幼儿园首届艺术节活动总结

第一篇：幼儿园首届艺术节活动总结

幼儿园首届艺术节活动总结

2015年6月18日上午，我园胜利召开了首届艺术节，在文教局领导的殷切关怀下，在全体师生的共同努力和配合下圆满地落下了帷幕。本届艺术节以“幸福阳光，快乐童年”为主题，亮出了新时代幼儿教师的形象，展示了新时期幼儿的艺术特色，具体表现在以下几个方面：

一、以幼儿为主体，全员参与展风采

艺术节活动主要是为幼儿搭建平台，为他们创造展示自我、发展特长的机会。因此，我园在节目内容的选材和编排形式上本着让全体幼儿都参与表演的目的，以班级为单位尽量多安排一些适合全体幼儿的节目。如：古诗吟唱《游子吟》歌曲连唱《我的好妈妈、爱我你就抱抱我、虫儿飞》《弟子规》新诵等，孩子们小小年纪，虽然在排练时并不显得十分专心，但在舞台上却透着一股认真劲儿，他们精彩的表演不仅博得观众们热烈的掌声，还让家长们切实感受到孩子在我园得到的锻炼和发展。

二、节目形式多样，突显幼儿个性特长

本届艺术节节目形式尊重幼儿年龄及发展特点，选材上要求以健康、快乐、向上为主，结合班级具有特长发展的幼儿确定主题进行编排，在节目验收时严格把关，筛掉不适宜的成人化节目，选中的节目也要经过反复修改、调整方可上台表演，最终确定为充满欢乐气氛的群舞《好运来》《哈利，哈利》，具有童真童趣的舞蹈《春天在哪里》，赞美伟大母爱的古诗吟唱和歌曲连唱，还有三句半、器乐独奏、手指谣、弟子规、独舞、故事、课本剧、亲子同台等，涉及舞蹈类、器乐

类、语言类、综合类共计18个节目，孩子们的表演紧紧抓住每个人的眼球，使得观众们坐无虚席，秩序井然。

三、舞台生活相结合，音乐美工一起抓

艺术教育不仅仅局限在舞台上，日常活动中我们根据学期初制定的艺术节活动方案，有计划地开展了实物写生、手工制作，玩具拼摆、劳动实践、观察自然等活动，让孩子们在活动中创造美、感受美进而学会欣赏美，使幼儿从小受到艺术的熏陶与感染。

在演出副场，我们通过展板和展台向来宾展示了孩子们的各种作品以及活动照片300余件，还向家长朋友们宣传了学前教育及育儿方法等知识，极大地丰富了艺术节的活动内容。

四、本次活动的优点与不足

（一）优点

１.本次活动领导重视、教师积极、家长配合、幼儿参与，在不到一个月的时间内，顺利完成了本次表演活动，且舞台效果突出，与领导的正确分工和师幼的积极努力、共同配合是分不开的。

２.本次活动虽然以班级为单位分散准备和展示，但在排练过程中，老师们既表现出了各尽其职、各展所能，又体现了团结互助、和谐发展的团队精神，体现了教师们的职业素养和高度责任感。

３.活动过程分工明确，各环节紧密配合，使艺术节活动圆满地顺利完成，得到了与会领导的高度评价。

（二）不足

１.本次艺术节展演时间由于和参加的全市幼儿团体操时间比较接近，在前期排练时受到团体操训练的影响较大，至使艺术节展示活动

之前的许多艺术作品、艺术表演的精彩只能是相对的，都还有很大的提高空间。

２.由于园内教师少，每位教师的精力有限，且缺乏音、美等具有专业特长的教师，导致某些艺术作品和节目的质量上还存在一定的缺限，园内教师的专业发展还有待提高。

五、今后的努力方向

1.今后的艺术活动还要多增加一些节目形式，如：幼儿器乐演奏、独唱等。节目质量上还要有所提高。

2.尽管教师年龄偏大，专业性不强，但我们也要力争在师生同台方面下功夫，使师幼能够在歌唱、舞蹈、器乐、手工、绘画等方面在舞台上有所表现。

隆重喜庆的首届艺术节虽然结束了，但她的影响并未结束，孩子们在艺术节活动中所受的影响是深远的，他们将在艺术的天空飞得更高；我们的思考并未结束，我们思考本届艺术节的成功经验和不足之处，相信我园的艺术教育活动必将迎来新的希望与辉煌。

第二篇：吉林农业科技学院首届艺术节活动总结

吉林农业科技学院首届艺术节 中药科学系中药活动日活动总结

在院团委的大力支持，我院同学的积极配合下，为迎接我院首届文化艺术节的隆重开幕，结合我系的传统优势，根据学生的兴趣和需要，中药科学系在2005年11月10日举办中药活动日，在活动日中我系举办了中医药文化展、拔河比赛、演讲比赛，具体活动情况总结如下:

