暑去寒来，几度往返，在吉首与湘潭大学的求学之路上，留下了我辛勤奔波的足迹，也充满了我不断收获的喜悦，湘潭大学MPA，我心中的梦幻之地，在雪花将要飘飞的12月，我再一次拥抱了你。

忘不了80名同窗认真听课的时光，忘不了学富五车的导师们的谆谆教诲。作为一名参加工作数年的地方教育行政管理工作者，我以选择湘潭大学MPA为荣，以成为国内著名行政管理专 家彭国甫 教授等专 家 教授们的学生为幸。

有家有室，工作繁重，学习的困难是不言而喻的，但每一次MPA面授学习，都使我对工作更加充满信心。理论联系实际，立足解决实际问题，彭国甫 教授的话，让我们进一步明确了学习的目标与任务，也给我们注入了MPA学习的强大动力。说实话，作为湘西自治州教育局中小学救助受援捐赠中心的负责人，开始时，我对这项工作并不是得心应手的，一个2004年底刚刚成立的机构，工作千头万绪，真正有一种无从下手之感，还好，这段时间我正从事MPA学习，我便理论联系实际，首先抓了组织机构建设和规章制度建设，并从调查研究着手做了大量的工作，澄清了全州中小学贫困生底子，建立了13余万名贫困生电子档案，落实了“两免一补”助学资金3000余万元，构建了助学督查体系，创建了湘西助学网、创办了湘西中小学助学简报，这些工作得到了省、州领导的肯定和重视。些许成绩的取得，与导师的精心教学是分不开的，也是MPA给了我工作的灵气，创新的灵感。

学习、研究、实践，是一个循环往复的过程，将实践经验加以概括总结使之上升到理论，从而更好地指导实践，需要我们不断的学习，不断的研究。在其位，谋其政，怎样将湘西州助学工作开展得更好，是我一直深入思考的问题，每一次MPA学习，这一问题都萦绕在我的脑海之中。今年7月，彭国甫 教授给我们讲授了行政管理方面的课，讲授了管理中理论与实践、学习与工作相结合的知识，并教导我们怎样与本职工作相结合选择研究课题，使我对从理论的角度研究湘西州助学工作的实践并进一步指导这一实践的深入开展有了一个清醒的认识，为此，在 彭 教授的指导下，我还请教了湘潭大学社会保障研究所所长 成志刚 教授，他以社会保障研究方面的深厚知识，朴实、严谨、耐心、认真地帮助我分析当前救助存在和需要解决的主要问题，以及怎样有针对性地查阅资料，使我获益良多，根据他们的指导，我利用今年7月在湘大面授20天的课余时间，查阅了大量的相关资料，积累了一定的素材，并以此为基础，在全州开展了民族地区贫困家庭学生就读保障体系调研，把结构调整和体制改革过程中如何保证社会公平作为研究所要解决的首要问题，将贫困生界定和资金筹措作为研究的主要立足点，将经济救助同贫困生学业救助结合起来，最后从政策层面上为我州的贫困家庭学生就读保障问题设计操作性较强的解决方案。由于该研究具有较强的现实意义和针对性，目前已作为课题通过省里初评，正作为全国教育规划课题向上申报。

学习的道路是艰辛的，学习的过程也是快乐的，每一个小小的进步都让我充满喜悦，每一个小小的收获，都倾注了导师的汗水，湘潭大学MPA，让我脚下的道路更加踏实，让我对未来的工作充满信心。

第三篇：MPA笔试心得

MPA笔试心得

首先，请各位明确一件事，这篇心得的适用于如下的人群：

1、对于学校的要求不高，普通211，竞争并不是很激烈，笔试超过国家线20-30分就可以稳进复试。

2、英语水平拖后腿，四级成绩430分以下。

3、复习时间比较紧张，希望短时间内拿到能够上线的分数，多一分就觉得浪费。

如果上面哪条都不符合，建议去看群共享里暮云大神的《MPA初试心得》，他的经验更适合并全面有效。

如果三条全中，那么希望这篇心得总结能对你有所帮助。另外，任何人的经验和心得都不会适用于所有人，以下几点有不对的地方，请大家多指正。

一、英语。MPA考英语二，官方说法是难度在四级和六级之间，难度其实不算高，但是每年还是有部分人折戟在英语线上，原因主要是扔下的时间太长了。那么，英语水平不行时间又不充裕，复习就要抓住重点。“得阅读者得考研英语”，这绝对是大实话。英语二满分100，里面的阅读理解+新题型+翻译共65分，这三类归根结底都是考阅读能力，所以，如何在短时间拿到过线的分数，就是抓住阅读。

