清华大学入学心得

第一篇：清华大学入学心得

文章标题：清华大学入学心得

在又一个阳光明媚，天高气爽的秋日，我荣幸地迈入了清华大学的校门。走在绿荫的小道上，看着高耸的教学楼、端庄的图书馆、宽广的操场、整齐的宿舍楼，我有种忐忑的期待——我将要在这里展开自己的平台，亮出自己的风采。而后，我看到了德才兼备的教师，教授；公正严明的校风，校纪；热情活跃的学长，学姐；还有刻苦

耐劳，全心全意为学生们服务的学生会、自管会。我有理由相信，来到这里，是我正确的选择。我想，来这里的每一位新生，在清华大学的关怀、教导、磨砺下，将会到世界的每一个角落绽放出他们的光彩，成为祖国的光荣。

密尔顿曾说：“上帝对于每个人是公平的，它给予每个人相同的时间，关键是在于人们如何去运用每一钟。”在这，清华大学给予每个学生的关注与机遇也是等同的，关键是我们如何去对待它们。

艳彩的季节预示着一种美丽的开始，当叶子枯黄随风漫步，当花心破碎绽放颜色，这么蓝的天，这么白的云，在我的眼前展开，刺激着我的感官。这是我的热情开始奔放的季节，是我的目光开始随着青春的色彩静静想象，是我的能力迫切要摆到每个人面前去大声歌唱。我带着我的纯真、热情、梦想来到清华大学，我看不清他人眼中的世界，但我认真憧憬，认真演出，我把我最多彩的青春认真挥洒。我知道每个人心中都有一个不同的梦，正用他们的青春来编织。在这菁菁校园中。也许我曾迷惘，但我已沉思，正在沸腾。我要给我的热情一个出口，就在这清华大学，我知道它会是个很好地展示我自己的舞台。

在未来的四年中，我要坚定自己的坚定，努力自己的努力，追求自己的追求。不是一切星星都只预示黑夜，而不报告曙光；不是一切烛光都只燃烧自己，而不照亮他人；不是一切歌声都只掠过耳旁，而不留在心上。我抱着这样一个信念去尝试，去奋斗。我相信，在不久的未来，我一定会成为一个更杰出，更优秀的自我，一定会实现我渴求的、持着的梦想。

在这清华大学，我为自己的人生要翻开崭新的一页而感到自豪与骄傲！

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第二篇：2016入学-清华大学洁华幼儿园

2017年清华大学事业编制教职工二代子女 升入清华大学附属小学相关手续办理说明

各位家长：

根据2017年海淀区教委有关规定，兹定于5月22日（周一）上午7:30-9:30在南楼清华大学老年活动中心（南园餐厅斜对面见附件），为清华大学事业编制教职工二代子女（2011年8月31日前出生且身心健康）办理幼升小相关手续。