一、中医药文化宣传

本活动由药材协会承办，通过文字、图片、标本、实物等进行介绍中药材的来源、采收、加工、药理。现场配置专业人员进行讲解。根据不同分类进行分区参展。其中饮片展有柴胡、金毛狗脊等170余种，原植物照片有风信子、玉竹等50种，原植物标本有细辛、北重楼等30余种，种子有五味子、人参、党参等100余种，实物有云芝、大莆、灵芝等20余种，药膳40余个，药用菌20余种，其中有一级菌种、二级菌种、灵芝等。展销有西洋参、红参等10余种。此外，在药材展览方面，对某些药品特性、作用的描述不够详细，不利于广大师生对药材及时深刻的了解。

二、新生演讲比赛

本次活动以“庆祝神州六号的成功发射，抒发爱国热情”为主题，参加初赛人数67人，进入决赛12人，最终05中药文科班张树松获得冠军，在本次比赛中同学们认真参与，报名人数创历史新高，通过本次比赛让我们进一步了解了神洲六号，增强了同学们的爱国热情。此外，在演讲比赛中，出现了筹备不足，程序混乱等问题。我们要在问题中汲取经验教训，避免重蹈覆辙。这我们需要共同努力的,需要我们在以后的工作中继续改进。三、拔 河 比 赛

本次活动由04级和05级学生参加，采取“分组——淘汰——抽签”制。每班出７名男生，９名女生参赛，最终05专升本班获得冠军，通过本次比赛丰富了大学生的业余生活，增强了班级的凝聚力，培养同学之间的团体意识，得到了很好的效果。

在本次活动中，我们本着实际、有效的方针，指定好计划，安排好活动内容，力求各项活动有规范有秩序地开展。同时加强宣传力度，广泛动员和积极调动同学们的热情，使全体学生主动参与活动。在本次活动过程中我们克服了各种困难,积极收集药材资料,发扬团结互助的精神。在活动中同学们的实践能力、劳动能力、策划能力、组织能力、对事物的辨认能力、交往能力等都有了一定的提高.总之,在这次文化艺术节中药活动日中,我们既提高了学生的综合素质又为加强校园文化建设做出努力。但是新形式对学生活动提出了新的要求，我们只有认真学习,努力探索,深入研究,才能发挥活动的重要作用，也相信中药科学系在日后的各项活动会继往开来，越做越好！

中药科学系

2005.11.15

第三篇：街道首届文化艺术节活动方案

**街道首届文化艺术节活动方案

（征求意见稿）

为了热烈庆祝**街道文体中心的全面落成，进一步活跃**群众的精神文化生活，打造具有**特色的文化品牌，推动**文化建设，扩大区域的知名度和影响力，结合街道实际，拟定**街道首届文化艺术节方案如下：

一、活动宗旨

以群众创造、群众参与、群众享受为宗旨，以举办街道首届文化艺术节为载体，宣传、歌颂建党90周年和**街道成立8周年所取得的成就，形成合力共建宜居宜业、民富民安、和谐**的良好文化氛围。

二、活动主题

树典型、挖人才、聚人气，展风采。展示新城区，讴歌新**。

三、活动时间

2011年5月至11月

四、活动内容

本次文化艺术节共有十个主题活动（详见附件），并在各社区设立分会场，由各社区结合本次文化艺术节开展各类文化艺术活动（详见附件）。

五、组织机构

为加强对本届文化艺术节的组织领导，确保活动顺利进

行，成立**街道首届文化艺术节组委会（详见附件），负责本届文化艺术节各项活动的统筹、协调等工作。组委会办公室设在社会事务科，负责艺术节活动的具体实施。

六、经费预算

具体预算根据每个活动的具体情况另行制定。（详见附件）

附件：

1、**街道首届文化艺术节组委会成员名单

2、**街道首届文化艺术节活动项目一览表

二○一一年二月二十五日

附件1：

关于成立**街道首届文化艺术节组委会的通知

各科室，各行政村、社区、股份经济合作社，直属企事业单位：

为加强对**街道首届文化艺术节的组织领导，确保艺术节活动顺利进行，经研究，决定成立**街道首届文化艺术节组委会，具体名单如下：

附件2：

**街道首届文化艺术节活动项目一览表

牵头部门：社会事务科

第四篇：首届教学艺术节阶段性总结

大杨树一中首届教学艺术节阶段性总结

我校首届教学艺术节本学期第一轮赛事圆满结束了。通过四周紧张激烈的比赛，不论是参赛老师还是听课领导和老师都受益匪浅。基础年段绝大多数教师满怀热情地投入到了艺术节的活动中，再一次掀起了我校教师认真钻研教材，努力提升自身业务水平的热潮，积极推动了我校教学与教研的深入开展，收到了预期的效果。在此，向支持本届教学艺术节的校领导、级部主任、全体总务人员、全体评委和参赛教师表示衷心地感谢，谢谢你们对我校教学和教研工作的支持和厚爱。坚信：有全体教职员工的不懈努力，我校的教学教研工作定会硕果累累。