阅读能力的话，关键两点：词汇和长难句。

1、词汇。英语二要求5500的词汇量，但是里面有2500个没有大用的，有500个是例如apple等不需要关心的，剩下的就只有2500个。要筛选出来这2500单词和自己不认识的单词之间有那些交集，建议如下：读真题，不用做，专心把阅读材料和题目都通读即可。把近5年的真题都通读一遍，有不认识的单词就标出来，然后看看哪些不认识的单词是出现多次的，它们就是目标。

可以把需要记的单词20个一组，记在白纸上，没事随便抽出一张就看。白纸上不要只写单词和释义，一个单词的同义词、易混词等等想到什么都写在后面。这样的白纸积累100张就差不多了，这就意味着起码2000的单词量，然后就是不断的看，重复。

这100张白纸不一定能囊括考研高频词汇，但它是针对你一个人的词汇表。拿下它们，英语就成功了一半以上。

考试前一周，再把这100张纸拿出来，记住的划掉，不再理会。没记住的花一两天重点记忆，这样词汇就没问题了。

2、长难句。长难句的定义我觉得就是：你认识句子里所有单词，也不知道它说的是什么。这样的句子是阅读题、新题型中的翻译非常青睐的出题点。

要攻破长难句，关键还是靠积累和总结。还是最近5年的真题，把符合长难句标准的句子都摘出来，逐个句子成分、单词进行分析，直到把句子都搞懂，并且知道自己之前为什么看不懂为止（这是关键）。然后你会发现，真正让你看不懂这些长难句的原因，就那么不到10个，因为英语的从句、倒装等语法难点也就这么几个。以后再碰到类似的句子，你自然会有破解的思路。

这个整理的过程听起来枯燥无味，其实是很有意思的，你会发现困扰自己很长时间的英语语法问题都在这个过程中解决了。

突破以上两点，然后背一些大、小作文的模板，完形全选A，英语达到60分也应该是没有大问题的。

二、综合。笔者综合只能用惨不忍睹来形容，仅有的经验就是如何安排复习计划和逻辑部分的技巧。

1、综合复习计划。首先做一套近几年的真题，算出各部分得分，然后根据自己的能力为每个部分打出期望分数，然后通过一个简单的减法来知道现状和自己的目标到底差在哪里。

主要是通过这个过程知道哪些部分能够在有限的时间内通过复习拿到最多的分数。各个部分精力均分都想复习好是不可能的，你需要做的就是抓住自己最有潜力的部分，用最短的时间拿到最多的分数。

2、逻辑部分。相信参加MPA考试的各位很大一部分都是公务员或者事业编考试上来的，这里可以和大家说的是，公务员笔试（国考或者各省考）行测的逻辑部分和MPA的逻辑有很大差别，MPA的逻辑部分更加严密，难度也有很大提升。不要因为行测逻辑部分考的好就放松了这部分的复习。

不过，综合逻辑部分经典的解题方式就那么几种，突破的方法也是大量的总结和积累。做真题，用自己的方式进行总结，找出所有错题、没把握的题和不会的题。把这些题的解题方式、干扰选项出现的方式都整理出来，列好，做成自己的解题规律总结。再把这份适合自己的规律总结运用到做题当中去，绝大部分逻辑题应该就不是问题了。

最后啰嗦几句自己的感想。参加MPA考试的人，在中国现在的体制中，基本都已经算是“功成名就”了，有些人已经结婚生子，小日子过的很舒服。但是为什么大家还要考呢？

我觉得答案就是向上的愿望和学习的习惯。不仅是为了更好的生活、更好的待遇，更重要的是一种不安于现状、不断向上的信念，一种对于新事物的好奇，对于更加接近理想的自己的向往。保持这种习惯和信念，它比任何天赋都有价值的多。