请各位家长提前准备如下资料的原件及复印件1份（复印件不再返还），其中北京市幼升小适龄儿童信息采集表需提交2份。

一、清华大学事业编制教职工“二代”适龄儿童 1.子女具有北京市户口的 1.1子女户口在海淀区的

第一步：在海淀区做信息采集，并打印北京市幼升小适龄儿童信息采集表。第二步：提交如下材料：

1.清华大学工作证；

2.全家户口本、身份证、子女出生证； 3.北京市幼升小适龄儿童信息采集表。

注：请家长提前在信息采集表下方空白处写明工作证号及有效期，并签名确认。1.2 子女与父母户口在清华大学集体户口上的

第一步：先在网上进行北京市幼升小适龄儿童信息采集（暂不能打印）。第二步：提交如下材料，由附小统一到相关部门办理审核：

1.清华大学工作证；

2.加盖公章（红章）的集体户口首页复印件； 3.法定监护人及子女的户口单页； 4.父母双方身份证； 5.儿童出生证明； 6.父母结婚证。

第三步：审核通过并确认后，家长及时打印北京市幼升小适龄儿童信息采集表并交到清华附小教务处。

注：请家长提前在信息采集表下方空白处写明工作证号及有效期，并签名确认。1.3子女户口不在海淀区的

第一步：在子女户口所在区县做信息采集，并打印北京市幼升小适龄儿童信息采集表。第二步：提交如下材料：

1.清华大学工作证；

2.全家户口本、身份证、子女出生证； 3.北京市幼升小适龄儿童信息采集表。

注：请家长提前在信息采集表下方空白处写明工作证号及有效期，并签名确认。2.子女是外籍的

2.1父母一方具有北京市户口的

第一步：携如下材料到海淀区侨办开具“华侨子女来京接受义务教育证明信”：

1.子女护照（复印件应包括护照首页和签证页）； 2.自住房本/购房合同/租房合同； 3.清华大学人事处开具的工作证明；

4.子女出生证明（如是英文版，需要由正规翻译公司翻译成中文并加盖翻译公司公章，或到国内公证处做亲属关系公证）；

5.子女在二级以上医院进行入学健康体检后领取的健康报告单。注：海淀区侨办咨询电话：88487087 第二步：提交如下材料：

1.清华大学工作证； 2.全家户口本、身份证； 3.子女护照、出生证明；

4.华侨子女来京接受义务教育证明信（样式附后）。

第三步：带以上文件原件及复印件到清华附小开具接收函，家长再到上地学区审核后做信息采集。

第四步：审核复审通过后，家长按照入学平台告知的登录密码补充信息并打印北京市幼升小适龄儿童信息采集表，及时交到清华附小教务处。

注：请家长提前在信息采集表下方空白处写明工作证号及有效期，并签名确认。

附：华侨子女来京接受义务教育证明信样式

2.2 父母双方均为外籍的 第一步：提交如下材料：

1.清华大学工作证； 2.全家护照。

第二步：带以上文件原件及复印件到清华附小开具接收函，家长再到学区审核后做信息采集。

第三步：审核通过确认后，家长打印北京市幼升小适龄儿童信息采集表，及时交到清华附小教务处。

注：请家长提前在信息采集表下方空白处写明工作证号及有效期，并签名确认。2.3子女及父母一方有港澳籍居民身份证的 第一步：提交如下材料：

1.清华大学工作证； 2.子女出生证；

3.子女及一方法定监护人持有的港澳居民身份证；

4.子女及一方法定监护人持有的港澳居民来往内地通行证（回乡证）； 5.用以证明在海淀区实际居住的自住房本/购房合同/租房合同等。

第二步：带以上文件原件及复印件到清华附小开具接收函，家长再到学区审核。第三步：审核复审通过后，家长按照入学平台告知的登录密码补充信息并打印北京市幼升小适龄儿童信息采集表，及时交到清华附小教务处。

注：请家长提前在信息采集表下方空白处写明工作证号及有效期，并签名确认。3.子女户口是外省市的，但父母一方具有北京市户口的

第一步：携如下资料到北京市户口所在街道办事处开具《子女关系证明信》：

1.子女户口本、出生证；

2.父母双方身份证及具有北京市户口一方的户口本； 3.父母结婚证。

注：清华园街道办事处咨询电话：62782003 第二步：提交如下材料：

1.清华大学工作证；

2.子女关系证明信（样式附后）； 3.父母具有北京市户口一方的户口本； 4.子女户口本、出生证。

第三步：带以上文件原件及复印件到清华附小开具接收函，家长再到学区审核后做信息采集。

第四步：审核复审通过后，家长按照入学平台告知的登录密码补充信息并打印北京市幼升小适龄儿童信息采集表，及时交到清华附小教务处。

注：请家长提前在信息采集表下方空白处写明工作证号及有效期，并签名确认。

附：子女关系证明信样式

二、清华大学事业编制教职工“二代”超龄儿童 第一步：提交如下资料：

1.未就读过小学的情况说明（或提供医院病历、就读幼儿园证明）； 2.2017年本市户籍超龄儿童情况表（现场填写，有范本）； 3.自住房本/购房合同/租房合同；

4.全家户口本（全家不在同一户口本上的，要提供双方户口本及结婚证）； 5.父母双方身份证； 6.儿童出生证明。

第二步：到信息采集所在区县的学区现场，提交未就读的情况说明或医院病历等材料。第三步：审核通过后做信息采集并打印北京市幼升小适龄儿童信息采集表，及时交到清华附小教务处。