为了积累经验，弥补不足，更好地工作，下面就从本届艺术节的优质课、教学设计、说课和板书设计四个方面作如下阶段性总结，请领导和老师斧正。

一、优质课方面

各位选手的教学准备充分，体现了扎实的教学基本功。大部分青年教师成长迅速，显得从容而老练，具备驾驭课堂的能力与水平，是学校可持续发展的一支生力军。

从教学设计到组织教学，从驾驭课堂到研究教材，参赛教师精心准备，悉心对待，激情四溢，可谓态度严肃、认真，给评委留下良好的印象。

绝大多数选手领悟课标，重视课改，三维目标兼顾，教材处理得当，重点把握有度，难点突破有法，也符合认知规律，教学组织严密，衔接自然，调控与驾驭能力较强。教法灵活多变也有创意，专业素养扎实。引导学生积极参与过程探究与结果检验，主体与主导作用分明。师生民主和谐，具有亲和力。教态从容，激情饱满。注重体现学科特点，融入人文关怀，哲理与趣味并存，问题与情境设计巧妙。在教学资料的整合上有质的跨越。理性剖析与生活实际有机统一。现代教学手段普遍参与，尤其决赛课件直观形象，既帮助理解也扩大容量。探究结果及时呈现。复习课教法有突破，显得生动而厚实。教学效果比较明显。

值得我们深思的是：合作探究应成为教学的主导形式，学生主体，教师主导是新课程理念的核心价值之一。教学内容的衔接与贯通是承上启下、循序渐进之必然。知识的传授程度与问题的呈现时间，要结合学情而有所调整，教学艺术与因材施教是教师工作对象——人的特殊性的要求。根据学情考虑课堂容量、时间分配是教学准备的重要一环。联系实际拓展引申是人才培养的需要。讨论探究教法既要进一步放开，也要考虑教学任务，重课件轻板书仍然不可取。教学语言生动形象，抑扬顿挫是课堂成功的开始。课堂教学不说高潮迭起，起码得有渲染之处。宏观调控与变通是驾驭能力的具体表现。语言表述的感染力有必要再加强，口头禅是教师职业，特别是课堂教学所不容许的。关爱“弱势群体”是面向全体——一个也不能少的具体表现，二、教学设计方面

我们深知：那一篇篇优秀的教学设计是老师们辛勤的汗水与智慧的结晶，是老师们对事业追求与业务钻研精神的再现，更是老师们对教材与教法的又一次潜心钻研；也是教师与教材之间，教师与学生之间的又一次深入对话。没有精心设计就没有流畅而精彩的课堂实施，设计的标准是环环相扣的，开头怎样做，提什么样的问题，用哪些学生比较容易接受的方式，会有哪些情景，学生会有什么反应，设置什么样的情景会有什么样的效果等等。本次活动中我们看到的不同的教学设计就犹如看到了老师们不同的教学思路和不同教学的教学风格，其中涌现了一批优秀的教学设计。从这些设计来看，过程简洁，目标明确，思路清晰，在教学中展现了自己的教学智慧。教学设计合理，教学环节过渡自然，课前准备为新课做好了很好铺垫，使新课教学水到渠成，练习题设计合理，紧紧围绕新知识进行，突出了教学重点，突破了教学难点。对于多媒体的运用恰当，能够突出教学重点，体现了教学中的创新。

存在的不足：

（一）、教学设计中每个教学环节无时间分配。

（二）、部分教学设计中教学目标不够明确，教学过程同于课堂实录。

（三）、部分教学设计存在着抄袭现成教案的现象。我们不反对参考别人的智慧，但必须与自己的思考结合起来，形成自己的具有创意的设计。通过本次教学设计比赛活动，使教师们认识到当前的课程改革要求教师在进行教学设计时 ,要站在学生的立场上来综合考虑教学过程的多种因素 ,应用系统的方法来研究教学过程，达到不断提高教学设计能力。

三、说课方面

参赛教师从思想上高度重视此次比赛活动，他们查阅资料、与人研讨、对说课稿反复斟酌，精心准备，表现了比较高的驾驭理论、驾驭教材和科学设计的能力。多数教师语言流畅优美，富于激情和感染力。课件既美观又实用，处理教材得当，教学设计活泼新颖，说课有根有据，教育理论知识丰富、有内涵。在教材分析，重难点的把握上，理论与实际的结合上做得比较好。