最后，谢谢大家，谢谢群里的兄弟姐妹们，我们在祖国各地，但是天涯若比邻。

第四篇：关于暨南大学2013年春季入学MPA面试安排

关于2013年春季入学MPA面试安排的最新通知

MPA专业联考成绩已经公布，复试根据暨南大学相关文件精神的要求，按照公平、公开、公正的原则，2013年MPA面试的具体安排如下：

一、面试时间：2012年1月20日（周日）14：00-18：00；

报到时间： 下午: 14：00准时报到

二、报到地点：暨南大学管理学院大楼(惠全楼)519室

三、报到程序：

1、各位考生于1月20日准时到暨南大学管理学院大楼(惠全楼)一楼103房报到，提交面试申请表（一式六份，粘贴相片，每份必须亲笔签名，表格的电子版请于1月18（周五）晚22：00之前电邮回暨南大学MPA中心教务邮箱448928131@qq.com，并务必以姓名为文件名）及另外红底照片五张（需自带笔）；

2、报到后确认个人信息，填写面试简况表，并提交经本人所在单位签署同意报考意见的资格审查表（一份）、身份证和本科毕业证书原件及复印件；

3、缴纳第二阶段考试费每人100元；填写回邮EMS单；

4、面试流程：考生按照分组安排参加面试。只有全部参加完面试的考生才能离开，每个考生面试的顺序为事先公布的顺序，请注意现场工作人员的叫号；

四、面试方法：

复试分为英语口语、政治、公共管理专业综合、无领导小组讨论四项，第一部分为基本面试（英语口语、政治、公共管理专业综合），第二部分为无领导小组讨论。由本校专家及具有丰富管理实践经验的业界人士组成评审小组，专业评审小组由3—5名考官组成。

五、面试主要内容：

面试着重考核考生的沟通表达能力、组织归纳能力、综合分析与逻辑判断能力、英语口语能力；考察考生求学动机、公共管理类基础知识、相关工作经验及背景、对MPA的了解；考察是否对国家政治、经济方面的热点问题给予应有的关注，是否有自己的见解，能提出自己的看法。

（一）基本面试程序：

1、自我介绍（约2分钟）；

2、政治理论抽题问答；

3、公共管理专业综合知识抽题问答；

4、考官自由提问；

5、英语口语。

6、面试结束。

基本面试时间为15－20分钟/人。

（二）无领导小组讨论

下午面试程序： 按无领导小组讨论一般程序进行。面试时间为60分钟/组。

六、面试评分：

复试总分为350分。其中：政治面试100分，公共管理专业综合面试100分,英语口语面试50分，无领导小组讨论100分。

每位考生参加面试由评审小组的考官独立打分，各部分分数由考官各自的评分计算算术平均分，最终分数由各部分分数相加得出。

考生将按照总成绩由高至低排序，择优录取，总成绩＝联考成绩＋复试成绩。

七、面试注意事项：

1、考生面试报到时应出示身份证和准考证；

2、面试过程中，考生不得向考官提供任何其它指示材料或推荐信；

3、面试需带下列材料：身份证、钢笔、面试申请表一式六份（贴小一寸红底证件照）、一寸红底证件照十张。

八、备注：

面试其他通知、程序、结果及相关信息可查询http://。

咨询电话：***

暨南大学MPA教育中心

2012年1月15日

第五篇：入学心得

踏入电大校门，崭新的大学生活迎接着我们的到来了，我们已经翻开了人生新的一页。“一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始衰老”。从这个意义上讲，有人到了六，七十岁没有衰老，因为他还在努力学习；而有人在十六岁就开始衰老了，因为他已经放弃了学习。从入学的第一天起，我又有了新的系统学习的机会，那么，我要把学习变成一种生存方式，变成生命的需要。为了明天的希望和发展，我要认认真真地学习，夯实今天的学习基础，努力把自己塑造成一个心中有爱，肩上有责，腹中有墨的人。都说环境影响人，环境改造人，环境培育人。电大为国家培养了很多实用型人才，它拥有先进的教学设施和现代化教学模式，拥有雄厚的师资力量，坐在教室，听着老师精辟的讲解，通过一段时间的学习，我们学到了许多，学到了甜头，我们感到“来对了地方”。这是个学习的地方，同时也是一个学做人，学做事的地方。平常跟你接触最多的就是同学，而大家都是为了一个目标来到这里，学校就是一个大家庭，在这个大家庭里有老师的爱护，同学的帮助

在这个新的环境里，随着时间的推移，我渐渐的熟悉了她。在校园学习的学员都是渴望知识，渴望充实自己的热血青年，在这种浓烈的学习氛围中，培养出了很多优秀的学子。勤奋是通向成功的基石，严谨是科学研究必备的态度，求实是学校工作的主要特点，创新是学校不断发展的动力源泉。在这里，我要衷心祝福电大今后更加辉煌。我已经是是一名本科生了，虽然与高年级的学员相比，刚入学的我们还需要别人所给予的指点，可是和刚学会走路的婴儿比起来，我们已是相当地成熟了，我想我们应该有足够的能力来适应这所学校