注：请家长提前在信息采集表下方空白处写明工作证号及有效期，并签名确认。

三、清华大学在站博士后的非京籍子女

第一步：到清华大学人事处领取博士后进站函（在有效期内），到全国博士后管委会办公室开具子女介绍信（样式附后）。第二步：提交如下材料：

1.清华大学工作证；

2.全家户口本、身份证、子女出生证； 3.子女介绍信； 4.在站博士后进站函。

第三步：带以上文件原件及复印件到清华附小开具接收函，家长再到上地学区审核后做信息采集。

第四步：审核复审通过后，家长按照入学平台告知的登录密码补充信息并打印北京市幼升小适龄儿童信息采集表，及时交到清华附小教务处。

注：请家长提前在信息采集表下方空白处写明工作证号及有效期，并签名确认。

附：全国博士后管委会办公室介绍信样式

上地学区咨询电话：62967726 清华附小咨询电话：62782241

附：

清华大学附属小学

2017年5月18日

2017年清华大学事业编制教职工三代子女 升入清华大学附属小学相关手续办理说明

各位家长：

根据2017年海淀区教委有关规定、清办发〔2005〕44号文件精神及2011年清华大学退休教师会上关于附小招生情况说明及建议的补充说明，现就清华大学事业编制教职工三代子女（2010年9月1日～2011年8月31日出生且身心健康）幼升小相关工作安排如下：

1.时间：5月21日（周日）上午8:00～10:00

2.地点：南楼清华大学老年活动中心（南园餐厅斜对面见附件）3.条件：

（1）祖父母（或外祖父母）一方为清华大学本部事业编制教职工的三代子女；（2）户口在出生当年年底前即落在祖父母（外祖父母）居住地（限清华园街道及周边由学校分配住房的地区）、符合北京市普通小学正常入学条件的，在优先保证教职工二代子女入学的前提下，视资源情况（包括清华附小的师资、教室、经费等）按大学有关规定照顾解决三代就学问题；

（3）每户教职工家庭照顾解决清华附小入学的三代子女不超过1名；（4）三代子女的祖辈只有一人健在、需要照顾的，优先予以安排；

（5）三代子女的祖辈两人都健在的，按照两人的年龄之和，从高到低排序。4.相关资料：

（1）退休证（工作证）及复印件1份；

（2）全家户口本的原件及户口本全本复印件1份；（3）孩子出生证及复印件1份；

（4）北京市幼升小适龄儿童信息采集表2份（请提前在信息采集表下方备注：家长确认签名，并说明清华老人的姓名、工作单位、工作证号或退休证号）；（5）父母双方的身份证。备注：所有资料复印件概不退还。清华附小咨询电话：62782241

附件：

清华大学附属小学

2017年5月18日

第三篇：清华大学入学教育学习报告

清华大学研究生入学教育学习报告

化工系 2015211364 李瑾

在开学的前两天，我们听了三场研究生新生入学教育报告，现场感受到施一公教授、陈希院士、阎学通教授的大师风范，聆听他们的教诲，收获颇丰。

第一课是化学系的陈希院士带来的“学术道德与学术规范”。张希老师反复强调遵守学术道德对于科研工作者的重要性。无论是作者署名、论文版权、论文引用等硬性要求，还是自身科研的内容精确性等软性规范，我们都要严格要求自己。张老师还强调了做科研时所需的批判思维，勇于对前人的研究提出挑战，提出质疑，提出创新，勇于打破学科界限，将各学科融会贯通。陈希老师的讲座让我对研究生的科研生涯有了更严格的自我要求。

第二课是施一公院士“少年壮志不言愁”关于“学术理想、学术志趣与学术责任”的报告。施一公院士从自身大学专业的选择讲起，又分享了他在海外关于是否继续读博后的纠结、博后期间的磨练。我们从施一公院士的身上，看到了他对学术由衷的热爱与对科学研究的坚持。他告诉我们，一个合格的研究生，要不断提出创新，建立批判性思维，用心从事科学研究，坚持学术理想。我们要以施一公院士为楷模，将他作为科学研究时学习的方向，做一名优秀的学术研究者。