评委们综合整个比赛情况，提出以下建议：

1、要深入学习课程标准，树立新的课程观、学生观、目标观，用新课程 “以学生的发展为核心”的理念指导教学实践。

2、要加强学科知识素养的提升，避免知识性错误。

3、要认真研读“说课”评价指标，潜心体会“说课”这种教研形式的基本要求，切实把握“说课”标准，要把“说课”和上课、备课区分开来。

4、“说课”的准备工作中，要认真钻研教材，仔细分析学情，广泛阅读教育教学理论，不但要说出“怎么教”，还要说出“为什么这样教”。“说课”的每一个环节，都应体现出相应的理论支撑。

5、要特别注重“说课”稿的撰写。“说课”稿的各个环节，一定要注意逻辑的严密性。特别要注重上下之间语言组织的连贯、流畅，过渡的自然。整个“说课”稿的语言一定要精练。在教学程序的设计中，一定要体现出是如何突破“重点”、解决“难点”的，同时也要体现教学过程中学生的“主体性”。

6、要加强口头语言表达能力的提高，教学语言要流畅、生动、精炼、准确、有感染力，有启发性。

7、多媒体等现代化教学手段的利用要运用恰当、正确，注重直观性、有效性。课件制作的水平还有待提高。

四、板书设计方面

在决赛中，调整了要求：由评委现场出题，教师只带教科书和板书用具，更能充分体现教师板书设计的真实能力。参赛板书重点突出，内容完整，布局合理，有利于学生理解和掌握所学知识，书写规范、美观，部分板书的结构新颖，有利于激发学生学习兴趣。体现了教师娴熟扎实的教学基本功。

纵观本次教学艺术节，它有力地推动了我校教学和教研工作的开展，在强化教师岗位练兵、专研业务和提高自身综合素质等方面都起到了良好的效果。但在优质课的参加听课人数方面不足，一些教师显得不够热情，学科的教研氛围还有待于进一步去营造，相信在今后开展活动时能够得到加强，更坚信我大一中在教学和教研推进的过程中更加扎实有效，以不断稳步提高我校的教育教学质量。

第五篇：幼儿园2011年艺术节活动总结

第一幼儿园2011年艺术节活动总结

我园一直把艺术教育作为特色长抓不懈，艺术教育是素质教育的重要组成部分，它蕴涵着丰富而多元的教育功能，既能提高幼儿对美的感受力和创造力，又能培养幼儿健康的审美情趣。因此我园依据教体局的通知，在全园范围积极开展艺术节活动，使我园的艺术教育再结丰硕之果。

一、指导思想

我园依据平教体普[2011]第3号文件精神，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持以人为本的正确导向，充分发挥艺术教育的育人功能，培养幼儿健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进幼儿和谐全面发展为宗旨，以面向全体幼儿，全面参与为原则，开展以“沐浴在在党的阳光下”为主题的艺术活动。

二、加强领导，认真组织

为了更好地开展艺术节活动，使我园整个艺术节活动顺利进行，我园成立了专门的领导小组，认真安排，精心组织策划，领导小组成员为：

组长： 崔兴珍 高丽平

副组长： 王红彦 柳成立 张玉荣 成员： 隋红光 姚桂珍 赵卫枚

王爱文 高建君 张英芹 张玉平程艳红

三、主题和内容

本届艺术节活动的主题是“沐浴在党的阳光下”。活动内容要围绕主题，对幼儿进行爱党教育，爱国教育，展示当代幼儿热爱党，热爱祖国，积极向上，健康活泼，多才多艺 的精神风貌，体现时代特征、幼儿园特色、幼儿特点；要坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一。

四、艺术节活动过程

我园艺术活动时间安排在3——4月份，以各班为单位按照活动计划，扎扎实实地开展了艺术作品评比和艺术节目评比活动。

1、艺术作品评比

幼儿的创作过程和作品是表达自己的认识和情感的重要方式，因此在我园艺术节活动中，教师辅导每名幼儿一幅（件）艺术作品，作品的形式有绘画、泥工、折纸、小制作和书法，每班评选出优秀作品3——4幅（件），全园设一、二、三等奖，并上报教体局参加县里的艺术作品评选。

2、艺术节目评比

幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，为了激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使幼儿体验内容自由表达和创造的快乐。我园开展了艺术节目汇演，节目形式有独唱、合唱、歌表演、舞蹈。园里设一、二、三等奖，评选出两个优秀节目参加县艺术节节目评选。

艺术节活动能充分发挥艺术的情感教育功能，积极促进幼儿健全人格的形成，因此我园非常重视艺术节活动，由主管领导制定活动实施计划，由各班和艺术教师制定切实可行的班级及个人艺术节活动计划，积极参加县第二十一届中小学生艺术节活动，力争在活动中取得好成绩，并以此为契机加强我园的文化艺术环境建设，营造良好的文化艺术教育氛围，让我园的艺术之花花开满园。

第一幼儿园 2010年4月25日