小班教案教学案例学前幼师教育实习实践日志周志小班冬天寒暑假论文报告心得体会第三周周五

第一篇：小班教案教学案例学前幼师教育实习实践日志周志小班冬天寒暑假论文报告心得体会第三周周五

星期五

早饭：韭菜鸡蛋、馍、奶 8:45 赵老师 洗刷刷

1、导入

现在赵老师问大家一个问题，早上起来以后我们都要干什么呀？（洗脸、刷牙、上学）那为什么要洗脸刷牙？

在玩儿完玩具后为什么要洗手呀？

在家妈妈帮我们洗衣服？我们要是一直不洗行不行呀？

那谁给我们洗头发呢？怎么洗？是不是用水一冲就可以了？对了要用洗发露。这样才干干净净香香的。

2、讲故事

在幼儿园有两个小朋友，一个洗脸爱干净，而两外一个小朋友不喜欢洗脸也不刷牙，在老师给他们发糖的时候，那个不刷牙的小朋友，哎哟牙疼！就得去医院看医生了。他还不喜欢洗澡，那么脏，其他的小朋友也都不喜欢跟他玩儿了。

那我们小朋友是喜欢第一个宝宝呢，还是做第二个宝宝呀？ 回家以后要洗手、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚。

3、看课本

图片上都有什么？他在干什么呢？ 那我们要怎么样来洗澡呢？

先脱衣服、放水、搓澡、冲水、用沐浴液、再冲水、擦干、吹头发、穿衣服，对还要擦香香。

4、跳舞表演《洗刷刷》。

9:15 英语 刘老师 复习课

1、打招呼

Good morning boys and girls.Good morning Terry.2、复习歌

分组来唱。学习说和回答OK.I have ears.What can you do? I have ears.I can hear.3、复习一周的学习内容。

下午在孩子放学的时候，有位家长发现孩子眼睛周围蹭了一点皮，便留下来，跟老师说要见那位孩子的家长，老师便解释到，老师已经批评过那个小孩，并且孩子在学校是集体生活，所以这样的事情是很难避免的，但是那位家长的态度很坚决。我认为孩子在学校的安全是一定要保证的，而家长也是怕孩子出事，小心是一定的。

但是家长不能给孩子过多的保护，必须适应集体生活，跟教师好好的沟通。

第二篇：小班教案教学案例学前幼师教育实习实践日志周志小班冬天寒暑假论文报告心得体会第三周周二

星期二

早饭：馍馍 汤 鹌鹑蛋 9:15 英语 五官的学

1、复习手指歌

但孩子们存在four、five发音不清的问题，但老师并没有做出纠正。

2、进入新课，五官。

There are two eyes, two ears , one nose, one mouth.3、邀请孩子来做游戏。

展示五官的图片，并在地面上排成一排，邀请孩子站在各个图片旁边，当老师说出一个单词的时候，孩子们要迅速的发映出，是那长图片。

（在游戏的过程中，有些孩子在老师说出单词的时候，并没有意识到或是不知道说的是哪个器官，教师应该给与纠正，教会孩子，而不应该让孩子直接回到座位上。）

在做游戏的时候，尽量让更多的孩子参与，而不仅仅是上课时较为活跃的孩子。

英语教师可以采取其他的方式来奖励孩子们，不应该只是采用物质奖励。而且对孩子的惩罚要适度，不应该是吓唬。

10:10 户外活动时间 集体出去做操。

10:40 赵老师 宝宝爱家 唱《我有一个幸福的家》

都有谁带全家福了？全家福上都有谁呀？有谁知道爸爸妈妈的名字？家住在哪里呢？

下午 3:10 《好吃的香蕉》 xxx

好吃的香蕉

活动目标

1、初步尝试简单的撕纸、贴纸鼓励幼儿按照自己的意愿选择颜色

2、培养幼儿对颜色的搭配能力

3、培养幼儿对撕纸的兴趣，体验手工活动的快乐 活动准备

1、每位幼儿4张色彩不同并带有线的纸

2、《好吃的香蕉》范例

3、胶水、塑料盘、棉签、抹布、白纸

4、香蕉一把 活动的重难点

培养幼儿的操作能力，但幼儿难以把握撕纸的力度。活动过程

一、导入活动，引起幼儿兴趣

1.教师出示香蕉，引导幼儿观察香蕉的外形特征 教师：看今天老师带什么来了？（香蕉）那谁能跟老师说说香蕉看起来像什么？

在小熊的水果商店里有没有卖香蕉呀？

2.出示《好吃的香蕉》的范例，请幼儿观察这幅作品是怎么制成的？“你们看看老师这把香蕉好看吗？你们猜猜这是用什么做的呀？”