第三课时阎学通教授带来的“中国崛起与国际秩序的演变”的主题报告。早在三年前就选修过阎老师《国际关系分析》的课程，那时就对他的国际视野与见解非常崇拜，这次有幸再次聆听他激情昂扬的报告。阎老师从全球股市大跌等当今时事热点将其，讲到了中国与其他主要国家的之间的合作与冲突、国家间的战略关系、中国的国家实力不断提升、复杂的国际局势等内容，让我们从中感受到了不断强大的中国对国际局势有着越来越重要的影响，也认识到在日益复杂的国际局势下中国也面临着越来越严峻的挑战。

下面结合他们的报告内容，谈一下我从中得到的最深刻的认识。

首先是关于时间的付出。让我印象最深的是，施一公院士每周的工作时间超过了60个小时，也就是说每天工作时间在9个小时左右，而这不是指到实验室和离开实验室之间的时间，而是实际做实验和看文献的时间。世界上没有太多的机遇等着我们，99%的人的成功来自于自己辛勤的付出与努力。如果我们不能达到基本的了解科研基础的时间要求，就算智商再高，又有什么用呢？不站在前人的肩膀上看问题，永远是事倍功半。因此，要了解科研基础知识与前人的经验，需要付出时间；要自己创新与开拓，也需要付出时间。付出时间不一定成功，但任何人不付出时间，就一定不会成功。

第二是关于扎实的理论基础。没有理论就没有应用，理论是应用的前提。施一公院士在读本科时建立了良好的物理化学的学科基础，因此才能在博士期间对自己的专业素养与理论基础有非常高的自信，才能勇于在组会上对33岁就评上正教授的博士生导师提出挑战，指出他在理论推导上的错误，才能引起导师的重视。没有良好的理论基础，就无法在正确的理论指导下开展研究应用，也不会有足够的自信对学术权威提出挑战，对方法论提出改变。

第三是在研究生阶段要对自己有规划。在研究生阶段，学术至上，同时要全面发展，并学会抓住机遇。本科时期我们接受的更多的是通识教育，而研究生阶段则不同，我们需要有目的、有计划地搞科学研究工作，需要自己主动学习，主动看文献，主动搞研究，主动多与导师、与师兄师姐讨论问题，需要更高的自主性和能动性。需要将自己的工作与学习当做一种兴趣，这样才能每日乐在其中，才能每日对自己有合理的规划。清华是一个非常大的舞台，大四在实验室做毕设的这段时间，就已经感受到了清华能给予我们的充足的保障，无论是科研经费、实验设备、图书馆数据库等硬件条件，还是领域专家、学术讲座、国际交流等软件设施。我们有了优于其他学校学生无数倍的条件，学校为我们提供了如此多的便捷，我们就更应在研究生的三年里充分利用它们。

最后是关于个人成长与国家建设的问题。正如阎学通老师所说，我国是世界上最大的发展中国家，在世界多极化发展的过程中，我国作为世界经济发展最快的国家，其战略地位和国际作用凸现。二十一世纪以来，我国不断经历着大喜大悲，无论是航空航天事业、军事实力、经济实力的巨大进步，还是雪灾地震的天降之灾，均令中国的软实力和硬实力得到了提升。但同时，我们也要看到中国的国际地位的不稳定性，我们不可以松懈，应该继续大力发展经济，提高我国的综合国力。身为祖国未来二十年内最有发展潜力的新青年一代，我们应该合理规划自己的人生，将个人利益视为国家利益，将国家利益视为个人利益，将个人所学与设为紧密联系。“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”，无论是就业选择还是人生规划，都应时刻做一个对国家、对社会有贡献的人。

在感悟的最后，引用张小平老师一句非常经典的话，清华人，要做“高，帅，富。高指的是思想境界高、道德水准高，帅指的是人品帅、业务帅，富指的是知识层面富、精神层面富。我们要从德智体三个方面都全面的严格要求自己，提高自己，力争为祖国健康工作五十年，为清华、为祖国贡献自己的一份力量。

第四篇：清华大学调查心得

清华大学调查心得

2012年X月X日，我们“社团管理精英团队”通过各类网络平台与清华大学社团联合会相关人员良好地建立起了联系，并经历了充分的前期沟通与交流之后，终于踏上了前往清华大学开展调研活动的路途。我们两校社团人的见面交谈会在清华大学XXX（地点）展开，交流会气氛活跃，清华大学的社联人员以及我们团队成员都热情积极地投入其中，双方畅所欲言、妙语连珠，使得交流会得以轻松却又不失主次地进行。