伴随着市场经济的逐步成型，真正意义的“知识经济”已初见端儿。新一代的劳动者除必须具备过硬的专业技能外，还必须具备跨专业跨行业的能力。而这种跨专业跨行业能力也就是我们通常所说的“综合能力”。未来的劳动者应具备3种基本素质，5种基本能力。3种基本素质是思想道德素质，身体心理素质，科学文化素质。5种基本能力是：确定规划和分配资源的能力，与他人共同工作的人际交往能力，获取和使用信息的能力。理解复杂和相互间关系的系统能力，运用多种技术工作的能力。来到这里我们是为了塑造一个新的自己。就在这短短的一个月中，我发觉自己比过去有了很大的变化，也懂得了很多事情，获得了很多经验。置身于这个激烈的竞技场，每一天都激发着我努力的去竞争。这种环境使我们保持一份激烈的竞争意识，对我们的学习和以后在社会上的工作都是大有裨益的。此外这里的学习环境和形式与过去的是截然不同的，它强调了一种自觉的、独立的学习思考方式，这也是我正在逐步接受和适应的。在与别人进行知识的交流过程中，我懂得了待人尊重和为人谦逊；在与同学相处的过程中，我学会了宽容和忍耐。在以后的学习和生活中，我还会学到更多的东西，努力的不断完善自己。

首先我要学会学习，学会学习要比掌握知识更重要。为此，我要在今后的学习中认真解决好下面六大要素：谁在学。在新经济时代，为了自身的生存发展、更好的适应社会和提高生活质量，都必须学习，工作和学习必然“合二而一”，生存和学习将成为每个人生命的两大主题。学什么。学习的目标是提高自身素质，适应社会发展，扮演好不同的社会角色。不同阶段对学习内容的需求不尽一样，个人追求的目标也是不一样的。因此，学习的内容只有一个共同的目标：开发自身潜能，实现自身价值，拓展生活领域，促进生活美满，实现人生理想。在哪儿学。现代社会学习方式是开放式的。学习不仅获得知识，更重要的是提高自己的智慧，具备适应社会的能力。学习的途径除了在学校、书本中学习之外，还可以在社会中、在大自然中、现代科技中、在生活实践中、在人际交往互动中学习。什么时间学。当今的生活节奏变得越来越快，休闲时间变得越来越多，因此，如何合理配置，充分利用休闲时间，提高休闲时间的文化含量，将成为每个学生的关键所在。怎样学。学习大致有三种形式：个人书本式学习；团体式学习；生活式学习。每个同学的学习方式既有个人书本式学习，又有团体式学习，也许大量的是生活式学习。为什么学。终生教育是贯穿一个人生命全过程的教育，学习已成为每个人的重要功能，成为人的一种生活方式。我们每个人的学习动机与目标都是“学会求知，学会做事，学会共同生活，学会生存。"国际21世纪教育委员会的专家们指出：新世纪教育应当让受教育者知道做什么、知道如何做、知道什么时候做、知道在何处做、知道找谁做和知道为什么做。

其次，明确自己的价值取向。在社会主义市场经济条件下，人生价值取向是多样的。在这里我要从日常行为做起，我们要坚持集体主义的价值导向，努力做到物质追求与精神追求的统一、个人利益与社会利益的统一、自我价值与社会价值的统一。坚持正确的人生价值取向，关键是要在社会价值目标的指导下处理好个人利益和社会利益的关系。在当前，尤其要处理好个人、集体、国家三者利益的关系，树立强烈的社会责任感和义务感。对社会发展和人类进步是否有利，是评价人生价值的惟一客观标准。坚持贡献与索取的统一、责任与贡献的统一、物质贡献与精神贡献的统一，是评价人生价值的基本方法。实现人生价值的主观条件是确立科学的人生价值目标，提高科学文化素质和实践能力，具备良好的身心素质等。实现人生价值的客观条件主要是社会的政治、经济制度以及意识形态、舆论环境等。辉煌的人生价值，只有在劳动和创造的社会实践中，在为社会进步和人民利益的奉献中，在建设有中国特色社会主义的伟大事业中，才能真正实现。人生价值的实现需要艰苦不懈的奋斗。在现在，从日常行为规范做起。[范文搜网文章-http://

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