那接下来老师教大家怎么做好吧？ 3.重点示范撕纸的方法。

首先拿出这张画有香蕉的纸，我们先撕其中的一根，那我们就撕旁边这跟吧！先在边上撕开一个小口，然后呢，沿着线往下撕，记得要顺着一个方向来，慢慢的撕，不可以像这样要不就给撕了呀！这样就会撕坏的。要沿着线，小心慢慢的来。像老师这样，那好啦，我们的香蕉已经完成了。我们接下来的工作就是粘香蕉。展示如何粘香蕉，以及胶水和棉签的使用应注意事项。

二、幼儿撕纸，教师指导要点

1.鼓励幼儿可以选择自己最喜欢的颜色进行撕纸。

2.提醒幼儿顺着一个方向，沿着线慢慢撕开，注意不要用力太大。

3.粘贴时注意每个香蕉之间的位置，做到合理的布局。注意提示幼儿使用棉签和胶水的方法。

4．提醒幼儿完成作品后将废纸送回到垃圾箱。

三、幼儿作品展览，引导评价。“让我们一起来看看谁的香蕉最好看？” 活动延伸与建议

1、启发幼儿把自己的作品《好吃的香蕉》送给好朋友。

2、在分组活动中，提供各种不同的彩纸，幼儿可以撕贴出多种多样的好东西。

小结：课堂效果不好，上课的过程中也是比较的混乱。将香蕉画出图形来，增加了孩子们撕香蕉的难度，并且在教如何去撕的时候讲解的不够清楚，方法不太明显。在课本上做出标记时，孩子们对对勾、叉叉，不太会画，没有考虑到孩子们的实际情况。

第三篇：学前幼师教育实习实践日志周志小班冬天寒暑假论文报告心得体会周二

星期二

今天的实习慢慢熟识小班的一日常规细则，对孩子们也有了进一步的了解，但是还有一部分的孩子的名字没有记住，名字对不上人。而且今天上午的课间操跟活动，让我认识到了我们的不足之处还很多，以后带班也是很困难的。

今天在班上，有几次出现混乱的时候，两位老师都是用琴声来制止的，而这却是我们的弱项。应该用其他的方式来代替，跟孩子的一种沟通方式，一种口令。

班上总有几个比较活跃的孩子，很难受到约束，教起来也比较困难，对这些孩子我更是束手无策，不知道怎样让他们既爱又怕。

由于孩子们的年龄较小，所以做事情的速度也较慢，因此教师在教学或是管理的时候要做好合理的安排。在今天上课时，由于孩子们起床的速度慢了下来，占用了做操时间。而且在下午老师一直在忙教室的环境布置，让小朋友们自己活动，玩儿橡皮泥。这给了孩子自由活动和发挥的机会，但是也让孩子散漫了起来，耽搁了吃饭时间。有些孩子的饭菜还没有吃完就已经快到下课的时间点儿。