交流会一开始，我校社联主席团成员、我们团队的副队长杨明晨同学对北京清华大学社团同仁的大力支持和积极参与表达了诚挚感谢，表示此次调研的主要目的是向清华大学社团“取经”，学习先进经验，完善社团工作，了解并借鉴现清华大学社团管理中的特色之处。接着，我们双方分别进行了简单的自我介绍，并就“当下社团管理中暴露出来的弊病”的主题进行了讨论。我校和清华大学社团人均表示，在社团联合会的不断发展过程中，由于社团数目的不断上升，社团会员人数的持续增加，社团活动的迭出不穷，社团联合会逐渐显现出在管理机制上的松散性、管理队伍的变动性、管理资源的缺乏性等一系列问题,这就大大制约了校园社团的健康、可持续发展。因此就必须从高校社团的管理机制、队伍建设、管理资源和管理质量这四个方面来创新。

对于我们团队构建的E&M一体化管理系统（即电子管理与人力资源协调管理系统），我们双方进行了详尽的分析和讨论。我校学生社团联合会宣传部部长、我们社团管理精英团队队长徐欣怡同学对我们团队的设想构思做了说明，企业战略管理中许多理论知识对于社团组织管理体系有可借鉴采纳之处，因此基于管理学原理的研究，我们选择了事业部制与职能制相结合的总体框架结构，作为社团管理最优化的组织结构。清华大学社团负责人对此构思给予了肯定，表示能够将理论知识和企业先进管理理念融合，并大胆地选择高校社团管理作为尝试切入点，是管理机制和队伍建设的双重创新。我们两校社团人就管理从纸质办公向网络电子化模式转变的可行性与必要性这一主题，进行了思维的碰撞和深刻的讨论。我们双方一致认为，一个契合高校社团现状的管理发展模式对于社团的健康、科学发展能起到明显的推动作用，能够极大的刺激了社团的多元化发展，大大提高了社团联合会的办事效率。通过构建高校社团电子管理一体化系统，包括线下软件系

统与在线网页系统，促进校方对社团进行有效的监督管理。充分利用管理资源，促进各项资源分配、使用情况的透明化，达到人力、资金、物资等成本的最优效益，是日后高校管理资源和管理质量发展的方向。随后，清华大学社团联合会主席团成员XXX同学则主要针对在网络化电子化社团管理的具体运作中“如何保护社团及其成员合法权益”谈了几点看法，让我们团队成员受益匪浅。

本次交流会虽然只有短短的X小时，但在与清华大学同行的交谈中，我们对高校社团的现况有了更进一步的认识，团队项目E&M一体化管理系统也得到了更多的支持和赞同，交流会中清华大学社团人提到的许多注意事项更有助于完善我们的项目成果，努力做到在细节方面也尽善尽美。即使短暂，但也不失为一次可贵的交流经验。

第五篇：清华大学高考心得

心中有真意，稳坐钓鱼台--浅谈高考中的心理素质

上帝熔日月精华，山灵水季铸就了人的躯体和精神，让人类主宰世上的一切，但同时也给人类带来竞争—— 一种物竞天择、适者生存的生活方式，战场上刀光剑影运筹帷幄，生活中也有明争暗斗以谋求发展。其中，人才的培养，选拔和运用是竞争的支柱内容，我们知道，汉举孝廉、唐定科举，以及现代的考试都是选拔人才的重要手段。历史创造了考试，考试顺应了历史，考试作为竞争的一种手段，以其特有的公平性和普通性变得格外引人注目。可以说考试已演变成为新的学科，成为人们研究的对象。大家都试图人中悟出点什么。高考，现阶段仍是大多有志青年成才的一条必经之路，针对其重要性，有人称之为“殿试”，说的虽然有些偏激，但其本意却昭然若揭。而如何顺利通过这一人生大关，已成为人们关注话题，下面是我的一些小意见，提出来和大家共勉。

我用一句话来概括我将要说的内容，那就是：“心中有真意，稳坐钓鱼台。”就是说，心理素质好，见过大风浪，遇事不惊，临险不惧，沉着自若，才能稳坐钓鱼台，顺利通过高考。

大家都知道，现代人才都讲心理素质，而高素质则包括身体素质，心理素质和知识文件素质等多方面的内容（这里我们仅列举与我们话题相关的几种）。身体素质是基础，因为弱兵不上阵，瘦马不能驮，没有健康的身体是不行的；知识文化是关键，肚里没货考什么？巧妇难为无米炊嘛；心理素质是增强剂，它的作用是如何将人的各种能力尽致发挥。打一个不很恰当的比喻，如果说人的各种素质构成一台电脑，那么身体素质则是硬件，知识文化素质则是软件，那么心理素质则是电脑的操作系统了。没有好的操作系统，电脑的效率就不高，会出错甚至会死机。同样，没有良好的心理素质，演说家也会怯场，技术再棒的运动员也可能遗恨赛场。对于这个我可谓是有着刻骨铭心的体会。高中时，自己对心理素质重视不够，忽视心理素质的培养，总觉得知识学到手，能吃会喝，病不缠身就足矣，还说：“七料五汤俱备，还怕菜炒不香？”后来，“菜”还是炒得不够香，高考时，差点翻了船，清华，几乎“只在梦中萦”了。要知道，平时我成绩不错，可一来真的，上了考场脑里的东西就像满地西瓜乱滚，手中的笔都和我作对，我想写横它偏画圈，吓得我是冷汗涔涔-----一句话：我有些怯场。溯本追源就是心理素质不够好，碰不得硬。直到现在，心里还是扑登扑登乱跳。后来，我花了三个晚上的时间思考，才总结出我的经验教训中最精华的一部分： 必须具备良好的心理素质。

它就像厨房里的盐，人们就餐时只看见鱼肉没看到盐，但没有了盐，任何高明的厨师或许只能在脑中用意识烹任他的美味而无法使之“陈于桌，食于人”。这是多么大的遗憾啊！高考也是这样，光有A，B，C；光有1、2、3；光有这定理那定理，如果没有良好的心理素质作为前提条件，它们也只能是做不成好菜的肉块而已。

我这里给朋友们提几个心理上的小问题，请你选符合你自己情况的选择：

①在复习迎考的过程中，你觉得自己怎么样？

A.感觉良好，有希望；①②③

B.现在不算最好，过些日子会更好；ABCD

C.不清楚，得先看别的同学才能下结论；

D.别人说我很差，我认了。

②当悄做题时碰上钉子，你感觉如何？

A.没事，慢慢来，时间会有，机会会有；

B.糟糕，咋又碰上了？

C.不会做就算了，丢了不可惜；

D.反正是小测验，没啥了不起。

③高考临近，你的感觉是

A.黑色越来越浓；

B.听别人说很恐怖；

C.无所谓，顺其自然；

D.没啥了不起。

上述这些问题涉及自信，毅力和对考试态度等问题，这些都是心理素质的重要组成部分，是我当年将要参加高考时考虑过的三大问题。我选的是①(C)②(D)③(B)。之所以我选这些，自然有其思想根源，说白了就是心理素质的三大反映。当年复习，我总觉得高考遥遥无期，能力的培养是时间多多，机会多多，心中总萦绕着一种守株待兔式的思想方法，一切都顺其自然，相机而动，从而使整个心理都被架空在“静以制动，守株待兔”的思想上，最终造成心理素质构成上的空洞与干瘪，枯燥而沉闷。其显性表现就是“来不了真格，碰不得硬”。幸亏最后凭着几手救命招才过了高考，虽然被清华相中录取了，但我自己因没能放射出自己最好的光彩而感到后悔，在一种自责自问的浅灰色的心情下，我提出上面的三个问题，当然其答案无所谓好坏，无所谓对错，我只是想看看你的想法是否和我一致，如果一样的话，那就更要注意培养心理素质。同时这也说明心理素质在整个学习迎考过程中的重要性和必要性。

关于心理素质的大道理说多了没多大意思，我想大家知道的可能比我还要详细系统。所以我只联系我个人的经历和经验，谈一些鸡毛蒜皮之类的小事，还望大伙不要笑我婆婆妈妈！

说了这么多，无非是阐明心理素质如何重要，但问题的核心不在于此，而在于如何培养心理素质的问题，就像光知道菜如何好吃还不行，必须还得知道怎样才能把菜炒好，需要什么料，什么烹调法都必须清楚。