班上新来的一位小朋友，总是不自己吃饭，等待着老师来喂，而且也不自己叠衣服、被子。没有养成良好的生活习惯。

第四篇：学前幼师教育实习实践日志周志小班冬天寒暑假论文报告心得体会第二周周一

星期一

新的一周开始了，今天班上总共到31人。为了做区角活动，老师让女孩子们带的植物，自然角。

早餐时间：8点—8:40 牛奶 面包

语言：上午9点，《小蜗牛去散步》，教学目标能看图说话，理解动词“看见”，量词“只”的含义。

1、让孩子们回忆周末发生的事情。

师：小朋友们周末有没有跟着爸爸妈妈去超市呀？有没有去旅游呀？ 生：有。

（老师应该引导学生进一步回忆，锻炼孩子的记忆力及表达能力，并且跟接下来的课没有做好衔接）

2、师：那小朋友们还记不记得上次老师讲的《小蜗牛去散步》，小蜗牛都路过什么了呢？

生：花丛、两只小蚂蚁、三只蝴蝶、四只小鸟

3、引导孩子继续编故事

师：见到花丛、小鸟之后，我们应该对他们说什么呢？ 生：你好，小鸟见到你真高兴。

师：那小鸟是怎么飞的呢？他在什么呢？

生：（模仿蝴蝶飞的样子）在唱歌、在玩儿跷跷板

师：刚刚已经说到了四只小鸟，那大家跟老师一块儿想一想，散步的路上我们还会碰到谁呢？四以后是几呢？

生：五指鸭子、六只小牛、七只老虎„„„ 教师结课有些仓促，没有做最后的总结。

英语：上午九点二十，little fingers song

1、复习手指歌

2、练习句子。

Listen to me.Listen to you.Who want to try? I want to try.3、看图。

What do you find? 超人没有手和脚。

Yes, the superman without hands and feet.Who can help him?(小朋友纷纷举手)Who want to try? I want to try„„„„(选小朋友把脚和手粘上)Is this right? Yes or no? Yes.What do you find? Foot, feet.What is this? This is a foot.(教师双脚蹦起，并用手去碰脚尖，动作有危险性，孩子容易模仿)课间操：十点

课间操做的时候较少，老师上课的时间延误，或是有其他的事情出现，就会占用课间操的时间，孩子们活动少。

午饭：米饭、白菜肉、虾 午点：橘子 饼干

午间操：没有，午间操几乎没有 下午：动动手

老师将孩子们分成不同的组，分别让小朋友们学习编辫子、系鞋带、拧瓶盖等，来锻炼孩子的动手能力和手指小肌肉的发展。

在活动中就可以发现孩子们发展的差异。发现其中有一小部分孩子们的手指不够灵活，动手能力较差，需要教师平常多多的关注，给予练习的机会。而作为家长，更应该及时的了解孩子们现状。

对于活动中变现较好的小朋友，给予表扬和奖励。

离园活动：老师将孩子们今天在活动中的表现情况，告诉家长。

第五篇：学前幼师教育实习实践日志周志小班冬天寒暑假论文报告心得体会第二周周三

星期三

小朋友今天到校32人。早饭时间：牛奶、馒头

上午：艺术 8:55 《美丽》的花瓶

（教师提前制作好花瓶，在纸张上画好花瓶以及花的枝干，由孩子们来画花朵）

1、导入：春天到了，树木变绿了，花儿都开了。那小朋友们见过什么样的花呢？

生：黄色的、红色的（并且孩子解释到是结婚时用的那种红色的花）、波浪线的花………

2、观察植物，发现春天。看到叶子是绿色的，花朵有红色有紫色。那我们今天呢就要给花瓶里画上花。

给孩子们分发画有花瓶的纸张。

3、教师示范，教给孩子如何来画花朵。各种颜色、各种花样（棒棒糖、向日葵等）。小朋友们想画什么样的花呢？

给孩子们发水彩笔。（由于时间的关系，让孩子们喝完水以后再画）老师应该鼓励孩子们选择自己喜欢的颜色和花样，来画花，给孩子们自由发挥的空间。

英语 9:15 Foot foot what can you do? Look at me, look at you.(并有动作)Listen to me, listen to you.(也有动作)复习：sit down, put up, ten little fingers 新的教学内容：Foot foot what can you do？ Walk,walk,one,two,three;Run run one two three;Jump jump one two three.教学：水是我们的朋友 10:15 喝水有什么好处？身体健康、对嗓子好、不上火 水有什么作用呢？

那我们应该怎么做呢？好好喝水，并且要保护水资源。下午：午饭 炒面 汤

3:20 讲故事 《红房子和绿房子》

让孩子们学会分享，并且锻炼孩子们的记忆力。3:50 给毛毛虫穿衣服

教孩子们儿歌：1像粉笔来写字；2像小鱼水中游；3像耳朵听声音；4像红旗空中飘；5像鱼钩来钓鱼。认识数字1-5.讲明游戏规则：将带有点点的果冻盒，与毛毛虫身上的数字相对应，并且要给毛毛虫穿上颜色一致的衣服哟！（数字的认识、颜色的区分）

请几组小朋友来玩游戏。4:10 娃娃家 选几个小朋友来玩儿娃娃家，熟悉区域活动。

有五个孩子在娃娃家玩儿。问他们娃娃家都有谁呀？有爸爸、有妈妈，还有小娃娃。因为是五个孩子，所以另外两个孩子也是爸爸妈妈。当问到孩子是不是该喂奶了？其中一个说，没有啦，派一个人去买，这会儿喝水也行。做妈妈的孩子说，我去做蛋糕了啊！