我这里所说的心理素质显然不是研究所里的那种，而是指和高考有关的某些心里特征、心理活动的总称，或许某些根本就不是心理学上的范畴，这点只是附加说明。

在我的经验当中，毅力、自信心，和做事的条理性是心理素质的三大内容、坚强不屈的毅力、切实可行的自信和循序渐进的处事方法是成功的必要条件。

毅力，是人们谈得最多的词，在这里，我绝非随大流附风雅，乱说一通，而是我觉得它重要而将之列为首位。毅力的含义我想大家一定很熟悉，不必赘言。至于如何在短时期内增强自己的毅力，我觉得这样一种方法不错，从小事做起，从身边每一件事做起，必须坚持不懈，而坚持的本身就是一种毅力。我们不强求有关羽刮骨疗毒那般铭心刻骨，但我们必须从心理上做那样的准备。参加长跑，当你完全跑下来时；做一件难事，当你顺利完成时，我想你的心情会是无比兴奋与满足。世上有这么一条不用证明的公理：人们完成一件事时，其收获与这件事的难易程度成正比。我们且引用一游戏名词，称这种收获为“经验值”，即毅力的获得的表征值。

我自己是从文化落后地方来的，在知识方面，交际能力等方面或许比不上发达地区的同学，但我有一个优势，那就是我能吃苦耐劳，能经受挫折，有坚强的毅力，而这种优势在清华的学习中不断的显露出其独特的价值。

培养良好的心理素质，毅力是不可缺少的，同时自信也是得力干将，相信自己的能力，相信自己的机遇，相信自己的前途，一位哲人说过这么一句话：“一个人，如果连自己都不相信，那谁还会相信他？”毛泽东也曾气轩昂地说：“自信人生二百年，会当击水三千里。”但同时也应提防自信心理的癌变—自大。德国哲学家尼采就自大，在把自己比作光彩夺目的大阳中发疯而亡。

对于自信的评说，我也有自己的亲身故事，不过我说的不是自信如何好，而是说，不自信是多么不好。曾经有段时间，（当然是指高中时期）我的数学考得很差，连续几次下来，我最终不自觉地怀疑自己的能力，越想越慌，严重时看到数学竟如惊弓之鸟,每次考试虽是“屡败屡战”，但还是“屡战屡败”。虽然我知道我知识结构上并不存在问题，但仍是败局不断，我只能无情地给自己下了判决书：我害了“否定自己”病，不相信自己，在这种心态下，任何本事都要暗淡，或许有人会怀疑，成绩好的同学会有不自信的时候？事实恰恰相反，成绩越好，产生不自信的机会就越多，后果越严重，复发率越高！-----这也是我为什么费大量笔墨谈自信的主要原因。这些看法，也是我到清华后才有的，相信它们也能为你提供点什么。

此外，“言必行，行必果”也是良好心理素质的一个特征。它在这里的意思是主要针对本身的，即不要轻易原谅自己，不要放松对自己的要求，计划要做的事必须做完，而且还要做出成绩来，否则学习生活就会杂乱无章，效率低下，最终使自己的思维惰性化，在心理上则表现为心绪杂乱，稍有变动就会寻路无门，四处碰鼻子，这可是考试中的大忌啊！上大学后的前半年，由于我生活计划性不强，整天老唱“明天歌”，虽然整天是忙七忙八的，可一天下来，做不了几件事，心理也特烦，对学习自然有影响了，所以我以为，订计划和按计划做事很重要。

关于心理素质的话题还有很多，就是对上面的内容，大家也会有不同的看法。因为有些问题只发生在我自己的身上，说起来，可能主观随意性很大，但这些都是我对高考中的论题的抛砖之言，希望它们能给“身在此山中”的你一点启示，以激活你的心灵美玉。

考场风云变幻，但万变不离其宗，只要你掌握了基本的方法，相信会有所成功的，以不变应万变，这是千古将才们的传世之宝。具有良好的心理素质，是最好的“不变”。再加上你丰富的知识和健康的体魄，可谓是“心中有真意，稳做钓鱼台”。管他什么鱼，统统一网打尽！

最后，以一幅对联结束我的话：

“七七道喜，鹊飞何处，旧怀朗女现为妆

水木清华，人聚园中，早起书窗夜留香”